1《正确的读写姿势》向日葵

向日葵教案1、《正确的读写姿势》教案一、学习与训练目标1、情感态度与价值观①读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。

为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

②为了自己的身体健康，从小养成正确的读书写字的良好习惯。

2、过程与方法①介绍正确的读写姿势的好处。

②做一做，比一比。

3、知识与技能①知道什么样的读写姿势是正确的。

②养成正确的读写姿势。

二、教学重点、难点1、正确的读写姿势。

2、保护视力需要正确的读写姿势。

3、正确的读写姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。

4、正确的写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。

5、自己要养成正确的读写姿势。

三、教育与训练准备读写姿势图片、多媒体课件。

四、教育与训练过程1、谈话导入。

(1)同学们，老师放一组图片请同学们看一看图上的小朋友在做什么。

同学回答：——（2）你们觉得他的姿势正确吗？同学回答：——（3）如果姿势不正确就会造成我们近视和脊柱弯曲等疾病给我们的生活、学习、带来极大的不便。

今天老师就要教会你们正确的读书、写字姿势。

读书、写字姿势正确了，对我们学知识，长身体都有很大的好处。

（板书：正确的读写姿势1.读书姿势）3、演示导行。

（1）出示读书姿势幻灯片。

请同学们看投影，读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，做到身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

教师示范，学生跟着做。

（教师分解动作示范，速度稍慢，边示范边讲解）注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。

教师巡视，一一纠正。

请姿势较好的同学上讲台示范。

学习儿歌：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：同学们，我们在学校学习，每天不仅要读书，还要写字。

哪个同学会写字？大家说说他做得对吗？写字姿势很重要，写字姿势不正确字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会张不好。

（2）写字姿势幻灯片（板书：写字姿势）。

正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。

教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。

A人坐正，身体坐直。

B把书本放平。

C拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。

对同学来说，差不多三个手指并拢那么宽。

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆*在虎口的位置。

另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。

D眼离书本一尺。

把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。

E胸离桌边一拳。

握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。

学生训练，教师巡视，一一纠正。

学习儿歌：写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

请平时写字姿势较差的学生上台做写字姿势，同学们帮助纠正。

4、小结：今天，我们学会了两个本领，知道了应该用怎样的姿势读书和写字。

希望大家今后在读书、写字时，能按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为对祖国有用的人才。

让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

2、合作让我收获更多活动目标：让学生认识到友好合作的重要性和必要性；体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识；初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

活动内容：小学生团结合作心理辅导。

活动形式：游戏、讨论。

活动准备：课件、一次性筷子、长凳子等。

活动过程一、谈话引入1、今天，老师要和孩子们一起开展活动，大家高兴吗？（高兴）。

我们的活动的主题是《团结合作力量大》（展示课题，生齐读课题。

）2、今天的活动要孩子们动脑、动手、积极参与，有信心完成好吗？二、游戏初步体验：1、首先，老师要大家体验一个游戏，这个游戏的名称叫做“折筷子”（课件出示游戏内容）。

A、这个游戏需要在每个小组请出一名同学参加，谁愿意来呢？B、老师给每位同学发筷子，1根、2根、5根、10根。

C、请下面的同学猜，这几位同学手中的筷子几根折断最快，几根不容易折断。

（学生猜后，试验证明。

）就让我们拭目以待，看你们猜得对不对。

2、提问：为什么1根、2根的筷子时候那么容易就折断了，而5根、10根筷子就相对不容易折断呢？（组员自由回答）3、师小结：说得好，如果我们把这一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会想到什么？（指名回答:人多力量大）三、故事长廊1.孩子们可真爱观察和思考，老师很高兴，想和大家分享一个小故事，想听吗？这个故事的题目叫《小蚂蚁搬大虫》。

（课件出示《小蚂蚁的故事》，师讲故事。

）洞穴里住着一群蚂蚁。

有一天，一只小蚂蚁从洞里爬了出来，他看见一条大虫子，高兴极了，连忙大叫起来：“伙伴们，这里有一条大虫子，快点来搬呀！伙伴们听见小蚂蚁的叫声，纷纷从洞里跑出来。

他们来到大虫子旁边说：“哇！真大呀！”其中一只蚂蚁说：“咱们把它搬回去吧。

”大家都说：“好哇。

”于是，大家一起动手，有的在前面拉，有的在后面推，有的在两边扛，还有的喊加油。

他们齐心协力，共同努力，终于把大虫子搬到了洞口。

可是洞口太小，虫子太大，搬不进去。

于是他们想啊想，不一会儿就想出了一个好办法。

他们把虫子分成一小块儿一小块儿的，每只蚂蚁背一块儿，这样，很快就把这条大虫搬进了洞穴。

冬天，他们再也不用担心会饿着了。

师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会搬动比它大那么多倍的虫子呢？(生自由谈感受)师：看来，小小的蚂蚁给同学们的感受是很深的，看大家表现那么棒，老师想组织大家进行两个比赛，想不想参加?(学生：想)比赛共分为四个参赛组，分别是一组、二组、三组、四组，每次比赛分为两轮进行，每一轮获胜的小组就会加上一颗星星。

四、深入体验，感知团结力量大1、坐凳子方法：准备4张长凳（两人凳），4个小组，每组6人，在教师让坐下时，组内的同学要想办法在一张凳子上坐下来。

（1）第一个比赛的名称叫《坐凳子》（课件出示游戏名称以及比赛规则）宣布比赛规则。

（2）请各组参赛选手上来吧，可以采取自愿，也可以小组内推荐。

（3）老师为每个小组准备了一条长凳子，请每个小组的参赛选手听好指令，当老师宣布开始，你们就快速地坐上这条凳子。

（4）宣布开始比赛，选出第一轮优胜小组。

（5）给大家一分钟时间，和参赛组的成员商量一下怎样才能获胜，这次比赛还有一轮机会。

（6）第二轮比赛开始，快速选出优胜选手。

（7）老师要采访一位参赛选手：要赢得这次比赛，需要怎么做？（团结、不能自己顾自己）2、传口令游戏（1）、第二次比赛开始了，这次比赛的名称叫《传口令》，（出示课件，老师宣布比赛规则。

）（2）、请每个组依然选出6名同学上台，前面的活动没有参加的同学这次一定要参加。

（注意事项：老师宣布开始的时候，才能开始传；只能传一次，传话的过程中，不能让其他人听到，传到最后一个同学时，以最快的速度大声告诉大家。

）（3）、教师把口令传给四个组的第一名学生，发口令后四个组一起开始。

（4）、四个组的队员报出听到的口令（第一轮口令：天上看，满天星；地下看，有个坑。

），评出优胜组，加星。

（5）第二轮比赛开始，（第二轮口令：树上有个小桃子，树下有只小猴子。

）选出优胜组，加星。

3、游戏小结:这两个比赛告诉我们，人多并不一定力量就大，人多还得心齐。

看来我们要想战胜对手，取得比赛的胜利，就必须心往一处想，劲儿往一处使。

五、联系生活，深化理解1、想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?试举例（读书、吃饭、上课……）。

学生回答，教师简单归纳：世界上的绝大部分事情是要和别人共同协作才能完成的。

2、请同学们分析下面的活动多少人或者哪些人合作才能完成。

①办班级板报；（需要老师和几个同学合作，画画、写字、擦黑板等）②拔河比赛；（需要老师和很多同学合作，由老师组织，要有比赛双方，才能开展比赛。

）③建一栋高楼；（需要很多人合作，需要工程师设计、建筑师傅修建）④修一条公路。

（需要开挖机的师傅把道路铲平，需要设计师设计，需要很多筑路工人修筑。

）3、师生共议后归纳：完成每一件事情都需要合作!小到我们日常的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。

只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!就像我们这双手，紧紧的握在一起，才会产生更大的力量。

六、课堂小结同学们，通过这节课的活动，让我们明白了（生大声读“团结合作力量大”）。

下面，老师有几句团结合作的格言想送给大家，请看大屏幕（课件出示名言）生齐读名言。

最后，让我们一起唱《团结就是力量》这一首歌曲，让这堂课在歌声中结束吧！（全体同学，起立。

放《团结就是力量》歌曲。

）3、细心让我更优秀学习目标：1、通过本次班会，对学生进行常规教育。

培养学生上课认真听讲，不搞小动作。

积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。

楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。

2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

准备1、培养一位能干的学生当主持人。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3 、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备录像小短片。

5、提前练歌和准备节目。

活动过程：一、班长讲话：老师们，同学们，一年级《细心让我更优秀》主题班会现在开始。

二、活动：主持人：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

主持人：讲得真好！生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

主持人：讲得真棒！生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

主持人：说得对极了！生：我做完作业就帮妈妈做家务。

主持人：这是爱劳动的好习惯。

生：我一有空就看课外书。

主持人：这是爱读书的好习惯。

生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

主持人：这是爱运动的好习惯。

生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

主持人：这是勤俭节约的好习惯。

主持人：习惯不是一天、两天养成的。

一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

主持人：下面请看短片《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。

师：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）儿歌：《我是小学生》主持人：养成上课好习惯，能使我们学习更好。