2019年精选初中七年级下册语文人教部编版复习巩固第十篇
人教部编版语文七年级下册第10课《老王》同步练习题
《老王》同步测试
阅读下面的文字,完成下列小题。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
1.“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
2020—2021学年部编版语文七年级下册期中专题复习训练:10文言文阅读
部编版七年级下期中复习专项:10文言文阅读
姓名:__________ 班级:__________考号:__________
1.文言文阅读
(甲)
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
节选自宋·欧阳修《归田录·卖油翁》)(乙)
族兄中涵知旌德县①时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往,归报二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行,老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至,侧首让之。虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾②,皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
(节选自清·纪昀《阅微草堂笔记·唐打猎》)(注释)①旌(jīng)德县:今属安徽省。②尾闾:动物的尾椎骨
(1)解释下列句中划线词语的意思。
但手熟尔(________)
以我酌油知之(________)
族兄中涵知旌德县时(________)
乃遣吏持币往(________)
(2)用“/”给(乙)文中画线的部分断句。(限断三处)
老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。
部编人教版七年级语文下册练习 10 老王(含答案版)
部编人教版七年级语文下册练习第三单元
10 老王
01积累运用
1.给下列加点的字注音。
镶嵌
..()()滞.笨() 阴翳.() 骷髅
..()()
攥.着() 伛偻
..()() 惶.恐() 愧怍.() 2.指出下列每组词中的错别字并改正。
(1)惶恐肿胀默许慰籍改为
(2)塌败凑合湖涂抱歉改为
(3)荒僻善良取谛闲聊改为
(4)包裹诲辱凑合僵直改为
3.下列句子中引号作用不同类的一项是()
A.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。
B.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
C.“文化大革命”开始,默存不知怎么的—条腿走不得路了。
D.那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。
4.选出下面句子中句意明确、没有语病的一项( )
A.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为,迄今在有些部门仍未得到制止。
B.在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D.以计算机、通信技术为核心的现代信息技术,与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比,具有独特性。
5.说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
(1)我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”()
(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。()
(3)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。()
6.将下列选项填入文段的空缺处,正确的一项是()
爱心是________,使饥寒交迫的人感到温暖;爱心是________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是________,使心灵枯萎的人感到情感的滋润;爱心是________,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
第10课《阿长与_山海经_》同步分层作业-部编版语文七年级下册
(进阶篇)下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业10
阿长与《山海经》
一.选择题(共5小题)
1.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.但是她懂得许多规矩:这些规矩,也大概是我所不耐烦的。
B.推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
C.长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?
D.大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
2.下列各句中没有语病的是()
A.每当回忆起向王老师学琴的那段生活,他那严肃的神态,亲切的话语,耐心的指导,总浮现在我的眼前。
B.他找到了一个补救损失的办法,心情突然渐渐平静下来。
C.你能不能取得好成绩,取决于你的不懈努力。
D.他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
3.下面没有表现长妈妈的性格特点的一项是()
A.她生得黄胖而矮。
B.最讨厌的是常喜欢“切切察察”,向人们低声絮说些什么事。
C.又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。
D.一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。
4.《阿长与<山海经>》中“人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。”这里的省略号的作用是()
A.转换话题B.说话断断续续
C.列举省略D.解释说明
5.下面不是写阿长对我的关爱的一项是()
A.她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”……
B.她常常对我讲“长毛”。
C.然而她进来,又将一个福橘放在床头了。
D.她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:﹣﹣“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
第10课 阿长与《山海经》(教学课件)-初中语文人教部编版七年级下册
课文解读 再读课文,思考:
课文围绕阿长写了哪 些事情?重点写的是 什么?
课文精讲
本文围绕阿长写了哪些事情?用﹏画出来。 说说详写了什么,略写了什么? 从中可以看出阿长是个什么样的人?想想作
者为什么要写这样一个人。
梳理结构
第一部分 1-2
第二部分 3-18
第三部分 19-31
1.介绍阿长的身份和名字
茉莉( m悲ò伤)、害怕都与书心斋情(相关z,hā所i )以是“忄霹”雳。(pī lì)
震悚( sǒnɡ )
粗拙( zhuō ) 守寡( ɡuǎ )
注意读音为第一声。
多音字
只在“辟头”一词中 ( pī )辟头
读“pī”。
辟 ( bì )复辟
( pì )辟谣
【串句记忆法】 他气极了,叉着腰,挺着胸脯( pú ),连最爱
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世, 大概也有了三十年了罢。
“已经记不清”表明作者是站在“成年的我”的角 度,写出了遗憾之情。
背景链接
本文选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文 学出版社2005年版)。1926年鲁迅写作《朝花夕拾》中的一 组文章时,恰逢生活和情感颇为动荡的一段时期,而对故乡、 童年、故人的回忆,可以让内心得以从纷扰中寻出一点儿闲 静来。这十篇回忆性散文,以《旧事重提》为总题目陆续发 表于《莽原》上。1928年结集出版,更名为《朝花夕拾》。 《阿长与<山海经>》可以说是鲁迅文章中,笔调十分温暖的 一篇,是《朝花夕拾》中的第二篇,回忆了作者儿时与保姆 阿长相处的一段生活。
部编版初中语文七年级下册期末复习专项巩固: 修改病句(附参考答案)★精品
部编版初中语文七年级下册期末复习
专项巩固修改病句
1、下列句子没有语病的一项是()
A.为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
B.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。
C.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来很大的冲击。
2、下列各句中,没有语病的一句是()
A.他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。
B.经过汶川大地震后,使我们对生命有了新的认识。
C.在语文教学中,广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。
D.令人意想不到的是,《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢利5000多万元的票房。
3、下列各句中没有语病的一项是()
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B.我们只有与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
C据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
4、下列句子没有语病的一项是()
A“六一”节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。
B深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲《锦上南京》,留下了亲切美好的印象。
C“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。
D端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。
5、下列各句没有语病的一句是()
2019年精选初中七年级下册政治思品第二课 青春的心弦人教部编版复习巩固第五十四篇
2019年精选初中七年级下册政治思品第二课青春的心弦人教部编版复习巩固第
五十四篇
第1题【单选题】
下列关于男女同学交往的正确认识有( )
A、男女同学应该尽可能减少交往
B、男女同学交往是一件很正常的事
C、男女同学不可能发展真挚友谊
D、男女同学交往不需要家长和老师的干预
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
对漫画《分界线》认识正确的是( )
A、不利于男女生之间的正常交流和学习效率的提高
B、有利于培养男女生的自立能力
C、有利于减少双方的纠纷,便于提高学习效率
D、保持一定距离,有利于维护女生的安全
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
在校园生活中,男生女生和谐相处,构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是( )
A、言谈得当,举止得体
B、无拘无束,勿分性别
C、绝不主动,避免交流
D、亲密无间,形影不离
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
列男女同学的交往,表现恰当的是( )
①男生、女生外出时,通过大把大把的花钱来显示潇洒大方②学习成绩力争在同学中名列前茅
③外出活动时,男生主动帮女生拿东西④男生以“保护女生”为由出风头打群架
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间的交往,就必须做到( )
A、有人说三道四就别交往了
B、同学之间划清楚“三八线”,少接触
C、按自己的意愿表达男女同学之间的真挚友谊
D、真诚相待,平等交往,互相尊重,互相帮助
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这要做到( )
【人教部编版】七年级语文下册课外现代文阅读练习(10篇)
七年级语文课外现代文阅读练习
(一)行者
⑴他总是深夜来访。
⑵我打量着这个行者――现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人,这个异人。我甚至心里有一种怀疑,是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前?
⑶他的长发是武松式的长发,而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发,是一绺一绺的,不卷曲,无光泽,没有修饰美化的痕迹,披散在胸前、肩头,似乎没有梳开,像一股股粘住的绳子,蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。他说话的声音很小。更多的时候,他是用额头上的反应来回答你。
⑷他是一个极古怪的人,貌古而神怪。你无法看清他有多少岁,皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。
⑸他把自己从城市的人群中放逐出去,整整九年了。
⑹在两年多的岁月里,他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城,从头至尾。最后他留下这样一句真实感受,他说:“从我踏上寻找长城的那一天起,我就知道,我再也不会找到家门了。”
⑺他还用76天时间牵了十几峰骆驼,独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。那是怎样的76天,他没有详细去说,他仅仅讲了一个细节。当他最终走出沙漠时,他在沙丘上发现了一个烟头,他捡起来,放在鼻子上嗅着。“我终于又闻到了人味儿!”他说,然后他划了一根火柴,点着这半支香烟,他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。
⑻行者为自己设计了18次行动,准备了43个目标。他的这些目标任选几个刻在下面,都会令人感到强大的挑战性――
长城丝绸之路黄土高原神农架罗布泊喜马拉雅山墨脱各拉丹东雪山玉珠峰
部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习(含答案):第10课老王
部编七年级语⽂下册知识讲解+巩固练习(含答案):第10课⽼王
1
知识
1.作者简介。
杨绛,⽣于1911年,钱钟书夫⼈,本名,著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏⽆锡,⽣于北京。著有散⽂集《》《将饮茶》等,译有《》,著名作品有《》,《澡堂》。
2.写作背景。
《⽼王》作于1984年。这是⼀篇回忆性的散⽂,是作者在⽂化⼤⾰命的背景下写的。作者记叙了⾃⼰从前同⽼王交往中的⼏个⽚段,当时正是“⽂化⼤⾰命”时期,是⼀个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,被下放到⼲校劳动锻炼去了但是,任何歪风邪⽓对⽼王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与⽼王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。
3.为加点的字注⾳。
伛.
()荒僻.()攥.()塌.败()取缔.()骷髅..()滞.笨()
愧怍.()惶.恐() 4.理解下⾯词语的意思。
(1)伛:
(2)塌败:
(3)取缔:
(4)滞笨:
(5)强笑:
(6)愧怍:
(7)失群落伍:
参考答案
1.杨季康⼲校六记堂吉诃德我们仨
3.yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng
4.(1)弯(腰)曲(背)。
(2)塌陷破败。
重点
2
1.从⽼王的最后⼀次出场可以看出⽼王的⾝体状况怎样?他已经病成这样却⼤⽼远来给作者送鸡蛋和⾹油,这是为什么?
此时的⽼王已如风中之烛,⽣命随时都有结束的可能,从后⽂知道,⽼王回去第⼆天就去世了,可以想见这次拜访对他来说是多么艰难。⼤概他觉得⼀⽣受作者⼀家的关照很多,必须得报答,他可能预感⾃⼰时⽇⽆多,所以,他⽤了⽣命最后的全部精⼒来完成这个重要的“使命”。⼀瓶⾹油、⼏⼗个鸡蛋在今天看来确实算不了什么,但在那个年代,尤其是对贫病交加、濒临死亡的⽼王来说,就具有了⾮同寻常的意义。他舍不得吃,拿来送给作者,可见这份感情是多么真诚。⽼王在⽣命的最后时刻还能关注他⼈,这⼜多么令⼈感动。这⼀情节⾮常突出地表现了⽼王善良和知恩图报的性格。
2019年精选人教部编版语文七年级上册第六单元19 皇帝的新装巩固辅导第三十二篇
2019年精选人教部编版语文七年级上册第六单元19 皇帝的新装巩固辅导第三
十二篇
第1题【单选题】
句中表达无误的一项( )
A、皇帝是个很愚蠢、卑鄙、伪劣的人。
B、杨老师的工作责任心很强,对同学们的关心真是无所不至。
C、这些零头布真好,可以裁成各种尺寸和式样。
D、我看见,舅舅等在车站门口,身边放着许多行李,旁边还站着一个女孩子。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选词填空
他也不喜欢乘着马车去游公园,除非是为了去________一下他的新衣服。( )
A、炫耀
B、夸耀
C、显耀
D、显示
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列词语解释全对的一组是( )
A、呈报:报告上级。滑稽:(语言、动作)引人发笑。
B、陛下:对君主的尊称。陛,台阶。精致:精巧细致。
C、无双:没有第二个。御聘:皇帝请的(人)。御,指皇帝。
D、爵士:欧洲君主国家最低的封号。华盖:古代帝王出门时张在头顶上或车上的华丽的伞盖。【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下边划线字的注音有误的一组是( )
A、头衔(xián)钦差(qīn)陛下(bì)
B、称职(chènɡ)爵位(jué)温和(hé)
C、附和(hè)炫耀(xuàn)称赞(chēnɡ)
D、阿谀(yú)愚蠢(chǔn)呈报(chénɡ)
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列句子中没有语病的一项是( )
A、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B、学校开展的“感恩·奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。
C、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
部编人教版七年级语文下册试题 10《老王》助学练测集优方案(含答案)
部编人教版七年级语文下册试题
10《老王》助学练测集优方案
☆课文导读
这篇散文以平淡似水的笔调,记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历,尤其是与作者一家的交往,热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心,寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。
☆基础过关
一、读音辨析
蹬.车(dēnɡ)惶.恐(huánɡ)
田螺.眼(luó)夜盲.症(mánɡ)
荒僻.(pì)塌.败(tā)
压.根儿(yà)翳.(yì)
取缔.(dì)凑.合(còu)
镶嵌
..(xiānɡqiàn)冰伛.(yǔ)
骷髅
..(kūlóu)攥.着(zuàn)
滞.笨(zhì)愧怍.(zuò)
二、词语释义
闲话:闲谈。
落伍:比喻人或事物跟不上时代。
单干户:不跟人合作,单独干活的人。
压根儿:根本、从来(多用于否定句)。
取缔:明令取消或禁止。
扶病:带着病(做某件事)。
伛:曲(背)、弯(腰)。
翳:指眼睛角膜病变后遗留下来的疤痕。
滞笨:迟缓、笨拙的样子。
抱歉:心中不安,觉得对不住别人。
领受:接受(多指接受好意)。
愧怍:惭愧。
三、语句解读
比较下边每组两个句子,联系上下文,说说句①在表达上的好处。
①他送伪冰比他前任送的大一倍,冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。
句①“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣。
①我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
②我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
句①“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。
2022-2023学年人教部编版语文七年级下册10、阿长与山海经 课件
知识链接:
记叙文中有哪些表现手法及它们的作用?
(1)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文 章主题。
(2)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达 了作者的情感,增强了文章的表现力。
回忆性散文 回忆性散文也是以散文的基本形态为基础,只是在 叙述上用回忆过去的方式,对过去发生的事情进行阐 述,回忆描写。
散文最主要的特点
散文最主要的特点是“形散而神不散”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空 间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以 描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论等。
整体感知:
1、课文前半部分主要写“我”对阿
长的“憎恶""讨厌",而后半部分主要
写因为 阿长为“我”买《山海经》一事
使“我”发对生长新的敬意
。
作者对长妈妈
因此本文是以 的感情变化 为叙事
线索的。
2.“我”对阿长的感情是怎样变化的?
敬意
空前
讨
的
厌
不 憎不耐 恶大烦
佩
完全 消失
敬意 淡薄
服
新
的 敬 意
知识链接:
部编版七年级语文下册第二单元阅读专项训练附答案10
部编版七年级语文下册第二单元阅读专项训练
【现代文阅读】(共7小题,计30分)
(一)阅读下面的材料,完成7—9题。(9分)
材料一:近期ChatGPT掀起了现象级的风暴。这个聊天机器人诞生2个月用户就破亿,其强大的能力超乎人们的想象。ChatGPT飞跃发展受益于三个客观条件。其一,算法变革。深度学习神经网络算法的优化,使得机器学习能力改善,能够更好地通过数据进行训练。其二,数据爆发。互联网带来数据爆发,互联网平台企业手中握有大量数据,算法是开采方式,那么数据就是石油。其三,算力提升。以GPU为主力的终端算力和以超算服务器为主力的云端算力,以算力堆叠的方式解决了算力瓶颈问题。
材料二:政务服务数字化水平不断提升,成为数字中国建设取得积极成效的鲜明标识。户籍证明、社保转接等200多项群众经常办理的事项实现跨省通办,90%以上的政务服务实现网上可办,平均承诺时限压缩了一半以上;全国一体化政务服务平台注册用户已超过10亿人,数字政务惠民便民覆盖面广、成效显著;《2022联合国电子政务调查报告(中文版)》显示,我国电子政务水平排名已从2012年的78位上升到2022年的43位……新时代十年来,我国数字政府治理服务效能显著提升,“数据跑”替代了“群众跑”,带来实实在在的便利,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
(选自《发展高效协同的数字政务——加快数字中国建设》,《人民日报》2023
年4月6日) 材料三:马克思说,人有意识,人会劳动……可有一个问题他无法说清楚:什么是人?随着当今日新月异的科技浪潮向哲学领域进军,人和机器的界限也变得日渐模糊。跌宕起伏的证券市场中,以千分之一秒计算的盈亏,正是取代投资人的机器所为;春节时某些平台的“抢红包”,也时常见到机器发、机器收的情景。凭着强大的计算能力,机器早已胜任了许多原本需要人情味的角色。与此同时,人在原本属于机器的角色中也占有一席之地。我们应当看看亚马逊公司的仓库中取代了摄像头、机械臂,掐着秒表上厕所的员工们;看看硅谷郊外深居简出,对着眼花缭乱的0与1乐此不疲的程序员们。在分工日益细化的社会中,许多职位等待着专精于一技之长的人。人与机器的差异不应让我们感到畏惧,因为我们
2019年精选初中语文七年级上册15 诫子书人教部编版复习巩固二十九
2019年精选初中语文七年级上册15 诫子书人教部编版复习巩固二十九
第1题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
文学常识
《诫子书》选自《______》,作者是______,字______,______时期著名的______家、______家。我们学过他的《______》。
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
区别下面划线词语的古今义。
①静以修身______
②夫君子之行______
③非宁静无以致远______
④险躁则不能治性______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
本文选自《______》,作者______,字______,琅玡阳都人,______(朝代)时蜀汉政治家、军事家。
【答案】:
【解析】:
第5题【问答题】
本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?
【答案】:
【解析】:
第6题【问答题】
谈谈你对“非学无以广才,非志无以成学”这句话的理解?【答案】:
【解析】:
第7题【语言表达】
用“/”给下面的句子划分正确的朗读节奏。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
【答案】:
【解析】:
第8题【翻译】
用现代汉语写出下面句子的意思。
静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
【答案】:无
【解析】:
第9题【翻译】
翻译下列句子。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。【答案】:
人教部编版语文七年级下册:专题练习十 古诗词鉴赏(附答案)
8.(2020·湖南常德中考)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无 路,柳暗花明又一村”这一佳句?
①面对困境时;②描绘或赞美山水美景时;③事情有了转机时。
(五)(2020·北京中考)《己亥杂诗》(其五) 9.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。 这首诗的前两句,诗人写到了__白__日__西__斜__,__广__阔__天__涯____的自然 之景,抒发了__离__别__的__无__限__感__慨__与__豪__放__洒__脱____之情。
C.“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”两句诗营造了一种极其特 殊的意境,把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得 渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感。 D.全诗句式长短不齐,音节抑扬变化,具有韵律美。( B )
这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主
2.赏析“悠悠”一词的表达效果。 “悠悠”形容时间的久远和空间的广大。把个人放置到无边宇 宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。
C.“明月来相照”运用拟人的手法,把倾洒着银辉的一轮明月 当成心心相印的知己朋友,展示出诗人新颖而独到的想象力。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因 仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。( D ) 诗中没有“表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情”
12.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色, 你赞同这个观点吗?请简述理由。 示例:赞同。①诗人在写月夜幽林的同时,又写“弹琴”“长啸”, 这是以声响衬托出静境,即“以声写静”;②以动态的景物“弹 琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象,烘托出一种更宁静的环 境,即“以动衬静”。
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第10课《老王》
七年级语文下册基础知识总结
第十课《老王》
一、字音字形A版(汉字)
二、文学常识
1.《老王》选自《》,作者:,(1911~2016)原名:杨季康,江苏无锡人,,(成就)。代表作有散文《》、译作有《》等。本文作者的丈夫,(1910~1998),(成就)现代文学研究家,文学史家,古典文学研究家。代表作有小说《》,学术著作《》、《》等。
多音字
绷.
一、字音字形B版(加点字注音)
杨绛绷.带捎.个话惶恐
..肿胀..
荒僻..取缔.降格
..
镶嵌
..门框.
滞.笨侮辱
..愧怍
..
塌.败蹬
.
三轮
二、词语积累
塌败:。滞笨:。
愧怍:。翳:。
三、课后思考探究
一、读完这篇课文,也许你会联想到下面这些词语:穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容,围绕其中的一两个词语谈谈感受吗?
人道关怀的体现是 , 和、、个体价值,尊重和保障法律赋予的、。作者一家关心老王的生计,尽可能地照顾老王的生意,尊重老王,让他有尊严地挣钱;而老王知恩图报,在作者一家最狼狈的时候, , 。善良之心、 ,正是基于平等意识的“”。这也促使我们思考,如何让“”照耀社会的每个角落,保障每个个体的 ,让、的“老王”们,能够凭借 ,过上有的生活。
二、文中多次提到“我”付钱给老王,试着找出相关的语句,想一想:在“我”和老王的交往中,钱起到了什么作用?
作者虽然在“”中一度经济拮据,但整体收入远在老王之上,作者同情老王的不幸,敬重老王的人品,所以愿意尽力照顾老王的生意,不让老王吃亏(不要他减半收车费,不让他白送钱先生看病,不白拿老王的鸡蛋和香油)。“钱”在作者这方,是老王的诚实劳动、表达的方式,也是对生活的老王表示和的物质手段。
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2019年精选初中七年级下册语文人教部编版复习巩固第十篇
第1题【单选题】
下列句子没有语病的一项是( )
A、从咿呀学语,到走入学校,再到进入社会,学习伴随着每个人的一生。
B、语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C、《写字》教材进入海南中小学课堂,目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D、科学研究表明:人们在生活中获取信息,大约85%左右是通过视觉得到的。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
对下面文段中所使用的修辞手法的作用,理解正确的一项是( )
①一千年,狂风来过,雷电来过,干旱来过,而紫柳巍然挺立在高山沼泽里。②一千年,这山下王朝兴替了几十个;一千年,山中一个家族兴旺繁衍了几十代;一千年,这山野上的杜鹃花或许经蜜蜂做媒,已经变异了品种。③只有紫柳,还在这高山之上,在春夏之间的五六月里开着白花,漫天吐絮。④一千年,紫柳太老了,但姿态依然刚硬道劲,那铁一样盘曲的干,如游龙,似苍鹤,还在向上。⑤就这样,紫柳不肯弯腰曲背,它白髯飘拂壮心不已,在疆场上的风沙雪霜里继续挑灯看剑。
(选自《千年紫柳》,有改动)
A、第①句运用了“……来过”的排比句式,表现环境恶劣,意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈的生命
力。
B、第②句运用反复的修辞手法,强调了世事的变迁。
C、第④句中“如游龙,似苍鹤”运用比喻,将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来。
D、第⑤句将紫柳人格化,生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列语句朗读停顿正确的一项是( )
A、黄色/的树林里/分出/两条路
B、但我却/选了/另外一条路
C、虽然在/这两条/小路上
D、但我知道/路径延绵/无尽头
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列划线字注音完全正确的一项是( )
A、幽寂(jì)哽咽(yè)蝉蜕(tuì)九曲连环(qǔ)
B、炽痛(chì)默契(qì)祈祷(qǐ)脑髓(suí)
C、犹豫(yù)救济(jì)憎恶(zēng)嫉妒(jí)
D、确凿(záo)气氛(fèn)泥泞(nìng)讪笑(shàn)【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下面是对这首诗的赏析,其中不正确的一项是( )。
A、“岱宗夫如何”句,作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B、“造化钟神秀”句,意思是说泰山是天地间一切神奇.秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思,一个
“钟”字将大自然写得十分有情。
C、“齐鲁青未了”句,是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色,以距离之远来烘托出泰山之高,
别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象。
D、“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大,突出了泰山遮天蔽日的形象。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
解释有误的一项是( )
A、伫立——长久地站立委琐——举止、容貌很有气度
B、孱头——软弱无能的人矜持——拘谨,拘束。
C、踏青——清明前后到郊外去游玩三步。生灵——生命
D、垂垂暮老——形容像老人一样没有生气。楚楚——娇弱柔美
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是( )
A、诗人仅描绘选择,而不说面临的选择内容是什么,使此诗具有了内涵的开放性。
B、这首诗具有象征意味,读后令人深思。
C、“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。
D、“但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返”,说明选择其中一种意味着对另一种的放弃,选
择时应慎之又慎。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
诗中“心急”的反义词是______(用诗中的词语填答)
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
《紫藤萝瀑布》中第8段与第9段文字通过十多年前紫藤萝______与眼前的紫藤萝______进行对比,是为了说明______(用原文回答)。
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
填空:
《游山西村》选自______,作者______,字______,号______,______(朝)著名诗人。
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
诗歌最大的特点就是要用形象说话,最忌直白的说理,而《假如生活欺骗了你(诗)》这首诗通篇没有任何形象,却以说理取得了巨大成功,品味全诗,想想原因何在?
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
根据课文默写古诗文。① ,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)② 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。,。(龚自珍《己亥杂诗》)③佁然不动,俶尔远逝,。(柳宗元《小石潭记》)④杜牧在《赤壁》一诗中表达出辩证地看问题,抒发兴亡之感的诗句是:“ ,。”⑤把苏轼的《江城子·密州出猎》下阕默写完整。。,!持节云中,何日遣冯唐?,,。
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
读课文《紫藤萝瀑布》,如果说开始“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”,那么后来“我不觉加快了脚步”是因为什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【问答题】
请默写王安石的《登飞来峰》或《诗经·关雎》的前四句。
,。,_ _ 。
【答案】:
【解析】:
第15题【问答题】
完成下列各题的空白处,①______________,云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)
②______________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)③一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,_______________。(普希金《假如生活欺骗了你》)④故园东望路漫漫,___________________。(岑参《逢入京使》)⑤《木兰诗》中表现军营条件艰苦的句子是____________,______________。⑥李白《春夜洛城闻笛》表现浓郁深沉的思乡思亲之情的句子是_____ ___,____ __。⑦黄河是中华民族的母亲河。这条奔流不息的河流,孕育出灿烂的华夏文明。请写出两句有关黄河的古诗句。
______________ ,_____________。
【答案】: