高中数学人教版必修1 2.3幂函数课件
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《集合与函数概念幂函数》高一上册PPT课件(第2.3课时)
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“ THANKS ”
人教版高中数学必修一精品课件
思 考1: 幂 函 数 与 指 数 函 数 的 自 变 量 有 何 区 别 ?
[提 示 ] 幂 函 数是 形 如y=xα (α ∈R), 自 变量 在 底 数上 , 而 指数 函 数 是 形如y= ax(a>0且a≠ 1), 自 变量
在 指 数 上 .
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(1)f(x)>g(x);(2)f(x)=g(x);(3)f(x)<g(x).
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[解 ] 设f(x)= xα , g(x)= xβ . ∵ ( 2)α = 2, (- 2)β = - 1, ∴ α = 2, β = - 1,
2
∴ f(x)= x2, g(x)= x-1.分 别 作 出 它 们 的 图 象 , 如 图 所 示 . 由 图 象 知 , (1)当x∈ (- ∞ , 0)∪ (1, + ∞ )时 , f(x)>g(x); (2)当x= 1时 , f(x)= g(x); (3)当x∈ (0,1)时 , f(x)<g(x).
小 关 系 是 ( )
A. d>c>b>a
B. a>b>c>d
C. d>c>a>b
D. a>b>d>c
图 2-3-2
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“ THANKS ”
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思 考1: 幂 函 数 与 指 数 函 数 的 自 变 量 有 何 区 别 ?
[提 示 ] 幂 函 数是 形 如y=xα (α ∈R), 自 变量 在 底 数上 , 而 指数 函 数 是 形如y= ax(a>0且a≠ 1), 自 变量
在 指 数 上 .
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(1)f(x)>g(x);(2)f(x)=g(x);(3)f(x)<g(x).
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[解 ] 设f(x)= xα , g(x)= xβ . ∵ ( 2)α = 2, (- 2)β = - 1, ∴ α = 2, β = - 1,
2
∴ f(x)= x2, g(x)= x-1.分 别 作 出 它 们 的 图 象 , 如 图 所 示 . 由 图 象 知 , (1)当x∈ (- ∞ , 0)∪ (1, + ∞ )时 , f(x)>g(x); (2)当x= 1时 , f(x)= g(x); (3)当x∈ (0,1)时 , f(x)<g(x).
小 关 系 是 ( )
A. d>c>b>a
B. a>b>c>d
C. d>c>a>b
D. a>b>d>c
图 2-3-2
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高中数学必修一幂函数ppt课件
收益预测
幂函数可以用于预测收益,例如产品的销售量与价格的关系。
05
总结与回顾
本章重点回顾
1 2 3
幂函数的定义
了解幂函数的定义以及形式,明确幂函数的定 义域和值域。
幂函数的性质
熟悉幂函数的单调性、奇偶性、周期性等性质 ,并能够根据这些性质进行简单的计算和推理 。
幂函数的应用
掌握幂函数在生活中的应用,如利用幂函数解 决实际问题、利用幂函数进行优化等。
总结词
理解幂函数的复合运算是提高数学运算能力的重要途径
详细描述
复合运算是指将多个函数或表达式结合起来,形成更复杂的函数或表达式。 在幂函数的学习中,我们需要通过理解幂函数的复合运算,掌握其运算规律 和技巧,提高我们的数学运算能力。
幂函数的指数运算
总结词
掌握幂函数的指数运算是学习高中数学的重要内容
详细描述
指数运算是一种特殊的运算方式,在幂函数的学习中占据着重要的地位。通过学 习和掌握幂函数的指数运算,我们可以更好地理解和应用幂函数,为后续学习对 数函数等其他数学内容打下坚实的基础。
04
幂函数的实际应用
利用幂函数解决实际问题
求解实际问题
幂函数可以用于求解实际问题,例如物理学中的光的强度、 电流、电压等,以及生物学中的细胞分裂等。
2023
高中数学必修一幂函数ppt 课件
目录
• 引言 • 幂函数概述 • 幂函数的运算性质 • 幂函数的实际应用 • 总结与回顾
01
引言
课程背景介绍
幂函数作为基本初等函数之一,是学习高等数学和其他数学 分支的基础。
在日常生活中,幂函数的应用也非常广泛,如计算增长率、 人口增长等。
课程目标与内容
03
幂函数可以用于预测收益,例如产品的销售量与价格的关系。
05
总结与回顾
本章重点回顾
1 2 3
幂函数的定义
了解幂函数的定义以及形式,明确幂函数的定 义域和值域。
幂函数的性质
熟悉幂函数的单调性、奇偶性、周期性等性质 ,并能够根据这些性质进行简单的计算和推理 。
幂函数的应用
掌握幂函数在生活中的应用,如利用幂函数解 决实际问题、利用幂函数进行优化等。
总结词
理解幂函数的复合运算是提高数学运算能力的重要途径
详细描述
复合运算是指将多个函数或表达式结合起来,形成更复杂的函数或表达式。 在幂函数的学习中,我们需要通过理解幂函数的复合运算,掌握其运算规律 和技巧,提高我们的数学运算能力。
幂函数的指数运算
总结词
掌握幂函数的指数运算是学习高中数学的重要内容
详细描述
指数运算是一种特殊的运算方式,在幂函数的学习中占据着重要的地位。通过学 习和掌握幂函数的指数运算,我们可以更好地理解和应用幂函数,为后续学习对 数函数等其他数学内容打下坚实的基础。
04
幂函数的实际应用
利用幂函数解决实际问题
求解实际问题
幂函数可以用于求解实际问题,例如物理学中的光的强度、 电流、电压等,以及生物学中的细胞分裂等。
2023
高中数学必修一幂函数ppt 课件
目录
• 引言 • 幂函数概述 • 幂函数的运算性质 • 幂函数的实际应用 • 总结与回顾
01
引言
课程背景介绍
幂函数作为基本初等函数之一,是学习高等数学和其他数学 分支的基础。
在日常生活中,幂函数的应用也非常广泛,如计算增长率、 人口增长等。
课程目标与内容
03
高中数学 2.3幂函数课件 新人教版必修1
证明:任取x1,x2∈ [0,+∞),且x1<x2,则
f (x1) f (x2 ) x1 x2
(
x1
x2 )( x1
x2 )
x1 x2
x1 x2 x1 x2
除了作差,还有没 有其它方法呢?
因为x1 x2 0, x1 x2 0, 所以f (x1) f (x2 ),即幂函数 f (x) x在[0,)上是增函数 .
(4) 当α为奇数时,幂函数为奇函数;当α为偶数时, 幂函数为偶函数.
例3:已知y1=x2,y2= x ,试求满足不等式 x2< x 的x的解集。
解: 因为x2< x ,即y1<y2
由图象知x的解集为
{x | 0 x 1}
y
y1
y2
1
o
1
x
例4:若幂函数 y xm22m3(m Z) 的图像如图 所示, 求m的值。
2.3 幂函数
首先,通过数学中常见的函数关系,让学生观察它们所具 有的特征,然后,总结得到幂函数的概念 ,从而引入课题; 引导学生对幂函数和指数函数进行区别,理解幂函数的结构 形式,然后,配以适当的练习题进行训练;讲解过程中,先 从学生熟悉的函数图象入手,然后,根据函数图象,让学生 观察得到幂函数的性质,这样顺水推舟,得到幂函数的基本 性质,然后,配以例题,进行专项训练,并及时总结解题规 律,得到相应的结论.
解:由题意得m2 m 1 1
化简为m2 m 2 0
解得m 2或m 1 小结:根据幂函数<结0构
f (x)在(0,)单调递 特征减和幂函数的单调性
m2 2m 3 0
代入检验得m 2
求参数值时,可先列方程 求参数,再检验参数值 。
幂函数概念
人教版高中数学必修一2.3《幂函数》ppt课件
奇函数 偶函数 奇函数 非奇非偶 奇函数
R上 增函数
(, 0)减 (0, ) 增
R上 增函数
[0, ) 增
(, 0) 减 (0, ) 减
(1,1)
幂函数性质
y y x3 y x2
4
1
yx
(1)函数 y x, y x2 , y x3, y x 2
3
1
y x1在(0,+∞)上都有定义,
培养学生数形结合、分类讨论的思想,以及分析归纳的 能力,培养学生合作交流的意识.
学习重点
从具体函数归纳认识幂函数的一些性质并简单应用.
学习难点
概括幂函数的性质.
问题情境
问题1:如果张红购买了每千克1元的水果w千克,
a 那么她需要付的钱数p= w 元,这里p是w的函数 y x
S 问题2:如果正方形的边长为a,那么正方形的面积
S= a 2 , 这里S是a的函数
y x2
问题3:如果正方体的边长为a,那么正方体的体积
V
aa
S
V= a3 ,这里V是a的函数
y x3
问题4:如果正方形场地面积为S,那么正方形的边 1 1
长a= S 2 ,这里a是S的函数
y x2
问题5:如果某人ts内骑车行进了1km,那么他骑车
的速度 v = t 1 km/s. 这里v是t的函数
y y x3
4
y x2
(2,4)
yx
1
y x2 , y x3
3
1
2
y x2
1
-4
-3
-2
-1
o
(1,1)
1
2
y x1
人教版高中数学必修一《2.3__幂函数》ppt课件
(5) y x 3 2
练习 2. 在同一平面直角坐 标系内作出幂函数
y x, y x2, y x3,
1
y x 2 , y x1
的图象.
请同学们在电脑上利用几何画板或 Excel文档画出他们的图像。学生在 自己桌面上的电脑操作。
练习
2. 在同一平面直角坐
y
标系内作出幂函数
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
1
y x 2 , y x1
O 的图象.
请同学们在电脑上利用几何画板或 Excel文档画出他们的图像。学生在 自己桌面上的电脑操作。
观察图象,将你发现的结论写下下表内
y x y x2
y x3
1
y x2
R
R
R 0,
R 0,
奇函数 偶函数
, 0减 单调增 0, 增
的边长
1
,这里a是S的a函数;S 2
(5) 如果某人t秒内骑车行进了1 km,那么他骑车的平 均速度v=t-1km/s,这里 v是t的函数.
思考:1、他们的对应法则分别是什么?
思考:这些函数有什么共同的特征?
高中数学2.3.1幂函数的图像、性质及应用课件新人教A必修1
f(x)=x3.
点评:幂函数y=xα(α∈R)其中α为常数,其本质特征是以幂的
底x为自变量,指数α为常数(也可以为0).这是判断一个函数是否为
幂函数的重要依据和唯一标准.对例1来说,还要根据单调性验
根,以免增根.
►跟踪训练
1.已知函数f(x)=(2m2+m)xm2+m-1为幂函数且是奇函数,
则实数m的值是____.
2.3 幂 函 数 2.3.1 幂函数的图象、性质与应用
栏 目 链 接
1.通过具体实例了解幂函数的图象和性质.
2.类比研究指数函数、对数函数的过程与方法,研究幂 函数的图象和性质.
3.体会幂函数图象的变化规律及蕴含其中的对称性,并 能进行简单的应用.
栏 目 链 接
题型1 幂函数概念的理解应用
解析:∵f(x)为幂函数,∴2m2+m=1,得m=21或m=-1.
栏
当m=12时,f(x)=x-41=
1 4
,
目 链 接
x
定义域为x>0,显然不具有奇偶性;
当m=-1时,f(x)=x-1=x1是奇函数.
答案:-1
题型2 利用你幂函数的性质比较大小
例2 比较下列各组中两个数的大小:
6
6
(1)0.611与0.711;
间数31.5,利用幂函数和指数函数的单调性可以发现31.4<31.5<51.5,∴
31.4<51.5.
题型3 求幂函数的解析式
例3 幂函数f(x)的图象过点(3,4 27),求f(x)的表达式.
解析:设f(x)=y=xα(α∈R),则4 27 =3α,
栏 目 链
即334=3α,∴α=43,故f(x)=x43.
即-17023>- 22-23>1.1-43.
幂函数人教版高中数学必修一PPT课件
•
所以当x∈[0,3]时,函数f(x)的值域为[0,27].
39
幂函数 图象
定义域
y=x R
y=x2 R
y=x3 R
3
知识点聚焦:
二、幂函数的图象与性质
4
知识点聚焦:
5
幂函数人教版高中数学必修一PPT课件
探究一 幂函数的概念
• 【例】函数f(x)=(m2-m-1)xm2+m-3是幂函数,且当x∈(0,+∞)时,f(x)是增函数,求 f(x)的解析式.
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•
3
(1)y=x5 ;
2
(2)y=x5 ;
8
(3)y=x5 ;
(4)y=x−45.
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13
幂函数人教版高中数学必修一PPT课件
解析:
幂函数人教版高中数学必修一PPT课件
14
解析:
15
解析:
16
解析:
17
方法归纳:
• 作幂函数f(x)=xα图象的步骤: • (1)判断f(x)在(0,+∞)的单调性,并作出f(x)在(0,+∞)上的简图, •
7
幂函数人教版高中数学必修一PPT课件
方法归纳:
• (1)判断幂函数的依据: • 形如y=xα的函数叫幂函数,它具有三个特点: • ①系数为1. ②指数为一常数(也可以为0).③后面不加任何项. • (2)幂函数y=xα与指数函数y=ax(a>0且a≠1)的区别:
函数名称 幂函数 指数函数
函数解析式 y=xα
• (2)把f(x)=xα转化为无理根式,确定定义域. • (3)若f(x)的定义域不关于原点对称,则f(x)是非奇非偶函数,若f(x)的定义域关于原
高中数学人教A版 必修第一册 幂函数 课件
请同学们举出几个体的幂函数?
1
y x2 , y x3 , y x5 等都是幂函数.
探究二 幂函数的图像
自己动手画出以下 5 个函数的图像,并观察图像.
1
幂函数 y x, y x2 , y x3, y x1, y x 2 的图象如下图.
探究三 幂函数的性质
教师引导学生通过观察图像完成系列表格.
3
练一练
3.已知幂函数 f (x) (2n 1)xm2 2m3 ,其中 mN ,若函数 f (x) 在 (0, ) 上是单调递增的,并且在
其定义域上是偶函数,则 m n ( )
√A.2
B.3
C.4
D.5
因为函数 f (x) 为幂函数,所以 2n 11 ,所以 n 1. 因为函数 f (x) 在 (0,) 上是单调递增的, 所以 m2 2m 3 0 ,所以 1 m 3. 又因为 mN ,所以 m 0 ,1,2. 当 m 0 或 m 2 时,函数 f (x) 为奇函数,不合题意,舍去; 当 m 1时, f (x) x4 ,为偶函数,符合题意. 故 m 1.所以 m n 11 2 .故选 A.
综上,实数 m 的值是 4,故选 A.
1.幂函数的定义. 2.幂函数的图像. 3.幂函数的性质.
练一练
m
4.已知幂函数 y m2 3m 3 x 3 是偶函数,则实数 m 的值是( )
√A.4
B.-1
C. 3 21
2
D.4 或-1
m
已知函数 y m2 3m 3 x 3 是幂函数,则 m2 3m 3 1,解得 m 1或 m 4 .
当
m
1时,
y
1
x3
不是偶函数;
4
当 m 4 时, y x3 是偶函数.
1
y x2 , y x3 , y x5 等都是幂函数.
探究二 幂函数的图像
自己动手画出以下 5 个函数的图像,并观察图像.
1
幂函数 y x, y x2 , y x3, y x1, y x 2 的图象如下图.
探究三 幂函数的性质
教师引导学生通过观察图像完成系列表格.
3
练一练
3.已知幂函数 f (x) (2n 1)xm2 2m3 ,其中 mN ,若函数 f (x) 在 (0, ) 上是单调递增的,并且在
其定义域上是偶函数,则 m n ( )
√A.2
B.3
C.4
D.5
因为函数 f (x) 为幂函数,所以 2n 11 ,所以 n 1. 因为函数 f (x) 在 (0,) 上是单调递增的, 所以 m2 2m 3 0 ,所以 1 m 3. 又因为 mN ,所以 m 0 ,1,2. 当 m 0 或 m 2 时,函数 f (x) 为奇函数,不合题意,舍去; 当 m 1时, f (x) x4 ,为偶函数,符合题意. 故 m 1.所以 m n 11 2 .故选 A.
综上,实数 m 的值是 4,故选 A.
1.幂函数的定义. 2.幂函数的图像. 3.幂函数的性质.
练一练
m
4.已知幂函数 y m2 3m 3 x 3 是偶函数,则实数 m 的值是( )
√A.4
B.-1
C. 3 21
2
D.4 或-1
m
已知函数 y m2 3m 3 x 3 是幂函数,则 m2 3m 3 1,解得 m 1或 m 4 .
当
m
1时,
y
1
x3
不是偶函数;
4
当 m 4 时, y x3 是偶函数.
人教版高中数学必修一2.3幂函数 (2)ppt课件
那么y=______
x 1
以上问题中的函数具有什么共同特征?
y=x
y = x2
1
y x2
y = x3
y x 1
共同特征:函数解析式是幂的形式,且指数是常数,底 数是自变量。
一般地,我们将形如 y x 的函数称为幂函数( power f unction) ,
其中x 是自变量,是常数.
(偶函数)
3 x2
3
(4) y x 4
1
定义域为(0, ) (非奇非偶函数)
4 x3
例3.已知幂函数 f ( x) xm2 2m3 (m N )的图象与 x轴,y轴都无交点,且关于 y轴对称,试确定 f ( x)的解析式 .
谢谢观看!
y = x3
R R
偶函数
奇函数
在(-∞,0]上 是减函数,在 [0, +∞)上是增 函数
R上是增 函数
1
y x2
[0,+∞)
[0,+∞)
y x 1
{x| x ≠ 0} {y| y≠ 0}
非奇非偶函数 奇函数
在( -∞,0)和(0,
在[0,+∞)上是 +∞)
增函数
上是减函数
公共点
(1,1)
幂函数 y x的性质:
3
1 y x 5 ;
1
2 y x 4 ;
3
y
2
x 3 ; (4) y
3
x4
.
3
1 y x 5 5 x3定义域为 R ;
(奇函数)
1
2 y x 4 4 x定义域为[0, ); (非奇非偶函数)
人教版高中数学必修一2.3幂函数ppt课件
证明:设所求的幂函数 y 为 x
函数的图像 (3,2过 7) 点
273,即33 3
3
f (x) x3
f(x)的定义R 域 ,f为 (x)(x)3x3
f( x ) f(x )
f (x)是奇函数
二、五个常用幂函数的图像和性质
(1) yx(2)
为自变量, 为常数。x
y x中 前x面 的系数是1,后面没有其它项。
练习1:判断下列函数哪几个是幂函数?
(1)y 3x; (2)y x2; (3)y 2x2; (4)y x2 1;
(5)y 1 x
答案(2)(5)
思考:指数函数y=ax与幂函数y=xα 有什么区别?
二、幂函数与指数函数比较
名称
式子
常数
x
y
指数函数: y=a x
(a>0且a≠1)
幂函数: y= xα
a为底数 α为指数
指数 底数
幂值 幂值
判断一个函数是幂函数还是指数函数切入点
看未知数x是指数还是底数
指数函数
幂函数
快速反应
y 0.2x
(指数函数)
y x 1
(幂函数)
y 3 x
(指数函数)
。
a³
这里V是a的函数
y
3
x
问
题
4
:
如
果
正 1
方
形
场
地
的
面
积
为
S
,
那
么
正
方
形
的
边
长
a
=
,
。
S2
问题5:如果某人t
这里a是S的函数
函数的图像 (3,2过 7) 点
273,即33 3
3
f (x) x3
f(x)的定义R 域 ,f为 (x)(x)3x3
f( x ) f(x )
f (x)是奇函数
二、五个常用幂函数的图像和性质
(1) yx(2)
为自变量, 为常数。x
y x中 前x面 的系数是1,后面没有其它项。
练习1:判断下列函数哪几个是幂函数?
(1)y 3x; (2)y x2; (3)y 2x2; (4)y x2 1;
(5)y 1 x
答案(2)(5)
思考:指数函数y=ax与幂函数y=xα 有什么区别?
二、幂函数与指数函数比较
名称
式子
常数
x
y
指数函数: y=a x
(a>0且a≠1)
幂函数: y= xα
a为底数 α为指数
指数 底数
幂值 幂值
判断一个函数是幂函数还是指数函数切入点
看未知数x是指数还是底数
指数函数
幂函数
快速反应
y 0.2x
(指数函数)
y x 1
(幂函数)
y 3 x
(指数函数)
。
a³
这里V是a的函数
y
3
x
问
题
4
:
如
果
正 1
方
形
场
地
的
面
积
为
S
,
那
么
正
方
形
的
边
长
a
=
,
。
S2
问题5:如果某人t
这里a是S的函数
高中数学人教版必修1课件:2.3幂函数
学习目标:
1.通过实例了解幂函数的概念. 2.结合几个常见幂函数的图象发现幂函数的性质.
难点和重点:
学会数形结合的思想概括出幂函数的性质.
以下的函数解析式具有什么共同特征?
y=x y = x2
y xa
y = x3 y x 1
1
y x2
共同特征:函数解析式是幂的情势,且指数是常数, 底数是自变量。
(1,1)
幂函数的性质:(定义域、奇偶性、单调性,因函数
式中α的不同而各异) 1. 所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图 象都过点(1,1); 2. 当α为奇数时,幂函数为奇函数, 当α为偶数时,幂函数为偶函数.
3. 当α >0时,幂函数在区间(0,+∞)上是增函数; 当α<0时,幂函数在区间(0,+∞)上是减函数.
1
y x2
y x1
[0,+∞) ,0 (0,+) [0,+∞) ,0 (0,+)
奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 非奇非偶
奇函数
在(-∞,0)上 R上是 是减函数,
单调性 增函数在(0, +∞)上 是增函数
R上是 在(0,+∞) 增函数 上是增函数
在( -∞,0) 和(0, +∞)上 是减函数
公共点
练习1.
(1) 1.30.5 < 1.50.5
(2) 5.12 < 5.092
1
1
(3) 0.54 > 0.44
(4)
2
0.7 3
>
2
0.8 3
2.若m
4
1 2
3
2m
1 2
,则求m的取值范围.
解:
幂函数f
1.通过实例了解幂函数的概念. 2.结合几个常见幂函数的图象发现幂函数的性质.
难点和重点:
学会数形结合的思想概括出幂函数的性质.
以下的函数解析式具有什么共同特征?
y=x y = x2
y xa
y = x3 y x 1
1
y x2
共同特征:函数解析式是幂的情势,且指数是常数, 底数是自变量。
(1,1)
幂函数的性质:(定义域、奇偶性、单调性,因函数
式中α的不同而各异) 1. 所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图 象都过点(1,1); 2. 当α为奇数时,幂函数为奇函数, 当α为偶数时,幂函数为偶函数.
3. 当α >0时,幂函数在区间(0,+∞)上是增函数; 当α<0时,幂函数在区间(0,+∞)上是减函数.
1
y x2
y x1
[0,+∞) ,0 (0,+) [0,+∞) ,0 (0,+)
奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 非奇非偶
奇函数
在(-∞,0)上 R上是 是减函数,
单调性 增函数在(0, +∞)上 是增函数
R上是 在(0,+∞) 增函数 上是增函数
在( -∞,0) 和(0, +∞)上 是减函数
公共点
练习1.
(1) 1.30.5 < 1.50.5
(2) 5.12 < 5.092
1
1
(3) 0.54 > 0.44
(4)
2
0.7 3
>
2
0.8 3
2.若m
4
1 2
3
2m
1 2
,则求m的取值范围.
解:
幂函数f
高中数学人教版必修一《2.3幂函数》教学课件
是自变量, a 是常数。 2、注意 区分幂函数与指数函数的概念及其表达式 3、幂函数 f(x)=xa的性质:
1.a>0时,(1)图象都经过点(0,0)和 (1,1); (2)函数在( 0,+∞)上是增函数。
2.a<0时,(1)图象都经过点(1,1); (2)函数在( 0,+∞)上是减函数,且向右无穷接 近x轴,向上无穷接近y轴。
x -2 -1.5 -1 -0.5 0 x3 x 0.5 1 1.5 2 x3
定义域:_____________ 值 域:_____________ 奇偶性: _____________ 单调性: _____________
x
012
3
x0.5___
值 域:_____________
奇偶性: _____________
单调性: _____________
定义域:_____________
值 域:_____________
奇偶性: _____________
单调性: _____________
y x
几个幂函数的图象和性质
定义域 R
R
R [ 0,+∞) {x|x≠0}
值域
R
[ 0,+∞)
R [0,+∞) {y|y≠0}
奇偶性 奇
偶 奇 非奇非偶 奇
单调性
↗
[0,+∞)↗
(- ∞,0) ↘ ↗
(0,+∞) ↘
↗
(- ∞,0)↘
公共点
例3、用所学的图象和性质,比较下列各组值的大小:
(2)幂函数y x3在,是增函数
例3、用所学的图象和性质,比较下列各组值的大小:
【解析】(1)若 f(x)为正比例函数,
1.a>0时,(1)图象都经过点(0,0)和 (1,1); (2)函数在( 0,+∞)上是增函数。
2.a<0时,(1)图象都经过点(1,1); (2)函数在( 0,+∞)上是减函数,且向右无穷接 近x轴,向上无穷接近y轴。
x -2 -1.5 -1 -0.5 0 x3 x 0.5 1 1.5 2 x3
定义域:_____________ 值 域:_____________ 奇偶性: _____________ 单调性: _____________
x
012
3
x0.5___
值 域:_____________
奇偶性: _____________
单调性: _____________
定义域:_____________
值 域:_____________
奇偶性: _____________
单调性: _____________
y x
几个幂函数的图象和性质
定义域 R
R
R [ 0,+∞) {x|x≠0}
值域
R
[ 0,+∞)
R [0,+∞) {y|y≠0}
奇偶性 奇
偶 奇 非奇非偶 奇
单调性
↗
[0,+∞)↗
(- ∞,0) ↘ ↗
(0,+∞) ↘
↗
(- ∞,0)↘
公共点
例3、用所学的图象和性质,比较下列各组值的大小:
(2)幂函数y x3在,是增函数
例3、用所学的图象和性质,比较下列各组值的大小:
【解析】(1)若 f(x)为正比例函数,
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知识应用:
(1)1.3 ____ < 1.4
1
1 2 1 2
解后反思
同指数, 例2.比较下列各组数的大小: (1) 解后反思
(2)0.26 _____ > 0.27 2 2 > 5.3) (3)(5.2) _____(
(4)0.7 _____ > 0.7
1 2 2
1
则用幂函数的 两个数比 单调; 较大小时 (2) 同底数, ,何时用 则用指数函数 幂函数模 的单调性; 型,何时 (3)不能直接进 用指数函 行比较时,插 数模型? 入一个中间数, 间接比较。
幂 函 数
命,是失败者的借口; 运,是成功者的谦词。
一 、引入
我们先来看看几个具体的问题: (1)如果张红买了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需
要支付的钱P与W的关系是_________ P W (2)如果正方形的边长为 a,那么正方形的面积S与a 的关系是_ ____ S a
2
的关系是___________ V a (4)如果正方形场地的面积为 S,那么正方形的边长a 1
单调性: 在R上是增函数
函数y= x 的图象和性质
1 2
定义域: [0,)
值 域: [0,)
奇偶性:非奇非偶函数
单调性: 在[0,)上是增函数
函数y=x-1的图象和性质
定义域:{x x 0} 值 域: y y 0
在{x x 0}上是奇函数 奇偶性:
在(,0) (0,)上是减函数 单调性:
常见幂函数的性质
函数
性质
定义域 值域
y=x R R 奇
y=x2 R [0,+∞) 偶
y=x3 R R 奇
在R上为 增函数
yx
1 2
y=x-1
| R且x 0 [0,+∞) xx
[0,+∞) y|y R且y 0
奇偶性
非奇非 偶
奇
单调性
在[0,+∞)上为 在R上为 增函数 增函数 在(-∞,0]上为 减函数
-2
-3
函数y=x的图象和性质
定义域: 值 域: 奇偶性:
R R
奇函数
单调性: 在R上是增函数
函数y=x2的图象和性质
定义域:
值 域: [0,)
R
奇偶性: 在R上是偶函数
在[0,)上是增函数 单调性: 在(,0]上是减函数
函数y=x3的图象和性 质
定义域:
值 域:
R R
奇偶性: 在R上是奇函数
f ( x) x3 f (2) 23 8
五种常见幂函数的图象: y=x,y=x2,y=x3,y= x ,y=x-1
1 2
yx
(-2,4)
4
2
(2,4)
yx
3
2
(-1,1)
1
(1,1)
-4
-2
2
4
6
-1
-2
-3
3 函数y=x 的图像
1、列表
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
例3.证明幂函数f ( x) x在[0,)上是增函数.
证明: 任取 x1 , x2 [0,], 且 x1 x2 , 则
f ( x1) f ( x2)
(
x1
1 1
x
2
2
x
1
x )( x x ) x x
2 1 2 1 2
x x x x
2
因为 x1 x2 , x1 , x2 [0,], 所以 x1 x2 0,
3
(3)如果正方体的边长为a,那么正方体的体积V与a
与S的关系是___________ a S S2 (5)如果某人 t s内骑车行进1 km,那么他骑车平均 1 速度V与t的关系是 V t 1 t
思考:
以上问题中的函数有什么共同特征?
(1)
yx
(2)
y x2
3
(3) y x 1
在(0,+∞)上为 在[0,+∞)上 减函数 在 (-∞,0)上 为增函数 为减函数
公共点
都过点(1,1)
一般幂函数 y x 的性质
1所有的幂函数 yx
在( 0, )都有意义, 并且图象都过点( 1,1 )
一般幂函数 y x 的性质
2 0时,幂函数的图象通过 原点,且在( 0, )上递增
(4).y 2 x
2
1 2
1 2 (3). y 2 x x (5).y 1
(7).y (2x) 8 x
3
3
(6).y x 1
3
2.若幂函数y=f(x)的图象经过点(3, 27 ) , 8 解:设 f ( x ) x 则f(2)=_ 则27 3 3
(4) y x 2
1 y x (5)
(1)均是函数; (2)均是以自变量为底的幂; (3)指数均为常数;
y x 上述问题中涉及的函数,都是形如 的函数。
1、幂函数的定义:
1.指数为常数 2.底数是自变量 3.幂 x 的系数为1 4.只有1项
是常数)
(1).y x
4
(2).y x x
1时,图象向上,靠近 y轴
0 1时,图象向上,靠近 x轴
1时,图象是条直线
一般幂函数 y x 的性质
(3) 0时,幂函数的图象在( 0, )是减函数,
且图象接近 x轴和y轴
一般幂函数 y x 的性质
(4)幂函数的图象在直线x=1 的右侧,图象由下到上,指数 就由小到大;y轴与直线x=1之 间,图象由下到上,指数就由 大到小
4 3
y
…
-27 -8
-1
0
1
8
27
…
2 1
2、描点 3、连线
-4
1
-2
-3
五种常见幂函数的图象: y=x,y=x2,y=x3,y= x ,y=x-1
1 2
yx
(-2,4)
4
3
yx
(2,4)
2
yx
yx
1 2
3
2
(-1,1)
1
(1,1)
y=x-1
2 4 6 -1
-4
-2
(-1,-1)
x x
1
2
0,
所以f ( x1) f ( x2), 即幂函数f ( x) x在[0,]上的增函数.
小结
1、幂函数的定义:y=xa(a为常数) 2、五种常见的 幂函数及其性质