功和机械能ppt10 人教版优秀课件
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人教版初中物理《功和机械能》PPT导学课件
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s
不做功
s
s
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课堂探究
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
2.功的计算:
(1)内容:功等于 力 与 物体在力的方向上移动的距离的乘积。
(2)公式:
。
(3)单位: W=Fs 。
焦耳(J)
课堂探究
想想议议
力学中的功
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力 的作用？
F支
F支
F支
F 对小车做
了功
F阻
Ｆ F阻
Ｆ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
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分析 F=0 s≠0
没有做功（不劳无功）
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课堂探究
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做 功了吗？
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课堂探究
功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式
功＝力×距离
W = Fs
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s
不做功
s
s
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课堂探究
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
2.功的计算:
(1)内容:功等于 力 与 物体在力的方向上移动的距离的乘积。
(2)公式:
。
(3)单位: W=Fs 。
焦耳(J)
课堂探究
想想议议
力学中的功
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力 的作用？
F支
F支
F支
F 对小车做
了功
F阻
Ｆ F阻
Ｆ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
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分析 F=0 s≠0
没有做功（不劳无功）
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课堂探究
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做 功了吗？
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课堂探究
功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式
功＝力×距离
W = Fs
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第十一章 功和机械能 全单元 PPT教学课件 (全章)
甲
乙
做一样多的功，所用时间不同。
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法．
方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功 的快慢呢
例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块 砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和 所用的时间如下表：
第十一章 功和机械能
第1节 功
1.结合实例知道功的概念。 2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。 3.理解功的概念，知道使用任何机械都不省功。
1.图中物体受到几个力的作用？ 2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的 力则对物体移动没有贡献。
s Ｆ
锤子对钉
子的锤力F
使钉子移
动了一段
距离s，我
们说锤子
的力对钉
s
子做了功，
或简单地
说锤子对
钉子做了
功。
它们都做功了吗？ 有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。
它们都做功了吗？
有力无距离，不做功。
有力但没在力的方向上移 动一段距离，不做功。
提着小桶在水平路上匀 速前进。有力有距离， 但力与距离垂直。
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ C ）
A.3×102 J
B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
人教版八年级物理下册《功》功和机械能PPT优秀课件
11.1 功
初二物理组
学习目标
1.掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要 因素；（重点） 2.掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。 （重点）
重难点突破1 — 功
叉车举高货物
Fs
合作探究
功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
议一议：力对物体是否做功？ F
强化练习1 同步P58 3、4（1） 3.（1）√ （2）× 4.（1）D
重难点突破2 — 功的计算
要点提示
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式 功＝力×距离
W = Fs
F W s
sW F
重难点突破2 —功的计算
2.功的单位和物理意义 单位：焦耳
W = Fs
要点提示
焦耳（J）牛（N）米 （m） 即：1 J＝1 N ·m
Fs
议一议：力对物体是否做功？
F
F
s
重难点突破1 — 功 F
s F
F s
合作探究
F
做功需要满足什么因素？
判一判：力对物体是否做功？
重难点突破1 — 功
要点提示
一.做功的必要因素
F （作用在物体上的力）
s （物体在力的方向上移动的距离）
注意：二者缺一不可。 二.不做功的三种典型情况 1.物体受到力的作用，但物体不移动； 2.物体发生移动，但不受力的作用； 3.物体即受到力的作用，又发生移动，但力的方向与移动的方向垂直。
注意：题目中出现物体克服重力做功，则W=Gh
练习：小华的家住在五楼。一天，他把装有30个鸡蛋的塑料袋从 一楼提到家里，克服鸡蛋重力做了多少功？
强化练习2 同步P58 4（2）、5、6 4.（2）B 5.750J 6.（1）8000J （2）0J
初二物理组
学习目标
1.掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要 因素；（重点） 2.掌握功的计算公式和单位，会用公式进行计算。 （重点）
重难点突破1 — 功
叉车举高货物
Fs
合作探究
功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
议一议：力对物体是否做功？ F
强化练习1 同步P58 3、4（1） 3.（1）√ （2）× 4.（1）D
重难点突破2 — 功的计算
要点提示
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式 功＝力×距离
W = Fs
F W s
sW F
重难点突破2 —功的计算
2.功的单位和物理意义 单位：焦耳
W = Fs
要点提示
焦耳（J）牛（N）米 （m） 即：1 J＝1 N ·m
Fs
议一议：力对物体是否做功？
F
F
s
重难点突破1 — 功 F
s F
F s
合作探究
F
做功需要满足什么因素？
判一判：力对物体是否做功？
重难点突破1 — 功
要点提示
一.做功的必要因素
F （作用在物体上的力）
s （物体在力的方向上移动的距离）
注意：二者缺一不可。 二.不做功的三种典型情况 1.物体受到力的作用，但物体不移动； 2.物体发生移动，但不受力的作用； 3.物体即受到力的作用，又发生移动，但力的方向与移动的方向垂直。
注意：题目中出现物体克服重力做功，则W=Gh
练习：小华的家住在五楼。一天，他把装有30个鸡蛋的塑料袋从 一楼提到家里，克服鸡蛋重力做了多少功？
强化练习2 同步P58 4（2）、5、6 4.（2）B 5.750J 6.（1）8000J （2）0J
人教版八年级物理下册 《功》功和机械能PPT优质课件
第十五页，共二十七页。
判断
1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 （✘ ）
2、物体只要移动了距离，就做了功
（✘ ）
3、物体从高处落下重力做了功
（✔ ）
4、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功（ ✘ ）
5、手提着重物在水平地面上行走，人做了功 （ ✘ ）
6、人用力推车，但车未动，人没有做功
冰壶在平滑的冰 面上滑行
分析 F=0
s≠0
没有做功（不劳无功）
第十页，共二十七页。
提箱子在水平 路上走
分析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动 方向垂直
没有做功（垂直无功）
第十一页，共二十七页。
s
不做功
s
s
第十二页，共二十七页。
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了 吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做
直线运动无关。
第十九页，共二十七页。
小孩重200N，从二楼爬下一楼 重力大约做多少功？ 如果乘坐电梯下楼，重力做功又 是多少呢？
重力做功只与物体运动的起 点和终点位置的高度差有关， 与运动运动过程中物体运动 的路径无关。 所以重力做功W=Gh
第二十页，共二十七页。
练一练
例1 小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路面移动了500m，
作用在物体上的力与物体移动的距离成一定的夹角（≠90°）时
也做功
若作用在物体上的力与物体移动的距离相反，我们就说物体克服这个 力做功
第二十三页，共二十七页。
如果力与运动方向相反，则可 以称为克服某个力做功。如向 上抛某个物体，重力方向向下， 物体运动方向向上，可以称为 克服重力做功。
判断
1、只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 （✘ ）
2、物体只要移动了距离，就做了功
（✘ ）
3、物体从高处落下重力做了功
（✔ ）
4、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功（ ✘ ）
5、手提着重物在水平地面上行走，人做了功 （ ✘ ）
6、人用力推车，但车未动，人没有做功
冰壶在平滑的冰 面上滑行
分析 F=0
s≠0
没有做功（不劳无功）
第十页，共二十七页。
提箱子在水平 路上走
分析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动 方向垂直
没有做功（垂直无功）
第十一页，共二十七页。
s
不做功
s
s
第十二页，共二十七页。
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了 吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做
直线运动无关。
第十九页，共二十七页。
小孩重200N，从二楼爬下一楼 重力大约做多少功？ 如果乘坐电梯下楼，重力做功又 是多少呢？
重力做功只与物体运动的起 点和终点位置的高度差有关， 与运动运动过程中物体运动 的路径无关。 所以重力做功W=Gh
第二十页，共二十七页。
练一练
例1 小强用1000N的水平推力将重3000N的小车沿水平路面移动了500m，
作用在物体上的力与物体移动的距离成一定的夹角（≠90°）时
也做功
若作用在物体上的力与物体移动的距离相反，我们就说物体克服这个 力做功
第二十三页，共二十七页。
如果力与运动方向相反，则可 以称为克服某个力做功。如向 上抛某个物体，重力方向向下， 物体运动方向向上，可以称为 克服重力做功。
人教版部编版八年级 物理下册第11章功和机械能【全章】PPT教学课件
Ｆ
Ｓ
组
物体受到力，但没有移动距离， 力对物体没有做功
1.人用力推一辆陷在雪地里的汽 车但没推动，人对汽车是否做功？ 2.人搬一块大石头但没有搬
动，人对石头是否做功？
组 物体不受力，但由于惯性通过 一段距离，没有做功
1、物体在光滑平面上匀速直线滑行是否有力做功?
S 2、运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员 是否对球做功?
下列情况中，人有没有对皮箱做功：
（1）人用力提地上的皮箱，但没有提起 没有
（2）人再一次用力把箱子提起
有
（3）人用力提着皮箱在原地不动
没有
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米 没有
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上没有
（6）人提着皮箱在电梯中上升
பைடு நூலகம்
有
物理学中规定:功等于力跟物体在力的方 向上通过的距离的乘积。
已知：F=G=10N h=1m 求：W=？
解： W=FS=Gh=10N×1m=10J 答：重力做功为10J
F=G h
3. 张明用50N的水平推力在冰上推动重100N的箱子， 前进了10米，撤去推力后，箱子又继续前进了2m， 他做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他又 做了多少功？
F
s
s/
已知：F=50N s=10m G=100N, h=1.5m.
人教部编版八年级物理下册 第11章功和机械能【全章】
PPT教学课件
第十一章 功和机械能 第一节
一.功
生活中经常提到功，举例说明生活中功的含义。
生活中的功有“贡献”、“成效”、“功劳”等丰富 的意思，物理学中的功吸收了”成效”的意思，但它 还有更为特殊的含义。
什么是物理学中的功呢 物理中怎样才算做功呢
Ｓ
组
物体受到力，但没有移动距离， 力对物体没有做功
1.人用力推一辆陷在雪地里的汽 车但没推动，人对汽车是否做功？ 2.人搬一块大石头但没有搬
动，人对石头是否做功？
组 物体不受力，但由于惯性通过 一段距离，没有做功
1、物体在光滑平面上匀速直线滑行是否有力做功?
S 2、运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员 是否对球做功?
下列情况中，人有没有对皮箱做功：
（1）人用力提地上的皮箱，但没有提起 没有
（2）人再一次用力把箱子提起
有
（3）人用力提着皮箱在原地不动
没有
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米 没有
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上没有
（6）人提着皮箱在电梯中上升
பைடு நூலகம்
有
物理学中规定:功等于力跟物体在力的方 向上通过的距离的乘积。
已知：F=G=10N h=1m 求：W=？
解： W=FS=Gh=10N×1m=10J 答：重力做功为10J
F=G h
3. 张明用50N的水平推力在冰上推动重100N的箱子， 前进了10米，撤去推力后，箱子又继续前进了2m， 他做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他又 做了多少功？
F
s
s/
已知：F=50N s=10m G=100N, h=1.5m.
人教部编版八年级物理下册 第11章功和机械能【全章】
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第十一章 功和机械能 第一节
一.功
生活中经常提到功，举例说明生活中功的含义。
生活中的功有“贡献”、“成效”、“功劳”等丰富 的意思，物理学中的功吸收了”成效”的意思，但它 还有更为特殊的含义。
什么是物理学中的功呢 物理中怎样才算做功呢
人教版 部编版八年级物理下册第11章功和机械能【全章】PPT教学课件
这说明了什么?
总结:做功相同,比较时间 时间相同,比较做功
可见:做功的快慢与做功多少 和做功的时间有关
爬同样高的楼梯时，慢慢地 走上去与快速跑上去感觉有 什么不一样？
爬同样高的楼梯，同一个人做 的功相同，但是“走”和“跑 ”所用的时间不同。物理上怎 样来区分呢？
物理意义：表示物体 做功快慢的物理量。
甲
问题①比较甲、乙，乙 做的功多。
乙
丙
做的功多， 比较甲、丙， 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关，
关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
二、功 的 计 算
１.功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即：功＝力×力的方向上移动的距离
人教部编版八年级物理下册 第11章功和机械能【全章】
PPT教学课件
请说出下列词语中“功”的含
义： 功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
在物理中我们学到过含 “功”的物理概念吗？
电功——用电器把电能转 化为其它形式能的过程。
下列图中哪几个力的作
用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊 丁
W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J
△W=W2－W1=240J－200J=40J
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
再见！
11.2 功率
甲 甲图表明 乙 乙图表明
帮我分析一下:把砖搬到楼顶,分别用定滑轮和吊车搬运
请问:搬运过程中相同的因素是什么?不同的是什么?
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
总结:做功相同,比较时间 时间相同,比较做功
可见:做功的快慢与做功多少 和做功的时间有关
爬同样高的楼梯时，慢慢地 走上去与快速跑上去感觉有 什么不一样？
爬同样高的楼梯，同一个人做 的功相同，但是“走”和“跑 ”所用的时间不同。物理上怎 样来区分呢？
物理意义：表示物体 做功快慢的物理量。
甲
问题①比较甲、乙，乙 做的功多。
乙
丙
做的功多， 比较甲、丙， 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关，
关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
二、功 的 计 算
１.功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即：功＝力×力的方向上移动的距离
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请说出下列词语中“功”的含
义： 功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
在物理中我们学到过含 “功”的物理概念吗？
电功——用电器把电能转 化为其它形式能的过程。
下列图中哪几个力的作
用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊 丁
W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J
△W=W2－W1=240J－200J=40J
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
再见！
11.2 功率
甲 甲图表明 乙 乙图表明
帮我分析一下:把砖搬到楼顶,分别用定滑轮和吊车搬运
请问:搬运过程中相同的因素是什么?不同的是什么?
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
《功率》功和机械能-人教版八年级物理下册PPT课件
做相同的功, 用时短的做功快。 例二:甲、乙两同学用时都是20s, 甲提、 了两桶水到四楼, 乙只提了一桶水到四楼, 谁做功快?
在相同的时间里, 做功多的做功快。
一、比较做功快慢的方法:
1、相同的时间比做功的多少:做功越 多的物体做功越快。
2、做相同的功, 比较所用时间的长 短:所用时间越短, 做功越快。
1、两种方法做功一样多吗?
两种情况G,总h做功一样多。
2、他们的区别是什么?
人人搬慢需几机个小械时快, 起重机只几分钟。
但起重机做功快, 建筑楼房的工期就短。
生活中不仅做功多少很重要, 同时做功的快慢也很重要。如何比 较做功的快慢?
例一:甲、乙同学提同样一桶水上四楼, 甲用时10s, 乙用时20s, 谁做功快?
第十一章 功和机械能
三 功率
上节回顾
1、功:一个力作用在物体上, 物体在这 个力的方向上移动了一段距离, 力学里 就说这个力做了功。
2、做功的两个必要因素 必须同时具备, （1)有力作用在物体上 F 两者缺一不可
(2）物体在这个力的方向上移动了一段
距离 s
3、计算公式:W 到正在修建 的楼房上去, 我们可以采用几种方法搬上 去呢?
=7×103N
s=4m W=FS=7×103N×4m=2．8×104J 起重机提升水泥板的功率: P= W = 1．87×103 w
t
2．质量为50kg的物体，用50N的水平推力使 它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。 问(1)推力的功率多大？ (2)重力的功率多大？
解：(1)t=s/v=10m/2m/s=5s
少的做功快 方法三：看单位时间内
所做功多的做功快
二、功率
1．物理意义：表示物体做功的快慢。
在相同的时间里, 做功多的做功快。
一、比较做功快慢的方法:
1、相同的时间比做功的多少:做功越 多的物体做功越快。
2、做相同的功, 比较所用时间的长 短:所用时间越短, 做功越快。
1、两种方法做功一样多吗?
两种情况G,总h做功一样多。
2、他们的区别是什么?
人人搬慢需几机个小械时快, 起重机只几分钟。
但起重机做功快, 建筑楼房的工期就短。
生活中不仅做功多少很重要, 同时做功的快慢也很重要。如何比 较做功的快慢?
例一:甲、乙同学提同样一桶水上四楼, 甲用时10s, 乙用时20s, 谁做功快?
第十一章 功和机械能
三 功率
上节回顾
1、功:一个力作用在物体上, 物体在这 个力的方向上移动了一段距离, 力学里 就说这个力做了功。
2、做功的两个必要因素 必须同时具备, （1)有力作用在物体上 F 两者缺一不可
(2）物体在这个力的方向上移动了一段
距离 s
3、计算公式:W 到正在修建 的楼房上去, 我们可以采用几种方法搬上 去呢?
=7×103N
s=4m W=FS=7×103N×4m=2．8×104J 起重机提升水泥板的功率: P= W = 1．87×103 w
t
2．质量为50kg的物体，用50N的水平推力使 它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。 问(1)推力的功率多大？ (2)重力的功率多大？
解：(1)t=s/v=10m/2m/s=5s
少的做功快 方法三：看单位时间内
所做功多的做功快
二、功率
1．物理意义：表示物体做功的快慢。
人教版功和机械能 PPT
计算比较．
①功、功率和机械效率之间没有必然联系，做功多，功率 不一定大；功率大，机械效率不一定高．
②物体在恒力 F 作用下做匀速直线运动，则 Fv.
考点 1 功 【例 1】在下图的四种情境中，人对物体做功的是( )
A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车不动 D．举着杠铃原地不动 思维点拨：判断物体是否做功，关键是看物体在力的方向 上有没有移动距离． 答案：B
D．W1<W2，P1<P2
答案：B
★2.举重是我国的优势体育项目．一位身高 180 cm 的运动
员和一位身高 160 cm 的运动员，在挺举项目中用相同时间把同
样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为 W1 和 W2，
功率分别为 P1 和 P2，则下列关系式正确的是( )
A．W1＝W2，P1＝P2
B．W1> W2，P1>P2
C．W1>W2，P1＝P2
★1.(2012 年连云港)一个人先后用同样大小的力 F 将不同 质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力
的方向移动相同的距离(如图1所示)，该力在这三个过
程中所做的功分别为 W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系，Βιβλιοθήκη 下列说法正确的是( )图1
A．W1＜W2＜W3
B．W1＜W2＝W3
二、功率 1．定义：物体在单位时间内做的功叫做功率，用 P 表示．
2．定义式：
3．单位： (1)基本单位：瓦特，简称瓦，符号是 W. (2)其他单位：千瓦，符号是 kW. (3)单位换算：1 kW＝103 W,1 W＝1 J/s.
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
《功率》功和机械能PPT优秀课件
复习
3.一位老爷爷和小女孩一起爬梯子 ，梯子竖直高度3米。 老问爷：爷老质爷量但爷为是和6我小0做千女功克孩快，爬小上女楼孩梯质分量别为做4了0多千少克功。？
已知m1=60kg，m2=40kg，s=3m 求W1，W2 F1=G1=mg=60×10=600 N F2=G2=mg=40×10=400 N W1=F1S=600×3=1800 J 添加文本 W2=F2S=400×3=1200 J
自己动手练一练
1.电动自行车轻便、实用、无污染，很受人们 喜爱．若某人骑电动自行车在一段平直的公路 上匀速行驶了150m，用时30s，电动自行车的 牵引力为20N，在此过程中（1）牵引力所做 的功;（2）牵引力做功的功率．
自己动手练一练
2.一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为 200kW,速度为72km/h，汽车行驶2h,发动机做 的功是多少?卡车的牵引是多大?
三、功率的计算
例1．一名同学用50N的水平推力，使放在水平桌面上 重200N的物体做匀速直线运动，若该物体在10s内移动 了4m，则在此过程中，该同学做功是多少？做功的功 率是多少？ 解：已知F=50N, s=4m ，t=10s 求P？
W=Fs=50×4=200J P=W/t=200/10=20W
趣味竞赛
比较物体做功快慢：
当物体做功相同时， 比较所用时间的多 少
所用时间少的， 做功快。
趣味竞赛
比较物体做功快慢：
当做功所用时间相 同，比较物体做功 多少
物体所做的功 越多，做功越 快。
一，比较物体做功快慢的方法
1.物体做功相同时，所用时间的越少，做功 越快。 2.物体所用时间相同时，物体所做功越多， 做功越快。
回顾解答
3.一位老爷爷和小女孩一起爬梯子 ，梯子竖直高度3米。 老问爷：爷老质爷量但爷为是和6我小0做千女功克孩快，爬小上女楼孩梯质分量别为做4了0多千少克功。？
人教版 功和机械能 精品PPT课件10
反馈练习
练习二 • 1.动能和势能是可以相互 的.如果只 在二者之间发生转化，则机械能的总和保持不 变，即机械能 . • 2.人造地球卫星在运行过程中可以认为其机械 能守恒.它在轨道上运行的过程中，有时离地 面较远，有时离地面较近.离地球中心最远的 一点叫远地点，这里卫星的势能 ，动 能 ；离地球中心最近的一点叫近地点， 这里卫星的势能 ，动能 .
第十一章 功和机械能
第4节 机械能及其转化
能量是如何转化的？
电灯
风力发电站
水力发电站
电动机
一、机械能
动能、重力势能 和弹性势能统称 为机械能
二、机械能相互转化
想想做做
1. 观察滚摆的运动，滚摆 的运动过程中动能与势能是如 何变化的。
参考面 高度 重力势能
零 最大
速度
最大 零
动能
最大 零
参考面 最小
反馈练习
练习一 • 2.如图滚摆，当它在最高处时，重力 势能 ，动能 ；当它由 上而下滚动时，重力势能 ，动 能 ；当它到达最低处时，重力 势能 ，动能 ；当它由 下而上滚动时，重力势能 ，动 能 .
反馈练习
练习一 • 3.如左下图所示，在弹簧上放一砝码，发生 的现象是 ，这时弹簧具有 能； 如果继续向下用手压木板上的砝码，弹簧会 变 ，它的 能增大；放手后， 发现砝码被弹开了，这说明被压缩的弹簧 能 .
当堂检测
• 3.跳伞运动员在空中匀速下落时，以下说法中正确的有 A.重力势能减少，动能增加，机械能不变 B.重力势能增加，动能减少，机械能不变 C.重力势能减少，动能不变，机械能减少 D.重力势能增加，动能不变，机械能增加 • 4.体积相同的实心钢球和铝球，钢球静止在水平桌面上， 铝球则在同一水平桌面上匀速运动，由此可知 A.两球的势能相等 B.两球的动能相等 C.两球的机械能一定不等 D.两球的机械能可能相等
人教版物理《功和机械能》_PPT-优秀版
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难点突破
3、一个物体能够做功，我们就说它具有能量，一个物体能够做的功 越多，表示这个物体的能量越大。物体由于运动而能够做功，它们 具有的能量叫做动能。物体的动能与物体的速度和质量有关，速度 越大，质量越大，物体具有的动能就越大。重力势能和弹性势能都 叫做势能。物体被举高而具有能量，这种能量与重力有关，物理学 叫做重力势能。物体的重力势能与物体的被举的高度和质量有关， 被举的高度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。发生弹性形 变的物体具有的能叫弹性势能。物体的弹性势能的大小跟形变大小 有关，弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。
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难点突破
1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段 距离，就说这个力做了功，也可以说施力物体做了功。做功的两个 必要条件：F(作用在物体上的力)；S(物体在这个力的方向上移动的 距离)。功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积， 公式：W=FS，F——力——牛（N）、S——距离——米（m）、 W——功——牛·米（N·m），单位：焦耳，简称焦，符号J， 1J=1N·m。
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难点突破
典例精析：
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注重概念的理解
1．做功的两个必要因素 ①作用在物体上的力 F ②物体在力的方向上通过的距离 s
2. 三种不做功的情况
①有力，但在力的方向上通过的距离为零； ②通过了距离，但在距离的方向上没有力的作用； ③有力且通过距离，但力和距离的方向相互垂直。
例 下列关于物体是否做功的说法中正确的是( D )。
例 ① 物体自由下落重力势能减少，重力做功； ② 举起重物克服重力做功，重力势能增加。
探究物体的动能跟哪些因素有关 ① 怎样控制钢球在水平面上的的速度？ ② 根据什么现象判断钢球的动能？
例如，钢球从斜面上由静止滑下，撞击到一 个小木块上，能将木块撞出一段距离。
如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜 面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。
第十一章 复习课
知识结构
1．功
作用在物体上 的力F
物体在力的方向 上移动的距离S
典型不做功的 三种情况
单位： 1 J=1 N·m
力的作用 功
显出成效 W=Fs
做功的 快慢
物体能够 对外做功
能量
单位： 1 W=1 J/s
功率
PW t
P=Fv
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
物体的质量越大、运动速度越大，动能越大 。 ② 在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重
力势能。 物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。 ③ 物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。 物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
4．机械能及其转化 ① 动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。 ② 动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能 相互转化，机械能守恒。
3．在100 m深的矿井里，每分钟积水9 m3，要想 不让水留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵 抽水？
解：每分钟水泵抽起的水重 G=mg=rgV， 水泵克服重力做功W=Fs =Gh =rgVh
水泵抽水功率
P=W r水gVh
t
t
1.0103k g/m 39.8N /k g9m 3100m
60s
1．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( B )。
举重运动员举 着杠铃不动
A
工人将货箱从 地面搬到桌上
B
修理工用力推 汽车，车没动
C
大力士支撑着大 轮胎静止不动
D
2. 关于功率下列叙述中正确的是( D )。
A．做功的时间越短，功率越大 B．做功的时间越长，功率越大 C．用的力越大，做功时间越短，功率越大 D．做功越多，做功时间越短，功率越大
1.47105W =147kW
4．甲、乙两个同学体重之比是4 : 5，都从一 楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为8 : 7，那
么甲、乙做功之比为___4_:__5___，功率之比为 __7_:__1_0____。
5．一辆汽车匀速上坡，它的( B )。 A．动能增加，势能增加 B．动能不变，势能增加 C．势能增加，机械能不变 D．势能增加，机械能减少
68.别让情绪左右着你的每一天。 49.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 4.与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。 2.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 37.桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。 33.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 62.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 65.当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！ 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 24.不是想成为，而是要成为。
同学 甲 乙 丙
质量 / kg 4 8 10
升高高度 / m 1.5 1 0.5
时间 / s 2 4 5
根据上表可知，做功最多的是_____乙____同学， 做功最快的是___甲_____ 同学， 你是根据比较 __单__位__时__间__内__完__成__的__功__来判断出做功快慢的。
3．动能和势能 ① 物体由于运动而具有的能叫动能。
6．喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速度飞 行时，具有相等的机械能，那么一定是_燕__子___飞 得高 。
38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 18.鼓励自己的话简短霸气：事常与人违，事总在人为。 25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 14.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
PWFsFυtFυ tt t
例：某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀 速前进，求：牵引力多大？ 解：P=30 kW=30 000 W υ =54 m/h=15 m/s
∵ PFυ ∴ FP3000W2000N υ 15m/s
4．功和能的关系 ① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。 ② 物体的动能和势能发生了变化，一定有力对 物体做了功。
守恒
转化
基本概念
1．功 如果一个力作用到物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的
乘积，W = Fs 。
22．功率 功与时间的比叫功率，P = W 。 t 功率表示做功的快慢，数值上等于单位时间
内所做的功。
例 甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体 匀速竖直向上提，所测数据如下表：
（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止 滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的 ＿速＿度＿；
（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿质＿量 的关系；
（3）实验可得结论: __速__度__相__同__的__物__体__，__质__量__越___大__，__动__能__越__大__。
运用知识解决问题
A．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功 B．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对
钢筋做了功 C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球
做了功 D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
3．物体匀速运动时的功率
功率定义式 P = W t
匀速运动时 s υ t
导出公式 P = Fv