课题12

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课 题12

课    题12
板书
设计
12、世界地球日(一)
地球拥挤
物种减少
环境恶劣
教后
笔记
教学目标
通过了解地球生态环境日益恶化的现象,能用画笔表达出自己的忧虑,让学生能积极主动地参与到社会中来。
教学重点
能用画笔画出自己的忧虑。
教学难点
是所表达的忧虑是与众不同。
教学准备
图片、投影仪器、关于环境的录像等。
教学进程
复备栏
一、导入:
1、森林面积缩小,全球气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染……
2、同学们,这是对地球的“威胁”。我们要赶紧重视环境问题,保护我们的地球,避免无可挽回的灾难。
二、新授:
1、欣赏书本中的例图(投影出示),说一说表达了作者哪方面的忧虑?
《治理污染,小燕子又回来了》反映作者对物种减少的忧虑。
《空气污染的结果》反映了作者对空气严重污染的忧虑,导致鸟类急剧减少。
《拥挤的地球》反映了作者对世界人口的忧虑,地球上的人口超过60亿,地球已不堪重负。
《动物失去了家园》反映了作者对世界环境中森林面积的减少,导致动物的灭亡。
课题
第12课世界地球日(一)
总编号
12
备课时间
2007年4月3日
备课教师
徐开健
教材
分析
本套教材安排了两课《世界地球日》的教学内容,体现了教学内容与社会现实相联系的特征,也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性的要求,使美术课程内容与学生生活经验紧密联,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生环境保护意识。
《地球是我们共同家园》反映了作者对世界地球不堪重负的忧虑。
2、你对地球还存在着哪些忧虑?
学生小组讨地球存在着的忧虑,然后教师让小组代表回答。

八年级上册历史突破训练知识点专题(部编版)课题12新文化运动(解析版)

八年级上册历史突破训练知识点专题(部编版)课题12新文化运动(解析版)

课题12新文化运动知识梳理基础训练一.选择题(共15小题)1.在月球上,有一座环形山以中国人的名字命名。

这是为了纪念“他在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后第七位”,他是()A.郦道元B.贾思勰C.司马迁D.祖冲之【分析】本题主要考查祖冲之的科学贡献的相关史实。

重点掌握祖冲之在数学方面的贡献的相关史实。

【解答】南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。

他从小就对科学研究兴趣浓厚,注意学习前人的成就,但又不盲从。

后来他在多方面取得成就。

由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法,对后世的天文研究提供了正确的方法。

月球上有一座环形山,是以祖冲之的名字命名的。

太阳系中有一颗小行星,是我国紫金山天文台发现的,也命名为“祖冲之之星”。

祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”,在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字(3.1415926﹣3.1415927之间),这项成果领先世界近一千年。

题干中这位科学家是祖冲之。

故选:D。

2.灿若星辰的文化遗产,是人类珍贵的记忆,是历史伟大的丰碑。

下列不属于魏晋南北朝时期文化遗产的是()A.王羲之的《兰亭集序》B.司马迁的《史记》C.贾思勰的《齐民要术》D.郦道元的《水经注》【分析】本题主要考查三国两晋南北朝科技、文化和艺术。

西汉司马迁的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。

【解答】西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝时期的史实,是后世编写史书的范例。

不属于魏晋南北朝时期文化遗产的是司马迁的《史记》;ACD均是魏晋南北朝时期文化遗产,排除。

故选:B。

3.独创楷书书法的书法家是()A.钟繇B.胡昭C.王羲之D.李斯【分析】本题以独创楷书书法的书法家为依托,考查钟繇。

【解答】独创楷书书法的书法家是钟繇。

楷书也叫正楷、真书、正书。

由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直。

楷书是由锺繇独创的。

锺繇独创楷书书法,刚柔兼备,点画之间,多有异趣。

历史一轮复习专题五西方民主政治和社会主义制度的建立课题12英国代议制的确立与完善学案含解析

历史一轮复习专题五西方民主政治和社会主义制度的建立课题12英国代议制的确立与完善学案含解析

课题12 英国代议制的确立与完善课程要求了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点一、英国光荣革命和《权利法案》(一)光荣革命1.背景:新兴资产阶级和新贵族要求限制王权,发展资本主义。

2.历程:(1)内战阶段:1640-1649年,资产阶级和新贵族与以国王为首的封建势力进行了两次内战。

(2)独裁阶段:克伦威尔凭其掌握的军事实权,实行独裁统治。

(3)复辟阶段:1660年,斯图亚特王朝复辟,直接威胁到资产阶级和新贵族的利益。

(4)“光荣革命”:1688年,议会迎立荷兰执政威廉三世为英国国王。

3.意义:为英国君主立宪制的确立提供了政治前提。

(二)《权利法案》1.目的:限制王权,扩大议会的权力。

2.内容:(1)《权利法案》:确立了议会主权,国王权力受到议会的制约。

(2)《王位继承法》:把包括王位继承和任命法官等权力掌握在议会手里。

3.意义:确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则,奠定了君主立宪制的法律基础。

1.1688年“光荣革命”的实质是资产阶级、新贵族同封建势力的妥协,革命后确立起资产阶级和新贵族的联合专政,而不是资产阶级的专政。

2.英国国王成为“虚君”不是开始于《权利法案》的颁布。

《权利法案》颁布后,英王还掌握着行政权,国王可以依法行政。

英国责任内阁形成以后,英王逐渐成为国家的象征,失去行政权。

二、责任内阁制的形成1.历程:(1)“光荣革命”前,国王有一个最高咨询机构——枢密院。

(2)1721年,沃波尔开创了议会下院多数党领袖任首相并组建内阁的先例。

(3)18世纪中叶,责任内阁制形成并得以完善。

2.内容:(1)议会取得对行政权力的监督控制权。

(2)国王“统而不治”,只是最高权力的象征。

3.影响:英国成为典型的资产阶级代议制国家。

责任内阁制(1)它是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的一种国家政权组织形式。

由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征,故又称议会内阁制。

探奥课题12:巧填运算符号

探奥课题12:巧填运算符号

探奥课题12:巧填运算符号例1:在下面五个四之间,添上适当的运算符号“+、-、×、÷”和(),使得下面的算式成立。

4 4 4 4 4 = 0例2:在下列5个7之间,添上适当的运算符号“+、-、×、÷”和(),使得下面的等式成立。

7 7 7 7 7 = 8例3:在下列4个8之间添上适当的运算符号“+、-、×、÷”和(),使得下面各个等式成立。

8 8 8 8 =08 8 8 8 =18 8 8 8 =28 8 8 8 =38 8 8 8 =4例3:在下面各题中添上+、-、×、÷、(),使等式成立。

1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 101 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 10例4:拿出都是8的四张牌,添上+、-、×、÷或(),使等式成立。

你能试一试吗?8 8 8 8 = 0 8 8 8 8 = 1 8 8 8 8 = 2 8 8 8 8 = 3例5:在4个4之间添上+、-、×、÷或括号,使组成的得数是8。

4 4 4 4 = 8例6:在下面12个5之间添上+、-、×、÷,使算式成立。

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 = 1000例7:在下面式子中适当的地方添上+、-号,使等式成立。

9 8 7 6 5 4 3 2 1 = 21(练习):1、填写“+、-、×、÷”和(),使得下面各个等式成立。

2 2 2 2 2 =02 2 2 2 2 =12 2 2 2 2 =22 2 2 2 2 =32 2 2 2 2 =42 2 2 2 2 =52 2 2 2 2 =62 2 2 2 2 =72 2 2 2 2 =82 2 2 2 2 =92、填写“+、-、×、÷”和(),使得下面各个等式成立。

人教版新课标初中历史八年级上册第二单元课题12《星星之火_可以燎原》B

人教版新课标初中历史八年级上册第二单元课题12《星星之火_可以燎原》B

一.南昌起义
• 1.时间 (1927年8月1日) • 2.领导人: 周恩来、贺龙、朱德 • 3.过程:南昌起义 南下广东 受挫分兵 4.意义: (打响了武装反抗国民党反 动统治的第一枪)
一.南昌起义
• 1.时间 (1927年8月1日) 周恩来、贺龙、朱德 • 2.领导人: • 3.过程: 南昌起义 南下广东 受挫分兵 4.意义: (打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪)
收 起 目的:义 攻打城市 进 军 图
第一团 第三团
长沙
文家市决策(决定将革 命重心转向农村)
第二团
三湾改编(确立了党对 军队的绝对领导权)
井冈山
结果: 城市敌人力量强大,我军损失严重。
中国第一个农村革命根据地 ——井冈山革命根据地
1、城市里敌人力量强大,敌强我弱
2、农村远离大城市,敌人力量薄弱
二、八七会议
时间: 地点:
1927年8月7日 汉口
主要内容: 1、通过了土地革命和武装反抗国民 党反动统治的总方针; 2、决定在秋收时节发动武装起义。
一.南昌起义
• 1.时间 (1927年8月1日) 周恩来、贺龙、朱德 • 2.领导人: • 3.过程: 南昌起义 南下广东 4.意义:
受挫分兵 (打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪)
自学指导:
1、请说出南昌起义的时间,领导人,过程和 意义?
2、说出八七会议召开的时间、地点和主要内容? 3、什么时候谁领导了秋收起义,该起义准备攻 占哪里?结果如何? 4、中国第一个农村革命根据地是哪里,为什 么毛泽东要选择在农村建立革命根据地? 5、简述井冈山会师的情况和结果? 6、 思考“星星之火,可以燎原” 的含义?
二、连线题(将事件与事件发生的时间对应连接) 南昌起义 1919年5月4日

课题12-西方近代科学的兴起和发展

课题12-西方近代科学的兴起和发展

课题12.西方近代科学的兴起和发展1.15-20世纪自然科学发展的四个阶段2.近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系(1)近代思想解放促进了近代科学技术的产生与发展①文艺复兴中的思想解放,推动了天文学革命和牛顿力学的建立,近代科学兴起和发展。

②宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放,为达尔文的提供了思想条件。

(2)近代科学技术的发展,又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件,推动了新的思想解放。

①近代天文学革命,打破了中世纪神学世界观地心说,给神学以极大冲击。

②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为法国启蒙思想提供了科学理论依据,对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。

③进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论.这极大地冲击了基督教的神学思想,促进了人类的思想解放。

3.中国古代科技与西方近代科技区别(1)中国古代科技重经验,西方近代科技重实验。

(2)中国古代科技重综合,西方近代科技重分析。

(3)中国传统科技重实用,西方近代科技重理论。

(4)中国古代科技主要服务于农业,西方近代科技主要服务于工业。

4.16-18世纪中国和欧洲科技的结局及其原因生物进化论补充材料斯宾塞与社会达尔文主义赫伯特·斯宾塞是英国的哲学家、社会学家。

在达尔文的《物种起源》发表之前,斯宾塞已形成普遍进化的思想。

另外,他也从马尔萨斯那里接受了生存斗争的观念。

1851年,斯宾塞发表《社会静力学》,引起知识界的注意。

此后,他完成了10卷本的《综合哲学》的创作。

达尔文《物种起源》问世后,斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域,创立了社会达尔文主义。

这种社会哲学认为,人类社会也像自然界一样,存在着生存竞争。

在竞争中,强者生存了下来,而弱者则被淘汰。

只有这样,人类社会才能进步。

社会达尔文主义有其学术价值,不能完全否定。

但是这种观点将自然界的生存竞争规律搬到社会学的研究中来,公开主张国家之间、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食,优胜劣汰”,公然将以强凌弱的强权主义宣称为“社会伦理”。

课题12 中国的自然环境(中考复习课件)-备战2024年中考地理一轮复习优质课件

课题12 中国的自然环境(中考复习课件)-备战2024年中考地理一轮复习优质课件
面积的2/3)。
一.地形特征
2.主要的地形区 (1)四大高原的特点: ①青藏高原:“世界屋脊”,冰川广布、雪山连绵(远 看是山,近看成川)。 ④内蒙古高原:我国第二大高原,地面坦荡、一望无垠。 ③黄土高原:水土流失严重,千沟万壑、支离破碎。 ②云贵高原:喀斯特地貌广布,地表崎岖不平。
(2)三大平原特点: ⑨东北平原:我国面积最大的平原,黑土广布。 ⑩华北平原:第二大平原,又称“黄淮海平原”。 ⑪长江中下游平原:我国最低平的平原,河湖密布, 著名的“鱼米之乡”。
3.主要的山脉:山脉是构成我国地形的“骨架”。
走向 东西
东北-西南 西北-东南 南北走向 弧形山脉
山脉名称
天山、阴山 昆仑山、秦岭
南岭
大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
长白山、武夷山 台湾山脉
阿尔泰山脉、祁连山脉 贺兰山、横断山 喜马拉雅山脉
一.地形特征
4.熟悉山脉两侧的地形区。
山脉
横断山脉 巫山
太行山脉 大兴安岭
春小麦、大豆、玉米 马铃薯 青稞

一.气温和降水
3.我国的降水差异 (1)降水的空间分布趋势: • 从东南沿海向西北内陆递减。
(2)降水的时间分布特点: • 时间分配也不均匀,集中在夏秋季节。
(3)我国降水最多地方—台湾省的火烧寮;最少地 方—新疆吐鲁番盆地中的托克逊。800MM年降水量大 致经过“秦岭—淮河”一线。
A.有利于海洋湿润气流深入内陆
B.使各阶梯内部地势高差大
C.使许多大河呈放射状流向四周
D.使我国冬季南北气温差别大
3.三级阶梯中降水量最丰富的是( D )
A.第一级阶梯中部 B.第二级阶梯中部 C.第二级阶梯北部 D.第三级阶梯南部
(2022·北京·中考真题)重庆市有上万座桥。图为小明的手绘地图“重庆的桥”。读图,完成问题。4

课题12 柴油机实际工作循环和主要性能指标

课题12  柴油机实际工作循环和主要性能指标

课题十二柴油机实际工作循环和主要性能指标目的要求:1.掌握换气过程的特点、评定及影响因素。

2.熟悉压缩过程、膨胀过程的特点及影响的主要因素。

3.熟悉可燃混合气的形成过程及方法。

4.掌握表征燃油雾化特征参数及影响因素。

5.了解气流扰动对混合气形成的作用及组织气流的方法。

6.了解各种燃烧室结构和特点。

7.掌握燃烧过程划分四个阶段及各自特点,影响燃烧过程的主要因素。

8.了解改善燃烧质量的措施。

9.了解船用常用示功器测定方法和优缺点。

10.掌握示功图的种类和测取方法。

11.能分析判断畸形与正常示功图差别及原因。

12.掌握柴油机指示指标、性能指标的含义。

重点难点:1.影响换气过程、压缩过程主要因素。

2.可燃混合气的形成过程及方法。

3.燃烧过程划分四个阶段及各自特点。

4.分析示功图和柴油机性能指标。

教学时数:8学时教学方法:多媒体讲授课外思考题:1.四、二冲程换气过程特点及换气质量影响因素。

2.压缩过程特点及影响因素。

3.膨胀过程如何控制?4.两种可燃气混合的方式及对柴油机燃烧影响。

5.表征燃油雾化特征的参数和影响因素。

6.几种典型燃烧室的特点。

7.燃烧的四个阶段的特点是什么?影响燃烧最关键的阶段在哪里?8.影响燃烧过程的主要因素有哪些?9.不同示功图的作用和测量特点。

10.分析畸形和正常示功图的差异。

课题十二 柴油机实际工作循环和主要性能指标第一节 柴油机实际工作循环一、换气过程柴油机每完成一个工作循环,都必须把废气排出气缸,并把新鲜空气吸入气缸,这个工质更换的过程称为换气过程。

作用:更换工质,为下一循环燃油的燃烧创造必要条件。

要求:废气从气缸内排除得愈干净愈好,充入气缸的新鲜空气量愈多愈好;消耗的功及流失的空气量要少。

1.时面值与角面值(教材图12-1)若画出气阀或气口的开启面积f 随时间t 的变化曲线,则曲线下的面积即为⎰⋅dt f 。

这样的曲线图叫时面图,此曲线与横坐标轴包围的面积⎰⋅dt f 叫时面值,它表征了气阀或气口的流通能力。

复习课题 12 酸和碱的性质

复习课题 12  酸和碱的性质
·山东教育版
第12课时 │ 归类示例
③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 稀盐酸(或加氯化钙溶液) 有气泡产生(有沉淀生成) _____________________,观察到_____________________现 象,从而也证明CO2与NaOH发生了反应。 A ④你认为两实验中存在安全隐患的是______(填代号), 氢氧化钠有腐蚀性,易伤到手 理由是___________________________________。
·山东教育版
第12课时 │ 考点聚焦
考点4 氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质和用途
OH- 氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中能电离出相同的______,所 以化学性质相似。 化学性质 ①与酸碱指示 剂作用 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2]
蓝 蓝 紫色石蕊溶液变______ 紫色石蕊溶液变______ 红 红 无色酚酞溶液变______ 无色酚酞溶液变______ 2 _______NaOH+CO2=== CO2+Ca(OH)2===____ Na2CO3+H2O CaCO3 +H2O _________________ _________________ 2 ________NaOH+SO2== SO2+Ca(OH)2===____ Na2SO3+H2O =____________________ CaSO3 +H2O ___________________ ·山东教育版
Zn+______HCl=== 2 Fe+H2SO4===______ FeSO4 +H2 __________ Zn+H2SO4===______4 ZnSO +H2 ______

课题12三相笼型异步电动机的机械制动控制线路

课题12三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
QS
L1 L2 L3
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
FU1
FU2
KH
SB2
KM1自锁触头闭合, KM1 自锁,松开SB1 KH KM1联锁触头断开, KM1主触头闭合 电动机起动运行
KM2
KM1 SB1
KM2 YB M 3~ KM1
KM1 KM2
电磁抱闸线圈YB不 得电
课题12
QS
L1 L2 L3
电磁离合器制动原理和电磁抱闸制动器的制动原理类似,其主要 区别是电磁离合器利用了动、静摩擦片之间产生足够大的摩擦 力而实现制动。电动葫芦的绳轮常采用这种制动方法。断电制 动型电磁离合器的结构示意图如图所示。
断电制动型电磁离合器
QS
FU1
FU2
KH
L1 L2 L3
SB1
KM
合上电源开关QS
KM
KH
SB2
YB KM M 3~
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
QS
FU1
FU2
KH
L1 L2 L3
SB1
按下SB2
KM
KM
KH
SB2
KM线圈得电
YB KM M 3~
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
QS
FU1
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
电磁铁和制动器的型号
例: TJ2-100 TJ2-200/100
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路2.电磁抱闸断电制动控制线路
QS L1 L2 L3
SB1
FU1
FU2
KH
KM KH
SB2
KM

研究课题名称12

研究课题名称12

研究课题名称:圣诞节一、课题背景、意义及介绍1、背景说明:随着经济的全球化,近年来,西方节日悄然传入中国,情人节,愚人节,母亲节,圣诞节等越来越受中国人青睐。

而我国学生积极参与的圣诞节是什么样子呢?时值圣诞节前夕,各地学生正以自己独有的方式为节日准备着,装点圣诞树,店员扮成圣诞老人兜售着精美小商品;一些媒体也在大肆渲染,积极营造节日气氛。

我认为这是一个利用圣诞节开展研究性学习的好时机,一方面,这迎合了学生的学习兴趣,另一方面,临近的节日又为学生对研究性学习的开展创造了良好的条件。

2、课题的意义:新课标强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

通过这次活动,希望学生能掌握了解西方文化习俗,学习英语背景知识。

因为了解西方文化习俗,可以帮助学生积累一定的英语背景知识,为其最终掌握这门语言做好知识铺垫。

3、课题介绍通过本课题介绍节日的种类、节日的由来、节日的作用,节日中人们的表现,以及节日的故事使学生不仅对中国的节日增进理解,而且对外国的节日有所了解与感悟,从而能掌握了解西方文化习俗,学习英语背景知识。

东西方文化的差异及西方人特有的风俗习惯,提高学生的社会文化素质,加强跨国文化意识。

二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。

)学生具备了英语、信息等多门学科的基础知识,以及基本的分析能力;具备了利用网络查找并筛选资料的能力;有制作多媒体演示文稿;具备较强的分析判断问题的能力;有较强的组织、编辑资料的能力。

所谓“兴趣是最好的老师”,对于活动主题,相信学生在兴趣的驱动下,一定能积极主动地完成。

课题12样冲眼的打法

课题12样冲眼的打法

课题样冲眼的打法
课型技训课
课时 4
教学目的
1、认识划线工具掌握基本划线方法
2、培养学生的认知能力
3、通过实验实习使学生具有良好的专业素质
重点难点
掌握冲眼的基本方法
教学方法
集中讲解,小组检测
教具器材
样冲,锤子,铁块
教学过程
一、课堂组织
1、整队集合,清点人数,强调安全操作知识和劳动纪律。

2、布置本堂课的内容,讲解操作规程和制作注意事项,交代
其它相关事宜。

3、有序发放工具,工件和其它材料。

二、操作流程
1、样冲眼的打法。

(1)、先将样冲外倾对齐,
然后立直样冲再打。

如图
(2)、歪眼纠正法。

如图
3-4(2)
(3)、薄件冲眼法。

如图
3-4(3)
(4)、扁平件冲眼法。

如图3-4(4)
(5)、如图曲线上冲眼要求:密、冲在线上、交叉点必打。

(6)、直线上冲眼要求:稀、等距、冲在线上。

如图
(7)、在加工界线上冲眼的要求:。

如图
1
小结
1、 样冲握法
2、 各种冲眼的打法 作业
划线练习 1、
按图样在所给出的毛坯上画出所有的加工线。

教学反馈
3。

商业摄影课题12产品摄影3.9-产品摄影

商业摄影课题12产品摄影3.9-产品摄影

三、产品拍摄
1.吸光体的拍摄
1.产品 毛皮、衣服、布料、食品、水果、粗陶、橡胶、 亚光塑料等。 2.布光技巧(粗糙型用硬光、平滑型用软光) 1)布光的灯位要以侧光、顺光、前侧光为主,而 且光比较小,这样使其层次和色彩表现得都更加丰富。
2)要唤起人们对食物的食欲,可在被摄体的上方 和右侧加了两盏柔光灯,能使质感表现得非常的细腻, 而且表面的层次也非常丰富。
3)拍垂涎欲滴的水果可在正前方打了一盏柔光灯, 这种顺光的表现使表面颜色更加的鲜亮,对水果表面 细微的皱感的肌理表现得非常到位
平滑型用软光
粗糙型用硬光
粗糙型
吸光物体的拍摄
平滑型
布光参考
布光参考
布光参考
欣赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2、反射型物体拍摄
1)产品
皮革、亮漆类物品、金属机件、不锈钢制品等。 2)布光要领(重点是高光区域)
1.吸光体的拍摄 :粗糙型用硬光、平滑 型用软光各1张。(可以是自然光、也可以是人造
光)
2.全反射、半反射、表面光滑各1张。 (不
锈钢、皮具、珠宝首饰、金银铜铁、酒等)
3.玻璃器皿:暗线、亮线各1张。(可以是纯
透明和半透明的)
产品摄影步骤
1.策划构思 2.绘制简单的草图(备注好背景、道具及光线
布置实现方案),草图要交,JPG格式,图片 的下方用文字说明 3.拍摄产品(也可以是加入模特的) 4.后期合成及版面、文字设计
欣赏
3、透明物体的拍摄 要点:不能直射 产品:透明酒杯
1)暗线条布光(高调、白背景) 简洁、素雅、干净。 不能使用在被摄体的前面打光线,(正
面和前侧光)尽量使用背光(逆光)从玻璃 透射过去,在透射体的边缘产生淡淡的黑圈, 要消除黑圈应使用后侧顶光。

12 课题:拱桥问题

12 课题:拱桥问题

课题:拱桥问题【学习目标】1.学生能够利用二次函数知识解决拱桥问题.2.让学生根据实际问题构建二次函数模型.【学习重点】建立坐标系解决拱桥问题.【学习难点】灵活建立直角坐标系将拱桥问题转化为二次函数问题是本节的难点.一、情景导入感受新知问题1:现实生活中你一定见过各式各样的抛物线形拱桥吧?能不能利用二次函数的知识解决与之相关的问题呢?,问题1图) ,问题2图)问题2:如图中的抛物线形拱桥,当水面在l时,拱顶离水面2 m,水面宽4 m,水面下降1 m,水面宽度增加多少?(板书课题)二、自学互研生成新知阅读教材P51“探究3”,解决下面的内容:①图中的抛物线表示拱桥,以抛物线的顶点为坐标原点,以抛物线的对称轴为y轴,建立直角坐标系.②设y=2(a≠0),根据已知条件图象经过点(2,-2),用待定系数法就可以求出a,确定解析式.③水面下降1 m后,y=2中的y=-3,求出对应的x值为x1=,x2=-,故此时的水面宽度为2m.④水面宽度增加多少?水面宽度增加(2-4)m你能提供尽可能多的方法吗?解法2:建立如图所示的直角坐标系.设这条抛物线表示的二次函数为y=a(x-2)2+2.由抛物线经过点(0,0),可得a=-.∴这条抛物线的解析式为y=-(x-2)2+2.当水面下降1 m时,水面的纵坐标y=-1.当y=-1时,可得x=2±.∴水面下降1m,水面的宽度为2 m.∴水面的宽度增加了(2-4)m.师生活动:①明了学情:关注学生解答情况,让他们体会坐标系建立方式的不同和具体区别.②差异指导:根据学情进行个别指导或分类指导.③生生互助:小组内相互交流、研讨.三、典例剖析运用新知典例:如图1,三孔桥截面的三个孔都呈抛物线形,两小孔形状、大小都相同.正常水位时,大孔水面宽度=20米,顶点M距水面6米(即=6米),小孔顶点N距水面4.5米(=4.5米).当水位上涨刚好淹没小孔时,借助图2中的直角坐标系,求此时大孔的水面宽度.图1图2解:设大孔对应的抛物线所对应的函数关系式为y=2+6.依题意,得B(10,0).∴a×102+6=0.解得a=-0.06.即y=-0.06x2+6.当y=4.5时,-0.06x2+6=4.5,解得x=±5.∴=5,=10.即水面宽度为10米.变式:某种火箭被竖直向上发射时,它的高度h(m)与时间t(s)的关系可以用公式h=-5t2+150t+10表示.经过15s,火箭达到它的最高点.师生活动:①明了学情:关注学生解题情况,了解学生困惑.②差异指导:根据学情进行适时点拨.③生生互助:小组合作、交流讨论、互相释疑.四、课堂小结回顾新知利用二次函数解决抛物线形问题的一般步骤:(1)建立适当的直角坐标系;(2)写出抛物线上的关键点的坐标;(3)运用待定系数法求出函数关系式;(4)求解数学问题;(5)求解抛物线形实际问题.五、检测反馈落实新知1.某大学的校门是一抛物线形水泥建筑物(如图所示),大门的地面宽度为8米,两侧距地面4米高处各有一个挂校名横匾用的铁环,两铁环的水平距离为6米,则校门的高为(精确到0.1米,水泥建筑物厚度忽略不计)(B)A.9.2 m B.9.1 m C.9 m D.5.1 m,(第1题图)),(第2题图)) 2.某涵洞是抛物线形,它的截面如图所示,现测得水平宽度=1.6m,涵洞顶点O到水面的距离为2.4m,那么在如图所示的直角坐标系中,涵洞所在的抛物线的解析式是y=-3.75x2.六、课后作业巩固新知(见学生用书)。

八年级初二语文教学课件 八年级上册语文《导学案》 课题:12 唐诗五首——《黄鹤楼》 教学设计

八年级初二语文教学课件 八年级上册语文《导学案》 课题:12 唐诗五首——《黄鹤楼》 教学设计

参考答案预习案
预习·导学:
1、
qī yīng wǔ
2、
历历:分明的样子。

萋萋:草木茂盛的样子。

乡关:故乡。

合作探究案
【合作展示】
1、传说中的仙人早乘黄鹤飞去,只留下了这空荡的黄鹤楼。

飞去的黄鹤再也没有归来了,唯有悠悠白云仍然千载依旧。

晴天从黄鹤楼遥望江对岸,汉阳的树木看得清清楚楚,鹦鹉洲上,草长得极为茂盛。

时至黄昏,不知何处才是我家乡?面对烟波渺渺的大江令人发愁!
2、这两句由写传说中的仙人,黄鹤及黄鹤楼,笔锋一转,转而写诗人眼前登楼所见,由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物,晴空里,隔水相望的汉阳城清晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,描绘了一个空明,悠远的画面,为引发诗人的乡愁设置了铺垫。

3、“烟波”把水波渺茫,暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了,在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味,它与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景,烘托出诗人的怀乡之情。

这首诗表达了诗人漂泊异乡,思念故乡的思想感情。

检测案
1.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

2.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

3.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

4.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

5.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

6.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

夕阳西下,断肠人在天涯。

课题12关注生产实际题--【过基础及答案】中考一轮复习化学专题复习课后小练(人教版)

课题12关注生产实际题--【过基础及答案】中考一轮复习化学专题复习课后小练(人教版)

课题12关注生产实际题[测试时间:40 分钟满分分值:56 分]关注生产实际题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共56分)1.工业上利用海水吸收含硫烟气中的二氧化硫并生产石膏(CaSO4·2H2O),主要物质转化关系如下:(1)吸收塔中,将SO2转化为H2SO3,参加反应的物质还有。

(2)氧化罐中,发生反应的化学方程式为,该反应中,化合价发生变化的元素有。

(3)反应釜中,石灰石加入前,将其粉碎的目的是。

(4)离心脱水相当于实验操作中的。

2.燃煤电厂产生的脱硫废水(含有CaCl2、MgCl2、MgSO4等物质)软化的一种工艺流程如下:(1)“脱硫”过程中发生反应的化学方程式为2CaCO3+2R+O2△2CaSO4+2CO2。

R的化学式为。

(2)“沉淀”步骤需要不断搅拌,目的是。

(3)写出“一级沉淀池”中生成氢氧化镁的化学方程式:(任写一个)。

(4)“二级沉淀池”中固体Y的化学式为;加入稀盐酸的目的是。

(5)软化处理过程中,熟石灰和碳酸钠的添加顺序不能颠倒,原因是。

3.某工厂生产硼砂产生的固体废料中,主要含有MgCO3、CaCO3、SiO2、Al2O3和Fe2O3等,其中MgCO3质量分数为63%。

用该固体废料回收镁的工艺流程如下:(1)操作Ⅰ的名称是。

(2)“酸浸”时,试剂A 的化学式是,为加快酸浸速率,可采取的措施是(写一条)。

(3)滤液a中的阳离子是。

(4)“沉镁”时发生复分解反应的化学方程式是。

(5)若流程中镁的总损耗为10%,则100 t的固体废料可回收镁的质量是。

4.我国化学家侯德榜先生创立的联合制碱法,将碱厂与氨厂联合,既提高效益又减少污染,促进了世界制碱工业的发展。

联合制碱法的模拟流程如图一所示。

三种盐的溶解度随温度变化的曲线如图二所示。

吸氨碳化塔中温度控制在30 ℃~35 ℃,其中主要发生的反应是NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl。

(1)通常状况下,NH3的溶解度远大于CO2的溶解度。

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课题:6《冬阳、童年、骆驼队》
授课时间: 2013年 3 月日
教案序号:19
课型:新授
教学目标:
1、认识3个生字,会写9个,读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。

2、品读课文,能通过重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。

3、正确流利有感情地朗读课文,背诵喜欢的句子。

4、品味作家的心其实是想让实际的童年过去,心灵的童年永存,诉说“我心中的童年”。

教学重难点:
让学生入情入境地读,从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。

板书设计: 6冬阳、童年、骆驼队.
怀念童年
教学过程:
第一课时
一。

谈话导入,营造氛围
1.时光悄悄流逝,留下许多美好的回忆,藏在我们每个人的记忆深处。

你还记得小时候哪些有趣的事呢?(《送别》的音乐轻轻响起)
[深情的音乐在教室里缓缓流淌,营造出淡淡的怀旧情思。

教师细腻真挚的语言,“一石激起千层浪”。

学生敞开心扉,或是一件傻事,或是一个教训……都如同一坛陈年老酒,历久弥新,不经意间,把大家融进了课文的意象和情感空间。

]
2.看来,幸福的童年真是各有各的幸福。

这节课,我们再一起走进台湾著名女作家林海音的童年。

(出示课题,生齐读课题。

)冬阳,童年,骆驼队,三个词组成了文章的题目。

从这三个词语当中,你仿佛看到了怎样的画面?
[借这三个意象鲜明的词语,学生联想到冬日的暖阳,一队队的骆驼,清脆的驼铃,好奇的孩子……虽说与真正理解课文还有一定的差距,但为下面的深入学习作出了铺垫。

]
就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧。

二。

交流信息,了解作者与背景
1.交流课前收集的相关信息。

2.结合“资料袋”,总结出示。

三。

初读课文,理清文章思路
1.自由朗读课文,要求:
(1)借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。

(2)思考:作者回忆了童年生活中的哪几个片断,分别在课文的哪些自然段?
2.汇报、交流(教师及时板书)
(1)注意“嚼”字的读音和写法。

(2)作者回忆了童年生活中的这四个片断。

四.品读课文, 体会童年趣事
刚才我们一起说了作者童年的往事,是不是觉得很有意思?那就拿起笔来,把你觉得最有趣的一件事用笔划一划,然后在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。

(1)再读课文,边读边划,体会感悟。

(2)汇报、交流
A.“学骆驼咀嚼”
①那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。

它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。

(从骆驼咀嚼的样子中体会作者观察仔细、描述生动。


②“我看得呆了,自己的牙齿也动起来”。

(想到这时候我龇牙咧嘴的样子,怪怪的、傻傻的,体会我看得很投入。


③教师范读,学生想象。

④生交流:想象到的“我”学骆驼咀嚼的画面。

[随着老师舒缓的朗读,学生身临其境。

把自己当作文中的“我”,就站在骆驼的面前,看着骆驼咀嚼草料。

有的觉得好笑;有的觉得很
有趣;有的觉得很傻,却又傻得可爱,深刻体会“我”看得入神,喜爱之情也就不言而喻了。

]
⑤带着理解有感情地朗读这段话。

B.“想象驼铃用处”
①老师教给我,要学骆驼,沉得住气。

看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。

②骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

(体会“我”对骆驼的关注。


③“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上……增加一些行路的情趣。

”(从“想象铃铛用处”体会“我”大胆丰富的想象力及童心的天真、幼稚。


④爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。


在这里,爸爸会想些什么?笑的是什么?
[女儿的话可能也勾起了父亲的童年回忆,天真、可爱的想法可能也令他似曾相识。

所以,从他的话中体现出对女儿的宽容、呵护。

]
⑤我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的……”(想一想:“我”为什么会有和大人不同的想法。

从中你感受到了什么?)
[引导学生从不同侧面多角度地去理解。

因为上文学习已明白了“我”对骆驼的喜爱,所以这里才会有不同于大人客观实际的想法,可能出于对骆驼的喜爱,而更多地加上了自己的主观情感,如:不希
望骆驼遇到危险;不希望骆驼旅程太孤单;希望铃铛可以给骆驼和拉骆驼的人增加情趣等等,进一步说明了“我”对骆驼的喜爱。

同时,也令人深切感受到了“我”的天真、可爱。

]
⑥有感情地朗读这段话。

四、作业
1.选择喜欢的一个或几个自然段背诵。

(知识巩固)
2.仿照课文第四自然段,写写自己观察小动物的一个场面。

(拓展延伸)。

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