《记承天寺夜游》中考试题集锦
记承天寺夜游中考试题集锦含答案
第十七课记承天寺夜游
【课时速达标】
1.解释下列句中加点的字词。
(1)欣然起行（）(2)水中藻荇交横（）
(3)如吾两人者耳（）(4)月色入户（）
答案:(1)愉快的样子，高兴的样子(2)交互错杂(3)语气词，相当于“而已，罢了” (4)单扇的门，一说指堂屋的门2.翻译下列句子。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：__________________________________________
（2）庭下如积水空明。
译文：__________________________________________
答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。
(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。
3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是（）
A．念／无与乐者，遂至／承天寺。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲人如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【解析】选D。A项停顿应在“遂”后；B项“步”后无停顿；C项停顿应在“人”后。
4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。
答案：澄澈透明记叙描写抒情
阅读全文，回答5～8题。
5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．念无与乐者(思念)
B．遂至承天寺(于是，就)
C．怀民亦未寝(睡觉)
D．盖竹柏影也(表推测)
【解析】选A。“念”的意思是“想”。
6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。
《记承天寺夜游》中考真题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
24．解释文中加点的词。（2分）
①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：
25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）
A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君
C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭
26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）
二、2003年广东
记承天寺夜游苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝．，相与
．．步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)
《记承天寺夜游》中考试题整理(附答案)
《记承天寺夜游》中考试题整理
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
7．下列加点的词解释有误的一项是
A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)
8．下列句子翻译有误的一项是
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
9．下列对文章的赏析不恰当的一项是
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
7．A 8．D 9．C
（二）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。（3分）⑴遂至承天寺寻张怀民⑵怀民亦未寝⑶但少闲人如吾两人者耳
记承天寺夜游中考试题集锦含答案
第十七课记承天寺夜游
【课时速达标】
1.解释下列句中加点的字词。
(1)欣然起行（） (2)水中藻荇交横（）
(3)如吾两人者耳（） (4)月色入户（）
答案:(1)愉快的样子，高兴的样子 (2)交互错杂 (3)语气词，相当于“而已，罢了” (4)单扇的门，一说指堂屋的门
2.翻译下列句子。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：__________________________________________
（2）庭下如积水空明。
译文：__________________________________________
答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。
(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。
3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是（）
A．念／无与乐者，遂至／承天寺。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲人如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【解析】选D。A项停顿应在“遂”后；B项“步”后无停顿；C项停顿应在“人”后。
4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。
答案：澄澈透明记叙描写抒情
阅读全文，回答5～8题。
5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．念无与乐者 (思念)
B．遂至承天寺 (于是，就)
C．怀民亦未寝 (睡觉)
D．盖竹柏影也 (表推测)
【解析】选A。“念”的意思是“想”。
6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。
记承天寺夜游中考试题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成 24— 27题；
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以
.物喜，不以己悲；居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫 ！微斯人吾谁与归？
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下女
________ 柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人耳。
24.解释文中加点的词。（2分）
①不以物喜： ___________________ 25•下面句子朗读节奏划分正确的项是（ A.
予尝/求古仁人/之心 B
C.念无/与为乐者 D 26•把文中画线句子翻译成现代汉语。
①微斯人，吾谁与归？ 译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文： ___________________________________________________________________________ 27.：甲］段中抒发作者政治抱负的一句是 ___________________________________________ 。［乙］段 闷而自我排遣的心理活动。（2分）
、2003年广东
记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念 .无与为乐者，遂.至承 天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝 ，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
《记承天寺夜游》中考真题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
24．解释文中加点的词。（2分）
①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：
25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）
A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君
C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭
26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）
二、2003年广东
记承天寺夜游苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝．，相与
．．步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)
《记承天寺夜游》中考试题集锦
2005年省(含国家级课改区宁安市)
（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共7分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7、解词。（1分）：念（）
8、翻译句子。（2分）
怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：
9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）
答：。
10、本文写作时，轼已被贬。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。（2分）
答：。
文言文阅读： 7、考虑、想到 8、怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。 9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可） 10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）
2006年市初中毕业生学业考试语文试卷
（二）课文言文阅读（6分）
阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。
记承天寺夜游轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3．解释下列句子中加点的词。（1分）
①念无与为乐者念: ②相与步于中庭步: 4．用现代汉语翻译句子。（2分）
《记承天寺夜游》中考真题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
24．解释文中加点的词。（2分）
①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：
25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）
A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君
C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭
26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）
二、2003年广东
记承天寺夜游苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝．，相与
．．步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)
记承天寺夜游中考试题集锦含答案
第十七课记承天寺夜游
【课时速达标】
1.解释下列句中加点的字词。
(1)欣然起行（） (2)水中藻荇交横（）
(3)如吾两人者耳（） (4)月色入户（）
答案:(1)愉快的样子，高兴的样子 (2)交互错杂 (3)语气词，相当于“而已，罢了” (4)单扇的门，一说指堂屋的门
2.翻译下列句子。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：__________________________________________
（2）庭下如积水空明。
译文：__________________________________________
答案：(1)怀民也还没有睡觉，就和我一同在庭院中散步。
(2)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。
3.下列语句中朗读节奏停顿正确的一项是（）
A．念／无与乐者，遂至／承天寺。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲人如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【解析】选D。A项停顿应在“遂”后；B项“步”后无停顿；C项停顿应在“人”后。
4.作者笔下月景的特点是________，本文三段各运用的表达方式是________、________、________。
答案：澄澈透明记叙描写抒情
阅读全文，回答5～8题。
5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．念无与乐者 (思念)
B．遂至承天寺 (于是，就)
C．怀民亦未寝 (睡觉)
D．盖竹柏影也 (表推测)
【解析】选A。“念”的意思是“想”。
6.文中描写月光的句子是__________________，描绘了一个________________________的美妙境界。
记承天寺夜游中考真题集锦含答案
记承天寺夜游
1、文章分三层：叙事：赏月的时间、原因；
写景：写庭中景物；
抒情：抒发了对月光、竹柏疏影的感触
2、全句无一写月,却处处写月的好处
先写月色“积水空明”,如一泓积水清澈透明,可见月色之皎洁之明；继写水中之物,“藻荇交横”,写出“水”月色之清；最后点出“盖竹柏影也”,可见月色之浓;
点明文章主旨的句子表达作者微妙复杂的感情的句子
何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳;
3、文中传达出作者微妙复杂的感情有哪些
①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨
4、本文表达了作者怎样的思想感情
表达了作者微妙复杂的思想感情,有①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨;
5、“庭下如积水空明”写出月光、竹柏什么特点点出一个怎样的美好
境界
6、
把月光比作积水,把竹柏影比作水中藻荇,写出了月光清澈透明的特点,点出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界;
8、本文作者是如何描写月色的
苏东坡用了比喻修辞和侧面烘托手法,将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇;生动形象地写出了月色的澄澈明亮美好,为我们描绘出一个空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙境界;
9、文中哪些地方可以看出与张怀民的友情,说说理由;
1、“念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民;”可见唯独怀民可以同乐;2“怀民亦未寝;”可见心境相同,心有灵犀;
3、“相与步于中庭;”可见相处融洽;
4、“但少闲人如吾两人者耳;”可见有相同的命运和审美情趣;
10、“但少闲人如吾两人者耳”一句在文中有什么作用表达了作者怎样的感情
是本文的画龙点睛之笔; 种种复杂微妙的心情尽在其中：既有被贬谪的悲．凉,又有赏月的欣喜．、漫步的悠闲．,自我排遣的旷达．,对自己情趣高雅脱俗的自得．;
《记承天寺夜游》中考真题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》
1、文章分三层：叙事：赏月的时间、原因；
写景：写庭中景物；
抒情：抒发了对月光、竹柏疏影的感触
2、全句无一写月，却处处写月的好处？
先写月色“积水空明”，如一泓积水清澈透明，可见月色之皎洁（之明）；继写水中之物，“藻荇交横”，写出“水”（月色）之清；最后点出“盖竹柏影也”，可见月色之浓。
点明文章主旨的句子？（表达作者微妙复杂的感情的句子）
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3、文中传达出作者微妙复杂的感情有哪些？
①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨
4、本文表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者微妙复杂的思想感情，有①赏月的欣喜②被贬的悲凉
③漫步的悠闲④人生的感慨。
5、“庭下如积水空明”写出月光、竹柏什么特点？点出一个怎样
的美好境界？
把月光比作积水，把竹柏影比作水中藻荇，写出了月光清澈透明的特点，点出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
8、本文作者是如何描写月色的？
苏东坡用了比喻修辞和侧面烘托手法，将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。生动形象地写出了月色的
澄澈明亮美好，为我们描绘出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
9、文中哪些地方可以看出与张怀民的友情，说说理由。
1、“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。”可见唯独怀民可以同
乐。2“怀民亦未寝。”可见心境相同，心有灵犀。
3、“相与步于中庭。”可见相处融洽。
4、“但少闲人如吾两人者耳。”
可见有相同的命运和审美情趣。
10、“但少闲人如吾两人者耳”一句在文中有什么作用？表达了作
《记承天寺夜游》中考试题整理(附答案)
《记承天寺夜游》中考试题整理
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
7．下列加点的词解释有误的一项是
A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)
8．下列句子翻译有误的一项是
A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
9．下列对文章的赏析不恰当的一项是
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
7．A 8．D 9．C
（二）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。（3分）⑴遂至承天寺寻张怀民⑵怀民亦未寝⑶但少闲人如吾两人者耳
记承天寺夜游中考试题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？［乙］略
24．解释文中加点的词。（2分）
①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：
25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）
A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君
C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭
26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）
二、2007年浙江衢州 19、解释下列句中加点的词。（3分）
（1）遂．至承天寺寻张怀民（）（2）怀民亦未寝．（）（3）但．少闲人如吾两人者耳（）20、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）
三、2008年湘西自治州
比较阅读苏轼的两篇作品，完成9 一12 题。【甲】江城子·密州出猎。【乙】记承天寺夜游
9．解释下列句中加点的词语。（2 分）
《记承天寺夜游》中考真题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
24．解释文中加点的词。（2分）
①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：
25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）
A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君
C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭
26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）
二、2003年广东
记承天寺夜游苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝．，相与
．．步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)
记承天寺夜游中考试题集锦(含答案).
《记承天寺夜游》中考真题
一、2003年呼和浩特市
阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归？
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
24．解释文中加点的词。（2分）
①不以物喜：但少闲人如吾两人耳：
25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）
A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君
C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭
26．把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
27．［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是。［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）
二、2003年广东
记承天寺夜游苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是，就)
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2005年黑龙江省(含国家级课改区宁安市)
（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共7分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7、解词。（1分）：念（）
8、翻译句子。（2分）
怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：
9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）
答：。
10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。（2分）
答：。
文言文阅读： 7、考虑、想到 8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。 9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可） 10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）
2006年深圳市初中毕业生学业考试语文试卷
（二）课内文言文阅读（6分）
阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。
记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3．解释下列句子中加点的词。（1分）
①念无与为乐者念: ②相与步于中庭步: 4．用现代汉语翻译句子。（2分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译:
5．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）
答：
（二）课内文言文阅读（6分） 3 1 念：考虑、想到步：散步、漫步（每空0.5分） 4 2 月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。 5 3 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
（答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）
2006年河北省邯郸市 (课改区)
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。，，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
4、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。(1分)
5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)
6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)
盖竹柏影也
7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者念：——②相与步于中庭步：——
8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。译文：
②但少闲人如吾两人耳。译文：
9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)
①作者描绘的世界：
②作者的心境：
4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)
5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
6、盖／竹柏影也
7、①考虑，想到②散步(或漫步、走、行走)
8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。②只是缺少像我俩这样的闲人啊！
9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）2007年浙江衢州
（二）（11分）
记承天寺夜游
宋·苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。（3分）
⑴遂至承天寺寻张怀民（）⑵怀民亦未寝（）
⑶但少闲人如吾两人者耳（）
20、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译
文：
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）
答：
22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）
答：
（二）记承天寺夜游（11分）19、①遂：于是，就②寝：睡觉③但：只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。（3分，意思符合即可）21、写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可）22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分）
2007年浙江省湖州市初中毕业生学业考试语文试题
（二）阅读下面这篇文章，完成17—19题。8分
记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
17.解释下列加点的词语在文中的意思。3分
月色入户，欣然起行（）
念无与为乐者（）
庭下如积水空明（）
18.翻译句子。3分
但少闲人如吾两人耳。译文：
19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？2分
答：
17. 高兴地想形容水的澄澈18.只是缺少像我们俩这样的清
闲的人罢了。19.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲（解析：苏轼的《记承天寺夜游》是名家名作，考查的是课内重点文言文知识。17题考查的是解释加点的词语，要结合具体的语境来理解。18题考查的是翻译句子，要注意重点词语的对译，还要保证句子通顺、无语病。19题考查“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？解答此题一是要结合语境，把握题干活所给信息“沧桑凝重”，二是要根据文章的写作背景来考虑。）