小学品德与社会人教部编版五年级下册《第3课弘扬优秀家风第二课时优秀家风代代传》课件

家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引 领良好的社会风气。我们传播优秀家风，向社会传递 正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
2.生活观察——社会上对家风的宣传。 图书宣传
墙体户外宣传
3.优秀家风我传承。 （1）家风我宣传：你准备用哪些方式宣传优秀 家风？
（2）家风我践行：在生活中你怎样继承优秀的 家风？
第二课时 优秀家风代代传
第一单元 第3课
一、教学导入
阅读材料：
林则徐父母的教育是潜移默化的一种影响， 他父亲一生以教书为生，母亲以做手工来维持家 计。他的父母待乡邻能救济就救济，能够扶持的 就帮助别人。宽厚、仁爱、勤俭、勤奋、克己的 种种美德，对小时候的林则徐产生了深深的影响。 所以林则徐为官以后，为官清廉、关心民瘼，即 使在逆境中他仍然能够以“苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之”鞭策自己，这句名言也被大家当 作座右铭。
三、课时活动总结
家风连国风，国风兴家风。有了好家风，才 有好民风。家风正则民风纯，家风清则社风清。
板书设计
优秀家风代代传 作用
弘 扬
塑造我们的人格 引领良好社会风气
从小事做起，从自身做起， 做优秀家风的传播者
谢谢！
2பைடு நூலகம்请同学们讲讲自己家的家风是什么。
3.请各小组展示课前准备的3篇《我的家风故 事》演讲稿。
主题活动（二）看漫画，说家风 王献之练字的故事：
思考：王献之是怎样在父母的教育下成为大书 法家的？
鼓励勤奋是王献之家的良好家风，在这种家风 的教育下，王献之通过勤奋的努力成为大书法家。
主题活动（三）传承家风 1.生活明理。 阅读教材第21页的内容，了解优秀家风 和社会风气的关系。
思考：家风对一个人的成长有什么重要影响？
优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教 育、一部无字的书籍，它潜移默化地影响着我们 的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有 助于我们凝聚情感、涵养德性、砥砺成长。
二、主题探究活动
主题活动（一）主题演讲——我的家风故事
1.“我的家风故事”演讲示例。
我的家庭只是一个平凡普通的家庭，没有大家族的传承与训 诫，但家人身体力行的一件件小事，都对我有着很大的影响。我 从小就看着自己的爸爸妈妈对他们的父母端茶倒水、洗衣做饭， 以及伺候在病床前，从没有过一句抱怨，一直想尽办法让老人安 度晚年。当时的我虽然懵懂，却在自己的亲人身上感受到了他们 所传达出来的一种道德力量。随着我渐渐长大，这种力量越来越 清晰，那便是刻进脑海中的“尊老”。同时，在我成长的过程中， 我也感受到了家人对自己的关爱，明白了那是“爱幼”。“尊老爱 幼”便在我的心中生根发芽。我还在家人对待邻居朋友的态度中， 懂得了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的道理。