07成考高中起点数学名师问答

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成人高考数学的关键知识点

成人高考数学的关键知识点成人高考是一种非常受欢迎的继续教育途径，让工作了一段时间的成年人有机会重新开始深造。

而数学作为一门重要的科学学科，在成人高考中也占据着重要的地位。

在参加成人高考数学考试前，了解数学的关键知识点是至关重要的。

本文将重点介绍成人高考数学考试中的几个关键知识点。

首先，代数是成人高考数学考试的重要内容之一。

代数是数学的基础，可以说其他数学知识都依赖于代数。

在代数中，方程与不等式是必不可少的部分。

掌握方程与不等式的解法，能够解决很多实际问题。

一元一次方程和一元一次不等式是考试中经常出现的两种类型的方程和不等式。

学会应用等式和不等式进行建模和解决实际问题是成人高考数学考试的重点。

其次，几何也是成人高考数学考试中的重要内容。

几何主要研究空间和图形的性质和变换关系。

常见的几何知识点包括平面几何和立体几何。

在平面几何中，学生需要了解平行线的性质、三角形的性质、相似三角形的判定等内容。

在立体几何中，了解平行四边形、立体的计算等知识点是必不可少的。

几何是一门需要观察和思考的学科，掌握几何的关键知识点，能够开拓思维和解决实际问题。

此外，数列与函数也是成人高考数学考试中的重要内容。

数列是按照一定规律排列起来的一组数，其中的规律是数列的关键。

在考试中，常见的数列有等差数列和等比数列。

学会求解数列的通项公式和前n项和公式是成人高考数学考试的难点。

而函数是一种特殊的数列，它是一个变量与另一个变量之间的规律。

函数的概念和性质对于理解和计算数学问题起着重要的作用。

掌握数列与函数的关键知识点，能够帮助解决实际问题和应对考试。

最后，概率与统计也是成人高考数学考试中的重要内容。

概率是研究随机事件发生可能性的学科，统计是收集、整理和分析数据的学科。

在考试中，理解概率的基本概念和计算方法是非常重要的。

常见的概率问题包括事件的互斥性、独立性和依赖性的判定，同时也需要了解概率的加法定理和乘法定理。

统计是数学中的应用学科，需要学会搜集和处理数据，理解统计的基本概念和统计分布的计算方法是考试中的重点。

成人高考高起点数学复习讲义

成人高考高起点数学复习讲义难点1 集合思想及应用集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用.本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用.●难点磁场(★★★★★)已知集合A={(x,y)|x2+mx－y+2=0},B={(x,y)|x－y+1=0,且0≤x≤2},如果A∩B≠,求实数m的取值范围.●案例探究［例1］设A={(x,y)|y2－x－1=0},B={(x,y)|4x2+2x－2y+5=0},C={(x,y)|y=kx+b},是否存在k、b∈N,使得(A∪B)∩C=，证明此结论.命题意图：本题主要考查考生对集合及其符号的分析转化能力，即能从集合符号上分辨出所考查的知识点，进而解决问题.属★★★★★级题目.知识依托：解决此题的闪光点是将条件(A∪B)∩C=转化为A∩C=且B∩C=，这样难度就降低了.错解分析：此题难点在于考生对符号的不理解，对题目所给出的条件不能认清其实质内涵，因而可能感觉无从下手.技巧与方法：由集合A与集合B中的方程联立构成方程组，用判别式对根的情况进行限制，可得到b、k的范围，又因b、k∈N,进而可得值.解：∵(A∪B)∩C=，∴A∩C=且B∩C=∵∴k2x2+(2bk－1)x+b2－1=0∵A∩C=∴Δ1=(2bk－1)2－4k2(b2－1)<0∴4k2－4bk+1<0,此不等式有解，其充要条件是16b2－16>0,即b2>1 ①∵∴4x2+(2－2k)x+(5+2b)=0∵B∩C=,∴Δ2=(1－k)2－4(5－2b)<0∴k2－2k+8b－19<0,从而8b<20,即b<2.5 ②由①②及b∈N,得b=2代入由Δ1<0和Δ2<0组成的不等式组，得∴k=1,故存在自然数k=1,b=2,使得(A∪B)∩C=.［例2］向50名学生调查对A、B两事件的态度，有如下结果：赞成A的人数是全体的五分之三，其余的不赞成，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成；另外，对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人.问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人？命题意图：在集合问题中，有一些常用的方法如数轴法取交并集，韦恩图法等，需要考生切实掌握.本题主要强化学生的这种能力.属★★★★级题目.知识依托：解答本题的闪光点是考生能由题目中的条件，想到用韦恩图直观地表示出来.错解分析：本题难点在于所给的数量关系比较错综复杂，一时理不清头绪，不好找线索.技巧与方法：画出韦恩图，形象地表示出各数量关系间的联系.解：赞成A的人数为50³=30，赞成B的人数为30+3=33，如上图，记50名学生组成的集合为U，赞成事件A的学生全体为集合A；赞成事件B的学生全体为集合B.设对事件A、B都赞成的学生人数为x,则对A、B都不赞成的学生人数为+1,赞成A而不赞成B的人数为30－x，赞成B而不赞成A的人数为33－x.依题意(30－x)+(33－x)+x+(+1)=50,解得x=21.所以对A、B都赞成的同学有21人，都不赞成的有8人.●锦囊妙计1.解答集合问题，首先要正确理解集合有关概念，特别是集合中元素的三要素；对于用描述法给出的集合{x|x ∈P},要紧紧抓住竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P；要重视发挥图示法的作用，通过数形结合直观地解决问题.2.注意空集的特殊性，在解题中，若未能指明集合非空时，要考虑到空集的可能性，如AB,则有A=或A≠两种可能，此时应分类讨论.●歼灭难点训练一、选择题1.(★★★★)集合M={x|x=,k∈Z},N={x|x=,k∈Z},则( )A.M=NB.MNC.MND.M∩N=2.(★★★★)已知集合A={x|－2≤x≤7},B={x|m+1<x<2m－1}且B≠,若A∪B=A，则( )A.－3≤m≤4B.－3<m<4C.2<m<4D.2<m≤4二、填空题3.(★★★★)已知集合A={x∈R|ax2－3x+2=0,a∈R},若A中元素至多有1个，则a的取值范围是_________.4.(★★★★)x、y∈R,A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|=1,a>0,b>0},当A∩B只有一个元素时，a,b的关系式是_________.三、解答题5.(★★★★★)集合A={x|x2－ax+a2－19=0},B={x|log2(x2－5x+8)=1}，C={x|x2+2x－8=0},求当a取什么实数时，A∩B 和A∩C=同时成立.6.(★★★★★)已知{a n}是等差数列，d为公差且不为0，a1和d均为实数，它的前n项和记作S n,设集合A={(a n,)|n ∈N*},B={(x,y)| x2－y2=1,x,y∈R}.试问下列结论是否正确，如果正确，请给予证明；如果不正确，请举例说明.(1)若以集合A中的元素作为点的坐标，则这些点都在同一条直线上；(2)A∩B至多有一个元素；(3)当a1≠0时，一定有A∩B≠.7.(★★★★)已知集合A={z||z－2|≤2,z∈C},集合B={w|w=zi+b,b∈R},当A∩B=B时，求b的值.8.(★★★★)设f(x)=x2+px+q,A={x|x=f(x)},B={x|f［f(x)］=x}.(1)求证：AB;(2)如果A={－1，3}，求B.参考答案难点磁场解：由得x2+(m－1)x+1=0 ①∵A∩B≠∴方程①在区间［0，2］上至少有一个实数解.首先，由Δ=(m－1)2－4≥0,得m≥3或m≤－1,当m≥3时，由x1+x2=－(m－1)＜0及x1x2=1>0知，方程①只有负根，不符合要求.当m≤－1时，由x1+x2=－(m－1)>0及x1x2=1>0知，方程①只有正根，且必有一根在区间(0，1］内，从而方程①至少有一个根在区间［0，2］内.故所求m的取值范围是m≤－1.歼灭难点训练一、1.解析：对M将k分成两类：k=2n或k=2n+1(n∈Z),M={x|x=nπ+,n∈Z}∪{x|x=nπ+,n∈Z},对N将k分成四类，k=4n或k=4n+1,k=4n+2,k=4n+3(n∈Z),N={x|x=nπ+,n∈Z}∪{x|x=nπ+,n∈Z}∪{x|x=nπ+π,n∈Z}∪{x|x=nπ+,n∈Z}.答案：C2.解析：∵A∪B=A，∴BA,又B≠,∴即2＜m≤4.答案：D二、3.a=0或a≥4.解析：由A∩B只有1个交点知，圆x2+y2=1与直线=1相切，则1=,即ab=.答案：ab=三、5.解：log2(x2－5x+8)=1,由此得x2－5x+8=2，∴B={2,3}.由x2+2x－8=0，∴C={2,－4},又A∩C=，∴2和－4都不是关于x的方程x2－ax+a2－19=0的解，而A∩B ,即A∩B≠,∴3是关于x的方程x2－ax+a2－19=0的解，∴可得a=5或a=－2.当a=5时，得A={2，3}，∴A∩C={2}，这与A∩C=不符合，所以a=5(舍去)；当a=－2时，可以求得A={3，－5}，符合A∩C=，A∩B ，∴a=－2.6.解：(1)正确.在等差数列{a n}中，S n=,则(a1+a n),这表明点(a n,）的坐标适合方程y(x+a1),于是点(a n, )均在直线y=x+a1上.(2)正确.设(x,y)∈A∩B,则(x,y)中的坐标x,y应是方程组的解，由方程组消去y得：2a1x+a12=－4(*)，当a1=0时，方程(*)无解，此时A∩B=；当a1≠0时，方程(*)只有一个解x=,此时，方程组也只有一解,故上述方程组至多有一解.∴A∩B至多有一个元素.(3）不正确.取a1=1,d=1,对一切的x∈N*,有a n=a1+(n－1)d=n>0, >0,这时集合A中的元素作为点的坐标，其横、纵坐标均为正，另外，由于a1=1≠0.如果A∩B≠,那么据(2）的结论，A∩B中至多有一个元素(x0,y0）,而x0=＜0,y0=＜0,这样的(x0,y0）A,产生矛盾，故a1=1,d=1时A ∩B=，所以a1≠0时，一定有A∩B≠是不正确的.7.解：由w=zi+b得z=,∵z∈A,∴|z－2|≤2,代入得|－2|≤2,化简得|w－(b+i)|≤1.∴集合A、B在复平面内对应的点的集合是两个圆面，集合A表示以点(2，0）为圆心，半径为2的圆面，集合B表示以点(b,1)为圆心，半径为1的圆面.又A∩B=B，即BA，∴两圆内含.因此≤2－1,即(b－2)2≤0，∴b=2.8.(1)证明：设x0是集合A中的任一元素，即有x0∈A.∵A={x|x=f(x)},∴x0=f(x0).即有f［f(x0)］=f(x0)=x0,∴x0∈B,故AB.(2)证明：∵A={－1,3}={x|x2+px+q=x},∴方程x2+(p－1)x+q=0有两根－1和3，应用韦达定理，得∴f(x)=x2－x－3.于是集合B的元素是方程f［f(x)］=x,也即(x2－x－3)2－(x2－x－3)－3=x(*)的根.将方程(*)变形，得(x2－x－3）2－x2=0解得x=1,3,,－.故B={－，－1，，3}.难点2 充要条件的判定充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念，主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系.本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义，让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系.●难点磁场(★★★★★)已知关于x的实系数二次方程x2+ax+b=0有两个实数根α、β，证明：|α|<2且|β|<2是2|a|<4+b 且|b|<4的充要条件.●案例探究［例1］已知p：|1－|≤2,q:x2－2x+1－m2≤0(m>0),若⌐p是⌐q的必要而不充分条件，求实数m的取值范围.命题意图：本题以含绝对值的不等式及一元二次不等式的解法为考查对象，同时考查了充分必要条件及四种命题中等价命题的应用，强调了知识点的灵活性.知识依托：本题解题的闪光点是利用等价命题对题目的文字表述方式进行转化，使考生对充要条件的难理解变得简单明了.错解分析：对四种命题以及充要条件的定义实质理解不清晰是解此题的难点，对否命题，学生本身存在着语言理解上的困难.技巧与方法：利用等价命题先进行命题的等价转化，搞清晰命题中条件与结论的关系，再去解不等式，找解集间的包含关系，进而使问题解决.解：由题意知：命题：若⌐p是⌐q的必要而不充分条件的等价命题即逆否命题为：p是q的充分不必要条件.p:|1－|≤2－2≤－1≤2－1≤≤3－2≤x≤10q:x2－2x+1－m2≤0［x－(1－m)］［x－(1+m)］≤0 *∵p是q的充分不必要条件，∴不等式|1－|≤2的解集是x2－2x+1－m2≤0(m>0)解集的子集.又∵m>0∴不等式*的解集为1－m≤x≤1+m∴，∴m≥9，∴实数m的取值范围是［9，+∞.［例2］已知数列{a n}的前n项S n=p n+q(p≠0,p≠1),求数列{a n}是等比数列的充要条件.命题意图：本题重点考查充要条件的概念及考生解答充要条件命题时的思维的严谨性.知识依托：以等比数列的判定为主线，使本题的闪光点在于抓住数列前n项和与通项之间的递推关系，严格利用定义去判定.错解分析：因为题目是求的充要条件，即有充分性和必要性两层含义，考生很容易忽视充分性的证明.技巧与方法：由a n=关系式去寻找a n与a n+1的比值，但同时要注意充分性的证明.解：a1=S1=p+q.当n≥2时，a n=S n－S n－1=p n－1(p－1)∵p≠0,p≠1,∴=p若{a n}为等比数列，则=p∴=p,∵p≠0，∴p－1=p+q，∴q=－1这是{a n}为等比数列的必要条件.下面证明q=－1是{a n}为等比数列的充分条件.当q=－1时，∴S n=p n－1(p≠0,p≠1)，a1=S1=p－1当n≥2时，a n=S n－S n－1=p n－p n－1=p n－1(p－1)∴a n=(p－1)p n－1 (p≠0,p≠1)=p为常数∴q=－1时，数列{a n}为等比数列.即数列{a n}是等比数列的充要条件为q=－1.●锦囊妙计本难点所涉及的问题及解决方法主要有：(1)要理解“充分条件”“必要条件”的概念：当“若p 则q”形式的命题为真时，就记作pq，称p是q的充分条件，同时称q是p的必要条件，因此判断充分条件或必要条件就归结为判断命题的真假.(2)要理解“充要条件”的概念，对于符号“”要熟悉它的各种同义词语：“等价于”，“当且仅当”，“必须并且只需”，“……，反之也真”等.(3)数学概念的定义具有相称性，即数学概念的定义都可以看成是充要条件，既是概念的判断依据，又是概念所具有的性质.(4)从集合观点看，若AB，则A是B的充分条件，B是A的必要条件；若A=B，则A、B互为充要条件. (5)证明命题条件的充要性时，既要证明原命题成立(即条件的充分性)，又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性).●歼灭难点训练一、选择题1.(★★★★)函数f(x)=x|x+a|+b是奇函数的充要条件是( )A.ab=0B.a+b=0C.a=bD.a2+b2=02.(★★★★)“a=1”是函数y=cos2ax－sin2ax的最小正周期为“π”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既非充分条件也不是必要条件二、填空题3.(★★★★)a=3是直线ax+2y+3a=0和直线3x+(a－1)y=a－7平行且不重合的_________.4.(★★★★)命题A：两曲线F(x,y)=0和G(x,y)=0相交于点P(x0,y0),命题B：曲线F(x,y)+λG(x,y)=0(λ为常数)过点P(x0,y0),则A是B的__________条件.三、解答题5.(★★★★★)设α，β是方程x2－ax+b=0的两个实根，试分析a>2且b>1是两根α、β均大于1的什么条件？6.(★★★★★)已知数列{a n}、{b n}满足：b n=,求证：数列{a n}成等差数列的充要条件是数列{b n}也是等差数列.7.(★★★★★)已知抛物线C：y=－x2+mx－1和点A(3，0)，B(0，3)，求抛物线C与线段AB有两个不同交点的充要条件.8.(★★★★★)p:－2<m<0,0<n<1;q:关于x的方程x2+mx+n=0有2个小于1的正根，试分析p是q的什么条件.(充要条件)参考答案难点磁场证明：(1）充分性：由韦达定理，得|b|=|α²β|=|α|²|β|＜2³2=4.设f(x)=x2+ax+b,则f(x)的图象是开口向上的抛物线.又|α|＜2,|β|＜2,∴f(±2)>0.即有4+b>2a>－(4+b)又|b|＜44+b>02|a|＜4+b(2)必要性：由2|a|＜4+bf(±2)>0且f(x)的图象是开口向上的抛物线.∴方程f(x)=0的两根α，β同在(－2，2）内或无实根.∵α，β是方程f(x)=0的实根，∴α，β同在(－2，2）内，即|α|＜2且|β|＜2.歼灭难点训练一、1.解析：若a2+b2=0,即a=b=0,此时f(－x)=(－x)|x+0|+0=－x²|x|=－(x|x+0|+b)=－(x|x+a|+b)=－f(x).∴a2+b2=0是f(x)为奇函数的充分条件，又若f(x)=x|x+a|+b是奇函数，即f(－x)=(－x)|(－x)+a|+b=－f(x),则必有a=b=0,即a2+b2=0.∴a2+b2=0是f(x)为奇函数的必要条件.答案：D2.解析：若a=1,则y=cos2x－sin2x=cos2x,此时y的最小正周期为π.故a=1是充分条件，反过来，由y=cos2ax －sin2ax=cos2ax.故函数y的最小正周期为π,则a=±1,故a=1不是必要条件.答案：A二、3.解析：当a=3时，直线l1:3x+2y+9=0;直线l2:3x+2y+4=0.∵l1与l2的A1∶A2=B1∶B2=1∶1，而C1∶C2=9∶4≠1,即C1≠C2,∴a=3l1∥l2.答案：充要条件4.解析：若P(x0,y0)是F(x,y)=0和G(x,y)=0的交点，则F(x0,y0)+λG(x0,y0)=0，即F(x,y)+λG(x,y)=0，过P(x0,y0);反之不成立.答案：充分不必要三、5.解：根据韦达定理得a=α+β,b=αβ.判定的条件是p:结论是q:(注意p中a、b满足的前提是Δ=a2－4b ≥0)(1)由，得a=α+β>2,b=αβ>1,∴qp(2)为证明pq,可以举出反例：取α=4,β=,它满足a=α+β=4+>2,b=αβ=4³=2>1,但q不成立.综上讨论可知a>2,b>1是α>1,β>1的必要但不充分条件.6.证明：①必要性：设{a n}成等差数列，公差为d,∵{a n}成等差数列.从而b n+1－b n=a1+n²d－a1－(n－1)d=d为常数.故{b n}是等差数列，公差为d.②充分性:设{b n}是等差数列，公差为d′,则b n=(n－1)d′∵b n(1+2+…+n)=a1+2a2+…+na n ①b n－1(1+2+…+n－1)=a1+2a2+…+(n－1)a n ②①－②得：na n=b n－1∴a n=,从而得a n+1－a n=d′为常数，故{a n}是等差数列.综上所述，数列{a n}成等差数列的充要条件是数列{b n}也是等差数列.7.解：①必要性：由已知得，线段AB的方程为y=－x+3(0≤x≤3)由于抛物线C和线段AB有两个不同的交点，所以方程组*有两个不同的实数解.消元得：x2－(m+1)x+4=0(0≤x≤3)设f(x)=x2－(m+1)x+4,则有②充分性：当3＜x≤时，x1=>0∴方程x2－(m+1)x+4=0有两个不等的实根x1,x2,且0＜x1＜x2≤3,方程组*有两组不同的实数解.因此，抛物线y=－x2+mx－1和线段AB有两个不同交点的充要条件3＜m≤.8.解：若关于x的方程x2+mx+n=0有2个小于1的正根，设为x1,x2.则0＜x1＜1,0＜x2＜1,有0＜x1+x2＜2且0＜x1x2＜1,根据韦达定理：有－2＜m＜0;0＜n＜1即有qp.反之，取m=－＜0方程x2+mx+n=0无实根，所以pq综上所述，p是q的必要不充分条件.难点3 运用向量法解题平面向量是新教材改革增加的内容之一，近几年的全国使用新教材的高考试题逐渐加大了对这部分内容的考查力度，本节内容主要是帮助考生运用向量法来分析，解决一些相关问题.●难点磁场(★★★★★)三角形ABC中，A(5，－1)、B(－1，7)、C(1，2)，求：(1)BC边上的中线AM的长；(2)∠CAB的平分线AD的长；(3)cosABC的值.●案例探究［例1］如图，已知平行六面体ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD是菱形，且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD.(1)求证：C1C⊥BD.(2)当的值为多少时，能使A1C⊥平面C1BD？请给出证明.命题意图：本题主要考查考生应用向量法解决向量垂直，夹角等问题以及对立体几何图形的解读能力.知识依托：解答本题的闪光点是以向量来论证立体几何中的垂直问题，这就使几何问题代数化，使繁琐的论证变得简单.错解分析：本题难点是考生理不清题目中的线面位置关系和数量关系的相互转化，再就是要清楚已知条件中提供的角与向量夹角的区别与联系.技巧与方法：利用a⊥ba²b=0来证明两直线垂直，只要证明两直线对应的向量的数量积为零即可.(1)证明：设=a,=b,=c,依题意，|a|=|b|，、、中两两所成夹角为θ，于是=a－b，=c(a－b)=c²a－c²b=|c|²|a|cos θ－|c|²|b|cosθ=0,∴C1C⊥BD.(2)解：若使A1C⊥平面C1BD，只须证A1C⊥BD，A1C ⊥DC1，由=(a+b+c)²(a－c)=|a|2+a²b－b²c－|c|2=|a|2－|c|2+|b|²|a|cos θ－|b|²|c|²cosθ=0,得当|a|=|c|时，A1C⊥DC1，同理可证当|a|=|c|时，A1C⊥BD，∴=1时，A1C⊥平面C1BD.［例2］如图，直三棱柱ABC—A1B1C1，底面△ABC 中，CA=CB=1，∠BCA=90°，AA1=2，M、N分别是A1B1、A1A的中点.(1)求的长；(2)求cos<>的值；(3)求证：A1B⊥C1M.命题意图：本题主要考查考生运用向量法中的坐标运算的方法来解决立体几何问题.属★★★★级题目.知识依托：解答本题的闪光点是建立恰当的空间直角坐标系O－xyz,进而找到点的坐标和求出向量的坐标.错解分析：本题的难点是建系后，考生不能正确找到点的坐标.技巧与方法：可以先找到底面坐标面xOy内的A、B、C点坐标，然后利用向量的模及方向来找出其他的点的坐标.(1)解：如图，以C为原点建立空间直角坐标系O－xyz.依题意得：B(0，1，0)，N(1，0，1)∴||=.(2)解：依题意得：A1(1，0，2)，C(0，0，0)，B1(0，1，2).∴==(0，1，2)=1³0+(－1)³1+2³2=3||=(3)证明：依题意得：C1(0，0，2)，M()∴∴A1B⊥C1M.●锦囊妙计1.解决关于向量问题时，一要善于运用向量的平移、伸缩、合成、分解等变换，正确地进行向量的各种运算，加深对向量的本质的认识.二是向量的坐标运算体现了数与形互相转化和密切结合的思想.2.向量的数量积常用于有关向量相等，两向量垂直、射影、夹角等问题中.常用向量的直角坐标运算来证明向量的垂直和平行问题；利用向量的夹角公式和距离公式求解空间两条直线的夹角和两点间距离的问题.3.用空间向量解决立体几何问题一般可按以下过程进行思考：(1)要解决的问题可用什么向量知识来解决？需要用到哪些向量？(2)所需要的向量是否已知？若未知，是否可用已知条件转化成的向量直接表示？(3)所需要的向量若不能直接用已知条件转化成的向量表示，则它们分别最易用哪个未知向量表示？这些未知向量与由已知条件转化的向量有何关系？(4)怎样对已经表示出来的所需向量进行运算，才能得到需要的结论？●歼灭难点训练一、选择题1.(★★★★)设A、B、C、D四点坐标依次是(－1，0)，(0，2)，(4，3)，(3，1)，则四边形ABCD为( )A.正方形B.矩形C.菱形D.平行四边形2.(★★★★)已知△ABC中，=a，=b，a²b<0，S△=,|a|=3,|b|=5,则a与b的夹角是( )ABCA.30°B.－150°C.150°D.30°或150°二、填空题3.(★★★★★)将二次函数y=x2的图象按向量a平移后得到的图象与一次函数y=2x－5的图象只有一个公共点(3，1)，则向量a=_________.4.(★★★★)等腰△ABC和等腰Rt△ABD有公共的底边AB，它们所在的平面成60°角，若AB=16 cm,AC=17 cm,则CD=_________.三、解答题5.(★★★★★)如图，在△ABC中，设=a，=b，=c,=λa,(0<λ<1), =μb(0<μ<1),试用向量a，b表示c.6.(★★★★)正三棱柱ABC—A1B1C1的底面边长为a,侧棱长为a.(1)建立适当的坐标系，并写出A、B、A1、C1的坐标；(2)求AC1与侧面ABB1A1所成的角.7.(★★★★★)已知两点M(－1，0)，N(1，0)，且点P 使成公差小于零的等差数列.(1)点P的轨迹是什么曲线？(2)若点P坐标为(x0,y0),Q为与的夹角，求tanθ.8.(★★★★★)已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点.(1)用向量法证明E、F、G、H四点共面；(2)用向量法证明：BD∥平面EFGH；(3)设M是EG和FH的交点，求证：对空间任一点O，有.参考答案难点磁场解：(1)点M的坐标为x M=D点分的比为2.∴x D=(3)∠ABC是与的夹角，而=(6，8），=(2，－5）.歼灭难点训练一、1.解析：=(1，2），=(1，2），∴=，∴∥，又线段AB与线段DC无公共点，∴AB∥DC且|AB|=|DC|，∴ABCD是平行四边形，又||=，=(5，3），||=，∴||≠|},∴ABCD不是菱形，更不是正方形；又=(4，1），∴1²4+2²1=6≠0,∴不垂直于，∴ABCD也不是矩形，故选D.答案：D2.解析：∵²3²5sinα得sinα=,则α=30°或α=150°.又∵a²b＜0,∴α=150°.答案：C二、3.(2,0) 4.13 cm三、5.解：∵与共线，∴=m=m(－)=m(μb－a),∴=+=a+m(μb－a)=(1－m)a+mμb ①又与共线，∴=n=n(－)=n(λa－b),∴=+=b+n(λa－b)=nλa+(1－n)b ②由①②，得(1－m）a+μm b=λn a+(1－n)b.∵a与b不共线，∴③解方程组③得：m=代入①式得c=(1－m)a+mμb=［λ(1－μ)a+μ(1－λ)b］.6.解：(1)以点A为坐标原点O，以AB所在直线为Oy 轴，以AA1所在直线为Oz轴，以经过原点且与平面ABB1A1垂直的直线为Ox轴，建立空间直角坐标系.由已知，得A(0，0，0），B(0，a,0）,A1(0,0,a),C1(－a).(2)取A1B1的中点M，于是有M(0，a），连AM，MC1，有=(－a,0,0）,且=(0，a,0）,=(0,0a)由于²=0，²=0，所以MC1⊥面ABB1A1，∴AC1与AM所成的角就是AC1与侧面ABB1A1所成的角.∵=所以所成的角，即AC1与侧面ABB1A1所成的角为30°.7.解：(1)设P(x,y）,由M(－1，0），N(1，0）得，=－=(－1－x,－y）, =(1－x,－y), =－=(2,0),∴²=2(1+x), ²=x2+y2－1, =2(1－x).于是，是公差小于零的等差数列，等价于所以，点P的轨迹是以原点为圆心，为半径的右半圆.(2)点P的坐标为(x0,y0)8.证明：(1）连结BG，则由共面向量定理的推论知：E、F、G、H四点共面，(其中=）(2）因为.所以EH∥BD，又EH面EFGH，BD面EFGH所以BD∥平面EFGH.(3）连OM，OA，OB，OC，OD，OE，OG由(2）知，同理，所以，EHFG,所以EG、FH交于一点M且被M平分，所以难点4 三个“二次”及关系三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式是中学数学的重要内容，具有丰富的内涵和密切的联系，同时也是研究包含二次曲线在内的许多内容的工具.高考试题中近一半的试题与这三个“二次”问题有关.本节主要是帮助考生理解三者之间的区别及联系，掌握函数、方程及不等式的思想和方法.●难点磁场已知对于x的所有实数值，二次函数f(x)=x2－4ax+2a+12(a∈R)的值都是非负的，求关于x的方程=|a －1|+2的根的取值范围.●案例探究［例1］已知二次函数f(x)=ax2+bx+c和一次函数g(x)=－bx，其中a、b、c满足a>b>c,a+b+c=0,(a,b,c∈R).(1)求证：两函数的图象交于不同的两点A、B；(2)求线段AB在x轴上的射影A1B1的长的取值范围.命题意图：本题主要考查考生对函数中函数与方程思想的运用能力.属于★★★★★题目.知识依托：解答本题的闪光点是熟练应用方程的知识来解决问题及数与形的完美结合.错解分析：由于此题表面上重在“形”，因而本题难点就是一些考生可能走入误区，老是想在“形”上找解问题的突破口，而忽略了“数”.技巧与方法：利用方程思想巧妙转化.(1)证明：由消去y得ax2+2bx+c=0Δ=4b2－4ac=4(－a－c)2－4ac=4(a2+ac+c2)=4［(a+c2］∵a+b+c=0,a>b>c,∴a>0,c<0∴c2>0,∴Δ>0,即两函数的图象交于不同的两点.(2)解：设方程ax2+bx+c=0的两根为x1和x2,则x1+x2=－,x1x2=.|A1B1|2=(x1－x2)2=(x1+x2)2－4x1x2∵a>b>c,a+b+c=0,a>0,c<0∴a>－a－c>c,解得∈(－2,－)∵的对称轴方程是.∈(－2,－)时，为减函数∴|A1B1|2∈(3,12),故|A1B1|∈().［例2］已知关于x的二次方程x2+2mx+2m+1=0. (1)若方程有两根，其中一根在区间(－1，0)内，另一根在区间(1，2)内，求m的范围.(2)若方程两根均在区间(0，1)内，求m的范围.命题意图：本题重点考查方程的根的分布问题，属★★★★级题目.知识依托：解答本题的闪光点是熟知方程的根对于二次函数性质所具有的意义.错解分析：用二次函数的性质对方程的根进行限制时，条件不严谨是解答本题的难点.技巧与方法：设出二次方程对应的函数，可画出相应的示意图，然后用函数性质加以限制.解：(1)条件说明抛物线f(x)=x2+2mx+2m+1与x轴的交点分别在区间(－1，0)和(1，2)内，画出示意图，得∴.(2)据抛物线与x轴交点落在区间(0，1)内，列不等式组(这里0<－m<1是因为对称轴x=－m应在区间(0，1)内通过)●锦囊妙计1.二次函数的基本性质(1)二次函数的三种表示法：y=ax2+bx+c;y=a(x－x1)(x－x2);y=a(x－x0)2+n.(2)当a>0,f(x)在区间［p,q］上的最大值M，最小值m,令x0= (p+q).若－<p,则f(p)=m,f(q)=M;若p≤－<x0,则f(－)=m,f(q)=M;若x0≤－<q,则f(p)=M,f(－)=m;若－≥q,则f(p)=M,f(q)=m.2.二次方程f(x)=ax2+bx+c=0的实根分布及条件.(1)方程f(x)=0的两根中一根比r大，另一根比r小a²f(r)<0;(2)二次方程f(x)=0的两根都大于r(3)二次方程f(x)=0在区间(p,q)内有两根(4)二次方程f(x)=0在区间(p,q)内只有一根f(p)²f(q)<0,或f(p)=0(检验)或f(q)=0(检验)检验另一根若在(p,q)内成立.(5)方程f(x)=0两根的一根大于p,另一根小于q(p<q).3.二次不等式转化策略(1)二次不等式f(x)=ax2+bx+c≤0的解集是：(－∞,α)∪［β,+∞a<0且f(α)=f(β)=0;(2)当a>0时，f(α)<f(β) |α+|<|β+|,当a<0时，f(α)<f(β)|α+|>|β+|;(3)当a>0时，二次不等式f(x)>0在［p,q］恒成立或(4)f(x)>0恒成立●歼灭难点训练一、选择题1.(★★★★)若不等式(a－2)x2+2(a－2)x－4<0对一切x ∈R恒成立，则a的取值范围是( )A.(－∞,2B.－2,2C.(－2,2D.(－∞,－2)2.(★★★★)设二次函数f(x)=x2－x+a(a>0),若f(m)<0,则f(m－1)的值为( )A.正数B.负数C.非负数D.正数、负数和零都有可能二、填空题3.(★★★★★)已知二次函数f(x)=4x2－2(p－2)x－2p2－p+1,若在区间［－1，1］内至少存在一个实数c,使f(c)>0,则实数p的取值范围是_________.4.(★★★★★)二次函数f(x)的二次项系数为正，且对任意实数x恒有f(2+x)=f(2－x),若f(1－2x2)<f(1+2x－x2),则x的取值范围是_________.三、解答题5.(★★★★★)已知实数t满足关系式(a>0且a≠1)(1)令t=a x,求y=f(x)的表达式；(2)若x∈(0,2时，y有最小值8，求a和x的值.6.(★★★★)如果二次函数y=mx2+(m－3)x+1的图象与x轴的交点至少有一个在原点的右侧，试求m的取值范围.7.(★★★★★)二次函数f(x)=px2+qx+r中实数p、q、r 满足=0,其中m>0,求证：(1)pf()<0;(2)方程f(x)=0在(0，1)内恒有解.8.(★★★★)一个小服装厂生产某种风衣，月销售量x(件)与售价P(元/件)之间的关系为P=160－2x,生产x件的成本R=500+30x元.(1)该厂的月产量多大时，月获得的利润不少于1300元？(2)当月产量为多少时，可获得最大利润？最大利润是多少元？参考答案难点磁场解：由条件知Δ≤0,即(－4a）2－4(2a+12)≤0,∴－≤a ≤2(1)当－≤a＜1时，原方程化为：x=－a2+a+6,∵－a2+a+6=－(a－)2+.∴a=－时，x min=,a=时，x max=.∴≤x≤.(2)当1≤a≤2时，x=a2+3a+2=(a+)2－∴当a=1时，x min=6,当a=2时，x max=12,∴6≤x≤12.综上所述,≤x≤12.歼灭难点训练一、1.解析：当a－2=0即a=2时,不等式为－4＜0,恒成立.∴a=2,当a－2≠0时，则a满足,解得－2＜a＜2,所以a的范围是－2＜a≤2.答案：C2.解析：∵f(x)=x2－x+a的对称轴为x=,且f(1)>0,则f(0)>0,而f(m)＜0,∴m∈(0,1),∴m－1＜0,∴f(m－1)>0.答案：A二、3.解析：只需f(1)=－2p2－3p+9>0或f(－1)=－2p2+p+1>0即－3＜p＜或－＜p＜1.∴p∈(－3,).答案：(－3，）4.解析：由f(2+x)=f(2－x)知x=2为对称轴，由于距对称轴较近的点的纵坐标较小，∴|1－2x2－2|＜|1+2x－x2－2|,∴－2＜x＜0.答案：－2＜x＜0三、5.解：(1）由log a得log a t－3=log t y－3log t a由t=a x知x=log a t，代入上式得x－3=,∴log a y=x2－3x+3，即y=a (x≠0).(2)令u=x2－3x+3=(x－)2+ (x≠0),则y=a u①若0＜a＜1,要使y=a u有最小值8，则u=(x－)2+在(0，2上应有最大值，但u在(0，2上不存在最大值.②若a>1,要使y=a u有最小值8，则u=(x－)2+,x∈(0,2应有最小值∴当x=时，u min=,y min=由=8得a=16.∴所求a=16,x=.6.解：∵f(0)=1>0(1)当m＜0时，二次函数图象与x轴有两个交点且分别在y轴两侧，符合题意.(2）当m>0时，则解得0＜m≤1综上所述，m的取值范围是{m|m≤1且m≠0}.7.证明：(1),由于f(x)是二次函数，故p≠0,又m>0,所以，pf()＜0.(2)由题意，得f(0)=r,f(1)=p+q+r①当p＜0时，由(1）知f()＜0若r>0,则f(0)>0,又f()＜0,所以f(x)=0在(0，)内有解;若r≤0,则f(1)=p+q+r=p+(m+1)=(－)+r=>0,又f()＜0,所以f(x)=0在(,1)内有解.②当p＜0时同理可证.8.解：(1）设该厂的月获利为y,依题意得y=(160－2x)x－(500+30x)=－2x2+130x－500由y≥1300知－2x2+130x－500≥1300∴x2－65x+900≤0，∴(x－20)(x－45)≤0，解得20≤x ≤45∴当月产量在20~45件之间时，月获利不少于1300元.(2）由(1）知y=－2x2+130x－500=－2(x－)2+1612.5∵x为正整数，∴x=32或33时，y取得最大值为1612元，∴当月产量为32件或33件时，可获得最大利润1612元.难点5 求解函数解析式求解函数解析式是高考重点考查内容之一，需引起重视.本节主要帮助考生在深刻理解函数定义的基础上，掌握求函数解析式的几种方法，并形成能力，并培养考生的创新能力和解决实际问题的能力.●难点磁场(★★★★)已知f(2－cosx)=cos2x+cosx,求f(x－1).●案例探究［例1］(1)已知函数f(x)满足f(log a x)= (其中a>0,a≠1,x>0),求f(x)的表达式.(2)已知二次函数f(x)=ax2+bx+c满足|f(1)|=|f(－1)|=|f(0)|=1,求f(x)的表达式.命题意图：本题主要考查函数概念中的三要素：定义域、值域和对应法则，以及计算能力和综合运用知识的能力.属★★★★题目.知识依托：利用函数基础知识，特别是对“f”的理解，用好等价转化，注意定义域.错解分析：本题对思维能力要求较高，对定义域的考查、等价转化易出错.技巧与方法：(1)用换元法；(2)用待定系数法.解：(1)令t=log a x(a>1,t>0;0<a<1,t<0),则x=a t.因此f(t)= (a t－a－t)∴f(x)= (a x－a－x)(a>1,x>0;0<a<1,x<0)(2)由f(1)=a+b+c,f(－1)=a－b+c,f(0)=c得并且f(1)、f(－1)、f(0)不能同时等于1或－1，所以所求函数为：f(x)=2x2－1或f(x)=－2x2+1或f(x)=－x2－x+1或f(x)=x2－x－1或f(x)=－x2+x+1或f(x)=x2+x－1.［例2］设f(x)为定义在R上的偶函数，当x≤－1时，y=f(x)的图象是经过点(－2，0)，斜率为1的射线，又在y=f(x)的图象中有一部分是顶点在(0，2)，且过点(－1，1)的一段抛物线，试写出函数f(x)的表达式，并在图中作出其图象.命题意图：本题主要考查函数基本知识、抛物线、射线的基本概念及其图象的作法，对分段函数的分析需要较强的思维能力.因此，分段函数是今后高考的热点题型.属★★★★题目. 知识依托：函数的奇偶性是桥梁，分类讨论是关键，待定系数求出曲线方程是主线.错解分析：本题对思维能力要求很高，分类讨论、综合运用知识易发生混乱.技巧与方法：合理进行分类，并运用待定系数法求函数表达式.解：(1)当x≤－1时，设f(x)=x+b∵射线过点(－2，0).∴0=－2+b即b=2，∴f(x)=x+2.(2)当－1<x<1时，设f(x)=ax2+2.∵抛物线过点(－1，1)，∴1=a²(－1)2+2,即a=－1∴f(x)=－x2+2.(3)当x≥1时，f(x)=－x+2综上可知：f(x)=作图由读者来完成.●锦囊妙计本难点所涉及的问题及解决方法主要有：1.待定系数法，如果已知函数解析式的构造时，用待定系数法；2.换元法或配凑法，已知复合函数f［g(x)］的表达式可用换元法，当表达式较简单时也可用配凑法；3.消参法，若已知抽象的函数表达式，则用解方程组消参的方法求解f(x);另外，在解题过程中经常用到分类讨论、等价转化等数学思想方法.●歼灭难点训练一、选择题1.(★★★★)若函数f(x)=(x≠)在定义域内恒有f［f(x)］=x,则m等于( )A.3B.C.－D.－32.(★★★★★)设函数y=f(x)的图象关于直线x=1对称，在x≤1时，f(x)=(x+1)2－1,则x>1时f(x)等于( )A.f(x)=(x+3)2－1B.f(x)=(x－3)2－1C.f(x)=(x－3)2+1D.f(x)=(x－1)2－1二、填空题3.(★★★★★)已知f(x)+2f()=3x,求f(x)的解析式为_________.4.(★★★★★)已知f(x)=ax2+bx+c,若f(0)=0且f(x+1)=f(x)+x+1,则f(x)=_________.三、解答题5.(★★★★)设二次函数f(x)满足f(x－2)=f(－x－2),且其图象在y轴上的截距为1，在x轴上截得的线段长为，求f(x)的解析式.6.(★★★★)设f(x)是在(－∞,+∞)上以4为周期的函数，且f(x)是偶函数，在区间［2，3］上时，f(x)=－2(x－3)2+4，。

高升专：成考高起点-数学(文)-第18讲讲义

高中起点升本、专科数学冲刺班模拟试卷（一）（文史财经类）（满分：150分时间：120分钟）一、选择题：本大题共17小题，每小题5分，共85分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.（1）设全集{}0,1,2,3U =，集合{}1,2,3M =，{}0,1,3N =，则UM N ⋂=（）（A ）∅ （B ）{}2 （C ）{}1,2,3 （D ）{}1,3 （2）函数cos 2xy =的最小正周期为（）（A ）4π （B ）2π （C ）π （D ）2π （3）23227log 8-=（）（A ）12 （B ）6 （C ）3 （D ）1 （4）设甲：6x π=，乙：1sin 2x =，则（）（A ）甲是乙的充分条件，但不是乙的必要条件. （B ）甲是乙的必要条件，但不是乙的充分条件. （C ）甲不是乙的充分条件，也不是乙的必要条件. （D ）甲是乙的充分必要条件. （5）下列函数中，为奇函数的是（）（A ）3y x =-（B ）32y x =-（C ）12xy ⎛⎫= ⎪⎝⎭（D ）21log y x ⎛⎫= ⎪⎝⎭（6）已知一个圆上有6个定点，其中任意3个定点都不共线，则以其中4个点为顶点的四边形共有（）（A ）6个（B ）15个（C ）30个（D ）360个（7）平面上到两定点()7,0A -，()7,0B 的距离之差的绝对值等于10的点的轨迹方程为（）（A ）22110016x y -= （B ）22110049x y -= （C ）2212524x y -= （D ）2212524x y += （8）如果一次函数y kx b =+的图像经过点()1,7A 和()0,2B ，则k =（）（A ）5 （B ）2 （C ）1 （D ）5-（9）设向量(),2x =a ，()2,4=-b ，且a 、b 共线，则x =（）（A ）4-（B ）1- （C ）1 （D ）4（10）不等式23x -≤的解集为（）（A ）{}|51x x x ≤-≥或（B ）{}|51x x -≤≤ （C ）{}|15x x x ≤-≥或（D ）{}|15x x -≤≤ （11）函数2sin 23y x π⎛⎫=-- ⎪⎝⎭的最小值为（）（A ）2- （B ）12-（C ）2 （D ）12（12）已知一个等差数列的第5项等于10，前3项的和等于3，那么这个等差数列的公差为（）（A ）3- （B ）1- （C ）1 （D ）3（13）函数(lg y x =+的定义域为（）（A ）()0,+∞ （B ）()3,+∞ （C ）(]0,3 （D ）(],3-∞（14）在某段时间内，甲地不下雨的概率为0.3，乙地不下雨的概率为0.4，假设在这段时间内两地是否下雨相互无影响，则这段时间内两地都下雨的概率是（）（A ）0.12 （B ）0.28 （C ）0.42 （D ）0.88（15）设函数()()243f x x m x =+-+的单调递减区间为(),1-∞，单调递增区间为()1,+∞，则m =（）（A ）3 （B ）2 （C ）6 （D ）5（16）设01a b <<<，则（）（A ）log 2log 2a b < （B ）22log log a b > （C ）1122a b >（D ）1122a b⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭（17）对于函数313y x x =+-，下列判断正确的是（）（A ）极小值为1-，极大值为1 （B ）极小值为1-，极大值为3 （C ）极小值为2-，极大值为2 （D ）极小值为2-，极大值为3二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

历年成人高考《数学》真题及答案汇总（高起点）

历年成人高考《数学》真题及答案汇总（高起点）第一篇：历年成人高考《数学》真题及答案汇总(高起点)一、单项选择题(本大题共30小题。

每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.百度使用自动索引软件来发现、收集并标引网页，建立数据库，并以WEB形式让用户找到所需信息资源，属于（）A.目录型搜索引擎B.检索型搜索引擎C.混合型搜索引擎D.专业型搜索引擎2.对具有经济和社会价值、允许加工利用的政务信息资源，鼓励社会力量进行增值开发利用，称为（）A.政府信息公开B.政府信息共享C.政府信息资源再利用D.政府信息化3.市场信息对人们是有实用意义的，或者说具有非实物使用价值，这反映了市场信息的特征是（）A.可传递性B.系统性C.价值性D.时效性4.从信息的内容特征出发来实现信息的有序化，并直接用词汇来对信息进行分类整理，这属于（）A.分类法B.主题法C.标题法D.叙词法5.在关系模型中，通常用以组织数据的形式是（）A.文件B.二维表C.链表D.矩阵6.市场中出现价格离散的主要原因是（）A.信息的不对称性B.信息的不完全性C.产品质量差别D.信息刺激一次性7.问卷调查成功与否首先取决于（）A.样本的选取B.调查表的设计C.调查项目的规划D.调查实施方式8.数据分析阶段最主要的工具是（）A.数据流图B.组织结构图C.业务流程图D.数据字典9.说明未来发生事物的状态和状态变化特征的信息是（）A.事实性信息B.预测性信息C.动态信息D.前馈信息10.信息系统规划制定三阶段模型为（）A.确定信息需求、战略规划制定、资源分配B.战略规划制定、确定信息需求、资源分配C.确定信息需求、资源分配、战略规划制定D.资源分配、战略规划制定、信息需求10.不用任何辅助的检索工具，仅仅是用人工的方法，从大量的信息资源中找出符合需要的部分，此种信息检索手段是（）A.手工信息检索B.联机信息检索C.光盘信息检索D.网络信息检索12.被形象地称为计算机的“总管家”的是（）A.操作系统B.CPUC.应用软件D.语言处理程序13.市场经济中，市场参与者决策的主要依据为（）A.产品特性的资料B.市场信息C.竞争者的情报D.行业内各项指标的平均水平14.下面会产生信息劣势的是（）A.市场参与者双方掌握完全信息B.市场参与者双方处于无知状态C.某时点市场参与者所具有的私人信息落后于市场公共信息D.参与者双方的信息不完全15.管理信息必须为特定的组织目标服务，与组织目标无关的信息是毫无价值的.这体现了管理信息特征的（）A.时间性B.目的性C.时效性D.不完全性[1][2][3]下一页16.需求分析阶段的成果是（）A.系统说明书B.程序说明书C.程序清单D.系统设计说明书17.厂商向消费者提供的质量保证书属于（）A.激励机制B.市场竞争C.市场信用D.市场信号18.理论上，微型机通常分为两大部分即（）A.CPU和内存B.存储器和运算器C.输入和输出D.主机和外设19.在数据库检索过程中，若检索条件设置为“文件名=FILE1.TXT”，则该种检索方式为（）A.精确检索B.模糊查询C.条件检索D.条件查询20.所谓“情况明才能决心大”讲的是（）A.信息的决策作用B.信息的认识作用C.信息的控制作用D.信息的管理作用21-信息系统是一个组织中从事信息处理的子系统，它的作用是（）A.间接的B.直接的C.暂时的D.局部的22.信息系统开发的核心是（）A.企业领导者B.企业的业务人员C.系统分析员D.项目管理人员23.常在总线上传输的信号包括：数据、地址和（）A.程序B.语言C.控制信号D.指令24.能进行“WHAT—IF”分析的系统属于（）A.决策支持系统B.信息报告系统C.管理信息系统D.电子数据处理系统25.在企业中，最有可能成为系统开发项目启动者的是（）A.业务管理人员B.系统使用者C.经理们D.开发人员及信息系统专家26.在企事业单位中，可选用的信息管理组织模式为（）A.集中型结构模式B.分散型结构模式C.集中一分散型结构模式D.上述所有27.判断新的系统在当前技术条件下能否实现，或某种新技术能否获得取决于（）A.时间可行性B.技术可行性C.经济可行性D.组织可行性28.建立“数据仓库”的目的主要是（）A.联机分析与决策支持B.规范管理数据C.日常事务处理D.简化存储信息的步骤29.不利选择和道德风险这两个术语都起源于（）A.金融业B.医疗业C.二手车市场D.保险业30.主要运用阅读、外借、复印、参考咨询等多种方式提供信息服务的信息服务方式是（）A.报道服务B.信息检索服务C.文献提供服务D.咨询服务上一页[1][2][3]下一页二、多项选择题(本大题共5小题.每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个选项是符合题目要求的。

成人高考成考(高起专)数学(理科)试卷及解答参考

成人高考成考数学(理科)(高起专)模拟试卷(答案在后面)一、单选题（本大题有12小题，每小题7分，共84分）1、若函数(f(x)=x3−3x2+4)的导数(f′(x))等于0，则(f(x))的极值点为：A、(x=0)B、(x=1)C、(x=2)D、(x=−1)2、已知函数f(x)=x 2−4x−2，则函数的定义域为（）A.x≠2B.x≠0C.x≠2且x≠0D.x≠0且x≠−23、若函数(f(x)=1x−2+√x+1)在区间([−1,2))上有定义，则函数(f(x))的定义域为：A.([−1,2))B.([−1,2])C.((−1,2))D.((−1,2])4、在下列各数中，正实数 a、b、c 的大小关系是：a = 2^(3/2)，b = 3^(2/3)，c = 5^(1/4)。

A、a < b < cB、b < a < cC、c < b < aD、a = b = c5、已知函数f(x)=2x3−9x2+12x+1，若函数的图像在(−∞,+∞)上恒过点(a,b)，则a和b的值分别为：A.a=2,b=9B.a=3,b=10C.a=1,b=2D.a=0,b=1+2x)在(x=1)处有极值，则此极值点处的导数值为：6、若函数(f(x)=3xA. 1B. -1C. 0D. 3在点x=1处的导数等于多少？7、若函数f(x)=2x−3x+1A、2B、−1C、1D、08、已知函数f(x)=x 3−3x2+4xx2−2x+1，则f(x)的奇偶性为：A. 奇函数B. 偶函数C. 非奇非偶函数D. 无法确定9、在下列数列中，属于等差数列的是（）A、1, 2, 3, 4, 5B、1, 3, 6, 10, 15C、2, 4, 8, 16, 32D、1, 3, 6, 9, 1210、已知函数(f(x)=1x+x2)在区间((−∞,+∞))上的定义域为(D)，且函数的值域为(R)，则(D)和(R)分别是：A.(D=(−∞,0)∪(0,+∞),R=(−∞,0)∪(0,+∞))B.(D=(−∞,0)∪(0,+∞),R=[0,+∞))C.(D=(−∞,+∞),R=(−∞,+∞))D.(D=(−∞,+∞),R=[0,+∞))11、若函数f(x)=x3−3x2+4x，则函数的对称中心为：A.(1,2)B.(1,1)C.(0,0)D.(−1,−1)12、若函数(f(x)=√x2−4)的定义域为(D f)，则(D f)为：A.(x≥2)B.(x≤−2)或(x≥2)C.(x≤−2)或(x≥2)D.(x≥2)或(x≤−2)二、填空题（本大题有3小题，每小题7分，共21分）1、在△ABC中，若sinA=√55，cosB=−√1010，则sinC=____.2、已知直线(l)的方程为(3x−4y+10=0)，求直线(l)在 y 轴上的截距。

2007年成人高考高起点数学(理)考试真题及参考答案

一、选择题(本大题共17小题，每小题5分，共85分.在每小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的)第1题函数，y=lg(2x-1)的定义域为()A.RB.{x|x>1}C.{x|x>2}D.{x|x>0}参考答案：D第2题参考答案：A第3题参考答案：C第4题参考答案：D第5题不等式|3x-1|<1的解集为()A.RB.{x|x<0或x>2/3)C.{x|x>2/3}D.{x|0<X<2 p 3)<>参考答案：D第6题已知球的直径为6，则该球的表面积是()A.9πB.36πC.144πD.288π参考答案：B第7题参考答案：B第8题已知直线m在平面α内，l为该平面外一条直线，设甲：l∥α;乙.l∥m，则()A.甲是乙的必要条件，但不是乙的充分条件B.甲是乙的充分条件，但不是乙的必要条件C.甲不是乙的充分条件，也不是乙的必要条件D.甲是乙的充分必要条件参考答案：A第9题参考答案：C 第10题参考答案：D 第11题参考答案：A 第12题参考答案：C 第13题参考答案：A第14题已知椭圆的长轴长为8，则它的一个焦点到短轴一个端点的距离为()A.8B.6C.4D.2参考答案：C第15题参考答案：B第16题参考答案：B第17题已知甲打中靶心的概率为0.8，乙打中靶心的概率为0.9，两人各独立打靶一次,则两人都打不中靶心的概率为()A.0.01B.0.02C.0.28D.0.72参考答案：B二、填空题(本大题共4小题。

每小题4分，共16分)第18题参考答案：7/3第19题参考答案：2第20题经验表明，某种药物的固定剂量会使心率增加，现有8个病人服用同一剂量的这种药，心率增加的次数分别为13 15 14 10 812 13 11则该样本的样本方差为________参考答案：4.5第21题已知正四棱柱ABCD–A′B′C′D′的底面边长是高的2位，则AC′与CC′所成角的余弦值为________参考答案：1/3三、解答题(本大题共4小题。

2007年成人高考高起点数学考试大纲解析.doc

2007年成人高考高起点数学考试大纲解析考试大纲是命题的依据，它给出了考生复习的参照范围，给出了考试题型、分值比例。

准备参加2007年成人高考高中起点升本、专科的考生，要及早根据新版大纲做好复习。

现就2007年全国成人高考高中起点升本专科数学考试大纲的基本特点做一说明。

新《大纲》有三大特点《全国各类成人高等学校复习考试大纲(高中起点升本、专科数学科)》(以下简称为《大纲》)是数学科考试命题的依据，也是指导考生考前复习的依据。

《大纲》阐述了数学考试的总要求，规定了复习考试内容，明确了考试形式及试卷结构，并给出了样题。

其基本特点是： 1.《大纲》充分考虑到成人考生不同学习背景的实际情况，遵从成人高等教育的规律，《大纲》中明确规定了复习考试的知识点及相应的考核要求。

考试中着重考查中学数学的基础知识、基本方法及基本技能，考查的知识点是中学数学中最基本、最主要、最突出的知识点。

2.《大纲》中强调对数学能力的要求，是在理解基本概念的基础上，突出考查逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力，并能够综合运用所学数学知识、思想和方法分析问题并解决问题的能力。

3.《大纲》中明确了数学科考试形式及试卷结构。

考试采用闭卷笔试形式，全卷满分150分，考试时间为0分钟。

试卷结构如下：(1)试卷内容比例数学(理工农医类)：代数约占45%；三角约占15%；平面解析几何约占20%；立体几何约占10%；概率与统计初步约占10%。

数学(文史财经类)：代数约占55%；三角约占15%；平面解析几何约占20%；概率与统计初步约占10%。

(2)题型比例选择题：共17个小题，每小题5分，计85分，约占55%；填空题：共4个小题，每小题4分，计16分，约占10%；解答题：共4个小题，计49分，约占35%。

(3)试题难易比例较容易题约占40%；中等难度题约占50%；较难题约占10%。

考试大纲是命题的依据，它给出了考生复习的参照范围，给出了考试题型、分值比例。

成人高考高起点数学重点难点详解

成人高考高起点数学重点难点详解2017成人高考高起点数学重点难点详解数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，下面给大家整理了2017成人高考高起点数学重点难点详解，欢迎阅读! 2017成人高考高起点数学重点难点详解难点1 集合思想及应用集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用。

本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用。

●难点磁场(★★★★★)已知集合A={(x，y)|x2+mx-y+2=0}，B={(x，y)|x-y+1=0，且0≤x≤2}，如果A∩B≠ ，求实数m的取值范围。

难点2 充要条件的判定充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念，主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系。

本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义，让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系。

●难点磁场(★★★★★)已知关于x的实系数二次方程x2+ax+b=0有两个实数根α、β，证明：|α|<2且|β|<2是2|a|<4+b且|b|<4的充要条件难点3 运用向量法解题平面向量是新教材改革增加的内容之一，近几年的全国使用新教材的高考试题逐渐加大了对这部分内容的考查力度，本节内容主要是帮助考生运用向量法来分析，解决一些相关问题。

●难点磁场(★★★★★)三角形ABC中，A(5，-1)、B(-1，7)、C(1，2)，求：(1)BC边上的中线AM的长;(2)∠CAB的平分线AD的长;(3)cosABC的值。

难点4 三个“二次”及关系三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式是中学数学的重要内容，具有丰富的内涵和密切的联系，同时也是研究包含二次曲线在内的许多内容的工具。

高考试题中近一半的试题与这三个“二次”问题有关。

本节主要是帮助考生理解三者之间的区别及联系，掌握函数、方程及不等式的思想和方法。

技校成人高考数学知识点

技校成人高考数学知识点数学作为一门基础学科，对我们的日常生活有着重要的影响。

对于在技校学习的成人来说，数学知识也是必修的一部分。

在成人高考中，数学涉及到的知识点较多，下面将为大家介绍一些常见的数学知识点。

一、代数与函数代数是数学中最基础的分支之一，它研究的对象包括数字、符号和运算规则等。

在成人高考数学考试中，代数知识是必不可少的。

我们来了解一下其中的几个重点知识点。

1.一次方程与二次方程：一次方程是指未知数的最高次数为1的方程，而二次方程则是最高次数为2的方程。

在解题过程中，我们可以通过移项、合并同类项以及使用公式等方法解出未知数。

2.指数与对数：指数是指数学中表示乘方的一种方法，而对数则是指数的逆运算。

在实际问题中，指数和对数经常被用来表示增长和衰减的关系。

3.函数与方程：函数是指两个集合之间的对应关系，而方程则是含有未知数的等式。

掌握函数与方程的概念以及它们之间的关系，对解决实际问题具有重要意义。

二、几何与三角学几何学研究的是空间、形状和位置等概念，而三角学则是几何学中的一个重要分支。

在成人高考数学考试中，我们经常会遇到几何与三角学相关的题目。

下面是一些常见的知识点。

1.平面几何：平面几何研究的是在平面上的几何关系，包括点、线、面等概念，以及与之相关的性质和定理。

掌握平面几何的基本知识，能够帮助我们解决与图形相关的问题。

2.三角函数：三角函数研究的是角和边的关系，其中最常见的三角函数包括正弦、余弦和正切等。

了解三角函数的定义及其性质，能够帮助我们解决与角度和距离相关的问题。

3.立体几何：立体几何研究的是三维空间中的几何关系，包括体积、表面积、棱角等概念，以及与之相关的性质和定理。

掌握立体几何的基本知识，能够帮助我们解决与立体图形相关的问题。

三、统计与概率统计学研究的是数据的收集、整理、分析和解释等问题，而概率论则是研究随机事件发生的可能性。

在成人高考数学考试中，统计与概率相关的题目也是常见的。

成人高考数学试题历年成考数学试题答案与解答提示

成考数学试卷题型分类一、集合与简易逻辑2001年(1)设全集M={1,2,3,4,5}，N={2,4,6}，T={4,5,6}，则(M T)N 是（）(A)}6,5,4,2{(B)}6,5,4{(C)}6,5,4,3,2,1{(D)}6,4,2{(2)命题甲：A=B ，命题乙：sinA=sinB .则（）(A)甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件；(B)甲是乙的充分必要条件； (C)甲是乙的必要条件但不是充分条件；(D)甲是乙的充分条件但不是必要条件。

2002年（1）设集合}2,1{=A ，集合}5,3,2{=B ，则B A 等于（）（A ）{2}（B ）{1,2,3,5}（C ）{1,3}（D ）{2,5}（2）设甲：3>x，乙：5>x ，则（）（A ）甲是乙的充分条件但不是必要条件；（B ）甲是乙的必要条件但不是充分条件；（C ）甲是乙的充分必要条件；（D ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件. 2003年（1）设集合{}22(,)1Mx y x y =+≤，集合{}22(,)2N x y x y =+≤，则集合M 与N 的关系是（A ）MN=M （B ）M N=∅（C ）N M Ø（D ）M N Ø（9）设甲：1k =，且1b =；乙：直线y kx b =+与y x =平行。

则（A ）甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件；（B ）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件；（C ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件；（D ）甲是乙的充分必要条件。

2004年（1）设集合{},,,Ma b c d =，{},,N a b c =，则集合M N=（A ）{},,a b c （B ）{}d （C ）{},,,a b c d （D ）∅（2）设甲：四边形ABCD 是平行四边形；乙：四边形ABCD 是平行正方，则（A ）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件；（B ）甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件；（C ）甲是乙的充分必要条件；（D ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件. 2005年（1）设集合{}P=1234,，，，5，{}Q=2,4,6,8,10，则集合P Q= （A ）{}24，（B ）{}12,3,4,5,6,8,10，（C ）{}2（D ）{}4 （7）设命题甲：1k=，命题乙：直线y kx =与直线1y x =+平行，则（A ）甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件；（B ）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件；（C ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件；（D ）甲是乙的充分必要条件。

2007年成人高考高起专数学模拟试卷二

2007年成人高考高起专数学模拟试卷二一、选择题(每小题5分，共15题，75分)1.设集合A={a,b,c,d,e} B={a,b,e},则AUB=( )A {a,b,e }B {c,d}C {a,b,c,d,e}D ϕ2.下列函数为偶函数的是（）Ay=-x B y=xsinx C y=xcosx D y=x 2+x3.条件甲x=2,条件乙：x 2-3x+2=0，则条件甲是条件乙的（）A 充要条件B 必要不充分条件C 充分但不必条件D 既不充分又不必要条件4.到两定点A （-1,1）和B （3,5）距离相等的点的轨迹方程为（）A x+y-4=0B x+y-5=0C x+y+5=0D x-y+2=05.两条平行直线z 1=3x+4y-5=0与Z 2=6x+8y+5=0之间的距离是（）A 2B 3C 12D 326.以椭圆x 216 +y 29=1上的任意一点（长轴两端除外）和两个焦点为顶点的三角形的周长等于（） A 12 B 8+27 C 13 D 187.函数y=1-│x+3│ 的定义域是（）A R B[0,+∞] C[-4,-2] D(-4,-2)8.抛物线y 2=-4x 上一点P 到焦点的距离为3,则它的横坐标是（）A -4B -3C -2D -19.函数f(x)=sinx+x 3( )A 是偶函数B 是奇函数C 既是奇函数，又是偶函数D 既不是奇函数也不是偶函数 10.12cos 12sin ππ=( )A 14B 12C 3 2D 3 411.掷两枚硬币，两枚的币值面都朝上的概率是（）A 12B 14C 13D 1812.通过点（3,1）且与直线x+y=1垂直的直线方程是（）A x-y+2=0B 3x-y-8=0 Cx-3y+2=0 Dx-y-2=013.已知y=loga(2-ax)在［0,1］上是x 的减函数，则a 的取值范围是（）A 19B (1,2)C (0,2)D (2,+ ∞) 14.如果向量a=(3,-2),b=(-1,2)，则(2a+b)·(a-b)等于（）A 28B 8C 16 D3215.若从一批有8件正品，2件次品组成的产品中接连抽取2件产品（第一次抽出的产品不放回去），则第一次取得次品且第二次取得正品的概率是（）A 19B 29C 845D 1645二、填空题（每小题5分，共4小题，20分）16.函数y=(x+1)2+1(x ≤1)的反函数是 117.给定三点A(1,0) B(-1,0) C(1,2)那么通过点A ，并且与直线BC 垂直的直线方程是 118.过曲线y=13 x 3上一点P(2, 83)的切线方程是 1 19.从球队中随机选出5名队员，其身高分别为（单位：cm ）180 188 200 195 187,则身高的样本方差为 cm 2三、解答题（20题10分，21题16分，22题13分，24题16分）20.设函数y=f(x)为一次函数，已知f(1)=8,f(2)=-1,求f(11)21.[a n ]首项为2,公比为3的等比数列，将此数列的每一项取以3为底的对数构成数列［bn ］求（1）［bn ］的通项公式（2）［b ］的前多少项和为10log 32+4522.已知锐角三角形ABC 的边长AB=10,BC=8,面积S=32,求AC 的长（用小数表示，结果保留小数点后两位）23.在某块地上种植葡萄，若种50株葡萄藤，每株葡萄藤将产出70kg 葡萄，若多种1株葡萄藤，每株产量平均下降1kg ，试问在这块地上种多少株葡萄藤才能使产量达到最大值，并求出这个最大值。

高起专成人高考数学(文史)试题(历年成考数学试题答案与解答提示)

高起专成人高考数学(文史)试题(历年成考数学试题答案与解答提示)一、集合与简易逻辑2019年(1) 设全集M={1,2,3,4,5}， N={2,4,6}， T={4,5,6}，则(M T)N I U 是（）(A) }6,5,4,2{ (B) }6,5,4{ (C) }6,5,4,3,2,1{ (D) }6,4,2{(2) 命题甲：A=B ，命题乙：sinA=sinB . 则（）(A) 甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件； (B) 甲是乙的充分必要条件；(C) 甲是乙的必要条件但不是充分条件； (D) 甲是乙的充分条件但不是必要条件。

2018年（1）设集合}2,1{=A ，集合}5,3,2{=B ，则B A I 等于（）（A ）{2} （B ）{1,2,3,5} （C ）{1,3} （D ）{2,5}（2）设甲：3>x ，乙：5>x ，则（）（A ）甲是乙的充分条件但不是必要条件；（B ）甲是乙的必要条件但不是充分条件；（C ）甲是乙的充分必要条件；（D ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件. 2017年（1）设集合{}22(,)1M x y x y =+≤，集合{}22(,)2N x y x y =+≤，则集合M 与N 的关系是（A ）M N=M U （B ）M N=∅I （C ）N M Ø （D ）M N Ø（9）设甲：1k =，且 1b =；乙：直线y kx b =+与y x =平行。

2016年（1）设集合{},,,M a b c d =， {},,N a b c =，则集合M N=U（A ）{},,a b c （B ）{}d （C ）{},,,a b c d （D ）∅（2）设甲：四边形ABCD 是平行四边形；乙：四边形ABCD 是平行正方，则（A ）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件；（B ）甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件；（C ）甲是乙的充分必要条件；（D ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件. 2015年（1）设集合{}P=1234,，，，5， {}Q=2,4,6,8,10，则集合P Q=I（A ）{}24，（B ）{}12,3,4,5,6,8,10，（C ）{}2 （D ）{}4（7）设命题甲：1k =，命题乙：直线y kx =与直线1y x =+平行，则（A ）甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件；（B ）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件；（C ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件；（D ）甲是乙的充分必要条件。

(完整版)成人高考数学知识点总结.doc

数学知识点与习题（一）集合［说明］重点是集合的并与交的运算。

第1题和第2题是最典型的试题，要很好掌握；关于补集的运算，元素与集合的关系，子集合的内容也要知道，做些准备。

（3、4两题在以往考试中很少出现。

）1、设集合M={1,2,3,4,5}, 集合N= {2,4,6,8,10} 则M N = _M N = ___2、设集合M {x| x 1}, N {x|x 2}则MN = —M N = ___________3、全集U= {1，2，3，4，5，6，7}，集合A= {1，3，5，7}，集合B={3，5}贝y C ,, A n B =；c u A U B=4、下列式子正确的是(A) 0 N (B) {0}N (C) 0N (D) {0} N（二）简要逻辑［说明］几乎每年都有一道这个内容的选择记住：要想证明由甲可以推出乙必须根据定义定理公要想证明由甲不能推出乙，除了根据定义定理公式，还可以举出反例。

题目内容会涉及代数、三角或几何知识。

1、设命题甲：|a| = |b| ;命题乙：a=b贝U（A）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件(B)甲是乙的必要条件但不是乙的充分条（C）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件(D)甲是乙的充分必要条件2、设命题甲：x=1 ；命题乙：x2 x 0（A）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件(B)甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件（C）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件(D)甲是乙的充分必要条件3、设x、y是实数，则x2 y2的充分必要条件是(A) x=y (B) x=-y (C) x3 y3(D) |x|=|y|（三）不等式的性质［说明］判断不等式是否成立，在试题中也常出现。

一定要明白不等式性质中的条件是什么结论是什么；此外用作差比较法可解决一些问题；最后还可根据函数单调性判断某些不等式能否成立（见指数函数对数函数）1、若a<b<0 ,则下列不等式中不能成立的是（A）a b（B）氏a（C）I a | > | b |（D）a2 b22、设x、y是实数且x > y 则下列不等式中，一定成立的是2 2 x .（A）x y （B ） xc >yc （c 工0）（C） x - y>0 （D）弋 1（四）解一元一次不等式和不等式组［说明］一般没有直接作为试题出现，但是必须掌握这些基础知识并提高运算能力3x 2 7 2 5x c1、不等式组的解集为___________2、解不等式才莎04 5x 21（五）解绝对值不等式［说明］这部分内容重要，在历年试题中几乎都出现过。

成人高考高起专数学试题历年成考数学试题答案与解答提示

成考数学试卷(文史类)题型分类一、集合与简易逻辑2001年(1) 设全集M={1,2,3,4,5}，N={2,4,6}，T={4,5,6}，则(M T)N 是（）(A) }6,5,4,2{ (B) }6,5,4{ (C) }6,5,4,3,2,1{ (D) }6,4,2{ (2) 命题甲：A=B ，命题乙：sinA=sinB . 则（）(A) 甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件； (B) 甲是乙的充分必要条件；(C) 甲是乙的必要条件但不是充分条件； (D) 甲是乙的充分条件但不是必要条件。

2002年（1）设集合}2,1{=A ，集合}5,3,2{=B ，则B A 等于（）（A ）{2} （B ）{1,2,3,5} （C ）{1,3} （D ）{2,5} （2）设甲：3>x ，乙：5>x ，则（）（A ）甲是乙的充分条件但不是必要条件；（B ）甲是乙的必要条件但不是充分条件；（C ）甲是乙的充分必要条件；（D ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件. 2003年（1）设集合{}22(,)1M x y x y =+≤，集合{}22(,)2N x y x y =+≤，则集合M 与N 的关系是（A ）MN=M （B ）M N=∅ （C ）N M （D ）MN（9）设甲：1k =，且 1b =；乙：直线y kx b =+与y x =平行。

2004年（1）设集合{},,,M a b c d =，{},,N a b c =，则集合MN=（A ）{},,a b c （B ）{}d （C ）{},,,a b c d （D ）∅（2）设甲：四边形ABCD 是平行四边形；乙：四边形ABCD 是平行正方，则（A ）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件；（B ）甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件；（C ）甲是乙的充分必要条件；（D ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件. 2005年（1）设集合{}P=1234,，，，5，{}Q=2,4,6,8,10，则集合PQ=（A ）{}24，（B ）{}12,3,4,5,6,8,10，（C ）{}2 （D ）{}4 （7）设命题甲：1k =，命题乙：直线y kx =与直线1y x =+平行，则（A ）甲是乙的必要条件但不是乙的充分条件；（B ）甲是乙的充分条件但不是乙的必要条件；（C ）甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件；（D ）甲是乙的充分必要条件。

高升专：成考高起点-数学第27讲讲义

高中起点升本、专科数学（文科）第五部分概率与统计初步排列、组合与二项式定理一、分类计数原理与分步计数原理1．分类计数原理做一件事，完成它有n 类方法，第一类方法有1m 种，第二类方法有2m 种，......，第n 类方法有n m 种，那么完成这件事共有12n N m m m =+++种不同的方法。

2．分步计数原理做一件事，完成它需要分成n 个步骤，做第一步的方法有1m 种，做第二步的方法有2m 种，......，做第n 步的方法有n m 种。

那么完成这件事共有12n N m m m =⨯⨯⨯种不同的方法。

分类计数原理与分步计数原理是排列、组合的理论依据。

这两个原理的区别在于一个与分类有关，另一个与分步有关。

如果完成一件事有n 类方法，这n 类方法彼此之间是相互独立的，用任何一类中的任何一种方法都能单独完成这件事，求完成这件事的方法的种数，就用分类计数原理；如果完成一件事需要分成n 个步骤，各步骤都不可缺少，只有依次完成所有步骤，才能完成这件事，而完成每一个步骤又各有若干种方法，求完成这件事的方法和种数，就用分步计数原理。

二、排列1．排列的有关定义（1）排列从n 个不同元素中，任取()m m n ≤个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列。

当m n =时，称排列为全排列。

（2）排列数从n 个不同元素中，任取()m m n ≤个元素的所有排列的个数，叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数，记作m n A ，特别地，n n A 表示n 个不同元素全部取出的排列数。

2．排列数公式（1）阶乘自然数1到n 的连乘积，叫做n 的阶乘，用n !表示，即n !()()12321n n n =•-•-••••. 特别规定0!1=.（2）排列数公式()()()121mn A n n n n m =⨯-⨯-⨯⨯-+.这里,n m 是正整数，并且m n ≤.其中，公式右边的第一个因数是n ，后面的每个因数都比它前面一个因数少1，最后一个因数为1n m -+，共有m 个因数连乘。

07年成考：计算器可入考场 -成人高考.doc

07年成考：计算器可入考场今年我省约有10.3万考生报名参加成考，提醒考生注意：今年的复习考试大纲有变化。

今年教育部将根据2007年2月公布的全国成人高等学校招生复习考试大纲(2007版)的要求命题。

高中起点升本、专科的大纲由人民教育出版社和高等教育出版社共同出版发行；专科起点升本科的大纲由高等教育出版社出版发行。

据悉，所有统考科目每科试题满分均为150分。

高中起点升本、专科统考科目每门考试时间为120分钟，专升本每门考试时间为150分钟。

根据全国各类成人高校招生复习考试大纲规定，在成人高考高中起点本、专科数学考试中考生可以使用计算器。

考生须注意两点：
1.可以带计算器进入考场，但在考试中不得互相借用；
2.附带计算功能的无线通讯工具、记忆存储等设备和附带无线通讯功能、记忆存储功能的计算器不得带入考场，否则按违纪处理。

报考艺术类、体育类的考生除参加文化课考试外，还必须到所报考的院校参加专业课加试，专业课考试时间和地点请查阅专业招生计划中的备注或向报考院校咨询。

报考专升本的考生，是否需要加试专业课，由招生院校决定。

12。

成考高中起点数学复习

成考高中起点数学复习一、集合与简易逻辑1.必须弄清集合的元素是什么，是函数关系中自变量的取值？还是因变量的取值？还是曲线上的点？…；2 .数形结合是解集合问题的常用方法，解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具，将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化，然后利用数形结合的思想方法解决；3.一个语句是否为命题，关键要看能否判断真假，陈述句、反诘问句都是命题，而祁使句、疑问句、感叹句都不是命题；4.判断命题的真假要以真值表为依据。

原命题与其逆否命题是等价命题，逆命题与其否命题是等价命题，一真俱真，一假俱假，当一个命题的真假不易判断时，可考虑判断其等价命题的真假；5.判断命题充要条件的三种方法：（1）定义法；（2）利用集合间的包含关系判断，若A ⊆B ，则 A 是 B 的充分条件或 B 是 A 的必要条件；若A=B，则 A 是 B 的充要条件；（3）等价法：即利用等价关系"A⇒B⇔B⇒A"判断，对于条件或结论是不等关系（或否定式）的命题，一般运用等价法；6.（1）含 n 个元素的集合的子集个数为 2n,真子集（非空子集）个数为 2n－1；（2）A⊆B⇔A B=A⇔A B=B;（3）CI (A B) =CI A CI B,CI (A B) =CI A CI B;二、函数: 研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。

1.复合函数的有关问题（1）复合函数定义域求法：若已知 f(x)的定义域为［a，b］,其复合函数 f[g(x)]的定义域由不等式 a≤g(x)≤b 解出即可；若已知 f[g(x)]的定义域为[a,b],求 f(x)的定义域，相当于 x∈[a,b]时，求 g(x)的值域（即 f(x)的定义域）；（2）复合函数的单调性由“同增异减”判定；2.函数的奇偶性（1）若 f(x)是偶函数，那么 f(x)=f(－x)=f ( x ) ;（2）定义域含零的奇函数必过原点（可用于求参数）；（3）判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f(x)±f(-x)=0或1 ( ) (-) =±f x f x （f(x)≠0）;(4)若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性；（5）奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性；偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性；3.函数图像（或方程曲线的对称性）(1)证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在图像上；（2）证明图像 C1与 C2的对称性，即证明 C1上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在 C2上，反之亦然；（3）曲线 C1：f(x,y)=0,关于 y=x+a(y=－x+a)的对称曲线 C2的方程为 f(y－a,x+a)=0(或 f(－y+a,－x+a)=0);（4）曲线 C1:f(x,y)=0 关于点（a,b）的对称曲线 C2方程为：f(2a－x,2b－y)=0; （5）若函数 y=f(x)对 x∈R 时，f(a+x)=f(a－x)恒成立，则 y=f(x)图像关于直线 x=a 对称；（6）函数 y=f(x－a)与 y=f(b－x)的图像关于直线 x==2a+b 对称4.函数的周期性(1)y=f(x)对 x∈R 时，f(x +a)=f(x－a) 或 f(x－2a )=f(x)(a>0)恒成立,则 y=f(x)是周期为 2a 的周期函数；（2）若 y=f(x)是偶函数，其图像又关于直线 x=a 对称，则f(x)是周期为 2︱a︱的周期函数；（3）若 y=f(x)奇函数，其图像又关于直线 x=a 对称，则f(x)是周期为 4︱a︱的周期函数；（4）若 y=f(x)关于点(a,0),(b,0)对称，则 f(x)是周期为2a -b 的周期函数；（5）y=f(x)的图象关于直线 x=a,x=b(a≠b)对称，则函数y=f(x)是周期为 2a -b 的周期函数；（6）y=f(x)对 x∈R 时，f(x+a)=－f(x)(或 f(x+a)=( ) 1fx -，则 y=f(x)是周期为 2a 的周期函数；5.方程 k=f(x)有解⇔k∈D(D 为 f(x)的值域)；6.a≥f(x)⇔a≥［f(x)］max,; a≤f(x)⇔a≤［f(x)］min;7.（1）n a a b log b =log n (a>0,a≠1,b>0,n∈R+);(2) l og a N=aNbb log log ( a>0,a≠1,b>0,b≠1);(3) l og a b 的符号由口诀“同正异负”记忆;(4) a log a N= N ( a>0,a≠1,N>0 );8.能熟练地用定义证明函数的单调性，求反函数，判断函数的奇偶性。