第5章第1节家用电器与日常生活
粤教版 高中物理课本目录(全部),包含必修和所有选修
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必修一第一章运动的描述第一节认识运动第二节时间位移第三节记录物体的运动信息第四节物体运动的速度第五节速度变化的快慢加速度第六节用图象描述直线运动本章复习与测试第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运. 第四节匀变速直线运动与汽车行驶. 本章复习与测试第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系第二节研究摩擦力第三节力的等效和替换第四节力的合成与分解第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力本章复习与测试第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第. 第二节影响加速度的因素第三节探究物体运动与受力的关系第四节牛顿第二定律第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重第七节力学单位本章复习与测试必修二第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动本章复习与检测第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用本章复习与检测第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空本章复习与检测第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变. 第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用本章复习与检测第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶. 本章复习与检测选修1-1第一章电与磁第一节有趣的静电现象第二节点电荷间的相互作用第三节认识磁场第四节认识电场第五节奥斯特实验的启示第六节洛伦兹力初探第二章电磁感应与电磁场第一节电磁感应现象的发现第二节电磁感应定律的建立第三节电磁感应现象的应用第四节麦克斯韦电磁场理论第三章电磁技术与社会发展第一节电磁技术的发展第二节电机的发明对能源利用的作用第三节传感器及其应用第四节电磁波的技术应用第五节科学、技术与社会的协调第四章家用电器与日常生活第一节我们身边的家用电器第二节常见家用电器的原理第三节家用电器的选择第四节家用电器的基本原件第五节家用电器故障与安全用电选修1-2第一章认识内能第一节物体的组成第二节分子热运动第三节分子之间的相互作用内能第四节能量守恒能源利用第五节热力学第一定律第二章热的利用第一节如何利用热量做功第二节热机第三节热传导的方向性第四节无序熵第五节热力学第二定律第六节家用制冷设备第三章核能及其利用第一节放射性第二节放射性的应用与辐射防护第三节核能第四节裂变和聚变第五节核能的开发与利用第四章能源与社会发展第一节能源概述第二节第一次工业革命第三节第二次工业革命第四节核能时代第五节能源与环境选修2-1第一章直流电与多用电表第一节电源与环境第二节串联电路与并联电路第三节闭合电路欧姆定律的实验探究第四节解开多用电表“多用”的奥秘第五节多用电表的使用第六节电场与电容器第二章磁场与磁偏转第一节磁场的描述第二节实验探究安培力第三节磁电式仪表第四节磁场红的电子束第三章电磁感应与交变电流第一节认识电磁感应现象第二节探究影响电磁感应电动势大小的因素第三节交变电流第四节变压器第五节远距离输电与电能损失第六节三相交变电流第四章电磁波与通信技术第一节电磁波与信息时代第二节光与电磁波谱第三节电视与广播第四节移动通信与移动电话第五章现代信息技术第一节传感器与自动化第二节微电子技术与集成电路第三节模拟信号、数字信号与信息时代第四节家用电脑与网络技术选修2-2第一章刚体的平衡第一节研究平动和转动第二节研究共电力作用下刚体的平衡条件第三节刚体共点力平衡条件的应用第四节力矩第五节探究有固定转动轴物体的平衡条件第六节刚体的一般平衡条件第七节探究影响平衡稳定的因素第二章机械传动第一节转速的变换第二节平动和转动的转换第三节液压传动的原理和应用第四节从杠杆到机器人第三章物体的形变第一节弹性和范性第二节直杆的形变第三节常见的承重结构第四章热与热机第一节热机的基本原理第二节四冲程内燃机第三节提高内燃机的效率第四节气轮机喷气发动机第五节制冷的基本原理第六节家用电冰箱和空调机第七节热机与环境第八节热机的发展选修2-3第一章光的折射全反射与光纤技术第一节光的折射定律第二节测定材料的折射率第三节光的全反射及光纤技术第二章透镜成像规律与光学仪器第一节透镜焦距的测定第二节透镜成像规律探究(一)第三节透镜成像规律探究(二)第四节照相机第五节望远镜和显微镜第三章光的波动性与常用新型电光源第一节光的干涉及其应用第二节光的衍射与光的偏振第三节激光及其应用第四节常见新型电光源第四章原子、原子核与放射技术第一节原子和原子核的结构第二节原子核的裂变第三节射线及其应用第四节放射性同位素第五节核反应与核技术选修3-1第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术本章复习与测试第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多用电表第05节电功率第06节走进门电路第07节了解集成电路本章复习与测试第三章磁场第01节我们周围的磁象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛伦兹力第06节洛伦兹力与现代技术本章复习与测试本册复习与测试,选修3-2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉弟电磁感应定律第05节法拉弟电磁感应定律应用(一) 第06节法拉弟电磁感应定律应用(二) 第07节自感现象及其应用第08节涡流现象及其应用本章复习与检测第二章交变电流第01节认识变交电流第02节交变电流的描述第03节表征交变电流的物理量第04节电感器对交变电流的作用第05节电容器对交变电流的作用第06节变压器第07节远距离输电本章复习与检测第三章传感器第01节认识传感器第02节探究传感器的原理第03节传感器的应用第04节用传感器制作自控装置第05节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律本章复习与检测第二章固体、液体和气体第01节晶体的宏观特征第02节晶体的微观结构第03节固体新材料第04节液体的性质液晶第05节液体的表面张力第06节气体状态量第07节气体实验定律(Ⅰ)第08节气体实验定律(Ⅱ)第09节饱和蒸汽空气的湿度本章复习与检测第三章热力学基础第01节内能功热量第02节热力学第一定律第03节能量守恒定律第04节热力学第二定律第05节能源与可持续发展第06节研究性学习能源的开发利. 本章复习与测试选修3-4第一章机械振动第01节初识简谐运动第02节简谐运动的力和能量特征第03节简谐运动的公式描述第04节探究单摆的振动周期第05节用单摆测定重力加速度第06节受迫振动共振本章复习与检测第二章机械波第01节机械波的产生和传播第02节机械波的图象描述第03节惠更斯原理及其应用第04节波的干涉与衍射第05节多普勒效应本章复习与检测第三章电磁振荡与电磁波第01节电磁振荡第02节电磁场与电磁波第03节电磁波的发射、传播和接收第04节电磁波谱第05节电磁波的应用本章复习与检测第四章光第01节光的折射定律第02节测定介质的折射率第03节认识光的全反射现象第04节光的干涉第05节用双缝干涉实验测定光的波. 第06节光的衍射和偏振第07节激光本章复习与检测第五章相对论第01节狭义相对论的基本原理第02节时空相对性第03节质能方程与相对论速度合成. 第04节广义相对论第05节宇宙学简介本章复习与检测选修3-5第一章碰撞与动量守恒第01节物体的碰撞第02节动量动量守恒定律第03节动量守恒定律在碰撞中的应. 第04节反冲运动第05节自然界中的守恒定律本章复习与检测第二章波粒二象性第01节光电效应第02节光子第03节康普顿效应及其解释第04节光的波粒二象性第05节德布罗意波本章复习与检测第三章原子结构之谜第01节敲开原子的大门第02节原子的结构第03节氢原子光谱第04节原子的能级结构本章复习与检测第四章原子核第01节走进原子核第02节核衰变与核反应方程第03节放射性同位素第04节核力与结合能第05节裂变和聚变第06节核能利用第07节小粒子与大宇宙本章复习与检测必修1第一章运动的描述第二章探究匀变速直线运动规律第三章研究物体间的相互作用第四章力与运动必修2第一章抛体运动第二章圆周运动第三章万有引力定律及其应用第四章机械能和能源第五章经典力学与物理学的革命选修1-1第一章电与磁第二章电磁感应与电磁场第三章电磁技术与社会发展第四章家用电器与日常生活选修1-2第一章认识内能第二章热的利用第三章核能及其利用第四章能源与社会发展选修2-1第一章直流电与多用电表第二章磁场与磁偏转第三章电磁感应与交变电流第四章电磁波与通信技术第五章现代信息技术选修2-2第一章刚体的平衡第二章机械传动第三章物体的形变第四章热与热机选修2-3第一章光的折射全反射与光纤技术第二章透镜成像规律与光学仪器第三章光的波动性与常用新型电光源第四章原子、原子核与放射技术选修3-1第一章电场第二章电路第三章磁场选修3-2第一章电磁感应第二章交变电流第三章传感器选修3-3第一章分子动理论第二章固体、液体和气体第三章热力学基础选修3-4第一章机械振动第二章机械波第三章电磁振荡与电磁波第四章光第五章相对论选修3-5第一章碰撞与动量守恒第二章波粒二象性第三章原子结构之谜第四章原子核。
家用电器说明文作文500字_电器的说明文500字五年级
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家用电器说明文作文500字_电器的说明文500字五年级家用电器是我们家庭生活中都会用到的器件,也是必不可少的东西。
那么,你知道家用电器的说明文怎么写吗?以下是小编收集整理的一些关于家用电器说明文作文500字_电器的说明文500字五年级,作为参考,希望你喜欢。
家用电器说明文作文500字【1】冰箱日常生活中,家用电器是我们离不开的,比如查资料的电脑,人们经常看的电视和煮饭用的电饭锅。
今天我要讲的就是文章的主角——电冰箱!我们家的这台电冰箱是三层式冰箱,大约有我妈妈那么高,它穿着一身洁白的外衣,像一个天使一样站立在厨房的一角,给人一种素雅的感觉,显得落落大方。
冰箱的头顶有三个灯,有红色、黄色和绿色,就像一个红绿灯似的。
红色表示通电,黄色表示保温,绿色表示制冷,要是不知道冰箱是什么情况,一看灯就知道了。
对了!忘了说冰箱是长方形的。
冰箱的最上层是冷藏室,它可以冷藏肉类、奶类等短时间要吃完的食物,上层是用三块塑料板隔开的,这样就可以充分利用冰箱的空间,上层的第三格是一个菜果篮,妈妈把食物放在了不同的隔层架子上,第一层放水果类的东西,第二层放蔬菜类,第三层放我平时喜欢吃的零食和果冻,还有一个菜果盒里放的是我爱喝的饮料,然后冰箱上层门上的物品栏可以放一些鸡蛋和各种瓶装调味料。
冰箱的最上面还有一个温度控制器,我家一般都开到3度至4度,因为开高了会很冷的。
第二层是冷冻室,冷冻室也是用塑料板隔开的,那里面可以放些解暑的冰棍、冻水、冰淇淋等等。
还可以放些要长期保存的食物,比如水饺、汤圆等各种冷冻食品。
春天,奶奶忙碌了一天回家之后,直接从冰箱拿出饺子放锅里,几分钟就煮好了,又方便又省时。
夏天,爸爸妈妈工作回来一定很热,这时,就可以打开冰箱,从冰箱拿出冰水来解暑,顿时感到神清气爽,心旷神怡。
当我放学回家,吃上一杯“伊利牧场”是多么美妙的事情啊!自从冰箱来到我家后,就给大家带来了方便,妈妈再也不会为饭菜馊而发愁了。
我们的生活离不开冰箱,我爱冰箱。
第五章电气设备的选择介绍
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3.硬母线动稳定校验
短路时母线承受很大的电动力,必须按照母线的机械强度校 验其动稳定。即:σal ≥ σc 式中,σal为母线最大允许应力(Pa),σc为母线短路时冲击电 流ish(3)产生的最大计算应力。 计算公式为: σc = M / W 式中,M为母线通过ish(3)时受到的弯曲力矩;W为母线截面 系数。 M = Fc(3) · l/K 式中, Fc(3)为三相短路时中间相受到的最大计算电动力(N); l为档距 (m);K为系数,当母线档数为1~2档时,K=8,当母 线档数为大于2档时,K=10。 W = b2· h/6 式中,b为母线截面水平宽度(m);h为母线截面垂直高度(m)。
UW.N IC ish(3) I∞2×tim
a
GN19-12/400是否满足?
5.2.3 高压熔断器的选择
1.保护线路的熔断器的选择 (1) 熔断器的额定电压应不低于其所在系统的额定电压 UN•FU≥UN•s (2)熔体额定电流IN•FE 不小于线路计算电流 IN•FE ≥ IC (3)熔断器额定电流不小于熔体额定电流 IN•FU ≥ IN•FE (4)熔断器断流能力校验 ①对限流式熔断器(RN1型),其额定短路分断电流(有效值)ICS应 满足: ICS ≥ I" (3) 式中,I"(3)为熔断器安装地点的三相次暂态短路电流的有效值。 ②对非限流式熔断器(RW型),其断流能力应大于三相短路冲击电流 有效值: ICS.max ≥Ish(3) ③对断流能力有下限值的熔断器(RW型)还应满足: ICS•min ≤ IK(2) 式中,ICS•min为熔断器额定短路分断电流下限值;Ik(2)为线路末端 两相短路电流。
≥
I∞2×tima
合格
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5.2.2 高压隔离开关选择
粤教版1-1选修一第四章《家用电器与日常生活》单元16
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类型二 对家用电器基本原理的理解
例2 磁带录音机是如何录音的? 【思路点拨】 根据电流的磁效应原理分析. 【精讲精析】 录音时,声音使话筒中产生随 声音变化的感应电流——音频电流,经放大后 进入录音磁头的线圈中.这样,在磁头的缝隙 中便产生了随音频电流变化的磁场,磁带紧贴 磁头缝隙移动,磁带上的磁粉层被磁化,在磁 带上记录下了声音的磁信号. 【答案】 见精讲精析
3.启动键盘锁:在此项下可手动快速启动 键盘锁.启动键盘锁后,键盘锁图标会立即 显示在屏幕上,此时您只可使用紧急呼叫功 能.要打开键盘锁,要先按发送键,后按确 认键. 根据以上知识,说明如何使用键盘锁?
【精讲精析】 首先按导航键的左键,以启动快 捷功能;在快捷键中寻找启动键盘锁,然后按确 认键,此时键盘已被锁住.要打开键盘锁,要先 按发送键,然后再按确认键,即可解除锁定. 【答案】 见精讲精析 【方法总结】 在使用家用电器时,要按照说明 书上的安全、正确的步骤进行使用.
二、家用电器的原理 1.家用电器一般包括_控__制__部分、_工__作___部分 和_安__全___部分. 2.微波炉是由_磁__控__管__、炉腔、电源以及_控__制__
系统组成.它的工作原理是:利用磁控管产生
的高功率微波,穿透食物表面进入内部,使食 物分子高速振动,食物内的极性分子(如水,脂 肪、蛋白质、糖等)会以每秒24.5亿次快速振
变式训练 电磁灶的工作原理是什么?它比传统 加热方式主要有哪些优点? 答案:(1)电磁灶是利用电磁感应原理制成的,它 在灶内通过交变电流产生磁场,使放在灶台上的 铁锅或不锈钢锅体内产生感应电流而发热.
(2)它比传统加热方式的优点有:①热效率高, 可以达到80%—85%,有效节约能源.②使用 电磁灶烹调时,无明火、无废气、无烟尘排 放,有利于净化空气和环境保护.③电磁灶采 用的是电磁感应原理,电磁灶本身并不发热, 有利于防止火灾的发生.④由于电磁灶采用微 电脑控制,其体积不大,重量轻,操作简单, 使用方便.⑤有自动检知功能,一旦食物烧 干,锅具过热,电磁灶会自动检知并停止加 热,使用更加安全.
人教版生物必修一第5章 第1节
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第五章第1节一、选择题1.(2018·江苏省徐州市高一上学期期末)如图反映某种酶的活性与温度的关系,由图可知(A)A.该酶的最适温度是bB.当温度高于d时,该酶依然具有活性C.随着温度的升高,该酶的活性一直升高D.该酶在c温度下的活性比a温度下的活性低[解析]由图可知,该酶的最适温度是b,故A对;当温度高于d时,该酶完全失活,故B错;在一定的温度范围内,随着温度的升高,该酶的活性一直升高,当超过一定的温度,随温度的升高,酶活性逐渐下降,故C错;该酶在c温度下的活性比a温度下的活性高,故D错。
2.(2018·山东省潍坊市高一上学期期末)细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是(A) A.酶既可以作为催化剂,又可以作为反应底物B.活细胞产生的酶在生物体外没有活性C.酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D.不同的活细胞中含有的酶完全不同[解析]酶既可以作为催化剂,又可以作为反应底物,例如,唾液淀粉酶作为催化剂,能够催化淀粉水解成还原糖,唾液淀粉酶也可以作为反应底物,被蛋白酶催化水解,A正确;若条件适宜,活细胞产生的酶在生物体外也有活性,B错误;酶通过降低化学反应的活化能而发挥催化作用,C错误;不同的活细胞中含有的酶不完全相同,D错误。
3.(2018·江苏省徐州市高一上学期期末)在下图所示的实验中,下列叙述错误的是(C)A.本实验要注意控制环境温度B.本实验的自变量是催化剂的种类C.本实验能说明酶的催化具有专一性D.两试管的气泡生成的速率不同[解析]本实验是验证酶的高效性的实验,自变量是催化剂的种类,温度是无关变量,且过氧化氢的分解受温度的影响很大,因此要注意控制环境温度,A、B正确;本实验用酶与无机催化剂对照,说明了酶的催化作用具有高效性,C错误;由于酶具有高效性,因此在其他条件都相同的条件下,加入过氧化氢酶的试管内的气泡生成速率明显大于加入氯化铁的试管,D正确。
4.(2018·河南省三门峡市高一上学期期末)将某种酶运用到工业生产前,需测定使用该酶的最佳温度范围。
高中物理:第五章1-5节 交流电教案人教版选修3-2
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教学课题:交变电流 一.教学目标 [知识和技能] 1、知道正弦交流电是矩形线框在匀强磁场中匀速转动产生的.知道中性面的概念. 2、掌握交变电流的变化规律及表示方法,理解描述正弦交流电的物理量的物理含义. 3、理解正弦交流电的图像,能从图像中读出所需要的物理量. 4、理解交变电流的瞬时值和最大值,能正确表达出正弦交流电的最大值、有效值、瞬时值. 5、理解交流电的有效值的概念,能用有效值做有关交流电功率的计算. [过程和方法] 1、掌握描述物理规律的基本方法——文字法、公式法、图像法. 2、培养学生观察能力、空间想象能力、立体图转化为平面图进行处理问题的能力. 3、培养学生运用数学知识解决处理物理问题的能力. [情感、态度、价值观] 培养学生爱国主义精神及为富民强国认真学习的精神. 二.教学重点、难点 重点:交变电流产生的物理过程的分析及中性面的特点. 难点:交变电流产生的物理过程的分析. 三.教学仪器 交流发电机模型、演示电流表 四.教学方法 讲授、演示、探究 五.教学过程 引入 [复习提问] 1.感应电动势的大小: 基本式:tn ∆∆Φ=ε导出式:⊥=BlV ε2.感应电动势的方向: 基本规律:楞次定律 导出规律:右手定那么〔口诀:“力左电右〞〕 [教师演示]交变电流产生的实验:模型发电机产生的电流,大小和方向在不断的变化,这种电流叫做交变电流. 新课1、交变电流的产生演示1:出示手摇发电机模型,并连接演示电流表. 当线圈在磁场中转动时,电流表的指针随着线圈的转动而摆动,线圈每转动一周指针左右摆动一次. 说明电流强度的大小和方向都做周期性的变化,这种电流叫交流电. 2、交变电流的变化规律 投影显示:矩形线圈在匀强磁场中匀速转动的四个过程. 分析:线圈bc 、da 始终在平行磁感线方向转动,因而不产生感应电动势,只起导线作用. 〔1〕线圈平面垂直于磁感线〔甲图〕,ab 、cd 边此时速度方向与磁感线平行,线圈中没有感应电动势,没有感应电流.教师强调指出:这时线圈平面所处的位置叫中性面. 中性面的特点:线圈平面与磁感线垂直,磁通量最大,感应电动势最小为零,感应电流为零. 〔2〕当线圈平面逆时针转过90°时〔乙图〕,即线圈平面与磁感线平行时,ab 、cd 边的线速度方向都跟磁感线垂直,即两边都垂直切割磁感线,这时感应电动势最大,线圈中的感应电流也最大. 〔3〕再转过90°时〔丙图〕,线圈又处于中性面位置,线圈中没有感应电动势. 〔4〕当线圈再转过90°时,处于图〔丁〕位置,ab 、cd 边的瞬时速度方向,跟线圈经过图〔乙〕位置时的速度方向相反,产生的感应电动势方向也跟在〔图乙〕位置相反. 〔5〕再转过90°线圈处于起始位置〔戊图〕,与〔甲〕图位置相同,线圈中没有感应电动势. 在场强为的匀强磁场中,矩形线圈边长为l 1、l 2,逆时针绕中轴匀速转动,角速度为ω,从中性面开始计时,经过时间t .线圈中的感应电动势的大小如何变化呢? 线圈转动的线速度为ω,转过的角度为ωt ,此时ab 边线速度以磁感线的夹角也等于ωt ,这时ab 边中的感应电动势为:E=(Bl 1l 2ω/2)sin ωt同理,cd 边切割磁感线的感应电动势为:E=(Bl 1l 2ω/2)sin ωt就整个线圈来看,因ab 、cd 边产生的感应电势方向相同,是串联,所以当线圈平面跟磁感线平行时,即,这时感应电动势最大值;E m =BS ω. 感应电动势的瞬时表达式为:e= BS ωsin ωt 可见在匀强磁场中,匀速转动的线圈中产生的感应电动势是按正弦规律变化的.即感应电动势的大小和方向是以一定的时间间隔做周期性变化.当线圈跟外电路组成闭合回路时,设整个回路的电阻为,那么电路的感应电流的瞬时值为表达式.感应电流瞬时值表达式为,这种按正弦规律变化的交变电流叫正弦式电流.3、交流电的图像:交流电的变化规律还可以用图像来表示,在直角坐标系中,横轴表示线圈平面跟中性面的夹角〔或者表示线圈转动经过的时间〕,纵坐标表示感应电动势〔感应电流〕.规律:t Sin m ωεε=t Sin I i m ω=其中:ωεnBS m =,Rr I mm +=ε.4、交流发电机〔1〕发电机的基本组成①用来产生感应电动势的线圈〔叫电枢〕. ②用来产生磁场的磁极. 〔2〕发电机的基本种类①旋转电枢式发电机〔电枢动磁极不动〕. ②旋转磁极式发电机〔磁极动电枢不动〕. 无论哪种发电机,转动的部分叫转子,不动的部分叫定子. 例题与练习[例1]如下图各图线中表示交变电流的是 [][误解] 选〔A 〕,〔B 〕,〔C 〕,〔D 〕. [正确解答] 选〔B 〕,〔C 〕,〔D 〕.[错因分析与解题指导] 大小、方向随时间作周期性变化的电流为交变电流.[误解]选有〔A 〕,然而〔A 〕中电流大小虽周期性变化,但方向不变,是直流电流而不是交变电流.[例2] 一线圈中产生的正弦交变电流按i=10sin314tA 变化,求出当线圈从中性面起转过30°、60°、90°、120°所需时间及对应的电流值. [分析] 通过跟正弦交变电流的标准式比较,直接代入计算. [解答] 线圈从中性面开始转动产生的正弦交变电流的标准式是 i=I m sin ωt .式中ωt 表示线圈平面对中性面的夹角〔单位是rad 〕. 当线圈平面转过的角度θ1=30°时,由得经历的时间和对应的电流值分别为同理,当θ2=60°时,得当θ3=90°时,得当θ4=120°时,得[说明] 用公式i=I m sin ωt 算出的是线圈在转动过程中某位置或某个时刻的电流值,所以它是一个瞬时值表达式. [例3] 在匀强磁场中的矩形线圈从中性面开始匀速转动,穿过线圈平面的磁通量与时间t 的图象是 [][分析] 设匀强磁场的磁感强度为B ,矩形线圈abcd 的面积为S ,如图2所示从中性面位置开始逆时针方向匀速转动.设经时间t 转过的角度θ=ωt ,转到位置a 1d 1,画出它的正视图如图3所示.积〕可知,在时刻t 通过线圈平面的磁通量为[答]C .[说明] 磁通量是标量.磁通量的正、负表示它穿过平面的方向.根据图3得出的上述表达式,是规定从左向右穿过平面左侧面〔用实线表示〕的方向为正.当转过θ=90°后,磁感线将从平面的右侧面〔用虚线表示〕穿过,磁通量为负.线圈转动时,穿过线圈的磁通量,线圈中产生的感应电动势随时间变化的对照关系,如图4所示.练习1.一矩形线圈在匀强磁场中转动,当线圈平面跟中性面重合的瞬间,以下说法正确的选项是〔 〕A .电流方向改变B .磁通量为零C .圈中磁通量的变化率最大D .线圈没有边切割磁感线2.如下图,线圈abcd 绕ab 和cd 的中点的连线OO ′转动,OO ′与匀强磁场垂直,线圈的单位长度的电阻值为定值,为了使线圈中电流值增为原来的2倍,可采用的办法有〔 〕A .使线圈绕cd 边转动B .使线圈的面积增为原来的2倍C .使磁感强度和转速增加为原来的2倍D .使磁感强度减为原来的1/2,转速增为原来的4倍小结1、交流电的产生强度和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流. 2、交流电的变化规律感应电动势的瞬时表达式为:. 感应电流瞬时值表达式:. 3、交流电的图像 4、交流发电机〔1〕发电机的基本组成:①电枢.②磁极. 〔2〕发电机的基本种类:①旋转电枢式发电机.②旋转磁极式发电机. 作业六.教学反思:教学课题:描述交变电流有物理量 一.教学目标 [知识和技能]1. 理解交变电流的周期、频率含义,掌握它们相互间关系,知道我国生产和生活用电的周期〔频率〕的大小.2、理解交变电流的最大值和有效值的意义,知道它们之间的关系,会应用正弦式交变电流有效值公式进行有关计算.3、能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值 [过程和方法]1、培养学生阅读、理解及自学能力.2、培养学生将知识进行类比、迁移的能力.3、使学生理解如何建立新的物理概念而培养学生处理解决新问题能力.4、培养学生应用数学工具处理解决物理问题的能力.5、训练学生由特殊到一般的归纳、演绎思维能力.6、培养学生的实际动手操作能力. [情感、态度、价值观] 1、由用电器铭牌,可介绍我国近几年的经济腾飞,激发学生爱国精神和为建设祖国发奋学习的精神. 2、让学生体会对称美. 二.教学重点、难点重点:交流电的有效值、最大值、频率、周期的理解 难点:1、交变电流有效值概念既是重点又是难点,通过计算特殊形式的交变电流的有效值来体会和掌握它的定义。
家用电器与日常生活课件
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专题归纳整合
专题1 家用电器的选购及使用
选购时,应该考虑的因素首先是产品的功能, 其次是与家居适应的技术参数、外形结构、产 品质量与售后服务以及品牌等,还有一个因素 则是家庭的经济条件.购进家电后,一般的使 用步骤是首先阅读说明书的安装和安全注意事 项,看电源是否符合要求;再按要求安装好机 器,检查确认后接通电源;然后按说明书的指 引学习使用各种功能.说明书应保管好,以供 日后遗忘或者维护时查阅.
2.用电器接入电路时的约定 (1)纯电阻用电器接入电路中,若无特别说明,应 认为其电阻不变;
(2)用电器的实际功率超过额定功率时,认为它将 被烧毁,不考虑其安全系数;
(3)没有注明额定值的用电器(如用于限流的变阻 器等)接入电路时,认为其工作的物理量均小于 其额定值,能安全使用.
例2 如图5-1所示电路中E为电源,其电动势E =9.0 V,内阻可忽略不计,AB为滑动变阻器,其 电阻R=30 Ω,L为一小灯泡,其额定电压U=6.0 V,额定功率P=1.8 W;S为开关,开始时滑动变 阻器的触头位于B端,现在接通开关S,然后将触 头缓慢地向A方滑动,当到达某一位置C处时,小 灯泡刚好正常发光,则CB之间的电阻应为( )
【答案】 (1)5.82 A (2)37.8 Ω (3)84.3%
专题2 用电器正常工作的分析方法
1.用电器正常工作的条件 (1)用电器两端的实际电压等于其额定电压; (2)用电器中的实际电流等于额定电流; (3)用电器的实际电功率等于其额定功率. 由于以上三个条件中的任何一个得到满足时,其 余两个条件必须同时满足,因此它们是用电器正 常工作的等效条件,灵活选用等效条件,往往能 够简化解题过程.
【精讲精析】 (1)水壶的额定电压为 220 V,
小班科学课件《家用电器》
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汇报人: 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 家用电器概述 • 家用电器工作原理与结构 • 家用电器使用安全与注意事项 • 节能环保理念在家用电器中的应用 • 互动环节:认识并操作各类家用电器 • 课程总结与拓展延伸
01
家用电器概述
定义与分类
定义
家用电器是指在家庭及类似场所 中使用的各种电器和电子器具。
娱乐电器
如电视、音响等,丰富了人们的 业余生活。
01
02
厨房电器
如电饭煲、微波炉、榨汁机等, 使烹饪变得更加方便快捷。
03
04
取暖电器
如电暖器、空调等,为家庭提供 了舒适的居住环境。
02
家用电器工作原理与结构
常见家用电器工作原理
01
电视机
通过接收电视信号,将图像和 声音信息解码并显示在屏幕上 。
学生动手实践,体验使用过程
分组操作
将学生分成若干小组,每组选择一种家用电器进行操作实践,如 使用电视机观看节目、使用洗衣机清洗衣物等。
安全提示
在操作前,强调安全注意事项,如不拔电源插头、不触摸电器内部 等。
教师指导
教师在学生操作过程中给予指导和帮助,确保学生正确、安全地使 用家用电器。
分享交流,总结收获和感悟
带来的便利和快乐。
06
课程总结与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
1 2 3
家用电器的定义和分类
向学生介绍了家用电器的概念,包括其定义、分 类及常见类型,帮助学生更好地理解和识别生活 中的各种电器。
家用电器的工作原理
详细讲解了家用电器的工作原理,包括电能的转 换、电路的基本组成等,让学生了解到电器是如 何工作的。
高中物理教材(12本全)人教版和粤教版目录详细对比
![高中物理教材(12本全)人教版和粤教版目录详细对比](https://img.taocdn.com/s3/m/f258ddde7c1cfad6195fa7dc.png)
4热力学第二定律
5热力学第二定律的微观解释
6能源和可持续发展
选修3-3
第一章分子动理论
第一节物体是由大量分子组成的
第二节测量分子的大小
第三节分子的热运动
第四节分子间的相互作用力
第五节物体的内能
第六节气体分子运动的统计规律
第二章固体、液体和气体
第一节晶体和非晶体
第二节晶体的微观结构
2、感应电动势
3、电磁感应现象在技术中的应用
第四章交变电流电机
1、交变电流的产生和描述
2、变压器
3、三相交变电流
第五章电磁波通信技术
1、电磁场电磁波
2、无线电波的发射、接收和传播
3、电视移动电话
4、电磁波谱
第六章集成电路传感器
1、晶体管
2、集成电路
3、电子计算机
4、传感器
选修2-1
第一章直流电路与多用电表
2、活塞式内燃机
3、蒸汽轮机燃气轮机
4、喷气发动机
第五章制冷机
1、制冷机的原理
2、电冰箱
3、空调器
选修2-2
第一章刚体的平衡
第一节研究平动与转动
第二节探究共点力作用下刚体的平衡条件
第三节刚体共点力平衡条件的应用
第四节力矩
第五节探究有固定转动轴物体的平衡条件
第六节刚体的一般平衡条件
第七节探究影响平衡稳定的因素
第三章磁场
第一节我们周围的磁现象
第二节认识磁场
第三节探究安培力
第四节安培力的应用
第五节研究洛伦兹力
第六节洛伦兹力与现代技术
选修3-2
第四章电磁感应
1划时代的发现
2探究感应电流的产生条件
家用电器的使用与维护劳动课
![家用电器的使用与维护劳动课](https://img.taocdn.com/s3/m/f2ab9926591b6bd97f192279168884868762b820.png)
家用电器的使用与维护劳动课
本课程旨在介绍家用电器的正确使用与维护方法,帮助学生掌握安全使用电器的基本知识和技能,避免电器使用过程中出现危险情况,并延长家用电器的使用寿命。
课程包括以下内容:
1. 家用电器的分类和基本原理:介绍家用电器的分类和各类电
器的基本工作原理,帮助学生了解各种电器的特点和使用方法。
2. 家用电器的正确使用方法:讲解各种家用电器的正确使用方法,如电视、冰箱、空调、洗衣机、电热水器等,帮助学生掌握正确的使用技巧,避免因错误使用而导致的事故。
3. 家用电器的日常维护:介绍家用电器的日常维护方法,包括
清洁、保养、检修等,帮助学生延长电器的使用寿命,避免因维护不当而导致的故障和事故。
4. 安全用电知识:介绍安全用电的基本知识,包括电器的安装、接线、插头的使用等,帮助学生正确使用电器,确保使用过程中的安全。
通过本课程的学习,学生将掌握家用电器的正确使用和维护方法,提高安全用电意识,确保家庭电器的正常使用和安全。
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家用电器的能效检测及评价标准
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家用电器的能效检测及评价标准第一章家用电器能效检测概述 (2)1.1 家用电器能效检测的意义 (2)1.2 家用电器能效检测的发展趋势 (2)第二章家用电器能效检测标准体系 (3)2.1 国际家用电器能效检测标准 (3)2.2 国内家用电器能效检测标准 (3)2.3 标准体系对比与差异 (4)第三章家用电器能效检测方法 (4)3.1 实验室检测方法 (4)3.2 现场检测方法 (4)3.3 检测设备的选用与校准 (5)第四章家用电器能效评价指标 (5)4.1 能效等级 (5)4.2 能效指数 (5)4.3 节能效果评价 (5)第五章家用电器能效检测流程 (6)5.1 检测前的准备 (6)5.2 检测过程中的操作 (6)5.3 检测后的数据处理 (7)第六章家用电器能效检测数据采集与分析 (7)6.1 数据采集方法 (7)6.1.1 采样设备的选择与安装 (7)6.1.2 采样点的设置 (7)6.1.3 数据采集频率与周期 (7)6.2 数据分析方法 (8)6.2.1 数据预处理 (8)6.2.2 能效指标计算 (8)6.2.3 能效趋势分析 (8)6.2.4 对比分析 (8)6.3 数据可视化与报告撰写 (8)6.3.1 数据可视化 (8)6.3.2 报告撰写 (8)第七章家用电器能效检测认证与监督 (9)7.1 家用电器能效检测认证体系 (9)7.1.1 认证体系概述 (9)7.1.2 认证机构 (9)7.1.3 检测机构 (9)7.2 认证流程与要求 (9)7.2.1 认证流程 (9)7.2.2 认证要求 (9)7.3 监督管理与违规处理 (9)7.3.1 监督管理 (9)7.3.2 违规处理 (10)第八章家用电器能效检测新技术与发展趋势 (10)8.1 互联网在家用电器能效检测中的应用 (10)8.2 物联网技术在家用电器能效检测中的应用 (10)8.3 未来发展趋势 (11)第九章家用电器能效检测与消费者权益保护 (11)9.1 消费者权益保护法规 (11)9.2 检测报告的真实性与可靠性 (11)9.3 消费者维权途径与案例 (11)第十章家用电器能效检测案例分析 (12)10.1 典型产品能效检测案例 (12)10.1.1 空调器能效检测案例 (12)10.1.2 洗衣机能效检测案例 (12)10.1.3 冰箱能效检测案例 (12)10.2 检测过程中的问题与解决方法 (13)10.3 家用电器能效检测优秀实践案例 (13)第一章家用电器能效检测概述1.1 家用电器能效检测的意义家用电器作为现代家庭生活中不可或缺的组成部分,其能效水平直接关系到能源消耗、环境保护和消费者的经济效益。
粤教版高中物理必修第三册第5章第1节电路中的能量学案
![粤教版高中物理必修第三册第5章第1节电路中的能量学案](https://img.taocdn.com/s3/m/e55a35a84bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118c0a.png)
第一节电路中的能量学习任务1.知道电功与电功率的概念,了解电热、热功率,知道焦耳定律。
2.理解焦耳定律并会用Q=I2Rt计算电热,能够对纯电阻电路和非纯电阻电路进行电功与电热的计算,提高解题能力。
3.会从能量守恒的角度探究电路中的能量转化关系,学会与他人交流合作,提高实验探究能力。
知识点一电功和电功率1.电功(1)实质:导体中的恒定电场对自由电荷的静电力在做功。
(2)公式:W=UIt。
(3)国际单位:焦耳,符号为J。
(4)意义:电功是电能转化为其他形式的能的量度。
2.电功率(1)定义:电流做的功与完成这些功所用时间之比。
(2)公式:P=Wt=UI。
(3)单位:瓦特,符号:W。
(4)物理意义:表示电流做功的快慢。
计算电功率的普遍公式P=Wt(比值定义法)和P=UI,对于纯电阻电路,计算电功率还可以用公式P=I2R和P=U2R。
知识点二焦耳定律1.焦耳定律(1)内容:电流通过导体产生的热量与电流的二次方成正比,与导体的电阻及通电时间成正比。
(2)表达式:Q=I2Rt。
2.热功率(1)定义:单位时间内的发热量称为热功率。
(2)表达式:P=I2R。
(3)物理意义:表示电流发热快慢的物理量。
知识点三闭合电路中的能量1.电源提供的电功率为EI。
2.外电路上消耗的电功率为U外I。
3.内电路上消耗的电功率为U内I。
4.闭合电路中的功率关系:EI=U外I+U内I。
思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)电功率越大,电流做功一定越快。
(√)(2)任何电路都有W=Q,即UIt=I2Rt。
(×)(3)纯电阻电路中电源的输出功率随外电阻R的增大而增大。
(×)(4)纯电阻电路中,电源的输出功率最大时,电源的效率也最高。
(×)电风扇接上电源后,电风扇转动起来,电风扇消耗的电功率与机械功率与热功率关系怎样?是纯电阻电路还是非纯电阻电路?[提示]电功率等于机械功率与热功率之和,是非纯电阻电路。
小学综合实践活动《动技术 5.安全使用与维护家用电器》优质课教案_18
![小学综合实践活动《动技术 5.安全使用与维护家用电器》优质课教案_18](https://img.taocdn.com/s3/m/c5d264222b160b4e767fcff8.png)
安全使用与维护家用电器教学目标:1.知道家用电器的种类、作用,体会家用电器与人们的生活关系密切,激发学生对家用电器探究的热情。
2.引导学生把自己对家用电器感兴趣的问题概括、提炼。
培养学生的综合实践活动兴趣与能力。
3.培养小组合作学习的能力,提高学生互相交流、相互合作的良好交往品质。
教学准备:课件电器使用说明书学生搜集自家生活中电器教学过程:一、导入1、师:我们先来猜个谜语吧。
来看谜面(课件出示)天热忙,天冷忙,不热不冷它不忙,一年四季住家里,送来温暖和凉爽。
2、谜底揭晓:空调。
师:谁家都有空调,请举手。
空调是我们日常生活中要用到的家用电器之一。
(板书:家用电器)二、交流与发现活动一:眼中的电器1、随着我们生活水平的提高,家里的电器也是越来越多。
课前让同学们观察自己的家,看看自己家里都有哪些电器。
现在,请你把自己家的家用电器给同学们介绍一下并说出它的作用。
(4-----5生介绍)2、通过大家的介绍我们发现,家用电器的作用可真不少呀。
正是因为有了它们的存在,才使得我们的日常生活更加方便,更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。
活动二:“帮手”变“杀手”1、孩子们,如果我们对家用电器了解不全面,使用不当,它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。
(课件出示视频)3、看了刚才的报道,你想说点什么吗?4、课件出示电器事故图片看到这些图片,你会产生怎样的问题?(学生记录问题)教师引导寻求问题答案的途径:上网询问专业人士......(板书途径)三、安全使用家用电器1、真是太危险了。
不过,我们也不必惊慌、害怕,只要我们在使用它们的时候,牢固树立安全意识,掌握正确、安全的使用方法,事故是可以避免的。
2、出示主题安全使用与维护家用电器看到这个主题,你有何问题?学生继续积累问题。
3、情景演练师:我刚买了一个蒸蛋器,孩子们,你们说我该怎样去用?四、填写研学单家用电器琳琅满目,为了更好的操作,学生选取电器进行探究。
幼儿园中班科学《家用电器》说课稿
![幼儿园中班科学《家用电器》说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/08df532c7f21af45b307e87101f69e314332fa8c.png)
中班科学《家用电器》说课稿一、说教材。
1、教材来源:此活动选材来源于生活。
我们都知道,家用电器无处不在,随处可见,取材也很方便,而且种类也很多,在教室里也有!电视,空调,vcd,录音机等等。
然而幼儿虽然知道家用电器,经常使用它,但对家用电器并不太了解,在日常生活中经常看大人使用享受,会看电视玩电脑。
因此,有必要使幼儿形成对家用电器正确的认识,正确使用操作,用电的安全常识真的很重要!就如《纲要》中所说,“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成份,又有相互融合的一面,目标为:(1)通过观察,操作,知道家用电器的特征及用途。
(2)感受家用电器给我们带来的方便,能用语言表达出来。
(3)掌握使用家用电器的安全常识,让幼儿学会保护自己。
根据目标,我们把活动重点定位于:知道家用电器的不同用途,,能用语言表达家用电器给我们带来的方便活动的难点是:了解家电的工作原理而正常操作,并掌握其安全常识!为此,我们作了如下活动准备:1、家长带幼儿去家电商场参观2、幼儿使用家电的亲身经验3、家用电器:电视,电脑,录音机,空调,电扇VCD等4、非正常使用家电的图片二、说教法。
新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求“形成合作探究式”的师互动。
因此,本次活动教师除了以可爱、推拙的形象、饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染幼儿外,还挖掘此综合活动价值,采用了适宜的方法组织教学,采用的教法有:1、操作法:它是幼儿建构活动的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作,在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
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(1)正常洗涤时,通过洗衣机的电流多大?
(2)给水加热的电阻丝电阻有多大?
【思路点拨】
【精讲精析】 (1)正常洗涤时,通过洗衣机 的电流为 P 330 I=U= A=1.5 A 220 U2 2202 (2)给水加热的电阻丝电阻为 R= = P′ 1950 Ω=24.8 Ω.
【答案】
(1)1.5 A
图5-1-1 (1)实验器材:______、小灯泡、____________、 电源 滑动变阻器 开关、电压表、电流表、导线等. (2)连成如图5-1-1所示的电路.
(3)把变阻器调到电阻最大的位置,再合上开关. (4)逐步调节滑动变阻器R的滑片位置,电路中的小 变化 灯泡的亮度会发生_______,同时电压表和电流表 的示数也会发生_________ 变化. (5)实验结论:随着灯泡两端的实际电压的增大, 小灯泡的亮度将_______ 增加. 注意:首先选择好电流表和电压表的量程,连接 电路时开关应断开.
核心要点突破
一、电器的基本参数 1.电压与电流 在只有电热器的电路(如白炽灯、电炉、电烤 U 箱)中,电压、电流和电阻(R)的关系是 I= R . 2.电功 若电器上所加电压为 U,通过的电流为 I,通 电时间为 t,则有 W=UIt.若是电热器,电功 就是电热:W=Q=I2Rt.
3.电功率 W 计算公式:P= t 或 P=UI;电热器 P=I2R. 4.两种电路的比较 (1)纯电阻用电器: 电流通过用电器以发热为目的, 例如电炉、电熨斗、电饭锅、电烙铁、白炽灯泡 等. (2)非纯电阻用电器: 电流通过用电器以转化为热 能以外的其他形式的能为目的,发热不是目的, 而是难以避免的热能损失.例如,电动机、电解 槽、给蓄电池充电、日光灯等.
2.用电器在实际工作状态下,其实际功率 P 实与额定功率 P 额的关系为:P 实≤P 额. 但实际工作状态下的电阻可认为与正常工作 U2 额 状态下的电阻相同,即 R= .而实际工作状 P额 态下的电流、电压及实际功率由电路具体情 况确定.
即时应用(即时突破,小试牛刀)
2.一只白炽灯泡标有“220 V 100 W”的字样,它
二、家用电器的选购 在购买家用电器时除了要看品牌、价格、质 量和售后服务外,还要仔细阅读产品说明书, 查阅它的技术参数. 功率 在购买大功率的家用电器时,一要看_____,估 算一下每月的电费开支,看是否经济实用;二 电流 要看______,估算安装时是否需要更换导线或 敷设专用线路,是否需要更换电能表和保险丝 等.当然,不同的家用电器还要考虑一些其他 的因素.
在正常发光时的电阻多大?当实际电压为55 V时, 灯泡的实际功率怎样?
解析:该白炽灯泡在额定电压下工作正常发光,功 率达额定功率 100 W, U 白炽灯泡可看成纯电阻用电器, P=UI, R得, 由 I= 2202 R= Ω=484 Ω 100 U2 1 U2 当实际电压为 55 V 时,实际功率 P′= = · .由 R′ 16 R 1 于实际电压仅为额定电压的 , 所以通过灯泡的电流 4 较小,灯丝的焦耳热功率明显减小,灯丝的温度比 1 正常发光时低得多,所以 R′<R,P′> P=6.25 W. 16
【答案】 2 (1) A 11 (2)1210 Ω (3)2.4×10 J
4
【方法总结】
电功W=UIt,焦耳热Q=I2Rt,
电功率P电=UI,热功率P热=I2R,对纯电阻电
路P电=P热,对非纯电阻电路P电>P热.
家用电器的技术参数的理解
例2 观察某洗衣机的铭牌,解答下列问题:
额定洗涤容量5 kg 防触电保护类别Ⅰ类 额定电压220 V 电源频率50 Hz 洗涤功率330 W 甩干功率650 W 水加热功率1950 W 最大工作电流10 A 自来水压力 重量72 kg 0.05 MPa≤p≤1 MPa 出厂日期:1997年8月28日 出厂编号:970828253
第1节
家电的技术参数
课标定位 学习目标:1.知道常见家用电器技术参数(额定电压、 额定电流、额定功率)的含义.知道电功和电功率的 计算公式,能运用它们进行最简单的计算. 2.通过实验,了解实际功率的含义,能区分额定功 率与实际功率.知道用电器在使用时实际功率不一 定等于其额定功率,与实际电压有关.培养基本的 实验技能和发现问题、分析问题的能力. 3.能根据家电的技术参数和家庭的实际情况合理选 用家用电器. 4.了解科学、技术和社会的关系,知道社会的需求 推动了技术的发展,技术的发展也促进了社会的文 明与进步.
2.电功率: (1)定义:电流所做的功与完成这些功所用时 电功率 间的比值叫做_________. W UI (2)计算公式:P= t 或 P=____. 瓦特 (3)单位:国际单位是______ (W),简称瓦.常 用单位还有千瓦(kW).
3.实验研究小灯泡的亮度与它的实际电压、实际 功率的关系:
(3)纯电阻电路中的电热和电功:电能全部转化为 内能, 电功等于电热, W=Q, 即 W=UIt, Q=I2Rt, U2 U2 Q= R t 是通用的,同理 P=UI=I2R= R 也通用. (4)非纯电阻电路的电功和电热:电路消耗的电能 W=UIt 分为两部分, 一大部分转化为其他形式的 能;另一部分转化为内能 Q=I2Rt,此时有 W= UIt=E 其他+Q,故 UIt>I2Rt.此时电功只能用 W= UIt 计算.
(2)24.8 Ω
知能优化训练
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即时应用 (即时突破,小试牛刀)
1. 关于三个公式: (1)P=UI; (2)P=I R; (3)P U2 = R .下列叙述正确的是( ) A.公式(1)适用于任何电路的电热功率 B.公式(2)适用于任何电路的电热功率 C.公式(1)、(2)、(3)适用于任何电路的电功 率 D.上述都不正确
解析:选B.公式(1)适用于任何电路的功率计 算.公式(2)适用于计算电路发热功率.公式(3) 只有在纯电阻时才能用.
2
二、用电器的额定值与实际值的区别 1.用电器正常工作的条件: (1)用电器两端的实际电压等于其额定电压. (2)用电器中的实际电流等于其额定电流. (3)用电器的实际电功率等于其额定功率. 由于以上三个条件中的任何一个得到满足时,其 余两个条件必然同时满足,因此它们是用电器正 常工作的等效条件.灵活选用等效条件,往往能 够简化解题过程.
Hale Waihona Puke 案:484 Ω大于6.25 W
课堂互动讲练
电路基本参数的计算
例1
某灯泡接在220 V的电路中,消耗的电功率
是40 W,求: (1)通过灯丝的电流是多大? (2)灯丝的电阻是多少?
(3)工作10 min,消耗电能多少焦?
【精讲精析】 (1)根据公式 P=UI,得 P 40 2 I=U= A= A. 220 11 U 220 (2)根据公式 R= I = Ω=1210 Ω. 2 11 (3)电功为 W=P· t=40× 600 J=2.4× 4 J. 10
重点难点:1.了解家用电器的技术参数,能区 分额定功率与实际功率. 2.根据家电的技术参数和说明书合理选用家用 电器.
课前自主学案
核心要点突破 第1节 课堂互动讲练
知能优化训练
课前自主学案
一、电器的技术参数 电压 电流 功率 额定_____、额定_____、额定______是家用电器重 要的技术参数,使用家用电器必须要了解这些数 据. 1.电功: (1)定义:电场力对运动电荷所做的功通常称为电功, 电流做功的过程就是电荷的电势能转化为其他形式 能的过程. (2)计算公式:W=____. UIt 焦耳 (3)单位:国际单位是_____ (J),常用单位还有度 (千瓦时),1 kW· h=3.6×106 J.