2019人教版初中语文七年级上册:《月亮上的足迹》教案精品教育.doc
人教版语文七年级上册第十九课《月亮上的足迹》
《月亮上的足迹》
初中语文七年级(人教版)上册第19课
海盐县武原中学朱益群 2010年1月12日
一、教学目标
1、速读课文,概括文章主要内容;
2、理清文章思路,了解人类登月的知识;
3、激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。
二、教学重点
1、速读课文,养成自主阅读的习惯;
2、理清文章思路,了解有关人类登月的知识。
三、教学难点
学会理清说明思路。
四、教学设想
本课是一篇比较简单的自读课文。全文除了登月知识比较专业化以外,其它诸如文章的结构、语言、说明方法等,都与一般的说明文没有多大差别,不存在特别的阅读障碍。因此,教师不必在科学知识上花太多时间,而可以集中精力,聚焦于说明文知识、能力的训练上。同时,本文是一篇选读课文,且安排在本单元的最后,其用意就在于强化学生自主探究能力,激发学生的科学兴趣和科学精神。
五、教学准备
多媒体课件。
六、课时安排
一课时。
七、教学流程
(一)新课导入
我国古代曾有“嫦娥奔月”的故事。月亮的美丽和神秘,是人类自古以来的美好向往。大家都在想:什么时候能够登上月球呢?如今,这一幻想已经变成了现实。1969年7月21日,人类终于首次登上月球。今天,先让我们欣赏美国“阿波罗”11号宇宙飞船登上月球的系列照片,感受那惊心动魄的一幕,公享那成功的喜悦。(播放PPT3-14)
(二)词语教学
正音:狭窄(xiázhǎi)溅(jiàn)落海域(yù)
释词:
神往:心里向往。
里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
(播放PPT15)
(三)整体感知
1、快速默读,找出登月过程中表示时间的词语,并理清这一时间段的登月的主要情况。
初中语文《月亮上的足迹》课文原文及教案
初中语文《月亮上的足迹》课文原文及教案【篇一】初中语文《月亮上的足迹》课文原文
在茫茫太空,月亮是地球的近邻。虽说是近邻,离地球也有38万公里,真是可望而不可即。
然而,1969年7月,美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球,迈开了人类探索太空的重要一步,树起了宇航事业的一块新的里程碑。
这一年的7月16日,美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心的火箭发射架上,“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米。它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料,第一级火箭加进了煤油,第二级和第三级加进了液氧液氢。
飞船指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭,穿上了宇航服。一个伟大的时刻就要来到了,他们就要踏上探索月球的征程。他们同前来送行的人们一一道别。这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。他们健步来到发射架下,乘上电梯,来到指令舱前,进入狭小的指令舱。
地勤人员对火箭作了极为仔细的检查,情况一切正常。指挥中心发出点火指令,计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器,“土星5号”发出隆隆的声音,大地剧烈地震动起来,火箭缓缓上升,不断加速。三位宇航员躺在舱内,观察着各种仪表的读数。此时,他们承受着巨大的压力,那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后2分42秒,第一级火箭自动脱落,二三两级火箭继续上升。达到182公里高度时,第二级火
箭自动脱落,速度达到每秒68公里。离地9分5秒,第三级火箭发动机
人教版语文七年级上册第十九课《·月亮上的足迹》教案和课后反思
《月亮上的足迹》
初中语文(人教版)七年级上册第19课
浙江省长兴县实验初级中学包利峰2009年12月
一、教材依据
《月亮上的足迹》选自七年级上第四单元。本单元继第三单元之后,以对自然界进行科学探索为内容组成。共安排了五篇课文,其体裁、题材等丰富多样,主题集中,可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣,培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗;《看云识天气》是科普说明文;《绿色蝈蝈》是观察随笔;《月亮上的足迹》是记实作品,也属科普小品;《山市》是一篇虚幻的文言小说。本单元入选的作品古今中外兼而有之,符合《语文课程标准》中“尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”宗旨。五篇课文编排有序,特别是综合性学习,以“探索月球奥秘”为主题,可以引导学生在生活中学习科学,在探索中热爱生活。
二、设计思想
《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品文(也可理解为一篇记实报道)。课文真实地记录了20世界最伟大的科学探险──登月。作者用平实的语言记录了人类首次登月的全过程,激发了读者探索科学的兴趣。。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅,结尾阿姆斯特朗的话“这一步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”,留给读者以无穷的回味,可以从中悟出人类登月的伟大意义。这一题材本身就能引起学生丰富的联想和足够的兴趣,而这节课的内容与这一单元的综合性学习内容──“探索月球奥秘”紧密相连,关于月亮的资料非常丰富,无论是自然现象还是人文现象,都值得探究,可以利用信息技术将两者联系起来作为一个月亮的课题让学生自主探究。因此,学习这课,不仅要了解登月的知识,还要精心搭设“桥梁”把这一课过渡到这一单元的综合性学习中,切实开展关于月亮的科学与人文的探究活动。
七年级语文上册教学计划(精选3篇)
七年级语文上册教学计划(精选3篇)七年级语文上册教学计划1
一、教材简析
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。
致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。
力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。
二、指导思想
认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,注重发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素养,注重培养学生的感情把握能力,面向全体学生,全面提高学生的素质。
三、教学目标
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。
1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
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人教版九年级数学上册第二十二章一元二次方程 22.1
人教版初中语文七年级上册 月亮上的足迹 课件
准备
1969年7月16日 时间: 阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林 人物: 地点: 美国佛罗里达半岛中部的肯尼 迪航天中心 事件: 就要踏上探索月球的征程
升空Biblioteka Baidu
从观礼台上看火箭升空
眺望火箭升空
从发射架上看火箭升空
一级、二级火箭脱落
登月
7月20日上午 7点32分,登月舱 和飞船脱离
(这是“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号
1971年12月02:前苏联“火星”3号探 测器在火星表面着陆。5年后,美国的“海 盗”火星探测器登陆火星。 1986年12月08:美国航天飞机“挑战 者”号在升空73秒后爆炸。 1986年02月20:前苏联发射“和平” 号空间站。 1993年11月01:美、俄签署协议,决 定在“和平”号空间站的基础上,建造一 座国际空间站。
作业
一、 假如你驾驶着宇宙飞船登月,
你有什么感受? 你会做些什么? 展开 想像,写一篇小短文。 二、以小组为单位完成一期介绍月球 奥秘或月亮文化的手抄报。
古往今来,人们仰望天上一
轮明月,总会引起无穷遐想。由 此衍生出丰富多彩的月文化„„
学习目标
一、速读课文,概括文章主要内容。 二、理清文章思路,了解人类登月的 知识。 三、激发学生探索科学的兴趣,培养 自主探究的学习能力。
朗读课文,画出登月过程中表示时 间的词语,并思考下列问题:
人教版初中语文七年级上册 第四单元复习 课件
无颌鱼类
鸟类 的祖 先— 始祖 鸟
两 栖 类 的 祖 先—矛尾鱼
被 子 植 物—古果
1、这首诗主要讲了什么? 写了科学家通过研究化石展现了亿万年前 的神奇景象 2、表达了作者怎样的感情? 3、全文可分几层?每一层分别讲了什么? 结构上有何特点? 一、1-2 通过发问,引发联想 二、3-6 具体抒写,无限遐思 三、7 回应发问,照应开头
说明文语言的准确性表现在
• • • • •
①动词的精确选用; ②表数量词语的合理运用; ③修饰、限制词语的精心选择; ④句式与语气的得体与分寸感; ⑤表方位、时间和序数的词语的运用等。 (其中着重体现在②③上)
为培养科学探索精神和人文精神,探索月球奥秘。
1、学习利用图书馆和互联网获取资料。 2、能用科学的语言条理清楚的介绍科 学现象。 3、在有所遵循的基础上展开想象与联 想,进行写作练习。
http://www.xkbw.com
15
说明文的说明方法
根据具体内容、写作目的来选用。
下定义 分类别 举例子 作比较
打比方、 列数字、 画图表 引资料。
摹状貌
说明文的语言特点
• 准确、简洁、通俗(总) • 平实、生动(风格)
或概括,或具体; 或简洁,或丰腴; 或精练,或详尽;
或平易朴实,或幽默风趣。
以走进自然为话题,写你的一次旅游,一 次探险活动,或一次有意义的观察 ……字数不限,文体不限,题目自拟。
人教版初中语文七年级上册到九年级下册目录(全部)
人教版初中语文七年级上册到九年级下册目录(全部)人教版七年级语文目录第一单元
第1课散步莫怀戚第2课秋天的怀念史铁生第3课羚羊木雕张之路第4课
散文诗两首《金色花》泰戈尔《荷叶母亲》冰心第5课《世说新语》两则《咏雪》《陈太丘与友期》第二单元
第6课我的老师魏巍第7课再塑生命的人海伦凯勒第8课我的早年生活丘吉
尔第9课王几何马及时第10课《论语》十二章第三单元
第11课春朱自清第12课济南的冬天老舍第13课风雨贾平凹第14课
秋天何其芳第15课古代诗歌四首《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《钱塘湖
春行》白居易《天净沙秋思》马致远第四单元
第16课紫藤萝瀑布宗璞第17课走一步,再走一步莫顿亨特第18课短文两篇
蝉(小思)贝壳(席慕蓉)第19课在山的那边王家新第20课虽有嘉肴《礼记》第五单元
第21课化石吟张锋第22课看云识天气朱泳�D 第23课绿色蝈蝈法布尔
第24课月亮上的足迹朱长超第25课河中石兽纪昀第六单元
第26课小圣施威降大圣吴承恩第27课皇帝的新装安徒生第28课女娲造人
袁珂第29课盲孩子和他的影子金波第30课寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》伊索《蚊子和狮子》伊索《智子疑邻》韩非《塞翁失马》淮南子
课外古诗词背诵龟虽寿(曹操)过故人庄(孟浩然)题破山寺后禅院
(常建)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)夜雨寄北(李商隐)泊秦淮
(杜牧)过松源晨炊漆公店(杨万里)观书有感(朱熹)浣溪沙(晏殊)如梦令(李清照)名著导读《繁星》《春水》:母爱・童真・自然(冰心)《伊索寓言》:生活的智慧和想像的魅力(伊索)人教版七年级下册语文书目录
【新课标】七年级人教版新课标语文上册整套教案及教学设计
初中语文七年级上教案
教学进度表
教材分析
本册教材安排了六个单元,内容上分三大板块:人与自我、人与自然、人与社会。第一
单元:生命体验。第二单元:理想信念。第三单元:自然美景。第四单元:科学世界。第五单元:家庭亲情。第六单元:幻想世界。新课文开发力度大,课文质兼美,具有丰富的思想文化内涵,贴近学生生活实际,跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化,可读性强,适合学生学习。课后练习设计新颖灵巧,富于启发性,既注重激活学生思维,又注重培养学生的语言实际运用能力。写作要求能同单元学习要求结合,并能重视多种表达方式的训练。口语交际和综合性学习的设计有特色,注重实践性,应用性和趣味性,密切语文同生活的联系,拓展学生视野;同时注意跟单元学习的内在联系,设计具体,可操作,能从适应时代需要、体现民族精神和优秀传统文化的角度选取古代诗文,且难易度和背诵量均较为适当。附录的知识短文写得简明扼要。
总之,为适应素质教育和基础教育课程改革的要求,这册教材能面向学生终身发展的需要,遵循以学生为主体的原则,融工具性和人文性于一体,切实体现语文课程的基础性、实践性,时代性和开发性的特征。
第一单元单元说明
本单元以人生为主题组元,五篇课文,都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌,有散文;有现代文,有文言文;有中国作品,有外国作品。同一主题的课文内容,可以融会贯通。
《在山的那边》,“山”与“海”两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失望,不停地翻过无数座山。《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。《短文两篇》,从小事物写起,引出对生命的思考。《紫藤萝瀑布》,由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏;人生,也应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。《童趣》回忆童稚时代的种种情趣,人是有精神活动的,在精神作用之下,自能享受无穷的物外之趣。本单元的阅读教学,要求整体把握课文内容,用心领会写作意图,联系自己的生活体验,想想人生的大问题。在阅读方法上,主要提高朗读能力,要求读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。本单元是七~九年级阶段语文学习的第一单元,在起始阶段具有定位、定势的意义,影响深远。务必认真贯彻义务教育语文课程标准,争取开个好头。要确认学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,教师是学习活动的引导者和组织者。教师应引导、组织学生自主地、合作地、探究性地从事学习,要努力形成这种新的学习方式。要牢牢把握语文课程的性质和目标,防止这样或那样的偏颇,一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”,努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,人文教育要贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。
七年级语文上册的教学计划优秀10篇
七年级语文上册的教学计划优秀10篇
七年级上册语文教学计划篇一
初中语文七年级(上)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。
一、教材分析
本册共有30篇课文(其中讲读15篇,自读15篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
所教班级七年级一班共62人,由于他们刚进入初中,还不太适应新课标教材,因此这学期的任务艰巨,希望通过我们师生共同努力,在期末考试中他们的语文水平有所提高。
三、学期目标
思想目标:
在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
知识目标:
懂得记叙文的基本知识,能运用基本知识来阅读,分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力,增强语感,积累语言。
能力目标:
通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。
四、达到目标的途径与措施
在教学中,改变教师主讲,力求精讲,多让学生动手、动口、动脑,多给他们一些自由发展的空间,加强预习和复习,让他们多读,适当地辅之电教手段,努力减轻学生的负担,注重学生的培优辅差工作,争取能有一个新的起色。
五、教学进度表。
人教版初中语文教材散文篇目[整理版]
人教版初中语文教材目录
义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录
第一单元
1、*在山的那边(王家新)
2、走一步,再走一步(莫顿·亨特)记叙文or 叙事散文
3、*生命,生命(杏林子)
4、紫藤萝瀑布(宗璞)
5、童趣(沈复)文言文
第二单元
6、理想(流沙河)诗
7、*短文两篇行道树(张晓风)
哲理散文第一次真好(周素珊)
8、*人生寓言(节选)(周国平)白兔和月亮
落难的王子
9、*我的信念(玛丽·居里)自传体散文
10、《论语》十则文言文
第三单元
11、春(朱自清)
12、济南的冬天(老舍)
13、*山中访友(李汉荣)
14、*秋天(何其芳)现代诗
15、古代诗歌五首观沧海(曹操)
次北固山下(王湾)
钱塘湖春行(白居易)
西江月(辛弃疾)
天净沙·秋思(马致远)
第四单元
16、化石吟(张锋)
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈(法布尔)
19、*月亮上的足迹(朱长超)
20、*山市(蒲松龄)
第五单元
21、风筝(鲁迅)
22、羚羊木雕(张之路)叙事散文?
23、*散步(莫怀戚)
24、*诗两首金色花(泰戈尔)
纸船(冰心)
25、《世说新语》两则咏雪
陈太丘与友期
第六单元
26、皇帝的新装(安徒生)
27、郭沫若诗两首天上的街市
静夜
28、*女娲造人(袁珂)
29、*盲孩子和他的影子(金波)
30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马
义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录第一单元
1、从百草园到三味书屋(鲁迅)
2、爸爸的花儿落了(林海音)
3、*丑小鸭(安徒生)
4、诗两首假如生活欺骗了你(普希金)
未选择的路(弗罗斯特)
5、伤仲永(王安石)
初中语文课文伏尔泰
初中语文课文伏尔泰
篇一:人教版初中语文课文目录(2013版)
人教版初中语文课文目录(2013版)
24*月亮上的足迹朱长超
七年级上册第一单元
1 散步莫怀戚
2 秋天的怀念史铁生3*羚羊木雕张之路4*散文诗两首
金色花泰戈尔荷叶母亲冰心
5 《世说新语》两则刘义庆咏雪
陈太丘与友期
写作从生活中学习写作第二单元
6 我的老师魏巍
7 再塑生命的人海伦·凯勒8*我的早年生活丘吉尔9*王几何马及时10《论语》十二章写作说真话抒真情综合性学习漫游语文世界第三单元
11 春朱自清
12 济南的冬天老舍13*风雨贾平凹14*秋天何其芳15 古代诗歌四首观沧海曹操次北固山下王湾钱塘湖
春行白居易天净沙·秋思马致远写作文从字顺第四单元
16 紫藤萝瀑布宗璞
17 走一步再走一步莫顿·亨特18*短文两篇蝉小思贝壳容
19*在山的那边王家新20 虽有嘉肴《礼记》写作突出中心
综合性学习成长的烦恼第五单元
21 化石吟张锋
22 看云识天气朱泳燚23*绿色蝈蝈法布尔25 河中石兽纪昀写作条理清楚第六单元
26 小圣施威降大圣吴承恩27 皇帝的新装安徒生28*女娲造人袁珂
29*盲孩子和他的影子金波30 寓言四则
赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马写作发挥联想和想象
综合性学习少年正是读书时
课外古诗词背诵 1.龟虽寿曹操 2.过故人庄孟浩然 3.题破山寺后禅院常建
4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
5.夜雨寄北李商隐
6.泊秦淮杜牧
7.过松源晨炊漆公店杨万里8.观书有感朱熹9.浣溪沙晏殊
10.如梦令李清照名著导读《繁星》《春水》:母爱·童真·自然《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力附录写好硬笔行楷字
【免费下载】人教版初中语文教材散文篇目
22、短文两篇 陋室铭(刘禹锡)
爱莲说(周敦颐)
23、核舟记(魏学洢)
24、大道之行也(《礼记》)
25、杜甫诗三首 望岳
石壕吏
第六单元
26、三峡(郦道元)
春望
27、短文两篇 答谢中书书(陶弘景)
记承天寺夜游(苏轼)
28、观潮(周密)
15、说“屏”(陈从周)
第四单元
16、大自然的语言(竺可桢)
17、奇妙的克隆(谈家桢)
18、阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在
被压扁的沙子
19、生物入侵者(梅涛)
20、你一定会听见的(桂文亚)
第五单元
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21、桃花源记(陶渊明)
14、*秋天(何其芳) 现代诗
15、古代诗歌五首 观沧海(曹操)
次北固山下(王湾)
钱塘湖春行(白居易)
文言文
西江月(辛弃疾)
天净沙·秋思(马致远)
第四单元
16、化石吟(张锋)
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈(法布尔)
29、湖心亭看雪(张岱) 30、诗四首 归园田居(陶渊明) 使至塞上(王维) 渡荆门送别(李白) 游山西村(陆游)
义务教育课程标准实验教科书八年级下册课文目录 第一单元 1、藤野先生(鲁迅) 2、我的母亲(胡适) 3、我的第一本书(牛汉) 4、列夫·托尔斯泰(茨威格) 5、再塑生命(海伦·凯勒) 第二单元 6、雪(鲁迅) 7、雷电颂(郭沫若) 8、短文两篇(巴金) 日 月 9、海燕(高尔基) 散文诗 10、组歌(节选)(纪伯伦) 浪之歌
【初中语文】月亮上的足迹相关资料并教学详案-人教版
《月亮上的足迹》相关资料
天津市第三十五中学康健
一、作者简介
朱长超,我国科普作家。1982年毕业于上海社会科学院研究生院哲学专业。后又修完华东政法法学院法学本科、华东师大汉语文学系本科,并通过了心理咨询师3 级2级的考试,此外还学过中医等,粗通文理,略识中西,有开阔的知识面。现在上海社会科学院信息研究所工作。社会兼职:中国管理科学研究院思维科学研究所上海分所所长,上海南市思维进修学校校长。现为上海社会科学院信息研究所研究员,中国思维科学学会筹委会副理事长,中国科普作家协会会员。初步构造了人类思维史的理论框架,对思维史的发展阶段、动力、研究方法作了深入论述;对海克尔提出生物发育重演律及黑格尔、恩格斯提出的精神重演律运用DNA及分子生物学成就作了理论说明;运用思维科学及脑科学成就,提出了智力开发和思维训练的“左右脑均衡开发”论,并编写出版了智力开发教材;出版了通俗哲学和科学普及的著作和文章,不断探索着理论通俗化的道路。其作品共获得20多个奖项,其名被收入《中华人物辞海》等多部辞书。
二、文章背景
为了打破苏联的航天优势,1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划,并在国会上大胆地提出了在1970年以前先于前苏联把人送上月球的任务。肯尼迪以一种历届美国总统都没有的坦率态度警告美国人民,除非他们具有跑完全程的毅力,否则就不要接受这项任务。这项任务就是后来以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的“阿波罗”载人登月探险计划。此项任务先后有6次登月飞行,把12人送上了月球并安全返回地面,不仅实现了美国赶超苏联的政治目的也带动了美国科学技术的发展,本文记述的是1969年7月“阿波罗11号”飞船成功登月这一事件。
七年级语文上册 教学计划 人教新课标版
初中语文七年级上册教学计划
初中语文七年级(上)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。一、教材分析
本册共有30篇课文(其中讲读15篇,自读15篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
所教班级七年级一班共62人,由于他们刚进入初中,还不太适应新课标教材,因此这学期的任务艰巨,希望通过我们师生共同努力,在期末考试中他们的语文水平有所提高。
三、学期目标
思想目标:
在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
知识目标:
懂得记叙文的基本知识,能运用基本知识来阅读,分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力,增强语感,积累语言。
能力目标:
通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。
四、达到目标的途径与措施
在教学中,改变教师主讲,力求精讲,多让学生动手、动口、动脑,多给他们一些自由发展的空间,加强预习和复习,让他们多读,适当地辅之电教手段,努力减轻学生的负担,注重学生的培优辅差工作,争取能有一个新的起色。
五、教学进度表。
周内容课时数
1 《在山的那边》《走一步,再走一步》 5
七年级语文上册教师教学用书 精品
七年级语文上册教师教学用书
致老师们42
第一单元单元说明241
1 在山的那边240
2走一步,再走一步239
3生命生命238
4紫藤萝瀑布237
5童趣236
写作·口语交际·综合性学习这就是我235
第二单元单元说明234
6理想233
7短文两篇232
8人生寓言(节选) 231
9我的信念230
10《论语》十则229
综合性学习·写作·口语交际漫游语文世界228
第三单元单元说明227
11春226
12济南的冬天225
13山中访友224
14秋天223
15古代诗歌五首222
写作·口语交际·综合性学习感受自然221
第四单元单元说明220
16化石吟219
17看云识天气218
18绿色蝈蝈217
19月亮上的足迹216
20山市215
综合性学习·写作·口语交际探索月球奥秘214
第五单元单元说明213
21风筝212
22羚羊木雕211
23散步210
24诗两首金色花纸船寄母亲209
25《世说新语》两则208
写作·口语交际·综合性学习我爱我家207
第六单元单元说明206
26皇帝的新装205
27郭沫若诗两首204
28女娲造人203
29盲孩子和他的影子202
30寓言四则201
综合性学习·写作·口语交际追寻人类起源200 附录199
九年义务课程标准实验教科书语文七年级上册教师教学用书
致老师们42
这套教师教学用书是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(七~九年级)配套的,旨在帮助教师更好地理解和使用教科书,以便完成教学任务,提高教学质量。但愿它能成为老师们的好帮手。
一、编写这套教师教学用书,我们注意了以下几个方面:
1.以党的教育方针和《义务教育语文课程标准》(实验稿)为指导,以《义务教育课程标准实验教科书·语文》(七~九年级)为依据,努力体现课程标准的精神和教科书的编写意图;
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2019人教版初中语文七年级上册:《月亮上的足迹》教案精品教育.doc
(4)小心yìyì()(5)铁锹()(6)狭zhǎi ()
2、解释句子中加点的词语在文中的意思。
(1)虽说是近邻,离地球也有38万公里,真是可望而不可即。
(2)迈开了人类探索太空的重要一步,树起了宇航事业的一块新的里程碑。
(3)飞船开始作减速飞行,用不了多久,他们就要到达神往已久的月亮上空了。
3、本文采用的是顺叙的方法,即按照事件发展的时间先后的顺序来叙述的方法,这样读者容易把握。登月的前前后后总共可以分为四个阶段,请各用两个字来概括一下每一阶段的主要内容。
(二)课内阅读
①三名宇航员在舱内吃了晚饭。在发射后13小时30分开始平静地进入梦乡。地面站停止对他们发出指令,以免干扰他们的好梦。他们必须好好休息,因为要成功地进行登月飞行,没有良好的体力和精力是不行的。
②飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。它飞过了月亮和地球距离的中间点,在19日晚上8点33分,又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方,月亮和地球在这一距离上引力平衡。从飞船上可以
看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光,静静地悬在飞船的上方。
③19日晚上9点32分,地面指挥中心发来呼叫。三个人急忙起身。这一天,他们应按计划登上月球。飞船开始作减速飞行,用不了多久,他们就要到达神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着,他们手握操纵杆,以防一旦计算机出现故障,就用手工操纵。还好,计算机发着正常的指令,飞船减慢到一定速度时,就自动作出停火的指令。7月20
日上午7点32分,阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱,并与地面指挥中心通了话。不久,登月舱和飞船脱离,飞船继续在绕月轨道上飞行,登月舱则开始降落,在椭圆形轨道上缓缓下降。
④7月21日凌晨5点17分40秒,登月舱平稳地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告:他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。
⑤21日上午11点39分,登月舱打开了舱门。11点51分,阿姆斯特朗走下阶梯,登上了月球。月面上到处是细小的颗粒,有点像地球的海滩。紧接着,奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探索太空的里程碑。
1、这几个语段是按什么顺序写的?你的依据是什么?
2、“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行”这句话运用的修辞是;“它发着美丽的银光,静静地悬在飞船的上方”这句话运用的表达方式是。
3、“这个引力的静止点”指的是什么?你知道它的具体位置吗?为什么把它叫做“引力的静止点”?
4、第①③④自然段中加点的“他们”所指代的内容是一样的吗?请具体说明。
5、第⑤自然段划线的句子是四个短句,很有气势,充分表达了作者无比激动的心情。请你换一种方式,以便更能突出作者这种心情,应该怎么说?
6、你知道我国第一次载人航天飞行是在什么时候吗?对我国进行的载人航天飞行活动你有什么看法?
(三)拓展阅读
人类为何对月球情有独钟
①月球是地球的近邻,也是地球惟一的天然卫星。早在遥远的古代,人类就有了奔向月球的美好愿望。每当中秋佳节,皓月当空,把酒赏月,其乐融融之时,苏东坡那“但愿人长久,千里共婵娟”的名句正道出了人们对这一良辰美景的美好祝愿。
②人们只看到了那朗朗夜空中美丽动人的月光,但可能并不知道,月亮原来与人类的生命还息息相关呢。美国谢鲁•皮尔逊博士的研究指出,在太阳系最初形成时,月球即受到
地球的牵引,成为它的卫星。在月球靠近地球的过程中,地球表面的海洋出现强烈的潮汐起伏,这种剧烈起伏所引起的巨大摩擦力,令地球气温剧增,导致地心熔化。地球岩浆在高温及高牵引力作用下,出现旋转式滚动,其结果产生了磁场。正是这一“超巨”磁场,对地球形成了一个“保护盾”,减少了来自太空的宇宙射线的侵袭,因而地球上的各种生物才能得以生存滋长。如果没有这个“保护盾”,外来的射线会将最初出现在地球上生命幼体全部杀死,使生物根本无法在地球上生存、生长、繁殖。可见,从某种意义上讲,月球成了地球上众多生命的“保护神”。
③现代科学研究也证实,人的心理变化也和月亮的盈亏周期有关。这是因为人体约有80﹪的液体,月亮引力也像引起海洋潮汐那样对人体中的液体发生作用,从而造成人体的“生物高潮”和“生物低潮”。一般在满月时为生物高潮,这时人的头部和胸部的电位差比较大,容易激动,导致人的情绪极不稳定,因此最易出事。如精神不正常者多在月夜发作。人们进一步研究还发现,就连人类的谋杀、毒害、抑郁和心脏病的发作也都与月亮的盈亏有关,并认为月亮产生的阳离子能诱发人的反常行为。人们相信,随着科学技术不断发展,必将更多地揭示出人类与月亮的深层次的奥妙。
④月球也是解决日益困扰着人类的能源问题的理想基地。因月球表面近于真空状态,太阳辐射可以毫无阻挡地到达月球
表面,因此,在月球表面建立全球性、并联式的太阳能发电厂,能长期获得稳定的电能。由于月球既无磁场,又无大气,太阳风离子可以毫无阻挡地抵达月球表面。加上小天体的撞击,致使月球表面覆盖的5—10米厚的月壤层都富含太阳风成分,如氢、氦、氖、氩、氮等,其中作为核电燃料之一的氦-3,在地球上蕴藏量极少,容易取用的估计只有500千克左右,而在月球表层5—10米的土壤内就含有氦-3总量达到100—500万吨,可成为人类万年以上长期使用的清洁、安全和高效的核聚变发电燃料。
1、解释下面词语在文中的意思。
(1)其乐融融
(2)息息相关
2、“早在遥远的古代,人类就有了奔向月球的美好愿望”,你能举出实际的例子吗?
3、根据第②自然段回答:月球与地球之间的“磁场”是怎样形成的?
4、月球对地球的“保护盾”的作用体现在哪里?
5、“精神不正常者”为什么多在月夜发作?
6、从第④自然段看,月球能从哪两个方面为人类提供能源?
7、苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”是留传久远的咏月的句子。在我国古代有很多咏月的名句,你还知道哪些?请举两个例子,并指出作者是谁。