《母亲的账单》(长春版)PPT课件
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《妈妈的账单》PPT课件
立即（ ）。
），
小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ ）；妈妈付了钱后，也给小彼得 ），共计（ ）。
开了一份（
读了妈妈的账单，小彼得（
了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ ），共计（ ）。
读了妈妈的账单，小彼得（
立即（ ）。
），
小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ 账单 ），共计（0芬尼）。
读了妈妈的账单，小彼得（
立即（ ）。
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小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ 账单 ），共计（0芬尼）。
读了妈妈的账单，小彼得（羞愧万分），
立即（ ）。
小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ 账单 ），共计（0芬尼）。
读了妈妈的账单，小彼得（羞愧万分），
立即（ 将钱退还 ）。
彼得给妈妈的账单
取回生活用品 20芬尼 10芬尼 20芬尼
小彼得给妈妈开了一份（
），索
取他每天帮妈妈做事的（
（
），共计
）；妈妈付了钱后，也给小彼得 ），共计（ ）。
开了一份（
读了妈妈的账单，小彼得（
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小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（
（
），共计
）；妈妈付了钱后，也给小彼得 ），共计（ ）。
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小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ ）；妈妈付了钱后，也给小彼得 ），共计（ ）。
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读了妈妈的账单，小彼得（
了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ ），共计（ ）。
读了妈妈的账单，小彼得（
立即（ ）。
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小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ 账单 ），共计（0芬尼）。
读了妈妈的账单，小彼得（
立即（ ）。
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小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ 账单 ），共计（0芬尼）。
读了妈妈的账单，小彼得（羞愧万分），
立即（ ）。
小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（报酬），共计
（ 60芬尼）；妈妈付了钱后，也给小彼得 开了一份（ 账单 ），共计（0芬尼）。
读了妈妈的账单，小彼得（羞愧万分），
立即（ 将钱退还 ）。
彼得给妈妈的账单
取回生活用品 20芬尼 10芬尼 20芬尼
小彼得给妈妈开了一份（
），索
取他每天帮妈妈做事的（
（
），共计
）；妈妈付了钱后，也给小彼得 ），共计（ ）。
开了一份（
读了妈妈的账单，小彼得（
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小彼得给妈妈开了一份（账单），索
取他每天帮妈妈做事的（
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），共计
）；妈妈付了钱后，也给小彼得 ），共计（ ）。
三年级下册语文课件-23.母亲的账单【第1课时】_长春版 (共21张PPT)
kuǎn
款
“士”偏小，“欠”撇 捺舒展。
yóu
邮
“阝”的竖向下长伸， 出锋收笔。
jú
局
第三笔竖撇长；横折钩 收笔略低于撇。
suǒ
索
中间的“冖”要写得宽 些，盖住下面的“糸”。
kuì
愧
左窄右宽。“鬼”字竖 弯钩圆转有力。
sāi
塞
中间三横间距相等，撇 捺伸展。
我会认
pán xiū
盘羞
易读错字
zhàng
账单
sāi
塞进
suǒ
索取
多音字
qiāo（悄悄）
dāng（当然）
悄
当
qiǎo（悄然）
dàng（上当）
kàn（看见） 看
kān（看护）
sāi（塞子） 塞 sài（塞外）
sè（闭塞）
理解词语
账单：记载货币、货物出入事项的单子。 造句：账单送来，数目比我们预计的大得多。
主意：办法。 造句：他总是能想出好主意来。
字句) ____那__6_0_芬__尼__被__小__彼__得__塞__进__了__妈__妈__的__口__袋__里__。______ (3)晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他要的60芬尼
报酬。(缩句) ____小__彼__得__找__到__了__报__酬__。________________________
索取：向人要(钱或东西)。 造句：我们不能一味地向父母索取。
报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 造句：工人们辛苦了一年，却没有拿到应有的报酬。
羞愧：感到羞耻和惭愧。 造句：听了妈妈的话，她羞愧地低下了头。
交流分段情况
第一部分（第1、2 自然段）起因。写小彼得受帮 爸爸送账单的影响，打算向妈妈索取报酬。
20《妈妈的账单》ppt课件_(1)
小彼得读着读 羞愧万分 着，感到羞愧万分。 过了一会儿，他怀 怦怦直跳 着一颗怦怦直跳的 蹑手蹑脚 心，蹑手蹑脚地走 近母亲，将小脸蛋 藏 藏进了妈妈的怀里， 小心翼翼地把那 小心翼翼 60 塞 芬尼塞进了她的上 衣口袋。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
20* 妈妈的账单
彼得
收款
款项
塞进
账单 索取报酬
小心翼翼
邮局 如愿以偿
蹑手蹑脚
芬尼
怀着 羞愧万分
怦怦直跳
课文的主要内容：
课文主要写 小彼得给 妈妈 开了一份账 单，索取 他每天为妈妈做事 的报酬， 当小彼得如愿以偿地得到 报酬 时，同时也 看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小 彼得感受到了母爱的无价与无私，他羞愧万 分地 把索取来的报酬塞进妈妈的口袋 。
快乐学习
home
作业：
1、《妈妈我想对您说》用心写完，放在桌 角，用无声的语言表达对妈妈的爱。 2、经常帮妈妈做些力所能及的事情，用实 际行动表达对妈妈的爱。
彼得欠他的母ห้องสมุดไป่ตู้如下款项：
妈妈的账单： 为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理 为他一直有一个慈爱的母亲 共计：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理 为他一直有一个慈爱的母亲 共计： 0芬尼
0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
《母亲的账单》课件
05 作品评价与影响
CHAPTER
作品评价
主题鲜明
作品以“母亲的账单”为主题， 通过对比母亲无私的爱与儿子对 爱的冷漠，突出了母爱的伟大和
无私。
情感真挚
作品通过细腻的文字和图片，展 现了母子之间深厚的情感纽带，
触动了观众内心深处的情感。
视觉效果突出
PPT课件中使用了大量的图片和 图表，使作品更加生动形象，视
03 人物形象分析
CHAPTER
小彼得的象
天真无邪
小彼得是一个天真无邪的孩子，他对世界充满了好奇和探索的欲望。他对母亲的 账单提出了疑问，认为自己应该得到报酬，体现了他的单纯和幼稚。
自私自利
小彼得只考虑自己的利益，认为母亲为他所做的一切都是理所当然的，因此他提 出了那份账单。这种自私的行为显示了他尚未完全理解家庭和亲情的重要性。
母亲的形象
无私奉献
母亲在日常生活中为小彼得付出了很多，她默默地承担着家 庭的责任，为孩子的成长提供了无私的关爱和支持。她的行 为体现了母爱的伟大和无私。
智慧引导
面对小彼得的自私行为，母亲没有直接指责或惩罚他，而是 通过自己的行动和一份特殊的账单，引导孩子认识到自己的 错误，从而帮助他成长。
其他人物形象
对后世的影响
成为经典案例
作品《母亲的账单》成为传播学、教育学、心理学等领域经典的 案例，被广泛引用和研究。
启示作用
作品启示人们要珍惜亲情、关爱母亲，成为永恒的道德教化力量。
推动创意产业发展
作品的出现为创意产业的发展提供了有益的启示，激发了更多创意 人才的涌现和发展。
谢谢
THANKS
妈妈
小彼得的母亲，深爱着孩子，并希望孩子能够理解爱的真谛。
《妈妈的账单》课件
母爱的包容
无论孩子犯错还是遇到困 难，母亲总是给予孩子无 条件的支持和关爱。
家庭教育的启示
家庭教育的重要性
家庭教育的方法
通过妈妈的账单，我们可以看到家庭 教育对孩子的影响是深远的，它塑造 了孩子的价值观和人生观。
家庭教育需要采用科学的方法，如沟 通、引导、鼓励和表扬等，这样才能 达到良好的教育效果。
高潮
妈妈解释了账单背后的 含义，彼得渐渐认识到
自己的错误。
结局
彼得主动帮助妈妈做家 务，并给妈妈留下一封
感谢信。
03
主题探讨
母爱的伟大
01பைடு நூலகம்
02
03
母爱的无私
妈妈为孩子付出的爱是无 私的，不求回报的，她们 总是愿意为孩子做出牺牲 和付出。
母爱的力量
母爱是世界上最伟大的力 量，它能驱使母亲为孩子 做出任何事情，包括牺牲 自己的生命。
作业一
写一篇关于“母爱”的短文，描述自己与母亲之间发生的一件感人 至深的事情，表达对母爱的感激和赞美。
作业二
收集一些关于“母爱”的名言警句，整理成一张精美的手抄报，展 示自己对母爱的理解和感悟。
作业三
结合《妈妈的账单》一文，制作一份关于“家庭亲情账单”的手抄报 ，记录家庭成员之间互相付出的点滴，表达对家人的感激和关爱。
THANK YOU
人物分析
彼得
一个顽皮、不懂事的孩子，开始 对妈妈的账单感到不满，后来渐 渐认识到自己的错误。
妈妈
一个慈爱、有智慧的母亲，通过 开出账单的方式让彼得明白家庭 的责任和义务。
故事情节梳理
开头
妈妈为彼得开出了一份 账单，要求彼得支付他
所欠的费用。
发展
彼得在看到账单后，感 到非常不满，认为自己 不应该支付这些费用。
《妈妈的账单》PPT课件
20* 妈妈的账单
彼 得 的 账 单
妈妈欠儿子彼得的款项: 在家里帮妈妈扫地 20芬尼 到邮局寄信 10芬尼 在花园帮大人干活 20芬尼 我一直是个听话的孩子 10芬尼 共计： 60芬尼
彼得欠妈妈的款项： 你在家过了10年幸福生活 你10年的吃和穿 你生病时的护理 我一直是个慈爱的妈妈 共计：
妈 妈 的 账 单
小彼得读着这 份帐单,感到羞愧万 分!于是,他蹑手蹑脚 地走到妈妈的身旁, 将小脸蛋藏在妈妈 怀里,小心翼翼地把 那60芬尼塞进妈妈 的口袋。
小彼得把脸藏 进妈妈的怀里，会 悄悄对妈妈说些什 么呢？ 小彼得说：
没有无私的，自我牺牲的母爱 的帮助，孩子的心灵将是一片 荒漠。——狄更斯”
在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲述了一个感 人而且令人悲伤的故事，故事发生在地震后的第二天„„地震后，许多 房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。两天后， 他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地， 背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点 救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了„„”她7岁的小女儿， 就躺在她用手撑起的安全空间里。救援人员大惊，他们卖力地搬移周围 的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终 无法快速到达她们身边。媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭、 一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着„„看着电视上的画面和报纸上 的图片，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人纷纷放下手边的工作投 入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员 够着了小女孩，将她拉了出来，但是„„她已气绝多时。母亲急切地问： “我的女儿还活着吗？”以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和 希望。这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我 们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道，如果母 亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以 骗了她。母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度 僵直无法弯曲。第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片， 标题是：《这就是母爱》。导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是 看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。” 其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了„„
《妈妈的账单》PPT课件之一
世界各国的文学家、诗人笔下描绘的母爱！
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 -----林肯
母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。 ------巴尔扎克 全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样， 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 ------惠特曼
•
每年5月第二个星期日——母亲节
设疑自探
文中讲到了几份账单？
分别是谁写的？
账单中分别写了什么？
彼得为什么要写这份账单？妈妈呢？ 两份账单有什么不同？ 妈妈读了彼得的账单后为什么没有说话？ 彼得读了妈妈的账单后会想到些什么？
从这两份账单中 我们明白了什么？
妈妈的爱是无价的，也是用金钱无法 衡量的。 妈妈的爱不但是无价的，也是无私的， 妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，一味 地付出，从不计报酬。 小彼得是个懂事的孩子，看到妈妈的账 单，他很快领悟到，妈妈一直在无微不至 地关心爱护着自己，却从来没有想到过报 酬，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微 不足道的，因此他马上修正了自己的错误。
• 每年6月第三个星期日——父亲节
再稚拙的礼物对他们来说也是珍贵无比的！
联系生活 开列账单
在我们生活中，妈妈也是这样关爱着我 们的。小彼得妈妈的这份账单还没有把 妈妈做的所有的事情列出来。来，让我 们也替自己的妈妈写一份账单，把妈妈 对我们的爱都写进妈妈的这份账单中去。
账单
： 1元 萝卜： 3元 鱼： 12元 肉： 8元 酱油： 3元 味精： 2元 总计：29元
自由读课文，掌握课文的 主要内容
课文讲的是小彼得给妈妈开了一 份账单，索取他每天帮妈妈做事的报 酬，而妈妈也给他开了一份账单，他 看后羞愧万分，又把索取来的报酬塞 进了妈妈的口袋。
《妈妈的账单》 优秀PPT课件4
当自己过生日了,妈妈（
当每天清晨起床了,妈妈（
ห้องสมุดไป่ตู้
当生病发烧了,妈妈（
当放学时刮风下雨了,妈妈（
当自己有了一点进步,妈妈（
） ） ） ） ）
当 ……
练笔：当小彼得扑在妈妈怀里,会悄悄地对 妈妈说些什么呢?
小彼得说
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
母亲的账单PPT课件
chánɡ
偿
书写指导
“亻”撇短竖长，“尝” 第二横稍长。
wéi
围
书写指导
外框长方形；“韦”横 向笔画间距均匀。
我会认
zhàng
kuǎn
qiǎn
suǒ
账
cān
款
ní
遣
xiū
索
yì
餐
尼
羞
翼
易读错字
kuǎn
suǒ
cháng
收款
索取
偿还
多音字
觉
jué（发觉）
jiào（睡觉）
似
sì（相似） shì（似的）
彼得索取报酬。 ______________________________________________
(3)造纸术是我国的四大发明。(修改病句) 造纸术是我国的四大发明之一。 ______________________________________________
5．把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
理解词语 账单： 记载货币、货物出入事项的单子。
索取： 向人要(钱或东西)。
造句：我们不要做衣来伸手，饭来张口，只知索取的 “小皇帝”。 报酬： 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 造句：种花栽树，是我应尽的义务，我不要报酬。
款项： 为某种用途而储存或支出的钱(多指机关等进出的数
目较大的钱)。
尼报酬。
探究：为什么妈妈没有把60芬尼当面付给彼得，而是放 在餐盘旁？
妈妈没有将60芬尼直接给彼得，而是放在餐盘旁边，
妈妈是想通过事情的过程，让彼得自己领悟道理，从误区 中走出来，可见妈妈的良苦用心。
正当小彼得如愿以偿(cháng)，要把这笔钱放进自己口 袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一张给他的账单。 发现“一张给他的账单”指出下文与这张再次出现的 账单有关系，为下文设下悬念。
《妈妈的账单》PPT课件
彼得的账单
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理 0芬尼 0芬尼
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品 把挂号件送回邮局 在花园帮助大人干活 20芬尼 10芬尼 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计： 0芬尼
母爱与你一生
当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答， 你整晚的哭着； 当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把 一盘她做的菜扔在地上； 当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了 满墙的抽象画； 当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答， 你穿着它到泥坑里玩耍； 当你6岁的时候，母亲送你上学，然而你只会大嚷着“我 才不去上学哩”来报答她； 当你7岁的时候，她给你买了玩具球；而作为报答，你用 球打破了邻居的玻璃； 当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报 答，你常常旷课并不去练习； 当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作 为报答，你让她坐另一排去； 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂 什么是现在的时髦发型；
感悟
如果母亲健在，那么别忘了比以往任何时候都 更深地爱着她。如果她已经不幸永远离开了你， 那么你必须记得，母爱是天底下最无私的爱。
联系实际回忆一下妈妈平时都为我们做了些什么？ 每年五月的第二个星期日就是母亲节了，你有什么话 想要对妈妈说,把它写下来做成贺卡送给妈妈吧。
妈妈，今天是母亲节，祝您节日快乐！我想对您 说……
sāi （塞进）
塞
sà i （要塞） sè （堵塞）
小彼得给妈妈开了一份（ ），索
三年级语文下册 9.4《母亲的账单》课件长春小学三年级下册语文课件
12/9/2021
资料宝袋
美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是 《母亲的价格》，她指出若母亲的工作可获薪 水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币 40多万元。而有名的“埃德尔曼财经服务组织” 则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论： 若将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那 么子女一年所付的工资高达63.5万美元。可以 说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相 比。
12/9/2021
预习检查
索取 报酬 款项 羞愧 邮局 账单 问心无愧 堵塞 知己知彼 塞车
12/9/2021
字词乐园
盘塞
彼 索羞
款
帐局
愧
12/9/2021
课文详解
游子吟
孟郊 慈母 手 中 线， 游子 身 上 衣。 临行 密 密 缝， 意恐 迟 迟 归。 谁言 寸 草 心， 报得 三 春 晖。
12/9/2021
课文详解
你知道诗中的“报”是什么意思吗？
回报 报答
• 我突然想到了另一个和“报” 有关的词,这又是什么意思 ，今 天我们就一起来学习一个关于 “报酬”的故事。
• “报酬”：付出劳动后得到酬 劳。
12/9/2021
课文详解
什么是账单 ？
12/9/2021
课文详解
2月28日
白菜： 6.30元
每年5月的第二个星期日
每年6月的第三个星期日
12/9/2021
拓展提升
课件PPT
• 写一段话或一封信,把你对妈妈的 爱,感激,承诺,感恩……写在里面, 当作是一份母亲节礼物送给她们吧。
12/9/2021
随堂练习
课件PPT
账（账单）彼（彼此）款（ 汇款）邮（邮局 ） 局（ 局长）索（ 索要）愧（ 羞愧）塞（塞进 ）
资料宝袋
美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是 《母亲的价格》，她指出若母亲的工作可获薪 水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币 40多万元。而有名的“埃德尔曼财经服务组织” 则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论： 若将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那 么子女一年所付的工资高达63.5万美元。可以 说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相 比。
12/9/2021
预习检查
索取 报酬 款项 羞愧 邮局 账单 问心无愧 堵塞 知己知彼 塞车
12/9/2021
字词乐园
盘塞
彼 索羞
款
帐局
愧
12/9/2021
课文详解
游子吟
孟郊 慈母 手 中 线， 游子 身 上 衣。 临行 密 密 缝， 意恐 迟 迟 归。 谁言 寸 草 心， 报得 三 春 晖。
12/9/2021
课文详解
你知道诗中的“报”是什么意思吗？
回报 报答
• 我突然想到了另一个和“报” 有关的词,这又是什么意思 ，今 天我们就一起来学习一个关于 “报酬”的故事。
• “报酬”：付出劳动后得到酬 劳。
12/9/2021
课文详解
什么是账单 ？
12/9/2021
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2月28日
白菜： 6.30元
每年5月的第二个星期日
每年6月的第三个星期日
12/9/2021
拓展提升
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• 写一段话或一封信,把你对妈妈的 爱,感激,承诺,感恩……写在里面, 当作是一份母亲节礼物送给她们吧。
12/9/2021
随堂练习
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账（账单）彼（彼此）款（ 汇款）邮（邮局 ） 局（ 局长）索（ 索要）愧（ 羞愧）塞（塞进 ）
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畅言教育
学生思考
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小彼得是在什么情况下给妈妈列了一份帐单的？
小彼得是一个商人的儿子。经常被派去把一些收款和 付款账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一 个小商人。于是想出一个主意：也开一张收款账单寄给 他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
畅言教育
情景延伸
长春出版社三年级 | 下册
畅言教育
出示账单
长春出版社三年级 | 下册
妈妈给彼得的账单
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计：0芬尼
畅言教育
再读思考
长春出版社三年级 | 下册
1.彼得看到了妈妈的帐单后，表现是怎样的？请把 相关的句子抄下来。 2.小彼德读着妈妈的账单，为什么感到羞愧万分？
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· 我们的世界
母亲的账单
长春出版社 三 | 下册
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课文导入
长春出版社三年级 |下册
同学们都见过记账的账单吗？那有谁能告诉老师账 单是做什么用的呢？今天我们就来一起学习一篇跟账单 有关系的课文，到底是怎样一个故事呢，我们一起来看。
母亲的账单
畅言教育
字词学习
长春出版社三年级 | 下册
收款 付款 经办 款项 报酬 索取 慈爱 芬尼 怀着 塞进 挂号件 蹑手蹑脚 如愿以偿 羞愧万分 小心翼翼 怦怦直跳
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我们在妈妈的爱里天天长大，妈妈给了我们太多 太多的爱，我们也应该学会表达对妈妈的爱，我想不 仅是在节日里为她送上一份小礼物，为她朗诵一首小 诗，更应该在日常生活中帮她做些力所能及的事儿。
畅言教育
作业设计
长春出版社三年级 | 下册
写一段话或一封信，把你对妈妈的爱、感激、 承诺、感恩……写在里面，当作是一份礼物送 给她们吧。
彼得给妈妈的账单
取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计：60芬尼
畅言教育
学生思考
长春出版社三年级 | 下册
1.你怎么看待小彼德的账单？ 2.妈妈为什么什么话也没有说，而是如儿子所愿， 把60芬尼放在了餐盘旁边？ 3.妈妈为什么写的都是“0芬尼”？
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知识积累
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我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母 亲。---林肯 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得 到宽恕。------巴尔扎克 全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一 样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
------惠特曼
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课文总结
长春出版社三年级| 下册