初中作文 作文指导课：细节描写出神韵PPT优秀课件(22张)

屠户见女婿衣裳后襟滚皱了 许多，一路上低着头替他扯了 几十回。
经典细节描写实例鉴赏
一件衣服——外貌细 节描写 穿的虽然是长衫， 可是又脏又破，似乎 十多年没有补，也没 有洗。
经典细节描写实例鉴赏
一个景物——环境细节描写
从未见过开得这样盛的藤萝，只见 一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下，不见其发端，也不见 其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛 在流动，在欢笑，在不停地生长。




● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克
● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔


● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
七、议一议(小组讨论)
请同学们运用刚学到的知识给下列文段诊断一下：
……（我忘记和妈妈说今晚会晚
些回家了），我飞快地向家奔 去……我突然看见妈妈正站在楼 上的窗口看我，好像很着急的样 子。我被妈妈感动了，不禁加快 了脚步。
新深真生 颖刻实动
陈平模枯 旧淡糊燥
八、评一评
下面的短文用了什么描写方法？为什么描写得 好？ 几何老师
细节描写的作用 如闻其声 如见其形 鲜明生动 感染力强
细节描写能使 文章生动起来
细节描写的含义
细节描写 —— 对人物的外貌、语 言、行动、心理和社会环境、自 然景物中某些具有特征的细小环 节的具体、生动而又细腻的描绘， 以达到“于细微处见精神”的描 写方法。
细节是瀑布上迸溅的水花， 是万绿丛中的一点红， 是玫瑰上晶莹的露珠， ……
细节描写的方法
1、选取典型细节。 2、细致观察事物。 3、精心锤炼语言。 4、巧妙运用修辞。 ５、更好地凸现主题。
五、练一练 这是中国希望工 程形象代表－－ “大眼睛姑娘” 苏明娟 ，她那双 渴求知识的眼睛 非常有感染力， 请你仔细观察， 对此进行细致描 写．
①动作、神态是否逼真 ②人物特征是否鲜明 ③细节是否合理 ④是否能烘托主题的问题。
跨进学校的第一天，就听见有人悄悄说： “王几何来了！” 我心中立刻充满了好奇。 终于，该他上课了。默默地，他反手在 黑板上画了个极圆的大圆圈。在几十双睁圆 的眼睛和一遍惊叹声中，他接着描绘的圆圈 和三角形的世界，使我想起儿时砌过的积木、 美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔……
他是神秘的。他的袖口有永远抖不掉的 粉笔灰，嘴里有永远吐不完的圆和角。 如果你在校园里碰见他，他手里总捏着 大三角板和大圆规；如果你在街上碰见他， 你会看见他提的篮子是圆圆的，头上戴的帽 子是圆圆的，衣服上的衣兜是方形，矩 形……真是几何的化身呀！ 有一天，我嘴里禁不住冒出一句：“王几 何！” ——我真后悔。心儿咚咚狂跳着，被一 种深深的负疚和崇敬久久地笼罩着……
三、想一想， 常见的细节描写方法有哪些？
A、语言细节描写 B、动作细节描写 C、外貌细节描写 D
、心理细节描写 E 、神态细节描写 F、环境细节描写
四、赏一赏 课文经典细节描写鉴赏
一句话——语言细节描写
……“不多不多！多乎哉？不多也。”
——鲁迅《孔乙己》
经典细节描写实例鉴赏

一举手，一投足——动作细节描写
九、为同学画像。 小组合作描写班上任 意一位同学，要求：
①主题鲜明
②抓住特征，写出 个性
③运用细节描写
十、课外作文实践： 以母亲为描 写对象，选取几个生活片段，进行 动作、语言、外貌等某一方面或几 方面的细节描写，反映您对母爱独 特的领悟。要求写出个，．５00字 以上。


● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
细 节 描 写 出 神 韵
一、读一读 教学目的： 1、通过鉴赏，明确细节描写的 内涵。 2、学会分析塑造典型 的人物或场景。
二、猜一猜，他是谁？
1、他是我们班上的一 位男生，浓眉大眼，高鼻梁， 红嘴巴，长得挺帅。
2、他长相一般，可是最善于 思考和发言。老师提问时，我们 都胆怯地低下头，他却把手举得 高高的，像一面勇敢的旗帜。每 次他都能又快又准地答上，像身 手不凡的猎人，百发百中。