读窗边的小豆豆有感(700字)作文

精选作文:读窗边的小豆豆有感(700字)作文今天我终于看完了我最喜欢的课外读物《窗边的小豆豆》。这本书里的内容十分丰富，很快我就融入了其中。有时令我捧腹大笑，有时又令我感动的热泪盈眶。书里的主角小豆豆因为小孩子的天性淘气，一年级就被退了学，后来，经过妈妈的努力，小豆豆来到了一所与众不同的小学，因此她看见了许多新奇的东西：有改装的电车教室，奇特的矮树门和那慈祥得从不发脾气的校长。就在这一切都与众不同的小学里，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基础。小豆豆的校长使我非常敬佩，他对每个孩子都用爱来呵护，十分慈祥，常会夸奖小豆豆：你真是一个好孩子。这句话受益一生。在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却镇定的对儿子巴说：噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？这短短的一句话使我看到了校长镇定的心情和对教育的热爱，让我不得不对校长佩服的五体投地。我觉得小豆豆写这本书不光是回忆童年趣事，更多的表达了对于当年的那位校长的感激之情，也是倡导大人们教育孩子时，不要扼杀了孩子们的童真；不要剥夺了孩子们顽皮的天性；多一些包容、多一份慈爱，少一些限制、少一点专制。所幸，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样，对我的教育是晓之以理，动之以情。当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信满满的面对，第一次失败了，来第二遍，第二次失败了，来第三遍&&，直到成功为止。而我遇到一点小困难就想退缩，做练习题目稍微难一些就不想做了，上特长班，被老师批评几顿就不想学了。现在想起都觉得惭愧，读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难，不要退缩，失败并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！五年级:萌娃娃

篇一：读窗边的小豆豆有感

读《窗边的小豆豆》有感

陈雯婷

《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？

“我们有这样的学校吗？”说实话，我有点羡慕小豆豆。因为她遇到了一位超级棒的校长?——小林宗作先生。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

小豆豆因为小林校长的爱护与引导，可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。巴学园的上课方式非常特别。在

著名儿童文学作家张秋生说过：不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童出发，倡导儿童本位。他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子？”“作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义做着伤害爱的事情。成人把自己以为重要的喜欢

的强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么。成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀。”当然小林校长用自己独特的教育方式引导孩子走正确的道路的方法不能随便套用，在现行的教育制度下，一个老师如果这样干我想一定会被开除的。但是表面的东西不一定要学，本质的东西一定要学。这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。

作为一名教师我们应有极大的耐心和广博爱心去关注问题学生，学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间。

篇二：读窗边的小豆豆有感500字

读窗边的小豆豆有感500字

在女儿二年级暑假的时候，有幸和女儿一起读完了《窗边的小豆豆》这本优秀著作。这次借由亲子阅读，又把这本书找出来，温故而知新，依然觉得这是一部回味无穷的小说。

在书中，小豆豆因为自己的独立个性被原来的学校“开除”，但也因此有缘结识小林校长，有幸能在巴学园里快乐地学习、自然地成长。

小林校长坚持的教育理念是：教育是自然的教育。

她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来??巴学园的上课方式非常特别。在篇三：读窗边的小豆豆有感

读《窗边的的小豆豆》有感

读完窗边的小豆豆就像接受了一次心灵的洗礼，感觉内心一下子变得透明光亮了。她带给人内心的温暖和感动。像小豆豆一样的小孩，他拥有着所有的孩子都有的那份童心、那份可爱与纯真，可在现今社会找不到容身之处，在学校内没有人喜欢，老师也讨厌她。她对外面的世界充满了好奇，她拥有太多太多的梦想，崇拜着各种各样的职业，喜欢不顾衣服的在篱笆下爬行，喜欢不停地开关桌子，像这样纯洁无畏的小女孩，丝毫不被尘世所沾染，但是这样的小孩，在现今社会越来越难发现了，为什么呢？孩子的纯真是被这个社会，这种教育制度还是人类的冷漠无情湮没了的呢？

孩子要遵守学校的纪律、制度是对还是错？不遵守纪律、制度学校就无法运行，无法管理了吗，还是说学校为了管理的方便太多了扼杀了孩子的天性。像巴学园小林校长的那种教育方法是否可以运用我们实际的教学过程中呢？我们都向往能够有那样好的校长用全身心的爱来浇灌我们，但究竟是什么让我们的教育走到如今死板的地步呢，我们又该用什么方法来接解决这个问题呢？

书中的小林校长善于让每个孩子都能够发挥他们的长处，而不是我们现今所提倡的“短板效应”。现在的教学，似乎目标是把每个人都培养成一样的机器，每个人都是什么都会而什么都不精，没有一技之长而是所有人都处在一个水平，虽说现在的教育为了孩子将来能有个好的出路，可是培养出来的多少人只不过都是考试的机器而已，从小就被各种课程、各种考试淹没了童年的孩子不是很可怜么，教学不应当“人性化”么？作为教育和国家的管理者，都曾经有过童年，为什么要残忍的剥夺后代童年幸福的权利。当我们学完了所有课程，真正要走向社会，我们心底