2012届高三地理一轮复习 1-1-2地图精品课件 湘教版
《状元之路》2012届高考地理一轮复习课件(湘教版):1-1-2地图
(6)等高线与山脊线或山谷线垂直相交: 等高线穿过山脊线(或分水线)时,山脊线两侧的 等高线略呈平行状;等高线穿过河谷(山谷线或集 水线)时,向上游弯曲,成反V字形。 (7)示坡线表示降坡方向: 示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海 拔较低的方向,有时也叫降坡线。 (8)几条特殊的等高线: 0米等高线表示海平面,也表示海岸线;200米等 高线可以区分平原和低矮丘陵;500米、1 000米 等高线表示低山丘陵或高原;2 000米、3 000米 等高线反映中山和高原;4 000米等高线反映高山 和高原等。
地形特 征
说明
近于垂直的山坡叫 陡崖 海拔一般低于200 米,地势平坦 海拔一 般500米 以下起 伏较小 与山地 类似, 坡度较 小
3.判断海拔和相对高度 根据等高线的特性即标高为海拔、同线等高、等 高距全图一致等判断该地形区的最大海拔:H 高 ≤H 大 ≤H 高 +d;最小海拔:H 低 -d<H 小 ≤H 低 ;相 对高度:H高-H 低≤H 相<H高-H 低+2d(公式中: H 高 是地形区中最高处海拔,H 低 是地形区中最低 处海拔,d为等高距);陡崖的相对高度为(n- 1)d≤H<(n+1)d(n为重合的等高线条数,d为等高 距)。
(2)根据等高距大小判断。 比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上,在 相同的水平范围内等高距越大,坡度越大;等高 距越小,坡度越小。例如下图中的坡度由大到小 的顺序为B>D>A>C。
(3)根据比例尺判断。 在等高线疏密程度相同、等高距相同的情况下, 比例尺越大,坡度越大;反之,比例尺越小,坡 度越小。例如下图中的坡度由大到小的顺序为A >C>D>B。
等高线凸向 山谷、 海拔高处; 山谷 凸出各点的 线 连线 一对山脊等 鞍部 高线组成
《名师一号》2012届高考地理一轮复习课件(湘教版.ppt
(3)“二战以后”:此时期出现了[49]人地协调论理论,它主张人 类应[50]主动谋求与自然地理环境的和谐,使人地之间得到 协调发展。
(4)20世纪80年代:出现了一种更新、更全面、更深刻的理论[51] 可持续发展论,它强调社会经济的发展要与[52]人口、资源、 环境等诸多因素相协调,是从更高层次和更广泛的意义上 来阐述人地关系。
典型事例 华北平原用水紧张,非可再 生资源面临枯竭
黄土高原的水土流失,中国 荒漠化趋势与沙尘暴,古巴 比伦王国的消失 大熊猫、华南虎、藏羚羊等数 量日益减少
环境 污染
大气污染、水 污染、土壤污 染 固体废弃物 污染 噪声污染 放射性污染
海洋污染
工业“三废”和有害 人体健康的农药任意 排放 生产和生活中的大量 垃圾任意堆放 交通、工厂等 放射性物质泄漏
3.古代人地关系思想的产生 (1)人类社会发展早期,生产力水平[30]极为低下,人类活动为
[31]采集和狩猎,对环境的影响极为[32]有限,处于[33]被动 地适应环境的境地,对人地关系认识[34]肤浅。 (2)农业革命以后,人们对资源和环境开发利用的强度和广度 增大,认为人类的发展是由[35]地理环境决定的。
(3)环境污染,人类生存环境质量下降:由于人类生产、生活过程 中产生[20]有害物质,引起[21]环境质量下降,危害[22]人类 健康,影响生物正常生存发展。水污染是有害物质进入水体, 影响了水的有效利用,造成水污染的主要有[23]生活污水、 [24]工业废水、农药、化肥以及禽畜粪便等;大气污染物包括 [25]气溶胶状态污染物和[26]气体状态污染物;土壤污染是 指人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤,其 数量超过了土壤的[27]容纳和[28]自净能力,导致土壤自然 功能失调、土壤质量恶化的现象,土壤污染物有有机污染物 、[29]重金属、放射性元素、病原体等。
2012届高三地理高考复习方案课件(湘教版):第1单元第2讲 地图
第2讲 │ 要点探究
► 探究点二 等高线地形图的判读方法
1.看等高距的大小 等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低 起伏的特征等因素来确定的。一般来说,比例尺越大,等 高距越小,对地形反映得越为详尽。
第2讲 │ 要点探究
2.看等高线数值:(1)可读出任意点的海拔高度,还可以 看其极值,表示该地区海拔最大与最小情况,进而显示该 区域地势起伏的大小。如果没有数值注记,可根据示坡线 (示坡线——垂直于等高线并指向低处的短线)来判断。(2)相 邻两条等高线的数值大小,存在三种可能(相等或大于、小 于一个等高距)。(3)看局部小范围闭合等高线,如在相邻两 条等高线的中间,又增加了一条闭合等高线,则表示其高 度不在正常范围,新增等高线的数值必定等于相邻两条等 高线的数值之一,等高线内的高度特点是:“大于大的” 或“小于小的”。
A.上、下部均陡峭
C.上、下部均平缓
B.上部较陡,下部较缓
D.上部较缓,下部较陡
第2讲 │ 要点探究
[解析] 该题组主要考查等高线图的判断方法。第(1) 题,结合等高线中关于山脊的概念,可知图示山脊基本呈 东北—西南走向。第(2)题,依据等高线的分布、疏密程度 可以判断出山体主峰的西北坡上陡下缓,为一凹坡。 [答案] (1)A (2)B
第2讲 │ 要点探究
3.地图放缩计算 (1)比例尺的放缩指长度的放缩;图幅的放缩指面积的 放缩,比例尺变化了N倍,则图幅变化N2倍。 (2)注意“放(缩)到”与“放(缩)了”的区别 比例尺放大到N倍,就是原比例尺乘以N;“放大” 或“放大了”N倍,就是原比例尺乘以(N+1)。同样,原 比例尺“缩小”或“缩小了”1/N,则原比例尺乘以(1- 1/N);“缩小到”1/N就是原比例尺乘以1/N。
高考地理一轮总复习第一单元第讲地图课件湘教版
2.比例尺的缩放 (1)原比例尺放大到 n 倍,放大后的比例尺为: 原比例尺×n; 原比例尺放大 n 倍,则放大后的比例尺为: 原比例尺×(1+n)。
1 (2)原比例尺缩小到 ,则缩小后的比例尺为: n 1 原比例尺× ; n 1 原比例尺缩小 ,则缩小后的比例尺为: n 1 原比例尺×(1- )。 n
• • • •
•
1.比较比例尺大小的几种方法 (1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小; (2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差 值越小的地图,其比例尺越大; (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图 的比例尺越小; (4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。
•第2讲 地 图
考纲定位
• 最新考纲 • 地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。海拔(绝对高度)和相对 高度,等高(深)线和地形图,地形剖面图。 • 考纲解读 • 1.学会地图上判断方向的方法,理解比例尺的性质、应用。 • 2.掌握等高线的特征、判读和应用。 • 3.学会绘制和判读地形剖面图。
思维导图
2.方向 地图类型 一般地图 方向判定 面向地图,“上北下南,左西右东”
指向标地图 根据指向标定向,箭头指示北方 经纬网地图 经线指示南北,纬线指示东西方向
3. 图例和注记 ▲珠穆朗玛峰 中“▲”属于图例,“珠穆朗玛峰”和“8 8 844.43 m 844.43 m”为注记。
[深 度 思 考 ]
• A.甲图的比例尺比乙图大 • B.甲图反映的区域范围比乙图小 • C.甲图中的S市城区面积比乙图大 • D.甲、乙两图中的铁路长度相等
• 解析 本题考查地图三要素的相关知识。甲、乙两图中同一城市面积 在甲图中大,图上距离与实地距离的比值大,即比例尺大,A项正确, 甲图反映的区域范围比乙图小,B项正确。 • 答案 AB
2012高考地理一轮复习(湘教版)精品课件1-1-3
①纬度位置
纬度低则正午太阳高度角大,太阳辐射经过 大气的路程短,被大气削弱较少,到达地面的太 阳辐射就多;反之,则少。这是太阳辐射从低纬 向两极递减的原因之一。
②天气状况
晴朗的天气,由于云层薄且少,大气对太阳 辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射就强; 阴雨的天气,由于云层厚且多,大气对太阳辐射 的削弱作用强,到达地面的太阳辐射就弱。如赤 道地区被赤道低压控制,多阴雨天气,而副热带 地区被副高控制,多晴朗天气,所以赤道地区的 太阳辐射弱于副热带地区。
①对自然界影响——维持地表温度,促进地球 上水、大气、生物活动和变化的主要动力(联系 自然界的四大循环——水循环与洋流、大气环流、 生物循环等)。
②对人类影响——人类生产和生活的重要能源 (联系人类对能源的利用——太阳能、煤炭、石油、 天然气、风能、波浪能、水能的利用)。
特别提醒
(1)年太阳辐射总量及日照射时数的影响因素:
2.天体系统:天体之间相互吸引和相互绕转,形成天体系统。
层次与结构:
地 月球 球地月系
行星系
小行星带
彗星
流星
太阳
太恒阳星系系银河系
总星系
河外星系
要点二 太阳系中的一颗普通行星 (1)太阳系的组成
(2)八大行星的公转运动特征
运动特 征
含义
共面性
八大行星绕日公转的轨道面 ,几乎在同一平面上
典例1 (2010·北京东城2月)太阳是太阳系的
中心天体,地球是太阳系的八颗行星之一。据此 完成(1)~(4)题。
(1)地球在宇宙中的位置可以描述为( )
①地球是地月系的中心天体 ②地球是河外
星系的组成部分 ③地球是距离太阳较近的一颗
行星 ④地球是距离太阳较远的一颗行星
高三地理一轮复习 第2讲 地图课件 湘教版
网图(如图2-2甲),但在经纬线变形的图中,不同纬度的
考 点
比例尺是不同的(如图2-2乙),纬度越低,比例尺越小;
互
纬度越高,比例尺越大。
动 探
•
究
• 图2-2
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第2讲 地图
• 2.比例尺的大小与地图内容的详略
• 两幅图幅相同的地图,比例尺小的地图表示的实际
范围大,表示的内容简略;比例尺大的地图表示的实际
深度的范围,着上不同的颜色(海洋上一般着深浅不同的
蓝色),表现地表的高低形态和海底的⑨_起__伏__状__况_,这种
地图叫分层设色地形图。一般用绿色→黄色→褐色的颜色
变化表示陆地上地势由低到高的变化,用浅蓝到深蓝的变
化表示海水由⑩___浅__到__深_____的变化。
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第2讲 地图
基
础
[完善提醒] 在等高线地形图上,常用示坡线表示山顶
的方法了。
(3)有经纬网的地图
经线指示南北方向,纬线指示③__东__西____方向。
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第2讲 地图
基
础
3.图例和注记
自
在地图上,用来表示各种地理事物和现象的符号,叫
主
梳 ④__文__字____;用来说明地理事物和现象的⑤__图__例____、数
理 字,叫注记。
玛峰”和“8844.43m”为注记。
3.等高线和等深线
在地图上,把地面上⑧__海__拔____高度相同的各点联结
成线,叫作等高线;把海洋中深度相同的各点联结成线,
叫作等深线。
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第2讲 地图
基
础
4.常见的地形部位
自
在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山
2012届高三地理一轮复习同步精练(湘教版)2地图
地图时间:30分钟满分:50分一、单项选择题(每小题2分,共26分)(2010·重庆一中)下图为某地等高线示意图。
读图回答1~2题。
1.关于上图的说法,正确的是()A.甲、乙两山相对高度为2 470米B.CD是山谷,EF是山脊C.H在西南坡上,阳光充足D.H地比B地降水多解析:图中显示H处在来自海洋水汽的迎风坡,降水较多,而B处在背风坡,故H地的降水多于B 地。
甲、乙两地相对高度为170米,CD为山脊,EF为山谷,H处在东南坡上。
答案:D2.图中,有一处适合户外攀岩运动。
运动员从崖底攀至陡崖最高处,高差可能有()A.101米B.198米C.298米D.601米解析:图中G处为陡崖,适合攀岩运动;该处有两条等高线重叠,等高距为200米,则陡崖相对高度应大于200米、小于600米,故选C项。
答案:C(2010·安徽皖南八校)下图为“某地一年中气温日变化的分布图”,读图回答3~4题。
3.该地4月份气温日较差最大不超过()A.11℃B.9℃C.7℃D.5℃解析:四月某日最高温可接近31℃,最低接近24℃,最大差值小于7℃。
答案:C4.图中能够说明该地气候干燥时陆地吸热增温迅速的时段是()A.1月0-6时B.3月7-12时C.7月9-15时D.10月12-18时解析:读图可见,3月7-12时等温线变化最密集,表示吸热增温最迅速。
答案:B(2010·辽阳调研)小明在夏季随旅行团前往泰山旅游。
完成5~6题。
5.6月10日旅行团抵达山东泰安市。
北京时间为11∶00,小明注意到阳光恰好从旅行车左前方射入车内,判断此时旅行车行驶的方向大致为()A.东南B.西南C.东北D.西北6.“泰山观日出”气象万千,“泰山观日落”也别有景致。
6月12日这天,若小明看到日落时太阳在正西方向,则小明最可能位于下图中①、②、③、④位置的哪一点()A.①B.②C.③D.④解析:6月10日,泰安应昼长夜短,正午太阳应该在正南方;北京时间11∶00时,太阳应该在东南方位,且接近正南方;小明发现阳光从车左前方射入车内,说明车行方向为西南方(见右图)。
高考复习方案湘教版届高三地理一轮复习课件第讲地球共张
第1讲 地球(dìqiú)
例1 读图14,图中①~⑤地中地理坐标(dì lǐ zuò biāo)相同的是( )
考 点 互 动 探 究
图14
A.①②
C.④⑤
B.③④ D.①④第十八页,ຫໍສະໝຸດ 38页。返回 (fǎnhuí)
第1讲 地球(dìqiú)
B [解析] 第一幅图是以北极点为中心的俯视图,图中①
地的地理坐标是(30°N,30°E),②地的地理坐标是
米。在同一条纬线(赤道除外)上经度相差1°对应的实
际弧长大约为111千米乘以纬度数的余弦值(不是最短距离)
。
考 点
4.利用经纬度判定范围大小
互 动
(1)跨相同经纬度数的两个地区(dìqū),纬度越高面积越
探 小。
究
(2)图幅相同的两幅地图,纬度相当,跨经纬度越广,所
表示的范围越大,比例尺越小;纬度不同,要进行计算比
纬度
经度
自
主 梳
赤道为0°,由赤道向南、
理
北方向分属南、北纬度,且 从本初子午线向东、向西各
度数 其值向两极递增,极点度数 分作180°,以东为东经,以西
划分 为90°。纬度0°~30°为低纬 为西经,东经180°和西经180°
,纬度30°~60°为中纬,纬 重合为一条经线
度60°~90°为高纬
赤道
动
探 正南方。
究
(3)出发地与目的地不在同一经线圈(xiànquān)上时
,过两点的大圆不与经线圈(xiànquān)重合,两点之间的
(湘教版)高考一轮:1.1.1《地球与地图》ppt课件
2.昼夜长短的季节变化(北半球)
3.太阳直射点与昼夜长短的关系 (1)太阳直射点所在的半球(该半球为夏半年),昼长夜短,纬度越 高,白昼越长;另一半球(冬半年)昼短夜长,纬度越高,白昼则越短。 (2)直射点的纬度越高,地球上各地昼夜相差越大,出现极昼极 夜的范围越大。太阳直射北回归线时,北半球各地昼最长,夜最短, 北极圈及其以内出现极昼现象,而南半球则昼最短,夜最长,南极圈 及其以内出现极夜现象。 太阳直射南回归线时则北半球昼最短, 夜最 长,北极圈及其以内出现极夜现象,而南半球则昼最长,夜最短,南 极圈及其以内出现极昼现象。太阳直射赤道时同纬度各地的昼长相 等,夜长相等。南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北 半球各地的昼长(夜长)与南半球同纬度数的夜长(昼长)相等。
跟踪练习 1 下表为三地连续两日日出与日落时刻 ( 北京时 间)。据此回答下列问题。 时间 地点 ① ② ③ 当日 日出 日落 9 00 23 00 7 19 18 41 5 40 18 48 次日 日出 日落 8 58 23 02 7 20 18 40 5 39 18 49
(1)三地按纬度由高到低排列正确的是( B ) A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①② (2)若③地为北京,则此时( C ) A.太阳直射点位于南半球且向北移 B.地球公转速度逐渐加快 C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大 D.各地昼夜长短相差最小
(1)表中的四个城市所处纬度从低到高依次是( D ) A.①②③④ B.①④③② C.②①③④ D.②③④① (2)冬至日,四个城市中白昼最长的是( B ) A.① B.② C.③ D.④ (3)上表反映出我国建筑物的日照间距( B ) A.由南向北逐渐缩小 B.由南向北逐渐扩大 C.由西向东逐渐缩小 D.由西向东逐渐扩大
高考地理一轮复习 1.1 地球与地图课件 湘教版
b.陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底 ≤H小 (注:n为陡崖处重合的等高线条数,d 为等高距,H大为重合等高线中海拔最 大的高度,H小为重合等高线中海拔最 小的高度。)
(3)闭合等高线区域内海拔高度的判断
位于两条等高线之间的闭合区域,如 果其值与两侧等高线中的较低值相等, 则闭合区域内的海拔高度低于其等高 线的值;如果闭合等高线的值与两侧 等高线的较高值相等,则闭合区域内 的海拔高度比其等高线值更高,即 “大于大的,小于小的”。
2.方向 (1) 一 般 地 图 : 面 对 地 图上__北__下_南_____ 、 左西右东。 (2)指向标地图:指向标的箭头指向 _北__方___。 (3)经纬网地图:_经__线__指示南北, _纬__线___指示东西。
3.图例和注记 “泰山▲、1532.7”中“▲”属于 _图__例__,“泰山、1532.7”为注_记_____。
第(3)题,在地球上,沿过地心的大圆 的劣弧段飞行,其距离最短;图中甲、 乙之间的弧线为晨昏圈的一部分,晨 昏圈为过地心的大圆。第(4)题,对跖 的两点(赤道上的点除外),其经度之 和为180°,东西经相反,纬度值相等,南 北纬相反。丙点与南极点相距45°, 故距离约为5000千米。
答案:(1)东南 东北 (2)东 中 北温带 (3)是。甲、乙同位于晨昏圈上,晨昏 圈是地球上的大圆,图中甲、乙之间的 弧线是过这两点的大圆中的劣弧段, 距离最短。
南地区、墨西哥高原 方,甲在丁的西北方;甲
等地
丙之间的距离约为4440
km
定 方 向
同一经线上的两点为 正南、正北的关系, 同一纬线上的两点为 正东、正西的关系。 判定东西方向,首先 要选择劣弧段(两点 间的经度差值小于 180°的弧段),再按 地球自西向东的自转
高考地理湘教版大一轮复习课件第一部分自然地理和地图第一单元地球地图与等高线第讲
图表解读
第二十七页,共42页。
区域(qūyù)经纬网图的判读
区域经纬网图主要(zhǔyào)是通过对世界或我国某区域地图标注经纬网或加 注经纬度来反映区域位置或区域间相对位置的地图,是地理高考试题主要 (zhǔyào)图示之一。
第二十八页,共42页。
1.世界某区域经纬网图 如下列(xiàliè)甲、乙两幅经纬网图表示两个岛屿。
第十一页,共42页。
方法技巧:地球上两点方向的判定: 地球上南北方向是绝对的,某地越靠近北极点越靠北,越靠近南极点越靠 南;地球上东西方向是相对的,判断两地的东西方向取劣弧。 (2)利用(lìyòng)经纬网定“最短航线” 球面上任意两点之间的最短距离应指经过两点的大圆(圆心为地心)的劣弧部 分。
等高线地形图的 判读;等高线地 形图的计算;地 形剖面图
—
2015课标Ⅰ,6题,4分 2015课标Ⅱ,7题,4分 2014课标Ⅱ,3、5题,8分 2013课标Ⅰ,2题,4分
2015课标Ⅱ,7题,4分 2014课标Ⅰ,4~5题,8分 2014课标Ⅱ,10题,4分 2013课标Ⅰ,43题,10分 2012课标,10~11题,8分
第二十页,共42页。
例 1 下图为北半球局部(júbù)经纬网示意图,读图回答(1)~(2) 题。
第二十一页,共42页。
(1)图中各点坐标表示正确的是( D )
A.①(60°N,20°E)
B.③(40°N,30°E)
C.⑤(10°N,20°W)
D.②(60°N,20°E)
(2)下列叙述正确的是( A ) A.①②两地之间的纬线长度(chángdù)约等于⑤⑥两地之间纬线长度
A.3°
B.5°
C.8°
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• 要点四 等高线地形图的判读(重点)
地 等高线 形 特征
示意图等高线图
地峰 内高 ,符 号▲
• (2)当一组等高线明显弯曲时,若弯曲处数值较小处凸出,表示为山 脊;若弯曲处向数值较大处凸出,表示为山谷。
• (3)在等高线地形图中,两山顶之间的相对低洼处,表示鞍部。
• 读下图,识别不同的地形。 • (4)若干条等高线重叠在一起处,表示陡崖。
• 要点五 地形剖面图的绘制(重、难点) • 地形剖面图的绘制方法及步骤(如下图):
低洼部分
集水线
地 等高线特
形
征
一对山脊
等高线
鞍
和一对
部 山谷等
高线组
成
示意图等高线图
地形特征
说明
相邻两个 山顶之 间呈马 鞍形
鞍部是两个相对的山 谷的最高处和两 个相对的山脊的 最低处
峭 多条等高 壁 线重叠 陡 在一起 崖
近于垂直山坡被称为峭壁,峭壁 上部的突出处为悬崖或陡崖
• 特别提醒
• (1)当等高线呈闭合状态时,若等高线的数值自中心向外递减,表示 为山顶;若等高线的数值自外向中心递减,表示为盆地。
有重要地位。分三种情况: • 1.在有经纬网的地图上判读 • (1)经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 • 特例:南、北极点只有一个方向。 • (2)同一纬线上的两点只有正东正西的关系;同一经线上的两点只有
正南正北的关系。
• (3)若两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,分两步判断:
• ①根据经度和地球自转方向确定东西方向。东经增加的方向为东, 西经增加的方向为西。顺着地球自转的方向是东方,逆着地球自转 的方向是西方(遵循原则:“劣弧定向”,即根据两点小于180°范 围内判断)。
• 3.等高线为闭合曲线
• 等高线是闭合的曲线,无论怎样迂回曲折,必环绕成圈,但在一幅 图上不一定能显示出其全部闭合状态。
• 4.两条等高线一般不能相交
• 在一般情况下,同一地点不会有两个高度,所以等高线一般不相交、 不重叠,只有在垂直耸立的峭壁悬崖,等高线在图上才显示为重合 状态。
• 5.等高线疏密反映坡度缓陡
• 3.变化:将比例尺扩大至原来的N倍或将比例尺缩小到原来的1/N, 只需将原比例尺乘以N或I/N即可,注意比例尺变化后,如果表示的 范围不变,则原图所表示的面积将呈N2倍或(1/N)2的变化。
• 要点二 地图上方向的确定(重、难点) • 地图上方向的确定,是正确读图的基本技能之一,在高考命题中占
• 北半球北极星正对的下方为北方。
• ②利用日影判定方向:
• 北半球中高纬度地区,物体影子最短时指向北方。春秋分日,日出 时,物体影子朝向西方;日落时,物体影子朝向东方。北半球夏半 年,日出时物体影子朝向西南,日落时朝向东南。北半球冬半年, 日出时物体影子朝向西北,日落时物体影子朝向东北。
• ③利用树木年轮定方向:
示坡线画在等
四周低中 高线外侧
间高
,坡度向
外侧降低
等高线 地形 特征 示意图等高线图 地形特征
说明
盆地 洼 地
山脊
闭合曲 线, 外高 内低
等高线 凸向 低处
等高线
山谷
凸向 高处
四周高中间 低
示坡线画在 等高线内 侧,坡度 向内侧降 低
从山顶到山 麓凸起的 高耸部分
山脊线也叫 分水线
山脊之间的 山谷线也叫
• 第二讲 地图
• 要点一 地图上比例尺的大小
• 1.比较:即比较两个分数值的大小,由于比例尺的分子为1,因此只 需比较分母即可,分母越大,比例尺越小。
• 2.与图幅、内容的关系:比例尺的大小影响着图幅的大小、代表着 实地距离的长短和内容的详略。一般而言,比例尺越小,表示缩小 的程度越厉害,因此图幅就越小,表示的内容也就越粗略。正因为 如此,在绘制地图时要选择适宜的比例尺:在绘制较小范围的地图 时(如学校平面图等),一般宜选用大比例尺,而绘制大范围地图时, 宜采用小比例尺。
• 北半球中高纬度地区,同一棵树,向南一面,年轮稀疏;向北一面, 年轮密集。
• ④利用手表定方向:
• 在北半球,把手表平置,时针指向大阳方向,在中午12点以前,按 顺时针,时针与12点的刻度线之间所成夹角的角平分线方向为正南 方;在中午12点以后,按逆时针,时针与12点刻度线之间所成夹角 的角平分线方向为正南方。(手表所示时间应为地方时)
• ①规定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与地形 图比例尺一致,而垂直比例尺需要扩大,一般比水平比例尺扩大5- 20倍。这是为了更好地显示沿线的地形起伏。
• 等高线稀疏表示坡度缓,密集表示坡度陡,间隔相等的地方表示坡 度均匀。
• 6.等高线与111脊线或山谷线垂直相交
• 等高线穿过山脊线(或分水线)时,山脊线两侧的等高线略呈平行状; 等高线穿过河谷(山谷线或集水线)时,向上游弯曲,成反V字形。
• 7.示坡线表示降坡方向
• 示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向,有 时也叫降坡线。
• ②根据纬度高低确定南北方向。北纬增加的方向为北,南纬增加的 方向为南。
• 2.在有指向标的地图上判读 • 根据指向标确定方向。指向标的箭头一般指向北方。 • 3.在既无指向标又无经纬网的地图上判读 • 遵循“上北下南,左西右东”的规律。
• 特别提醒
• 野外辨别方向:
• ①利用北极星判定方向:
• 8.几条特殊的等高线
• 0米等高线表示海平面,也表示海岸线;200米等高线可以区分平原 和低矮丘陵;500米、1000米等高线表示低山丘陵和高原;2000米、 3000米等高线反映中山和高原;4000米等高线反映高山和高原等。
• 特别提醒
• ①相邻的两条等高(值)线的数值关系可以同值,也可以相差一个差 值(大于或小于)。
• 要点三 等高线地形图的基本特征(重、难点)
• 1.同线等高
• 在同一幅等高线图上,同一条等高线上各点的海拔高度(又称高程) 相同,且都以海平面作为基准。
• 2.等高距全图一致
• 等高距是指相邻两条等高线之间的绝对高度之差。例如三条等高线 的海拔为500米、600米、700米,则等高距为100米。同一幅等高线 图上的等高距相同。