专题13遵守社会规则一、自由和规则的关系
人教版道德与法治八年级上册《遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 维护秩序》_1
3.1 维护秩序
1.生活需要秩序
（1）社会秩序含义：是社会生活的一种有序化状态。
种类：常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
（2）社会秩序的作用：①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人们安居乐业的保证。
有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则
（1）社会规则的种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则的作用：①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
3.2 遵守规则
1.自由与规则的关系：
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促动社会有序运行。
2.怎么自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则
（1）怎么维护规则：一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、协助他人遵守规则。
（2）怎么改进规则：规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
规则与自由的关系八年级政治
规则与自由的关系八年级政治
在八年级政治中，我们学习了规则与自由的关系。
这个主题非常重要，因为它涉及到我们生活中的方方面面。
规则和自由似乎是对立的概念，但事实上，它们是相互依存的。
没有规则，自由就会失去意义。
规则确保了公平、正义和秩序。
当每个人都遵守规则时，社会才能有秩序，人们才能在安全和稳定的环境中生活。
在学校，校规是确保学生能够在一个良好的学习环境中学习的关键。
然而，过多的规则也会限制个人的自由。
自由是每个人天生的权利，这意味着我们有权利做自己想做的事情，只要它不会损害他人的权利。
如果规则过多，我们可能会感到束缚和不自由。
因此，规则和自由是需要平衡的。
我们需要规则来确保秩序和公平，但我们也需要足够的自由来追求我们自己的目标和梦想。
政府也需要在制定规则时，考虑到公众的意见和需求，以确保规则是公正和合理的。
在八年级政治中学习规则与自由的关系，可以让我们更好地理解社会和政府的运作。
我们应该珍惜我们的自由，但也应该遵守规则，以确保我们的社会是公正和有序的。
自由与规则的关系
自由与规则的关系
一、定义自由和规则
自由是指一个人或组织有权决定自身行为和生活的权利，而规则是指
一个人或组织必须遵守的条件，其中包括法律和法规。
自由和规则之间的
关系是密切而复杂的，因为它们都具有重要意义，对我们的生活起着至关
重要的作用。
二、自由与规则的关系
1、自由的作用
自由是人们的基本权利，是人们从受压迫者手中获得的精神上的解脱。
自由是一种自我实现和追求幸福方式的重要元素。
自由比任何政府和制度
都更重要，是不可动摇的，应该得到尊重和保护。
2、规则的作用
规则的作用是构建和保护秩序，以及使社会的发展趋于稳定，典型的
规则包括法律、法规、规章等。
规则是一种保护社会成员，促进他们共同
利益的有效方式，它可以为社会活动提供安全与稳定的环境，使社会朝向
正义和和平的方向发展。
三、自由与规则的相互依存
事实上，自由与规则是紧密而相互依存的，没有一个能够单独存在。
规则是保护自由的工具，保护公民的权利，建立一个公正的社会；而自由
是社会规则的必要条件，在社会规则的构建过程中，自由往往是一种激励，可以带来社会发展和进步。
因此，自由与规则相辅相成，相互依赖。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则知识点整理新人教版
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序一、什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
二、什么是社会管理秩序？社会管理秩序是专指国家机关对社会的管理活动及秩序。
三、社会秩序有什么作用？（1）社会正常运行需要社会秩序。
有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
四、什么是社会规则？社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
五、常见的社会规则类型有哪些？常见的社会规则类型有：道德、纪律、法律等。
六、社会规则有哪些作用？（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该做什么，不应该做什么，如何做等。
使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了对违反规则的人应如何处罚，同时，还有强制性措施和非强制性手段保证规则的遵守。
第2课时遵守规则一、自由与规则的关系（1）、社会规则划定自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）、社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序运行。
二、公民应该如何正确行使自由和权利？（1）、遵守道德、纪律和法律。
（2）、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
三、如何促进规则遵守？（1）、遵守社会规则需要自律！严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
（2）、遵守社会规则需要他律。
别人的监督、提醒、奖惩等约束，有利于我们遵守规则。
（3）、遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
人教版《道德与法治》八年级上册3.2遵守规则
遵守规则
自由与规则
不可分
自觉
遵守规则
维护与改进
规则
使在深夜空寂无声的街头，德国人依旧沿着
横行线，看着红绿灯过马路。德国老人喜欢
向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中， 违章记录栏内始终是一片空白。
二战时，苏联红军对德国柏林进行包围，德国百
姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，
燃料匮乏。由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可 能导致许多居民冻死。为了生存，一些居民开始 进山砍伐树木，当作燃料取暖用。当时的德国行 政管理名存实亡，一切都处于无政府状态。 战争结束后，人们惊讶地发现，全德国没有发生 一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了 规定：只砍枯藤朽木。
挑 战 激 情 成 就 梦 想
金 银 铜 牌 实 力 对 抗
没有规矩不成方圆——孟子
要求：不借助任何工具，徒手画圆， 看能不能画出完美的圆。
遵守规则
知识
目标
学习 目标
1.了解规则与自由的关系，明白 每个人都应自觉遵守规则，维护 规则。
能力 2.提高自律能力，敬畏规则，学会 目标
维护规则的技巧，锻炼参与改进规 则的能力。
3.树立遵守社会规则的意识，形 情感、态 成自觉遵守规则和维护规则的理 度与价值 念。 观目标
行星说，自由就是在各自
规则只会限制人 的自由，如果没 有规则和约束， 我们的生活就会 更精彩。
小组讨论： 你同意哪一种观点？ 为什么？
的轨道上运行； 火车说，自由就是在铁轨 上来回奔跑； 鱼儿说，自由就是在河水
自由仅仅是：一个人能够 做他应该做的事情，而不 被强迫去做他不应该做的 事情。
自觉遵守规则
实话实说
情境一： 深夜，十字路口亮着 红灯，但无人无车
部编道德与法治3.2遵守规则
C.做任何事情都必须按照规矩行事，否则 会难以成功
D.人们画方形和圆形的图画，必须使用规 矩
三 维护与改进规则
坚定维护规则。一方面要
从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保护自身安全的 基础上，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
积极参与规则的改进和完
善，善于与他人沟通交流、寻 求共识，积极为新规则的形成 建言献策，使之更加符合人民 的利益和社会发展的要求.
如何改进规则：
1：随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。 2：一些原有规则失去了存在的合理性， 需要废除。 3：一些原有的规元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第二节：遵守规则
教学目标
1.自由与规则的关系 2.如何遵守和改进规则。
一 自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界。自由受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在 行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的 自由和权利。
社会规则划定了自由的边界
自由与规则不可分 社会规则是人们享有自由的
遵
保障
守
遵守社会规则需要他律和自律
规 自觉遵守规则 遵守社会规则需要我们发自内心
则
地敬畏规则
我们要坚定维护规则
维护与改进规则
我们要积极改进规则
1.在学校，我们既要遵守《中学生守则》 《中学生日常行为规范》，也要时常检 查自己的行为，反思我们的言行是否妨
2.人们建立规则的目的不是限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运 行。
违反规则、扰乱秩序的行为 应当受到相应的处罚。
遵守社会规则知识点
遵守社会规则知识点社会规则是指人们在社会生活中遵守的行为准则和规定，是社会生活中必不可少的一部分。
遵守社会规则有助于维护社会秩序，促进社会和谐，保护个人权利和利益，提高个人素质等方面的作用。
本文将从以下几个方面介绍遵守社会规则的知识点。
一、法律法规法律法规是国家制定的对公民行为进行规范的规定。
遵守法律法规是每个公民的基本义务，也是每个公民应该具备的基本素质。
法律法规的遵守不仅是对法律的尊重和信仰，也是对自己和他人的尊重和保护。
同时，法律法规的遵守可以保护个人权利和利益，防止违法行为给自己和他人带来的损失和伤害。
二、社交礼仪社交礼仪是指在社交场合中遵循的一些行为准则和规定，是社交交往中的基本素质和礼貌。
社交礼仪的遵守可以提高个人的社交能力和交际技巧，增强人际关系的和谐和友好。
同时，社交礼仪的遵守也可以避免因不当的言行或行为造成的尴尬和不必要的误会，保护个人形象和声誉。
三、交通规则交通规则是指在道路交通中遵守的一些行为准则和规定，是保障交通安全和维护道路交通秩序的重要措施。
遵守交通规则可以保障行人和车辆的安全，减少交通事故的发生，提高交通效率和流畅度。
同时，遵守交通规则也是对他人安全和权利的尊重和保护，是公民的基本义务和责任。
四、环保规定环保规定是指在生产、生活和社会活动中遵守的环境保护行为准则和规定，是保护生态环境和人类健康的必要措施。
遵守环保规定可以减少环境污染和生态破坏，保护自然资源和生态平衡。
同时，遵守环保规定也是对自然环境和他人健康的尊重和保护，是每个公民应该具备的基本素质和责任。
五、职业道德职业道德是指在从事某种职业中遵守的行为准则和规定，是职业人员的基本素质和道德标准。
遵守职业道德可以提高职业人员的职业素养和职业形象，增强职业信誉和职业竞争力。
同时，遵守职业道德也是对职业操守和职业责任的尊重和保护，是职业人员应该具备的基本素质和责任。
总之，遵守社会规则是每个公民应该具备的基本素质和责任，是维护社会秩序、促进社会和谐、保护个人权利和利益、提高个人素质等方面的重要措施。
八年级道德与法治上第三课第2课时遵守规则(新课标人教版)最新版
『提示』
我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民 在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
探究与分享
列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做 事要有规矩，懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐 场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对 充满规则的公共生活，我们需要的态度是（ ） A.逃壁、远离
运用你的经验
听课有秩序
安全有序上下楼梯
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则？
一、自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看
待的？
一、我们应该如何自觉遵守规则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
探究与分享
闯红灯不对，但大家都 在闯，我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯，车辆少的时候可以。
只要没人看到，没有人 管，就可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
『提示』
上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规 则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于 行。
遵守规则课件部编版道德与法治八年级上册2
B、画圆要有规，无规就画不成圆 （1）遵守规则需要他律和自律。
现在又为什么放开“全面二胎”政策？ 循轨道，行车船，有规矩，成方圆。 “无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ）
酒精含量达到20mg/100ml但不足 80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含 量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒 驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为， 醉酒驾驶属于犯罪行为。
2009年全国两会上，全国人大常委会通过了《中华人民共和国刑法修正案（七）》， 将原“偷税罪”改成了“逃税罪”，并增加了一条免罪条款：
第三课 社会生活 离不开规则
第二框 遵守规则
导学案
1.自由和规则的关系是？ （如何理解自由与规则不可分？） 2.如何遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.为什么要改进规则？ 5.如何改进规则？
辩一辩
要规则，就没有自由；要自由，就没有规则？ 有人认为规限制了自由，你怎么看？
一、自由与规则不可分
（1）社会规定了自由的边界。自由不是 随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
三、维护与改进规则
（二）积极改进规则
1.为什么要改进规则？（为什么） （1）一些原来没有的规则，需要制定； （2）一些原有的规则失去了合理性，需要废除； （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要 加以调整和完善。 2.我们应该如何改进规则？（怎么做）
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言，其含义是（ ）
自由和规则关系知识点
自由和规则关系知识点一、知识概述《自由和规则关系知识点》①基本定义：自由呢，简单说就是想干啥就干啥，但又不是完全随心所欲。
规则呢，就像是游戏的玩法，是大家都得遵守的要求。
自由和规则是相互影响的，规则在一定程度上限制了自由，但其实也保障了自由。
②重要程度：在社会学、伦理学这类学科里特别重要。
理解自由和规则关系对一个社会正常运转、人们和谐相处都很关键。
③前置知识：大概了解下社会基本构成、个人与集体这些基础知识就行。
④应用价值：在日常生活里，像交通规则能保障大家在路上能安全地自由行走。
在单位公司，规章制度能让大家在秩序下自由发挥工作能力。
二、知识体系①知识图谱：在社会学这个大范畴里，它是关于社会秩序与个体关系这一板块里非常重要的一部分。
②关联知识：和社会道德规范、法律体系这些知识有着密切的联系。
③重难点分析：- 掌握难度：不算特别容易，因为很多人要么只追求自由不重视规则，要么被规则框得太死不理解自由。
- 关键点：要深刻认识到自由不是无边界的，规则也不是为了单纯限制自由。
④考点分析：- 在考试中如果涉及社会相关学科一定是个重要考点。
- 考查方式可能是辨析两者关系，或者给出具体场景问如何平衡自由和规则等。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 自由不是绝对的，比如你不能说你有自由就随便打人骂人吧，这时候规则就拦住你了。
规则是为了维护公共利益、社会秩序等设立的一系列要求。
但规则也不能过度限制自由，像如果规定了一种妆容是美的才能出门，那就是对个人审美的过度限制了。
②特征分析：- 自由的特征是具有相对性，不同的环境、社会背景下自由的程度和范围不一样。
规则的特征是普遍性和强制性，普遍就是差不多情况的人都得遵守，强制就是不遵守有惩罚。
③分类说明：- 自由可以大概分为个人自由（比如你在家想穿什么衣服的自由）和公共自由（大家在公园里玩耍的自由等）。
规则有道德规则（尊老爱幼这些约定俗成的美德）、法律规则等。
④应用范围：- 自由适用于不违反规则的任何领域，比如娱乐、学习、工作方面自己的选择自由。
自由与规则的关系八年级政治
自由与规则的关系八年级政治
自由与规则的关系是辩证统一的关系：
一、自由不是无限制的自由，只有在遵守规则、制度等纪律的约束才能实现最大的自由，否则就会受到相应的惩罚，也就无从谈自由了。
二、当然如果世上没有了法律等纪律的约束，人们就会为所欲为，自然就会受到破坏、疾病到处蔓延，人类就会走向毁灭的。
自由是天赋人权，规则的制定是为了保障自由，自由是规则的基础。
而所有规则制定的原则是：一个人的自由并不妨害另一个人的自由。
1、我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有规则。
自由和规则既是对立的又是统一的。
自由是在规则约束下的自由，规则带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。
所以，自由只有在规则的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。
另外从另一个角度讲，规则只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每
个人都会有充分的自由。
不用说我们还是执政党。
更应该强调规则。
2、在强调规则的同时，我们也不能偏废自由的重要性。
学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡的小老头，也会影响他们的成长。
3、总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。
浅析幼儿规则与自由的辩证关系
浅析幼儿规则与自由的辩证关系幼儿规则与自由是幼儿教育中一个重要且复杂的话题。
规则的存在可以帮助幼儿建立秩序感、责任感和自律能力，同时也有利于培养孩子的适应能力和社会交往能力。
如果规则过于严格和束缚，可能会限制幼儿的自由发展，甚至影响他们的创造力和个性发展。
幼儿规则与自由之间存在着一种辩证关系，需要在教育实践中进行平衡和探索。
我们需要明晰规则与自由的含义。
规则可以理解为对行为的规范和约束，是社会生活中的一种必要约束。
在幼儿教育中，规则通常是指学校、家庭或其他教育机构为了维护秩序和安全而制定的行为规范。
而自由则是指个体在遵守规则的前提下，有权利做出自主选择、表达个性、发挥创造力的权利。
自由是个体行为的原则性要求，其核心是尊重个体的权利和尊严。
在幼儿教育中，规则与自由的辩证关系表现为以下几个方面：二是规则对自由的促进。
规则对幼儿自由的促进表现在规范了幼儿的行为，提高了他们的执行力和自律能力。
在学校或家庭中，规定固定的学习和生活规律，可以培养幼儿的自律和习惯养成能力。
他们在遵守规则的过程中，逐渐学会自我控制和自我管理，提高了自由的内在素质。
规则也可以帮助幼儿树立正确的价值观念和社会责任感，引导他们正确行为，从而获得更高程度的自由。
三是自由对规则的挑战。
幼儿天生好奇心强、求知欲旺盛，他们喜欢探索和发现未知世界，追求多样性和个性化。
在这个过程中，他们可能会挑战现有的规则和限制，主张自我表达和发挥创造力。
家庭和学校的规则有时会对幼儿的自由发展产生一定的束缚，甚至导致幼儿的逆反心理和反抗行为。
在这种情况下，教育者需要善于倾听幼儿的心声，尊重他们的选择和个性，适时地调整规则和限制，为幼儿创造更多的自由空间。
四是自由与规则的平衡。
规则与自由的辩证关系在于平衡，即如何在规则的约束下实现幼儿的自由发展。
教育者应该在规则管理中注重平衡和变通，既要坚持原则，又要根据幼儿的年龄、性格和发展特点，合理对待其自由。
在教育实践中，应该让幼儿在一定的规则框架下，保持一定的自由空间，鼓励他们充分发挥个性和创造力。
个人自由与社会秩序的关系
个人自由与社会秩序的关系自由与秩序是社会发展中的两个重要概念，它们之间存在着微妙的关系。
个人自由是每个人作为独立个体的权利，体现了人的尊严和尊重。
而社会秩序则是社会组织和运行的基础，它为个人自由提供了保护和框架。
个人自由与社会秩序之间的关系如何协调，是一个值得探讨的问题。
首先，个人自由与社会秩序是相辅相成的关系。
个人自由是社会秩序的基石，而社会秩序是个人自由的保障。
一个真正自由的社会必须有一定的秩序，保障个人在自由状态下的尊严和权利。
例如，在公共场合，每个人都享有言论自由的权利，但这并不意味着可以随意侮辱他人或传播虚假信息，这是为了维护社会的和谐与秩序。
因此，个人自由的实现离不开社会秩序的规范和约束。
其次，个人自由与社会秩序是一种动态平衡的关系。
社会在不同的时间和空间背景下，个人自由与社会秩序的协调需要不断调整和平衡。
一方面，为了维护社会的稳定和发展，有时需要对个人自由进行一定的限制。
例如，在紧急情况下，政府可以采取一些限制措施来保障公共安全。
另一方面，个人自由也是社会进步和创新的源泉，需要给予一定的空间和尊重。
只有在个人自由得到充分尊重和实现的基础上，社会才能真正繁荣和进步。
进一步地，个人自由与社会秩序之间的关系还涉及到权力的合理运用。
社会秩序的建立和维护需要有效的权力机构和制度。
然而，权力的滥用往往会侵犯个人自由。
因此，个人自由与社会秩序的关系还需要通过权力制衡和法治来保障。
权力的合理运用和制衡，能够保证社会的公正和平等，确保个人的自由不被侵犯。
同时，我们也要认识到，个人自由与社会秩序的关系并非一成不变，而是随着社会发展和人类文明的进步而演变。
随着科技的不断进步和社会多元化的发展，个人自由与社会秩序的平衡也在发生着变化。
我们需要不断审视和思考如何在新的背景下维持个人自由与社会秩序的平衡。
总的来说，个人自由与社会秩序是密不可分的，它们相互依存、相辅相成。
个人自由需要社会秩序的保障，而社会秩序的存在和维护也离不开个人自由的支持。
遵守规则八年级上册道德与法治精品讲义
第3课 社会生活离不开规那么第二框 遵守规那么 课程标准课标解读 1．通过了解规那么与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规那么。
2．懂得应积极维护规那么，参与改良规那么。
1．了解让学生认识树立遵守社会规那么的意识，培养自律意识和敬畏规那么的意识，形成自觉遵守规那么和维护规那么的理念。
2．培养学生提高自律能力，敬畏规那么，学会维护规那么的技巧，锻炼参与改良规那么的能力。
知识点01 自由与规那么不可分〔一〕自由与规那么的关系如何？ ①自由和规那么不可分②社会规那么划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规那么的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③社会规那么是人们享有自由的保障，人们建立规那么的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
【即学即练1】关于自由和规那么的关系,行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地嬉戏;风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞;汽车司机说,自由就是握好方向盘,按交通规那么行驶。
这说明( )【答案】D【解析】此题考查规那么与自由的关系。
题干材料说明社会规那么划定了自由的边界,它保障人们所享有的自由,D 符合题意,B 错误;A 、C 错误,二者密不可分。
应选D 。
知识点02 自觉遵守规那么〔一〕如何自觉遵守规那么？〔1〕遵守社会规那么需要他律和自律。
〔2〕遵守社会规那么，需要我们发自内心地敬畏规那么，将规那么作为自己行动的准绳。
将规那么内化于心、外化于行。
〔二〕生活中看到不遵守规那么的现象要怎么做？〔1〕从自己做起，以身作那么；〔2〕以宣传劝导为主，引导标准人们的行为；知识精讲目标导航〔3〕国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
【即学即练2】端午小长假期间,北京各大火车站的客流量明显增加。
北京铁路警方针对旅客出行最易无视的问题发布“七项〞平安提示。
八年级上册道法第三课知识点
八年级上册道法第三课知识点
八年级上册道法第三课的知识点包括：
1.社会规则的含义和种类：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。
2.社会规则的作用：社会正常运行需要社会规则。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。
3.社会规则明确社会秩序的内容。
遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
4.自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界。
社会规则是人们享有自由的保障。
5.个人维护公平。
需要勇气和智慧。
6.交友的原则：平等互惠，宽容理解；交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；乐交诤友，善交益友。
7.与同学积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
8.珍惜友谊；对于友情，要慎重理智的把握，才能获得更的朋友，得到真正的友谊。
9.青春期男女生交往：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸。
这些知识点有助于学生更好地理解社会规则、自由、公平、友谊等概念，以及如何在日常生活中运用这些知识来维护自己的权益和促进社会的发展。
部编版 八年级上册 道德与法治 2.3 遵守规则
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
探究与分享
遵守规则
1.中国式过马路的危害是什么？ 2.中国式过马路怎样解决？ 3.你怎么看待以上观点？
遵守规则
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律 2.遵守社会规则需要发自内心地敬畏原则
遵守规则
上述观点都是错误的，都是漠视规 则，不遵守规则的表现。这些人应 该懂得：遵守社会规则，需要我们 发自内心地敬畏规则，将规则化为 自己行动的准绳。无论何时何地， 我们都应该将规则内化于心、外化 于行。
道德与法治八上
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第二课时 遵守规则
探究与分享
遵守规则
1.自由和规则是矛盾的吗？
2.什么是自由正确的“打开方式”？
遵守规则 一、自由与规则不可分 1.社会规则划定了自由的边界
遵守规则
自由的边界：
我国宪法规定，公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家、社会 的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利
遵守规则
随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均 身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁 路儿童票的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为
1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到
1.5米的儿童，享受半价客票优惠。
你还知道哪些被改进的规则？
说说为什么有这些变化？
遵守规则
三、维护与改进规则
A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B、画圆要有规，无规就画不成圆 C、制方要有矩，无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
随堂演练
遵守规则
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践
遵守社会规则知识点
遵守社会规则知识点社会规则是指在社会生活中，人们所遵循的一种行为准则，它是社会秩序的基础，是人类文明发展的必要条件。
遵守社会规则是每个人应尽的义务，它不仅有利于个人的成长和发展，也有利于社会的稳定和繁荣。
本文将从以下几个方面介绍遵守社会规则的知识点。
一、社会规则的定义和种类社会规则是社会生活中人们所遵循的一种行为准则，它包括道德规范、法律规定和习惯惯例等多种形式。
道德规范是人们对于善恶、美丑等价值观的规范，它是人类社会最基本的规则，如“仁爱、诚信、友善、尊重”等。
法律规定是国家制定的规则，是对人们行为的强制性规范，如刑法、民法、劳动法等。
习惯惯例是人们长期形成的行为规范，如礼仪、风俗、习惯等。
二、遵守社会规则的重要性遵守社会规则是每个人应尽的义务，它不仅有利于个人的成长和发展，也有利于社会的稳定和繁荣。
首先，遵守社会规则有利于个人的成长和发展。
通过遵守社会规则，个人可以培养良好的道德品质和行为习惯，提高自我修养和素质，增强自信心和自尊心。
其次，遵守社会规则有利于社会的稳定和繁荣。
社会规则是社会秩序的基础，只有遵守社会规则，才能保持社会的稳定和安全，促进社会的繁荣和发展。
三、遵守社会规则的原则和方法遵守社会规则需要遵循以下原则和方法。
首先，遵守社会规则要有自觉性。
个人应该自觉遵守社会规则，不违反社会公德，不损害社会利益。
其次，遵守社会规则要有责任感。
个人应该对自己的行为负责，尽自己的义务和责任，不逃避责任，不推卸责任。
再次，遵守社会规则要有公正性。
个人应该遵循公正、公平、公开的原则，不偏袒一方，不歧视任何人。
最后，遵守社会规则要有创新性。
个人应该在遵守社会规则的基础上，积极创新，不断探索新的行为准则和规范，为社会的进步和发展做出贡献。
四、不遵守社会规则的后果和应对方法不遵守社会规则会带来以下后果。
首先，不遵守社会规则会影响个人的形象和声誉，降低个人的社会地位和信任度。
其次，不遵守社会规则会影响个人的工作和生活，导致个人受到处罚和惩罚，甚至失去工作和生活的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1:我省为什么要在大学生、中学生及幼儿园儿童中广发开展诚信教育？9分
①诚实守信是中华民族的传统美德；
②诚信是一个人安身立命之本；
③诚信是社会主义核心价值观的重要内容；
④学生中存在诚信缺失的现象，诚信缺失引发信任危机；
⑤青少年是祖国的未来，民族的希望等。
2：中学生如何擦亮自己的诚信名片，请你建言献策。
6分
①树立诚信意识，不轻易许诺，许诺的事情就要做到；勇于承担责任，争取他人的谅解。
②运用诚信智慧，尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要遵循道德与法律要求，既诚实守信，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，提高社会信用水平。
④从身边小事做起，如考试不作弊等。
3：请你为诚信建设出谋划策？
①国家：要坚持依法行政，完善奖惩制度，对失信行为严惩；
②社会：诚信就是要营造守信光荣、失信可耻的氛围；
③企业：诚信就是要树立品牌意识，诚信经营；
④青少年：学生来说，诚信就是要遵守承诺,考试不作弊,作业不抄袭。
文明是一座城市最好的标签和最高的荣耀，是对一座城市最重要的奖赏。
2019年3月20日，中央文明办公布了全国文明城市提名城市中的141个地级以上城市、城区2018年文明城市年度测评结果，泰安市获得了全国第12名的好成绩。
1：如何认识高铁霸座事件？6分 3方面
①霸座者破坏社会规则和公共秩序，挑战法律尊严；
②霸座者的行为是不道德的，要受到道德的谴责；霸座者的行为违法行为，要受到法律的惩处；
③霸座者的行为扰乱了正常的公共秩序，损害了他人的合法权益，造成不良的社会影响。
2:请从多角度分析犯罪行为的危害？
①犯罪会断送自己前途，受到法律的制裁，影响今后的成长和发展。
②犯罪会给亲人带来伤痛，造成巨大的经济与精神伤害。
③犯罪会给他人造成伤害，危及他人的人身及财产安全。
④犯罪会影响社会和谐稳定，败坏社会风气。
自国家开展扫黑除恶专项斗争以来，淮安市某中学积极落实国家相关政策并进行大力宣传。
以下是该校宣传栏中的部分图片，请仔细阅读并回答下列问题
图一对未成年人自我保护有何启示？
【答案】在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
1．【以案说法学以致用】
小凡对《道德与法治》课程特别感兴趣，经常运用所学知识分析生活案例。
请你和小凡一起阅读案例呈现，完成案例分析。
案例呈现：小陈参加某市公务员考试，在面试时私换抽签序号，尽管面试成绩不错，但因违反《面试考生须知》和《承诺书》相关规定，被该市人社局认定成绩无效。
（注：人社局属于政府部门）
小陈对此不服，向省人社厅申请行政复议。
省人社厅受理了小陈的复议申请，作出维持原处理决定的复议决定。
小陈对行政复议决定不服，将省人社厅起诉至法院。
法院查明相关情况，审理认定小陈违反《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》，作出一审判决：驳回原告小陈全部诉讼请求。
案例分析：
小陈面试成绩不错却被认定成绩无效，应吸取的教训是什么？
【答案】自觉遵守规则（或自觉遵纪守法）。
2．小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。
班里转来一名新同学，同学们纷纷与新同学交谈，小阳对新同学说：“你长得太胖了。
”新同学的脸一下子就红了。
同学们都认为说话太直了，小阳很委屈，她认为诚信就是在任何场合、任何情况下都要说实话小阳。
你赞同小阳的观点吗？并说明理由。
【答案】小阳的观点是错误的。
小阳虽然做到了诚信，但却没有尊重他人的人格尊严。
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私、尊重他人的人格尊严与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的人格尊严。
3．在“扫黑除恶进校园，平安伴我共成长”专题法治课上，胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。
针对满画中甲同学的言行，请你从法律角度对其提出忠告。
【答案】（1）①要避免沾染不良习气，自觉纠正不良行为，防微杜渐，防患于未然。
②要增强法治观念，自觉遵纪守法。
③实施法律禁止的行为，会受到法律制裁。
要自觉履行法定义务，法律禁止做的坚决不做。
4．胡某为吸引粉丝表演了一段“无人驾驶”，在开车过程中打开驾驶室车门，迅速下车，跟随车辆步行一段，再上车继续驾驶。
视频上传到网络，还没等到点击量上升就被举报了。
依据《中华人民共和国道路交通安全法》，他被交警扣分罚款。
胡某的行为
A．是犯罪行为，应承担刑事责任B．是民事违法行为，具有社会危害性
C．违纪行为，应受到纪律处分D．是行政违法行为，应该受行政处罚
【答案】D。