五年级上册美术电子备课
人教版小学美术五年级上册全册教案电子版
人教版小学美术五年级上册全册教案电子版一、课程目标本课程旨在培养小学五年级学生的美术素养和创造能力，帮助他们掌握基本的绘画技巧和美术知识，提高他们的审美能力和艺术表达能力。
二、教学内容本教案包含五年级上册的全部美术课程内容，具体包括如下几个单元：1. 图形与色彩本单元将教授学生如何运用不同的图形元素和色彩组合来创作美术作品。
重点讲解线条的运用、颜色的表现力和配色原则等。
2. 静物与写生本单元将引导学生学会观察周围的事物，并通过写生的方式将所观察到的静物形象真实地表达在纸上。
3. 人物形象本单元将教授学生如何创作人物形象，包括人物的各个部位的绘制技巧以及人物的表情、姿态的描绘。
4. 自然风景本单元将引导学生用绘画的方式表达自然风景的美，教授不同的绘画技巧和技法，如透视、光与影的表现等。
5. 动物与植物本单元将教授学生如何描绘动物和植物的外貌特征，让学生通过绘画的方式了解动植物的多样性。
三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践和互动等。
在课堂上，老师将通过讲解相关理论知识，示范绘画技巧，组织学生实践操作，并提供互动讨论的机会，以促进学生的艺术感知和创造力。
四、评价方式教师将根据学生的课堂表现和作品完成情况进行综合评价。
评价内容包括学生的作品质量、创作思维和艺术表达能力等方面，通过打分或口头评价的方式给予反馈。
五、教学资源教师将准备教学所需的PPT、纸张、颜料、画笔等材料。
同时，也鼓励学生主动收集相关的美术作品和资料，以拓宽他们的艺术视野。
六、预期效果通过本课程的研究，预期能够培养学生的审美情趣和艺术创造力，提高他们的绘画技巧和艺术表达能力，增加他们对美术的兴趣和热爱，为他们未来的美术研究打下坚实的基础。
七、教学计划根据课程内容的安排，具体的教学计划将在教学过程中逐步确定，以适应学生的学习进度和兴趣特点。
教案中将提供每个单元的教学目标、重点内容和教学活动的安排，供教师参考。
最新部编版五年级上册美术全册教案(表格)
最新部编版五年级上册美术全册教案(表
格)
最新部编版五年级上册美术全册教案（表格）
此文档为最新部编版五年级上册美术全册教案表格，共有六个章节，每章节具体包括教学目标、教学内容、教学方法以及学时安排等内容。
这些教案旨在帮助五年级学生在美术方面掌握基本技巧和表现方法，了解民间艺术、剪纸、水彩绘画以及版画艺术等相关知识。
教师可根据这些教案进行教学示范、学生实践和模仿，以培养学生的美术兴趣和绘画能力。
五年级美术上册教案(电子备课)
五年级美术上册教案(电子备课)第一章：美术基础知识一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 引导学生认识线条、形状、色彩、构图等基本元素，并掌握其基本运用方法。
3. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 美术的基本概念和分类2. 线条、形状、色彩、构图等基本元素的运用3. 观察、思考、创新能力的培养三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握美术的基本概念和分类，了解基本元素的运用方法。
2. 难点：培养学生观察、思考、创新的能力。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解美术的基本概念、分类和基本元素的运用。
2. 实践法：引导学生进行绘画实践，培养观察、思考、创新的能力。
3. 展示法：展示优秀作品，提高学生的审美素养。
五、教学步骤1. 导入：引导学生了解美术的基本概念和分类。
2. 讲解：讲解线条、形状、色彩、构图等基本元素的运用。
3. 实践：引导学生进行绘画实践，培养观察、思考、创新的能力。
4. 展示：展示优秀作品，提高学生的审美素养。
第二章：绘画技巧与创作一、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧，提高绘画能力。
2. 引导学生进行创作，培养创新意识和创造力。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 绘画基本技巧的掌握2. 创作方法和步骤的讲解3. 观察、思考、表达能力的培养三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握绘画的基本技巧，提高绘画能力。
2. 难点：培养学生观察、思考、表达的能力，提高审美素养。
四、教学方法与手段1. 示范法：教师进行绘画示范，讲解基本技巧的运用。
2. 实践法：引导学生进行绘画实践，培养观察、思考、创新的能力。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生表达自己的观点和想法。
五、教学步骤1. 导入：引导学生了解绘画的基本技巧。
2. 示范：教师进行绘画示范，讲解基本技巧的运用。
3. 实践：引导学生进行绘画实践，培养观察、思考、创新的能力。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的风格和流派：写实、抽象、浪漫、印象派等。
1.2 美术作品的欣赏方法引导学生观察美术作品的主题、构图、色彩、线条等元素。
教育学生如何理解和解读美术作品的含义和表达。
1.3 美术材料和工具的使用介绍常用的美术材料和工具：画纸、画笔、颜料、铅笔等。
演示正确的使用方法和注意事项。
第二章：绘画技巧与创作2.1 素描基础讲解素描的基本概念和技巧：光影、比例、构图等。
练习绘制简单的静物、人物和风景素描。
2.2 色彩理论与运用介绍色彩的基本概念：色相、明度、饱和度等。
学习色彩的调配和运用，练习绘制彩色绘画作品。
2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行绘画创作。
指导学生构图、配色和表现技巧，完成个人绘画作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 雕塑基础介绍雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。
学习雕塑的基本技巧：塑造、刻画、打磨等。
3.2 立体创作的技巧与方法讲解立体创作的基本概念和技巧：构图、空间感、透视等。
练习制作简单的立体作品，如纸雕、泥塑等。
3.3 创作自己的立体作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行立体创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人立体作品。
第四章：设计与工艺4.1 设计的基本概念与原则介绍设计的定义和分类：平面设计、产品设计、空间设计等。
讲解设计的基本原则：美观、实用、创新等。
4.2 工艺的基本概念与技巧介绍工艺的定义和分类：剪纸、布艺、陶艺等。
学习工艺的基本技巧：剪切、缝制、塑造等。
4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行设计创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人设计作品。
第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法与技巧介绍美术欣赏的方法：观察、体验、解读等。
教育学生如何评价和欣赏美术作品的审美价值。
人教版五年级美术上册教案教学设计(含教学反思)全册
人教版五年级美术上册教案教学设计(含教学反思)全册人教版五年级美术上册教案教学设计（含教学反思）全册教学设计第一单元：清明时节雨纷纷课时一：春天的颜色教学目标：- 了解春天的特点和春天的颜色- 研究使用水彩颜料绘画春天的景象教学内容：1. 通过图片、文字和视频了解春天的特点和颜色。
2. 教师示范使用水彩颜料绘画春天的景象。
3. 学生尝试绘画春天的景象。
教学步骤：1. 导入：播放关于春天的视频，激发学生对春天的兴趣。
2. 引导学生观察春天的图片和文字，并谈论春天的特点和颜色。
3. 教师示范使用水彩颜料绘画春天的景象，讲解绘画的技巧和注意事项。
4. 学生跟随教师的示范，尝试绘画春天的景象。
5. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教学反思：在本节课中，学生通过观察图片、文字和视频，了解了春天的特点和春天的颜色。
他们通过使用水彩颜料绘画春天的景象，加深了对春天的理解和感受。
在教学过程中，教师能够引导学生积极参与，并提供及时的指导和反馈。
学生展示作品的环节，增加了他们与同学之间的互动与交流，激发了他们的创造力和想象力。
第二单元：小动物的秘密课时四：欣赏与模仿教学目标：- 欣赏名家绘画作品和小动物的插图- 研究模仿创作小动物的画作教学内容：1. 欣赏名家绘画作品中的小动物插图，并了解不同艺术风格的表现形式。
2. 研究模仿创作小动物的画作，尝试描绘小动物的特征和动态。
教学步骤：1. 导入：展示名家绘画作品中的小动物插图，引发学生对绘画的兴趣。
2. 引导学生仔细观察插图中小动物的特征和动态，并讨论不同艺术风格的表现形式。
3. 教师示范绘画小动物的过程，介绍绘画的技巧和注意事项。
4. 学生模仿教师的绘画步骤，尝试描绘小动物的特征和动态。
5. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教学反思：本节课通过欣赏名家绘画作品中的小动物插图，学生对不同艺术风格有了更深入的了解。
通过模仿创作小动物的画作，学生提高了绘画技巧和观察力。
五年级美术上册全册教案
五年级美术上册全册教案第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的审美价值和艺术表达方式。
1.2 美术的基本技巧学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩、构图等。
练习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
1.3 美术的观察与表达培养学生的观察能力，学会观察事物的细节和特点。
学习通过绘画表达自己的感受和想象，培养创意思维。
第二章：绘画技巧与创作2.1 线条与形状的绘制学习不同线条和形状的表现力，如粗细、曲直、阴阳等。
练习通过线条和形状的组合来绘制物体和场景。
2.2 色彩的应用与搭配学习色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
练习色彩的搭配和运用，创作出生动有趣的画作。
2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥想象，创作自己的绘画作品。
提供绘画主题和素材，引导学生进行创作实践。
第三章：雕塑与手工制作3.1 雕塑的基本技巧学习雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、拼接等。
练习使用不同的雕塑材料，如泥、石、木等。
3.2 手工制作的基本技巧学习手工制作的基本技巧，如剪贴、编织、拼贴等。
练习使用不同的手工制作材料和工具，如纸张、布料、针线等。
3.3 创作自己的雕塑和手工作品鼓励学生发挥想象，创作自己的雕塑和手工作品。
提供创作主题和素材，引导学生进行创作实践。
第四章：设计与创意4.1 设计的基本概念介绍设计的定义和分类，包括平面设计、产品设计、空间设计等。
解释设计的原则和元素，如对称、平衡、对比等。
4.2 创意的培养与表达学习如何培养创意思维，进行创意练习和思考。
练习通过设计和创作表达自己的创意和想法。
4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥想象，创作自己的设计作品。
提供设计主题和素材，引导学生进行创作实践。
第五章：欣赏与评价5.1 美术作品的欣赏学习欣赏美术作品的方法和角度，如形式、内容、表现力等。
欣赏不同风格和流派的美术作品，提高审美能力。
5.2 美术作品的评价学习评价美术作品的方法和原则，如创意、技巧、表现力等。
最新人教版五年级美术上册教案全册
最新人教版五年级美术上册教案全册第一课：认识颜色教学目标1.学生能够认识并运用基本的颜色词汇。
2.学生能够辨别不同颜色的物体。
教学准备1.PPT演示稿2.彩色铅笔和纸张教学过程导入1.让学生观察教室中的不同颜色物体，并大声说出它们的颜色。
呈现1.使用PPT演示匹配游戏，向学生展示不同的颜色，并让他们选择相应的词汇。
2.让学生用彩色铅笔在纸上练写出不同颜色的词汇。
巩固1.分组活动：将学生分为若干个小组，每组给出一种颜色的名称，其他小组根据名称找出对应的物体。
2.小组交流：让学生分享他们在家中或学校中发现的不同颜色的物体。
激励1.选取一些学生的绘画作品展示在教室中。
拓展练1.请学生在家中或学校中继续观察不同颜色的物体，并用中文描述它们。
2.学生可以使用彩色铅笔进行绘画，展示他们理解和运用颜色词汇的能力。
第二课：画画游戏教学目标1.学生能够运用基本的画画技巧。
2.学生能够表达自己的想象和创意。
教学准备1.色彩丰富的画笔和纸张2.PPT演示稿教学过程导入1.展示一些著名艺术家的作品，并让学生猜测画中的意境和主题。
呈现1.使用PPT演示向学生介绍一些基本的画画技巧和表达方式。
2.让学生在纸上练画简单的形状和图案。
实践1.分组活动：将学生分为若干个小组，每个小组选择一个主题进行绘画，并展示出来。
2.学生个体练：让学生自由选择一个主题进行绘画，并写下一段简短的描述。
激励1.挑选一些学生的作品进行展示，并给予肯定和鼓励。
拓展练1.学生在家中或学校中继续探索不同主题的绘画，并尝试更复杂的画画技巧。
2.学生可以与同学交流并互相评价彼此的作品，以促进艺术创作的进步。
第三课：造型创意教学目标1.学生能够观察并运用不同的形状创作作品。
2.学生能够表达自己的想象和创意。
教学准备1.颜色丰富的纸张和剪刀2.PPT演示稿教学过程导入1.让学生观察教室中的不同形状物体，并从中寻找灵感。
呈现1.使用PPT演示向学生介绍一些常见的形状，并给出剪纸创意案例。
人美版五年级上册美术全册教案电子教案
人美版五年级上册美术全册教案人美版五年级上册美术全册教案第1课肖像艺术教学目标：要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。
教学重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定。
教学难点：使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。
教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。
教学过程一、组织教学。
检查学生的常规。
二、讲授新课。
1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。
速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。
2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。
人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。
速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。
3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。
在示范时，注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。
指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。
三、学生速写。
(要求学生一开始就要把注意力放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。
)教师巡回辅导。
学生分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。
速写时间为20分钟。
四、讲评：抓住动态的表现作重点讲评。
第2课画人像教学目标1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。
2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
小学五年级上册美术教案优秀5篇
小学五年级上册美术教案优秀5篇五年级上册美术教案篇一教学目标：1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重难点：1、应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
2、构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法。
教具学具：收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具教学过程：一、组织教学：导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。
（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的'现象，使地球更美丽。
二、讲授新课：通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
1、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
2、观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字B、图案C、色彩3、教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1、写实2、装饰3、抽象4、漫画4、组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
5、教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
五年级美术上册教案(电子备课)
五年级美术上册教案姓名：吴黎红班级：五（1）班宿州褚兰小学2014年8月第一课朝夕教学目标：1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。
本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。
3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。
4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教学重点、难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教学安排：两课时第一课时：听《清晨》，听《晨景》。
第二课时：唱《晚风》，听《渔舟唱晚》。
课后回忆（手写，用红笔画下划线）第一课时一、听《晨景》1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么?要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。
说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。
这三种形式你喜欢哪一种？为什么。
3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。
要求：如果还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。
(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)4.欣赏全曲5.小结：(1)简介格里格生平。
(2)器乐曲表现早晨的一例。
二、表演《清晨》1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。
设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.学生自学第一乐段16小节曲调。
提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。
4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。
指导的重点是音准：5.在伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调。
6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。
这样也不影响歌曲的完整性。
省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第一乐段与第二乐段的对比要表现出来。
表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。
五年级美术上册全册教案教学设计电子备课表格版
美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案美术科目五年级上册新课堂教学导案生：问问题、说事情、查东西……师总结：交流感情、互通信息、报警、查询、娱乐（板书）3、电话最重要的功能是传递消息，在古代没有电话的时候，人们用落后的方式传递消息如烟火传信、快马传信、飞鸽传书、旗语、灯语等。
相比之下，现在的电话传递信息更迅速更准确，可是你希望未来的电话有些什么功能呢？生：可视、可闻等，鼓励新想法。
师：同学们设计的电话功能可真棒。
大家再看看，你们设计的功能，还想要放在这些普通的电话机上或电话亭里吗？（出示实物电话、屏示电话亭）当然不会，大家一定有很好的想法。
让已经有了自己的想法的同学起来说说想做个什么样的电话，还准备了些什么材料，想采用什么方法制作？三、设计制作：情景创设：老师这里有世界通信公司的电话展邀请卡，设计制作出有趣、美观的电话或电话亭的小组将直接参加展览，大家想不想要？只有用心设计，通力合作的小组会得到，我们来比比赛，老师说开始直到音乐停之前制作，大家准备好了吗？开始吧，大家加油！播放音乐，作为时间提醒并营造气氛。
四、欣赏评价，学会学习别人的优点请最认真的学生展示作品，并两个小组选择一个情景表演打电话。
教师重点从学生作品的表现力、小组合作的凝聚力和礼貌用语使用上鼓励学生，发给邀请卡。
五、延伸拓展：让学生回家向爸爸妈妈展示自己的作品，并一起打个电话给远方的亲人，如爷爷奶奶、外公外婆，关心和问候他们，告诉他们很快会去看他们。
五年级美术上册教案(电子备课)
五年级美术上册教案(电子备课)第一章：美术基础知识1.1 教学目标：了解美术的基本概念，如色彩、线条、形状等。
认识美术的基本技法，如铅笔画、水彩画、蜡笔等。
培养学生的审美能力和观察力。
1.2 教学内容：美术的基本概念介绍，如色彩、线条、形状等。
美术的基本技法介绍，如铅笔画、水彩画、蜡笔等。
欣赏和分析一些经典的美术作品。
1.3 教学活动：讲解美术的基本概念和技法。
让学生进行一些简单的绘画练习，如画线条、形状等。
组织学生进行美术作品的欣赏和分析。
第二章：素描技巧2.1 教学目标：学习素描的基本技巧，如光影处理、比例掌握等。
通过观察和描绘，培养学生的观察力和表现力。
2.2 教学内容：素描的基本技巧介绍，如光影处理、比例掌握等。
进行一些素描练习，如描绘静物、人物等。
2.3 教学活动：讲解素描的基本技巧，如光影处理、比例掌握等。
让学生进行一些素描练习，如描绘静物、人物等。
组织学生进行素描作品的欣赏和分析。
第三章：色彩知识与运用3.1 教学目标：了解色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
学习色彩的运用技巧，如色彩搭配、色彩渐变等。
培养学生的色彩感和搭配能力。
3.2 教学内容：色彩的基本概念介绍，如色相、明度、饱和度等。
色彩的运用技巧介绍，如色彩搭配、色彩渐变等。
进行一些色彩练习，如绘制色彩渐变、色彩搭配等。
3.3 教学活动：讲解色彩的基本概念和运用技巧。
让学生进行一些色彩练习，如绘制色彩渐变、色彩搭配等。
组织学生进行色彩作品的欣赏和分析。
第四章：版画制作4.1 教学目标：学习版画的基本制作方法，如木刻、石版画等。
通过版画制作，培养学生的动手能力和创造力。
4.2 教学内容：版画的基本制作方法介绍，如木刻、石版画等。
进行一些版画制作的练习。
4.3 教学活动：讲解版画的基本制作方法。
让学生进行一些版画制作的练习。
组织学生进行版画作品的欣赏和分析。
第五章：美术欣赏与评价5.1 教学目标：学习欣赏美术作品的方法，如观察、分析、评价等。
五年级美术上册教案(电子备课)
五年级美术上册教案(电子备课)第一章：美术基础知识一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类，如绘画、雕塑、设计等。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的基本要素：线条、形状、色彩、质感等3. 美术的语言：构图、比例、透视、光影等三、教学重点1. 美术的基本概念和分类2. 美术的基本要素和语言四、教学难点1. 美术的基本要素和语言的理解和运用五、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和分类，举例说明美术作品的特点。
2. 观察法：组织学生观察美术作品，分析其基本要素和语言。
3. 实践法：引导学生动手实践，运用美术语言创作作品。
第二章：绘画技巧与创作一、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 培养学生运用绘画表达自己的想法和情感。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等2. 绘画的材料和工具：铅笔、水彩笔、油画棒等3. 绘画的创作方法和步骤：观察、构思、草图、完成作品等三、教学重点1. 绘画的基本技巧2. 绘画的材料和工具的使用3. 绘画的创作方法和步骤四、教学难点1. 绘画技巧的掌握和运用2. 创作方法和步骤的运用五、教学方法1. 讲授法：讲解绘画的基本技巧，展示优秀的绘画作品。
2. 示范法：教师示范绘画的步骤和方法，学生跟随实践。
3. 练习法：学生通过练习，掌握绘画技巧和创作方法。
第三章：雕塑与立体创作一、教学目标1. 让学生了解雕塑的基本概念和技法。
2. 培养学生运用雕塑表达自己的想法和情感。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 雕塑的基本概念：雕塑的定义、分类和材料。
2. 雕塑的基本技法：塑造、雕刻、拼接等。
3. 立体创作的思路和方法：观察、构思、制作等。
三、教学重点1. 雕塑的基本概念和技法2. 立体创作的思路和方法四、教学难点1. 雕塑技法的掌握和运用2. 立体创作思路和方法的运用五、教学方法1. 讲授法：讲解雕塑的基本概念和技法，展示优秀的雕塑作品。
五年级上册美术教案(优秀6篇)
五年级上册美术教案（优秀6篇）五年级上册《美术》教学设计篇一认知目标：了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等技能目标：掌握水粉的绘画技巧，背景与主体之间的先后处理的主次关系，感受白桦树的独特表现形式审美和情感目标：让孩子们深切感受色彩间的穿插融合，感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系教学重点：掌握水粉绘画技巧，以及画面的主次关系。
教学难点：白桦树的造型表现形式和色彩的运用。
教学准备：图片、卡纸、铅笔、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：同学们，老师展示几幅图片让大家欣赏欣赏，聪明的小朋友告诉老师，图片上是什么。
2、(学生看图片)“老师给你们看的图片都是什么呀？”“这些树的名字大家都知道么？”二、传授新知识(一)图片讨论1、看过这么多树的图片，老师先不告诉你们我们今天要画的是哪种树，我先让小朋友们根据图片给老师讲讲这些树在造型上的特点以及你们所了解的关于这些树的知识。
2、学生们发表自己的想法。
3、同学们知道的可真多，老师从你们那学到了好多知识呢。
4、好，现在老师来揭晓我们今天要画的主角：白桦树。
(二)播放白桦树的图片5、现在我们重点来讨论和了解一下关于白桦树的特点和知识。
6、教师总结学生们的发言以及自己所普及的知识。
小结：好，今天我们小朋友们的发言都非常的积极，也都回答得特别棒。
说了这么多，我发现好多小朋友以及等不及要拿起手中的画笔了，那我们就开始画出美丽的白桦林吧。
三、学生大胆作画，教师巡回指导在学生作画期间，要时刻关注学生是否抓住了白桦树的特征以及前后色彩明暗的区别。
四、作业展评五、教学小结：今天的学习让小朋友们很好的了解了白桦树的造型特点，还有一定要牢记我们在作画时主体和背景的主次关系。
回家记得温习我们今天所学的知识点。
好，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《白桦林》。
这堂课主要是通过水粉来表现，让孩子们在了解了基本的白桦树的造型后通过水粉技法来表现白桦林的特色和美丽。
运用水粉时学习到了两个知识点：背景和主题的主次关系、冷暖色的熟练运用。
五年级美术上册教案(电子备课)
五年级美术上册教案(电子备课)教学目标：1. 提高学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 增强学生对美术学科的兴趣和热情。
教学内容：第一章：认识美术1. 了解美术的定义和分类2. 探索美术的基本元素第二章：绘画基础1. 学习绘画工具和材料的使用2. 掌握绘画的基本技巧第三章：色彩与色调1. 认识色彩的基本概念2. 学习色彩的搭配和运用第四章：构图与透视1. 理解构图的原则2. 学习透视的基本知识第五章：美术作品欣赏1. 欣赏不同风格的美术作品2. 学习美术作品的评价方法教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念和技巧。
2. 示范法：展示优秀的美术作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：让学生动手进行绘画和创作，提高其实际操作能力。
教学评估：1. 平时作业评估：对学生的绘画作品进行评价，关注其技巧和创意。
2. 课堂参与评估：观察学生在课堂上的积极参与和合作情况。
3. 期末作品评估：评估学生的期末作品，综合考察其学习成果。
教学资源：1. 美术教材和参考书籍2. 绘画工具和材料3. 网络资源：提供相关的美术作品和教学视频，供学生自主学习。
教学计划：第一章：2课时第二章：3课时第三章：3课时第四章：2课时第五章：3课时第六章：剪纸艺术1. 了解剪纸的起源和发展历史2. 学习剪纸的基本技巧和手法第七章：雕塑基础1. 认识雕塑的定义和分类2. 掌握雕塑的基本技巧和工艺第八章：设计原理1. 理解设计的基本元素和原则2. 学习设计的应用和创作方法第九章：摄影艺术1. 认识摄影的定义和要素2. 掌握摄影的基本技巧和后期处理方法第十章：美术创作与展示1. 学习美术创作的方法和步骤2. 培养学生的美术作品展示和表达能力教学方法：1. 讲授法：讲解剪纸、雕塑、设计、摄影等艺术形式的基本概念和技巧。
2. 示范法：展示优秀的剪纸、雕塑、设计、摄影作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：让学生动手进行剪纸、雕塑、设计、摄影等创作，提高其实际操作能力。
五年级上册美术电子教案
五年级上册美术电子教案一、教学目标1.了解中国古代传统文化的绘画符号和主要特征；2.能够掌握使用线条、色彩、造型表现自己的情感和思想，掌握基本的绘画技巧；3.能够了解一些中国古代著名绘画作品和画家，并能掌握基本的辨别和欣赏技巧。
二、教学内容1. 古代文化艺术神话与传说在探究古代绘画的基础上，了解一些中国古代神话和传说的经典故事，明确古代中国文化的艺术内涵和思想情感。
符号和图形1.了解中国古代绘画中常见的符号和图形，如龙、凤、麒麟、瑞兽等。
2.了解这些符号和图形的寓意和象征意义，明确古代中国文化的符号意义。
色彩和造型1.掌握线条和色彩的表现技巧，如线条的粗细、黑白和色彩的搭配等。
2.掌握造型表现自己的情感和思想的技巧，如画人物、花鸟等。
2. 中国古代著名绘画作品与画家四大美人通过欣赏和探究古代中国的四大美人（王昭君、貂蝉、杨玉环、西施）的绘画形象，了解其事迹和文化内涵，并掌握欣赏技巧。
明代画家1.了解明代著名画家，如唐寅、仇英、文征明等。
2.了解这些画家的代表作品，如唐寅的《花鸟图》、仇英的《游春图》、文征明的《鹿车系列》等。
3. 绘画实践在了解上述内容的基础上，开展绘画实践。
线条及色彩的表现选择符号和图形中的一种或几种，采用掌握的线条和色彩等表现技巧进行创作。
并结合探究过的故事、文化和符号意义等进行表达。
多样的造型表现选择喜欢的中国古代人物、花鸟等，采用掌握的造型表现技巧进行创作。
三、教学过程安排1.上课前准备准备所需的美术工具和纸张等，并检查好教室的安全和卫生环境。
2. 知识讲解和教学教师根据教学内容进行知识讲解和教学，可以采用幻灯片、视频等方式进行辅助教学。
3. 绘画实践组织学生进行绘画实践，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象和创造力，创作出自己的作品。
4. 作品展示和点评组织学生将自己的作品进行展示，教师进行点评和指导，鼓励学生发扬优点，提出改进意见。
5. 课堂和作业布置教师进行课堂，对学生的学习情况进行评价和反馈，并布置相应的作业。
五年级上册美术教案三篇.doc
五年级上册美术教案三篇拼贴添画教材分析：本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学生利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。
在这节课中引导学生采用旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，巧妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。
通过观察、比较、思考、想象与讨论，学生能够感知绘画与拼贴画的不同效果。
教学目标:1．通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2．学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。
3．培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。
教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。
教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。
教具准备：范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种辅助材料。
教学课时：1课时教学过程一、欣赏导入1．欣赏大师艺术作品。
欣赏毕加索的拼贴画《吉他》，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。
设计意图：欣赏《吉他》，初步了解艺术形式的多样化，通过欣赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。
）艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物创造出独特的艺术作品——拼贴画。
2．出示课题：拼贴添画二、观察探究1．欣赏拼贴画作品图片。
思考问题：这些拼贴画分别表现了什么主题？设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。
2．小组活动。
（1）将组员们收集来的旧报纸、广告图片l 设计意图：通过课件演示，进一步学习如何筛选图片。
通过实践与比较，复习构图知识，开阔设计思路，激发学生创作兴趣。
4．教师演示。
拼贴部分做好之后，还要根据画面需求，用画笔添画，美化画面。
（1）可添加具体的景物，完成画面。
（2）也可只添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。
设计意图：通过教师示范，学生更加直观了解各种添画的方法。
三、学生创作提出作业要求：（1）以个人或小组的形式，完成一张拼贴添画作品。
湘教版五年级上册美术备课全册
美术教案第1课哆来咪教课目标◆培育学生敏锐的感觉能力，提升艺术综合素质；◆认识色彩、形体渐变的规律，感觉色彩、形体的次序美；◆学会适合分配颜色和较平均地着色的方法；◆掌握立体造型的简单方法。
教课重点难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并可以调出渐变的色彩教课准备玻璃杯 7 个，颜料等教课程序一、赏识导入1．课件出示战国时的编钟赏识并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起赏识优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
3．想想它为何能发出不一样的音高，形成美好的旋律?4．教师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，因此敲击不一样的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思虑如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则：七人为一组，小组谈论后，看哪组最快想出一个方法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗? 讲一讲为何能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入相同量的色水，看看发生了什么变化?想想，为何会有这类变化 ?6．师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，因此加入相同量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化1．思虑如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成美丽的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，省得影响水瓶琴音高的正确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最美丽。
(活动二 )一、赏识导入1．赏识有渐变成效的绘画作品。
2．教师发问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的音乐旋律声中课件展现几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
二、认识现象1．教师发问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?2．教师出示图片，发问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?课件展现几张有渐变色拍照图片。
人美版小学美术五年级上册全册电子备课
课型：新授课周案序：01 总案序：01教学目标：1、欣赏不同表现方法的肖像作品，初步了解肖像艺术“以形写神”的特点。
2、能准确描述和评价作品，了解本课艺术名家，渗透多元文化意识。
教学重点：欣赏肖像艺术作品，从不同角度欣赏评述各种艺术形式。
教学难点：：对作品内涵（即传神）的认识和理解。
媒体使用：多媒体教学过程：教学过程：二次修正一、激趣导入：1、请同学们说一说“肖像”指的是什么？（肖像就是人像。
如：不能说给某个虫子画张肖像。
）2、课件出示几张肖像作品：它们与我们以前画的儿童画有什么不同？二、点拨探究：1、欣赏艺术家作品：选择你最喜欢的作品，自愿组成小组进行研究：（1）艺术家表现的人物有什么特点？（2）画面是如何画出人物神态的？（3）作品运用了什么方法表现的？2、实物投影将课本显示到电子白板上，小组研究作品分类：（1）人物肖像按身体部位怎样分类？（头像、胸像、半身像、全身像）（2）按人物角度怎样分类？（正面像、侧面像、半侧面像、背面像）（3）按表现形式怎样分类？（国画、油画、素描、水粉、版画、速写……）（4）还能想到哪些分类的方法？三、全课总结：板书设计：反思与重建课型：新授课周案序：02 总案序：02教学目标：1、欣赏不同表现方法的肖像作品，初步了解肖像艺术“以形写神”的特点。
2、能准确描述和评价作品，了解本课艺术名家，渗透多元文化意识。
教学重点：欣赏肖像艺术作品，从不同角度欣赏评述各种艺术形式。
教学难点：：对作品内涵（即传神）的认识和理解。
媒体使用：多媒体教学过程：二次修正一、欣赏优秀学生作品：（1）画面表现的是什么像？用什么方法表现的？（2）作品画出了人物的什么神态？五官是怎么刻画的？三、大胆创作1、看看毕加索的画，在课本上添加自己想象中的背景，说说你的想法。
2、学生作画，教师辅导。
四、互动评价1、各小组内部相互交流自己的作品。
2、各组选出优秀作业全班展示，同学发表自己的看法。
五、拓展延伸请课后观察父母的面貌特征，试着画一张肖像。
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第1课万绿丛中一点红
备课人：黄晓英
领域：造型•表现
课时：2课时
【教学目标】
1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。
2、进行对比色的涂色练习。
【教学重点】
认识色彩的对比。
【教学难点】
如何运用对比色。
【课前准备】
教师：课件。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
【教学思路】
本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。
【教学过程】
1、欣赏：
（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。
（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.
2、发现：
（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.
（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。
（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。
如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更
形象更生动地衬托出主体。
3、实践：
（1）用对比色组织一幅画面。
（2）学生作业，教师巡回指导。
4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。
教学反思：
学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。