三下语文园地七习作写争吵1
争吵小学三年级作文九篇
争吵小学三年级作文九篇【精华】争吵小学三年级作文九篇争吵小学三年级作文篇1 “叮铃铃”上课铃响了，教师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。
”卷子发下来，下红看到自己考了总分值，会心的笑了。
文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功绩最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。
”削笔刀不屑的说：“我比你的功绩大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。
”钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功绩更大，小主人如今上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。
”墨水那么慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功绩比你大了。
”修正带也发言了：“钢笔虽然很有用，但一出错可就不好办了，还得看我的，所以我的功绩最大。
”大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的长处，也各有各的短处，不应该以自己的长处和别人的短处比。
我们应该好好相处，互相谦让、互相帮助，团结在一起，为小主人好好学习而努力。
”大家听了橡皮的话，都惭愧的低下了头。
从此以后，文具盒里的文具都互相团结，小主人的成绩也越来越好了。
争吵小学三年级作文篇2 一天晚上，教室里静悄悄的，连一根针掉在地板上都能听见声音。
突然，教室里传来了一片争吵，这是怎么回事呀?原来，住在教室里的居民争吵着谁的作用大。
粉笔站出来，扭扭腰，骄傲地说：“你们这些人都给我听好了在这里，我的本领最大，可以把教师要写的内容写在黑板上，我的知识比你们的知识多一万倍!”“请问粉笔小姐，你虽然可以写很多东西，但我的肚容量很大，没有我，你!”黑板看粉笔那样骄傲，实在耐不住了，破口大骂。
“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以轻而易举把你身上的子给擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本领吹到天上去了，把自己要说要骂的话说出来，直到把黑板打下来。
居民们就这样你一言语我一语吵得不可开交。
三年级童话作文300字：争吵
三年级童话作文300字：争吵有关三年级童话作文300字：争吵（通用40篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的有关三年级童话作文300字：争吵，希望能够帮助到大家。
三年级童话作文300字：争吵篇1夜深人静了，外面都是静悄悄的。
可是，铅笔盒里却发生了一场激烈的争吵，吵得是天翻地覆，不可开交。
到底是怎么回事呢？原来，它们都在争论着谁是最重要的？这不，橡皮说：“我是最重要的，要是没有我的话，主人写错字了就糟糕了。
”笔说：“我是最重要的，要是没有我的话，主人怎么写作业呢？”直尺说：“我也很重要的，要是没有我的话，主人画直线的时候，就画不直了。
”它们你一言，我一语的争吵着。
大家都争着谁在主人那里的位置是最重要的？橡皮、笔，还有直尺它们互不相让，就这样，一直吵着，也没分出个上下来。
于是，它们决定让主人试一下，离开它们能行吗？第二天，当主人要写作业的时候，大家都不肯出来，主人觉得很纳闷。
这是怎么回事呢？笔就说：“主人，主人，你说我们当中谁是最重要的？”主人说：“你们每个人都很重要，我都需要你们，你们是缺一不可的，当我写作业的时候就要用笔，但当我写错字的时候，我就要用橡皮擦，要画直线的时候，就要用直尺画。
所以，你们对于我来说，都是重要的。
你们就不要再吵了。
”主人的一番话，惊醒了笔，橡皮和直尺。
从此以后，它们不再争论了，和睦相处的陪伴着主人。
三年级童话作文300字：争吵篇2一天早晨，铅笔和橡皮在铅笔盒里呆烦了，便跳了出来。
铅笔骄傲地大声说：“我的用处可大了，天天都可以帮小主人写字画画呢！”橡皮听了，很不服气地说：“拉到吧，小主人用你写错了字，画错了画后，还不同样是我帮忙了?所以，我的用处比你大的多啦！”“那么，小主人用你能写出字，画出画来吗？”“那又怎么样，小主人用你能订正错误吗？”“你能做出深奥的数学题目和奥数题吗？”“你能修改全部的错题和一些答案吗？”这时，钢笔伯伯听见了铅笔和橡皮的大声争吵，语重心长地对他们说：“你们俩的用处都非常大，但是，如果铅笔你写错了字，谁帮你去修改错字？如果橡皮你不跟铅笔一起合作，你到哪儿去帮别人订正、修改错字呢？所以，你们俩不能和对方争论自己的本领大，你们俩的用处是不一样的，必须要给别人带来好处。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵全文共14篇示例，供读者参考三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇1星期天的晚上，铅笔、橡皮、尺子、钢笔发生了争吵。
铅笔说：“我是最有用的，写字、素描都离不了我，我物美价廉，人人都喜欢我。
"橡皮不服气地说：“错啦！错啦！小主人用铅笔的时候，写错字了，会用，我既漂亮又有用。
"尺子也加入争论："我才是最有用的.，铅笔老弟靠着我，就把钱画直了。
"钢笔得意地说：“三年级小主人不用铅笔和橡皮了，你们该下岗了。
除了尺子，我最有用。
"就这样它们越吵越厉害，谁也不让谁。
文具盒说：“哎，你们都是有用的，同样重要，缺一不可，只有你们团结合作，才可以帮小主人考出好成绩”。
它们听了文具盒的话，觉得有道理，知道自己错了，并改正过来。
从此小主人的成绩越来越好，越来越优秀了。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇2《文具盒里的争吵》一转眼又到了周一,我提着书包高高兴兴地来到学校。
今天我特别期待,因为我们要学习一个新的单元《文具大家庭》,老师说会教我们认识各种各样的文具,让我好奇极了。
下课铃一响,我就迫不及待地打开文具盒,想要先看看里面有什么宝贝。
哇,里面真热闹啊!铅笔、橡皮、尺子、笔记本、彩笔、蜡笔……五颜六色的,应有尽有。
它们正你一言我一语地争论着什么,好像在吵架呢。
我赶紧把耳朵凑过去听个究竟。
"哼,我最重要,没有我你们可什么都做不了!"一支西装笔威风凛凛地说,"我可以写字、做笔记、签字……功劳可大着呢!""你太自大了吧!"一支削好的铅笔跳了出来,"我也能写字,而且我比你实惠多了,随手可以在任何地方动笔作画。
""是啊是啊,我也可以写字画画哦!"一支蓝色油画棒附和道,"我还能画出漂亮的彩虹和天空呢!""彩虹算什么,我才是色彩的王者!"一支粗粗的蜡笔大声嚷嚷着,"我有各种各样的颜色,给画画上色是我的拿手好戏。
三下语文作文争吵
三下语文作文争吵I remember it vividly. It was a scorching summer afternoon, and the air hung heavy with tension. We had just finished our Chinese composition assignment, and an argument erupted. 我记得很清楚。
那是一个酷热的夏日午后，空气中充满了紧张。
我们刚写完了我们的语文作文，然后一场争吵爆发了。
The topic of the argument was the use of complex vocabulary and intricate sentence structures in Chinese compositions. Some of us argued that using sophisticated language and elaborate sentences displayed an advanced level of language proficiency and should be encouraged. 争论的话题是在语文作文中使用复杂的词汇和复杂的句子结构。
我们中的一些人认为使用复杂的语言和复杂的句子显示了高级的语言能力，应该受到鼓励。
On the other hand, there were those who felt that simple and straightforward language should be prioritized as it would be more widely understood and appreciated. 另一方面，也有人认为应该优先简单直接的语言，因为这样更容易被理解和欣赏。
As the debate escalated, emotions ran high. Tempers flared, and harsh words were exchanged. It was clear that both sides were deeply entrenched in their beliefs, and a resolution seemed out of reach. 随着辩论的升级，情绪越来越激动。
三年级作文争吵故事350字
三年级作文争吵故事350字
一个宁静的夜晚，小红的文具盒里传来了一阵热火朝天的争吵声。
小红被惊醒了，从床上爬了起来，寻找声音的源头，原来是铅笔、橡皮、转笔刀在吵架。
他们你一言我一语，就像机关枪射击的声音“嗒嗒嗒”地响个不停。
都在争论着谁的本领最大。
铅笔哥哥挺直了腰杆得意洋洋地说：“我的本领最大，因为我可以帮小主人写好铅笔字，所以我的本领最大，你们比不过我。
”
橡皮弟弟不服气了，脸红得像苹果一样，“啪”的一声站了起来，傲慢地说：“我的本领最大，因为我可以帮你修正错字，没有我你做不到更正错字，所以我的本领最大。
”
转笔刀妹妹也不甘示弱，撸起袖子大声说：“要不是我帮铅笔哥哥削笔尖，铅笔哥哥早就不能用了，所以我的本领最大。
”
这时，小红走过来语重心长的对大家说：“你们的功劳都很大，并且各有各的长处，也有自己的短处，不能只看自己的长处，也要看自己的短处。
”听完小红的话大家羞愧地低下了头。
决定改过自新，不再攀比。
铅笔尺子文具盒里的争吵范文三年级
铅笔尺子文具盒里的争吵范文三年级
作文一
《铅笔尺子文具盒里的争吵》
在一个安静的夜晚，小主人的书包里传来了一阵吵闹声。
原来是铅笔、尺子和文具盒在争吵。
铅笔骄傲地说：“我的用处最大，小主人每天都用我写字、画画，如果没有我，小主人什么都做不了！”
尺子不服气地喊道：“哼，你别吹牛了！没有我，小主人怎么能画出直直的线，量出准确的长度？我的作用才大呢！”
文具盒也忍不住了，大声说道：“你们都别争了，要是没有我，你们能有一个安稳的家吗？我能保护你们不受到伤害，我的功劳最大！”
它们三个你一言我一语，吵得不可开交。
这时，书包爷爷说话了：“孩子们，别吵了。
你们都有自己的长处和短处，只有团结协作，才能帮助小主人更好地学习。
”
铅笔、尺子和文具盒听了书包爷爷的话，都不好意思地低下了头。
从那以后，它们再也不争吵了，而是齐心协力地帮助小主人。
作文二
《铅笔尺子文具盒里的争吵》
一天，铅笔、尺子和文具盒不知怎么的，突然吵起来了。
铅笔晃着身子说：“我最厉害，我能写出漂亮的字，画出好看的画。
”
尺子跳起来反驳道：“才不是呢，我能帮小主人量东西，没有我，小主人作业都没法做对。
”
文具盒也急了，大声说：“我能把你们都装起来，没我你们都得丢。
”
它们吵得声音越来越大。
正在睡觉的橡皮被吵醒了，它揉着眼睛问：“怎么啦？”
铅笔把事情说了一遍，橡皮笑了笑说：“你们都很重要呀，少了谁小主人都不方便。
”
铅笔、尺子和文具盒听了，都红着脸不说话了。
后来，它们又和好了，一起开开心心地为小主人服务。
三年级争吵作文300字五篇
三年级争吵作文300字五篇三年级争吵作文300字篇1文具盒爷爷收养了三个孤儿，他们是铅笔、橡皮、转笔刀。
文具盒爷爷和三个孩子坐在一起，讨论“谁最管用”的话题。
铅笔抢先开了口：“肯定是我最管用啊，这不明摆着吗，人们写字不都靠我吗？”橡皮不服气地冲他哼了一声：“我才是最管用的`，这是百分之百肯定的，你写错了，还不是靠我帮忙吗？”“得啦得啦。
”转笔刀又插上嘴来：“你们别把我说下去呀，铅笔粗了，没有我怎么写？”铅笔更生气了，干脆站了起来：“你们俩儿为什么都挑我的错，难道你们就没有缺点吗？”“我们本来就是干这个的，没有挑你的错。
”“我还可以进化成自动铅呢。
”......这时，文具盒爷爷开了腔。
他缕了缕长长的胡须，笑眯眯地望着他们：“好啦——好啦——孩子们，都别吵了，你们呀，各有各的长处，可是呢，也都有短处。
完成用铅笔，修改用橡皮，准备呢，离不开用转笔刀呀。
”见三个孩子不说话了，爷爷接着启发道：“你们呢，要多学习别人的长处，修补自己的短处。
这，多好呀——”三个小家伙听了，谁也没说话，可是，脸，都红了......三年级争吵作文300字篇2其实小小的文具盒也是一个温馨、和谐的家，不过它们是一个会说话的大家庭。
家里住着钢笔哥哥、铅笔七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在讨论谁的功劳大。
铅笔兄弟说：“我们帮小主人写数字、写英语单词，还是我们的功劳最大。
”直尺姐妹接话道：“铅笔你们算什么，要不是我们帮小主人画直线、做连线题，小主人怎么能得高分？”橡皮公主大叫道：“还不是我把你们写错的、连错的擦掉，就凭你们，小主人真的能得高分？”默默无闻的钢笔哥哥终于开口了：“争功的人是真的`有功劳吗？你们看我，每天辛辛苦苦地帮小主人写作业，我哪天叫过累？倒是你们，居然一直在这里抢功劳。
”文具盒实在是看不下去了，说道：“你们别吵了，你们怎么能互相诋毁，应该要团结互助才对，需要我们每一个人都发挥自己的优点，来提高小主人的学习成绩。
”经过文具盒的一番教诲，大家就再也不吵架了。
三年级文具王国里的争吵作文
三年级文具王国里的争吵作文嘿呀，今天我要给你们讲讲三年级文具王国里发生的一场超级大争吵。
在这个文具王国里呀，住着各种各样的文具小伙伴。
有铅笔大哥，他呀，细细长长的，可骄傲了呢；还有橡皮妹妹，胖乎乎的，特别可爱；尺子小弟呢，总是直直的，好像在时刻准备着量东西。
有一天啊，它们不知道为啥就吵起来啦！铅笔大哥挺着胸脯说：“哼，我可是最重要的，没有我，小主人怎么能写出漂亮的字来呀！”橡皮妹妹可不干了，嘟着嘴说：“哎呀呀，铅笔大哥你可别吹牛啦，要是没有我，你写错字了怎么办呀？还不是得靠我来擦掉。
”尺子小弟也凑过来，着急地说：“你们都别争啦，我也很重要好不好，小主人画直线什么的可少不了我呢！”
它们正吵得不可开交的时候，我刚好走过来。
我就看见铅笔大哥气得直跺脚，橡皮妹妹的脸都涨红了，尺子小弟也急得在那蹦跶。
我赶紧拿起铅笔写了几个字，哎呀，不小心写错啦。
我连忙拿起橡皮妹妹，她“蹭蹭蹭”地就把错字擦掉啦，然后得意地朝铅笔大哥扬了扬头。
我又要画直线了，这时候尺子小弟可派上用场啦，我沿着它画了一条直直的线，嘿，真标准呀！
这下它们都不吵啦，好像明白了自己都有自己的用处，谁也少不了谁
呀。
它们呀，又和好如初啦，一起在文具王国里快乐地生活着，等待着我下次再用它们呢。
这就是文具王国里有趣的争吵，是不是很有意思呀？。
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字文具盒里的争吵
一天，我打开了文具盒，准备拿出一支铅笔来写作业，可是，文具盒里的文具们出现了争吵。
铅笔说：“我最重要，因为我可以写字、画画，没有我，你们怎么办？”
橡皮擦说：“你才重要！我可以擦掉你写错的字，没有我，你的作业又要从头来过。
”
尺子生气地说：“你们两个太吵了！我最有用，我可以帮助你们画直线，量尺寸。
”
剪刀跳了起来：“你们再吵，我剪掉你们的脑袋！”
胶水安抚地说：“大家别吵了，我们不是一家人吗？应该和睦相处。
”
橡皮筋也劝说：“是啊，我们文具都有自己的功用，没有谁比谁重要，我们应该互相尊重。
”
订书机也附和道：“对啊，我们要合作才能完成任务。
”
文具们开始反思自己的行为，纷纷停止了吵架。
他们一起商量，如何改善彼此之间的关系。
铅笔说：“从今天开始，我们要友好相处，互相帮助。
”
橡皮擦说：“对，我们要团结一心，为了完成任务而努力。
”
尺子说：“我们可以互相借用，比如我可以帮助铅笔画直线。
”
剪刀赞同地说：“是的，我们应该互相合作，提高效率。
”
胶水笑着说：“大家都要对彼此有耐心，不要发脾气。
”
橡皮筋也点头称是：“我们要尊重彼此的权利和存在。
”
从此以后，文具们之间的关系变得更加融洽，他们互相帮助，共同完成了许多任务。
通过这次争吵，我明白了，任何事物都是互相依存的，没有谁可以独善其身。
只有团结一心，互相合作，才能取得更好的结果。
这就是团结的力量。
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字文具盒里的争吵
今天，我发现我的文具盒里发生了一场惊人的争吵。
铅笔和橡皮先生争吵起来了。
橡皮先生说他每天都要擦掉铅笔的错误，而铅笔先生则认为他才是写下所有的作业和练习题的工具，没有他橡皮先生也无用武之地。
他们为此争吵了一番，最终还是同意了一个互相理解的观念。
接着，钢笔和圆珠笔也因为书写速度的问题发生了争执。
钢笔认为他书写的速度快，而且书写出的字迹更加清晰漂亮，而圆珠笔则认为自己不需要频繁的上墨，更加方便。
他们为此争吵了很久，最终也是达成了一个妥协。
而最吵闹的则是美术用品了，各种颜色的蜡笔和彩色铅笔不停地为谁的颜色更好，更亮丽而争执不休。
以至于我的文具盒里一时都平静不下来。
我站在一旁看着，思索着如何能够化解这场争吵。
我认为每一种文具都有它自己的特点和优点，他们应该相互包容，相互理解，这样文具盒里才能和谐共处。
于是我带头和铅笔先生、橡皮先生、钢笔、圆珠笔、以及美术用品们进行交谈，我告诉他们每一种文具都有它的用处和价值，互相之间不需要攀比和争吵，只要大家能够和谐相处，就能够更好地为我的学习服务。
最终，每一种文具都认识到了彼此的重要性，他们也都意识到了和谐相处的重要性，于是他们也就在我的调停下，放下了彼此之间的成见，开始互相合作，一起为我服务。
从这次争吵中，我明白了每一种文具都有它的用处，也明白了和谐相处的重要性。
我会更加珍惜我的文具盒里的每一种文具，让他们在我的调解下，和睦相处，为我服务。
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字文具盒里的争吵
一天，文具盒里的笔、铅笔和橡皮争吵起来了。
笔说：“我是最重要的，因为我可以帮助人们写字。
”
铅笔不服气地说：“我才是最重要的，因为我可以帮助人们画画。
”
橡皮插嘴说：“你们两个都错了，我才是最重要的，因为我可以帮助人们擦除错误。
”
他们争论不休，吵得文具盒里乱糟糟的。
这时，小学生小明拿起文具盒，问道：“你们为什么要争吵呢？每个人都有自己的用处，我们需要用到你们的时候，就会拿出来使用。
”
笔、铅笔和橡皮都不说话了，他们感到有些尴尬。
小明继续说：“笔用来写字，铅笔用来画画，橡皮用来纠正错误。
每个人都有自己的特长和作用，并不一定比谁重要或者不重要。
我们应该互相尊重和合作，这样才能更好地帮助人们。
”
小明的话打动了他们，笔、铅笔和橡皮认识到了自己的重要性和互相依赖的关系。
从此以后，他们就和谐地共处在文具盒里。
从这件事情中，我明白了每个人都应该互相尊重和合作。
无论我们的工作或者能力是否不同，我们都有自己的价值和作用。
只有互相尊重和合作，我们才能共同进步，共创美好的未来。
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字文具盒里的争吵
今天，文具盒里发生了一场激烈的争吵，让我大吃一惊！
首先是铅笔和橡皮擦之间的争吵。
铅笔说：“我是最重要的工具，没有我，谁都无法进行书写。
”橡皮擦马上回应：“可是如果有错误，就得靠我来进行修改，没有我，你写错了也不知道。
”两者争执不休，现场让文具盒里的空间都感到压抑。
接着是尺子和剪刀的争执。
尺子自称：“我的存在是为了规范书写，保证每一行都整齐划一。
”剪刀则反驳：“我是为了修剪纸张，使得它们更加美观和整洁。
”两者各执己见，争吵声越来越大。
最后是胶水和圆珠笔的争执。
胶水说：“没有我，谁能够把东西粘在一起？”圆珠笔回应：“可是没有我，谁能够做出清晰的书写和绘画？”两者都非常自信，争执不下。
看到这种情况，我心里感到很不安。
我赶紧上前劝说它们不必争吵，每一种文具都有自己的特长，都是不可缺少的。
最终，它们渐渐停止了争执，开始相互理解和尊重。
通过这一次争吵，我明白了每一个人都有自己的价值和使命，应该互相理解和帮助，而不是争吵和抱怨。
我决定以后要更加理解和尊重身边的每一个人，做一个能带来和谐的力量。
有关争吵小学三年级作文（精选28篇）
有关争吵小学三年级作文（精选28篇）有关争吵小学三年级作文（精选28篇）在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的争吵小学三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
争吵小学三年级作文篇14月10日中午，我们家发生了一次激烈的争吵，这次争吵发生在我和姐姐之间。
那时，我用过了一件物品，没有放到原位。
姐姐放学回来了，看到物品摆放不整齐，于是姐姐大声吼叫“谁的东西，不要就扔了！”我大声接应：“不要扔，它是我的东西！”姐姐更加严历地说：“再说把你也扔了！”我气呼呼地说：“你就不能温和点吗？”之后，我们没有再说话。
到了晚上，我再也忍不住了，主动给姐姐道谦，她也原谅我了。
妈妈也给我们讲道理：“以后无论用过什么物品，用过后都要放回原位，保持物品整齐有序。
作为姐姐，说话也要讲方式，要学会宽容，和谐家庭需要大家共同努力！”我和姐姐听了妈妈的话，都不住地点头，我们都要为此做出努力。
争吵小学三年级作文篇2今天我和孟梓煜吵了一架。
因为上午第四节课的时候，老师叫我写作业。
我正写着写着，坐在我旁边的孟梓煜突然动了一下我的笔，把字弄得写错了。
我见了很生气，打了她一下，她就骂了我一句。
于是我们就吵了起来。
老师看见了，说：“雷昊，你在干什么？”我大吃一惊，连忙说：“哦，我在写。
”我心想：我下课的时候是不会放过你的。
可是坐了一会儿我心里冒出了一句话：你是怎么对别人的，别人就会怎么对你。
也许刚才孟梓煜是不小心的呢？我是不是太冲动了，没有给她解释的机会。
而且我是一个男子汉，她是一个小女孩，我的心胸应该放宽广一些，怎么事事都要计较呢？再说了，她也是我最好的朋友。
想到这里，我的心里也变轻松了。
下课时，我就微笑着对她说了一声“对不起”，她也对我说了一句“没关系”我们都笑了。
争吵小学三年级作文篇3每个人都有跟别人争吵过。
就在前几天，上课的时候，突然王老师说：“JACK，请上来做第三小题。
有关争吵三年级作文300字（精选29篇）
有关争吵三年级作文300字（精选29篇）有关争吵三年级作文300字（精选29篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的争吵三年级作文300字（精选29篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
争吵三年级作文篇1当月亮悄悄地挂在深蓝的夜空中时，大地已经是夜深人静了，工作了一天的人们都已经进入了甜甜的梦乡；玩了一天的小动物也打起了呼噜。
我躺在床上翻来覆去睡不着觉，难以入眠，这时，我听到一阵争吵声，原来是从文具盒里传出来的。
只听到铅笔神气十足得说：“在咱们当中，我的本领最大，每当做题时，小主人就会毫不犹豫地拿出了我，我可以为主任答题，画图。
”橡皮不服气地说：“我的本领最大，你犯错的时候，小主人必须用我来改掉错误的答案，否则就会被老师批评”站在一旁的尺子早已经控制不住自己的情绪，激动说：“我最优秀了，我的个子又高又平，亭亭玉立，又能帮小主人画直线、各种图形……如果没有我，主人画的线就会弯弯曲曲，受到老师批评。
”一直没出声的文具盒对它们说：“金无足赤，人无完人，我们要善于发现别人的优点，改正自己的缺点。
”听了文具盒的话，它们一个个红了脸，羞愧的低下了头，再也不出声了。
抬头看看深蓝的夜空，无数的星星调皮地眨着眼睛，我迷迷糊糊的睡着了，希望它们再也不争吵了。
争吵三年级作文篇2文具盒里住着一个大家庭：有圆珠笔妹妹、铅笔弟弟、钢笔哥哥、魔笔姐姐、削笔器大哥和橡皮爷爷。
一天文具盒里传来了吵闹声，“我的本事大，小主人写字离不开我！”钢笔哥哥神气地说。
魔笔姐姐说：“这可不一定，小主人写错了还要用我修改呢！还是我的本领高。
”圆珠笔妹妹也开口了：“姐姐，你改完错后，小主人还要用我写上正确的答案呢，还是我的本领大。
”铅笔弟弟说：“写错了用橡皮擦就好了，哪有你们这么麻烦。
三年级争吵作文
三年级争吵作文三年级争吵作文10篇三年级争吵作文篇1我今天有和姐姐吵架了。
事情的经过是这样的：今天晚上，妈妈和爸爸都打电话回来说：“今天我不回来吃饭啦。
”我今天还要抄一首歌的歌词，是叶溥歆让我帮他抄的。
（我有一张飞轮海的越来越爱的歌词，飞轮海是他的偶像，所以他叫我帮他抄一下。
）饭就让姐姐烧吧！可是，等姐姐回来，姐姐说：“那么早回来，饭么不烧，在干什么的啊。
”姐姐又叫我去烧饭。
我看歌词都快抄好了，就说：“我马上去烧。
”可是，等我抄好歌词，刚准备去烧饭，姐姐就走到厨房，烧起饭来，说：“你怎么那么懒啊，叫你烧个饭，到现在都不烧，你怎么回事啊。
索性，你也别吃饭啦。
”我心想：不吃就不吃，反正我回来之前就已经吃饱了。
到了吃饭时间，姐姐叫我可以吃饭啦，而且还很严肃。
我心里始终想着姐姐说的话：“索性，你也别吃饭啦。
”在想到姐姐说我是懒虫。
我越想越气，决定今天晚上不吃饭啦。
但是心里在想：“我现在倒是不饿。
等一下会不会饿啊姐姐昨天说：“我的英语默写水平不太好，让我今天默出来。
”可是，今天是没希望了。
但我今天是绝对不会吃饭了，要吃也吃自己煮的，像泡面啊、榨面啊三年级争吵作文篇2一天晚上，小主人听见书包里好像有声音，就在旁边侧耳听着。
“我应该做国王！”数学书说。
”为什么啊？”其他书问“我数学，能帮助小主人计算，生活中许多地方都离不开我。
””还是我比较适合当国王！”语文书自豪的说，”因为语文是天天要上的课，每天小主人都离不开我，我对小主人来说是最重要的！我还能使小主人认识生子、新字，语音表达也全靠我。
”“虽然你天天陪在主人身边，可小主人最喜欢美术和音乐，所以应该由我们姐妹俩来当国王。
”音乐和美术也说话了。
”你们都别吵了，你们有什么资格当国王啊，现在是信息时代了，世界每天都在日新月异，所以，我们兄弟俩才面世，让小主人不当新时代文盲。
我们兄弟俩是走在时代的最前面，毫无疑问，这个国王应该由我们来当”英语和电脑书也说话了。
书本们你一言，，我一语争论了很长时间。
三年级童话作文300字：争吵
三年级童话作文300字：争吵•相关推荐小熊想让小羊投自己，就说：“小羊，你别以为自己有多聪明，别人都不会选你的，还是选我吧！哈哈！”小羊听后气愤极了，反驳道：“你做梦去吧！最终的赢者应该是我才对！”小兔正好走来，听到这话，立即说：“应该是我，你们都说错了！”三个人都想当班长，不一会儿，便吵开了。
它们你说一句我说一句，吵了半天也没吵出个结果来。
同时，其他同学们都觉得它们三个人的品德不好，不配当班长。
就选温柔·耐心的小鹿当班长，小鹿顺利地当上班长。
小羊·小兔·小熊这才明白，自己不该为了当班长与朝夕相处的朋友吵架，它们马上相互道歉，并约定以后不要为了一些事情而破坏友谊。
三年级童话作文300字：争吵2小兔和小猫是一对好朋友，她们经常为了一些芝麻小的事而争吵。
有一天，小兔看见小马、小狗、小鸭他们都买了气球，小马鼓起腮帮子，“哗”气球被小马吹起来了，然后一放，气球便飞上了天空。
小兔把小猫叫来，说：“小猫，我们也去买气球玩吧!”小猫欣然同意。
她俩来到商店，不巧的是只剩最后一个气球了，为此她们争吵了起来。
小兔说：“是我先叫你来的，应该我要。
”小猫也不甘示弱，说：“上次你欠我一元钱，这次应该我要。
”经过一番争论，最后小兔把气球买了回来。
小猫生气地说：“我以后再也不和你玩了。
”小兔回到家，把这件事情一五一十地告诉了妈妈。
兔妈妈说：“孩子，你说是友情重要还是气球重要?”“当然是友情重要啦!”“那你为什么不把气球让给小猫呢?”小兔想来想去，对妈妈说：“妈妈，我知道该怎么做了。
”说完，说往小猫家的方向跑去。
到了小猫家，小兔把气球递给小猫，说：“小猫，给你。
”“不用了。
”“你收下吧!”小猫收下了，对小兔说：“你真是我的好朋友!”小兔说：“经过这件事，我懂得要遇到任何事要懂得谦让。
”同学们如果你是小猫，会不会也是那样想的呢?三年级童话作文300字：争吵3一天，小主人对扫帚和拖把说：“只要你们能选出来谁帮我干的活最多，我就奖励给谁一个小礼物。
争吵三年级作文300字
争吵三年级作文300字关于争吵三年级作文300字合集七篇争吵三年级作文300字篇1同学之间争吵是常有的事，有一次我就和冯超越闹别扭了，但很快又和好了。
一天中午来学，我正在写作业，冯超越从我身边过了一下，让我把字写错了。
本来我想他不是故意的，可他连声对不起都没说，我很生气，于是我想报复他一下。
过了一会儿，我也挤了他一下，让他的字也写错了。
冯超越的脸都红了，说：“你是故意的。
”就这样，我们把脸一撇，谁也不理谁了。
坐在座位上，我想到冯超越是个好同学，他一定不是故意碰我的。
我想起平时他为我人班做的贡献，有饮水机、两盆花又想起他帮助同学，诚实守信，还想起妈妈告诉我的要知错认错。
我觉得很不安，气也全消了，很后悔不应该那样做。
可我怕他还在生我的气，就先没和他说话。
过了一会儿，我对他说：“对不起，刚才是我错了。
”我还没说完，他就说：“我们还像从前一样做好同学吧！”我说：“好的，好的。
”和同学因为一些小事争吵，真不应该呀！以后我要和同学少争吵，好好相处。
争吵三年级作文300字篇2每个人都有过争吵，我也不例外。
星期天，我的弟弟到我家玩。
我正在高高兴兴的看着我最喜欢的《喜羊羊与灰太狼》，弟弟走过来说：“姐姐给我看《铠甲勇士刑天》嘛！”弟弟一副求我的样子。
“等一下，我马上就给你看。
”我头也不回的盯着电视。
弟弟坐在地上耍赖说：“你不给我看电视我就不起来了。
”妈妈听见了赶紧跑上楼一看，就教训了我说：“你比他大，而且是他的姐姐，你要让着他。
”看着弟弟得意的样子，我只好出“绝招”。
我拿出了玩具游戏机，在弟弟面前走来走去，装出一副好玩的样子，还说：“真好玩，真好玩。
”弟弟还是经不住诱惑，哀求道：“好姐姐，你就借给我玩一下嘛，电视给你看，游戏机借我玩嘛！”我装出一副舍不得地样子说：“好吧。
”哈哈，弟弟中计啦！耶！争吵三年级作文300字篇3铅笔弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削笔刀哥哥他们开心地住在笔盒里，幸福地生活着。
夜深人静，住在笔盒里的一家。
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字
【三年级作文】文具盒里的争吵_350字文具盒里的争吵我有一个文具盒，里面住着一群调皮捣蛋的文具。
它们总是争吵不休，让我每天都头疼不已。
铅笔和橡皮总是争执不休。
铅笔总是抱怨橡皮橡皮太骄傲，总是想把自己变成一个明星，以此来吸引大家的注意。
橡皮则认为铅笔太过于平凡，总是相信自己可以做得更好，变得更加出色。
他们总是在文具盒里争吵个不停，闹得整个文具盒里都乱糟糟的。
接着，钢笔和尺子也是经常吵架的一对。
钢笔自负地认为自己才是文具盒里的明星，其他文具只要捧捧场就可以了。
尺子则认为自己才是文具盒里的灵魂，没有自己测量出来的距离怎么能有美丽的画面呢？他们常常因为谁更重要而争论不休，让我很头疼。
还有一个文具叫做胶水。
它总是喜欢黏在别的文具上，想尽办法让别人做它的小跟班。
其他的文具都觉得胶水很讨厌，总是黏在他们身上，不给他们自由呼吸的机会。
所以他们也经常和胶水争吵个不停，闹得整个文具盒都乱糟糟的。
虽然文具盒里的争吵让我每天都很烦恼，但是它们也给我带来了一些乐趣。
每当他们吵闹时，我会认真地倾听他们的争吵，想办法给他们解决问题。
我会告诉他们，每个人都有自己特别的地方，不能总想着比别人更好。
要学会互相尊重和包容，才能和谐共处。
通过我不断地劝解和调停，铅笔和橡皮、钢笔和尺子、胶水和其他文具之间的争吵渐渐减少了。
他们开始学会互相理解和接受，文具盒里的秩序逐渐恢复了平静。
虽然文具盒里的争吵给我带来不少烦恼，但是我也从中学到了很多。
我明白了每个人都有自己的优点和特点，我们应该尊重和接纳彼此。
在和谐的氛围下，我们才能更好地发挥自己的价值，取得更好的成绩。
文具盒里的争吵让我明白了一个道理：和谐共处是我们共同的目标，也是我们的责任。
只有在和谐的环境中，我们每个人才能更好地成长和发展。
所以，让我们一起努力，让文具盒里的争吵彻底消失吧！。
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描写生气的句子
• 1、他涨红了脸，怒目四顾，牙齿咬得"咯咯"作响,眼 里闪着一股无法遏制的怒火，像是一头被激怒的狮子。 2、我的胸腔充满了怒气，感到血液在太阳穴里发疯 似地滚动，脑袋像给什么东西压着，像一个拉断了引 线马上就要炸响的地雷。 • 3、他的脸“吧嗒”一下就沉下来了，眼睛瞪得浑圆， 眉毛也拧到了一起，看起来很像牛魔王，一副要吃人 的样子。 • 4、他满头的汗珠子，脸涨得通红，渐而发青，颈子 涨得大得象要爆炸的样子。 • 5、他满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。 • 6、他没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着，那眼神像 要射出火花一般。额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一 张。
• •
今天，与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷！ 早上第二节课时，我从桌子上发现一张“读书卡”。我 还以为没人要了，就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞”。 这时，孔望丁气愤地冲我吼道：“这是我的，你干什么在 上面画！？”额，好惨！惹中她了！“请听我解释！”我 再三请求她的原谅。她好像不吃这招，气呼呼地扭过头去， 不再理我。看来，软的不吃，只好给你吃硬的了！你不原 谅我，我也不理你了！这种状态一直持续了两节课。原来 下了课，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳，可是，现 在呢？唉——好别扭啊！我再也忍不住了，决定给她写个 纸条赔礼道歉。唉，可惜上课了！直好再忍忍了。 • 音乐课时，我们唱起了《迷人的火塘》这首歌——“点 燃了侗家欢乐的时光，啊――啊――”这时，孔望丁吹起 竖笛为我们“伴奏”。虽然声音很小（只有我听见了）， 但竖笛声是那样柔美，使我鼓起勇气，决定给她道歉。好 紧张啊！一开始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！ 后来，我找了许多借口问她关于竖笛的一大堆问题。开始， 她只是用一个字“嗯、是、好―――”来回答我。渐渐地， 你一句，我一句，我们像原来一样开心地聊了起来。 啊！ 笼罩在我心头Fra bibliotek愁云终于散去！
记一次争吵
想一想
• 自己什么时候生过气？ • 是谁惹自己生气的？ • 生气的理由是什么？
怒不可遏 大吼大叫 大发雷霆 歇斯底里 龇牙咧嘴
脸色铁青 满脸不悦 火冒三丈 勃然大怒 怒目圆睁 咬牙切齿
拳打脚踢 互不相让 大打出手 痛打一顿 扭成一团 纠缠不休
回忆一下自己曾经争吵的事情，并 写下来吧！ 开头：简要交代我为什么事而生气 中间：详细写争吵事情的经过 结尾：经过争吵我明白了什么
关于吵架的作文
今天，我和姐姐彭昇吵了架是因为她把我最最心爱的 穿着我小时候的裙子的兔娃娃玩破了耳朵。 • 那是，我抱着兔子，气得脸都红了。姐姐连忙低下 了头，眼睛像被红色染了似的。她赶紧说：“对不起，我 不是故意的”。我并没理她，只是往房间里走去。爸爸妈 妈在旁边帮姐姐说着好话，这使我更加伤心。我把房间的 门、窗全部都锁上，自己躺在床上安安静静的想着：“哼 为什么爸爸妈妈老是喜欢帮着别人呀！他们就是不想想我 的心情。”这样想着，眼泪像泉水一样涌出来。我看了看 我那可怜的小兔娃娃，转念又想道：“咦！娃娃坏了，我 还可以补好呀！我真笨！” • 激动地心情让我飞快的从房间里跑出来来到姐姐身 边，把我的想法告诉她，姐姐马上拉住我的手，说：“让 我们成为原来那样的好姐妹吧！好吗？”我们俩紧紧地抱 在一起，然后又开心地一起补小兔娃娃了。 • 我终于明白了一个道理：学会理解别人，其实什么 矛盾都可以化解的。
• 他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶 的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向 下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛， 脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像 电影中的“定格”。我们几个也都像木头一 样，钉在那里了。 • 他越听越气，浑身发抖，脸色铁青憋着气， 怕把自己的怒气施加在别人身卜，狂奔回卧 室，一脚踢开门。进人卧室，心里的郁闷， 像山样沉重，他重重地倒在一张椅子里，想 使白己平静下来，可是越想越气，根本无法 控制住自己。像一头愤怒的狮子，用力地踢 门，踢桌子，踢椅子，踢一切可踢的东西， 最后，他把喷怒化作一声震人心肺的怒吼
•
早晨第一节课下课后，因我在外面玩，耽搁了些时间，直到上课铃响了才想 进教室，当我看见老师已站在讲台上，面对着黑板写字时，我深怕被老师发现。 于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去，我正想从同桌背后跨过去，没想 到因空间狭小，我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说： “喂，麻烦你让一下。”可他却没有反应，我还以为他没听见，我又低下头提 高了点嗓门儿，带哀求的口气对他说：“让一下。”我本以为他这次会让开， 没想到他居然还是纹丝不动，我气急了。不巧的是老师正好转过头来，瞪了我 一眼，我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下，这时脚才得以跨过，坐到 了位子上，心情很不愉快…… 终于下课了，同桌马上把头转向我，破口大骂：“你有病呀，刚才推我干什 么呀？。”我已经稍息的怒火顿时燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢， 谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着，谁也不 肯相让…… 随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的 紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不 得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了，他一点也没错似 的……终于我们都累了，安静了些。战火还没熄灭多久，同桌又来推我，报复 的心理驱使我使尽全力推他，同桌抡起了拳……眼看就要打起来了，此时围观 的同学及时把我们拉开，才避免了冲突的升级。 事后，当我心平气和的时候， 我主动地向他道歉，我的姿态终于感化了同桌的心，融化了我与同桌之间的矛 盾，我们又和好如初了。我终于知道了：当与同学有冲突时互相谅解，有困难 时互相帮助，才能和同学建立和谐、友好的关系。
怎样争吵的经过写具体
• 1、刻画双方的生气的表情动作 • 2、记录双方争吵的对话 • 3、描写自己生气的心理
形容吵架的词语
• • • • • • • • • • • • • 翻脸 红脸 辩解 争辩 恼怒 抗议讲理 颤抖 埋怨 调解 和解 接受 认错 恢复 怒目相向 怒不可遏 大吼大叫 大发雷霆 又哭又闹 又打又骂 脸色铁青 顿足捶胸 伤心落泪 乱七八糟 鸟烟瘴气 满地狼藉 火冒三丈 嚎啕大哭 满脸不悦固执已见 争论不休 针锋相对 互不相让 喋喋不休 强词夺理 理屈词穷 闪烁其词 沉默不语 可怜巴巴 不理不睬 各行其是 慢条斯理 头头是道 结结巴巴 一反常态 你争我夺 振振有词 无济于事 满腹狐疑 满腹委屈 一肚苦水 有口难辩 声色俱厉 不容分辩 劈头盖脑 语无伦次 抽抽搭搭 痛苦悲伤