1.4人耳听不到的声音
1_4《人耳听不到的声音》活动单
1.4人耳听不到的声音
【学习目标】
2．知道超声波的特点极其用途
3．知道次声波的特点、危害和利用
【学习过程】
自学课本内容，总结以下问题：
（2）超声波是指
（3）次声波是指
（4）哪些动物能听见超声波？哪些动物能听见次声波？
活动二：自主阅读课本总结出超声波有何特点以及应用？
活动三：自主阅读课本总结出次声波有何特点以及应用？
【巩固反馈】
1．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_______Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动________次2．西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是25 000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到______的声音
3．艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的。
4．超声波的说法中准确的是（）
A、超声波能获得较集中的能量，能够实行超声清洗
B、超声波的穿水平比较好，能够穿任何物体
C、超声波能够成像，人耳能直接听到超声波
D、超声波缺乏方向性，且不稳定
5．距离不能用声波来测量的是（）
A、海的深度
B、相距很远的两高山之间的距离
C、地球到月球之间的距离
D、很长的钢管的长度
6．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）
A、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波
B、蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
苏科版八年级上册物理 1.4 人耳听不到的声音 课后习题重点练习课件
(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？ 为什么？
在月球上不能运用声呐技术测量物体间 的距离．因为声音不能在真空中传播． 【解析】(1)人耳能听到声音的频率范围是 20～20 000 Hz，声呐能够向水中发射声波， 声波的频率大多在10 kHz～30 kHz之间．因此，
【解析】响度与发声体振动幅度有关，发声体振幅越大， 响度越大．音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音 调越高．声音在真空中不能传播，速度为零，不是3×108 m/s.噪声监测仪可以直接读出噪声的大小，它不能起到减 弱噪声的作用．即选项A、B、C中的说法都是错误的． 【答案】D
3．某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2
9．次声波虽然我们听不见，但次声波达到一定强度对 人体的伤害很大．请你写出两种由于次声波引起的 伤害的症状． 头晕、恶心(或神经错乱、或丧失平衡、或死亡， 答案合理即可)．
10．老年人使用助听器的作用有下列几种说法，其中错误 的是( ) A．提高声音的频率 B．改变声音的音调 C．改善声音的音色 D．扩大老人的听觉频率范围或提高声音的响度
确定目标的距离． 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射
八年级物理上册第一章声现象 人耳听不见的声音教案新版苏科版
1.4人耳听不见的声音
教学目标
1.了解超声波的特点；知道超声波在现代技术中的应用；了解次声波的特点及其危害。
2.通过演示实验,引导学生探究物理现象；训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象；培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。
3.通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展；通过对次声的来源及其危害的分析,加强学生的社会观点和环境保护意识。
教学重点
超声波的特点及其应用。
教学难点
次声波的来源及其危害。
教学方法
自主学习、实验探究、小组合作交流、多媒体辅助
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境,导入新课。
导语一师：在我们生活中,我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音,为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？
用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震爆发前夕,自然界的动物引颈倾听,然后立即四处逃散的片断。
[猜一猜]
（1）火山、地震爆发前夕,自然界的动物有什么异常反应？
（2）它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？
学生讨论交流后引入新课。
板书课题：人耳听不见的声音
导语二师：我们知道声音是由于物体的振动而产生的,那么对于听觉正常的人在空气中是不是都能听见物体振动发出的所有声音呢？
二、合作交流解读探究
（一）人与一些动物的听觉范围
[做一做]用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音,你先闭上眼睛仔细听,当听见声音就举起手,直到听不见声音就放下手臂,另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值,这就是你能听见的声音频率范围。以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。[点拨]师：每个人的听觉频率范围并不相同,一般人能听到的声音频率范围通常在
八年级物理上册1、4人耳听不到的声音课件
感悟新知
知1－讲
解析：由图可知蝙蝠的发声频率为1 000 Hz ～ 120 000 Hz 的声音；人只能听到蝙蝠发出的一部分声音； 15 Hz 的声音不在人的听觉范围之内，人无法听 到；由图可知人的发声频率为85 Hz ～ 1 100 Hz， 比听觉频率范围小得多.
感悟新知
知1－讲
解法提示： 判断某种声音人类能不能听见，必须首先知道这
的是提高声音的响度的.
●人、动物的发声频率范围和听觉频率范围并不完
全相同，发声频率范围要小于听觉频率范围.
感悟新知
知1－讲
例 1 [模拟·泰州] 根据如图所给的信息，下列说法正确的是( D )
A. 蝙蝠可以发出频率为400 Hz 的声音 B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C. 15 Hz 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 D. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大
感悟新知
知2－讲
解析：超声波具有方向性好、振动频率高、穿透能 力强、易于获得集中的声能等特点.
感悟新知
知2－讲
教你一招： (分析比较法)超声波的应用可以分为传递能量和
传递信息.分析具体事例是传递能量还是传递信息时， 要注意将其和教材中实例相比较，很容易发现正确的 答案.
感悟新知
知识点 3 次声波
知3－导
1. 危害 较强的次声波会对人体造成严 知识储备：
人耳听不到的声音++++-2023-2024学年苏科版物理八年级上学期
学
年级八年级科目物理
生
课
1．4人耳听不到的声音老师时间
题
[教学目标]
了解超声波的特点及现代技术中的应用。
了解次声波的产生和危害。
[教学重点]
超声波、次声波的概念
[教学难点]
超声波、次声波的特点以及应用
[进门考]
①人耳所能听到声波的频率范围常在Hz 至Hz 之间。频率高于
的声波叫做超声波；频率低于的声波叫次声波。
②声呐、B超、清洗、焊接应用了声波。
②利用声波可以监测地震、海啸、核爆炸等
④声音是一种波.声具有的能量叫，声音能传递和
[知识点框架]
[典型分析]
例1：在《黄河大合唱》中，歌词是这样的：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮．”分析歌词的内容可知以上声音的发声体分别是、和。蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递。
【变式】胶水将它们手拉手地黏在一起，粘在收音机的喇叭的纸盆上，大声地播放音乐，你会看到这些小纸人在音乐声的伴奏下翩翩起舞．这说明了；（2）将小纸人撕下，用细线悬挂在喇叭前方，大声地播放音乐，仍然可以看到这些小纸人在翩翩起舞，这说明了．
例2．2016年1月6日9时30分01秒，中国地震台网监测到朝鲜疑似发生震缓为4.9级，震源深度0公里的地震，地震时产生的声波属于．后确认朝鲜在丰溪里核试验场核爆，这种声波在水中传播的速度比在空气中传播的．
【变式】强烈地震会给人们造成了特大灾害．地震时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源．
【八年级】人耳听不见的声音练习题(含答案)
【八年级】人耳听不见的声音练习题(含答案)
1.4人耳听不见的声音
1、 :
1．人耳所能听到的声波的频率hz,我们把它叫做可听声．人耳不能听到的声波的是
hz的和hz的。
2.蝙蝠通常在夜间移动，能够准确判断方向，因为它们在飞行时会发出声波。当遇到
障碍物时，这些声波会回来。蝙蝠可以根据它们到达的方向和时间来确定目标的位置和方向。人们称之为这种定位方法，科学家根据这一原理发明了这种方法
3．利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的
______效应而实现的。由此_______（填“能”或者“不能”）推测此装置可以探测出高
速公路上违章超速的汽车速度。
二、选择：
4．下列属于应用次声波的的是()
a、海底深度的声纳测定B.台风预报和核爆炸监测
c．蝙蝠确定目标的方向和距离d．海豚判断物体的位置和大小
5.地震是地球的剧烈振动，但人耳听不到这种振动的声音，因为（）
a.声音不够响b．声音是噪声而不是乐音c.频率低于20hzd．频率高于20000hz
因为人们不能用超声波来诊断疾病
a．声音的频率高于人的听觉频率b．声音的频率低于人的听觉频率
c、声音的频率比人声的频率高
7．夏天的傍晚，乘凉的人们看到蝙蝠在空中飞行，却听不到蝙蝠发出的声音，原因
是蝙蝠()[来
a、没有声音B.声音响度太小C.声音频率太低D.声音频率太高
8．对于声音有些动物比人敏感，是因为（）
a、这些动物只能听到超声波B。这些动物只能听到次声C。这些动物有广泛的声音D。这些动物有广泛的听力
9．关于超声和次声，下列说法正确的是（）
2020-2021学年初中物理苏科版八年级上册同步课时作业1.4人耳听不见的声音
2020-2021学年初中物理苏科版八年级上册同步课时作业（4）人
耳听不见的声音
1.一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（）
A.一定是声源的振幅太小
B.一定是声源和人耳间没有介质传播声音
C.一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围
D.以上三种情况都有可能
2.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家研究发现：蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动5～6次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300～400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（）A．能感觉到蝴蝶飞过
B．能感到蜜蜂飞过
C．都能感觉到它们飞过
D．都不能感觉到它们飞
3.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()
A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
4.下图中声现象能说明声音传递能量的是（）
A.
B.
C.
D.
5.关于超声波和次声波，下列说法中正确的是（）
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波可以传递信息
B.医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育
C.声呐是一种能定向发射和接收次声波的电子设备
D.利用次声波可以监测火山喷发、海啸等自然灾害
6.海上发生风暴时会产生次声波。次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是()
A.次声波不能传递信息
B.次声波是由物体振动产生的
C.次声波在海水中比空气中传播慢
专题1.4 人耳听不到的声音(精选练习)(解析版)
苏科版八年级物理第一章《声现象》
第4节人耳听不到的声音
精选练习
一、夯实基础
1．下列事例中，主要利用声波传递“能量”的是（）
A．医生用超声波碎石B．用声呐探测海深
C．用B超检查身体D．利用回声定位
【答案】A
【解析】医生用超声波碎石,是利用声波传递能量击碎结石,属于声波传递能量;用声呐探测海深、用B超检査身体和利用回声定位都是利用声波获得有用的消息,属于声波传递信息。
2．以下关于声波的利用的说法中正确的是（）
A．在医学上常常利用次波击碎结石
B．利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息
C．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近
D．某校科创小组同学利用“超声波测距技术”测得月球到地球间距离约为38万千米
【答案】B
【解析】在医学上利用超声波除去结石,利用的是声音能传播能量;故A不正确;倒车雷达利用的是超声波的回声定位工作的故C不正确;超声波不能在真空里面传播,而地球和月球之间大部分都是真空,所以超声波无法完成这个工作,故D不正确
3．下列利用声音传递信息的是（）
A．西瓜是否成熟可以用手轻敲B．利用超声波除去人体内的结石
C．用超声波加湿器湿润空气D．用超声波来清洁牙齿
【答案】A
【解析】A、用手轻敲西瓜判断西瓜熟的程度,是利用声音传递的信息,符合题意
B、超声波除去人体内的结石,是利用超声波传递能量,不符合题意
C、超声波加湿器湿润室内空气,利用了超声波传递能量,不符合题意
D、超声波清洁牙齿,利用了超声波传递能量,不符合题意,.故选A
4．图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中利用超声波传递能量的是（）
《人耳听不见的声音》教学课件6 苏科版
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
• 次声波对人可产生精神和器官上的损伤。
其主要症状有：
全身不适、无力、头晕目眩、恶心呕吐、眼 球震颤，严重的可发生神志失常、癫狂不止、 腹部疼痛 、内脏破裂等。
次声波的应用
• 利用所接收到的被测声源产生的次声波，可 以探测声源的位置、大小和研究其它特性。
• 预测自然灾害性 事件。许多灾害 性的自然现象， 如火山爆发、龙 卷风、雷暴、台 风等
1.4人耳听不见的声音
蝙蝠拥有明亮的 眼睛和大大的耳 朵，那么蝙蝠是 不是就是靠眼睛 来寻找食物或发 现障碍物的呢？
蝙蝠不是靠眼睛看的，而是用嘴巴发出声音再 用耳朵听的。
但是为什么平时蝙蝠从我们身边飞过时，我们 却没听见呢？
预习检测，回答问题
1、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 20Hz ~20 000Hz
2、什么是超声波？ 频率高于20000Hz的声音称为超声波
3、什么是次声波？ 频率低于20Hz的声音称为次声波
超声波
超声波的三个显著特点
• 方向性好
苏科版物理八年级上册 第一章 声现象 1.4 人耳听不到的声音
苏科版物理八年级上册第一章声现象 1.4
人耳听不到的声音
选择题
下图中利用了超声波的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】蝙蝠探测飞行中的障碍是利用超声波回声定位的。故选B。
选择题
8月20日6时04分在新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县附近发生4.4级左右地震。关于地震，下列说法中错误的是( )
A. 地震时伴有次声波产生
B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C. 地震时产生的地震波不是由物体的振动产生的
D. 受灾人员通过呼喊和敲击的方式求救，主要利用声音可以传递信息
【答案】C
【解析】解答：地震是地壳的变动引起的，地震时伴随有次声波的产生，所以A正确，.地震波是一种声波，声波的传递需要介质，所以地震时产生的地震波不能在真空中传播，所以B正确正确；.物体振动才能发出声音，地震时产生的地震波也是由物体的振动产生的，所以C错误；受灾人员通过呼喊和敲击方式可以将声音传到地面上搜救人员的耳朵里，搜救人员获得求救信息才能营救被困人员说法正确。故选C。
选择题
300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所研究的是（? ）A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的
B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D．铃铛是怎样发声的
【答案】D
【解析】
试题分析：了解蝙蝠利用超声波定位的知识；蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位
1.4+人耳听不到的声音---2024-2025学年苏科版物理八年级上学期
声波的分类
人耳能听到得声音叫做可听声波，频率范围通常为20-20000Hz 。
频率高于20000Hz的声音称为超声波。 频率低于20Hz的声音称为次声波。
人和一些动物听觉的频率范围
超声波
• 自主阅读课本P29，并思考以下问题： • 1、超声波是根据哪种动物发现的？ • 2、超声波的特点有哪些？ • 3、超声波的应用有哪些？
感谢观看
Thank you
Baidu Nhomakorabea
次声波的产生——自然现象
狂风暴雨
电闪 雷鸣
火山爆发
地震
台风
海啸
次声波的产生——人为因素
核爆炸 飞机飞行
火箭发射 列车行驶
次声波的特点
不易被障碍物遮挡，因而传播得很远 次 声 波 的 特 点
传播过程中很难被介质吸收，能量衰减较慢
次声波对人体的危害
• 1、较强的次声波会对人体产生严重损害，使人恶心、神经衰弱甚至 内脏破裂。
超声波的应用——超声波马达
• 超声波马达能把超声振动的形式转换为移动的形式，比传统电动 机体积更小，并具有低速、高精度等优点 , 不少数码照相机的光 学镜头都采用了这项技术。
超声波的其他应用
超声波清洗机
超声波焊接器
超声波雾化器
次声波
• 自主阅读课本P30，并思考以下问题： • 1.次声波的产生？ • 2.次声波的特点？ • 3.次声波对人体有没有害？ • 4.次声波的应用有哪些？
1.4人耳听不到的声音学案2023-2024学年苏科版物理八年级上册
1.4 人耳听不到的声音学案—— 20232024学年苏科版物理八
年级上册
一、教学内容
1. 人耳听觉范围：20Hz～20000Hz
2. 超声波与次声波：人耳听不到的声音类型
3. 声音传播的介质：气体、液体、固体
4. 声音的应用：声波清洗、B超、回声定位等
二、教学目标
1. 让学生了解人耳听不到的声音类型，认识超声波和次声波。
2. 掌握声音传播的介质，知道声音在不同介质中的传播速度。
3. 培养学生对声音应用的了解，提高学生对物理知识的兴趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：超声波和次声波的定义及应用。
2. 教学重点：声音传播的介质和声音在不同介质中的传播速度。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、声波演示仪、声音传播介质（如水、纸板等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程
1. 实践情景引入：让学生举例生活中遇到的人耳听不到的声音，如高铁经过时的低频声音、高层建筑施工时的超声波等。
2. 知识讲解：
(1) 介绍人耳听觉范围，以及超出和低于这个范围的声音。
(2) 讲解超声波和次声波的定义，以及它们在生活中的应用。
(3) 演示声音在不同介质中的传播实验，让学生观察和记录实验
现象。
3. 例题讲解：分析并解答有关超声波和次声波的物理题目。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成关于声音传播和超声波
应用的练习题目。
六、板书设计
1. 人耳听觉范围：20Hz～20000Hz
2. 超声波：频率高于20000Hz，应用如声波清洗、B超、回声定
位等。
3. 次声波：频率低于20Hz，应用如地震预警、大型设备运行监测等。
《人耳听不到的声音》
３．下列事例中应用了次声的是（D）
A. 声呐探测海底深度
B. 蝙蝠判断物体的位置和距离
C. 寻找海底鱼群
D. 预测海啸、台风
4.下列各种动物﹑仪器或自然现象中不能产生
次声波的是 （D）
A. 大象 B. 地震 C. 台风 D. 蝙蝠
5．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不 到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的
说法是( D )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中 传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量
6.下列几种情况不能利用回声定位的是 （D）
A. 海洋的深度 B. 对面山崖的距离 C. 海底鱼群的位置 D. 雷电发声处到人的距离
7．关于声的知识，下列说法错误的是( B )
声呐，超声波导航定位（发现潜艇﹑鱼群） 超声波测速﹑测距
穿透力强能成像：
B超，金属探伤
具有能量：
粉碎结石，清洗精密仪器，焊接
次声波
信息链接Leabharlann Baidu
次声来源于地震,台风,海啸,核爆炸,飞机 飞行,汽车高速行进等,它具有传播距离远﹑ 容易绕过障碍物﹑能量大﹑杀伤力强等特点。
１.苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次， 为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？
苏科版八年级物理上册：1.4人耳听不到的声音学案
一、教学内容
1. 人耳听觉范围的了解：人耳能够听到的声音的频率范围大约在
20Hz到20000Hz之间。
2. 超声波和次声波的定义：频率高于20000Hz的声波称为超声波，频率低于20Hz的声波称为次声波。
3. 超声波和次声波的应用实例：超声波在医学、工业等领域有广
泛的应用，如超声波洁牙、超声波焊接等；次声波在地震、海啸等自
然灾害中有一定的预警作用。
4. 人耳听不到的声音的原因：除了超声波和次声波，还有一些其
他的声音频率超出人耳的听觉范围，因此听不到。
二、教学目标
1. 了解人耳的听觉范围，理解超声波和次声波的定义及特点。
2. 掌握超声波和次声波在日常生活和工业中的应用。
3. 能够分析生活中的一些实例，解释为什么人耳听不到某些声音。
三、教学难点与重点
重点：人耳的听觉范围，超声波和次声波的定义及特点。
难点：超声波和次声波在日常生活和工业中的应用，以及为什么
人耳听不到某些声音。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备、超声波洁牙仪、次声波发生器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入：让学生观看一段关于超声波洁牙的视频，引导
学生思考：为什么超声波可以用来洁牙？
2. 理论知识讲解：介绍人耳的听觉范围，超声波和次声波的定义
及特点。
3. 实例分析：分析超声波和次声波在日常生活和工业中的应用，
如超声波洁牙、超声波焊接等。
4. 随堂练习：让学生举例说明生活中遇到的超声波或次声波现象。
5. 小组讨论：让学生探讨为什么人耳听不到某些声音。
7. 作业布置：
（1）请列举生活中你认为可能存在超声波或次声波的应用实例，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★2.逐渐远离声源,直至恰好听不见,
测量距声源的距离进行比较.
7.下列事例中，属于次声波的应用的是（B ） • A.声呐测定海底深度 • B.预报台风、监测核爆炸 • C.蝙蝠确定目标的方向和距离 • D.海豚判断物体的位置和大小
8.关于超声和次声，下列说法正确的是（ B ） A． 超声就是速度超过340m/s的声音 B． 超声在水中比空气中传得快，传得远 C． 次声就是没有传声介质，使人听不到 的声音 D． 超声可以越过一定厚度的真空进行传 播
1.4 人耳听不见的声音
想一想:
是否所有的声音都能被我们 听到?
1、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 20Hz ~20 000Hz 2、什么是超声波？ 频率高于20000Hz的声音称为超声波 3、什么是次声波？ 频率低于20Hz的声音称为次声波
生活．物理．社会
• １．哪些动物能听到超声波？ • ２．哪些动物能听到次声波？
4、下列距离不能用声波来测量的是 （ C ） A、海的深度 B、相距很远的两高山之间的距离 C、地球到月球之间的距离 D、很长的钢管长度
5、发声体发出的声音，有时候正常人 听不到，猫却能听到，这是由于 （ D ） A、声音的振幅太小 B、声音的振幅太大 C、声音的频率太小 D、声音的频率太大
6、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞 行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞 行时翅膀每秒振动40次，一位听力正 常的人能听到飞行时发出声音的昆虫 是（ C ） Ａ甲昆虫 Ｂ乙昆虫 Ｃ都能听到 Ｄ都听不到
1500m/s 4s 3000m 2
超声波诊断仪(B超)
检查、治疗疾病
穿透能力强,能够成像
探测金属内部缺陷
穿透能力强
超声波清洗器
声能易于集中
超声波焊接器
声能易于集中
次Hale Waihona Puke Baidu波 的危害
核爆炸
次声
导弹发射
打雷
风 暴 与 海 啸
火山
次声
地震
次声
次声的特点和危害：
1、次声的特点： 能传很远且容易绕过障碍物,无孔不入 2、次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害.
9.不同频率的声音在空气中传播时（温度 相同） （ A ） • A、各种频率的声速相同 • B、超声波的声速最大 • C、次声波的声速最大 • D、只有在人耳能辨别的声音频率范围内 的声速才相同
• 器材: 声源(音叉、闹钟)
比较材料（棉布、海绵、纸…）
• 方案:
1.距离声源相同距离,比较听到声 音的响度.
课堂小结
1、声音 超声波： 高于20000Hz 可听声: 20Hz---20000Hz 次声波： 低于20Hz 声呐 B超 碎结石
方向性好 ２．超声波 的特点 穿透能力强
及应用：
声能易于集中
3. 次声的危害：对机械、建筑物、人体有伤害.
巩固练习
1、想一想，人耳不能听到声音的原因可能是 声源振动频率低于 20Hz或高于20000Hz （1） __________________; 响度小 （2）__________________; 没有传声的介质 （3）__________________.
超声波 的应用
超声波的三个显著特点：
• １．方向性好 • ２．穿透能力强 • ３．易于获得较集中的声能
方向性好
• 回声
声呐 方向性好
• 7、超声波雷达也叫声呐，可以用来探测 海洋深度，探测时是如何工作的?
如：超声波在海水中的传播速度v为1500m/s， 从海面发出超声到接受到回声的时间t为4s， 海深则为:
2、下列事例中，不能表明声音具有能 量的是（ c ） A、声音能把人的耳朵振聋 B、超声波能粉碎人体内的结石 C、美妙的歌声能使人心情愉快 D、说话时，声带的振动能够引起 周围空气的振动
3、地震是地球上某个部位发生的剧烈 振动，人们却听不到这种振动的声音， 这是由于（ ） C • A、声音不够响 • B、声音音调太高 • C、声源振动频率低于20Hz • D、声音是噪音而不是乐音