2019年中考物理总复习专题01 初中物理声学计算题解题规律与思维方法

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2019届中考物理总复习：声学-知识点整理与中考题赏析

声学知识点整理与中考题赏析一、声音的产生声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。

例题1 （2018•庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时答案：B例题2 （2018•扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动答案：D例题3 （2018•无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈答案：A二、常见发声体：1、人说话靠声带发声；2、弦乐靠弦的振动发声；3、管乐靠管内气柱振动发声；4、爆竹靠空气振动发声；5、蜜蜂飞行靠翅膀振动发声。

例题4夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（）A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的答案：A三、声音的传播1、声音的传播需要介质。

一切气体、液体、固体都可以传声。

真空不能传播声音。

2、在15℃下，声音在空气中的传播速度约为340m/s3、一般情况下，声音在三种介质中的传播速度，V固>V液>V气，但是，有的固体传声速度比气体还慢，如软木。

例题5 （2018•遵义）2019年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）A．就地静止等待B．大声呼救C．使劲向有缝隙的地方钻爬D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音答案：D例题6（2018•呼伦贝尔）把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A．空气不能传声 B．液体不能传声C．真空不能传声 D．固体不能传声答案：C例题7．（2018•杭州）与声音传播速度有关的是（）A．声音的音调 B．声音的响度C．声音的频率 D．传播声音的物质答案：D例题8运动会的百米赛跑，终点计时采用以下哪种方式开始计时误差较小（）A．听到枪声时 B．听到发令员的哨声时C．看到运动员起跑时 D．看到发令枪冒烟时答案：D四、骨传声1、原理：固体能传声，且效果更好2、具体过程：声波经某一固体传导到颅骨或颌骨，经颅骨或颌骨到达鼓膜，由鼓膜经听小骨等传入听觉神经，传至大脑，人就产生了听觉。

2019年中考物理基础知识复习提纲

中考物理各知识点要求提纲第一部分声现象考点一：声音的产生和传播这是中考中出现很多的一个考点。

要正确解答这类考题就必须掌握：（1）声音的产生条件，固体、液体和气体都可以因振动而发出声音；（2）声音的传播需要介质，声音在介质中以声波的形式传播，在不同介质中声传播的速度不同；（3）回声及其应用。

考点二：乐音的三要素、噪声中考中多次出现此考点，一般分值为1分。

解答此类题的关键是掌握：（1）乐音的三要素，即音调、响度和音色，并能通过探究实验总结出影响三要素的因素；（2）乐音和噪声的区别，主要从环保角度和物理角度对二者进行了划分；（3）结合实例理解如何减弱噪声的危害。

考点三：声如何传递信息和能量这里所涉及的声不仅仅是我们常说的可听声，还包含超声波和次声波。

回声定位、诊断疾、病、检查机械故障等等，都是利用声携带的信息工作的。

声波是一种波动，能传递能量、清洗精细机械、击碎体内结石等等，都是利用声传递的能量工作的。

第二部分力学一、运动和力考点一：长度的测量、物体的运动首先，要会用刻度尺测量长度，我省中考单独考查长度测量技能的试题很少，主要出现在能对日常物品的长度进行估计。

一个物体的运动状态对不同的参照物来说是不同的，考查参照物的选择和判定是近几年中考命题必考内容；应用速度公式进行速度、时间和路程的简单运算，这种计算时常与简单机械的功和功率的问题结合在一起。

考点二：力的概念和作图的考查理解力的概念主要围绕着力的相互性、力的三要素、力的作用效果和力的示意图的画法等主要知识展开。

考点三：摩擦力的考查会甄别摩擦力的产生条件和判断摩擦力方向；探究影响滑动摩擦力的因素过程中的实验方法；对生活中增大和减小摩擦的事例进行识别。

考点四：物体受力与运动的关系的考查主要利用牛顿第一定律、惯性和二力平衡的知识，解决惯性问题和分析惯性现象，判断物体受力是否平衡，通过物体不受力或受平衡力和受非平衡力的不同条件判定物体的运动状态是否改变。

近几年，本知识点的命题越来越贴近生活，要能够利用规律分析实际问题。

2019年中考中考物理知识点汇总各章复习提纲

物理中考知识点汇总第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动，用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s 。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v 固>v 液>v 气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s ，在真空中的传播速度为0m/s 。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

L 5200m/s L 1497m/s L 340m/s☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

中考物理声学、光学、热学计算题解题方法全攻略

专题1.2 中考光学计算题知识回顾一、光学的五个规律1.光的直线传播规律:光在同一种均匀透明介质中是沿直线传播的。

2.光的反射定律:（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上；（2）反射光线和入射光线分居于法线的两侧；（3）反射角等于入射角；（4）光的反射过程中光路是可逆的。

即三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆。

3.平面镜成像的特点：等大,等距，垂直，虚像（1）像、物大小相等；（2）像、物到镜面的距离相等；（3）像、物的连线与镜面垂直；（4）物体在平面镜里所成的像是虚像。

4.光的折射规律：在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。

在折射现象中，光路是可逆的。

在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大。

在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。

5.凸透镜成像的规律：具体见下表。

二、记住光学常数1.在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s；2.光年：光在一年中传播的距离，光年是长度（距离）单位；1光年≈9.4608×1015m≈9.4608×1012km。

类型与典例突破类型1：利用光的直线传播规律结合三角形相似做答【例题1】（竞赛题）如图是小孔成像原理示意图。

根据图中所标尺寸，蜡烛AB在暗盒中所成的像CD的高度是多少cm？【答案】1cm【解析】蜡烛AB在暗盒中所成的像是CD，设AC与BD交点为O，现在知道AB=6cm , CD=?H=12cm,h=2cm.△AOB 与△COD相似，所以有AB HCD hCD=AB×（h/H）=6cm×（2cm/12cm）=1cm所以蜡烛的高度为1cm。

【例题2】（改编题）两千多年前，我国的学者墨子和他的学生做了小孔成像的实验．他的做法是，在一间黑暗的屋子里，一面墙上开一个小孔，小孔对面的墙上就会出现外面景物的倒像．小华在学习了小孔成像的原理后，利用如下装置来验证小孔成像的现象．已知一根点燃的蜡烛距小孔20cm，光屏在距小孔30cm处，小华测量了蜡烛的火焰高度为2cm，则光屏上火焰所成像的高度为______cm．若物距增大，像距不变，则像的高度______。

初中物理中考物理专用专题01声学压轴挑战题含答案解析.docx

xx 学校xx 学年xx 学期xx 试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）试题1:喜羊羊发现后方100m 处的灰太狼正以54km/h 的速度向自己猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200m ．问： (1)54km/h 相当于多少m/s？(2)喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村？(3)若喜羊羊在逃跑5s 钟后停下来（逃跑速度与（2）一致），灰太狼看到喜羊羊停下的同时也停下了脚步，喜羊羊转过身用一种发射声波的武器攻击灰太狼，则灰太狼需要在多长时间内做出反应，才能不被攻击？（结果保留两位小数，当时空气温度为15℃）试题2:为了测定声音在钢铁中的传播速度，小华同学在长为1020m 的一根空铁管的一端敲一下铁管，小梦同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.75s ，设当时声音在空气中的速度v 空＝340m/s ．求：（1）声音在铁管中的传播速度是多少？（2）假如铁管中装满水，且知道声音在水中的传播速度v 水＝1500m/s ，则声音在铁管里水中传播的时间是多少？听到该次敲击声与听到从空气中传播的敲击声相隔多长时间？试题3:科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s 收到回波信号。

(1)海洋中该处深度是多少米？ (声音在海水中传播速度是1500 m/s) (2)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？试题4:一列动车长200m ，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前800m 处鸣笛，司机在鸣笛4s 后听到隧道口处山崖反射的回声已知声音在空气中的传播速度为340m/s 。

求：(1)当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是多少m？(2)该动车行驶的速度是多少km/h？(3)若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少？试题5:在学校秋季运动会上，小聪成为了一名一百米终点计时员，测出小明的成绩为11.46s，但由于他是听到枪响后才开始计时，当天声音在空气中传播的速度是340m/s。

专题1 中考声学计算题汇编与解析

专题1.1 中考声学计算题汇编与解析1.声速：声音在介质中的传播速度简称声速。

声速跟介质的种类和温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s ，在真空中的传播速度为0m/s 。

（1）声速的计算公式是s v t =（2）声速的单位是m/s2.回声：由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m 。

（1）利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近.（2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t ，查出声音在介质中的传播速度v ，则发声点距物体2vt s =3.物体振动的周期与频率（1）周期：物体完成1次全振动所需要的时间叫做周期。

（2）频率：物体在1s 时间内完成全振动的次数，叫做频率。

（3）周期与频率的关系用T 表示物体振动的周期、f 表示频率，则 1T f=其中频率单位是Hz ，周期单位是s类型1：声与光的问题这类计算，关键是抓住声与光运动的路程s 相同，所用的时间t 不同，但由于光速远远大于声速，且日常问题涉及的路程不长。

因此，光传播所用的时间常可忽略不计，故声传播所用时间近似等于看到光后与听到声音的时间间隔即 L t v∆= （V 是声音传播速度）。

【例题1】（2019安徽省）如图，水面上两船相距15km ，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s ，通过水类型与典例突破知识回顾里的听音器听到了水下的钟声。

根据这些数据计算声音在水中传播的速度为________m/s 。

【例题2】（2017河北）某人看见闪电经过5s 才听到雷声，那么，打雷处到这个人的距离约为_______m 。

类型2：声音在不同介质中传播的计算问题此类计算首先要明确声音在两种不同介质中通过相同路程L 所用的时间不同，声音在介质1中传播快（设速度 V 1），所用时间t 1少，声音在介质2中传播慢（设速度V 2），所用时间 t 2多，两次听到的时间间隔△t= t 2-t 1 即△t=21L L v v - 【例题3】为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L ＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间t ＝1.87s ，如果当时声音在空气中的速度为332m/s ，求声音在钢轨中的传播速度。

中考物理声学基本知识及计算题辨析总结

1.汽车在笔直的公路上作匀速直线运动，速度为v1=20m/s，在汽车正前方L=270m处有一山崖，此时汽车鸣笛，又前进一段路程s 听到回声，已知声速为340m/s，求s。

解：声音“往返”的路程和汽车所行路程的“和”是汽车鸣笛时与山崖距离的二倍，汽车行驶的时间等于声音传播的时间由270m*2=340m/s*[s/（20m/s）]+s可求出s =30m2.什么是次声波？次声波对人体有什么危害？有哪些方面的应用？答：次声（Infrasound）是指频率低于人类听觉可分辨的频率范围的声波，人耳可分辨的频率范围大致为20Hz～20000Hz.次声波的频率20Hz以下，也就是说发出次电波的声源每秒振动次数小于20。

10Hz以下的次声波可以跨山越洋，传播数千千米以远。

1983年夏季，印度尼西亚苏门答腊和爪哇之间的喀拉喀托火山发生了一次震惊全球的火山爆发，产生的次声波曾绕地球转了3圈，历时108小时。

1986年1月29日0时38分，美国航天飞机“挑战者”号升空爆炸，产生的次声波历时12小时53分钟。

次声波具有较大的破坏性。

高空大气湍流产生的次声波能折断万吨巨轮上的桅杆，能将飞机撕得四分五裂；地震或核爆炸所激发的次声波能将高大的建筑物摧毁；海啸带来的次声波可将岸上的房屋毁坏。

次声的频率与人体器官的固有频率相近（人体各器官的固有频率为3~17Hz，头部的固有频率为8 ~12Hz，腹部内脏的固有频率为4~6Hz），当次声波作用于人体时，人体器官容易发生共振，引起人体功能失调或损坏，血压升高，全身不适；头脑的平衡功能亦会遭到破坏，人因此会产生旋转感、恶心难受。

许多住在高层建筑上的人在有暴风时会感到头晕恶心，这就是次声波作怪的缘故。

如果次声波的功率很强，人体受其影响后，便会呕吐不止、呼吸困难、肌肉痉挛、神经错乱、失去知觉，甚至内脏血管破裂而丧命。

另一方面，通过研究自然现象产生的次声波的特性和产生机制，可以更深入地认识这些现象的特性和规律。

专题01声现象中考物理一轮复习考点知识点总结+例题讲解

专题01声现象章节考点考试题型难易度声现象声音的产生与传播选择题、填空题★声音的三特性：音调、音色、响度选择题、填空题★声音的利用选择题、填空题★噪声的危害和控制选择题、填空题★一、声音的产生与传播：1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；（1）固体、液体、气体振动都可以发声；（2）自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失（回声）。

因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。

2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。

3.介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。

4.声音的传播需要介质，真空不能传声。

5.声是以声波的形式向外传播的。

在空气中，声音以看不见的声波来传播；振动的物体发出声音，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

6.声速：声音在介质中的传播速度简称声速；一般情况下：v固>v液>v气；（1）声音在15℃空气中的传播速度是 340m/s ，在真空中的传播速度为0m/s。

（2）影响声速的因素：①介质的种类：一般情况下v固＞v液＞v气；②温度：同种介质，温度越高，声速越大。

7.声音的反射：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m ；8.回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；（1）测量中要先知道声音在海水中的传播速度，（2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

8.人耳听到声音的过程：声波→介质传声→鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑；9.骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，物理学中把这种传导方式叫做骨传导。

一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音；骨传导的原理是固体可以传声。

【教育资料】中考物理复习指导：“声学”命题题型解读学习精品

2019中考物理复习指导：“声学”命题题型解读中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2019中考物理复习指导的内容。

1. 环保性例1. (05，黑龙江)今天是中考的第一天。

为了给同学们提供良好的考试环境，交通部门在考试附近的街道上设置了“禁止鸣笛”标志牌，目的是在_____________处减弱_______________。

2. 实验性将实验知识与技能的考查置于具体实验活动中，考查大家在真实的情景中应用实验知识与方法解决问题的能力。

例2. (05，沈阳)小明自己制作了一个哨子，如图1所示。

在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。

吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。

这哨声是由管内空气柱______产生的。

上下推拉活塞，可以改变声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)。

分析：由声音产生的条件可知：哨声是由管内空气柱的振动产生的;上下推拉活塞时，管内空气柱的长度发生变化，从而使得空气柱振动的频率发生改变，由此可知，推拉活塞可以改变哨声的音调。

3.探究性这类试题要求学生根据探究(探索)性学习的要求，以实验为研究手段，模拟科学研究构成，自己提出问题、制定活动计划、拟订实验方案、处理实验数据、写出相应的实验报告等。

按照科学探索的基本过程设计试题，能够比较全面地考查大家的科学素养。

因此，探究实验题目成为近年中考的新试点。

这就是我们为大家准备的2019中考物理复习指导的内容，希望符合大家的实际需要。

物理声音计算题技巧

物理声音计算题技巧
物理声音计算题是考察学生对声音传播规律的理解和运用能力的一种题型。

在解答这类题目时，需要注意以下几点技巧：
1. 理解声音传播的基本规律：声音的传播速度是恒定的，约为343米/秒（在标准大气压下）。

声音的传播距离和传播时间成正比，距离越远，传播时间越长。

2. 仔细审题：读懂题目中的条件和要求，明确题目中给出的声音传播距离、传播介质和温度等参数，以及需要求解的问题。

3. 建立数学模型：根据题目中的条件和声音传播的基本规律，建立相应的数学模型。

例如，如果要求声音传播的时间，可以使用公式 t = s / v（其中 t 是时间，s 是距离，v 是速度）。

4. 求解数学模型：根据建立的数学模型进行计算，得出结果。

如果计算过程中涉及到单位换算，需要注意单位的统一。

5. 检查结果：检查计算结果是否符合实际情况，例如声音传播的时间是否符合逻辑等。

6. 总结反思：在解答完题目后，总结解题思路和方法，反思自己在解题过程中存在的问题和不足之处，以便提高自己的解题能力。

总之，解答物理声音计算题需要掌握声音传播的基本规律和相应的数学模型，同时需要注意审题、单位换算、检查结果等方面的问题。

通过不断练习和总结，可以逐渐提高自己的解题能力。

2019年中考物理总复习专题01初中物理声学计算题解题规律与思维方法

专题一初中物理声学计算题解题规律与思维方法一、熟练掌握与声学计算类问题有关的知识1.声速：声音在介质中的传播速度简称声速。

声速跟介质的种类和温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。

（1）声速的计算公式是v=s/t（2）声速的单位是m/s2.回声：由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

（1）利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近.（2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、物体振动的周期与频率1.周期：物体完成1次全振动所需要的时间叫做周期。

2.频率：物体完成在1s时间内完成全振动的次数，叫做频率。

三、例题及其解析【例题1】我们知道：声音在不同的介质中的传播速度不同。

阅读下表中列举的一些介质中的声速，回答问题。

（1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）（2）在长884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音。

物理计划总结-2019年中考物理声现象复习辅导精品

2019年中考物理声现象复习辅导
声音是由物体的振动产生的,可有时我们却只能听见声音而看不到物体的振动,如
何将这种"无形"的振动变为"有形",从而被我们识别,就要借助于转换的思想。

例1:我们已经知道声是由振动的物体发出的。

但有的时候,比如敲桌子时,我们能
听到声音,却看不见桌子的振动。

你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?
分析:敲桌子时桌子发声,说明桌子在振动,但由于这种振动非常快,桌面的变化不
明显,所以我们看不到。

但是这种振动我们却是可以通过它对其他物体的作用反映出来。

如在桌子上放些碎纸屑、黄豆或其他轻小的物体,通过这些物体在敲桌子时的状态而以
推出桌子的振动情况。

这种通过某种手段,将我们不容易观察到的现象或通过放大或变
静为动或加颜色等方式转化为容易被我们观察、认识的现象,就是转换法。

故该题的解答可有多种方法:
方法一、先用力敲桌子,然后用手按住桌面,手感到发麻。

这说明桌子发声时在振动;
方法二、先在桌子上放一些小纸片或小沙粒或大米或豆子等轻小物体,它们先处于
静止状态,用力敲击桌面时,这些轻小物体开始不停地振动起来。

这也说明桌面发声时
在振动。

方法三、在桌子上放一盆水,敲击桌子发声,观察到盆里水产生了波纹,说明桌子发
声是由桌面的振动产生的。

2019年05月08日。

2019中考物理解题技巧(1)精品教育.doc.doc

2019年中考物理解题技巧(1)
一、选择题：24分
二、填空题：15分
三、作图题：6分
四、探究与实验题：30分
五、简答计算题：25分
其中力学与电学约占70分，声、热、光约占30分。

【选择题】
1、物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。

选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。

2、选择题的题型一般有：
概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。

概念辨析
所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。

解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。

规律理解
主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。

解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。

2019中考物理解题技巧指导精品教育.doc.doc

2019年中考物理解题技巧指导一、单项选择题解答有两种主要方式：直接判断法和排除法。

二、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。

三、简答题的解法演绎推理法，返普归真法(这里的普和真都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程(或探究过程、或一系列数据)让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。

透视揭纱法(这里的视和纱是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质)，信息优选法。

四、实验题的解答要严格按题中要求进行：一是测量型实验题(直接测量型实验与间接测量型实验)，探究型实验题(解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失)。

二是掌握探究的方法，了解探究的全过程(七个步骤)，熟练运用各种探究方法如控制变量法等效替代法类比法等，以不变应万变的解答提高性的题目。

设计型实验题(设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题)，变学物理为做物理，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。

开放型实验题(求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力)。

五、计算题的解法：(1)仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。

(2)明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。

(3)分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。

(4)针对不同题型，采用不同方法进行求解。

分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。

(5)详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。

2019中考物理复习重要考点总结中考物理考点辅导

2021-2021年中考物理复习：重要考点总结中考物理考点指导1.物体在振动，我们“不用然〞能听获取声音【简析】1、声音的流传需要介质，在真空中声音是不能够流传的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线讲话。

2 、人的听觉是有必然的频率范围的，即：20~20000Hz,频率低于20Hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波；而频率高于20000Hz的声波是超声波，如医院里的 B 超。

对于超声波和次声波人耳是无法听到的。

3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，若是距离发声体太远，经过空气传入人耳后不能够引起鼓膜的振动，还是听不到声音。

2.密度大于水的物体放在水中“不用然〞下沉【简析】密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、飘扬，终究处于哪一种状态，与物体全部浸入水中碰到的重力和浮力的大小有关：1 、下沉。

依照 F 浮 =Vρ水 g 和 G=Vρ物 g, 因为ρ水 <ρ物， F 浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。

比方：铁块放在水中下沉。

2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它吞没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。

〔在挖空的过程中，浮力不变，重力逐渐减小〕3、飘扬，当物体内部空心且空心较大时，该物体飘扬。

〔挖空的局部较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力〕比方：钢铁制成的轮船。

3.物体温度高升了，“不用然〞是吸取了热量【简析】物体温度高升了，只能说明物体内部的分子无规那么热运动加快了，物体的内能增加了。

使物体内能增加的方法有两个。

1、让物体吸热〔热传达〕；2、外界对物体做功〔做功〕。

比方：一根锯条温度温度高升了，它可能用炉子烤了烤即吸取了热量；它也可能是方才锯过木头即经过战胜摩擦做功自己的内能增加，温度高升。

4.物体吸取了热量，温度“不用然〞高升【简析】物体吸取热量，最直接的变化就是物体内能增加，但我们知道内能是物体内部全部分子动能和是势能的总和。

初中物理解题方法与技巧——声学篇

初中物理解题⽅法与技巧——声学篇⼀、怎样解声⾳的产⽣和传播的综合问题解题⽅法指导：声⾳是由物体的振动产⽣的，⼀切正在发声的物体都在振动；声⾳的传播需要介质，真空不能传声，声⾳的传播速度与介质种类和温度有关。

例题：（福州中考）把正在发声的⾳叉插⼊⽔中，会看到如图甲所⽰的现象，说明声⾳是由物体的_________产⽣的。

如图⼄所⽰，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空⽓，听到的铃声越来越⼩，由此推理可以得出：____________不能传声。

【解析】正在发声的⾳叉插⼊⽔中能溅起⽔花，说明声⾳是由物体的振动产⽣的；逐渐抽出玻璃罩内的空⽓时，玻璃罩内的空⽓越来越少，听到的钤声越来越⼩，由此推理假如玻璃罩内没有空⽓，将听不到铃声，说明真空不能传声。

答案：振动，真空⼆、怎样解声⾳三特性的识别问题（必考）解题⽅法指导：对声⾳三特性的识别⽅法：（1）明确声⾳各特性的含义；（2）熟记三个特性各⾃的决定因素，⾳调的⾼低由频率决定，响度的⼤⼩由振幅和距发声体的远近决定，⾳⾊由发声体本⾝的材料、结构决定；（3）注意区分⽈常⽣活中⼈们对⾳调和响度的描述。

例题：（南京中考）如下图所⽰，在学校组织的迎“青奥”活动中，⼩明进⾏了击⿎表演。

他时重时轻地敲击⿎⾯，这样做主要改变了⿎声的（）A.响度B.⾳调C.⾳⾊D.速度【解析】解题突破⼝：轻敲和重敲时，⿎⾯振动的幅度不同，⽽在声⾳的三个特性中，受振幅影响的是响度。

响度与声源振动的振幅有关，振幅越⼤，响度越⼤，⼩明击⿎时时重时轻地敲击⿎⾯，⿎⾯振动的振幅发⽣了变化，从⽽改变了⿎声的响度；⾳调与声源振动的频率有关，⼩明敲击⿎⾯时没有改变声源的频率，⿎声的⾳调也不会改变；⾳⾊与声源的材料、结构有关，同⼀⾯⿎，⿎声的⾳⾊⼀定;⿎声在⼀定温度下在空⽓中的传播速度是⼀定的，与敲⿎⼒度⽆关。

答案：A三、怎样解有关声⾳特性的探究问题解题⽅法指导：在解答时，注意把握三点：⼀是知道影响⾳调与响度的因素；⼆是在实验中注意控制变量法的运⽤；三是注意在实验时要多做⼏次，⽬的是防⽌⼀次实验带来的偶然性。

中考物理声现象答题技巧及练习题(含答案)

中考物理声现象答题技巧及练习题(含答案)一、初中物理声现象1．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】 B【解析】【解答】解：①履杯实验是利用了大气压的作用，北京天坛回音壁是利用了回声的知识，二者关系不对应，故A错误；②U形管是连通器，连通器中装有同种液体，在液体不流动时，液面保持相平，船闸就是利用连通器原理来工作的，二者关系对应，故B正确；③上面的实验说明了液体沸点与气压的关系，而飞机的升力利用了流体压强与流速的关系，二者关系不对应，故C错误；④上面的实验说明了流体在流速大的地方压强小，而高压锅是利用了气压增大时沸点升高的原理，二者关系不对应，故D错误．故选B．【分析】结合图中的实验或应用，找出相关的物理知识，并对实验或现象进行解答，最终判断其规律和应用是否对应．2．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是声波B. 声音在任何介质中的传播速度都是340m/sC. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D. 声音在真空中不能传播【答案】D【解析】【解答】解：A、我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是电磁波，故A错误；B、声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故B错误；C、物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故C错误；D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D正确．故选D．【分析】（1）导航利用的是电磁波；（2）声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s；（3）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；（4）声音的传播需要介质．3．关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是（）A. 哨声在真空中传播的速度是340m/sB. 哨声是一种波C. 哨声不能在教室墙壁上反射D. 哨声不能传递能量【答案】B【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B、哨声是一种声音，以波的形式向外传递，故B正确；C、声音碰到障碍物时就会发生反射，所以哨声能在教室墙壁上反射，故C错误；D、哨声即能传递能量，也能传递信息，故D错误．故选B．【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音以波的形式向外传递；（3）回声是声波被反射回来形成的；（4）声波能传递能量，也能传递信息．4．下列与声现象有关的说法中错误的是（）A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】D【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，故A正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息，故B正确；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误；故选：D．【分析】（1）真空不能传声；（2）声音可以传递信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．5．下列关于声音的说法中正确的是（）A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高B. “闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者C. “用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领D. “公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高【答案】C【解析】【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大，“响鼓也要重锤敲”，说明说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大；故A错误．B、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者．故B错误．C、“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有能量，即具有做功的本领，故C正确．D、“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时响度不要太大，故D错误．故选C．【分析】（1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．（2）声音可以传递信息，也可以传递能量．6．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。

中考初中物理知识复习总结

2019中考初中物理知识复习总结第一章声现象知识归纳
1.声音的发生：由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2.声音的传播：声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

4.利用回声可测距离：S=1/2vt
5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。

(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

6.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。

7.可听声：频率在20Hz～20190Hz之间的声波：超声波：频率高于20190Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。

8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震
等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。