《小鸭游泳》小班教案
幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳一幼儿园小班艺术教案小鸭小鸡歌唱二幼儿园小班艺术教案巧拼图形三幼儿园小班艺术教案小鸭子游泳一教学目标：1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。
2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
教学准备：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2.棉签，毛巾若干。
3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。
教学过程：一.引出课题：1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。
激发幼儿画小鸭的兴趣。
2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。
教师边提问边出示字卡。
3.提问：小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。
身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。
嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。
它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。
那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。
那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?二.教师示范画小鸭。
教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。
用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么?教师待幼儿回答后。
示范用红色的颜料画上嘴巴。
边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。
待颜料稍干后。
用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。
小鸭子在游泳。
三.提问：画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。
四.幼儿练习1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2.要求幼儿注意画纸的卫生。
教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3.及时展览，讲评幼儿作业。
4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。
幼儿园小班艺术教案小鸭小鸡歌唱二艺术活动：《小鸭小鸡》(歌唱)活动目标：1、感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。
《小鸭游泳》小班教案
《小鸭游泳》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《动物世界》，详细内容为第一课《小鸭游泳》。
通过学习，让幼儿了解小鸭的生活习性和游泳特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 了解小鸭的基本特征和生活习性，知道小鸭是卵生动物，生活在水中，善于游泳。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸭的生活习性和游泳特点。
2. 教学重点：观察、表达、动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小鸭的故事，引导幼儿关注小鸭的特点和生活环境，激发幼儿兴趣。
2. 新课展示：a. 展示小鸭玩具和图片，让幼儿观察小鸭的外观特征。
b. 播放小鸭游泳的视频，引导幼儿关注小鸭的游泳特点。
c. 讲解小鸭的生活习性和游泳原理。
3. 实践操作：a. 邀请幼儿模仿小鸭游泳，体验游泳的乐趣。
b. 分组讨论：让幼儿分享自己观察小鸭游泳的感受，引导幼儿表达。
4. 例题讲解：通过黑板演示，讲解如何画小鸭。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩笔在画纸上画小鸭，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《小鸭游泳》2. 内容：a. 小鸭的特征：黄色、扁嘴、脚蹼、短尾巴。
b. 小鸭的生活习性：卵生动物，生活在水中，善于游泳。
c. 小鸭游泳特点：脚蹼帮助游泳，身体轻盈，头部保持平衡。
七、作业设计1. 作业题目：画一只小鸭游泳的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、动手操作方面的能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去动物园观察小鸭，了解小鸭的更多生活习性。
b. 开展家庭作业：让家长协助幼儿完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
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小班下学期科学教案《小鸭游泳》
【活动目标】
1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索。
【活动准备】
1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。
2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
【活动过程】
一、情景导入，引出沉浮。
夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。
老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。
（屈老师）小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。
今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…）
这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不可以）
这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）
二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。
1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。
师巡回指导。
幼儿园小班活动教案《小鸭学游泳》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班活动教案《小鸭学游泳》(三篇)目录：幼儿园小班活动教案《小鸭学游泳》一幼儿园小班活动教案小熊醒来吧二幼儿园小班活动教案尝尝看特别香三幼儿园小班活动教案《小鸭学游泳》一小鸭学游泳目标：1.通过小鸭学游泳的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
2.能够较完整地表达自己的想法和意见。
3.能够用绘画的方式表达自己的情感。
准备：1.图片：鸭妈妈小黄鸭小黑鸭小白鸭小灰鸭池塘背景图2.录音：歌曲伴奏《来了一群小鸭子》3.画纸、彩笔进行：1.“今天的天气特别好，鸭妈妈带着小鸭子们来到池塘边，池塘里的水可清了。
(出示图片)2.讲故事《小鸭学游泳》，小黄鸭害怕下水，又哭又闹。
“小朋友遇到过困难吗?你是怎么做的?”引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄鸭。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4.通过幼儿介绍自己克服困难的经验，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
5.小黄鸭听了大家的话，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。
在大家的帮助下，很快学会了游泳。
6.“小鸭子们学会了游泳，多棒呀!小朋友们画个小奖励送给它们好吗?”幼儿绘画，完成后送给小鸭子们。
7.全体演唱歌曲《来了一群小鸭子》。
幼儿园小班活动教案小熊醒来吧二活动目标：1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。
3、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”，增加故事情节。
充分发挥幼儿的想象力。
活动准备：1、挂图2幅及磁性教具一套。
2、轻音乐磁带和故事磁带。
3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。
4、请大班幼儿6名、幼儿家长。
活动过程：一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。
边放轻音乐边表演故事。
二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚!咚咚!大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。
幼儿园小班下学期科学教案《小鸭游泳》
幼儿园小班下学期科学教案《小鸭游泳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班下学期科学领域教材《可爱的动物》第四章《动物的运动》，详细内容为第一课时《小鸭游泳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸭的生活习性，观察小鸭游泳的姿势，引导幼儿关注动物的运动方式。
二、教学目标1. 知道小鸭的生活习性和运动方式，了解小鸭游泳的特点。
2. 观察小鸭游泳的姿势，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸭游泳的原理。
教学重点：观察小鸭游泳的姿势，引导幼儿关注动物的运动方式。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、小鸭游泳视频、小鸭图片、水盆、浴巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的游泳池，引导幼儿观察水中的小鸭，让幼儿初步了解小鸭游泳的情景。
2. 讲解小鸭的生活习性（3分钟）教师通过展示小鸭图片，讲解小鸭的生活习性和运动方式，让幼儿对小鸭有更深入的了解。
3. 观察小鸭游泳视频（5分钟）播放小鸭游泳的视频，让幼儿观察小鸭游泳的姿势，引导幼儿关注小鸭游泳的特点。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小鸭为什么能游泳？”引导幼儿思考，然后讲解小鸭游泳的原理。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸和水彩，画出小鸭游泳的姿势，培养幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 小鸭的生活习性2. 小鸭游泳的特点3. 小鸭游泳的原理七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小鸭游泳姿势。
答案：幼儿发挥想象力，画出小鸭游泳的姿势。
2. 作业题目：回家后，观察其他动物的运动方式，明天分享给老师和同学们。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小鸭游泳的情景，让幼儿了解小鸭的生活习性和运动方式。
课后，教师应反思教学方法是否适合幼儿的学习需求，关注幼儿对动物运动的兴趣，进一步拓展延伸教学内容，引导幼儿关注其他动物的运动方式，培养幼儿的观察力和想象力。
《小鸭游泳》小班教案
《小鸭游泳》小班教案一、教学内容本节课选自小班教材《动物乐园》单元的《小鸭游泳》。
通过学习本节课，学生将认识小鸭这种可爱的动物，了解小鸭的生活习性，学会用简单的语言描述小鸭的特征和游泳的情景。
二、教学目标1. 让学生认识小鸭，了解小鸭的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生用简单的语言描述小鸭的特征和游泳的情景，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸭，了解小鸭的生活习性，用简单的语言描述小鸭的特征和游泳的情景。
难点：培养学生用简单的语言描述小鸭的特征和游泳的情景。
四、教具与学具准备教具：小鸭图片、视频、课件等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放小鸭游泳的视频，引导学生关注小鸭的特征和游泳的情景。
2. 观察与讨论：让学生观察小鸭的图片，引导学生用简单的语言描述小鸭的特征和游泳的情景。
3. 绘画练习：让学生根据自己的观察和想象，用画笔描绘小鸭游泳的情景。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：小鸭的特征游泳的情景七、作业设计1. 请用简单的语言描述一下你最喜欢的小动物，并画出来。
答案：略2. 请观察一下周围的环境，发现一种动物，用简单的语言描述它的特征和活动情景，并画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看视频、观察图片、绘画练习等多种方式，让学生认识小鸭，了解小鸭的生活习性，用简单的语言描述小鸭的特征和游泳的情景。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在语言表达方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察大自然，发现更多的动物朋友，并用简单的语言描述它们的特点和活动情景。
同时，可以组织学生进行动物保护活动，培养学生的关爱意识。
重点和难点解析一、观察与讨论环节教师在引导学生观察小鸭的特征时，应该注重细节，例如小鸭的羽毛、嘴巴、脚丫等，这些都是小鸭的特点，需要在观察中进行详细的描述。
幼儿园小班优质教案《小鸭游泳》
幼儿园小班优质教案《小鸭游泳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章《水中的朋友》，详细内容为第三节《小鸭游泳》。
通过该内容的学习，让幼儿了解小鸭的生活习性，知道小鸭是水生动物，善于游泳。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸭的基本特征，知道小鸭是水生动物，善于游泳。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱好，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，学会与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸭游泳的原理。
教学重点：让幼儿掌握小鸭的基本特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：小鸭玩具、小鸭游泳视频、图片、卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸭玩具，引导幼儿说出小鸭的基本特征，如黄色的羽毛、扁平的嘴巴等。
然后播放小鸭游泳的视频，让幼儿观察小鸭在水中游泳的样子。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片，讲解小鸭的生活习性和游泳原理。
让幼儿了解小鸭善于游泳的原因，如脚掌像蹼，能在水中划动。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小鸭。
在绘画过程中，教师进行个别辅导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互展示自己的作品，并说出自己画中的小鸭的特点。
教师组织幼儿进行投票，选出最佳作品。
六、板书设计1. 小鸭的基本特征：黄色羽毛、扁平嘴巴、脚掌像蹼等。
2. 小鸭的生活习性：善于游泳，生活在水中。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸭游泳的场景。
答案要求：画出小鸭在水中游泳的情景，表现出小鸭善于游泳的特点。
2. 作业题目：用卡片制作小鸭拼图。
答案要求：将小鸭的图片剪成若干块，然后进行拼图，锻炼幼儿的观察力和动手能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小鸭，让幼儿更加直观地了解小鸭的特点和生活习性。
同时，鼓励幼儿在家中与父母一起观察其他动物，提高观察力和表达能力。
幼儿园小班科学教案《小鸭游泳》
幼儿园小班科学教案《小鸭游泳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的动物》第三章《动物的活动》，详细内容为小鸭游泳的原理和过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸭游泳的原理，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小鸭游泳的原理。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、水盆、游泳圈、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸭在水中游泳的情景，引导幼儿关注小鸭游泳的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解小鸭游泳的原理，如浮力、翅膀的划水等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小鸭为什么能在水中游泳？”引导幼儿观察、思考、表达。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论小鸭游泳的好处，如锻炼身体、捕食等。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、水彩等学具，创作一幅关于小鸭游泳的画。
六、板书设计1. 小鸭游泳的原理浮力翅膀的划水2. 小鸭游泳的好处锻炼身体捕食七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鸭游泳的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出一幅小鸭游泳的画面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的游泳方式，培养幼儿对动物世界的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和创作环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：小鸭游泳的原理。
这一部分是本节课的核心内容，涉及到浮力、翅膀划水等科学知识。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达。
针对幼儿的认知特点，教师需要设计生动、直观的教学活动，引导幼儿主动观察、思考并表达自己的想法。
幼儿园小班科学教案小鸭游泳
幼儿园小班科学教案小鸭游泳一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“小鸭游泳”。
通过观察小鸭游泳的情景，让幼儿了解小鸭的生活习性，掌握简单的科学知识。
二、教学目标1. 了解小鸭的基本特征和生活习性，知道小鸭是水生动物，善于游泳。
2. 通过观察小鸭游泳，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸭游泳的原理。
重点：让幼儿掌握小鸭的基本特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：小鸭玩具、小鸭游泳视频、图片、水盆等。
学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察水盆里的小鸭玩具，让幼儿观察小鸭的特征。
（2）教师播放小鸭游泳的视频，引导幼儿关注小鸭游泳的情景。
2. 例题讲解（1）教师提问：“小鸭为什么能在水里游泳呢？”引导幼儿思考。
（2）教师讲解小鸭脚蹼的作用，帮助幼儿理解小鸭游泳的原理。
3. 随堂练习（1）教师出示图片，让幼儿判断哪些动物善于游泳。
（2）幼儿用画笔画出自己喜欢的小动物，并介绍它们的生活习性。
（2）教师提出问题：“除了小鸭，你们还知道哪些动物善于游泳？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 小鸭的基本特征和生活习性2. 小鸭游泳的原理3. 其他善于游泳的动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并介绍它的生活习性。
答案示例：我喜欢小狗。
小狗有四条腿，善于奔跑。
它们是人类的好朋友，可以帮助我们看家、护院。
2. 拓展作业：观察家中的宠物，了解它们的生活习性，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小鸭游泳的情景，让幼儿了解了小鸭的生活习性，掌握了简单的科学知识。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时进行巩固。
同时，引导幼儿观察其他动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力，提高幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小鸭游泳的原理。
小班下学期科学优秀教案《小鸭游泳》
小班下学期科学优秀教案《小鸭游泳》一、教学目标1.让幼儿认识小鸭，了解小鸭的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、思考和表达能力。
3.激发幼儿对动物和自然环境的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识小鸭，了解小鸭的生活习性。
2.教学难点：培养幼儿的观察和表达能力。
三、教学准备1.小鸭图片、视频或实物。
2.小鸭生活习性的相关资料。
3.教学场地：室内或户外。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小鸭图片，引导幼儿观察小鸭的外形特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2.认识小鸭（1）教师简要介绍小鸭的外形特征，如：颜色、大小、形状等。
（2）教师播放小鸭游泳的视频，让幼儿观察小鸭在水中游泳的动作。
（3）教师提问：“小鸭在水中游泳时，它的脚是什么样子？它是怎么游动的？”3.小鸭生活习性（1）教师根据资料，介绍小鸭的生活习性，如：生活在水中，喜欢吃水草、小鱼等。
（2）教师提问：“小鸭为什么喜欢生活在水中？它为什么喜欢吃水草、小鱼？”4.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发放小鸭生活习性的相关资料。
（2）教师提出讨论问题：“你们认为小鸭为什么喜欢游泳？它在游泳时有什么特别的地方？”（3）各小组进行讨论，教师巡回指导。
5.分享讨论成果（1）各小组代表分享本组的讨论成果。
6.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小鸭游泳”的游戏，让幼儿模仿小鸭游泳的动作。
（2）教师点评幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提问：“你们今天学到了什么？对小鸭有什么新的认识？”五、课后作业1.让幼儿回家后，和家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性。
2.家长协助幼儿记录观察结果，第二天与老师和同学们分享。
六、教学反思1.针对不同幼儿的学习能力，教师应适当调整教学节奏，确保每个幼儿都能跟上进度。
2.在小组讨论环节，教师应引导幼儿积极参与，鼓励他们发表自己的观点。
小班幼儿健康教案《小鸭游泳》2篇
小班幼儿健康教案《小鸭游泳》 (2)小班幼儿健康教案《小鸭游泳》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班幼儿健康教案《小鸭游泳》教学目标：1. 培养幼儿对健康锻炼的兴趣和乐趣。
2. 提高幼儿的身体协调能力和水性。
教学内容：1. 学习和模仿小鸭游泳的姿势和动作。
2. 学习和体验水中的水流和水压。
教学准备：1. 蓝色海洋装饰品和背景布幕。
2. 带有图画的小鸭游泳故事书。
3. 大幅度的小鸭游泳绘画。
4. 游泳池或浴缸。
5. 游泳圈、浮板等教具。
教学活动：1. 导入活动：教师穿着游泳装扮，戴上游泳帽，带领幼儿听音乐跟随教师做简单的游泳动作，如划水、扑腿等。
2. 提出问题：教师出示小鸭游泳的绘画和相关故事书，询问幼儿是否知道小鸭游泳的样子。
3. 故事讲解：教师根据故事书里的情节，给幼儿讲解小鸭游泳的过程和注意事项。
4. 游泳动作学习：教师模仿小鸭游泳的动作和姿势，引导幼儿跟随模仿。
5. 水上体验：将幼儿带到游泳池或浴缸中，在教师的指导下，让幼儿体验水中的水流和水压。
6. 教具学习：教师示范并让幼儿尝试使用游泳圈、浮板等教具，提高幼儿的水性和安全意识。
7. 游戏活动：设计一些与水有关的游戏，例如水中接力赛、水中扔球等，让幼儿在游戏过程中练习游泳动作。
8. 结束活动：教师与幼儿一起做简单的舒展活动，放松身体。
教学评估：1. 观察幼儿对小鸭游泳故事和活动的参与程度。
2. 观察幼儿在水中的自信程度和游泳动作的掌握情况。
教学延伸：1. 通过欣赏和学习其他动物的游泳姿势，扩充幼儿的游泳知识。
2. 鼓励幼儿多参与水上活动，增强身体的协调性和水性。
教学提示：1. 在水上活动中，确保幼儿的安全。
教师和家长应该全程陪同幼儿，并提供必要的教具和生活用品。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学活动的难度和内容。
小班幼儿健康教案《小鸭游泳》 (2)精选2篇（二）教案主题：小鸭游泳适用对象：小班幼儿教案时长：30分钟教案目标：1.培养幼儿对水的兴趣，提高幼儿的水性；2.锻炼幼儿的大肌肉，提高幼儿的体能；3.学习与他人合作，培养幼儿的社交能力；4.增强幼儿对危险的认识，提高幼儿自我保护能力。
小班幼儿健康教案《小鸭游泳》
小班幼儿健康教案《小鸭游泳》一、教学内容《小鸭游泳》选自幼儿园小班健康领域教材第四章“运动身体，健康成长”第三节“玩水游戏”。
本节课详细内容围绕小鸭游泳这一主题，通过模仿小鸭游泳的动作，让幼儿在游戏中学习肢体协调，增强体质，提高水中安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸭游泳的特点，培养幼儿对小动物的喜爱。
2. 通过模仿小鸭游泳的动作，锻炼幼儿的肢体协调能力，增强体质。
3. 培养幼儿水中安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：水中安全意识的培养，肢体协调能力的提高。
重点：小鸭游泳动作的模仿，水中安全知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭玩具、泳池、水、教学挂图。
2. 学具：小鸭游泳圈、毛巾、换洗衣物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸭在水中游泳的情景，引导幼儿关注小鸭游泳的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示小鸭游泳动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小鸭游泳动作的练习，教师在旁指导，纠正动作。
4. 水中游戏（15分钟）教师组织幼儿进行水中游戏，让幼儿在游戏中体验小鸭游泳的乐趣。
5. 水中安全教育（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解水中安全知识，提高安全意识。
6. 洗澡换衣（10分钟）六、板书设计1. 小鸭游泳小鸭游泳的特点模仿小鸭游泳的动作水中安全知识七、作业设计1. 作业题目：画一画小鸭游泳的场景。
答案：幼儿自由发挥，画出小鸭在水中游泳的场景。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小鸭游泳的动作，培养了水中安全意识。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握动作要领。
2. 拓展延伸：组织家长和幼儿一起参加户外游泳活动，让幼儿在真实环境中体验游泳的乐趣，提高亲子关系。
同时，引导幼儿观察其他动物的游泳方式，拓展幼儿的知识面。
幼儿园小班幼儿健康教案《小鸭游泳》
•••••••••••••••••幼儿园小班幼儿健康教案《小鸭游泳》幼儿园小班幼儿健康教案《小鸭游泳》作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班幼儿健康教案《小鸭游泳》，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】引导幼儿练习听信号快走。
【活动准备】1、小鸭头饰幼儿每人一个。
2、用插塑摆出游泳道的造型。
3、音乐磁带。
【活动过程】一、准备活动。
今天的天气真热啊！孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！（听音乐）做准备活动。
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！（重点活动手腕、腿。
）二、游戏活动。
1、教师讲解游戏规则。
幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。
小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。
”念完最后一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍第二个小朋友的`手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。
先走完的为胜。
2、幼儿分组比赛。
注意：①扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势）。
②扮“小鸭”的幼儿必须在念完儿歌的最后一个字后才能开始快走。
3、表扬获胜队伍，并发红点以示奖励。
三、放松活动。
随着轻松的音乐，师生一起做放松活动活动反思：1、我在组织的“快乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进行着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。
2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的教学理念。
小鸭游泳的小班科学教案
小鸭游泳的小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《动物乐园》单元，第三章“小鸭游泳”。
本节课主要围绕小鸭子的生活习性展开，让幼儿了解小鸭子的生活环境、游泳特点以及生活习性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小鸭子，了解小鸭子的生活环境、游泳特点以及生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的热爱和保护意识，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小鸭子，了解小鸭子的生活环境、游泳特点以及生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、小鸭子模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，播放小鸭子在水中游泳的视频，引导幼儿观察小鸭子的生活环境和游泳特点。
2. 观察与讨论：教师分发小鸭子模型和图片，让幼儿观察小鸭子的外形特征，引导幼儿讨论小鸭子的生活习性。
4. 动手操作：教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作小鸭子游泳的场景。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计板书内容：小鸭子的生活环境、游泳特点、生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的小鸭子，记录小鸭子的生活环境和游泳特点，并画出小鸭子游泳的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。
同时，教师还可以组织家长参与课堂，让家长了解幼儿在课堂上的表现，增强家校合作。
教师还可以开展拓展延伸活动，如组织幼儿参观动物园，观察小鸭子的生活环境，进一步提高幼儿的实践能力和认知水平。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小鸭子的生活环境：让幼儿了解小鸭子生活在水边，适应水生环境。
小鸭游泳教案及反思
小鸭游泳教案及反思教案标题：小鸭游泳教案及反思教案目标：1. 通过游戏和活动，帮助幼儿建立对水的适应性和自信心。
2. 培养幼儿的运动技能，如浮水、划水和呼吸控制。
3. 培养幼儿的团队合作和社交能力。
教学准备：1. 游泳池或适合儿童游泳的水域。
2. 游泳教具，如浮板、浮圈等。
3. 幼儿适合的游泳装备，如泳衣、泳镜、泳帽等。
4. 幼儿安全设施，如救生圈、救生员等。
5. 游戏道具，如小鸭玩具、彩色球等。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在池边，向他们介绍今天的主题：“小鸭游泳”。
2. 准备一只可爱的小鸭玩具，展示给幼儿看，并鼓励他们模仿小鸭在水中游泳的动作。
技能训练：3. 分发游泳教具，如浮板和浮圈，让幼儿在教具的帮助下尝试浮水动作。
4. 引导幼儿学习划水动作，从简单的划手到划腿，并逐渐加强动作的力度和协调性。
5. 教导幼儿正确的呼吸控制方法，如在划水时吸气，抬头时呼气。
6. 组织游戏活动，如用彩色球模拟小鸭，在水中追逐球，增加幼儿的游泳兴趣和动力。
团队合作：7. 分成小组，进行合作游戏，如幼儿手拉手排成一列，模仿小鸭的队形游泳。
8. 鼓励幼儿互相帮助和支持，共同完成游泳任务。
9. 组织小鸭游泳比赛，让幼儿体验竞争和团队合作的乐趣。
活动总结：10. 让幼儿坐在池边，回顾今天的活动内容，并让他们分享自己的体验和感受。
11. 引导幼儿思考游泳的重要性和好处，如锻炼身体、增强自信心等。
12. 鼓励幼儿继续参与游泳活动，并提醒他们注意安全。
教案反思：在今天的教学中，幼儿对小鸭游泳活动表现出了极大的兴趣和参与度。
他们通过游戏和活动，逐渐掌握了浮水、划水和呼吸控制等基本游泳技能。
团队合作活动让幼儿学会互相帮助和支持，培养了他们的社交能力。
然而，在以后的教学中，我会更加注重幼儿的安全，确保他们在游泳过程中得到充分的保护和监督。
同时，我也会提供更多的游泳教具和活动，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。
幼儿园小班教案《小鸭游泳》
幼儿园小班教案《小鸭游泳》教案名称:小班《小鸭游泳》教案教学目标:1.培养幼儿对水的兴趣，增加幼儿对水的认识和了解。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的语言表达能力。
3.开发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的集体合作意识。
教学准备:1.《小鸭游泳》故事书2.图片、画笔、颜料3.水池或盆子教学过程:活动一:导入新知1.通过图片展示和引导，询问幼儿“你们有没有看过小鸭游泳的故事？有的话你们能说说小鸭在游泳的时候是怎样的？”2.给幼儿看图片，让幼儿进行观察，了解小鸭游泳的场景。
引导幼儿描述小鸭游泳的形象和动作。
活动二:故事赏析1.通过展示《小鸭游泳》故事书，根据图片和文字，引导幼儿认识故事中的主人公、情节发展等。
2.朗读故事，注重语音语调的抑扬顿挫，使故事更加生动有趣。
活动三:创作小鸭的画作1.给幼儿提供纸张、画笔、颜料等绘画工具，以小鸭游泳为主题，引导幼儿画出自己心目中的小鸭。
2.鼓励幼儿发挥创造力，可以在画作上添加一些自己想象的元素。
活动四:小鸭游泳1.在教室或室外设置一个水池或盆子，让幼儿体验小鸭游泳的感觉。
2.给每个幼儿准备一个小鸭玩具，引导幼儿模仿小鸭游泳的动作，并在水中玩耍。
活动五:故事复述1.让幼儿自由地复述《小鸭游泳》的故事情节，鼓励幼儿用自己的语言描述小鸭游泳的场景和感受。
2.适时地提醒和补充幼儿复述过程中漏掉的内容，帮助幼儿完整地复述故事。
活动六:故事演绎1.分成小组让幼儿们分饰不同的角色，进行《小鸭游泳》故事的简单演绎。
2.提供简单的服装或道具，使幼儿更好地进入角色。
活动七:结束活动1.通过收尾活动，总结本次教学内容。
询问幼儿对《小鸭游泳》故事的喜欢或不喜欢的原因。
2.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，引导幼儿学会尊重他人的意见。
教学反思:通过本节课的教学，幼儿们在老师的引导下，了解了小鸭游泳的故事，培养了他们对水的兴趣，并且进行了创作和模仿的活动，提高了他们的观察力和语言表达能力。
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《小鸭游泳》小班教案
《小鸭游泳》小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《小鸭游泳》小班教案，希望能够帮助到大家。
《小鸭游泳》小班教案1
活动目标： 1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。
2、愿意在操作中进行探索。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备： 1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。
2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
活动过程：一、情景导入，引出沉浮。
夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。
老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。
小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。
今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…）这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不可以）这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。
1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。
2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。
师巡回指导。
3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。
三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
师：你发现了什么？（我发现乒乓球可以浮在水面上）（我
发现五彩石沉在水底）可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。
小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？活动延伸：回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗？（好）《小鸭游泳》小班教案2
教学名称：美术教学内容：小鸭子游泳（棉签画）教学目标：1、学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。
2、学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。
3、培养幼儿大胆作画的习惯。
教学准备： 1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2、棉签，毛巾若干。
3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。
教学过程： 1、引出课题： 1）教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。
激发幼儿画小鸭的兴趣。
2）引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。
教师边提问边出示字卡。
提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。
身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。
嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。
它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。
那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。
那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？ 2、教师示范画小鸭。
1）教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。
用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。
示范用红色的颜料画上嘴巴。
边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。
待颜料稍干后。
用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。
小鸭子在游泳。
2）提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。
3、幼儿练习 1）鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2）要求幼儿注意画纸的卫生。
教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3）及时展览，讲评幼儿作业。
4、放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。
《小鸭游泳》小班教案3
教学目标： 1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。
2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的.技能。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
教学准备： 1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2.棉签，毛巾若干。
3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。
教学过程：一．引出课题： 1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。
激发幼儿画小鸭的兴趣。
2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。
教师边提问边出示字卡。
3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。
身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。
嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。
它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。
那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。
那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二.教师示范画小鸭。
教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。
用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。
示范用红色的颜料画上嘴巴。
边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。
待颜料稍干后。
用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。
小鸭子在游泳。
三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。
四．幼儿练习 1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2.要求幼儿注意画纸的卫生。
教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3.及时展览，讲评幼儿作业。
4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。
幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳活动目标 1．了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2．借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。
3．养成细致观察、大胆作画的习惯。
活动准备 1．表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
2．范画一幅、青蛙照片一幅。
3．纸、蜡笔。
活动过程 1．图形联想。
教师出示椭圆形纸片。
提问：看看、猜猜这个图形像什么？幼：鸡蛋。
师：还像什么？幼：土豆脸\气球雨点\青蛙妈妈的蛋。
师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。
出示青蛙的影像图。
看，椭圆形变成了什么？ 2．观察图片，了解青蛙特征。
青蛙长什么样？青蛙会什么本领？ 3．模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。
青蛙游向前的时候，腿是
怎样的？学一学。
请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。
引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
4．讨论作画。
借助椭圆形图片摆造型。
请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。
讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。
）请个别幼儿尝试作画。
教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
5．幼儿自由作画。
绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。
（如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我尝试着将要求分解开来，效果比较好。
） 6．师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。
评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。
（小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有表达自己作品的愿望。
先让幼儿说说自己的画，再来评评别人的画，比较符合小班幼儿的特点。
此外，讲评也要突出重点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态，我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。
这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验，也能启发幼儿向同伴学习。
）活动延伸 1．引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。
2．进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。