四川省大英县育才中学高二语文必修四《林黛玉进贾府》课件鲁人版

合集下载

鲁人版语文高一鲁人必修4第7课《林黛玉进贾府》教学课件

—结局
主要
第一高潮
人
物第二高潮
王熙凤贾宝玉
典型环境——贾府
1. 宏伟的外观 2. 讲究的布局 3. 华贵的陈设
林黛玉进贾府-- 环境描写
环境描写的作用
1、表现了贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。 2、揭示了贾府荣华富贵的来源。 3、暗示了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。贾府是封建社会的一个缩影。
苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕
试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。虚伪性
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜
格
道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他
身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老
祖宗。该打，该打！”
写法：正面表现—语言、动作、神态
熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”王夫人道:“有没有,什么要紧。”因又说道:“ 该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。”熙凤道: “这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。"
成为贾府的实际统
关照黛玉、命婆子；捧茶捧果；回王夫人——果断能干，善机变，
治者。4、回夫人
掌实权
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
凤姐
聪明累
机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!

鲁人版语文必修四第7课《林黛玉进贾府》ppt课件

(2)委屈· 委曲委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委。例：①田径总教练面对中外记者道出了刘翔受伤委曲。一事的_____ ②当利益正向相关的他人对于自己的评价高于实际水平时，人将产生惭愧的情感，反之将产生委屈 _________ 的情感。
)小厮：______________ 相互认识。厮，相互 (2)厮认：_____________________ (3)态度：言行举止所表现的神态 _____________________ 不合常理，近乎妄诞 (4)不经：_______________________ 感到奇怪 (5)纳罕：_____________ (6)敛声屏气：不出声，屏住呼吸。形容精神集中放纵，不守规范 ______________________________ 茶碗。茗，泛指各种茶 (7)放诞：__________________ 顽皮 (8)茗碗：________________________ 涎皮赖脸 (9)憨顽：_________________ (10)惫懒：_____________
糊涂，不明事理 (11)懵懂：___________________ 草木丛生的荒原，比喻平庸无知 (12)草莽：_____________________________ (13)潦倒：文中指举止散漫，不自检束 ___________________________ 偏激，不端正 (14)偏僻：____________ (15)乖张：偏执，不驯顺，与众不同 ___________________________ 可惜 (16)可怜：_________________ (17)纨袴：原指富贵人家子弟的华美衣 _________________________________ 着，引申指富贵人家的子弟 ______________________________ 肥肉精米，文中指富贵子弟 (18)膏粱：_________________________ 令人讨厌的东西 (19)劳什子：___________________________

《林黛玉进贾府-第3课时》精品课件-鲁人版高中语文必修4

课文小结
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。课文中主要人物
林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩
如生。
谢
谢
101教育PPT产品介绍
101教育PPT是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件，丰富教学资源、多元教学互动，辅助老师轻松备课、高效授课。 101教育PPT软件内含海量免费PPT课件、学科工具，支持PPT课件制作、 PPT课件下载，帮老师轻松完成课件制作。
讨论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？方法提示：把握关键词
例如：敛声屏气
恭肃严整
放诞无礼要点提示：人物的特殊地位（备受尊崇）人物的个性特征（喜欢张扬）
王熙凤出场：未见其人，先闻其声凤姐黛玉贾母
“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见 “一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。
纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄， “不通世务”，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是“于国于家无望”的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。
派，果然与别家不同。从中我们看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。
可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

鲁教版高中语文必修四课件：第七课林黛玉进贾府(共75张PPT)

2、曹雪芹
（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙yó ng、父亲曹頫fǔ三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
惜春
凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才一从二令三人木, 哭向金陵事更哀.
势败休云贵,家亡莫论亲. 偶因济刘氏,巧得遇恩人.
桃李春风结子完,到头谁似一盆兰如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈.
情天情海幻情身,情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。
《红楼梦》前五回在全书中的作用
第一回
第二回甄士隐梦幻识通玉贾雨村风尘怀闺秀贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府托内兄如海酬训教接外孙贾母惜孤女薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案游幻境ห้องสมุดไป่ตู้迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦木石前盟：以浪漫的笔法道出宝黛关系人物报表：以冷子兴之口讲述贾家家谱黛玉进府：以林黛玉行踪交代贾府环境门子判案：以薛蟠案牵出贾史王薛关系梦游太虚：以贾宝玉梦境隐喻红楼女儿
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫yù 甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着贫困生活。因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。曹雪芹创作《红楼梦》“披阅十载，增删五次” ，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。《红楼梦》共120回，前80 回在曹雪芹去世前 10年左右就已经传抄问世。高鹗续写了后40回。

语文：3.7《林黛玉进贾府》第1课时课件(1)(鲁人版必修4)

三处描写多角度、有层次地展现林黛玉的音容笑貌、答案三处描写多角度、有层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。有清晰的美感。形象不一样是由观察者的审美习惯和对被观察者的情感所决定的。黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，定的。黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，众人对她更多的是怜爱，因而注意到她的身体。怜爱，因而注意到她的身体。王熙凤主要是用对贾母的奉承心理而去发现感受她的自然之美。理而去发现感受她的自然之美。宝玉作为锦衣玉食的贵家公子，最喜在内帏厮混” 宝玉作为锦衣玉食的贵家公子，且“最喜在内帏厮混”，见惯了腻红肥绿、华衣艳饰，他怎会去留意黛玉的穿戴而不被其了腻红肥绿、华衣艳饰，与众各别” 形容”所吸引呢？在宝玉眼里，她那“ “与众各别”的“形容 ”所吸引呢？在宝玉眼里，她那“弱柳扶风”的身姿就显得脱俗飘逸，扶风” 的身姿就显得脱俗飘逸，通身的灵淑之气能使他的灵魂清爽、净化。这才是对黛玉最全面真切的感受。清爽、净化。这才是对黛玉最全面真切的感受。正如脂砚斋所不写衣裙装饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。评：“ 不写衣裙装饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评。若不是宝玉，黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉终是何等品貌。不能知黛玉终是何等品貌。”
拙 ( ⑤ 绌 (
敕 ( 敕造 ) ③漱 ( 漱口 ) 嫩 ( 嫩绿 ) 勋 ( 功勋 ) ⑥陨 ( 陨落 ) 殒 ( 殒身不恤 )
戒 ( 警戒 ) 戎 ( 戎马生涯 ) ⑧ 戍 ( 戍守 ) 戌 ( 戊戌变法 )
3.解释下列词语的含义解释下列词语的含义 ①且说：旧小说的发语词。且说：旧小说的发语词。 ②用度：各种费用。用度：各种费用。 ③阜盛：繁荣，丰富，多而旺盛。阜盛：繁荣，丰富，多而旺盛。小厮：古代剥削阶级对服杂役的蔑称， ④小厮：古代剥削阶级对服杂役的蔑称，对人轻慢的称呼

鲁人版高中语文必修四第7课《林黛玉进贾府》课件3

曹雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。曹雪芹又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。不过，曹雪芹最大的贡献还在于小说的创作。他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。
《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出自他的手笔，后40 回则为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。
众这个典型环境就这是段叙封述建从社一会个的侧一面个反映缩了影封。建贵
婆子搀扶进去，到族了家正庭房的大等院级才观由念丫和头礼迎规。
进屋内。
贾府“与别家不同”的典型环境：
宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。
29
贾宝玉性格特征
本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？
1、出场前的侧面勾勒
2、出场后的肖像、动作描写
3、《西江月》二词的总结
A.出场前（侧面勾勒）
我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”, 你
只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。
独立不羁叛逆性格

《林黛玉进贾府》优秀课件

文本概述
介绍《林黛玉进贾府》在《红楼梦》中的位置和作用，以及选文的背景和原因。
简要概括选文的内容，包括主要人物、情节和主题。
03
02
01
分析林黛玉的性格特点、命运和她在选文中的表现。
介绍贾宝玉的性格、身份和他在选文中的角色。
分析王熙凤的性格、地位和她在选文中的作用。
介绍贾母的身份、地位和她在选文中的影响。
通过加粗、变色等方式突出重要知识点和难以理解的内容。
重点难点突出
文本素材
图片素材
音视频素材
素材整理
从原著、教材、教辅等渠道收集相关文本资料。
收集与作品相关的电影、电视剧片段或专家讲座等音视频资料，丰富课件内容。
搜集与作品内容相关的插图、照片等图片资料，增强课件视觉效果。
对收集到的素材进行分类、筛选和整合，确保课件内容的准确性和连贯性。
THANKS
感谢您的观看。
重点知识点梳理
课件中设置了多个互动环节，如人物关系连线、情节发展填空等，让学生在参与中加深对课文的理解。
互动环节
学习成果评价
通过课堂表现和课后作业等方式，对学生的学习成果进行评价，发现学生对《林黛玉进贾府》中的人物形象、情节发展、文化内涵等方面有了更深入的理解。
学生反馈
学生对课件的内容和形式都给予了高度评价，认为课件内容丰富、形式新颖，有助于他们更好地理解和掌握课文。
深入阅读《红楼梦》
鼓励学生利用课余时间阅读《红楼梦》全书，更全面地了解文中人物和情节，加深对作品的理解和感悟。
探究文中文化内涵
引导学生深入探究《林黛玉进贾府》中的文化内涵，如封建礼教、家族观念、婚姻制度等，培养学生的文化意识和批判思维。
拓展相关文学知识

鲁人版高中语文必修四第7课《林黛玉进贾府》ppt课件(1)

枉凝眉
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！
金陵十二衩正册判词二
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才；一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
“中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉，《红楼梦》！再论一千年！” 中国三门“显学”（显赫的学问——红学、甲骨学、敦煌学）之一
满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味?
红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
• 第一回 • 第二回 • 第三回 • 第四回 • 第五回
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
林黛玉进贾府
——节选自《红楼梦》第三回
曹雪芹
曹雪芹，名霑，字
梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
第三课时
课堂讨论人物形象和性格
林黛玉王熙凤贾宝玉
王
熙
凤
黛玉
宝玉
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

《林黛玉进贾府-第1课时》精品课件-鲁人版高中语文必修4

前五回简介谁解其中味。都云作者痴，一把心酸泪。满纸荒唐言，题石头记
要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等。
3. 黛玉去拜见二舅舅时又看到
了什么？
课文小结
以前或听故事，看电视，看书，但大多只是一些
零散而肤浅的的东西。这节课我们对《红楼梦》有了
较为系统而具体的了解，那么在贾府这样奢华的环境中，到底生活着一些什么样的人物呢？我们下一节课将进一步分析。
谢
谢
101教育PPT产品介绍
101教育PPT是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件，丰富教学资源、多元教学互动，辅助老师轻松备课、高效授课。 101教育PPT软件内含海量免费PPT课件、学科工具，支持PPT课件制作、 PPT课件下载，帮老师轻松完成课件制作。
贾珍－贾蓉贾敬（尤氏）（秦可卿）贾惜春贾琏－巧姐贾赦（王熙凤）（邢夫人）贾迎春－贾兰
贾
敷
第三回第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
凤姐院
大门粉油影壁穿堂抱厦厅五间上房
交代《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局。
金陵十二钗正册
林黛玉薛宝钗贾元春贾迎春贾探春贾惜春史湘云李纨
王熙凤巧姐
秦可卿妙玉
金陵十二钗副册
歌词
金陵十二钗又副册
脉络梳理根据黛玉的行踪划分出本文的结构层次。第一部分：（ 1 ）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分：（ 2 － 14 ）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。

3.7林黛玉进贾府第一课时课件(鲁人版必修4)

贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化贾敷贾敬贾赦（邢夫人）荣国公贾源－贾代善（贾母）贾珍 —— 贾蓉尤氏（秦可卿）贾惜春贾琏（王熙凤）巧姐
贾迎春
贾珠贾兰贾政（李纨）贾元春（王夫人）贾宝玉、薛宝钗贾探春、贾环（赵姨娘生）贾敏（林如海）林黛玉
对《红楼梦》的评价
1、《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。 2、《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
3、 “开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”（得硕亭《草珠一串》
题《金陵十二钗》一绝
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约于1715 年生，卒于1763 年。
作业 • 熟读王熙凤、贾宝玉、林黛玉出场的段落
高鹗（约1738－约1815年）字兰墅，别署“红楼外史”。乾隆六十年进士，官至翰林院侍读。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，过着“蓬牖茅椽、绳床瓦灶”的生活。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
【判词注释】 “玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照。 “金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封建礼教的牺牲品。
第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石

高中语文《林黛玉进贾府》PPT课件(共24张PPT)

• • • •
谁都一满解云把纸其作辛荒中者酸唐味痴泪言。，。，
林黛co玉nten进t 贾府
温馨提示：课件中所有视频、动画、声音请在幻灯片下观看，如不能观看，请更换设备或电脑观看。
高尔基说，文学即人学。一部小说可以说是这部小说主人公的传记。所以，人物形象塑造的成败，不仅关系到作品艺术性的优劣，也直接严重地影响、决定着作品思想的高低深浅。
——《红楼梦》第68回
• 丹凤眼：被中国传统认为是最妩媚、最漂亮的形状。眼睛形状细长，眼裂向上、向外倾斜，外眼角上挑，多为单眼皮或内双。
• 三角眼：如是女性，说明她嫉妒心强，心机很深而且脾气不好。
• 柳叶眉：眉型弯曲的幅度相当大，同时呈现弧型，且从眼头长长的到达眼尾的后方。这种柳叶眉的女子，都是善良无比、心肠特软的温柔佳人。
回王夫人话
• 思考：此段写王熙凤回王夫人话，主要谈到那两件生活小事？你能从中读到什么信息？
• 解析：月前发放，给黛玉选衣料 • 第一件事情不仅体现她是当家人，掌握着
经济大权，而且安排了凤姐用“月钱”赚利钱的伏线。 • 第二件事说明她虑事周到或随机应变。
鲁迅说，“自从《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”写法 “打破”的最突出的标志，就是改变了简单化，凝固化刻画人物性格的传统弊端，如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。在多种社会联系中写人，做到性格的主导面与多侧面的结合。
——张晓梅《中国美》
返回
• 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他 ‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

《林黛玉进贾府》教学PPT课件

2、贾母向黛玉介绍王熙凤：贾母说“这是我们这里有名的
一个泼皮破落户儿”，“你只叫他‘凤辣子’就是了”。身
为贾府的“老祖宗”的贾母竟然在大庭广众之中与孙媳妇用
如此戏谑的语言谈笑，除了说明贾母宠爱她，也道出了王熙
凤的性格特点：泼皮，辣子。虽为戏谑之言，但“泼”与
“辣”的特点是准确的。 .
40
3、黛玉眼中王熙凤的外貌：衣饰华丽，珠宝满身，
婉言拒绝道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过
去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。
望舅母容谅。”这番话说得十分得体，既有对邢夫人的
尊敬与感激，又表现出自己懂礼节，识大体，足见黛玉
之聪慧。
.
29
2、在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。”这里可看出黛玉行事格外谨慎，细心，且有心计。
2、给黛玉起“表字”。他顺口说出“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨’”，又说“除《四书》外，杜撰的太多”。这里可看出宝玉读了不少书，而且很有见地。
.
38
贾宝玉画像
[]
清
改琦
.
绘
39
三、王熙凤
王熙凤是王夫人的内侄女，贾赦之子贾琏的妻子，贾母的
孙媳妇。她极善阿谀奉承，博得了贾母的欢心，从而独揽了
.
32
林黛玉画像
[]
清
改琦
.
绘
33
.
林黛玉
34
林黛玉（电视剧人物像）
.
35

【鲁人版】高中语文必修四：第7课《林黛玉进贾府》ppt课件(2)

别植物的依据。
2.气生根
气生根是比较特殊的一类根，它生长在地表以上的空气中，能起到吸收气体或支撑植物体向上生长的作用，能起到吸收气体或支撑植物体向上生长的作用，常见于多年生的草本或木本植物中。根据气生根的功能，又可把气生根分为攀援根、支柱根
和呼吸根三种。
1）攀援根
攀援根是一种不定根，它通常从藤本植物的茎藤上长出，用它攀附于其它物体上，使细长柔弱的茎能领先其它物体向上生长，这类不定根称为攀援根，常见于
贾府特点
建筑布局
陈设服饰
奴仆规矩
建筑布局
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。（P41 第4行）
正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。
思考：堂皇富丽的贾府，为何出现这半旧的陈设？
奴仆
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。（P41 倒2行）
口齿噙香正字音
阜盛（fù）敕造（chì）簇拥（cù）厮认（sī）斟茶（zhēn）呜咽（yè）怯弱不胜（qiè）绾着（wǎn）驯骡（xùn）甬路（yǒng）錾银（zàn）内帏（wéi）宫绦（tāo）瞋视（chēn）戏谑（xuè）盥手（guàn）惫懒（bèi）懵懂（měng）忖度（cǔn）杜撰（zhuàn）

高中语文 3.7 林黛玉进贾府课件鲁人版必修4

最新中小学教案、试题、试卷、课件
2
《雷雨》节选的是第二幕中间的两场戏。节选部分通过一个具有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的错综复杂的矛盾纠葛,生动地再现了资产阶级的腐朽糜烂的生活,揭露了资产阶级自私、虚伪的道德本质,抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度,深刻揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾,反映了当时中国的社会现实。《小狗包弟》是巴金《探索集》中的名篇,文章通过记述作者家中一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个疯狂年代惨无人道的社会现实;文章还写了小狗的悲惨遭遇留在作者心中难以磨灭的创痛,表达了作者沉痛的悲悯、歉疚和忏悔之情。《警察和赞美诗》是美国作家欧· 亨利
这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反
映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于,通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境——贾府。这对我们了解《红楼梦》全书有着重要意义。
最新中小学教案、试题、试卷、课件
5
7 林黛玉进贾府
最新中小学教案、试题、试卷、课件 6
她,林黛玉,三生石畔上的绛珠仙草,深受神瑛侍者的甘露之恩,来到人世间,只为偿还灌溉之恩。她是世间难得的才女,她用她的泪、她的诗,来抒发她心中的悲苦、欢乐、绝望,来完成那段木石前盟。她是潇湘馆中的清流,然而世间的尘污怎会容得下她这样一股清泉流淌?它要的是能融于世俗的女子,而她不是。她是太虚

鲁人版高中语文必修四课件：7 林黛玉进贾府

外貌——英俊服饰——特别初见宝玉(高潮) 神情——多情英俊多情性格——叛逆言行——乖僻结局:安置居所
初读•整体感知再读•细节揣摩三读•重难探究
二、说说文章主旨课文以林黛玉进贾府这一事件为中心,以她进贾府第一天的行踪为线索,通过她的耳闻、目睹、心感,介绍了贾府中一大批重要人物,初步展现了贾府豪华奢侈的生活,刻画了主要人物的性格特征, 拉开了《红楼梦》故事的序幕。
资源助读知识整合
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
2.章回体小说,中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代平话,确立于元末,以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为其成熟标志。其特点是将全书分为若干章节,称为“回”,小说中经常出现“话说”和 “看官”等字样。著名的作品还有明代的《西游记》《金瓶梅》,清代的《红楼梦》等。
词语面 páng 娇 chǒng dí亲贬 zhé 杜 zhuàn 酒 zhuàn
易错字庞宠嫡谪撰馔
资源助读知识整合
三、掌握词语厮认:相互认识。纳罕:感到奇怪。敛声屏气:不出声,屏住呼吸。形容精神集中。敛,收拢;屏,抑制 (呼吸)。憨顽:顽皮。懵懂:糊涂,不明事理。潦倒:这里指举止散漫,不自检束。草莽:草木丛生的荒原,比喻平庸无知。纨袴:原指富贵人家子弟的华美衣着,引申指富贵人家的子弟。膏粱:肥肉精米,这里借指富贵子弟。偏僻:偏激,不端正。便宜:方便;适宜。
资源助读知识整合
二、作品背景《红楼梦》反映的是“乾隆盛世”时期的社会生活画面。当时随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态的民主主义思想与腐朽的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。课文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从不同的角度,为全书情节的展开做了必要的交代。

林黛玉进贾府ppt313 鲁教版

雪芹在少年时代经
地对曹雪芹的文学
的《全
唐
诗》就是
学能文，写过不少
家还是一个具有文
。由此可见曹家的
王妃。康熙皇帝六
的乳母，祖父曹寅
頫三代世袭江宁织
籍。从他曾祖曹玺
芹圃、芹溪。他的
了满
—
17
63 ）名霑，字梦阮，号雪芹，
“满字纸字荒写唐一言来把,皆辛酸是泪血. ，十都年云作辛者苦谁痴解不,其寻中常味？。”
了的家代传溃步便生重的当所最
我爱族，统的的是冲束因时谓杰原国情的《制但民处突缚素随：出名封悲兴红度又主于。它也着“的《建剧衰楼之居主萌这的有经河现石社为为梦间于义芽种封了济清实头会主背》的统思状冲建增的海主记走线景以矛治想态突主长恢晏义》向，，贾盾地与却反义。复”作，衰真以、斗位腐蓬映体这和的品是亡实贾史争的朽勃在系股发“。我的而宝、。封的而上不新展乾它国历艺玉王在建趋有层可的，隆产古史术和、这宗向朝建避力资盛生代趋地林薛样法最气筑免量本世于小势反黛四的思后的领地与主”清说。映玉大时想崩初域产严义。代中
林黛玉到贾府
这段描写给人一种气势煊
赫，门禁森严的感觉，同时揭寥寥数语，豪门气派跃示然了纸贾上府。荣大华石富狮贵子的、来兽源头和大社门、
匾上大书“敕造宁国府会”地五位个。大字。连续使用四个
“大”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不
是透随过随黛便玉便的坐眼在睛那，里我，们而看是到“了列贾坐府”那排宏列伟整的齐外；穿着
阅读与思考：