美丽而奇妙的语言——认识汉语

美丽而奇妙的语言——认识汉语

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《语言文字应用》教案

【课题】美丽而奇妙的语言——认识汉语

【章节单元】第一课，第一节

【教学目标】

1、了解现代汉语语音上的两个特点:每个音节都有声调，声调有区别意义的作用;音节分明。

2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。

３、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富，语序的作用重要。

【教学重点】了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。

【教学难点】了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化,虚词重要而丰富，语序的作用重要。

【教学方法】思考、讨论、探究

【课时安排】1课时

【教具准备】多媒体课件《美丽而奇妙的语言——认识汉语》

【教学内容及具体步骤】

一、导入：

都德在《最后一课》中,借主人公韩麦尔先生之口,表达了他对母语法语的看法,“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”。又说,“亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”每个民族都有自己独特的语言，她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带,她是这个民族的魂魄，也是这个民族的根。作为中国人，中华民族的子孙,我们有责任走进汉语，学好汉语,并深植母语之根，而不能像小弗朗士那样,只是到了某个特殊时候才记起母语的好。从今天开始，我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。

二、明确学习目标:

『学习目标』对我们每天都在使用的交际工具──汉语,有一个初步的认识。

『学习重难点』了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。

三、汉语的特点：

（一)课堂活动——汉语的美丽和奇妙

首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙，

1、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字,请问,它可以组成几句话？

以ﻫ可清ﻫ也心

答案：可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心

2、“这个人好说话”有几种理解？

“好”既可读作ｈào,爱好、喜欢的意思；也可读作hǎｏ,易于、便于的意思。

3、“县里的通知说，让赵乡长本月1５日前去汇报”有几种理解？

如果在“15日”后停顿,意思是应该在15日那天去汇报;如果在“１５日前”后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。

4、“我们三个人一组”有几种理解?

可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”

５、“电视机不要退回”有几种理解？

可理解为“电视机不要,(可)退回”，或“电视机？不要退回”。

６、“汤”和“烫”，这两个字从字形上看,区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？

“汤”对“烫”说:哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。

小结：看了以上六个问题，思考汉语有何特点。

（二）关注文本

1、阅读文本,说说比尔为什么会闹笑话。

阅读或表演。请学生阅读课文，或者在课堂上模拟中外人物,现场表演这三个故事的情景。然后讨论，鼓励学生开放式思维,教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的参考。

(1）他不懂汉语有区别意义的声调。

（2)他不懂汉语的词语搭配。

(3)他不会运用汉语的量词。

分析和讲解。教师应分别讲解外国人说汉语时闹笑话的原因。故事“杯子?被子？”主要说明汉语“声调”的重要；“男狗?女狗？”主要说明汉语的词语搭配特点；“我给了他一刀？”主要说明汉语“名量词、动量词”的用法。

２、再读文本归纳汉语的特点

（１）现代汉语语音的特点

『举例：施氏食狮史』

石室诗士施氏,嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

翻译:住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟,刚好十头狮子来到市集。这时,刚好姓施的(也)来到市集。姓（施)的看这十头狮子，仗着箭的力量,使

这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子,到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓(施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了）,姓(施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候,才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事。

评价：全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi,却构成了一篇奇妙的短文。

再读、激趣。

『举例:唐人开店』

一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生,老妈管收钱，老爸做大厨。ﻫ某一天，店里来了个老外,点了个套餐，吃到一半, “咣当”，把汤碗打了。ﻫ儿子跑过去看了一下，说:“碗打了！”

老外想:“ｏne ｄｏlｌar ……”

老妈听见声音,也过来看，见地上有个破碗,问: “谁打的？”ﻫ老外想:“ thｒee ｄollar？……”儿子说：“他打的！”老外想：“tｅn dolｌａｒ？!……”

老妈又说: “还得打一碗！” ﻫ老外想: “hunｄred and one?!？!……” ﻫ老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速，血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。ﻫ老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：“烫,少盛点儿!”老外：“ｔen thoｕsａｎd……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……

思考:通过“施氏食狮史”“唐人开店”这两个例子，你能否概括出汉语的特点?

每个音节都有声调，其高低升降,都有区别意义的作用。

（2)现代汉语词汇的特点（看课本归纳）

A、双音节词的数量占优势

Ｂ、词的构造形式多种多样

C、有独特的量词和语气词

（3）现代汉语语法的特点

Ａ、词没有形态变化

B、虚词重要而丰富链接故事▼

『举例：洪承畴自拟联:君恩深似海，臣节重如山』

洪承畴,福建南安人，字彦演，号享九，明朝万历年间的进士，崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督,为崇祯帝所重。他也感戴崇祯知遇之恩,素以忠节自命,在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副：

“君恩深似海臣节重如山”

崇祯十四年,洪承畴率十三万人马“誓为皇帝剿清妖”，与清军战于辽宁松山,兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经守节殉国,崇祯大痛,亲自设灵祭悼洪承畴的亡灵。哪知此时的洪承畴已经被俘降清，并正为清廷运筹开国规划，一时京城士人大哗,皆不值其所为,有人就在洪承畴自撰联的联尾各加一字：“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”

两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣,极尽讥讽,可谓虚词不虚也，洪承畴闻后也是无可奈何。

洪承畴降清之后,官至武英殿大学士、七省经略,并一直总督军务,镇压抗清义军。顺治九年，正好是洪承畴60岁生日，这一天洪府车水马龙，宾客盈门,忽然闯进来一个披麻带孝之人，一看,原来是洪经略的一个门生。只见这个门生到大厅之后嚎啕大哭，边哭边大声朗读当年崇祯祭洪诔(ｌｅi）文，一时大厅内鸦雀无声，那门生哭罢,把手中一副对联在桌上摊开,扬长而去,大家偷眼看那对联，见上面写的是：“史鉴流传真可法洪恩未报反成仇”

上联嵌抗清名将史可法姓名,下联“成仇”谐音“承畴”，讽刺他叛明卖国、镇压抗清复明义军的变节行为。一褒一贬,跃然纸上,洪承畴当时呆若木鸡,无地自容。

洪承畴以先朝重臣降清，又死心塌地辅佐清廷，为时人所不齿。他致仕回到福建南安老家,一次与一位客人对弈。其间有丫鬟上来送茶,客人饮罢,只觉清香扑鼻,仔细一想此日正好是阴历节气“谷雨”,随口道:“我道茶香味这样浓——原来是‘雨前茶’！”洪承畴不愧是大学士,信口吟出：“一局棋枰(ｐｉnｇ）,此日几乎忘谷雨。”而后得意地对客人说：“这恰好是一句上联,你把它续完如何？”客人看看他,缓缓对道:“两朝领袖,他年何以别清明?”“两朝领袖”，是指洪承畴在明清两朝都做大官。“别清明”是所谓无情对：字面意思与上联的“忘谷雨”相对（“谷雨”、“清明”都是阴历的节气)，而实际却是骂洪承畴受明恩却降清朝,哪儿还有“清明”可言?洪承畴听了，不觉面红耳赤,无言以对。

C、语序的作用重要链接故事▼

例：清朝有个王少香,学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白.好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个,千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了.

有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首.后来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了＂放狗屁"三字．

有人见了说："你骂人怎么这么狠呢？"李九溪说："这可是第一等评语啊!还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？"

这下人们可糊涂了．

李九溪解释说：“‘放狗屁’是说人偶尔放了个狗屁,其中还有人味，所以是一等评语．第二等是‘狗放屁’是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁,列第二等．第三等则是‘放屁狗’，以放屁得名的狗，就全是狗屁了.”

四、课堂练习