美丽而奇妙的语言——认识汉语
高中语文选修《语言文字应用》第一课 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》课件(19张PPT)
课堂探究·素养提升
【课文导图】
【文本雕龙】 1.什么是“语言”?语言的“三要素”是什么? 【明确】语言是一定语音和一定语义的结合体,是作为社会交际工具的符号系 统,是人类最重要的交际工具。
2.什么是“现代汉语”? 【明确】现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。现代汉语通常有广义和狭义之 分。
【强化提升】 1.(2020·武汉模拟)请仔细分析下面两个例句,仿照示例,根据每个句子内部 的逻辑关系另写两句话。 要求:分别符合例句①、例句②的逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。 例句:①只有年满十八周岁,才有选举权;小周不到十八周岁,所以,小周没有选 举权。 ②如果谁骄傲自满,那么他就要落后;他骄傲自满,所以,他会落后。 ③ ______________________________________________________ ④ ______________________________________________________
2.写作时运用意象化的文学语言可以使表达更具形象感。下列各句中没有使 用意象化语言进行表达的一项是 ( ) A.往事难忘——你怎能经过一片海而忘记它美丽的蓝。 B.未来不等于现在——来年的蝴蝶,怎能找到今年的花。 C.青春无悔——那些拼搏的苦痛与张扬的放纵,都会留在你的梦境里。 D.面对打击,我们要乐观——当命运递给我们一个酸柠檬时,我们要设法做出 一杯柠檬汁。 【解析】选C。没有使用意象。参考示例:青春无悔——纵使命运将青春这本仓 促的书装订得极为拙劣,我也会含着泪一读再读。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课第1节《美丽而奇妙的语言——认识汉语》精品课件(54张)
[古义] 那 / 实际上 [今义] 表示所说的是实际情况，副词
• 零丁孤苦，至于成立。《陈情表》
[古义] 到/ 引出时间的介词 [今义] 表示提另一件事或另一人
2、词语的引申变化
(1)词义扩大。 (2)词义缩小。 (3)词义转移。 (4)词义的褒贬色彩不同。
古今
• 同样的词语在古代的意义小，而现代 汉语中的意思变大了。
when it rains…. You say that you love the sun but you find a shadow spot When the sun shines You say that you love the wind but you close your windows
when it rains….
爱阳却遮凉。
You say that you love the sun but you find a shadow spot
风来掩窗扉，
When the sun shines
叶公惊龙王。
走进汉语的世界——美丽而奇妙的语言
译二(文艺版)
你说烟雨微芒，兰亭远望； 后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香； 后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量； 后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘； 我却眼波微转，兀自成霜。
译三(诗经版)
子言慕雨，启伞避之。 子言好阳，寻荫拒之。 子言喜风，阖户离之。 子言偕老，吾所畏之。
译四（离骚版）
君乐雨兮启伞枝， 君乐昼兮林蔽日， 君乐风兮栏帐起， 君乐吾兮吾心噬。
译五(七言绝句版)
喜雨总愁湿绣衣， 恋阳偏向树荫移。
欲风总把绮窗闭，
叫奴如何意不迷。
译六(七言律诗版)
欣逢三月雨微茫， 罗伞隔湿罩馥香。
已伴暖阳觅翠色，
却倚佳木趁荫凉。
清风有意拂春月，
冷面无言闭玉窗。
纵有痴情传爱意，
（
课堂练习
㈠判断下列句子词语使用的正误 ①来中国以前我不学过汉语。 ②我眼睛近视，所以昨天不看见你。 ③我一直对战争片没感兴趣。 ④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。 ⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。 ⑥今天我再发烧了，还不能去上课。 ⑦我没听清楚，请又说一遍吧。
①②两句表示已发生的情况，应该用“没”， ③④两句表示经常性的情况，应该用“不”，⑤ ⑥两句表示已发生的情况，应该用“又”，⑦句 表示未发生的情况，应该用“再”。
总结
【答案】“宣布”改为“通告”；“敝” 改为“本”；“提出”改为“垂询”； “贵用户”改为“您”；“不安”改为 “歉意” 【考点】考查语言的得体。 【解析】通告要求用口语（如“敝”改用 “本”），对用户宜用敬辞（如“提出” 改用“垂询”），称自己用谦辞。
第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语 (2)
课堂小结
一、看准对象，掌握分寸 二、分清场合，巧妙用语 三、注意遣词，谦敬得当 四、把握语体，符合要求
作业
1.完成相关练习中的巩固练习。 《衡中卷》二十七第9题 《衡中卷》二十八第9题
谢 谢 指 导
艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的《艺术人生》 ，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同 学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东 的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当 毛新宇坐定以后，朱军对毛新宇说：“不 久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父 的过世表示哀悼。” 朱军的话刚说完，现 场气氛很尴尬。
著名的节目主持人杨澜一
次在主持晚会时不慎被绊
倒，全场一片哗然，这对
一个主持人来说是再尴尬
不过的事了，只见她从容
站起，拾起话筒面带微笑
机
对观众说：“
谢谢大家，是你们的热
智
情让我倾倒！
！
”现场观众立即报以热烈 掌声。
舌尖上的艺术
------语言表达得体
光泽一中 叶 群
点击得体
语言得体就是根据语境条件使用语 言，主要包括以下几点： （1）语言表达适合语体的特点和需要。 （2）语言表达符合表达者和接受者的身 份。 （3）语言表达符合特定的场合、目的。 （4）语言表达有分寸。
练习题2 下列标语符合张贴场所环境特点的是：[ ]
A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）
美丽而奇妙的语言-认识汉语
• 据粗略统计，世界上大约有5000多种语言，其中汉语是世界上使用人 口最多的语言
语言 印欧语系 日耳曼语系 汉语语族 英语
汉藏语系
我们的母语——汉语
• 现代汉语：汉民族使用的语言 • • 广义 • 各地方言 普通话
• 狭义 ：普通话 以北京语音为标准音，北方话为基础方言，现代 白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语 • • 普通话代表的标准现代汉语是中国的国家通用语言。
第一课 走进汉语的世界
• 歌曲《中国话》 • • 第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语 • • 第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天 • • 第三节 四方异声——普通话和方言
第一节 美丽而奇妙的语言 ——认识汉语
• • • •
【教学目标】 1、通过“汉外比较”，进一步的认识汉语 2、了解汉语区别于其他语言的主要特点 3、激发学生对母语的热爱之情
C(A“菲”读fěi；B“倔”读jué，D“涸”读hé。)
• • • • •
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( A．勉励 变本加厉 烦琐 不厌其繁 B．国是 惹事生非 文采 神采奕奕 C．委屈 委曲求全 艰苦 艰苦卓绝 D．萎靡 浮想联翩 商议 不可思义
)
•
C(A组中“繁”应为“烦”；B组中“事”应为“是”；D组中 “义”应为“议”。)
•
•
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高二语文选修 语言文字运用 第一课 走进汉语的世界
第一课走进汉语的世界
只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那磁石一般的向心力当必然长在。
譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain所能满足的?
今天我们就一起走进汉语的世界，一起感受美丽而奇妙的语言。
第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语
世界上现在大约有5000多种语言，汉语是世界上使用人口最多的语言，汉语属于“汉藏语系”中的“汉语语族”
我们的母语----汉语
广义：不同地区的汉族人所使用的语言。
狭义：普通话——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言。
汉语热：WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语。
我们的汉语历史悠久，可如今却受到各种冲击，什么双语教学，少儿英语，英语过级填充着我们几岁、十几岁、成人生活的每一个角落。计算一下中学英语、语文的课时，令人难解，这样开课的合理性在哪？是不是要培养我们每一个人都成为翻译家呢？我们大部分的人学了英文之后，在日常生活中又会用上几次呢？花那么多时间值不值？说白了，英语只是学生参加考试的一块敲门砖，汉语才是学生终生成长必备的知识和技能。
汉语言文明是博大而沉重的民族责任，西方文化无止境地涌入街头巷尾，在全球化的呼声下学英语的浪潮正天翻地覆，英语培训机构满街遍是，可怎寻不到一个国学教授机构？
高中语文课件第一课 第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语
B.畸形(jī)
斡旋(wò)
虚晃一刀(huǎnɡ)
前倨后恭(jù)
C.标识(zhì)
栖息(qī)
湮没无闻(yān)
Байду номын сангаас
时乖运蹇(jiǎn)
D.修葺(qì)
酗酒(xù)
为虎作伥(chānɡ)
众口铄金(shuò)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
8.填入下列各句横线处的语句，语意连贯、音节和谐的一组是 答案 解析
4.汉语句子中的形态变化主要是通过虚词来表示的，试结合具体实例 加以分析。
答案
4 测基础
1.下列说法正确的一项是 答案 解析 A.汉语就是指普通话。 B.普通话之所以以北方话为基础方言，是因为北方话听起来最好听。
√C.粤语没有轻声、儿化音之类的现象。
D.普通话也是一种普通的方言。
2.下列关于现代汉语词汇的说法，不正确的一项是 答案 解析 A.现代汉语里双音节词占大多数，只不过在日常口语中，单音节词(主要
派生构词在英语等语言中很多见，而在汉语中很少见。
3.下列语序调整后意思变化最大的一项是 答案 解析
√A.人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我
B.当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷 C.善有善报，恶有恶报——恶有恶报，善有善报 D.人为刀俎，我为鱼肉——我为鱼肉，人为刀俎
美丽而奇妙的语言——认识汉语
（1）来中国以前我不学过汉语。 （2）我眼睛近视，所以昨天不看见你。 （3）我一直对战争没感兴趣。 （4）她的男朋友以前没抽烟、没喝酒。 表示已发生的的情况用“没” ，表示经常性的 情况用“不”。
练习2、判断下列虚词使用的正误，总结使用 规律 （5）他才丢了钱，昨天再丢了书。 （6）今天我再发烧了，还不能去上课。 （7）我没听清楚，请又说一遍吧。 （8）别着急，又等一会它就回来了。
七嘴八舌
看了以上六个问题，思考汉语有何特点
（二）关注文本
1、阅读文本说说比尔为什么会闹笑话
2、再读文本归纳汉语的特点
外国人说话为什么让人疑惑？
他不懂汉语有区别意义的声调。
beizi
男狗,女狗?
为什么外国人会用“男、女”来说狗的性别？
他不懂汉语的词语搭 配。
印欧语中:凡有生命的动植物,雄性和雌性分 别用“male”和“female”表示。 汉语中：说人用“男、女”动物用“公、 母”或“雌、雄”表示。
（“好”既可读作hào，“爱好”、“喜欢” 的意思；也可读作hǎo。“易于”“便于”的 意思 ） 3 、“ 县里的通知说，让赵乡长本月
15日前去汇报”有几种理解？
如果在“15日”后停顿，意思是应该在15 日那天去汇报；如果在“15日前”后停顿， 意思是应该在15日以前去汇报
4、“我们三个人一组”有几种理解？
美丽而奇妙的语言--认识汉语（人教版高二选修）
美丽而奇妙的语言--认识汉语（人教版高二选修）
教学重点
这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。
一．课本课堂活动
比尔为什么会闹笑话
这个课堂活动以外国人说汉语常常出错的“音节的声调、词语的搭配、名量词和动量词”三个问题，引入对汉语若干特点的讨论。
（1）阅读或表演。请学生阅读课文，或者在课堂上模拟中外人物，现场表演这三个故事的情景。然后讨论，鼓励学生开放式思维，教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的参考。
（2）分析和讲解。教师应分别讲解外国人说汉语时闹笑话的原因。故事“杯子？被子？”主要说明汉语“声调”的重要；“男狗？女狗？”主要说明汉语的词语搭配特点；“我给了他一刀？”主要说明汉语“名量词、动量词”的用法。
（3）举例和思考。可以让学生通过自己在学习外语过程中闹过的笑话或者犯过的错误，想想是汉语的什么特点影响了外语的表达，从而进一步了解汉语和外语的区别，加深对汉语特点的认识。
二、相关知识补充
（1）声调。声调是汉语等少数语言特有的语音现象，是依附于音节（汉字）的音高变化。音节（汉字）的声调不同，意义也就不同。不但对外国人来说声调是学习汉语语音的最大困难，对于汉语方言区的人学习普通话，声调也是一个难点。
妈妈骑马，马慢，妈妈骂马；妞妞赶牛，牛拧，妞妞拧牛。
包子豹子雹子；版主斑竹；同床同窗
歌词误会：爷爷想起妈妈的话；爱的猪大哥；我的头，像山沟；鬼来吧，鬼来哟……
美丽而奇妙的语言的教案
第一节：美丽而奇妙的语言的教案
(总5页)
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第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语
设计人：梁慧
【教学目标】
1.了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。
2.了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气
词。
3.了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常
重要。
【教学重点】了解汉语区别于其他语言的主要特征：
（1）汉语有区别意义的声调；
（2）汉语没有词的形态变化；
（3）汉语的虚词和语序很重要。
【教学重难点】理解汉语语法特点
【教学方法】小组合作探究法、讨论法。
【教学工具】多媒体
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入
1.赵本山春晚小品《火炬手》
刘流：请二位老人继续听题。奥运会是国际行为，火炬手应当掌握一定英语。请问茶叶的茶英语怎么说？
宋丹丹：Tea！
刘流：绿茶？
赵本山：绿Tea。
宋丹丹：红茶还红Tea呢，花茶还花Tea啊？我踢你。
………
2.吃不准汉语发音的美国人，在模仿中国人呼喊姚明时，听上去像喊“要命”。姚明在比赛中右腿受伤，医生下达了休养六周的“命令”。姚明作为NBA巨大产业链中的一环，他的缺阵影响到整条产业链的各个环节。火箭队虽然依旧可以赢球，但很多人因为姚明的无法上场而影响到了饭碗，以至于心急火燎地大喊“要命(姚明)”。
二、研习文本
1.看课文当中的引子：迷人的眼睛
夜的眼—— evning eyes
第一人称现在时：读者成了演出人，关系极为迫切。第三人称过去时：读者退为观察人，关系淡的多。
人教版《语言文字应用》“小试身手”参考答案
《语言文字应用》“小试身手”参考答案
第一课走进汉语的世界
第一节美丽而奇妙的语言──认识汉语
一、结合自己学过的外语，举出汉语和外语不同特点的各种实例。参考答案：汉语的特点包括：汉语以语序、虚词等为主要的语法手段，而不是以词的形态变化为主要语法手段；汉语是有声调语言，音节的声调可以用来表示不同的意义；汉语有丰富的语气词，表示句子的各种语气；汉语还有量词，包括表事物量的名量词、表动作量的动量词和表时间量的时量词，等等。举例略。
二、了解“动词没有时态变化”这一汉语语法特点。从这两首诗里发现，除了句中有表时间的名词（“今”）和副词（“曾”），汉语动词在入句后并没有时、体、态的形态变化。因此判断句子中的动作和行为究竟发生在过去、现在还是将来，要结合上下文的语境甚至读者的历史知识去体会。而正是这样的特点使古代诗歌留给人们丰富的想像空间，意味隽永深远。李白的两首诗歌能表现出“朦胧美”，就是由于这个原因。
三、了解汉语和外语在词语意义上的差异。在不同语言里，人们对词义的理解很难完全等同，即使有的表面词义相同，词语的文化内涵、象征意义也会有差别，相同的颜色在不同语言中的象征义就是如此。例如，在英语中，白色被看成圣洁的颜色，用于婚礼仪式；而在汉民族文化里，白色是悲痛的色彩，用于丧葬仪式。英语中红色多是与“战争、流血、恐怖、淫荡”等联系在一起的；而汉民族传统上就比较喜欢红色，即所谓“尚赤”，因此汉语中“红色”大都是褒义的，具有“热烈、喜庆、欢乐、革命”等意思。
第二节古今言殊──汉语的昨天和今天
一、了解古今汉语词形的变化：从古汉语单音节词为主到现代汉语双音节词为主。答题时要首先明确古汉语是以单音节词为主的，因此两字连用，即使在现代汉语已经成词，也不可简单地按现代汉语的意思去理解，而应该准确把握两个字各自的意思。参考答案：①“其实”是两个词。“其”：代词，它们的；“实”：名词，实际。②“所以”是两个词。“所”：助词（一说代词）；“以”：介词，用。所以传道受业解惑也：用来传播学问教授学业解除困惑（的人）。③“以为”是两个词。“以”：连词，相当于“而”；“为”：动词，成为。
语言文字应用1.1.美丽而奇妙的语言
有人见了说：‚你骂人怎么这么狠呢？‛ 李九溪说：‚这可是第一等评语啊！还有二 等三等呢，那才叫恶骂呢？‛ 这下人们可糊涂了． 李九溪解释说：‚ ‘放狗屁’ 是说人 偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一 狗放屁 等评语。第二等是 ‘ ’ 是狗而不 是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁， 放屁狗 列第二等。第三等则是 ‘ ’， 以 放屁得名的狗，就全是狗屁了。‛
•和 绅：纪侍郎,纪大人，这 是何物？是狼（侍郎）是狗? •纪晓岚：和尚书，和大人， 这好办，看尾巴尖呀，下垂是 狼，上竖（尚书）是狗，记住 了，尚书是狗。 •旁一御史：巧言舌辩！狼吃 肉，狗吃粪，它吃肉，是狼 (侍郎)是狗毫无疑问！ •纪晓岚：狼性固然吃肉，狗 也不是不吃，它是遇肉吃肉， 遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！
WSH
回文诗
已
时 醒
暮
赏
花
微
力
赏花归去马如飞， 归 去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮， 去 醒时已暮赏花归。
马 酒 如
飞
WSH
WSH
WSH
WSH
下面句子有多少种读法 可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心
WSH
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语跟外语相比有什么特点？
WSH
• 日暮东风怨啼鸟， • 落花犹似坠楼人。
WSH
练习1、 判断下列虚词使用的正误，总结使用规律
人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课第1节《美丽而奇妙的语言——认识汉语》优质课件(共28张PPT)
• ——乡长说：“同志们，今天的饭够吃了， 大家都是大碗吧！”
玉林话的“你、我、他” 说法，搞懵了好多外地人
今年猴年，出了好多网络祝福语 “猴赛雷、猴开森、猴劲啊”等
去年朋友圈时兴的玉林话配音秀
二、现代汉语的地域分支——方言
要点： 什么是方言？
方言是同一语言在不同地域的分支，或者说是一种语
言的地域变体。汉语的七大方言区
1.北方方言区 2.吴方言区 3.湘方言区 5.客家方言区 6.闽方言区 7.粤方言区
用不同方言阅读下面一段话：
4.赣方言区
遇见华伦夫人改变了卢梭一生的命运。华伦夫人是 一位年轻的贵妇，既有妩媚的风姿又拥有天赋的智慧。 当年仅17岁的卢梭住进她家后，就受到无微不至的关心 和照顾，令这位自小就失去母爱的年轻人感到无比温暖 甜蜜，他总是亲切地称华伦夫人“妈妈”。
与英语相比较
• cup____Bei zi • Mao____cat • egg____eggs • He called me at his home in the morning. • It was me that he called at his home in the
morning. • 他上午在家里给我是打了一次电话。 • 他上午是在家里给我打了一次电话。
重叠：悄悄、微微、稍稍 轻声：莲子——帘子 地道 儿化：画——画儿 盖——盖儿 信——信儿
第一课第一节美丽而奇妙的语言—认识汉语
第一课走进汉语的世界
第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一个民族的文化踪迹，传承着中国人对生命的理解和意义，成为延续历史与未来的血脉。丢弃了母语、冷落了母语，我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗，成为千古罪人。
(选自天涯博客)
特区，汉语以三天一层楼的速度诠释“深圳速度”；在航天基地，汉
语挟雷霆万钧之势，穿云破雾遨游太空，告诉人们什么是“长征系列”；在奥运场，汉语和五星红旗一次次升起，向着世界体育强国迈进；在国际论坛，汉语昂首挺胸，沉着而热情，用自身的形象昭示世人：中国的明天更美好。
可是，曾几何时，我们有些人开始忽略我们自己的语言文字。街头书刊错别字连天，电视广告里成语面目全非，流行歌曲中病句层出不穷……长此以往，汉语将变得浑浊甚或迷失，而缺少语言支撑的
民族终将被淘汰出局。
同学们，热爱我们的汉语吧！如果说汉语是一棵大树，我们每个人则是树上的一片叶子，我们从大树获取养料，我们又给大树提供养料。只要大树根深叶茂，脚下的热土就会坚实牢靠，永不动摇。
(选自中国论文网) 课内素材
汉语一边在异乡繁荣，一边却在故土“沦丧”；一边有层出不穷的创造，一边却无情退化。
“你的内人”在“我府上”，“富贵不能淫”被译为“要富有，不要性感”。《民国语文》教材大热，中文系研究生都没人能当老师，陈丹青曾感叹，“大学生的中文水平已经相当可怕”，原因是“就连递上来的纸条都错别字连篇”。300亿条春节手机短信与“我是郭德纲”早已取代了鸿雁传情与“床前明月光”的诗意。国人和母语的距离，不再是信手拈来，而是到心灵那端的千年。
美丽而奇妙的语言—认识汉语
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二、比较提示语 1、油漆未干！ Wet paint! 、油漆未干！ 2、非公莫入！ 、非公莫入！ No admittance except on business! 3、照常营业。 Business as usual. 、照常营业。 4、谢绝参观。 Inspection declined. 、谢绝参观。 5、保持安静。 Silence. 、保持安静。
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（二）、“或者、还是” ）、“或者、还是” 1、你用汉语还是用英语讲都可以。 、你用汉语还是用英语讲都可以。 2、他每天晚上十一点钟还是一点才睡觉。 、他每天晚上十一点钟还是一点才睡觉。 3、你喝点什么？啤酒或者可乐？ 、你喝点什么？啤酒或者可乐？ 4、你们是明天回国或者后天回国呢？ 、你们是明天回国或者后天回国呢？ ）、“ （三）、“再、又” 1、他才丢了钱，昨天再丢了书。 、他才丢了钱，昨天再丢了书。 2、今天我再发烧了，还不能去上课。 、今天我再发烧了，还不能去上课。 3、我没听清楚，请又说一遍吧。 、我没听清楚，请又说一遍吧。 4、别着急，又等一会它就回来了。 、别着急，又等一会它就回来了。
美丽而奇妙的语言—认识汉语
• WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。 和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。 和北京申奥成功后 在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的 多所 年的40多所 在日本，开设汉语课的高中数量从 年的 增加到今天的近500所。 增加到今天的近 所 在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考 所大学开设汉语课程， 在韩国，已有近 所大学开设汉语课程 试已被正式列入韩国外语高考科目。 试已被正式列入韩国外语高考科目。 在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近 多所大学， 在美国 多所大学 开设汉语课程的有近800所。 所 在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所 多所， 在法国，开设中文课程的大学有 多所 多所 中学开设汉语课。 中学开设汉语课。 在德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。 在德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。 在南非， 在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语 教学节目。 教学节目。 据统计，全球100个国家有超过 个国家有超过2500余所大学在教 据统计，全球 个国家有超过 余所大学在教 授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。 授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过 万
优质课一等奖高中语文选修《美丽而奇妙的语言—认识汉语》
丰富的量词
3. 有的量词还具有褒贬色彩。如“两位青年工人协助民警抓住了 一伙歹徒”，量词“位”具有尊敬的感情色彩，而量词“伙”却具 有鄙视的感情色彩。
4. 大多数量词没有什么感情色彩，他们跟哪个名词搭配，是有一 定习惯的。如：
绳子 一根/一条绳子 不说“一支绳子” 这似乎与对象的特性有关，但又并不全是如此。如：
walking（现在分词） 时态借助于动词的形态变化
I slow
me
主宾格
slowly 不同词性
I am your Chinese teacher. （我是你们的语文老师。）
Your Chinese teacher is me. （你们的语文老师是我。）
slow（形容词） slowly（副词）
例：慢车 例：慢走
big bigger（更大） biggest（最大） 比较级和最高级 Walk walked（过去式）walked（过去分词）walking（现在分词） 时态借助于动词的形态变化
例： 我正在走路锻炼。 我又走了十分钟。 我再走上十分钟。
虚词
这些虚词的存在，不仅可以区别时态，还可以区别意义。如：
这个任务由你和他完成/这个任务由你或他完成
请大家想一想：为什么比尔会把“被子”说成“杯子”呢？
汉语有区别意义的声调
英语中的单词形态变化（部分常见变化）
1. I
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美丽而奇妙的语言——认识汉语
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
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《语言文字应用》教案
【课题】美丽而奇妙的语言——认识汉语
【章节单元】第一课，第一节
【教学目标】
1、了解现代汉语语音上的两个特点:每个音节都有声调，声调有区别意义的作用;音节分明。
2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。
３、了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富，语序的作用重要。
【教学重点】了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。
【教学难点】了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化,虚词重要而丰富，语序的作用重要。
【教学方法】思考、讨论、探究
【课时安排】1课时
【教具准备】多媒体课件《美丽而奇妙的语言——认识汉语》
【教学内容及具体步骤】
一、导入：
都德在《最后一课》中,借主人公韩麦尔先生之口,表达了他对母语法语的看法,“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”。又说,“亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”每个民族都有自己独特的语言，她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带,她是这个民族的魂魄，也是这个民族的根。作为中国人，中华民族的子孙,我们有责任走进汉语，学好汉语,并深植母语之根，而不能像小弗朗士那样,只是到了某个特殊时候才记起母语的好。从今天开始，我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。
二、明确学习目标:
『学习目标』对我们每天都在使用的交际工具──汉语,有一个初步的认识。
『学习重难点』了解汉语区别于其他语言的几个主要特点:汉语有区别意义的声调;汉语没有词的形态变化;汉语的虚词和语序很重要。
三、汉语的特点：
（一)课堂活动——汉语的美丽和奇妙
首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙，
1、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字,请问,它可以组成几句话？
以ﻫ可清ﻫ也心
答案：可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心
2、“这个人好说话”有几种理解？
“好”既可读作ｈào,爱好、喜欢的意思；也可读作hǎｏ,易于、便于的意思。
3、“县里的通知说，让赵乡长本月1５日前去汇报”有几种理解？
如果在“15日”后停顿,意思是应该在15日那天去汇报;如果在“１５日前”后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。
4、“我们三个人一组”有几种理解?
可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”
５、“电视机不要退回”有几种理解？
可理解为“电视机不要,(可)退回”，或“电视机？不要退回”。
６、“汤”和“烫”，这两个字从字形上看,区别在哪?你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？
“汤”对“烫”说:哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。
小结：看了以上六个问题，思考汉语有何特点。
（二）关注文本
1、阅读文本,说说比尔为什么会闹笑话。
阅读或表演。请学生阅读课文，或者在课堂上模拟中外人物,现场表演这三个故事的情景。然后讨论，鼓励学生开放式思维,教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的参考。
(1）他不懂汉语有区别意义的声调。
（2)他不懂汉语的词语搭配。
(3)他不会运用汉语的量词。
分析和讲解。教师应分别讲解外国人说汉语时闹笑话的原因。故事“杯子?被子？”主要说明汉语“声调”的重要；“男狗?女狗？”主要说明汉语的词语搭配特点；“我给了他一刀？”主要说明汉语“名量词、动量词”的用法。
２、再读文本归纳汉语的特点
（１）现代汉语语音的特点
『举例：施氏食狮史』
石室诗士施氏,嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
翻译:住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟,刚好十头狮子来到市集。这时,刚好姓施的(也)来到市集。姓（施)的看这十头狮子，仗着箭的力量,使
这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子,到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓(施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了）,姓(施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候,才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事。
评价：全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi,却构成了一篇奇妙的短文。
再读、激趣。
『举例:唐人开店』
一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生,老妈管收钱，老爸做大厨。ﻫ某一天，店里来了个老外,点了个套餐，吃到一半, “咣当”，把汤碗打了。ﻫ儿子跑过去看了一下，说:“碗打了！”
老外想:“ｏne ｄｏlｌar ……”
老妈听见声音,也过来看，见地上有个破碗,问: “谁打的？”ﻫ老外想:“ thｒee ｄollar？……”儿子说：“他打的！”老外想：“tｅn dolｌａｒ？!……”
老妈又说: “还得打一碗！” ﻫ老外想: “hunｄred and one?!？!……” ﻫ老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里,老外一看,心跳加速，血压急升,但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。ﻫ老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：“烫,少盛点儿!”老外：“ｔen thoｕsａｎd……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包,把里面所有的钱倒在了桌上,然后像刘翔一样往门口狂奔……
思考:通过“施氏食狮史”“唐人开店”这两个例子，你能否概括出汉语的特点?
每个音节都有声调，其高低升降,都有区别意义的作用。
（2)现代汉语词汇的特点（看课本归纳）
A、双音节词的数量占优势
Ｂ、词的构造形式多种多样
C、有独特的量词和语气词
（3）现代汉语语法的特点
Ａ、词没有形态变化
B、虚词重要而丰富链接故事▼
『举例：洪承畴自拟联:君恩深似海，臣节重如山』
洪承畴,福建南安人，字彦演，号享九，明朝万历年间的进士，崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督,为崇祯帝所重。他也感戴崇祯知遇之恩,素以忠节自命,在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副：
“君恩深似海臣节重如山”
崇祯十四年,洪承畴率十三万人马“誓为皇帝剿清妖”，与清军战于辽宁松山,兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经守节殉国,崇祯大痛,亲自设灵祭悼洪承畴的亡灵。哪知此时的洪承畴已经被俘降清，并正为清廷运筹开国规划，一时京城士人大哗,皆不值其所为,有人就在洪承畴自撰联的联尾各加一字：“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”
两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣,极尽讥讽,可谓虚词不虚也，洪承畴闻后也是无可奈何。
洪承畴降清之后,官至武英殿大学士、七省经略,并一直总督军务,镇压抗清义军。顺治九年，正好是洪承畴60岁生日，这一天洪府车水马龙，宾客盈门,忽然闯进来一个披麻带孝之人，一看,原来是洪经略的一个门生。只见这个门生到大厅之后嚎啕大哭，边哭边大声朗读当年崇祯祭洪诔(ｌｅi）文，一时大厅内鸦雀无声，那门生哭罢,把手中一副对联在桌上摊开,扬长而去,大家偷眼看那对联，见上面写的是：“史鉴流传真可法洪恩未报反成仇”
上联嵌抗清名将史可法姓名,下联“成仇”谐音“承畴”，讽刺他叛明卖国、镇压抗清复明义军的变节行为。一褒一贬,跃然纸上,洪承畴当时呆若木鸡,无地自容。
洪承畴以先朝重臣降清，又死心塌地辅佐清廷，为时人所不齿。他致仕回到福建南安老家,一次与一位客人对弈。其间有丫鬟上来送茶,客人饮罢,只觉清香扑鼻,仔细一想此日正好是阴历节气“谷雨”,随口道:“我道茶香味这样浓——原来是‘雨前茶’！”洪承畴不愧是大学士,信口吟出：“一局棋枰(ｐｉnｇ）,此日几乎忘谷雨。”而后得意地对客人说：“这恰好是一句上联,你把它续完如何？”客人看看他,缓缓对道:“两朝领袖,他年何以别清明?”“两朝领袖”，是指洪承畴在明清两朝都做大官。“别清明”是所谓无情对：字面意思与上联的“忘谷雨”相对（“谷雨”、“清明”都是阴历的节气)，而实际却是骂洪承畴受明恩却降清朝,哪儿还有“清明”可言?洪承畴听了，不觉面红耳赤,无言以对。
C、语序的作用重要链接故事▼
例：清朝有个王少香,学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白.好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨,人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个,千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了.
有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首.后来他的作品传到了李九溪那里,看后他批了＂放狗屁"三字．
有人见了说："你骂人怎么这么狠呢？"李九溪说："这可是第一等评语啊!还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？"
这下人们可糊涂了．
李九溪解释说：“‘放狗屁’是说人偶尔放了个狗屁,其中还有人味，所以是一等评语．第二等是‘狗放屁’是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁,列第二等．第三等则是‘放屁狗’，以放屁得名的狗，就全是狗屁了.”
四、课堂练习