小班健康教案《保护鼻子》

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》2篇

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2)精选2篇（一）

教案名称：保护鼻子

适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

教学目标：

1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。

2. 培养幼儿保护鼻子的意识。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备：

1. 教学图片：展示鼻子的功能和阻挡细菌的图片。

2. 鼻子模型：用于展示鼻子的结构。

3. 图画纸和彩色笔：用于绘画活动。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 引导幼儿触摸自己的鼻子，让他们感受鼻子的形状。

- 问幼儿：“大家知道鼻子有什么作用吗？”鼓励幼儿回答。

- 展示鼻子的图片，解释鼻子的主要功能，如呼吸和嗅觉。

2. 活动一：保护鼻子的重要性（10分钟）：

- 使用鼻子模型，向幼儿展示鼻子的结构。

- 讲解鼻孔阻挡细菌的作用，以及为什么要用纸巾擤鼻涕。

- 引导幼儿说出擤鼻涕的正确方式，如用纸巾或手帕。

- 演示正确的擤鼻涕动作。

3. 活动二：绘画练习（15分钟）：

- 给每个幼儿发一张图画纸和彩色笔。

- 让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己对保护鼻子的理解，可以画擤鼻涕、用纸巾等内容。

- 鼓励幼儿展示自己的绘画作品并解释其意义。

4. 活动三：制作鼻子挂饰（15分钟）：

- 提前准备好纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

- 教导幼儿们如何用纸板和彩色纸制作一个简易的鼻子挂饰。

- 引导幼儿们粘贴鼻子挂饰，并帮助他们穿上。

- 学习唱一首关于鼻子的儿歌，如《我有个长长的鼻子》。

5. 总结（5分钟）：

- 对幼儿绘画作品和鼻子挂饰进行展示。

- 引导幼儿以问题回答的方式对今天的教学内容进行总结。

幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思,培养幼儿爱护鼻子的意识

幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思，培养幼儿

爱护鼻子的意识

一、教学目标：

1.知道自己的鼻子有何用处，能够发现自己的鼻子不舒服时应该怎么办。

2.培养幼儿保护自己鼻子的意识，掌握保护自己鼻子的方法。

3.增强幼儿的身体卫生意识，提高幼儿对自己身体健康的关注和保护意识。

二、教学内容：

《保护鼻子》

三、教学准备：

PPT、幼儿洗鼻器、可用于挖鼻子的纸巾、消毒纸巾

四、教学过程：

1.环境准备

为了加深幼儿的卫生保健意识，我们每周都会让幼儿进行卫生清洁检查。而今天的课程将围绕“保护鼻子”来展开。

2.导入活动

我们先播放一个小视频，介绍鼻子的基本知识，让幼儿明白鼻子有什么用处以及鼻子是由哪些部位构成的。

3.活动目标

幼儿园小班的幼儿们对自己的身体部位开发视觉和感官运用习惯才刚刚开始。我们将通过这个小班健康活动，帮助他们发掘他们生命中的另一条出口。我们将着重介绍他们的鼻子及鼻腔如何是保持良好健康的。

继续观看视频。

老师说：“你们知道你们的鼻子能做什么吗？”

幼儿：「鼻子可以呼吸，还可以向外吹气。」

老师说：「对，鼻子只有两个出口。一个大的是用来呼吸的，而较小的出口则

是用来排泄鼻涕的。一两个小时，鼻子会产生很多鼻涕。鼻涕是水和一些微生物谷物

形成的。我们现在就要让孩子们学习如何更好的保护自己的鼻子，避免因为放松鼻子

的卫生，而产生鼻窦炎这样的疾病。”

4.活动实践

针对幼儿身体素质和接受教育的特点，我们采用互动、实践、游戏的方式来教授。

（1）教育幼儿要勤于使用幼儿洗鼻器

继续，我们将如何正确地使用洗鼻器，可以滴几滴生理盐水，让幼儿注意感受水的反应，能够体验到学习鼻腔护理的重要意义。

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思

小班健康教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法，培养爱护鼻子的意识，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班健康《保护鼻子》含反思教案吧。

活动目标

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

活动过程

(一)导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答："有'。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

幼儿园健康教案《保护鼻子》

幼儿园健康教案《保护鼻子》有关幼儿园健康教案《保护鼻子》三篇

幼儿园健康教案《保护鼻子》篇1

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

活动准备：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。活动过程：

1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

2、小实验：介绍鼻子的用处。

（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？

（2）闻气味小实验：

出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

（3）呼吸小实验：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提问：这样有什么感觉？

（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？

（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受

4、讨论：保护鼻子的方法。

（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

幼儿园健康教案《保护鼻子》篇2

【活动过程】

一、导入。

师：小朋友们早上好。今天魏老师给中二班的小朋友们带来了一个有趣的谜语，我们一起来猜猜看好不好。

（指着鼻子）说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。猜猜是什么？

对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。那小朋友们的鼻子在哪里？

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》

幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》教案标题：保护鼻子

教案目标：

1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性。

2. 培养幼儿爱护鼻子的意识。

3. 能够正确使用手帕、纸巾等物品擦鼻子。

4. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病传播。

教学重点：

1. 了解鼻子的作用和重要性。

2. 学会正确使用手帕、纸巾等物品擦鼻子。

3. 培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。

教学准备：

1. 鼻子的图片、模型或手绘画。

2. 手帕、纸巾等物品。

教学过程：

Step 1：导入（10分钟）

教师可以展示一幅鼻子的图片或携带一个小的鼻子模型。让幼儿观察并询问他们鼻子的作用和重要性。引导他们发表自己的观点，并给予积极的肯定。

Step 2：导入（10分钟）

给每个幼儿提供一张纸巾或手帕，告诉他们在教室内练习正确擦鼻子的方法。教师示范正确的擦鼻子姿势，包括伸出手臂，用纸巾或手帕轻轻擦拭鼻子。

Step 3：讲解（20分钟）

通过展示图片、模型或手绘画，向幼儿介绍有关鼻子的一些基本知识，如鼻孔、鼻腔、鼻涕等。解释他们的作用和重要性。

在讲解的过程中，可以使用幽默的方式，比如打喷嚏、闻香味等，以吸引幼儿的注意力。

Step 4：实践（30分钟）

使用游戏的形式，巩固幼儿的学习成果。

游戏1：鼻子说话

让幼儿合作，分成小组。每个小组轮流由一位幼儿扮演鼻子，其他小组成员依次猜鼻子正在描述的物品或事物。猜对的幼儿可以扮演鼻子继续游戏。

游戏2：找鼻子

将教室或活动区域布置成迷宫，隐藏有各种形状和颜色的纸片，其中有一些纸片上画有鼻子。让幼儿前往迷宫找到纸片，并由老师帮助他们识别哪些纸片上画有鼻子。

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思

小班健康教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法，培养爱护鼻子的意识，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班健康《保护鼻子》含反思教案吧。

活动目标

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

活动过程

(一)导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

《保护鼻子》小班健康教案

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《保护鼻子》小班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《保护鼻子》小班健康教案1

【设计意图】

3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。

【活动目标】

1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用。

3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

【活动重难点】

重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

【活动准备】

1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

2、有擤鼻涕的生活经验。

【活动过程】

(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。

(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

(二)活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

小班健康教案及教学反思《保护鼻子》 (2)

小班健康教案及教学反思《保护鼻子》【教案】

一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解鼻子是人体的一个重要器官，具有呼吸、嗅觉和保护功能。（2）了解保护鼻子的重要性，明确鼻子的保护方法。

2.情感态度和价值观

（1）培养学生爱护自己的身体和健康的意识。

（2）培养正确的卫生习惯和保护自己健康的生活方式。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）了解鼻子的结构和功能。

（2）明确保护鼻子的重要性。

2.教学难点

（1）如何让学生真正理解和落实保护鼻子的方法。

（2）如何引导学生形成正确的卫生习惯。

三、教学准备

1.教学材料：图片、卫生巾、纸巾、水杯等。

2.教学环境：干净整洁的教室。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）播放相关的卫生教育视频，让学生了解鼻子的重要性。

（2）与学生进行互动对话，了解学生对鼻子的认识和保护鼻子的方法。

2.展示与讨论（15分钟）

（1）展示鼻子的结构和功能的图片，让学生了解鼻子的构造和功能。

（2）让学生发表对鼻子的感受和看法，并与同学进行交流与讨论。

3.知识讲解（10分钟）

（1）通过图片和实物，讲解保护鼻子的重要性。

（2）列举一些常见的鼻子的疾病和损害，让学生认识到健康鼻子的重要性。

4.鼻子保健方法的讲解与示范（20分钟）

（1）讲解正确的鼻子清洁方法：用洁净的纸巾轻轻擤鼻涕，用清水清洗鼻腔。（2）讲解防止鼻炎和过敏的方法：勤洗手、勤吃水果和蔬菜、定期清洗鼻腔。（3）示范正确的鼻子保健方法。

5.巩固与扩展（10分钟）

（1）让学生模仿老师示范，学习正确的鼻子保健方法。

（2）小组讨论，分析并解决鼻子保健中可能遇到的问题和困难。

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思

小班健康教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法，培养爱护鼻子的意识，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班健康《保护鼻子》含反思教案吧。

活动目标

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

活动过程

(一)导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并

引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反

思

一、教学目标：

1、了解鼻子在呼吸中的作用；

2、认得外部因素对鼻子的危害；

3、把握保护鼻子的方法。

二、教学重点与难点：

重点：鼻子的作用、外部因素对鼻子的危害、保护鼻子的方法。

难点：幼儿理解鼻子的构成和保护方法，并将其应用到生活中。

三、教学准备：

图片、视频、鼻塞模型、教学计划等。

四、教学过程：

第一步：导入

1、问候孩子们并引出话题：

“小伙伴们好，今日你们的鼻子怎么样？”

2、看图说话：

老师给孩子们看图片，询问孩子们图片中的人物又病了，为什么。

孩子们：咳嗽、流鼻涕。

老师：正确，为什么他们咳嗽流鼻涕呢？

孩子们：有病毒。

3、引出话题：

老师：咳嗽流鼻涕是生病的表现，你们知道我们的鼻子在我们的身体中起什么作用吗？

孩子们：呼吸。

第二步：分组探究

1、给孩子们分小组，老师向每个小组调配一份鼻塞模型。

2、引导孩子们察看鼻子模型的结构特点，了解鼻子的构成。

3、老师为孩子们播放一段关于鼻子的危害视频，让孩子们知道鼻子面临哪些危害。请孩子们合作，用鼻子颜色涂出哪些部分受到了危害。

4、小组呈现：每组选择一名代表来发言，共享这个模型的特点，以及小组发觉的危害部位，并共享了解到的保护鼻子的方法。

第三步：共享交流

1、听取小组代表的发言和共享，其他同学和老师可以提出问题和补充补充。

2、老师将这些方法汇总并向同学们逐一呈现：

1）不随地吐痰。

2）避开在尘土飞扬的环境下呆太久。

3）定期清洗鼻腔。

4）戴口罩。

5）不要进食过多辛辣的食物。

3、老师与孩子们讨论如何应用这些方法并将它们融入到我们的日常生活当中。

小班健康教案及教学反思《保护鼻子》

一、教案概述

1. 教案信息

•教案名称：保护鼻子

•适用对象：小班（3-4岁）

•教案时间：20分钟

•相关主题：健康教育，身体保健

2. 教学目标

•让幼儿了解鼻子的基本功能和重要性。

•培养幼儿保护鼻子的习惯和意识。

•提高幼儿对鼻子健康的关注和护理能力。

3. 教具准备

•实物：鼻子模型、纸巾、洗手液

•图片：有关鼻子的图片（可选）

4. 教学流程

1.引入：向幼儿介绍今天要学习的主题，并展示鼻子模型。

2.探究：向幼儿提问，鼓励他们说出鼻子的功能和作用。

3.示范：教师向幼儿演示如何正确擤鼻涕，并解释擤鼻涕的重要性。

4.实践：幼儿自己尝试擤鼻涕，教师指导并纠正姿势。

5.讨论：通过图片或实物，与幼儿讨论“如何保护鼻子的健康”。

6.清洁：教师带领幼儿正确洗鼻子和洗手的方法。

7.结束：总结今天的学习内容，并强调保护鼻子的重要性。

二、教学反思

这节课的教学重点在于引发幼儿对鼻子的关注和培养保护鼻子的好习惯。首先，在引入环节，通过展示鼻子模型吸引了幼儿的注意力，激发了他们对鼻子的兴趣。然后，在探究阶段，我鼓励幼儿主动参与，让他们尝试说出鼻子的功能和作用，培养了他们的思考和表达能力。

为了让幼儿更好地掌握正确擤鼻涕的方法，我进行了示范并让幼儿自己进行实践。通过实践的过程，他们加深了对擤鼻涕重要性的理解，并学会了正确的擤鼻涕姿势。接着，我利用图片或实物，与幼儿一起讨论如何保护鼻子的健康，激发了幼儿的思考和想象力。

在课程的最后阶段，我特别强调了清洁的重要性。通过教授幼儿正确的洗鼻子和洗手的方法，使他们体会到了自己亲自保护鼻子健康的重要性。

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思

幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思标题：关爱宝宝鼻子，从小培养健康习惯

引言：幼儿园是宝宝成长的重要阶段，必须注重孩子的健康教育。本文将探讨幼儿园小班健康教案《保护鼻子》，并反思其中的优点和改进之处。

一、引导幼儿正确使用手帕擤鼻涕。鼻涕是我们身体自然排出体内废物的方式之一，但如果习惯不良，可能引起鼻子及其周围部位的炎症。幼儿园教案中常通过游戏、故事等形式，向孩子们普及正确使用手帕擤鼻涕的方法。然而，我们也要认识到，每个孩子的生理特点和个性不同，有些孩子可能更喜欢用手擤鼻涕。因此，我们可以在教育过程中，鼓励孩子多使用手帕，但不必强制要求，以免给孩子带来不必要的压力。

二、教育孩子避免用手揉鼻子。许多孩子都有揉鼻子的习惯，作为幼儿园老师，我们应该向他们讲解这一行为的一些危害。手揉鼻子容易导致鼻部肌肤破损，引发感染。通过示范和指导，我们可以帮助孩子们培养正确的行为习惯。然而，有时候揉鼻子是因为孩子们相对较小，他们并不清楚自己的行为会对鼻子产生负面的影响。因此，我们可以结合实际情况，灵活运用幼儿园内的游戏和互动环节，教育他们避免揉鼻子。

三、保持鼻腔湿润是保护鼻子的关键。幼儿园小班健康教案《保护鼻子》中常提到保持鼻腔湿润的重要性，如经常饮水、勤洗手等。这些都是非常有针对性的方法，能够很好地帮助孩子们保持鼻腔湿润，减少不适感和疾病发生的可能性。然而，我们也要注意孩子在家中的饮食和生活习惯，如饮食要均衡，多摄入富含维生素和矿物质的食物，以增强孩子的免疫力。此外，我们还可以鼓励孩子多适应户外活动，呼吸新鲜空气。

小班健康公开课教案详案《保护鼻子》

小班健康公开课教案详案《保护鼻子》教案标题：保护鼻子

教学目标：

1.了解鼻子的基本结构和功能。

2.了解鼻腔的保护作用。

3.掌握保护鼻子的方法和技巧。

4.提高学生的健康意识和自我保护意识。

教学重难点：

1.了解鼻子的基本结构和功能。

2.掌握保护鼻子的方法和技巧。

教学准备：

投影仪、幻灯片、图片、纸板、笔、实验用具等。

教学过程：

Step 1 引入（10分钟）

1.教师向学生提问：你们知道鼻子是什么样的器官吗？它有什么作用？

2.请一名学生回答问题，并引导其他学生补充完整。

Step 2 讲解（15分钟）

1.通过幻灯片或图片展示鼻子的基本结构：鼻孔、鼻腔、鼻中隔等。

2.讲解鼻子的主要功能：作为呼吸器官，过滤空气、保持鼻腔湿润、感知气味等。

3.介绍鼻腔的保护作用：鼻毛、鼻涕、鼻腔黏膜等阻止有害物质进入呼吸道。

Step 3 实验演示（15分钟）

1.进行一项简单的实验：将一小块洁净的纸巾放入鼻孔中，要求学生看到实验结果后回答问题。

问题：为什么鼻孔可以阻止灰尘或其他物质进入呼吸道？

2.引导学生讨论，总结出鼻子的作用机制，并与第二步的内容进行对比。

Step 4 保护鼻子的方法和技巧（15分钟）

1.让学生合作小组，绘制海报，介绍保护鼻子的方法和技巧，例如避免捅鼻孔，勤洗手，保持鼻腔湿润等。

2.让学生介绍自己小组的海报内容，并与其他小组进行交流和分享。

Step 5 总结（5分钟）

1.回顾课堂内容，确认学生是否掌握了保护鼻子的方法和技巧。

2.提醒学生在日常生活中要注重鼻子的保护，保持健康的呼吸道。

教学延伸：

1.介绍过敏性鼻炎的原因和症状，并让学生探讨如何预防和缓解过敏性鼻炎。

幼儿园小班健康优秀教案《保护鼻子》含反思

《小班健康优秀教案《保护鼻子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动目标

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

三、活动过程

(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是

一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没

有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，

由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌

鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、

烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋

味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答："有"。因此，我们要保护好自己的

鼻子，不要让他受到任何的伤害。

(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

幼儿小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》

幼儿小班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》一、教案

教学目标：

1.了解鼻子的作用和重要性。

2.学会正确的鼻子呼吸方法。

3.掌握保护鼻子的基本方法。

教学重点和难点：

教学重点：了解鼻子的作用和重要性，学会正确的鼻子呼吸方法。

教学难点：掌握保护鼻子的基本方法。

教具准备：

幻灯片、图片、玩具鼻子。

教学步骤：

Step 1：导入(5分钟)

通过回顾上节课所学内容，复习呼吸器官的基本知识。

Step 2：呈现(10分钟)

1.通过图片和幻灯片来介绍鼻子的作用和重要性。

2.展示玩具鼻子，让孩子用手摸摸鼻子，感受鼻子的软硬度。

Step 3：讲解(10分钟)

1.向孩子们说明正确的鼻子呼吸方法，鼓励他们尝试用鼻子呼吸。

2.解释鼻子呼吸的好处，如过滤空气、保护呼吸道等。

Step 4：实践(10分钟)

1.进行一次鼻子呼吸练习，孩子们闭上嘴巴，用鼻子吸气吐气。

2.引导孩子们用鼻子闻一些香味，锻炼鼻子的嗅觉能力。

Step 5：巩固(10分钟)

1.让孩子们分组讨论如何保护鼻子，列举一些保护鼻子的基本方法。

2.请一些小组代表分享出他们讨论的结果，其他同学可以补充。

Step 6：拓展(10分钟)

通过讨论和分享，引导孩子们认识到鼻子不仅要保护好自己，也要关

心他人的鼻子，避免使用刺激性气味的香水、化妆品等。

Step 7：总结(5分钟)

通过回答问题的方式总结课堂所学内容，强调保护鼻子的重要性。

二、教学反思

在本节课教学中，我采用了导入、呈现、讲解、实践、巩固、拓展和

总结七个步骤，通过多种教学方法和手段，使幼儿能够全方位地了解鼻子

的作用和重要性，并学会正确的鼻子呼吸方法。在整个教学过程中，我注

幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思

幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》

含反思

幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》

一、教学目标

1.了解鼻子的作用及紧要性。

2.学会做好鼻子的卫生保护。

3.学会正确使用鼻器。

二、教学内容

1.保护鼻子的学问讲解。

2.鼻子的卫生保护及正确使用鼻器的演示。

3.亲自动手使用鼻器的练习。

三、教学过程

1.引入活动（5分钟）

老师引领幼儿园小班的孩子们一起唱歌《鼻子歌》，引起孩子

们的喜好，为今日的主题做铺垫。

2.学问讲解（10分钟）

老师为幼儿们生动形象地介绍鼻子的作用和紧要性，强调“鼻

子是人体肺部的守门员”，假如鼻子不干净、不健康的话，会影响

我们的健康，比如引起感冒、发烧等疾病。而通过正确的饮食及健

身运动、少抽烟少喝酒等方式，我们就可以让鼻子保持健康，加强

身体免疫力。

3.演示与练习（25分钟）

（1）鼻子卫生保护

老师通过幻灯片以及实物演示的方式，向孩子们讲解如何保护鼻子的卫生。建议孩子们：

①常常清洗鼻孔：每天早晚用温水清洗鼻孔，可去除鼻腔中的尘垢和细菌，也能加强鼻腔的保湿。

②少用手指挖鼻孔：手指上的细菌会被带入鼻腔，从而导致鼻炎等疾病。

③使用纸巾或鼻纸：出门时，需要随身携带纸巾或鼻纸，便利随时擦拭鼻涕并保持鼻腔干净。

（2）正确使用鼻器

老师向孩子们摆列出鼻器的使用步骤：

①首先用温水冲洗鼻器。

②退后头部、压住鼻子，将鼻器插入鼻腔。

③抬起另一边的鼻翼，屏住呼吸，用另一只鼻孔吸入空气，可以帮忙鼻涕脱落。

④拔掉鼻器，重复上述操作。

老师提前准备好鼻器及温水，并向孩子们示范正确的使用方法。孩子们随后进行亲自动手练习。

4.小结反思（10分钟）