小班健康教案《保护鼻子》
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思,培养幼儿爱护鼻子的意识
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思，培养幼儿爱护鼻子的意识一、教学目标：1.知道自己的鼻子有何用处，能够发现自己的鼻子不舒服时应该怎么办。
2.培养幼儿保护自己鼻子的意识，掌握保护自己鼻子的方法。
3.增强幼儿的身体卫生意识，提高幼儿对自己身体健康的关注和保护意识。
二、教学内容：《保护鼻子》三、教学准备：PPT、幼儿洗鼻器、可用于挖鼻子的纸巾、消毒纸巾四、教学过程：1.环境准备为了加深幼儿的卫生保健意识，我们每周都会让幼儿进行卫生清洁检查。
而今天的课程将围绕“保护鼻子”来展开。
2.导入活动我们先播放一个小视频，介绍鼻子的基本知识，让幼儿明白鼻子有什么用处以及鼻子是由哪些部位构成的。
3.活动目标幼儿园小班的幼儿们对自己的身体部位开发视觉和感官运用习惯才刚刚开始。
我们将通过这个小班健康活动，帮助他们发掘他们生命中的另一条出口。
我们将着重介绍他们的鼻子及鼻腔如何是保持良好健康的。
继续观看视频。
老师说：“你们知道你们的鼻子能做什么吗？”幼儿：「鼻子可以呼吸，还可以向外吹气。
」老师说：「对，鼻子只有两个出口。
一个大的是用来呼吸的，而较小的出口则是用来排泄鼻涕的。
一两个小时，鼻子会产生很多鼻涕。
鼻涕是水和一些微生物谷物形成的。
我们现在就要让孩子们学习如何更好的保护自己的鼻子，避免因为放松鼻子的卫生，而产生鼻窦炎这样的疾病。
”4.活动实践针对幼儿身体素质和接受教育的特点，我们采用互动、实践、游戏的方式来教授。
（1）教育幼儿要勤于使用幼儿洗鼻器继续，我们将如何正确地使用洗鼻器，可以滴几滴生理盐水，让幼儿注意感受水的反应，能够体验到学习鼻腔护理的重要意义。
（2）教育幼儿不能抠鼻子让孩子们知道抠鼻子不仅不好看，还不卫生。
我们可以将捏鼻子的纸巾和抠鼻下工具同时陈述出来，从而视觉暗示幼儿不要抠鼻子。
（3）教育幼儿如何用纸巾清理鼻涕教育孩子学习如何使用纸巾来擦拭自己的鼻涕干净。
（4）老师阐述与幼儿互动交流教育孩子们定期擦拭鼻腔，注意饮食健康，提高抵御疾病的能力。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》2篇
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》 (2)精选2篇（一）教案名称：保护鼻子适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的功能和重要性。
2. 培养幼儿保护鼻子的意识。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教学图片：展示鼻子的功能和阻挡细菌的图片。
2. 鼻子模型：用于展示鼻子的结构。
3. 图画纸和彩色笔：用于绘画活动。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿触摸自己的鼻子，让他们感受鼻子的形状。
- 问幼儿：“大家知道鼻子有什么作用吗？”鼓励幼儿回答。
- 展示鼻子的图片，解释鼻子的主要功能，如呼吸和嗅觉。
2. 活动一：保护鼻子的重要性（10分钟）：- 使用鼻子模型，向幼儿展示鼻子的结构。
- 讲解鼻孔阻挡细菌的作用，以及为什么要用纸巾擤鼻涕。
- 引导幼儿说出擤鼻涕的正确方式，如用纸巾或手帕。
- 演示正确的擤鼻涕动作。
3. 活动二：绘画练习（15分钟）：- 给每个幼儿发一张图画纸和彩色笔。
- 让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己对保护鼻子的理解，可以画擤鼻涕、用纸巾等内容。
- 鼓励幼儿展示自己的绘画作品并解释其意义。
4. 活动三：制作鼻子挂饰（15分钟）：- 提前准备好纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
- 教导幼儿们如何用纸板和彩色纸制作一个简易的鼻子挂饰。
- 引导幼儿们粘贴鼻子挂饰，并帮助他们穿上。
- 学习唱一首关于鼻子的儿歌，如《我有个长长的鼻子》。
5. 总结（5分钟）：- 对幼儿绘画作品和鼻子挂饰进行展示。
- 引导幼儿以问题回答的方式对今天的教学内容进行总结。
- 强调保护鼻子的重要性，敦促幼儿养成良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家人一起绘制一个保护鼻子的海报，并在周末进行分享。
2. 阅读绘本：选取一些关于鼻子卫生保护的绘本，和幼儿一起阅读，加深对鼻子保护的理解。
3. 提醒：在日常生活中，老师和家长要时刻提醒幼儿要保护好自己的鼻子，养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》
幼儿园小班健康优质教案《保护鼻子》教案标题：保护鼻子教案目标：1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱护鼻子的意识。
3. 能够正确使用手帕、纸巾等物品擦鼻子。
4. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学重点：1. 了解鼻子的作用和重要性。
2. 学会正确使用手帕、纸巾等物品擦鼻子。
3. 培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学准备：1. 鼻子的图片、模型或手绘画。
2. 手帕、纸巾等物品。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师可以展示一幅鼻子的图片或携带一个小的鼻子模型。
让幼儿观察并询问他们鼻子的作用和重要性。
引导他们发表自己的观点，并给予积极的肯定。
Step 2：导入（10分钟）给每个幼儿提供一张纸巾或手帕，告诉他们在教室内练习正确擦鼻子的方法。
教师示范正确的擦鼻子姿势，包括伸出手臂，用纸巾或手帕轻轻擦拭鼻子。
Step 3：讲解（20分钟）通过展示图片、模型或手绘画，向幼儿介绍有关鼻子的一些基本知识，如鼻孔、鼻腔、鼻涕等。
解释他们的作用和重要性。
在讲解的过程中，可以使用幽默的方式，比如打喷嚏、闻香味等，以吸引幼儿的注意力。
Step 4：实践（30分钟）使用游戏的形式，巩固幼儿的学习成果。
游戏1：鼻子说话让幼儿合作，分成小组。
每个小组轮流由一位幼儿扮演鼻子，其他小组成员依次猜鼻子正在描述的物品或事物。
猜对的幼儿可以扮演鼻子继续游戏。
游戏2：找鼻子将教室或活动区域布置成迷宫，隐藏有各种形状和颜色的纸片，其中有一些纸片上画有鼻子。
让幼儿前往迷宫找到纸片，并由老师帮助他们识别哪些纸片上画有鼻子。
Step 5：总结（10分钟）教师引导幼儿回顾鼻子的作用和重要性，并鼓励他们表达自己对今天学习的内容的感受和体会。
教师强调正确擦鼻子和保持良好卫生习惯的重要性。
Step 6：扩展活动（10分钟）在教室内设置一个小角落，摆放一些纸巾和手帕，让幼儿自愿前往并练习正确擦鼻子的方法。
Step 7：家园共育（5分钟）教师通过家长群或家园活动，将今天的学习内容反馈给家长，并鼓励家长与幼儿一起练习正确擦鼻子的方法。
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思小班健康教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法，培养爱护鼻子的意识，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班健康《保护鼻子》含反思教案吧。
活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
)现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小班健康活动《保护鼻子》教案
小班健康活动《保护鼻子》教案一、活动目标1. 了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高健康素养。
二、活动准备1. 课件：鼻子的图片、动画演示擤鼻涕的方法。
2. 教具：鼻涕纸、洗手液。
3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论鼻子的作用和外观，引导幼儿关注鼻子。
2. 讲解：通过课件和图片，介绍鼻子的结构和功能，讲解擤鼻涕的正确方法。
3. 演示：教师演示擤鼻涕的方法，引导幼儿模仿。
4. 实践：幼儿练习擤鼻涕，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 小结：强调保护鼻子的重要性，提醒幼儿注意鼻子的卫生。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿鼻子卫生，共同培养良好习惯。
2. 环境创设：在班级设立“鼻子保护区”，提醒幼儿保护自己和他人的鼻子。
3. 健康教育：开展系列健康教育活动，提高幼儿的健康素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼻子卫生知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便改进教学方法。
3. 幼儿的自评和互评：鼓励幼儿表达自己的观点，培养他们的评价能力。
六、活动步骤1. 讲述故事：讲述一个关于鼻子的小故事，引导幼儿了解鼻子的重要性。
2. 互动讨论：组织幼儿讨论如何保护鼻子，引导幼儿思考保护鼻子的方法。
3. 制作手工：引导幼儿制作手工，如制作鼻子挂件，增强幼儿对鼻子的保护意识。
4. 游戏环节：组织幼儿进行保护鼻子的游戏，如“鼻子猜猜乐”，提高幼儿的保护鼻子能力。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述有趣的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿了解鼻子的重要性。
2. 讨论法：组织幼儿进行互动讨论，激发幼儿的思考，培养幼儿的保护意识。
3. 制作法：引导幼儿动手制作手工，提高幼儿的动手能力，增强幼儿的保护意识。
4. 游戏法：组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中学习保护鼻子的方法。
八、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿受伤。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》 (2)
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》【教案】一、教学目标1.知识与技能（1）了解鼻子是人体的一个重要器官，具有呼吸、嗅觉和保护功能。
（2）了解保护鼻子的重要性，明确鼻子的保护方法。
2.情感态度和价值观（1）培养学生爱护自己的身体和健康的意识。
（2）培养正确的卫生习惯和保护自己健康的生活方式。
二、教学重难点1.教学重点（1）了解鼻子的结构和功能。
（2）明确保护鼻子的重要性。
2.教学难点（1）如何让学生真正理解和落实保护鼻子的方法。
（2）如何引导学生形成正确的卫生习惯。
三、教学准备1.教学材料：图片、卫生巾、纸巾、水杯等。
2.教学环境：干净整洁的教室。
四、教学过程1.导入（5分钟）（1）播放相关的卫生教育视频，让学生了解鼻子的重要性。
（2）与学生进行互动对话，了解学生对鼻子的认识和保护鼻子的方法。
2.展示与讨论（15分钟）（1）展示鼻子的结构和功能的图片，让学生了解鼻子的构造和功能。
（2）让学生发表对鼻子的感受和看法，并与同学进行交流与讨论。
3.知识讲解（10分钟）（1）通过图片和实物，讲解保护鼻子的重要性。
（2）列举一些常见的鼻子的疾病和损害，让学生认识到健康鼻子的重要性。
4.鼻子保健方法的讲解与示范（20分钟）（1）讲解正确的鼻子清洁方法：用洁净的纸巾轻轻擤鼻涕，用清水清洗鼻腔。
（2）讲解防止鼻炎和过敏的方法：勤洗手、勤吃水果和蔬菜、定期清洗鼻腔。
（3）示范正确的鼻子保健方法。
5.巩固与扩展（10分钟）（1）让学生模仿老师示范，学习正确的鼻子保健方法。
（2）小组讨论，分析并解决鼻子保健中可能遇到的问题和困难。
六、教学反思本节课通过图片展示、讨论和实际操作，使学生了解了鼻子的结构和功能，并培养了保护鼻子的意识。
通过指导学生学习鼻子保健方法，教师能够让学生充分认识到保护鼻子的重要性，并通过实际操作让学生掌握正确的保护鼻子的方法。
通过小组讨论，学生还可以分析并解决鼻子保健中可能遇到的问题和困难，进一步巩固和拓展所学知识。
幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思小班教案《保护鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解鼻子的作用，通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识，基本能够正确掌握擤鼻涕的方法，快来看看幼儿园小班《保护鼻子》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。
难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识【活动准备】1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。
2、有擤鼻涕的生活经验。
【活动过程】(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。
(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，(.教案.出自：星星.教案网.)引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思一、教学目标：1、了解鼻子在呼吸中的作用；2、认得外部因素对鼻子的危害；3、把握保护鼻子的方法。
二、教学重点与难点：重点：鼻子的作用、外部因素对鼻子的危害、保护鼻子的方法。
难点：幼儿理解鼻子的构成和保护方法，并将其应用到生活中。
三、教学准备：图片、视频、鼻塞模型、教学计划等。
四、教学过程：第一步：导入1、问候孩子们并引出话题：“小伙伴们好，今日你们的鼻子怎么样？”2、看图说话：老师给孩子们看图片，询问孩子们图片中的人物又病了，为什么。
孩子们：咳嗽、流鼻涕。
老师：正确，为什么他们咳嗽流鼻涕呢？孩子们：有病毒。
3、引出话题：老师：咳嗽流鼻涕是生病的表现，你们知道我们的鼻子在我们的身体中起什么作用吗？孩子们：呼吸。
第二步：分组探究1、给孩子们分小组，老师向每个小组调配一份鼻塞模型。
2、引导孩子们察看鼻子模型的结构特点，了解鼻子的构成。
3、老师为孩子们播放一段关于鼻子的危害视频，让孩子们知道鼻子面临哪些危害。
请孩子们合作，用鼻子颜色涂出哪些部分受到了危害。
4、小组呈现：每组选择一名代表来发言，共享这个模型的特点，以及小组发觉的危害部位，并共享了解到的保护鼻子的方法。
第三步：共享交流1、听取小组代表的发言和共享，其他同学和老师可以提出问题和补充补充。
2、老师将这些方法汇总并向同学们逐一呈现：1）不随地吐痰。
2）避开在尘土飞扬的环境下呆太久。
3）定期清洗鼻腔。
4）戴口罩。
5）不要进食过多辛辣的食物。
3、老师与孩子们讨论如何应用这些方法并将它们融入到我们的日常生活当中。
第四步：总结反思1、总结今日学到的学问关于鼻子的作用、危害和防护方法。
2、共享孩子们在课堂上学到的内容和体会，激励他们表达本身的想法和思路。
3、请孩子们自由回答老师提出的问题，如“你认为我们应当更好地保护我们的鼻子吗？”等等。
四、板书设计：鼻子的作用危害如何保护鼻子五、教学反思：首先，这是一次成功的探究性学习，幼儿们通过参加到小组探究中，体会到了自我探究和自由探究的乐趣。
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思,培养幼儿爱护鼻子的意识
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教案含反思，培养幼儿爱护鼻子的意识一、教学目标通过本次活动的开展，旨在培养幼儿爱护鼻子的意识，使幼儿了解鼻子的重要性以及保护鼻子的方法，并提升幼儿的卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1.鼻子的重要性及功能介绍2.如何保护鼻子的方法3.实际操作练习三、教学准备1.讲解材料：图片或幻灯片2.实践材料：纸巾、鼻涕袋等四、教学过程第一步：引入1.利用图片或幻灯片向幼儿展示鼻子的形象，并提问：“大家知道鼻子是干什么用的吗？”2.引导幼儿回答鼻子的功能，如呼吸、嗅觉等。
第二步：讲解鼻子的重要性及功能1.通过图片或幻灯片，详细讲解鼻子的功能，如呼吸道的一部分，能帮助我们呼吸新鲜空气，感受花香等。
2.引导幼儿思考，如果没有鼻子会怎样？并引导幼儿总结鼻子的重要性。
第三步：讲解保护鼻子的方法1.引导幼儿讨论平时保护鼻子的方法，并总结出以下几点：–不用手指揉鼻子，以免传染病菌。
–用手帕或纸巾擤鼻涕，避免用手抓捏鼻子。
–避免接触致敏物质，如花粉等。
–保持鼻腔湿润，避免鼻腔干燥。
第四步：实际操作练习1.发放纸巾给每位幼儿，并模拟擤鼻涕的动作，引导幼儿按照正确的方式使用纸巾擤鼻涕。
2.引导幼儿练习正确的洗手步骤，强调洗手的重要性。
3.提醒幼儿避免用手揉鼻子，并鼓励幼儿之间相互监督。
第五步：总结和反思1.通过小组讨论方式，引导幼儿总结本次课程学到的知识。
2.请幼儿思考并回答以下问题：“你们觉得鼻子的保护为什么重要？你们自己平时如何保护鼻子的？”3.教师适时进行辅导和补充，并就幼儿的回答给予肯定和指导。
五、教学延伸1.可以组织幼儿进行手工制作，制作鼻涕袋等相关主题的手工作品，加深对鼻子保护的理解。
2.组织幼儿观察和描述不同材质的手帕或纸巾，引导幼儿思考并总结哪种材质更适合擤鼻涕使用。
六、教学反思通过本次活动，幼儿对鼻子的重要性和保护方法有了更深入的理解。
幼儿通过实践操作练习，掌握了正确的擤鼻涕方式，并养成了良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》含反思标题：关爱宝宝鼻子，从小培养健康习惯引言：幼儿园是宝宝成长的重要阶段，必须注重孩子的健康教育。
本文将探讨幼儿园小班健康教案《保护鼻子》，并反思其中的优点和改进之处。
一、引导幼儿正确使用手帕擤鼻涕。
鼻涕是我们身体自然排出体内废物的方式之一，但如果习惯不良，可能引起鼻子及其周围部位的炎症。
幼儿园教案中常通过游戏、故事等形式，向孩子们普及正确使用手帕擤鼻涕的方法。
然而，我们也要认识到，每个孩子的生理特点和个性不同，有些孩子可能更喜欢用手擤鼻涕。
因此，我们可以在教育过程中，鼓励孩子多使用手帕，但不必强制要求，以免给孩子带来不必要的压力。
二、教育孩子避免用手揉鼻子。
许多孩子都有揉鼻子的习惯，作为幼儿园老师，我们应该向他们讲解这一行为的一些危害。
手揉鼻子容易导致鼻部肌肤破损，引发感染。
通过示范和指导，我们可以帮助孩子们培养正确的行为习惯。
然而，有时候揉鼻子是因为孩子们相对较小，他们并不清楚自己的行为会对鼻子产生负面的影响。
因此，我们可以结合实际情况，灵活运用幼儿园内的游戏和互动环节，教育他们避免揉鼻子。
三、保持鼻腔湿润是保护鼻子的关键。
幼儿园小班健康教案《保护鼻子》中常提到保持鼻腔湿润的重要性，如经常饮水、勤洗手等。
这些都是非常有针对性的方法，能够很好地帮助孩子们保持鼻腔湿润，减少不适感和疾病发生的可能性。
然而，我们也要注意孩子在家中的饮食和生活习惯，如饮食要均衡，多摄入富含维生素和矿物质的食物，以增强孩子的免疫力。
此外，我们还可以鼓励孩子多适应户外活动，呼吸新鲜空气。
四、创设适合孩子们的环境，减少鼻子疾病的发生。
鼻子是我们呼吸系统的一部分，在幼儿园教室内保持清洁、通风，定期进行消毒，是减少鼻子疾病发生的重要措施。
同时，我们可以在教室内放置一些开花植物，以提供清新空气，改善室内环境。
此外，建议鼓励家长定期清洗孩子的鼻子，以防止鼻屎及其他污物对孩子鼻子的刺激。
结论：幼儿园小班健康教案《保护鼻子》在引导孩子们养成正确的保护鼻子的习惯方面取得了一定的成效。
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》4篇
小班健康公开课教案详案《保护鼻子》小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（一）教案标题：保护鼻子教学目标：1.了解鼻子的基本结构和功能。
2.了解鼻腔的保护作用。
3.掌握保护鼻子的方法和技巧。
4.提高学生的健康意识和自我保护意识。
教学重难点：1.了解鼻子的基本结构和功能。
2.掌握保护鼻子的方法和技巧。
教学准备：投影仪、幻灯片、图片、纸板、笔、实验用具等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.教师向学生提问：你们知道鼻子是什么样的器官吗？它有什么作用？2.请一名学生回答问题，并引导其他学生补充完整。
Step 2 讲解（15分钟）1.通过幻灯片或图片展示鼻子的基本结构：鼻孔、鼻腔、鼻中隔等。
2.讲解鼻子的主要功能：作为呼吸器官，过滤空气、保持鼻腔湿润、感知气味等。
3.介绍鼻腔的保护作用：鼻毛、鼻涕、鼻腔黏膜等阻止有害物质进入呼吸道。
Step 3 实验演示（15分钟）1.进行一项简单的实验：将一小块洁净的纸巾放入鼻孔中，要求学生看到实验结果后回答问题。
问题：为什么鼻孔可以阻止灰尘或其他物质进入呼吸道？2.引导学生讨论，总结出鼻子的作用机制，并与第二步的内容进行对比。
Step 4 保护鼻子的方法和技巧（15分钟）1.让学生合作小组，绘制海报，介绍保护鼻子的方法和技巧，例如避免捅鼻孔，勤洗手，保持鼻腔湿润等。
2.让学生介绍自己小组的海报内容，并与其他小组进行交流和分享。
Step 5 总结（5分钟）1.回顾课堂内容，确认学生是否掌握了保护鼻子的方法和技巧。
2.提醒学生在日常生活中要注重鼻子的保护，保持健康的呼吸道。
教学延伸：1.介绍过敏性鼻炎的原因和症状，并让学生探讨如何预防和缓解过敏性鼻炎。
2.观看相关的动画或视频，深入了解鼻子的保护和保持健康的方法。
板书设计：保护鼻子- 鼻子的结构和功能1. 鼻孔2. 鼻腔3. 鼻中隔- 鼻腔的保护作用1. 鼻毛2. 鼻涕3. 鼻腔黏膜- 保护鼻子的方法和技巧1. 避免捅鼻孔2. 勤洗手3. 保持鼻腔湿润等小班健康公开课教案详案《保护鼻子》精选4篇（二）教学目标：1. 通过讲述故事《钻山洞》的方式，引导学生认识山洞对健康的重要性。
小班健康公开课教案《保护鼻子》
小班健康公开课教案《保护鼻子》教学目标1.培养小班幼儿的卫生意识。
2.帮助幼儿正确保护自己的鼻子，预防感冒等呼吸系统疾病。
教学内容1.什么是鼻子，鼻子的作用。
2.如何正确清洁鼻子。
3.如何正确使用手绢擤鼻涕。
教学步骤步骤一：导入1.老师向幼儿介绍今天的主题：“保护鼻子”。
2.老师问幼儿：“大家知道什么是鼻子吗？鼻子有什么作用呢？”引导幼儿思考。
步骤二：讲解1.老师简单介绍一下鼻子的构造和功能。
2.老师详细讲解如何正确清洁鼻子：用温水或生理盐水清洁，不能用手指或者其他物品清洁鼻孔，以免刺激鼻腔。
3.老师详细讲解如何正确使用手绢擤鼻涕：不要擤太用力，先捏住鼻子下方，再轻轻擤鼻涕。
步骤三：操作演示1.老师示范如何正确清洁鼻子。
2.老师示范如何正确使用手绢擤鼻涕。
步骤四：互动游戏1.“鼻子什么的最爱干什么？”老师问。
幼儿们齐声回答：“呼吸！”2.老师向幼儿问一些小问题，鼓励幼儿积极回答。
3.老师分发小练习册，让幼儿自己动手练习。
教学效果评估1.师生一起点评回答问题的情况，评估幼儿们对鼻子保健知识的掌握情况。
2.通过观察幼儿的实际操作情况，评估幼儿是否能正确清洁鼻子和正确使用手绢擤鼻涕。
注意事项1.小班幼儿的身体卫生知识需要老师渐进式的教授，不宜在短时间内过于密集地学习，避免对幼儿的心灵和身体造成不良影响。
2.教学过程中，老师应该注意营造温馨、和谐、积极向上的教育环境，鼓励幼儿自主参与学习，同时引导幼儿正确表达自己的看法和感受。
3.在实际操作环节，老师应该帮助幼儿解决出现的问题，尽量减少幼儿的失误。
幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思幼儿园小班健康公开课教案《保护鼻子》一、教学目标1.了解鼻子的作用及紧要性。
2.学会做好鼻子的卫生保护。
3.学会正确使用鼻器。
二、教学内容1.保护鼻子的学问讲解。
2.鼻子的卫生保护及正确使用鼻器的演示。
3.亲自动手使用鼻器的练习。
三、教学过程1.引入活动（5分钟）老师引领幼儿园小班的孩子们一起唱歌《鼻子歌》，引起孩子们的喜好，为今日的主题做铺垫。
2.学问讲解（10分钟）老师为幼儿们生动形象地介绍鼻子的作用和紧要性，强调“鼻子是人体肺部的守门员”，假如鼻子不干净、不健康的话，会影响我们的健康，比如引起感冒、发烧等疾病。
而通过正确的饮食及健身运动、少抽烟少喝酒等方式，我们就可以让鼻子保持健康，加强身体免疫力。
3.演示与练习（25分钟）（1）鼻子卫生保护老师通过幻灯片以及实物演示的方式，向孩子们讲解如何保护鼻子的卫生。
建议孩子们：①常常清洗鼻孔：每天早晚用温水清洗鼻孔，可去除鼻腔中的尘垢和细菌，也能加强鼻腔的保湿。
②少用手指挖鼻孔：手指上的细菌会被带入鼻腔，从而导致鼻炎等疾病。
③使用纸巾或鼻纸：出门时，需要随身携带纸巾或鼻纸，便利随时擦拭鼻涕并保持鼻腔干净。
（2）正确使用鼻器老师向孩子们摆列出鼻器的使用步骤：①首先用温水冲洗鼻器。
②退后头部、压住鼻子，将鼻器插入鼻腔。
③抬起另一边的鼻翼，屏住呼吸，用另一只鼻孔吸入空气，可以帮忙鼻涕脱落。
④拔掉鼻器，重复上述操作。
老师提前准备好鼻器及温水，并向孩子们示范正确的使用方法。
孩子们随后进行亲自动手练习。
4.小结反思（10分钟）老师向孩子们总结课程内容，提问孩子们有哪些收获。
孩子们可以依据本身的实际情况来回答，费用幼儿园班，只能呆着好玩，什么也不会认真思考，事情就会变得毫无意义。
老师在此时也可以介绍其他与健康相关的课程，如洗手、保持环境清洁等等。
四、教学思考和改进1.引入活动的部分可以更加生动，如通过视频、玩具等方式，营造出更加活泼有趣味味的氛围，吸引孩子们的注意力。
幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班教学计划《保护鼻子》带反思小班教学计划《保护鼻子》包含对小班健康主题教学活动的反思，以便孩子们可以理解鼻子的作用。
通过这个故事，孩子可以发芽保护鼻子的意识，并且基本上可以正确掌握吹鼻子的方法。
来看看幼儿园的小班教学《保护鼻子》反思课程计划。
[活动]1.通过故事，孩子可以发芽保护鼻子的意识。
2.引导孩子了解鼻子的作用。
3，正确掌握吹鼻子的基本方法。
4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。
5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
[活动困难]重点：基本上掌握正确的blowing鼻方法。
难点：通过故事，幼儿可以发芽保护鼻子的意识[活动准备]1.一些日用品和带有特殊气味的纸巾。
2，有吹鼻子的生活经验。
【活动步骤】（1）导入部分是通过添加绘画的游戏来导入的：事故的未绘肖像。
师：这是一个粗心的孩子参加展览时的画。
这次她没有获奖，因为她的绘画不完整。
孩子们观察到这幅画中缺少一些东西。
简介：孩子们真的很聪明。
这幅画没有鼻子，这导致了鼻子的主题。
（2）活动科1，玩游戏：老师和年轻人玩游戏《看谁的本领大》（（教学案例。
来自：星星。
教学网络。
）引导孩子使用各种器官来区分预先准备的各种物品的特殊气味（醋）。
厕所水，酒），表示给予鼓励。
2，根据过去的经验引导孩子说，鼻子还闻到什么气味（臭，甜，烧焦等）。
3.引导孩子谈论鼻子的作用。
鼻子除了闻起来还有什么作用？（呼吸）因此，我们必须保护我们的鼻子，不要让它受伤。
现在，老师有了一个故事。
孩子们想听听发生了什么事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
4，听故事讨论：老师有故事讲故事，然后组织孩子讨论：露露对吗？为什么？摘要：保护您的鼻子，不要挖鼻子，不要把东西塞进鼻子，这很危险而且不卫生。
5，教孩子如何矫正鼻子：（1）儿童自己用纸巾擦鼻子。
（2）根据幼儿的表现，解释正确的blow鼻方法，用手帕或纸巾扶住鼻子，先按住鼻孔的一侧，轻轻擦拭另一鼻孔的鼻子，然后按鼻孔的另一侧，轻轻地嘿，擦拭鼻孔。
《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇
《保护鼻子》幼儿园小班教案3篇《保护鼻子》幼儿园小班教案1活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
)现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。
幼儿园小班健康活动教案保护鼻子教案带教学反思
幼儿园小班健康活动教案保护鼻子教案带教学反思一、活动目标：1.通过参与保护鼻子的活动，让孩子认识到鼻子的重要性，了解保护鼻子的方法；2.培养孩子良好的卫生习惯，如频繁清洁鼻孔，不用手揉鼻子等；3.提高孩子对自己身体健康的关注和意识。
二、教育目标：1.培养孩子良好的饮食习惯，多吃富含维生素C的食物；2.学会用纸巾擤鼻涕，避免采用不卫生的方式（如用手揉擦）；3.学习正确的饮水方式，避免用吸管等使鼻子经常堵塞的习惯；4.了解感冒、过敏等因素，学会应对。
三、教具准备：1.图片：鼻子的结构和功能；2.纸巾；3.维生素C含量最高的水果图片；4.消毒湿纸巾。
四、活动过程：1.导入：观察鼻子的结构和功能（10分钟）教师出示鼻子的结构图片，向孩子们介绍鼻子的功能和重要性。
鼻子是用来呼吸的，也是感受味道的器官。
请孩子们观察自己的鼻子，然后告诉老师你们鼻子有什么作用？如何感受味道？2.学习正确擤鼻涕的方法（10分钟）教师向孩子们示范正确的擤鼻涕方法，用纸巾将鼻涕擤出，然后立刻丢掉纸巾。
要避免用手揉擦鼻子，以免将细菌传播给他人或自己。
让孩子们一起模仿老师的擤鼻涕动作，并且在班级中倡导使用纸巾擤鼻涕。
3.学习正确的饮水方式（10分钟）教师向孩子们介绍正确的饮水方式，告诉他们用吸管喝水会让鼻子经常堵塞，因此建议使用杯子喝水。
让孩子们举起杯子，一起学习正确的饮水姿势，并且鼓励他们在日常生活中尽量避免使用吸管。
4.如何预防感冒和过敏（15分钟）教师讲解感冒和过敏的原因，并向孩子们介绍预防感冒和过敏的方法。
如勤洗手、避免与生病的人接触、穿戴合适的衣服保暖、注意室内通风等。
同时，教师出示维生素C含量最高的水果图片，并向孩子们介绍食用富含维生素C的食物有助于提高免疫力，降低感冒和过敏的概率。
5.活动总结和小结（5分钟）教师与孩子们一起复习今天学到的知识，并让孩子们自己总结今天的学习内容。
引导孩子们关注自己的身体健康，鼓励他们在日常生活中保护好自己的鼻子。
小班健康活动《保护鼻子》教案
一、活动名称：小班健康活动《保护鼻子》二、活动目标：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。
三、活动准备：1. 准备一些关于鼻子的图片，如鼻子受伤的图片等。
2. 准备一些关于擤鼻涕的正确方法的图片或视频。
3. 准备一些关于保护鼻子的故事或儿歌。
四、活动过程：1. 导入：通过展示鼻子受伤的图片，引发幼儿对鼻子的关注，提问幼儿：“你们知道鼻子的重要性吗？为什么我们要保护鼻子呢？”2. 讲解鼻子的结构和功能：向幼儿讲解鼻子的构造，包括鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等，让幼儿了解鼻子的重要性，如呼吸、嗅觉等。
3. 学习正确擤鼻涕的方法：通过展示图片或视频，让幼儿学习正确的擤鼻涕方法，避免用力过猛导致鼻子受伤。
5. 总结：让幼儿谈谈自己如何保护鼻子，以及擤鼻涕的正确方法。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置一些关于鼻子的图片或海报，提醒幼儿保护鼻子。
3. 区域活动：在健康区设置“保护鼻子”角，提供一些关于擤鼻涕的工具，如纸巾、垃圾桶等，让幼儿在需要时能够正确使用。
4. 教学游戏：设计一些关于保护鼻子的游戏，如“鼻子捉迷藏”、“擤鼻涕大赛”等，让幼儿在游戏中学会保护鼻子。
六、活动实施：1. 教学方法：采用讲授法、示范法、讨论法、游戏法等，通过图片、视频、故事、儿歌等多种形式，让幼儿了解鼻子的结构和功能，学会正确擤鼻涕的方法。
2. 教学安排：在活动过程中，注重幼儿的参与和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家园反馈，评估幼儿对活动内容的掌握程度。
七、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻骨、鼻黏膜、鼻毛等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉等。
3. 正确擤鼻涕的方法：轻轻捂住鼻子，轻轻擤鼻涕，避免用力过猛。
4. 保护鼻子的方法：不用手挖鼻子、避免感冒、保持室内空气质量等。
八、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思
幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思一、教学目标1.正确认得鼻子的作用和保护鼻子的紧要性。
2.进展幼儿的综合语言表达本领。
3.引导幼儿接受正确的健康观念，养成良好的卫生习惯。
二、教学内容1.认得鼻子的作用。
2.正确洗鼻子的方法。
3.保护鼻子的紧要性。
三、教学过程1. 互动启发（1）一起看看这张图片，这就是我们的鼻子，你们知道鼻子的作用吗？（2）请同学自由发言，进一步引导孩子讨论鼻子的作用。
2. 察看与仿照请同学端坐在椅子上，仿照认真洗鼻子的过程，并予以宝宝充足的表扬。
3. 察看和实践活动请宝宝先认得本身的鼻子，教育宝宝洗鼻子后，教育宝宝保护鼻子的紧要性。
4. 老师引导（1）请幼儿看一下老师为您准备的鼻子模型，到底是什么东西防护了鼻子呢？（2）让幼儿想一想，我们平常如何保护鼻子呢？（3）通过简单的示范加以引导，激励幼儿自主探究保护鼻子的方法，并共享给同伴。
（4）共同总结并记录保护鼻子的方法，以此鞭策幼儿保护好本身的健康。
四、教学反思在教学过程中，我发觉我的教学取得了肯定的成效，幼儿知道了如何进行正确的洗鼻子方法，并且从中学到了如何保护鼻子的方法，对于幼儿鼻子健康的保护意识得到了很好的加强。
同时，在教学过程中，也发觉了教学中的不足。
例如，在鼻子模型的呈现上，我没有充分引导幼儿参加到模型的认得中，在平常注意力分散的时候，我也没有适时做出提示。
综合所学，作为一名老师，我们不仅要注意课堂管理，还要关注幼儿的情绪变化，适时引导幼儿安静下来，投入到学习中去。
同时，在教学过程中，我们也需要结合幼儿的实际情况订立适合的教学方案，并加以不断改进和完善，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班健康教案之保护鼻子
幼儿园小班健康教案之保护鼻子一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的作用和重要性，培养幼儿爱护鼻子的意识。
2. 教授幼儿正确的擤鼻涕方法和呼吸方式，提高幼儿的生活自理能力。
3. 通过活动，培养幼儿相互关心、相互帮助的良好品质。
二、教学内容1. 鼻子的作用和重要性2. 正确的擤鼻涕方法3. 呼吸方式4. 保护鼻子的日常注意事项三、教学方法1. 讲解法：教师讲解鼻子的作用、重要性以及保护鼻子的方法。
2. 示范法：教师示范正确的擤鼻涕方法和呼吸方式。
3. 互动法：幼儿相互交流保护鼻子的经验，教师进行点评和指导。
4. 游戏法：通过鼻子的游戏，让幼儿在实践中学会保护鼻子。
四、教学准备1. 教具：鼻子的图片、擤鼻涕的纸巾、玩具等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考鼻子的作用和重要性。
2. 讲解：教师讲解鼻子的作用、重要性以及保护鼻子的方法。
3. 示范：教师示范正确的擤鼻涕方法和呼吸方式，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 互动：幼儿相互交流保护鼻子的经验，教师进行点评和指导。
5. 游戏：教师组织鼻子的游戏，让幼儿在实践中学会保护鼻子。
6. 总结：教师总结本次活动，强调保护鼻子的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的保护鼻子的方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对擤鼻涕方法和呼吸方式的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿在日常生活中保护鼻子的意识。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到保护鼻子的重要性。
七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士来园进行讲解，让幼儿更加深入地了解鼻子的作用和保护方法。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的健康教育内容，共同关注幼儿的健康成长。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免使用刺激性气味或易过敏的物品。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和帮助。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》3篇
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（一）教案概述：本教案旨在通过小班健康教育课程，教授学生如何保护鼻子的方法和意义。
教案采用互动教学的方式，主要包括教学目标、教学准备、教学流程和教学评价等内容。
教学目标：1. 让学生了解鼻子的功能和重要性。
2. 培养学生正确的鼻子保护意识。
3. 培养学生正确的鼻子呼吸习惯。
4. 培养学生正确的鼻子清洁方法。
教学准备：1. 图片、视频或模型等相关教学辅助工具。
2. 纸和铅笔。
3. 关于鼻子保护的习题和活动。
教学流程：1. 导入（5分钟）：通过图片或视频展示鼻子的形状和位置，引发学生对鼻子的兴趣，并让学生说出鼻子的功能。
2. 讲解（10分钟）：通过讲解的方式，向学生介绍鼻子的功能和重要性。
可以提到鼻子可以帮助过滤空气中的污染物，防止病菌进入身体，调节呼吸等。
3. 演示（15分钟）：老师可以通过演示和图片等方式，向学生展示正确的鼻子保护方法，如用手捂住口鼻咳嗽、避免用手揉鼻子等。
4. 检查（10分钟）：让学生回答一些关于鼻子保护的问题，检查学生对于鼻子保护的理解程度。
5. 活动（15分钟）：让学生分成小组，讨论和分享一些关于鼻子保护的经验和方法，并分享给其他同学。
6. 总结（5分钟）：总结今天的课程内容，强调鼻子保护的重要性，并提出鼻子保护的口号。
教学反思：这节课采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动和小组活动等。
通过这些方式激发了学生的兴趣，提高了课堂的互动性。
在设计教学反思的时候，可以考虑以下几点：1. 教学内容是否与学生的实际生活相关？2. 教学活动是否能够激发学生的积极性和参与度？3. 是否有足够的教学资源和教学辅助工具？4. 是否有一定的评价和反馈机制来评估学生的学习情况？通过适当的调整和改进，可以进一步提高课堂的效果和学生的学习成果。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（二）教案：做节约用水的好孩子一、教学目标：1.知识目标：了解水资源的重要性，掌握节约用水的方法和技巧。
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小班健康教案《保护鼻子》
小班健康活动《保护鼻子》
【设计意图】
3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏
一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见
自己的行为会产生什么样的后果。
近期，我班幼儿常发
生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。
【活动目标】
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、基本能够正确掌握擦鼻涕的方法。
【活动重难点】
重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。
难点：培养幼儿爱护鼻子的意识。
【活动准备】
1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。
2、有擤鼻涕的生活经验。
【活动过程】
(一) 导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观
察一下，这幅画上缺少了什么东西?
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。
(二) 活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?（呼吸）
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢？
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：
(1) 幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2) 根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕
或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的
鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的
鼻涕。
(三) 结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿
给与鼓励。
【活动延伸】
组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。