社团活动课程教案
社团活动方案15篇
社团活动方案15篇社团活动方案1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。
”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。
所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。
”古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。
了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。
书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术二、活动目标小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。
社团活动教案8篇
社团活动教案8篇社团活动教案篇1一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好；培育朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。
3．健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。
4、深化素养教化，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。
二、活动内容1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项；2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。
3、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算；4、选出对诗歌有肯定观赏实力、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；(也可请相关老师担当评委)5、在班级中实行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受。
三、活动要求及措施1、按时参与，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。
2、每次活动要求学生能驾驭本节课内容。
3、学生驾驭朗诵的技巧后，定期开展朗诵竞赛，让社员相互学习，提高自己的朗诵实力。
四、活动时间：每周五下午课外活动五、详细支配：第一次：组建诗歌朗诵社团。
阅读引导教你怎么去读书。
其次次：朗诵技巧及训练。
第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。
第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些打算工作？怎样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。
第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）第七次：朗诵的语速。
第八次：朗诵的句调。
第九次：作品的引导。
第十次：依据朗诵内容选配乐。
第十一次：总结收获，评比表彰优秀社员。
初中社团课程教案
初中社团课程教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解编程的基本概念和应用领域。
2. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 激发学生对编程与创新的兴趣，培养学生的创新思维。
教学内容：1. 编程的基本概念和应用领域2. Scratch编程软件的基本使用方法3. 创新思维的培养教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师通过展示一些编程应用实例，如游戏、动画等，引起学生对编程的兴趣。
2. 学生分享自己对编程的了解和看法。
二、编程的基本概念和应用领域（15分钟）1. 教师简要介绍编程的基本概念，如编程语言、编程思维等。
2. 教师介绍编程的应用领域，如互联网、人工智能、游戏开发等。
三、Scratch编程软件的基本使用方法（40分钟）1. 教师演示如何安装和打开Scratch编程软件。
2. 教师引导学生学习Scratch编程软件的基本操作，如创建角色、添加脚本等。
3. 学生动手操作，尝试编写简单的编程作品。
四、创新思维的培养（25分钟）1. 教师引导学生思考如何将自己的创意通过编程实现。
2. 学生分享自己的创新想法，并进行讨论。
3. 教师给出一些创新思维的训练方法，如思维导图、头脑风暴等。
第二课时：一、复习与导入（10分钟）1. 教师检查学生上一节课的学习情况。
2. 学生分享自己的编程作品和创新想法。
二、深入学习Scratch编程软件（40分钟）1. 教师引导学生学习更高级的Scratch编程功能，如事件、变量等。
2. 学生动手操作，尝试编写更复杂的编程作品。
三、创新思维的培养（25分钟）1. 教师给出一些创新思维的训练任务，如设计一个故事游戏等。
2. 学生分组讨论，共同完成创新任务。
3. 学生展示自己的创新成果，并进行评价。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生动手操作能力3. 学生创新思维的发展教学资源：1. Scratch编程软件2. 编程实例展示3. 创新思维训练材料。
社团活动方案(15篇)
社团活动方案(15篇)社团活动方案1活动时间：每周五下午第三节课后活动地点：篮球场活动目的：培养兴趣，提高身体素质，培养团队合作意识。
活动成员要求：1、对篮球有浓厚的兴趣;2、会基本的篮球动作，懂得一定的比赛规则;3、有纪律意识，能服从安排;4、能严格遵守校纪校规，在同学中能起模范带头作用。
活动纪律：1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席;2、爱护篮球器材，按时归还所借物品;3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团;4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。
活动准备：1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。
2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。
后20分钟分组自由练习。
3、每月举行一次小型的篮球比赛。
4、定期组织观看NBA等篮球赛式，举行有关篮球的.知识竞赛和游戏，丰富社团活动。
5、训练培优，争取在“校艺术节”上举行一次精彩的篮球比赛。
6、利用假期时间和别校的篮球爱好者交流学习，进行友谊球赛。
总之，我们要把篮球社团的活动开展起来，给爱好篮球的同学们创造一个自由发展的空间，一个能轻松、快乐打篮球的时间。
社团活动方案2新课程改革的逐步推进，对于义务阶段美术的重新认识和定位势必会导致在目的、方法、内容上补充新的内涵，而美术作为艺术的一个重要组成部分同样受到重视。
本校近年来，在美术方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。
团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩，吸引了更多的学生参加到美术活动中来。
一、指导思想以打造“优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。
团队名称：美术社团二、具体措施1、活动对象的选拔美术社团活动的学生主要以一至六年级的美术爱好生为主，美术教师将结合日常的课堂教学，留意观察，专任辅导教师进行选拔，定出美术团队的人数。
社团活动教案[优秀6篇]
![社团活动教案[优秀6篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ec4383203020740be1e650e52ea551811a6c948.png)
社团活动教案[优秀6篇]社团活动教案社团活动是学校文化建设的重要组成部分，能够丰富学生的课外生活，促进学生身心健康发展，提升学生的综合素质。
为了让社团活动更具有针对性和效果性，制定一份详细的社团活动教案是非常必要的。
以下是一份可供参考的社团活动教案。
主题：物理科技创新社团活动时间：每周三下午16:00-18:00地点：物理实验室目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣，在探究物理科技创新的过程中提高学生的创新能力和实践能力。
同时，让学生认识到物理科技的重要性以及对于社会进步的巨大推动力。
活动步骤：1. 开始环节（1）课前准备：老师需要提前准备好活动所需的物品或器材，例如实验器材、物理模型等。
同时，为了让学生进一步了解物理相关信息，老师可以在活动开始前介绍一些相关的科技成果和故事，激发学生们的学习兴趣和好奇心。
（2）问题提出：老师在活动开始时，通过提问引导学生思考当下身边的一些问题，如手机的信号传输，电脑的显示器原理等。
让学生了解到这些问题与物理科技密切相关，以此为切入点进入活动内容。
2. 实践环节（1）探究原理：针对引导学生思考的问题，老师需要为学生讲解相应的物理原理，先通过实际操作帮助学生亲身体验，再让学生自己动手模拟各种实际场景下物理现象，如滑坡、碰撞等。
在动手过程中，学生需要进行合理的设想和预测，并提出可行的解决方案，这样可以让学生更好地体验和理解物理原理，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）创新设计：接下来，老师可以为学生提出创新设计的任务，让他们运用所学知识和实践技能，根据自己的兴趣和需求设计和制作小型科技装置或者器件，如电风扇、开关等。
在任务完成后，学生需要进行互相分享、交流和展示，从中学习新的科技方法和实践技巧，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 结束环节（1）活动总结：在活动结束前，老师需要对该活动进行总结。
可以让学生针对活动中的改进点和收获进行讨论交流，给予互相评价和意见反馈，还可以给一些奖励、表扬和鼓励，以激励学生更加积极地参与和学习。
音乐社团活动教案(通用8篇
音乐社团活动教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《音乐课程标准》和人音版音乐教材，选取了适合社团活动的教学内容，主要包括乐理知识、视唱练耳、合唱技巧和音乐欣赏四部分。
具体章节内容如下：1. 乐理知识：第一章音符与节奏，详细讲解全音符、二分音符、四分音符等基本音符及其节奏组合。
2. 视唱练耳：第二章视唱基础，通过简单的旋律进行视唱练习；第三章练耳技巧，学习辨别音高、音色和节奏。
3. 合唱技巧：第四章合唱基础知识，学习合唱的基本技巧和声部配合。
4. 音乐欣赏：第五章经典名曲欣赏，欣赏国内外著名音乐作品，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识和视唱练耳技巧，提高音乐表现力。
2. 培养学生的合唱能力，学会声部配合，增强团队协作精神。
3. 拓展学生的音乐视野，提高音乐欣赏能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱技巧的掌握和声部配合，视唱练耳中的音准和节奏感。
2. 教学重点：乐理知识的基本概念，音乐欣赏的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、乐谱、教学课件等。
2. 学具：笔记本、笔、音乐教材等。
五、教学过程1. 导入：通过实际演奏或播放音乐作品，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）乐理知识：讲解基本音符和节奏，通过实例进行演示。
（2）视唱练耳：进行视唱练习，引导学生正确发音，纠正音准和节奏。
（3）合唱技巧：学习合唱的基本技巧，分组练习声部配合。
（4）音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，分析作品特点，提高音乐素养。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 乐理知识：音符、节奏等基本概念。
2. 视唱练耳：练习曲谱，音准、节奏提示。
3. 合唱技巧：声部配合要领。
4. 音乐欣赏：作品名称、作曲家、作品特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）乐理知识：完成课后练习题，加深对音符和节奏的理解。
（2）视唱练耳：练习指定曲目，录制音频，提交作业。
小学趣味社团教案大全
小学趣味社团教案大全标题：小学趣味社团教案大全教案1：手工艺社团目标：培养学生的动手能力和创造力，提高他们的专注力和耐心。
活动1：纸折艺术- 学习基础的纸折技巧，如折纸飞机、折纸动物等。
- 学生可以根据自己的创意设计和制作纸折作品。
活动2：串珠手链制作- 学习不同的串珠技巧，如简单的串珠、编织手链等。
- 学生可以选择自己喜欢的颜色和款式制作手链。
活动3：布艺小动物制作- 学习使用布料和填充物制作小动物玩具。
- 学生可以选择自己喜欢的动物形象，并进行剪裁、缝制和填充。
评估：学生制作的手工作品的创意性、完成度和工艺水平。
教案2：音乐合唱社团目标：培养学生的音乐感知能力和合作精神，提高他们的音乐表达和演唱能力。
活动1：声乐训练- 学习正确的呼吸和发声技巧。
- 练习不同的音阶和音程，提高音准和音色。
活动2：合唱排练- 学习合唱曲目的歌词和旋律。
- 分配不同的声部，练习和谐和合唱技巧。
活动3：音乐表演- 学生可以选择自己喜欢的歌曲进行个人或小组表演。
- 组织校内或校外的音乐演出，展示学生的音乐才华。
评估：学生参与合唱排练和音乐表演的积极性、合作能力和演唱水平。
教案3：科学探索社团目标：培养学生的科学思维和实验能力，激发他们对科学的兴趣。
活动1：简单实验- 学习基础的科学实验方法和步骤。
- 进行简单的实验，如水的沸腾点、颜色混合等。
活动2：科学观察- 学习观察和记录实验结果。
- 进行观察活动，如观察植物生长、昆虫行为等。
活动3：科学展示- 学生可以选择自己感兴趣的科学主题进行展示。
- 组织校内科学展示活动，展示学生的科学成果。
评估：学生参与实验和观察的积极性、实验结果的准确性和科学展示的能力。
以上是三个小学趣味社团的教案建议，根据具体情况和学生的兴趣，可以进行适当的调整和改进。
希望对您有所帮助！。
社团活动教案汇总7篇
社团活动教案汇总7篇社团活动教案篇1一、学生参与体育社团活动的动机分析中学生对体育的热情是很高的，中学新课程标准的实施，满足了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的发展，课余锻炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间发展自己的喜好和专长。
但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如:安全隐患、活动的效果、器材的管理、场地的分配等等。
我校20__年下半年开始尝试实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。
本人以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机，主要有:体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学习、健美体魄、增强体质等。
调查发现诸多动机中以缓解紧张学习、提高运动水平、增强体质为多，从中我们可以发现，中学生参与体育活动的目的性是很强的，大部分学生是带着较好的目的参与体育活动的。
但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满足学生个体对体育的多元需求，导致参与性不高或者秩序混乱的局面，学生在运动兴趣的满足和运动技术的提高等方面得不到较好的体现。
所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，延续了中学体育与健康新课程的教学，符合学生的自身体育素质发展的需要，符合学生个性发展的需求。
二、学校社团的类型分析学校实施体育社团活动，学生参与积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参与人数情况，以球类为主，如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参与健身操、武术、田径的人数相对较少。
学校本来设想开设体操社团，但是因为学生报名参与的人数少而没有实施。
分析原因主要有几方面的限制和影响:一是学校现有体育场馆设施条件，比如学校的篮球场地、足球场地基本符合学生人数的需求，而体操房、健身房基本没有或者设施不齐全;二是体育运动项目的普及性和娱乐性。
球类运动项目在学生中的普及程度和娱乐成分较高，所以参与的人数也最多，例如:田径场各校都有，但以田径运动项目形成的社团人数很少，就是因为田径的普及性和娱乐性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。
社团活动方案(15篇)_3
社团活动方案(15篇)社团活动方案1为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的1、丰富学生的课余生活，在文学实践活动中，全面提高语文素养，培养小学生留心观察主动探究，团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，地体开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划，有组织的开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过诗朗诵的开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容1、老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的是个互相交流，并互相朗诵，做好准备；4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单。
5、请优秀朗诵者以座谈会得那个是畅谈自己对作品欣赏的感受。
三、活动时间每周五14：10—15：55四、具体安排3月8日—3月14日作品引导——诗歌《春天的集会》3月15日—3月21日作品引导——诗歌《春天的集会》（展示）3月22日—3月28日作品引导——散文朗诵《校园的早晨》3月29日—4月4日作品引导——散文朗诵《校园的早晨》（展示）4月5日—4月11日作品引导——诗歌《不想长大》4月12日—4月18日作品引导——诗歌《不想长大》4月19日—4月25日作品引导——诗歌《不想长大》（展示）4月26日—5月2日作品引导——诗歌《妈妈的爱》5月3日—5月9日作品引导——诗歌《妈妈的爱》（展示）5月10日—5月16日作品引导——诗歌《春的印记》5月17日—5月23日作品引导——诗歌《春的印记》5月24日—5月30日作品引导——诗歌《春的印记》（展示）5月31日—6月6日期末汇报节目彩排6月7日—6月13日期末汇报节目彩排6月14日—6月20日学生谈谈朗诵训练的心得体会6月21日—6月27日总结一学期的活动情况，评选优秀学员6月28日—7月4日学生朗诵节目展示社团活动方案2美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
社团活动教案集锦5篇
社团活动教案集锦5篇一、教学内容本教案集锦涵盖《高中社团活动指南》一书的第五至第九章，详细内容如下：1. 第五章：团队协作与沟通（1）团队合作的重要性（2）有效沟通的方法与技巧（3）团队协作中的角色定位2. 第六章：领导力培养（1）领导力的内涵与要素（2）提升领导力的途径（3）领导风格与团队管理3. 第七章：活动策划与组织（1）活动策划的原则与步骤（2）活动组织的要点与方法（3）活动评估与改进4. 第八章：时间管理（1）时间管理的重要性（2）时间管理的方法与技巧（3）提高时间利用效率5. 第九章：情绪管理（1）认识情绪与情感（2）情绪调节与应对策略（3）积极心态的塑造二、教学目标1. 让学生了解并掌握团队协作、沟通、领导力、活动策划、时间管理和情绪管理等方面的知识。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力、领导力、沟通能力、时间管理能力和情绪管理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：团队协作中的角色定位、领导力的培养、活动策划与组织、时间管理的方法与技巧。
2. 教学重点：团队合作的重要性、有效沟通的方法与技巧、提升领导力的途径、活动评估与改进。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、活动策划模板、时间管理工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个团队协作的游戏，让学生感受团队合作的重要性。
2. 例题讲解：讲解团队协作、沟通、领导力、活动策划、时间管理和情绪管理等方面的经典案例。
3. 随堂练习：分组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 社团活动教案集锦2. 知识点：团队协作、沟通、领导力、活动策划、时间管理、情绪管理3. 关键词：合作、沟通、领导、策划、时间、情绪七、作业设计1. 作业题目：（1）分析一个你熟悉的团队，指出其优点和不足，并提出改进措施。
（2）制定一份针对自己时间管理的计划，并分享给同学。
社团活动教案范文10篇
社团活动教案范⽂10篇 作为⼀名⽼师，时常要开展教案准备⼯作，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺整理的社团活动教案10篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
社团活动教案篇1 ⼀、社团活动⽬标： 1、为了推进校园⽂化艺术活动, 使学⽣了解我国书法艺术⽂化和提⾼书法艺术素养，丰富校园艺术氛围，为学⽣提供⼀个展⽰书艺才华的平台，为学校开展校内外⽂化艺术交流及⽐赛等活动储备⼈才。
2、培养学⽣良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学⽣正确的书写⽅法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练⼊⼿，让学⽣明⽩要写出好字，必须先打好根基。
在不断的指导下，使学⽣加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写⽅法的教学，使学⽣能独⽴分析字的间架结构，初步学会⾃我分析、⾃我改进，形成⼀定的书写能⼒。
4、养成认真、仔细、耐⼼的学习态度，⿎励学⽣⼤胆、独⽴、善思，提⾼学⽣的书写⽔平和道德修养。
⼆、社团规模及活动时间： 硬笔书法社团⼤约15⼈次，限于⼆年级学⽣。
参加社团的学⽣要求是要有⼀定书法特长，活动时间固定为每周三下午第⼆节课。
三、教学⽅法及措施。
1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主，让学⽣在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提⾼⾃⾝的书写能⼒。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、⼩型竞赛等⽅式培养学⽣对书法的兴趣。
3、教学中关注学⽣的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫⽣教育。
4、教给学⽣正确的执笔、运笔、临帖、看帖的⽅法。
5、加强平时的训练，利⽤兴趣课外⼤量的时间加强练习。
6、有效安排教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字间架结构教学让学⽣了解每⼀汉字容易出现的错误，并能进⾏独⽴的改进。
7、⿎励学⽣在⾃愿的基础上购买⼀本随堂字帖，利⽤写字课及课余时间进⾏描写练习。
四、具体安排 第四周常规教育书法作品赏析、尝试练习第五周⾄第⼗周基本笔画和间架练习 （⼀）（独体字）第⼗⼀周⾄第⼗四周较复杂笔画组合练习和间架结构练习 （⼆）（合体字） 第⼗五周⾄第⼗七周书法作品临写练习书法作品创作教学社团活动教案篇2 地点：多媒体教室 内容：⾳标 ⼀、热⾝：唱26个英语字母唱 ⼆、学习单元⾳ 三、学习双元⾳ 四、学习辅⾳⾳标，并结合单词，学习拼读。
社团科技活动教案3篇
社团科技活动教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的社团科技活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社团科技活动教案1教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
社团科技活动教案2一、活动目的：以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。
科学在心中，创新在手中。
三、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。
注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。
确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
数学社团教案
数学社团教案
【数学社团教案】
一、教学目标：
1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 通过数学社团活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生独立思考和探索数学问题。
二、教学内容：
数学游戏：数独解题比赛
三、教学过程：
1. 介绍数独解题比赛的规则和要求，向学生展示数独的游戏界面。
2. 分成小组，每个小组分配一个数独游戏，比赛时间为30分钟。
3. 每个小组成员按照规则完成数独游戏，尽量填满所有的空白格子，并确保每行、每列、每个3×3的方格都只包含数字1-9，不重复。
4. 比赛结束后，每个小组将自己的解题思路和方法与其他小组分享，讨论解题的技巧和策略。
5. 评选出解题时间最短、解题正确率最高的小组，并公布比赛成绩。
四、教学反思与总结：
1. 学生通过数独解题比赛，培养了解决问题的能力和逻辑思维能力。
2. 学生在小组合作中培养了团队合作精神和互助意识。
3. 学生通过比赛的形式，增强了对数学的兴趣和参与度。
社团活动教案汇总10篇
社团活动教案汇总10篇社团活动教案篇1学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。
一、活动目的为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。
为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。
二、活动时间、地点1、时间：每周四下午六点至七点2、地点：音乐舞蹈室三、活动内容我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。
少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。
掌握基本的和声概念和演唱技巧。
并对学生的听力有一定的训练。
舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。
四、活动要求老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。
孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。
篇三：《舞蹈队》音乐社团活动方案（1176字）一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期舞蹈兴趣小组的成员由1—3年级的舞蹈特长学生组成。
由于学生较小，无基础也无舞台经验，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
舞蹈社团教案15篇
舞蹈社团教案15篇1.《街舞入门》舞蹈教学本教案旨在为初学者提供一个简单但富有挑战性的街舞基础课程。
学生将通过学习基本的步伐和技巧，提高其音乐感和动作感，并学习如何在音乐的节奏中自由舞动。
课程重点讲解身体协调性、节奏感等技术，每节课的内容会逐步加深难度，同时注重鼓励学生发挥自己的创意。
2.《拉丁舞基础入门》舞蹈教学本课程旨在为初学者提供一个基础的拉丁舞蹈课程。
学生将学习基本的舞步、身体姿态和节奏感，并在此基础上逐步增加难度。
课程重点讲解韵律感、配合搭档和提高舞蹈技巧等方面。
学生将通过学习姿势和动作的细节，提高表现力和自信心。
3.《现代舞蹈基础班》舞蹈教学本课程是一个基础的现代舞蹈课程，旨在为初学者提供一个突破传统舞蹈规则框框的舞蹈体验。
学生将学习基本的舞步、身体姿态和节奏感，并在此基础上逐步增加难度。
课程重点讲解身体意识、自由舞蹈和动作表达等方面。
学生将通过探索自身身体的深度和舞蹈姿势的动力，发现自己的舞蹈才华。
4.《芭蕾基础班》舞蹈教学本课程旨在向初学者介绍芭蕾舞的技术和基本动作。
学生将学习如何正确的控制自己的身体，通过练习芭蕾舞的各种基本姿势和组合动作，提高体能，重新塑造舞蹈姿态和提升舞者的表现力。
5.《肚皮舞基础班》舞蹈教学本课程旨在向初学者介绍肚皮舞的基本姿势和动作。
学生将学习如何控制自己的肌肉来完成各种舞蹈动作，逐渐提高对身体的灵活性和统一性。
课程注重肌肉训练，以正确的姿势和动作完成肚皮舞形成舞者个人风格。
6.《交际舞基础班》舞蹈教学本课程旨在为初学者提供基础的交际舞教学。
学生将学习如何跳舞，同时创造自己的舞蹈风格，与人交流和建立更紧密的联系。
这项课程强调跳舞的态度和姿势，以及如何放松和享受经验，使每个人都能舞出自己的风格。
7.《爵士舞基础班》舞蹈教学本课程旨在为初学者提供爵士舞的基础和技巧。
学生将学习如何掌握爵士舞的基本技巧和身体姿势，如何揉合爵士舞蹈中的音乐元素。
通过学习爵士舞，可以让身体的节奏感和身体协调性得到很好的提升。
2024年校级社团课程活动标准教案——陶笛
2024年校级社团课程活动标准教案——陶笛一、教学内容本节课选自陶笛教学教材第四章《吹奏技巧与曲目实践》，详细内容包括吹奏基本技巧巩固、音阶练习、以及曲目《小星星》吹奏学习。
二、教学目标1. 让学生掌握正确陶笛吹奏姿势和吸方法。
2. 巩固音阶知识，使学生能够熟练吹奏《小星星》。
3. 培养学生对音乐欣赏能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：陶笛音阶掌握和吹奏技巧运用。
2. 教学重点：曲目《小星星》吹奏练习，以及音乐表现力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：陶笛、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：陶笛、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段优美陶笛音乐，引发学生对陶笛吹奏兴趣，为新课学习做好铺垫。
a. 学生欣赏音乐，感受陶笛魅力。
b. 教师简要介绍陶笛起源和特点。
2. 基本技巧巩固a. 教师示范正确吹奏姿势和吸方法。
b. 学生跟随教师练习，互相纠正，确保动作规范。
3. 音阶练习a. 教师带领学生复习音阶知识。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
4. 曲目学习a. 教师分步骤讲解《小星星》吹奏技巧。
b. 学生跟随教师吹奏，注意音准、节奏和音乐表现力。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习a. 教师选取一首简单曲目，让学生现场吹奏，检验学习效果。
六、板书设计1. 音阶知识2. 《小星星》曲谱3. 吹奏技巧要点七、作业设计1. 作业题目：练习吹奏《小星星》，并录制视频。
2. 答案：正确吹奏《小星星》音准、节奏和音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：推荐一些适合陶笛吹奏经典曲目，鼓励学生在课后自行练习，提高吹奏水平。
同时，鼓励学生参加校级社团活动，与其他陶笛爱好者交流学习。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是基本技巧巩固，是音阶练习准确性，接着是《小星星》曲目吹奏教学，以及作业设计和课后反思。
一、基本技巧巩固1. 吹奏姿势：确保学生坐姿端正，肩膀放松，手臂自然下垂，手指轻松弯曲。
羽毛球社团活动教案
羽毛球社团活动教案一、活动目标1. 让学生了解羽毛球的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、活动准备1. 羽毛球场地一个，羽毛球若干。
2. 计时器一个，用于计时的标记物若干。
3. 教学音响设备一套，用于播放教学视频或音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的羽毛球动作练习，如挥拍、挑球等。
2. 技术教学（10分钟）2.1 讲解羽毛球的基本规则。
2.2 示范并讲解羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2.3 学生进行分组练习，教练进行个别指导。
3. 竞技活动（10分钟）3.1 学生进行分组对抗赛，采用淘汰赛制。
3.2 教练担任裁判，确保比赛公平、公正。
3.3 比赛过程中，教练适时给予指导和建议。
4. 放松活动（5分钟）4.1 学生进行轻松的拉伸运动，如肩部拉伸、腿部拉伸等。
4.2 学生互相按摩，缓解肌肉紧张。
2. 教练对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
五、课后作业1. 学生回家后，观看羽毛球教学视频，加深对技术动作的理解。
2. 学生进行家庭练习，提高羽毛球技术。
3. 学生家长填写反馈表，了解学生的练习情况和遇到的问题。
六、活动目标1. 加深学生对羽毛球技术的理解和掌握。
2. 进一步培养学生的团队合作和竞技体育意识。
3. 继续提高学生的身体素质和运动能力。
七、活动准备1. 羽毛球场地一个，羽毛球若干。
2. 计时器一个，用于计时的标记物若干。
3. 教学音响设备一套，用于播放教学视频或音乐。
4. 准备一些训练用的障碍物，以增加活动的趣味性和挑战性。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的羽毛球动作练习，如挥拍、挑球等。
2. 技术教学（10分钟）2.1 讲解羽毛球的进阶技巧，如扣杀、吊球、网前技术等。
2.2 示范并讲解进阶技巧的运用和战术意义。
江南小学社团活动教案
江南小学社团活动教案一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，小学阶段的学生们越来越需要多样化的社团活动来丰富他们的课余生活。
社团活动不仅可以帮助学生发展个人兴趣和特长，还可以培养他们的团队合作精神和社会实践能力。
江南小学一直以来都重视学生的全面发展，为了给学生们提供一个展示自我、锻炼自我的平台，特开展此次社团活动。
二、活动目标1. 提高学生的兴趣爱好，丰富课余生活。
2. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力。
3. 促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和综合素质。
三、活动对象江南小学一到六年级学生四、活动时间每周五下午14:00-16:00五、活动地点江南小学操场、教室等教案内容需进一步细化，例如每个社团的具体活动安排、指导老师的职责等。
六、活动内容1. 文艺社团：开展舞蹈、歌唱、乐器、戏剧等多种形式的文艺活动，培养学生的艺术素养和表现能力。
2. 体育社团：组织篮球、足球、乒乓球、田径等体育项目，提高学生的身体素质和运动技能。
3. 科学社团：进行科学实验、制作科技作品等活动，激发学生的科学兴趣和创新思维。
4. 社会实践社团：开展社区服务、环保宣传等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 棋类社团：学习中国象棋、国际象棋等棋类游戏，锻炼学生的思维能力和策略运用。
七、活动组织形式1. 社团活动分为常设社团和特色社团。
常设社团每周固定时间开展活动，特色社团根据需求和兴趣不定期组织活动。
2. 学生可根据个人兴趣选择加入不同社团，每个社团由一位指导老师负责组织和指导活动。
3. 社团活动采取学生自主管理、自主学习、自主发展的模式，鼓励学生积极参与和自主组织活动。
八、活动资源配置1. 学校提供活动场地、设施和器材，确保活动顺利进行。
2. 邀请专业老师和志愿者参与指导，提高活动质量和效果。
3. 利用网络资源和社区资源，丰富社团活动的内容和形式。
九、活动评价与反馈1. 学生自评：要求学生在活动结束后进行自我评价，反思自己在活动中的表现和收获。
天津社团教案活动方案策划
天津社团教案活动方案策划一、活动目的和意义：社团教育活动旨在通过组织各种形式的活动，增强学生的综合素质、培养学生的社交能力、扩大学生的知识面和视野、培养学生的兴趣爱好以及锻炼学生的团队合作能力。
该活动方案旨在通过探索天津地方特色，让学生了解了解天津的历史文化、风土人情、名胜古迹等特色资源，促进学生的地方文化传承和爱国情怀的培养。
二、活动内容：1. 活动名称：走进天津2. 活动地点：天津市区各地3. 活动时间：大约需要持续两个月的时间，每周进行一次活动。
4. 活动流程：（1）第一周活动：市内考察a. 活动目标：让学生熟悉天津市区的地理位置，了解天津市的大致概况和社会文化背景。
b. 活动内容：- 参观天津城市规划展览馆，了解天津的城市规划和城市发展历史；- 参观天津博物馆，了解天津的历史文化；- 参观天津的标志性建筑，如天津之眼、金贸大厦等，了解天津的现代城市面貌。
c. 活动形式：集体行动，由导游带领学生参观。
（2）第二周活动：美食文化之旅a. 活动目标：了解天津地方特色美食的制作过程、历史渊源和地方文化。
b. 活动内容：- 参观天津的特色菜市场，了解天津的美食材料和特色调料；- 学习制作天津地方特色小吃，如狗不理包子、煎饼果子等；- 品尝天津地方特色美食，了解天津的饮食习惯和文化。
c. 活动形式：讲解、示范、亲身体验。
（3）第三周活动：历史文化之旅a. 活动目标：了解天津的历史文化，探索天津的名胜古迹和文化遗址。
b. 活动内容：- 参观天津的历史文化景点，如古文化街、古文化公园等；- 参观天津的名人故居，了解天津的历史人物和文化传承；- 进行历史文化知识竞赛，加深对天津历史文化的认识。
c. 活动形式：参观、知识竞赛。
（4）第四周活动：艺术体验之旅a. 活动目标：了解天津的艺术文化，体验天津的艺术形式。
b. 活动内容：- 参观天津的艺术展览馆，了解天津的艺术现状和历史；- 参观天津的剧院，欣赏天津的戏曲表演或舞蹈演出；- 参与天津的传统艺术活动，如翻书画、剪纸等。
社团活动教案模板集锦四篇
社团活动教案模板集锦四篇社团活动教案篇1教学目标：：知识与技能1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸教学过程：一、执笔1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。
在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。
据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。
现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。
毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
2、执笔法人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。
五字执笔法也叫“拔镫法”。
它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。
五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。
擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。
押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。
钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。
格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。
抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。
3、书写方法(1)用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法(2)发力法——运指法、运腕法、运肘法(3)执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑;执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。
(4)身法——坐势、立势小结;对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。
板书设计执笔法-----擫、押、钩、格、抵。
书写方法----用腕法发力法执笔课后反思：通过第一堂课的学习，我对学生有了初步的了解，学生没有学习书法的基础，连基本的抓毛笔的姿势都不会，因此本节课对学生的坐姿，以及对毛笔的种类，构造，保养，抓笔姿势进行了学习。
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Do you knowShakespear.?
Show Ss pictures about his works
Show Ss a vedio about the play The Merchant of Venice
We have learnt it
2.Learn the differences betweenAmerican school livesandChinese school lives.
Difficult points:
1.Learn the differences betweenAmerican school livesandChinese school lives.
Do you know the same use of other words?Please give me some examples.
Soccer.(Write on Bb)
Autumn means fall.
Rubbermeans eraser.
Secondary school means high school.
2. Help students to perform the play
Teaching methods:
Communicative methods
Teaching Aids:
Multi-computer system
Teaching procedure
Step
Content
Teacher
Student
1.Learn the differences betweenAmerican school livesandChinese school lives.
2.Help students to understand team spirit and know what to do to keep the team spirit in a team or group.
How many subjects do you lehers./ Playground.
Step 2
(5mins)
Pre-task
Show the flags of theUKand theUSA
T: I know many boys like playingfootball. Do you know what it says in American English?
Watch the video again and discuss in groups of four to find out the differences between them.You can readthe script on Page 10.
Lily is fromChinaand Jenifer is American.
Teaching Aims:
1.Encourage students to use theappropriatewords to talk about the school life and review the words about school life.
2.Learn different words which mean the same thing between British English and American English.
Teaching contents:
1 Watch avideoabout Lily’s first day in an American high school, then have a discussion.
2. Watch a short flash about a running competition between Chinese and American teams, then find out the reason why the Chinese team loses.
( Watch, read and discuss.)
Group 1: they often use slangs, such as“Break your legs!”.
Group 2: They talk with theirparents just like talking with firnds.
2.Help students to understand team spirit and know what to do to keep the team spirit in a team or group.
Teaching methods:
Communicative methods
Teaching Aids:
Multi-computer system
Teaching procedure
Step
Content
Teacher
Student
Step 1
(5mins)
Warm-up
Teacher has a free talk with students.
Do you like our school?
What do you like?
Show their talents by singing an English song, dancing or telling an English joke and so on.
Homework
1. Eachof thestudents in the Riverside Drama Club must prepare a talent show in English.In the next lesson, we will have a small party to enjoy different shows.
Step 3
(15 mins)
Explanation
(characters)
Explain sentences
Ask some Ss to give performances
I hate Shylock
I like Antonio
....
Step 5
(5mins)
Show time
Ask each group to give us their performance
2. Help Ss grasp the meaning and pronunciation of the play.
3 Organize Ss to perform the play .
Difficult points:
1 Arose Ss' interest in the original play, especially by Shakespear.
Make evaluation
Homework
Please find more detailed information after class
活动课程教案（4）
Unit 2 Happy school lives
Teacher:HONG FEI
Time:2010.4.13.
Place：English Club
Step 3
(15 mins)
Watch and discuss:
Play avideoabout Lily’s first day in an American highschool, then let students have a discussion.
Which countries arethe twogirls from?
2. Help Ss understand The Merchant of Venice
anize Ss to perform this play
Teaching contents:
1. Explanation of the main characters and ideas of the play The Merchant of Venice
1.A talent show of all the students.
Important points:
1 Help the students use the proper words to talk about their daily school lives.
1.Grasp the spelling of British words and American words such as lift and elevator, post and mail, film and movie, football and soccer, and so on.
Step 1
(5mins)
Enjoy a vedio about classic western play
Have you seen theCAT?
DO you knowShakespear?
No/.YES.
Step 2
(5mins)
Today,we will go on learning a famous work byShakespear.
社团活动课程教案(3)
Teacher:hong fei
Time:2011..
Place：Room 204 English club
Teaching Aims:
1. Encourage students to understand an original English play by Shakespeare..
2. Finish Part 2 of Task 2 in their groups after class, we’ll discuss these questions in the following class.