《汽车维修工程》课程教学大纲

合集下载

汽车维修技能培训教学大纲及计划

汽车维修技能培训教学大纲及计划

汽车维修技能培训教学计划一、本课程的目的和要求1、使本专业学生具有一定的专业基础理论,又具有一定的实际操作技能;2、培养学生独立分析问题,解决问题的能力,培养安全生产、文明生产的良好习惯,培养良好的职业道德;3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能,具备一定的常见故障诊断与排除能力;4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。

二、本课程的具体内容和具体要求(一)机械加工及维修技能训练机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础,能够培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力,每次训练必须熟练掌握,才能在今后的工作中逐步做到得心应手,运用自如。

要求学生按每项要求,认真训练,严格遵守纪律。

相关技能训练中主要要求掌握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。

本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训[包括《金工实训(车钳焊)]来达到。

(二)汽车维修基本技能训练通过汽车维修基本技能训练,使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程。

在此阶段,树立学生正确的劳动观念,为后阶段的操作打下良好的基础。

课题一、安全文明生产教育课题二、实习入门课题三、汽车维修工艺(三)发动机修理此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。

课题一、发动机的解体课题二、发动机缸体和缸盖的维修课题三发动机曲柄连杆机构的检修课题四、发动机配气机构的维修课题五、发动机燃料系修理课题六、发动机润滑系的维修课题七、发动机冷却系修理课题八、发动机总装、磨合与调试(四)底盘修理要求学生熟练掌握汽车底盘各组成部分的结构、工作原理、常见故障、损伤形式、原因及其修理工艺。

课题一、离合器拆装检修与调整课题二、变速器拆装与检修调整课题三、驻车、行车制动装置的检修课题四、万向传动装置的检修课题五、驱动桥的拆装与检修课题六、转向桥拆装与转向器拆卸检修与调整课题七、悬架装置的检修(五)汽车电器检修此阶段要求学生掌握汽车主要电气元件的组成结构、工作原理、常见的故障原因极其修理工艺。

汽车维修工程(022631221)课程教学大纲

汽车维修工程(022631221)课程教学大纲

汽车维修工程(022631221)课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象本大纲适用于汽车(师资)专业、交通运输专业函授本科专业。

(二)总学时安排总学时60学时,其中理论讲授24学时、实验4学时、自学34学时。

(三)课程的性质、目的及任务本课程是汽车(师资)专业、交通运输专业函授本科专业的专业课之一。

通过本课程的学习,使学生掌握汽车维修理论、修理工艺和现代汽车电子控制系统的结构原理、检测与维修,为从事汽车维修的教学、实践和管理奠定基础。

(四)本课程与其他课程的关系本课程必须在讲授过《汽车构造》、《《发动机原理》、《汽车电器与电子技术》等课程的基础上开设。

二、本课程的基本要求学习本课程应达到以下基本要求:1、掌握汽车维修理论、修理工艺和现代汽车电子控制系统的结构原理、检测与维修;2、掌握分析排除汽车—般故障的方法;3、通过实验教学,培养实践操作技能。

本课程的重点:1、汽车可靠性理论基础;2、现代汽车电子控制系统的结构原理、检测与维修。

三、本课程的基本内容与要求第1章汽车可靠性理论基础熟练掌握汽车可靠性的评价指标;熟练掌握汽车故障类型及故障分布规律;了解汽车可靠性数据的采集与分析;熟练掌握系统的可靠度的概念及计算方法。

第2章汽车零部件的失效模式及其分析掌握汽车零件失效的概念及分类;掌握零件失效的主要原因;掌握零件磨损的分类及机理;掌握汽车零件疲劳断裂及机理;掌握汽车零件腐蚀失效及机理;第3章汽车维护基础知识掌握汽车维护的基本概念、维护类型和维护方式;了解汽车维护的制度;掌握汽车维护作业的分类;掌握汽车维护作业的组织形式。

第4章汽车修理工艺概论了解汽车修理的经济效益体现;掌握汽车修理工艺过程和作业组织方式掌握各种零件检1验方法;掌握汽车总成装配的一般要求。

掌握发动机总成磨合实验的过程和要求。

第5章汽车零件修复方法掌握磨损零件、变形零件和破裂零件可选择的修理方法;掌握修理尺寸法和附加零件修理法;了解焊接、喷涂、喷焊的、电刷镀等零件修理法。

汽车维修高级工教学大纲

汽车维修高级工教学大纲

汽车维修高级工教学大纲
引言
在当今社会,汽车行业的快速发展使得汽车维修服务成为一个重要的职业领域。

汽车维修高级工作作为汽车服务行业中的技术骨干,不仅需要具备扎实的理论知识,还需要具备丰富的实践经验和解决问题的能力。

为了培养和提升汽车维修高级工的综合素质,制定本教学大纲旨在帮助学生系统学习汽车维修高级工的相关知识和技能,提高其在实践中的应用能力和创新能力。

一、课程概述
1.1 课程名称:汽车维修高级工
1.2 课程学时:总计XX学时(理论学时XX,实践学时XX)
1.3 课程目标:通过本课程的学习,学生将能够:
- 掌握汽车结构和原理的基础知识
- 熟悉常见故障的排查与维修方法
- 了解汽车技术的最新发展动态
- 提高解决汽车维修中复杂问题的能力
- 培养对车辆质量和安全的责任感
1.4 课程大纲结构:本课程分为以下几个模块:1)汽车结构和原理
2)汽车故障排查与维修
3)汽车技术发展动态
4)复杂问题解决能力培养
5)车辆质量与安全要求
二、课程详细内容
2.1 汽车结构和原理
- 汽车基本结构
- 发动机工作原理
- 变速器原理及结构
- 车辆传动系统。

汽车维修课程教学大纲

汽车维修课程教学大纲

汽车维修课程教学大纲一、课程概述汽车维修课程旨在培养学生掌握汽车维修的基本理论和实践技能,为今后的汽车维修工作打下坚实的基础。

本课程包括汽车维修的基本概念、维修设备的使用、发动机、底盘、电气系统、空调系统、排放控制系统等维修内容。

二、课程目标通过本课程的学习,学生将能够:1、掌握汽车维修的基本理论和技能;2、掌握汽车主要部件的维修方法和工艺;3、学会使用汽车维修设备和工具;4、了解汽车维修行业的规范和标准;5、具备解决实际问题的能力。

三、课程内容第一章:汽车维修概述1、汽车维修的定义和分类;2、汽车维修的发展历程;3、汽车维修的重要性。

第二章:汽车维修设备与工具1、常用汽车维修设备;2、常用汽车维修工具;3、设备与工具的安全使用。

第三章:发动机维修1、发动机的基本结构;2、发动机的拆卸与安装;3、气缸体与曲轴箱的检查与维修;4、燃油系统与点火系统的检查与调整;5、发动机润滑系统与冷却系统的检查与维护。

第四章:底盘维修1、底盘的基本结构;2、底盘的拆卸与安装;3、传动系统的检查与维修;4、制动系统的检查与维修;5、转向系统的检查与维修;6、悬挂系统的检查与维修。

第五章:电气系统维修1、电气系统的基本结构;2、蓄电池的检查与维护;3、发电机与调节器的检查与维修;4、起动机的检查与维修;5、其他电气设备的检查与维护。

第六章:空调系统与排放控制系统维修1、空调系统的基本结构;2、空调系统的拆卸与安装;3、制冷系统的检查与维修;4、暖风系统的检查与维修;5、排放控制系统的检查与维修。

《汽车营销》课程教学大纲一、课程概述《汽车营销》课程旨在培养学生的汽车营销理论知识与实践能力,以适应快速发展的汽车行业。

本课程涵盖汽车营销策略、销售技巧、客户关系管理等多个方面,旨在提升学生在汽车营销领域的综合素质。

二、课程目标1、掌握汽车营销的基本概念、理论和实践方法;2、了解汽车行业的发展趋势和市场需求;3、掌握汽车营销策略和销售技巧,能够进行有效的市场分析和定位;4、学会运用客户关系管理理论,提升客户满意度和忠诚度;5、培养学生的团队协作和沟通能力。

汽车维修工学一体化课程标准封面

汽车维修工学一体化课程标准封面

汽车维修工学一体化课程标准封面汽车维修工学一体化课程标准封面,是汽车维修工程专业教学中十分重要的一部分,它涵盖了课程的总体目标、教学内容、教学要求、教学方法、教学评价等内容,是全面规范、具有权威性的文件,对于培养学生的专业素质、提高教学质量和水平具有重要的指导意义。

本文将从深度和广度两个方面对汽车维修工学一体化课程标准封面进行全面评估,并撰写一篇高质量的文章。

深度方面,我们将从课程目标、教学内容、教学要求、教学方法和教学评价等方面进行评估。

汽车维修工学一体化课程标准封面应该明确课程的培养目标,要突出培养学生的实际操作能力和技术应用能力,并注重学生的创新意识和实际动手能力的培养。

教学内容应该全面贴近实际,要包括汽车结构、原理、维修技术、维修设备的使用等内容,注重理论与实践相结合,提高学生对汽车维修工学的整体把握能力。

教学要求应该明确规定学生在知识、能力、技能等方面的要求,教学方法应该注重引导学生参与课堂讨论、案例分析和实际操作,更加注重启发式教学法和学生主体地位的教学模式。

教学评价应该全面客观地评价学生的学习成绩和实际操作水平,注重实用性和可操作性的评价。

广度方面,我们将从专业发展趋势、国际化视野、学科交叉融合等方面进行评估。

随着汽车行业的不断发展和技术的不断更新,汽车维修工程专业也面临新的发展趋势和挑战,汽车维修工学一体化课程标准封面应该具有前瞻性,顺应行业发展趋势,及时更新课程内容,培养适应未来发展的学生。

国际化视野也是必不可少的,汽车维修工程是一个国际性的专业,应该注重引进国外先进的教学理念和技术,培养既懂国内情况又懂国际发展的高素质专业人才。

学科交叉融合也是当前教育发展的趋势,汽车维修工学一体化课程标准封面应该注重与其他相关学科的交叉融合,促进综合性人才的培养。

总结回顾,汽车维修工学一体化课程标准封面是汽车维修工程专业教学中十分重要的一部分,它对于全面规范、具有权威性的文件,具有重要的指导意义。

汽车维修技术教学大纲

汽车维修技术教学大纲

汽车维修技术教学大纲《汽车维修技术》教学大纲学时:54适用专业:汽车技术服务与营销一、课程的性质和任务课程性质:本课程是汽车营销专业的专业技能课程。

课程任务:通过本课程的学习,使学生掌握汽车发动机、底盘的修理工艺,熟悉修理设备的操作使用;及时了解国内外汽车修理企业先进修理工艺及先进的维修检测设备。

本课程要求理论必须与操作密切结合。

前导课程:机械基础、汽车构造、汽车电子技术二、教学基本要求通过本课程的教学,使学生达到下列基本要求:1. 掌握汽车维修制度及工艺组织的知识;掌握汽车发动机、底盘的修理工艺;2.3. 熟悉操作使用维修检测设备;了解汽车维修技术职业岗位必须的质量意识、守时意识、服务意识、规范意识及安4.全意识,以提高综合素质。

三、教学条件1(课堂教学条件:多媒体教室2(实训教学条件:应有不少于300?的室内实训场地;有5台举升机;有5台可运行汽车;有5台可运行的化油器发动机;有一批发动机、底盘的零部件;有喷油泵试验台、镗磨缸机等修理设备。

四、教学内容与学时安排序号单元主要内容教学要求学时1(汽车维修的基本原则与工作分类2(零件的故障规律理论 3(典型零件的检验与分类 1 教学 4(汽车维修安全常识 1 修理总论5(常用工具与量具6(维修制度及工艺组织实践常用量具的使用 1 项目序号单元主要内容教学要求学时1(汽车维护级别与作业项目2(润滑系统的维护理论 3(供给系统的维护 2 教学 4(冷却系统的维护5(点火系统的维护6(配气机构的维护1(检查机油数量、质量,更换机油发动机部2 2(更换机油滤清器分的维护3(清洁空气滤清器4(清洁、维护散热器实践 5(清洗冷却系水道、更换冷却液 1 项目 6(皮带张紧度的检查及调整7(火花塞外观检验及就车检查8(检查、调整点火正时9(气门间隙的调整1(传动系的维护理论 2(行驶系的维护 1 教学 3(转向系的维护4(制动系的维护1(离合器踏板自由行程的检查、调整2(传动轴及等速万向节检查及润滑3(方向盘自由行程的检查及调整、润滑拉杆球头节销及调整其紧度底盘部分4(前轮前束的检查、调整 3 的维护 5(制动踏板自由行程的检查、调整实践 6(制动液的更换及排空 2 项目 7(制动器摩擦片的检查及更换8(手制动器行程调整9(制动真空助力器的检查10(轮胎气压的检查及气门芯的更换11(轮胎换位12(轮毂轴承的检查及保养13(车轮螺栓扭紧力矩的检查1(蓄电池的维护2(照明灯、指示灯、信号灯、喇叭及线理论束的维护 1 教学 3(风挡玻璃刮水器及清洗装置的维护电气部分4(空调系统的维护 4 的维护 1(蓄电池的检查及保养实践 2(灯光系统的维护及调整 1 项目 3(清洗装置的维护4(空调系统的检查和维护序号单元主要内容教学要求学时1(发动机的清洗、解体理论 2(零件的检验分类 2 教学 3(发动机机体的检测发动机机5 4(机体的修理体修理1(发动机机体的检测实践 2 2(发动机机体的修理:镗磨气缸项目理论 1(活塞连杆组的检测修理 2 教学 2(曲轴飞轮组的检测修理曲柄连杆6 1(活塞连杆组的检测、修理、装配机构修理实践 2 2(曲轴飞轮组的检测修理项目理论 1(气门驱动机构的修理 1 教学 2(气门组的修理配气机构7 的修理实践 1(气门驱动机构的修理 1 项目 2(气门组的修理润滑系的理论 8 润滑系的检查及修理 1 修理教学冷却系的理论 9 冷却系的检查及修理 1 修理教学理论 1(汽油泵的检查及修理 2 教学 2(化油器的检查及修理汽油机燃10 料系修理实践 1(汽油泵的检查及修理 2 项目 2(化油器的检查及修理理论 1(喷油泵的修理 2 教学 2(喷油器的检修柴油机燃11 料系修理实践1(喷油泵的修理 2 项目 2(喷油器的检修1(发动机装配发动机总理论 12 2(发动机调试 1 装与调试教学 3(发动机磨合理论 1( 离合器的检验修理 2 教学 2( 离合器的装配与调整离合器修13 理实践离合器修理 2 项目理论 1(变速器的检验修理 2 教学 2(变速器的装配与试验变速器修14 理实践变速器修理 2 项目传动轴修理论 1(传动轴的检验修理 15 1 理教学 2(传动轴的装配驱动桥修理论 1(驱动桥的检验修理 16 2 理教学 2(主减速器的检验、修理、装配序号单元主要内容教学要求学时实践驱动桥修理 2 项目1(转向桥的检修理论 2(转向器的检修 2 教学 3(动力转向系的修理转向系修17 理 1( 转向桥的检修实践 2(转向器的检修 2 项目 3(动力转向系的修理1(制动器修理理论 2(液压、气压制动装置修理、调整、排 2 教学空制动系修18 理 1(制动器修理实践 2(液压、气压制动装置修理、调整、排 2 项目空悬架及车理论 1(悬架的修理 19 1 架修理教学 2(车架的损伤及检修汽车总装理论 20 汽车总装配及检验 1 配及检验教学30 理论教学学时合计(54) 24 实践教学五、教法说明1. 采用理论和实践相结合的三明治式的教学方法。

汽车维修工教学大纲

汽车维修工教学大纲

汽车维修工教学大纲一、课程的性质和任务课程性质:汽车维修是现代汽车技术专业的主干专业课主要任务:讲授汽车零件磨损规律及影响因素合理维护、修理改善或恢复汽车技术性能。

使学生获得汽车维护和修理的基本理论、基本知识和基本技能为从事汽车维修技术工作奠定基础。

二、课时分配本课程教学总时数为120学时具体课时分配见课时分配表课时分配表序号课题教学时数培训天数授课内容理论实操小计一开学典礼及绪论8 8二汽车零件的失效 6 2 8三汽车零件的检验分类8 8四汽车零件的修复 2 6 8五汽车接收的、清洗和解体 2 6 8六发动机维修 4 4 8七底盘维修 2 6 8八汽车车身维修 1 7 8九汽车电气设备维修 4 4 8三、课程内容一、绪论本课程的性质任务在专业中的地位和学习方法国内外汽车维修概况二、汽车零件的失效零件的磨损理论零件的疲劳与腐蚀零件的变形零件磨损及影响因素重点:零件的磨损和变形零件磨损规律零件的疲劳断裂难点:零件的磨损理论三、汽车零件的检验分类零件检验分类的内容技术条件零件的磨损、变形、隐伤的检验零件和组合件平衡的检验重点:零件磨损、变形与隐伤的检验现场教学:零件检验方法的认识四、汽车零件的修复零件的机械加工修复、焊修、喷涂与喷焊、刷镀、粘接等修复的基本原理、方法和工艺过程、操作要点零件的校正及表面强化方法以及零件修复方法的选择重点:零件的机械加工修复中的修理尺寸法、镶套修复法零件修复方法的选择难点:修理尺寸的计算现场教学:零件修复方法的认识五、汽车的接收清洗和解体汽车的接收工作零件的拆解原则零件油污、积炭、水垢的清洗方法重点:汽车的接收汽车和零件的拆解原则和油污的清洗六、发动机维修发动机维护、气缸体与气缸盖、活塞连杆组、曲轴和飞轮组的修理配气机构、冷却系、润滑系的修理汽油机、柴油机燃料系的修理发动机的总装和试验。

重点:气缸检验镗削、磨削活塞连杆组的选配组装曲轴磨削机构检修化油器的检修调整汽油喷射装置的维护喷油泵、喷油器的检修调试难点:曲轴磨削气缸镗、磨现场教学发动机主要零部件的检验维修方法选配、组装、调整七、底盘维修传动系、转向系、制动系、行驶系的维护、常见的故障现象主要零部件的检修、装配与调整方法重点:离合器、主减速器的检查与调整前桥、转向系的检查与调整车轮制动器的装配与调整难点:主减速器的调整现场教学底盘主要总成零部件的检验维修方法组装调整八、汽车车身维修汽车车身维修工艺简介涂装工艺过程九汽车电气设备维修汽车蓄电池、发电机、电压调节器、点火系、起动机、照明装置、信号、仪表、暖风、空调等电气设备的维护、检修重点汽油机点火系的检修、电气设备检修的一般方法步骤九、汽车的总装与竣工检验汽车的总装工艺汽车修竣技术条件修竣检验一十、汽车维修工艺文件的编制及维修质量的检查评定汽车维修工艺、工艺卡的编制大修基本检验技术文件质量检查评定维修业有关标准及管理办法介绍四、课程教学的基本要求教学环节包括课堂讲授现场教学、考试等1、课堂讲授⑴教学方法采用启发式教学理论联系实际开展课堂讨论培养学生分析问题、思考问题的能力引导和鼓励学生通过实际和自学获得知识、掌握学习和思考的方法。

汽车维修课程教学大纲

汽车维修课程教学大纲

汽车维修课程教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对汽车维修及保养方面的基本理论和操作技能的掌握。

通过理论与实践相结合的方式,使学生了解汽车维修的基本原理和方法,并能够熟练操作维修工具及设备,解决常见故障,并进行常规的汽车保养工作。

二、课程目标1. 理解汽车的基本构造和各个零部件的功能;2. 熟悉常见汽车故障的诊断和维修方法;3. 掌握汽车保养的基本知识和技巧;4. 培养学生的团队合作能力、动手实践能力和问题解决能力。

三、课程内容1. 汽车基础知识- 汽车的起源和发展历程- 汽车的分类和结构- 汽车的基本原理和工作方式2. 汽车电子系统- 车载电子设备的功能和原理- 车载电子系统的故障诊断和维修方法3. 汽车传动系统- 汽车传动系统的原理和结构- 变速器的工作原理及常见故障处理方法4. 汽车发动机系统- 发动机的工作原理和构造- 发动机故障的诊断和修理技术5. 汽车制动系统- 制动系统的原理和构造- 制动系统故障的检修和调整方法6. 汽车悬挂系统- 悬挂系统的原理和构造- 悬挂系统故障的检修和调整方法7. 汽车电器系统- 汽车电气设备的功能和使用- 汽车电器故障的检修和维护方法8. 汽车安全及维护常识- 汽车安全驾驶常识与防护知识- 汽车日常保养与故障排除技巧四、教学方法1. 理论授课:通过课堂讲解、案例分析和学生小组讨论等方式,使学生理解汽车维修的基本理论和原则。

2. 实践操作:通过实际操作维修工具和设备,进行故障诊断和维修、保养等实践训练,提升学生的动手能力和实际操作技能。

3. 实验实训:利用实验设备和模拟情景进行实验实训,模拟真实的汽车维修环境,让学生熟悉实际维修工作的过程和要求。

五、评估方式1. 课堂表现:学生的出勤情况、参与讨论和问题提问的活跃程度。

2. 实验报告:对实验过程及结果进行描述、分析和总结。

3. 期末考试:考核学生对课程内容的理解和掌握情况。

六、参考教材1. 《汽车维修技术与实训教程》2. 《汽车维修基础知识》3. 《汽车电子技术与维修实验指导》七、参考参考资料1. 《汽车维修技术实用手册》2. 《汽车维修诊断实用技术》3. 《汽车维修工具及设备应用指南》八、备注本课程侧重培养学生的实际操作能力和问题解决能力,理论与实践相结合,注重学生的动手实践训练和综合运用能力的培养。

汽车修理工培训计划及大纲(初、中级)

汽车修理工培训计划及大纲(初、中级)

初级汽车修理工教学大纲一、课程的性质和任务本课程是汽车运用于维修专业的专业课,在本课程设置中注重理论联系实际这个重要环节。

本课程的任务是使学生掌握汽车的基本构造与原理;汽车的维护作业与检测;汽车常见故障的诊断与排除的基本知识和操作能力,为将来就业打下良好的基础。

本课程共计180学时,其中理论部分120学时,实操部分60学时。

二、课程的基本要求掌握汽车的基本构造,能对汽车进行简单的维护与检测,对简单故障进行诊断与排除的操作能力。

会使用常用的工具、量具、仪器和设备;能识别简单的零件图,具有一定的绘图能力。

三、教学内容(一)理论部分一、汽车的总体构造1.1 汽车类性与型号1.2 汽车组成与技术参数1.3 汽车发动机1.4 汽车底盘1.5 汽车电气设备1.6 安全生产知识1.7 环境保护知识二、汽车一级维护作业2.1 汽车一级维护必备的专业知识2.2 汽车一般维护作业技能训练三、汽车二级维护作业前的检查3.1 汽车二级维护前检查必备的专业知识四、汽车二级维护作业4.1 汽车二级维护作业必备的专业知识4.2 汽车二级维护作业技能训练实例五、汽车小修作业5.1 汽车小修作业技能必备的专业知识5.2 汽车小修作业技能训练实例六、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障。

6.1 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障理论分析6.2 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障技能训练七、诊断与排除汽车底盘故障7.1 诊断与排除汽车底盘故障必备的专业知识7.2 诊断与排除汽车底盘故障训练实例(二)技能操作部分一、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障二、汽车二级维护作业前的检查三、诊断与排除汽车底盘故障四、大纲说明(一)本教材按照“模块式”教学思路,确定教学的核心技能模块,以此为基础,完成每一个技能训练单元所需掌握的相关知识、技能训练等结构体系。

(二)教学法建议一、课堂教学是本课程的基本教学方法,在加强基本理论的同时,重要是基本技能的训练,教学中对课程的重、难点内容要讲清、讲透,要结合实力阐明分析问题的思路和方法,重视学生智能的培养。

汽车维修工培训教学大纲

汽车维修工培训教学大纲

汽车维修工培训教学大纲一、培训目标1.掌握汽车的基本结构、工作原理以及发展趋势。

2.熟练使用各类汽车维修工具与设备,严格遵守安全操作规程。

3.精通发动机系统、底盘系统、电器系统和空调系统的构造、功能及常见故障诊断与排除方法。

4.学习汽车维修业务流程、质量管理规范以及相关法规政策。

5.增强实操技能,具备独立完成汽车保养维护及常见故障检修的能力。

二、课程内容1.汽车基础知识与安全操作。

2.汽车发动机系统。

3.汽车底盘系统。

4.汽车电器系统。

5.汽车空调系统与车身电子系统。

6.汽车维修管理与法规。

7.考核评价与结业总结。

三、教学方式1.理论讲解:通过多媒体教学,结合实例解析汽车相关理论知识。

2.实操训练:在专业实训场地进行汽车各系统的拆装、检测与维修操作练习。

3.案例分析:对实际维修案例进行讨论,培养学员问题解决能力。

4.小组合作:开展团队协作项目,提升沟通与协同工作的技巧。

5.规范学习:深入学习汽车维修行业规范与相关法律法规。

四、考核评价1.过程性评价:通过对学员参与度、技能熟练程度、团队协作能力等多方面进行综合评估。

2.知识技能测试:包括理论笔试与实操技能考核,检验学员所学专业知识的掌握情况和实际操作水平。

3.项目作品评审:根据学员完成的实际维修项目或模拟任务,从方案设计、实施过程到最终效果等方面进行全面评价。

五、培训周期本培训计划为期10天,每天安排8课时,每课时45分钟,其中理论教学占比30%,实操训练占比70%。

旨在通过系统化教学和丰富的实践操作,全面提升学员作为汽车维修工的专业素养与技术水平,为投身汽车维修行业做好充分准备。

《汽车维护》教学大纲

《汽车维护》教学大纲

《汽车维护》教学大纲
一、课程性质
《汽车维护》是汽车是汽车维修的一门核心专业课程。

通过本课程的学习,学生应该掌握汽车维护的基础知识,能进行新车交接检查积汽车常规维护作业,为其职业生涯发展奠定基础。

二、课程目标
(一)掌握车辆维护的基本知识和一般操作。

(二)掌握整车检查的主要内容、要求和基本操作。

(三)能够和他人配合完成汽车维护的所有操作项目。

(四)能够熟练和标准的进行汽车常规维护作业。

三、课程内容
四、教学实施建议
(一)理实一体化教室除配置黑板、挂图、典型零部件、工具等设备外,还需配备投影仪、计算机等多媒体设备.
(二)学生6-8人为一组,配置整车及所需工具,加强学生动手能力。

(三)本课程的教学重点是技能操作规范性的培养,建议采取企业也汽车维护的操作标准进行教学,重视操作过程的指导,让学生养成严谨的工作作风。

汽车修理工(二级)培训教学大纲

汽车修理工(二级)培训教学大纲

《汽车修理工》培训教学大纲
一、说明
本汽车修理工(二级)培训计划是根据国家职业标准和培训大纲要求编写。

二、培训目标
通过培训学习,培养能解决汽车维修中的复杂技术难题,组织协调维修作业,处理维修过程中关键问题以及诊断排除疑难故障:能对初、中、高级工进行培训指导;能对汽车修理的生产进行管理,撰写技术总结及论文。

三、培训对象
从事本企业修理生产管理,具有相当修理技术的汽车修理工。

四、培训等级
国家汽车驾驶职业等级标准:二级
五、主要培训内容
第一模块专业理论知识
第二模块专业技能知识
第三模块专业技术论文写作
第四模块教师指导,实操训练
六、教材使用
劳动部门汽车修理工二级职业资格培训教材
七、培训模式
培训采用面授、现场实训指导等方式综合教学。

汽车修理中级工教学大纲

汽车修理中级工教学大纲

汽车修理中级工教学大纲学时:144适用专业:汽车维修专业一、课程性质、目的及任务通过本课程的学习,使学生具有独立分析问题、解决问题的能力,养成安全文明生产的良好习惯且具有良好的职业道德; 在老师的指导下,通过拆装、观察分析和反复练习,巩固和掌握本专业所必须的基础理论、基本知识:要求学生能掌握汽车维修基本工艺和技能,能熟练掌握汽车常见故障现象、诊断与排除方法;掌握国家有关技能鉴定中的中级工技术标准要求的技能和知识。

二、课程教学的基本要求1、掌握汽车维修专业所需要的理论知识和专业基础知识。

2、以现代汽车为例,掌握发动机部件、发动机总成、底盘构造的维护、拆装与简单维修。

3、读汽车基本电气线路图及几种主要车型的电气总线路,熟悉其接线和工作原理。

4、掌握文明生产、安全生产基本知识。

5、解高新技术在汽车电气设备上的应用及发展前景。

三、教学条件本课程采用理论与实训一体化教学的方式,在教学中,采用多媒体课件和手段辅助教学。

实训教学主要在汽修实训室进行。

四、课程内容及学时具体内容按下面的列表格式。

五、课时分配表1、采用教考分离方式进行考核阶段2、阶段考核:实际操作3、结果考核:参加深圳市职业技能鉴定指导中心为我校的中技生组织的职业资格鉴定七、教学说明1、本课以理论教学及实训教学相结合的方式,其中理论教学36课时,实训教学为108课时。

2、教学以样品展示,多媒体课件教学,实训教学等多样化的教学手段进行教学3、其中实训中每次完成该项目时就进行考核4、本课程第一学期每个星期为4课时,第二学期每个星期为4课时,其中教学周为36周八、教材与参考书1、《汽车修理工中级》中国劳动和社会保障出版社ISBN 7-5045-4377-22、《汽车维修实训教程》人民邮电出版社ISBN7-115-10610-X/TN·1920。

汽车维修技能培训教学大纲

汽车维修技能培训教学大纲

汽车维修工培训教学计划一、本课程的目的和要求1、使本专业学生具有一定的专业基础理论,又具有一定的实际操作技能;2、培养学生独立分析问题,解决问题的能力,培养安全生产、文明生产的良好习惯,培养良好的职业道德;3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能,具备一定的常见故障诊断与排除能力;4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识;二、本课程的具体内容和具体要求一机械加工及维修技能训练机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础,能够培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力,每次训练必须熟练掌握,才能在今后的工作中逐步做到得心应手,运用自如;要求学生按每项要求,认真训练,严格遵守纪律;相关技能训练中主要要求掌握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能;本项技能及相关知识主要由机械制造基础机械设计基础机械制图机电电工电子应用基础课程及相关实训包括金工实训车钳焊来达到;二汽车维修基本技能训练通过汽车维修基本技能训练,使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程;在此阶段,树立学生正确的劳动观念,为后阶段的操作打下良好的基础;课题一、安全文明生产教育课题二、实习入门课题三、汽车维修工艺三发动机修理此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺;课题一、发动机的解体课题二、发动机缸体和缸盖的维修课题三发动机曲柄连杆机构的检修课题四、发动机配气机构的维修课题五、发动机燃料系修理课题六、发动机润滑系的维修课题七、发动机冷却系修理课题八、发动机总装、磨合与调试四底盘修理要求学生熟练掌握汽车底盘各组成部分的结构、工作原理、常见故障、损伤形式、原因及其修理工艺;课题一、离合器拆装检修与调整课题二、变速器拆装与检修调整课题三、驻车、行车制动装置的检修课题四、万向传动装置的检修课题五、驱动桥的拆装与检修课题六、转向桥拆装与转向器拆卸检修与调整课题七、悬架装置的检修五汽车电器检修此阶段要求学生掌握汽车主要电气元件的组成结构、工作原理、常见的故障原因极其修理工艺;能够分析汽车电器设备总电路图以及在汽车上的布置;课题一、汽车电源系的检修课题二、起动系的检修:课题三、传统点火系的检修课题四、照明与信号系统的检修:课题五、仪器及显示系统的检修课题六、汽车辅助电器设备的检修课题七、汽车电器设备总线路联接六汽车故障诊断与排除课题一、汽油机燃料系故障诊断与排除课题二、柴油机燃料供给系的故障诊断与排除课题三、汽油机油电路故障综合分析课题四、发动机异响的诊断七汽车电控技术维修课题一、汽车电控发动机修理技术课题二、汽车空调修理技术课题三、汽车自动变速器修理技术三、课时安排表。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《汽车维修工程》课程教学大纲
版本号:020341103
课程英文名称:Auto Service
课程总学时:40 讲课:40 实验:0 上机:0
适用专业:车辆工程,交通运输
大纲编写(修订)时间: 2017.5
一、大纲使用说明
(一)课程的地位及教学目标
本课程是车辆工程专业的一门专业方向课。

通过本课程的学习,使学生掌握汽车维修理论基础、汽车维修工艺、汽车维修管理、汽车总成维修等知识。

为学生提供从事汽车使用、维护以及维修所必须的专业知识。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求
通过本课程的学习,培养学生在分析汽车零部件及总成失效模式的基础上,用理论分析和试验相结合的方法,研究汽车可靠性和结构设计、制造工艺及使用条件之间的关系,分析各失效模式的产生机理和影响因素,为合理使用汽车、科学试验汽车、正确设计汽车,提高汽车使用的可靠性提供依据。

使学生了解汽车维修的制度、方法以及我国维修行业的状况,掌握必要的汽车主要总成的维修技能。

(三)实施说明
1、本课程主要阐述了汽车零部件的失效理论、汽车可靠性的理论基础;维修的基本概念、国内外汽车维修制度的概念的概况;汽车维护作业的分类及组织;汽车维修的工艺;汽车修理作业的组织、汽车大修的工艺过程;汽车接收、零件清洗情况、检验分类、总成的装配与实验等工艺要求;汽车零件的机械加工、焊接、喷涂、电镀、粘接等修复方法;汽车主要总成的故障诊断与维修方法。

2、本课程重点是汽车零部件的失效理论、汽车可靠性理论基础;汽车大修的工艺过程;汽车总成的装配与实验等工艺要求;汽车主要总成的故障诊断与维修方法。

3、在教学过程中将侧重培养应用型本科人才的需要,注重对学生应用能力的培养。

力求反映最新研究成果对汽车使用可靠性的提高和影响,注重理论联系实际。

(四)对先修课的要求
汽车构造机械设计基础
(五)对习题课、实验环节的要求
安排一定的习题练习,并以讲、练、讨论相结合的方式进行。

引导学生对所学内容的基本概念、基本原理和基本方法有更加深入的了解。

结合每次课的内容、重点和难点,有针对性的布置习题,或与有关工程实际的思考题。

(六)课程考核方式
1.考核方式:考试
2.考核目标:重点考核学生的分析能力、维修的工艺能力。

3.成绩构成:本课程的总成绩主要由两部分组成:平时成绩(包括作业情况、出勤情况等)占20%,期末论文及答辩成绩占80%。

(七)主要参考书目:
1、《汽车维修工程》储江伟主编人民交通出版社 2008年11月
2、《汽车维修技术及设备》从守智编机械工业出版社 2005 年10月
二、中文摘要
本课程是交通运输专业学生必修的一门实践性很强的专业方向课。

课程通过对汽车研究汽车可靠性和结构设计、制造工艺及使用条件之间的关系,分析各失效模式的产生机理和影响因素,为合理使用汽车、科学试验汽车、正确设计汽车,提高汽车使用的可靠性提供依据。

使学生了解汽车维修的制度、方法以及我国维修行业的状况。

本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。

三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分汽车可靠性理论基础
总学时2 讲课 2 实验0 上机0
第1.1部分汽车可靠性概述(讲课2学时)
具体内容:
汽车可靠性概述;
重点:
汽车可靠性和理论基础;零部件的失效概念及分类;可靠性的评价指标、故障类型及分布规律。

难点:
故障类型及分布规律。

第2部分汽车零部件失效理论
总学时4 讲课4 实验0 上机0
第2.1部分汽车失效规律(讲课2学时)
具体内容:
汽车失效规律;
重点:
汽车技术状况变化
难点:
汽车技术状况变化
第2.2部分汽车零部件失效分析(讲课2学时)具体内容:
汽车零部件失效分析;
习题内容:
分析一下技术状况变化对车的影响?
第3部分汽车维修基础知识
总学时6 讲课6 实验0 上机0
第3.1部分汽车维修制度基本概念(讲课2学时)具体内容:
汽车维修制度基本概念;
第3.2部分汽车维修等级及分类(讲课2学时)具体内容:汽车维修等级及分类;
重点:
汽车维护工艺过程
第3.3部分润滑油的作用及分类(讲课1学时)具体内容:
润滑油的作用及分类;
第3.4部分汽车维修周期的确认(讲课1学时)
具体内容:汽车维修周期的确认
第4部分汽车修理工艺
总学时5 讲课 5 实验0 上机0
第4.1部分汽车的接受与解体(讲课1学时)
具体内容:
汽车的接受与解体;
重点:
汽车总成解体工艺
第4.2部分发动机积碳的形成与清除(讲课1学时)具体内容:
发动机积碳的形成与清除;
重点:
积碳的形成
难点:
拆除法与就车法的操作与区别
第4.3部分汽车总成装配技术要求(讲课1学时)具体内容:
汽车总成装配技术要求;
第4.4部分汽车总成磨合实验(讲课2学时)
具体内容:
汽车总成磨合实验
第5部分发动机总成的维修
总学时17 讲课 17 实验0 上机0
第5.1部分发动机总成修理工艺(讲课3学时)
具体内容:
发动机总成修理工艺;
第5.2部分气缸体缸盖曲柄连杆机构的修理(讲课2学时)
具体内容:
气缸体缸盖曲柄连杆机构的修理;
第5.3部分发动机机械部分故障现象与原因分析(讲课2学时)
具体内容:
发动机机械部分故障现象与原因分析;
第5.4部分电控发动机控制系统的维修(讲课4学时)
具体内容:
电控发动机控制系统的维修;
第5.5部分电控发动机电控部分故障现象与成因分析(讲课2学时)具体内容:
电控发动机电控部分故障现象与成因分析;
第5.6部分电控发动机诊断框图与传感器维修方法(讲课2学时)具体内容:
电控发动机诊断框图与传感器维修方法;
第5.7部分发动机冷却、进排气系统故障诊断与维修(讲课2学时)具体内容:
发动机冷却、进排气系统故障诊断与维修;
第5部分汽车底盘维修
总学时6 讲课 6 实验0 上机0
第5.1部分离合器维修(讲课1学时)
具体内容:
离合器维修;
第5.2部分自动变速器检测实验与维修(讲课3学时)具体内容:
自动变速器检测实验与维修;
第5.3部分悬架,转向,制动维修(讲课2学时)
具体内容:
悬架,转向,制动维修;。

相关文档
最新文档