六年级-分数除法应用题分类
小学六年级分数除法应用题
小学六年级分数除法应用题
小学六年级的学生已经开始学习分数除法并运用到题目中。
今天，让我们看看如何在六年级中应用分数除法来解答一些简单的题目。
第一题：刘宇和张灵有48本书，刘宇有四分之三本书，问张灵
有几本书？
答案：我们可以将问题分解为一个分数除法问题：48÷3=16，这意味着刘宇有16本书，因此张灵有48-16=32本书。
第二题：班里有36位男生，有一半以上为小学六年级的学生，
问六年级有几位男生？
答案：我们将问题分解为一个分数除法问题：36÷2=18，这意味着六年级有18位男生。
第三题：李同学买了24本书，其中有三分之二都是小说，问李
同学买了小说有几本？
答案：我们将问题分解为一个分数除法问题：24÷3=8，这意味
着李同学买了8本小说。
我们可以看出，小学六年级学习分数除法，可以将题目中的分数分解为分数除法，再分解为最简单的形式，才能够解答。
学生也可以通过自己有效地设计和推导题目，提高解题能力。
在学习分数除法的过程中，老师可以给学生准备一些练习题，比如编写一些生活中常见的问题，让学生练习运用分数除法来解答；让学生根据不同的分解结果，编写一些除法题；也可以设计一些游戏，让学生通过玩游戏来熟悉分数除法的概念和应用。
当学生理解了分数除法的基本概念之后，老师可以让学生在练习题中体会分数除法的奥秘，当学生更加熟练的运用分数除法时，他们可以更快的解决生活中的问题，学会如何通过数学的方法思考问题。
总之，分数除法是小学六年级学生必须学习的，能够提高学生的数学技能和思维能力，并且可以让学生在生活中去运用，加深理解，提升其数学水平。
六年级分数除法应用题
分数应用题练习一、基础知识储备1、分数应用题的常见三类：（1）求一个数是另一个数的几分之几； （2）求一个数的几分之几是多少；（3）已知一个数的几分之几是多少求这个数。
2．解答稍复杂分数应用题的方法： （1）抓住分率句，找准单位“1”；（2）画出线段图，找“量”“率”对应关系；（3）已知单位“1”用乘法，求单位“1”用除法或方程解。
二、经典例题例1、对比训练（1）学校有20个足球，篮球比足球多41，篮球有多少个？ 关系式： 列式：（2）学校有20个足球，足球比篮球多41，篮球有多少个？ 关系式： 列式：（3）学校有20个足球，篮球比足球少51，篮球有多少个？关系式： 列式：（4）学校有20个足球，足球比篮球少51，篮球有多少个？关系式： 列式：举一反三1、选择列式填空：黑猫只数比白猫多51， （ ）黑猫有120只， 白猫只数比黑猫多51， 白猫有多少只？ （ ）黑猫只数是白猫的51， （ ）白猫只数比黑猫少51， （ ）A 、120×（1+15 ）B 、120×（1—15 ）C 、15 X=120D 、（1+15 ）X=120例2、某修筑队修一条长2400米的水渠，第一周修了全长的38，第二周修了余下的1120。
还要修多少米才完成任务？思路点拨：首先从分率句分析单位“1”已知，再找准余下的“量”和“率”的对应关系。
举一反三2、用汽车将一批物资运往灾区，第一次运走总数的38 ，第二次运走余下的15 ，这时还剩下24吨。
这批物资一共有多少吨？例3、商店运进一批水果，梨的筐数是苹果的910 ，又是橘子的25。
运来苹果20筐，橘子有多少筐？思路点拨：必须分清每一个分率句中，把哪个量看作单位“1”。
举一反三3：1、有甲、乙、丙三根绳子，甲绳长18米，乙绳的长是甲绳的79 ，是丙绳的23 .丙绳长多少米？2、小新有60元，小新的钱是小红的23 ，小明的钱是小红的12 ，小明有多少钱？三、迁移拓展例1、运动会马拉松赛的全程是42.195千米，一个女运动员跑0.96小时后，还剩全程的35 没有跑。
六年级数学分数除法应用题分类练习
六年级数学分数除法应用题分类练习1、一个建筑工地9月份上半月用水泥18吨，下半月用的水泥是上半月的。
9月份一共用水泥多少吨？答：9月份一共用水泥36吨。
2、一个县去年绿色蔬菜总产量是720万千克，今年比去年增产10%。
今年全县总产量是多少万千克？答：今年全县总产量为792万千克。
3、商店运来120千克的苹果，运来的梨比苹果多。
商店多少千克梨？答：商店运来的梨为150千克。
4、四年级有16人参加学校航模小组，比五年级人数少，五年级人数相当于六年级人数的2/3，六年级有多少人参加航模小组？答：六年级有30人参加航模小组。
5、某工厂10月份用水480吨，比原计划节约了9吨。
10月份原计划用水多少吨？答：10月份原计划用水为489吨。
6、某工厂10月份用水480吨，比原计划多用了9吨。
10月份原计划用水多少吨？答：10月份原计划用水为471吨。
7、一个县去年造林1260公顷，超过原计划的5%。
超过原计划造林多少公顷？答：超过原计划造林60公顷。
8、世界上最高的动物是长颈鹿。
有一只长颈鹿高5米，比一头大象还要高。
这头大象高多少米？答：这头大象高2.5米。
9、水结成冰后体积增加。
现在一块冰，体积是2立方分米，融化后的体积是多少？答：融化后的体积为2立方分米。
10、每立方厘米的银重238克，比每立方厘米的铅轻。
每立方厘米的铅重多少克？答：每立方厘米的铅重为270克。
对比：11、学校有20个足球，篮球比足球多4个，篮球有多少个？答：学校有24个篮球。
12、学校有20个足球，足球比篮球多4个，篮球有多少个？答：学校有16个篮球。
13、学校有20个足球，篮球比足球少1/5，篮球有多少个？答：学校有16个篮球。
14、学校有20个足球，足球比篮球少1/5，篮球有多少个？答：学校有24个篮球。
练：1、（1）XXX体重30千克，小丽比小华重1/6，小丽体重多少千克？答：XXX体重为35千克。
2）XXX体重30千克，比小刚轻1/6，小刚体重多少千克？答：小刚体重为25千克。
小学六年级分数除法应用题
分数除法应用题专题讲解 一、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。
例题：学校有20个足球，足球是篮球的14 ，篮球有多少个？分析：篮球是单位“1”，足球是篮球的14 ，求单位“1”。
方法一：设篮球的个数为x 个。
方法二：20÷14 =80（个）x ×14 =20x=80 答：篮球有80个。
课堂练习：找出单位“1”的数量，并写出数量关系式。
（1）红花朵数的16 相当于黄花。
（2）柳树的棵树是杨树的14 。
二、“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的问题。
例题：小明的体重是35kg ，他的体重比爸爸的体重轻815 ，小明爸爸的体重是多少千克？方法一：设小明爸爸的体重是x 千克。
方法二：35÷（1－815 ）=75（kg ）（1－815 ）x=35715 x=35x=75 答：小明爸爸的体重是75kg 。
课堂练习：一个机械加工厂，九月份生产一种零件1000个，比原计划多生产14 。
多生产多少个零件？三、“已知一个数的几分之几的几分之几是多少，求这个数”的问题。
例题：小伟买了一支钢笔、一支圆珠笔和一支铅笔，其中圆珠笔的价钱是钢笔的25 ，铅笔的价钱是圆珠笔的13 ，已知铅笔的价钱是2元，钢笔的价钱是多少元？方法一：设钢笔的价钱是x 元。
方法二：2÷13 ÷25 =15（元）x ×25 ×13 =2x=15 答：钢笔的价钱是15元。
课堂练习：新星小学参加计算机班的人数是美术班的23 ，美术班人数是合唱队的25 ，已知参加计算机班的有20人，参加合唱队的有多少人？四、“已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系，求这两个数”的问题的解法。
例题：我们班全场得了42分，下半场得分只有上半场的一半。
问上班场和下半场各得多少分？方法一：设上半场得分x 分。
方法二：42÷（1+12 ）=28（分）x+12 x=42 28×12 =14（分）x=28 28×12=14（分）答：上半场得28分，下半场得14分。
(完整)六年级分数除法应用题分类
分数除法应用题一、同步知识梳理1、求一个数的几分之几是多少 .用一个数×几分之几，也就是 ：单位“1”的量 ×分率=分率对应量 2、求一个数是另一个数的几分之几.用一个数÷另一个数，也就是：对应量÷单位“1”的量=对应分率 3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数.用一个数÷几分之几，也就是：对应量÷对应分率=单位“1”的量二、同步题型分析题型1：稍复杂的分数除法应用题例1、（1）希望小学四年级的人数比三年级多29 ，四年级是三年级的几分之几？（2）希望小学四年级有学生 286 人，是三年级911，三年级有多少人？（3）希望小学四年级有学生 286 人，比三年级多29 ,三年级有学生多少人？例2、（1）一种节能灯，现在每盏的成本比原来降低了53。
现在每盏的成本是原来的几分之几？（2）一种节能灯，现在每盏的成本是 4.6元，是原来的52。
原来每盏的成 本是多少元？（3）一种节能灯，现在每盏的成本是 4.6元，比原来降低了53。
原来每盏的成本是多少元？例3、冰融化成水后体积减少111，现有10立方分米的水，结成冰后体积是多少？ 分析：“冰融化成水后体积减少111”是说“水比冰体积减少111”，所以冰是单位“1”。
练习：1、某果园今年植树棵树比去年多29 ,今年植树 220 棵，去年植树多少棵？2、商店运进苹果 280 箱，比运进的梨多25 。
运进的莉有多少箱？3、某机械厂现在生产一种零件成本是28元，比过去降低了51，过去生产这种零件成本是多少元？三、课堂达标检测（一）填空1、根据算式补充条件。
小明看一本故事书，已经看了60页， ，未看的有多少页？ 60÷35 。
60×35 。
60×（1+35） 。
60×（1-35） 。
60÷（1+35） 。
60÷（1-35） 。
2、27吨的31是（ ）吨，（ ）千克的51是20千克，（ ）千克比16千克多43,25千克比（ ）千克少61。
六年级分数除法应用题及答案
六年级分数除法应用题及答案1. 题目：小明有3/4个苹果，他把苹果平均分给了4个朋友，每个朋友分得多少苹果？答案：小明有3/4个苹果，他把苹果平均分给了4个朋友，那么每个朋友分得的苹果是3/4 ÷ 4 = 3/16个苹果。
2. 题目：一个班级有30名学生，其中2/3的学生是女生，这个班级有多少名女生？答案：班级有30名学生，其中2/3的学生是女生，所以女生的人数是30 × 2/3 = 20名。
3. 题目：一个长方形的长是8/5米，宽是2/3米，求长方形的面积。
答案：长方形的面积可以通过长乘以宽来计算，所以面积是(8/5) × (2/3) = 16/15平方米。
4. 题目：一个工厂生产了120个零件，其中有1/4是次品，求次品零件有多少个？答案：工厂生产了120个零件，其中有1/4是次品，那么次品零件的数量是120 × 1/4 = 30个。
5. 题目：一个游泳池的容积是1/2立方米，如果每小时可以注水1/3立方米，那么需要多少小时才能注满游泳池？答案：游泳池的容积是1/2立方米，每小时可以注水1/3立方米，所以需要的时间是1/2 ÷ 1/3 = 3/2小时。
6. 题目：一个蛋糕被切成了8块，小华吃了其中的3/4，小华吃了多少块蛋糕？答案：蛋糕被切成了8块，小华吃了其中的3/4，那么小华吃了8 ×3/4 = 6块蛋糕。
7. 题目：一个果园有60棵苹果树，其中1/5的苹果树是新种植的，求新种植的苹果树有多少棵？答案：果园有60棵苹果树，其中1/5的苹果树是新种植的，那么新种植的苹果树的数量是60 × 1/5 = 12棵。
8. 题目：一袋大米重40千克，如果每千克大米的价格是1/2元，那么这袋大米的价格是多少？答案：一袋大米重40千克，每千克大米的价格是1/2元，那么这袋大米的价格是40 × 1/2 = 20元。
9. 题目：一个学校有240名学生，其中3/4的学生参加了运动会，求参加运动会的学生有多少名？答案：学校有240名学生，其中3/4的学生参加了运动会，那么参加运动会的学生有240 × 3/4 = 180名。
分数除法应用题基础常考类型整理
分数除法应用题基础类型整理类型一：求几分之几例一：已知男生30人，女生20人①男生是女生的几分之几？②女生是男生的几分之几？③男生比女生多几分之几？④女生比男生少几分之几?练习一：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵①梨树是苹果树的几分之几？②苹果树是梨树的几分之几？③梨树比苹果树少几分之几？④苹果树比梨树多几分之几?例二：1：小明的体重是萱萱的5，那么萱萱的体重是小明的几分之几？81，那2：花花、明明参加吃包子大赛，花花吃的包子数量比明明多5么明明吃的包子数量是花花的几分之几？，3：卡莉娅、小山羊参加万米赛跑，卡莉娅用的时间比小山羊多111那么小山羊用的时间比卡莉娅少几分之几？练习二：1：苹果单价是橘子单价的3，那么橘子单价是苹果单价的几分之几？52：寒假期末考试，小高的分数是欢欢的79，那么小高的分数比欢欢少几分之几？3：甲桶中的水比乙桶中的水少15，那么乙桶中的水比甲桶多几分之几？类型二:（量率对应）例一：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
1：六年级<1>班有女生24人，相当于男生人数的51，男生有多少人？？练习1：（1）某校有少先队员384人，占全校学生总数的45，全校共有学生多少人?（2）黄庄村今年种玉米120公亩,相当于小麦公亩数的57,种小麦多少公亩?（3）挖一条水渠，已挖了23，还剩4千米。
这条水渠全长多少千米?例二：已知比一个数多或少几分之几的数是多少，求这个数1：六年级<1>有男生30人，比女生多51，女生有多少人？2：六年级<1>有女生24人，比男生人数少51，男生有多少人？练习二：（1）.光明皮鞋厂四月份生产皮鞋200双，比三月份增产111，三月份生产皮鞋多少双？（2）某县扩建农具厂,实际投资42万元,比计划节省了13,计划投资多少万元？例三：量率对应进阶版1：某村用拖拉机耕地,第一天耕了全部的14,第二天耕了余下的37.这时，还剩120公亩，求耕地总公亩数是多少2:东东和西西比赛投篮，两个人一共投中了66个球，东东比西西多投中15,那么东东和西西各投中几个球？3：从东城到西城，走了全程的38，离全程的中点还有16千米，东西两城相距多少千米？4:一堆煤,上午运走它的27,下午运的比余下的13还多6吨.最后，剩下14吨没有运。
六年级数学分数应用题分类练习
一、细心填写：“一桶油的43重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×43=（ ） “男生占全班人数的95”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×95=（ ）“鸭只数的72等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×72=（ ）45是（ ）的95，107吨是（ ）吨的21， （ ）是43平方米的31二、解决问题：1、美术班有男生20人，是女生的65，女生有多少人？2、甲铁块重65吨，相当于乙铁块的125。
乙铁块重多少吨？3、小明家九月份电话费24元，相当于八月份的76，八月份电话费多少元？ 4、一本故事书162页，张杨今天看了61，他明天从第几页开始看？5、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，相当于全程的53。
两地相距多少千米？6、601班男生人数比女生多61，女生30人，全班多少人？1、直接写得数31÷32 43×52 8÷54 65×4 41＋2 54－103 2、 女生480人全校？人3、 “1”？只 足球45 只 排球453、食堂运来800千克大米，已经吃去43，吃去多少千克？4、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去43，这批大米共多少千克？5、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产91。
7月份生产汽车多少辆？6、小兰的邮票比小军多24枚，这个数目正好是小军的51。
小兰和小军各有多少枚邮票？一、细心填写：“汽车速度相当于飞机的201”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×201=（ ） “杨树棵数占松树的95”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×95=（ ）“一桶油，用去72” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×72=（ ）“梨重量的43与桃一样多” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×43=（ ）二、解决问题：1、列方程解答 X 公顷 玉米棉花50公顷2、一批煤，烧去60吨，正好少去这批煤的72，这批煤多少吨？3、一批煤420吨，，烧去72，烧去多少吨？4、长跑锻炼，小明跑了1500米，小红跑了900米。
六年级分数除法应用题
六年级分数除法应用题第一题：小明的苹果小明买了5个苹果，他想平均分给他和他的两个好朋友。
每个人应该得到几个苹果？解答：首先，我们需要将5个苹果平均分给3个人。
我们可以用分数除法来解决这个问题。
我们将5个苹果除以3个人，即5 ÷ 3。
将分子5除以分母3，我们得到1个完整的苹果，然后剩下2个苹果。
因此，小明和他的两个好朋友每人应该得到1个苹果，然后还剩下2个苹果。
第二题：运动会比赛小明参加了一场运动会比赛，他需要完成25个跳远项目。
如果他每天完成5个跳远项目，他需要多少天才能完成比赛？解答：我们需要知道他每天完成的跳远项目数量和比赛总共的项目数量。
小明每天完成5个项目，而比赛总共有25个项目。
我们可以用分数除法来计算需要多少天。
将总共的项目数量25除以每天完成的项目数量5，即25 ÷ 5。
我们得到5个完整的天，没有剩余的项目。
所以小明需要5天才能完成整个比赛。
第三题：分享巧克力小红想把8块巧克力糖均匀地分给她和她的4个朋友吃。
每人能得到几块巧克力？解答：首先，我们需要将8块巧克力糖平均分给5个人。
我们可以使用分数除法来求解。
将8块巧克力糖除以5个人，即8 ÷ 5。
我们得到1块完整的巧克力糖，然后剩下3块巧克力糖。
所以，小红和她的四个朋友每人能得到1块巧克力糖，剩下3块巧克力糖无法平均分配。
第四题：练习乘法口诀小李正在练习乘法口诀表，他每天要背诵的乘法口诀有36个。
如果他每天背诵6个口诀，他需要多少天才能背完？解答：我们需要知道他每天背诵的乘法口诀数量和总共要背诵的数量。
小李每天背诵6个口诀，而总共要背诵的口诀数量是36个。
我们可以使用分数除法来计算需要多少天。
将总共要背诵的口诀数量36除以每天背诵的口诀数量6，即36 ÷ 6。
我们得到6个完整的天，没有剩余的口诀。
所以小李需要6天才能背完所有的乘法口诀。
第五题：分享派对糖果小雨在派对上分享了24颗糖果给她的9个朋友。
六年级分数除法应用题总结与分类题库完整
六年级好题分类总结(难题、常考题、大量题库)简介：分数除法应用题目典型题，偏难，可以用单位“1”的思路、解方程的思路，比的思路解不变量应用题专项练习1、甲乙两包糖的质量比是4：1，从甲包中取出130克放入乙包后两包的质量比是7：5。
原来甲包有多少克？2、小明读一本书，已读页数与未读页数之比为1：5。
如果再读30页，则已读和未读页数之比是3：5。
这本书其有多少页？3、今年小红的年龄是爸爸的1/4；4年后，小红的年龄是爸爸的5/16。
小红、爸爸今年各多少岁？4、甲车间人数是乙车间人数的1/4，现在从甲乙车间各抽出30人后，甲车间的工人只占乙车间的1/6。
原来两车间各多少人？5、甲乙两种商品的价格比是7：3，如果它们的价格分别上涨70元，现在价格比是7：4，这两种商品原来的价格各是多少元？6、育英小学原来男、女人数比为7：5，后来转入12名女生，这时男、女人数比为9：7，现在党校其有多少人？7、六年级男生占总人数的2/5，后来转走了40名男生，这样男生占总人数的1/4。
六年级原来有多少人？8、某车间男工人数是女工人数的2倍，若调走21名男工，则女工人数是男工人数的2倍，这个车间有女工多少人？9、一杯盐水盐占盐水的1/5，再加16克盐，盐占盐水的1/4。
原来盐水多少克？10、水果店有苹果和梨其280千克，其中苹果占4/7，后来又运进一些苹果，这时苹果点总重量的9/13。
后来又运进了多少千克苹果？11、某校有男教师人，占全校教师人数的80%，调入几名女教师后，妇教师占全校教师的25%，调入女教师多少名？现在全校有教师多少名？12、浓度为20%的糖水350克，要使浓度升到30%，要加糖多少克？13、含盐35%的盐水有200克，要使含盐率为14%，要加水多少克？14、一杯盐水含盐率为25%，如果再加入20克水，则盐水含水量盐率变为20%。
这杯盐水中原来有盐多少克？15、把含盐15%的盐水300克和含盐3%的盐水100克混合后盐水的含盐率是多少？简介：鸡免同笼专题1、一个饲养级养鸡兔其80只，其有脚220只。
分数除法应用题分类练习题(同步练习)-2021-2022学年数学六年级上册 人教版 无答案
分数除法应用题分类练习（一）分数除法应用题1、张叔叔骑自行车上班，53小时行驶了9千米，1小时行多少千米？2、学校准备开运动会，体育老师共买了26条毛巾，其中黄毛巾的条数是白毛巾的49，两种颜色的毛巾各买了多少条？3、甲、乙两桶油共重42千克，甲桶油的重量是乙桶油的25，请问两桶油各重多少千克？4、一套西服160元，其中裤子的价格是上衣的53，上衣和裤子各多少元？（二）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
（ ）千克？设水果店运来水果x 千克。
3、一支蜡烛，2小时燃烧58分米，平均,1小时燃烧（）分米；烧1分米需要（）小时。
4、修路队要修一条公路，第一天修了全长的81，第二天修了全长的51。
第一天比第二天少修90米。
要修的这条路全长（）米。
5、养鸡场里，母鸡有400只，是公鸡数量的，则公鸡有（ ）只。
A ．133B ．1200C ．4006、六（1）班有男生18人，是女生的，女生有多少人？（ ）A ．30B ．12C ．227、六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的43，五、六年级一共有多少人？8、一支工程队修一条公路第一天修了38米，第二天修了42米，第二天比第一天多修的是这条路全长的281，这条路全长多少米？（三）比一个数多（少）几分之几1、一个机械厂，10月份实际生产零件1200个，比原计划少生产41，原计划生产多少个零件？2、红光肥皂厂12月份已经生产肥皂4500箱，比原计划多生产51。
12月份计划生产肥皂多少箱？3、甲、乙两桶纯净水，甲桶装15千克水，甲桶喝掉51，乙桶喝掉了43后，两桶剩下的水一样重。
乙桶原有水多少千克？四、提价、降价、赚了、亏了综合计算1、服装店出售两件衣服，售价都是600元，其中一件赚了20%,另一件赔了20%。
合计起来，服装店赚了还是亏了？赚了或亏了多少元？2、商店同时卖出两件上衣，每件各卖60元，其中一件赚了20%，另一件亏本20%，卖出这两件上衣后商店是赚了还是亏了？五、工程问题1、单独完成一项工程，甲队要20天，乙队要30天，甲队先独做5天后，两队合作，还要多少天完成任务？2、单独完成一项工程，甲队要20天，乙队要30天，甲队先独做5天后，两队合作，还要多少天完成任务？3、用电脑打一份稿件，甲单独打需10小时，乙单独打需15小时，现在甲、乙两人合作，几小时完成这份稿件？4、加工一批机器零件，甲车间要10天完成，乙车间要15天完成，丙车间要30天完成。
六年级政治分数除法应用题分类练习
六年级政治分数除法应用题分类练习题目一小明有16个橘子，他想把这些橘子平均分给他和他的两个朋友。
请问每个人能平均分到几个橘子？答案：每个人能平均分到5个橘子。
题目二一辆公交车载了72个乘客，每个乘客平均支付2元车费。
请问这辆公交车的总收入是多少元？答案：这辆公交车的总收入是144元。
题目三小明有120本书，他想把这些书放在15个书架上。
请问每个书架上能放几本书？答案：每个书架上能放8本书。
题目四一块土地面积为90平方米，小红想在这块土地上种植蔬菜，每平方米种植5棵蔬菜。
请问这块土地上能种植多少棵蔬菜？答案：这块土地上能种植450棵蔬菜。
题目五小明把320元钱分成8份，每份相等。
请问每份是多少元？答案：每份是40元。
题目六一本书有300页，小红每天读30页。
请问她需要多少天才能读完这本书？答案：她需要10天才能读完这本书。
题目七小明有160个糖果，他想把这些糖果放在20个盒子里，每个盒子放相同数量的糖果。
请问每个盒子能放几个糖果？答案：每个盒子能放8个糖果。
题目八一架飞机载有200个乘客，每个乘客有20千克行李。
请问这架飞机的总行李重量是多少千克？答案：这架飞机的总行李重量是4000千克。
题目九一条长绳长180米，小明每天走18米。
请问他需要走多少天才能走完这条绳？答案：他需要10天才能走完这条绳。
题目十小明参加一个拔河比赛，他所在的队伍有30个人。
请问每个队员需要用力多少才能把对方拉到终点？答案：每个队员需要用力3000牛顿才能把对方拉到终点。
以上是六年级政治分数除法应用题分类练习的题目和答案。
希望对学生们的学习有所帮助！。
六年级数学上册分数除法应用题归纳方法
六年级数学上册分数除法应用题归纳方法
六年级数学上册中，分数除法应用题是一个重要的知识点。
这类题目通常涉及到生活中的实际问题，比如分配物品、计算比例等。
解决分数除法应用题的方法可以归纳为以下几个步骤：
1. 理解题意：首先，要仔细读题，理解题目的意思。
弄清楚题目中的已知条件和未知数，以及它们之间的关系。
2. 确定“单位1”：在分数应用题中，“单位1”是一个重要的概念。
它通常表示题目中需要比较或计算的总量。
确定“单位1”可以帮助我们更好地理解题目。
3. 寻找“对应分率”：在分数除法应用题中，另一个关键的概念是“对应分率”。
它表示某个数量占“单位1”的比例。
找到这个比例可以帮助我们建立数学模型。
4. 建立数学模型：根据题意和“单位1”、“对应分率”等概念，可以建立数学方程。
通常，分数除法应用题的数学模型是一个简单的方程，形式为“单位1”ד对应分率”= 未知数。
5. 求解方程：一旦建立了数学模型，就可以求解方程了。
这通常涉及到基本的算术运算，如加、减、乘、除等。
6. 检验答案：最后，应该检验得出的答案是否符合题目的实际情况。
这可以帮助确认是否理解了题目，以及是否正确地解决了问题。
通过以上步骤，可以有效地解决分数除法应用题。
但要注意，不同的题目可能有不同的特点，需要灵活运用这些方法来解题。
同时，多做练习也是提高解题能力的有效方法。
小学六年级分数除法应用题
小学六年级分数除法应用题
随着小学教育改革的深入，更加强调数学智能的培养，小学六年级就算数学已经开始涉及到分数除法的运算。
为了帮助学生掌握此项运算技能，下面我们将为大家准备一些分数除法的应用题，希望能够帮助到大家的学习和理解。
一、阅读理解题
分数除法的实际应用在很多地方，下面我们来看一个有趣的例子：事实上，BB老师要把一瓶装满水的水瓶分给三个孩子，这就需
要使用分数除法。
BB老师说：“一瓶装满水的水瓶可以分给三个孩子，每个孩子分得1/3，也就是说，每个孩子分得3分之1，这就是分数
除法在实际应用中的体现”。
1、以上例子中，每个孩子分得多少水？
A. 1/3
B. 2/3
C. 3/3
正确答案：A. 1/3
2、在此例子中，用的是什么数学运算？
A.法
B.法
C. 乘法
D.除法
正确答案：D.法
二、计算题
下面我们来看一道简单的计算题：
把8分之1分成两份，每份是多少？
- 1 -。
人教版六年级上册分数除法应用题(知识点+例题+随堂+课后作业)(无答案)
人教版六年级上册分数除法应用题(知识点+例题+随堂+课后作业)（无答案）六年级上册第三单元分数除法——应用题第一类：求甲数是（占）乙数的分之：甲数÷乙数小瓶、的一多种少洗倍发？液小，瓶每装大的瓶是装大4瓶50的克，分每之小瓶？装125克。
大瓶装的是练毛习：的1、分商之店运？来红毛25包，蓝毛15包，蓝毛的包数是红2、有一块果园，苹果树占果园积的树占苹果树的分之？3 ，剩下的是梨树，梨第二类：求甲数比乙数多分之（甲数比乙数少分之）明确谁是单位“1”：在甲数比乙数多分之或少分之的问题中乙数是单位“1”。
例“1”2、（1）求5比4多分之？（2）求4比5少分之？练牛习：比1鲜、商场多运进分鲜之？450kg，运进的鲜牛比多50kg，鲜2、有一块田地，这块田地的2/5种的是白菜，剩下的种菠菜，种的菠菜比白菜多分之，白菜比菠菜少分之？第三类已知单位“1”的分之是“多少”，求单位“1”计算法：“多少”÷分之=单位“1”例3、六四班有女生25人，占全班人数的5/9, 男生有多少人？练习：1、小林村有一块3公顷的苹果园。
占果园总积的总积是多少公顷？2、食堂买来一袋大米，吃了45千克，正好是这袋粉的5/9,这袋粉还剩多少千克？3/4果园第四类已知比单位“1”多分之是“多少”，求单位“1”计算法“多少”÷（1+ 分之）=单位“1”例4、一块黑板2/5米，比宽多1/2 ，这块黑板的积是多少平米？2、六年级有138名学生订了《少年报》，比订阅《小学生作》多2/5。
订阅《小学生作》的学生有多少名？第五类已知比单位“1”少分之是“多少”，求单位“1”计算法：“多少”÷（1- 分之）=单位“1”例5、汽每小时40千米，比猎豹的奔跑速度少多少千米/小时？练习：1、一个三形的高是45mm，比底边的度少的积是多少？2、六年级美术组有30人，比生物组的人数少3/2猎豹的奔跑速5/9这个三形1/4，生物组的人数比航模组的人数少1/5 航模组有多少人？第六类已知比单位“1”的分之多A是B，求单位“1”计算法：（B - A）÷分之=单位“1”已知比单位“1”的分之少A是B，求单位“1”计算法：（B + A）÷分之=单位“1”例6、学校新买来28个球，比篮球的个数的少个？5/6多3个，篮球买来多练习：1、我国陆地积约960万平千米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分数除法应用题
一、同步知识梳理
1、求一个数的几分之几是多少 .
用一个数×几分之几，也就是 ：单位“1”的量 ×分率=分率对应量 2、求一个数是另一个数的几分之几.
用一个数÷另一个数，也就是：对应量÷单位“1”的量=对应分率 3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数.
用一个数÷几分之几，也就是：对应量÷对应分率=单位“1”的量
二、同步题型分析
题型1：稍复杂的分数除法应用题
例1、（1）希望小学四年级的人数比三年级多2
9 ，四年级是三年级的几分之几？
（2）希望小学四年级有学生 286 人，是三年级
9
11
，三年级有多少人？ （3）希望小学四年级有学生 286 人，比三年级多2
9 ,三年级有学生多少人？
例2、（1）一种节能灯，现在每盏的成本比原来降低了5
3。
现在每盏的成本是原来的几分之几？
（2）一种节能灯，现在每盏的成本是 4.6元，是原来的5
2。
原来每盏的成 本是多少元？
（3）一种节能灯，现在每盏的成本是 4.6元，比原来降低了5
3。
原来每盏的成本是多少元？
例3、冰融化成水后体积减少111
，现有10立方分米的水，结成冰后体积是多少？ 分析：“冰融化成水后体积减少111”是说“水比冰体积减少11
1
”，所以冰是单位“1”。
练习：
1、某果园今年植树棵树比去年多2
9 ,今年植树 220 棵，去年植树多少棵？
2、商店运进苹果 280 箱，比运进的梨多2
5。
运进的莉有多少箱？
3、某机械厂现在生产一种零件成本是28元，比过去降低了5
1，过去生产这种零件成本是多少元？
三、课堂达标检测
（一）填空
1、根据算式补充条件。
小明看一本故事书，已经看了60页， ，未看的有多少页？ 60÷35 。
60×3
5 。
60×（1+
3
5
） 。
60×（1-3
5
） 。
60÷（1+
3
5
） 。
60÷（1-3
5
） 。
2、27吨的
31是（ ）吨，（ ）千克的51是20千克，（ ）千克比16千克多4
3,25千克比（ ）千克少6
1。
比80千克少53是（ ）千克。
80千克比（ ）千克少53。
3、学校课外兴趣小组共有72人，占全班人数的5
3
，全班人数是（ ）人。
4、一条公路，已修的比未修的多4
1
，把（ ）看成单位“1”，已修的是未修的( )(填
分率)，如果已修100千米，未修（ ）千米。
（二）解决问题
1、一个班有语文和数学两个课外兴趣小组，其中数学兴趣小组有 24 人，数学兴 趣小组的人数比语文兴趣小组多1
5 ，语文兴趣小组有多少人？
2、一件衣服售价180元，比原价降低了10
1
，原价是多少元？ 3
一、同步题型分析
题型2、分数乘除法对比
例1、分析下列各题中的单位“1”，写出数量关系式，并列式或方程解答。
A 、某校有男生240人，比女生多5
1，女生有多少人？ B 、某校有男生240人，女生比男生多5
1，女生有多少人？
C 、比较上面两题解法上的联系和区别，说一说分数乘法与除法应用题解法上有什么相同点？
例2、先画线段图分析，根据线段图写数量关系式，然后列式或方程解答 A 、一根铁丝40米，用去了它的8
5
，还剩多少米？ B 、一根铁丝，用去了它的8
5
，还剩24米，这根铁丝长多少米？ 练习：
1、A 、一种商品原价80元，涨价10
3
后，现价多少元？ B 、一种商品，涨价
10
3
后卖130元，这种商品原价多少元？ 2、A 、做一批零件需要成本4800元，改进技术后，成本降低12
3
，现在需要多少元？
B 、做一批零件，改进技术后，成本降低12
3
，现在需要1800元，做这批零件原来需要多
少元？
题型3：简单的量率对应
例3、A 、一箱苹果第一天卖出它的
31，第二天卖出它的5
2
，两天共卖出44千克，这箱苹果多少千克？
B 、一箱苹果，第一天卖出它的
3
1
，第二天卖出它的52，第二天比第一天多卖4千克，这箱
苹果有多少千克？
二、课堂达标检测
1、 商店运进洗衣机28台，比电视机的台数多
5
2。
运进电视机多少台？ 2、 商店运进洗衣机28台，运进电视机的台数比洗衣机少
7
2。
运进电视机多少台？ 3、 某食品公司新购进一批食用油，卖出200桶后，还剩全部的
5
3
没卖完，新购进的这批油一共有多少桶？
4、某食品公司新购进一批食用油共500桶，卖出一部分后，还剩
5
3
没卖完，卖出多少桶？ 5、一桶油，第一次用去5
1
，第二次用去的比第一次多20kg,，还剩16kg 。
这桶油有多少千克?
一、同步题型分析
题型4：量率对应 例1、一本书，第一天看了
10
1
，第二天看了14页，还剩51没有看，这本书有多少页？
例2、某工厂计划生产一批零件，第一天完成计划的
21，第二天完成计划的5
2
，第三天完成300个，结果超过计划的
5
1
，计划生产零件多少个？
例3、猴王将一筐桃子发给小猴们，第一次拿出桃子的
127，第二次拿出余下的5
3
，还剩40个桃子，这筐桃子有多少个？
总结：先画线段图分析量率对应，再根据对应量÷对应分率=单位“1”的量求出单位“1” 练习
1.食堂有一批大米，用去总数的32后，又运进2600kg,现在所存大米比原来还多5
1
，现在食堂有大米多少千克?
2、小华看一本故事书，第一天看了全书的81还多21页，第二天看了全书的6
1
少6页，还剩172页没看，这部书一共有多少页？
课后作业
1、用方程解答下列各题
（1）小雨看一本故事书，已经看了72页，还剩全书的95
没看。
这本故事书有多少页？ （2）、修路队修一条公路，第一天修了3
2
，第二天修了51，还剩140千米没有修。
这条公
路有多少千米？
2、列式解答
1、希望小学六（1）班有学生46人，六（2）班比全年级人数的
3
1
多2人，这两个班人数占全年级人数的
7
5
，六年级共有学生多少人？ 2、红光村修一条水渠，第一天修了全长的4
1
，第二天修了全长的52，第二天比第一天多修
15米，这条水渠全长多少米？
3、仓库里有一批待处理的商品，，第一次处理总数的
4
1
又6件，第二次处理余下的31又4
件，第三次处理再余下的
2
1
又3件，正好处理完，这些商品原来有多少件？ 4、一批水泥，用去它的10
3
后，又增加340包，这时水泥的总数比原来没有用时多81，原
来有多少包水泥？。