《朝花夕拾》读书汇报课
朝花夕拾阅读汇报
竭诚为您提供优质文档/双击可除朝花夕拾阅读汇报篇一：《朝花夕拾》读书汇报会主持稿《朝花夕拾》读书汇报会主持稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里与大家一起分享自己的读书收获和感悟。
在赏析《朝花夕拾》前，我想先与同学们分享一句话?喜欢读书的人一辈子不寂寞，不喜欢读书的人一辈子都不知所措。
?这是一个浮躁喧嚣的年代，只有在读书的时候才能让心真正地安静下来，今天我就与同学们安安静静地坐下来，来赏读一位名家的作品。
今天我们来赏读鲁迅的《朝花夕拾》。
先让我们一起来回忆一下鲁迅先生的形象：我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的?一?字……他，就是鲁迅。
鲁迅的胡子最有特点，他的胡子刚开始的时候是向上翻翘的，别人嘲笑他崇洋媚外，鲁迅哪受得了这样的侮辱，于是取出镜子，剪刀，即刻剪成一平，使他既不上翘，也难拖下，如一个隶书的一字。
?毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家。
我们静下来心来好好想一想，我们对鲁迅了解多少？（在谈及鲁迅的时候，可能更多的学生停留在对鲁迅的评价上，他犀利的笔锋,他严肃的面容，他嫉恶如仇的豪迈。
）同学们有没有想过:鲁迅在童年的时候就是这样一个严肃认真的人吗?鲁迅到底有着怎样的生活经历？在他的生活中又遇到了哪些人？哪些事？今天就让我们走进鲁迅的回忆，走进一本回忆性的散文集《朝花夕拾》，去找寻鲁迅平凡且真实的童年生活。
《朝花夕拾》原名《旧事重题》，你是怎样理解《朝花夕拾》的？鲁迅是个要求完美的人，旧事重提太直白，而朝花夕拾则婉约而蕴涵诗意。
我们闭上眼睛在脑海中想象这样的一幅画面：早晨，初升的太阳散发着柔和温暖的光，繁花从树枝上轻盈飘落，洒满一地，连空气里都弥漫着一股清香，晚上，夕阳的余晖映衬着这一美景，一位老人来到树下，俯身拾起一朵朵花。
那是花吗？那是花。
那单纯是花吗？不是，那是寂寞，是寂寞中的回忆。
?一朝一夕?，并不是一天之内的事，已经相隔了二三十年，甚至更长，《朝花夕拾》是鲁迅对童年生活的回忆与重提，以及对所处的现实社会的深切关注，他将回忆与现实交织起来，真切地宣示自己的瞬间感受和内心情感的流程，于是，那些在鲁迅生活历程中曾留下印记的人和事都一一流泻于笔端。
《朝花夕拾》读书汇报简版
《朝花夕拾》读书汇报引言概述：《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，收录了他的一些散文作品。
这本书以其深刻的思想和独特的文风，深受读者的喜爱。
本文将从五个大点出发，详细阐述《朝花夕拾》的内容和特点。
正文内容：1. 鲁迅先生的思想触动1.1 鲁迅对封建社会的批判鲁迅先生通过《朝花夕拾》中的一些散文作品，对封建社会进行了深入的批判。
他以犀利的笔触，揭示了封建社会的黑暗和残酷，呼吁人们要追求自由和平等。
1.2 鲁迅对现实社会的思考除了对封建社会的批判，鲁迅先生还通过《朝花夕拾》中的作品，对当时的现实社会进行了深入的思考。
他对社会问题进行观察和分析，揭示了社会的种种弊端，同时也提出了改革的方向和建议。
1.3 鲁迅对人性的思考《朝花夕拾》中的一些作品，展示了鲁迅先生对人性的深刻思考。
他通过对人性的描写和分析，表达了对人性的希望和担忧。
他认为人性是复杂而矛盾的，既有光明的一面，也有黑暗的一面，需要人们不断地反思和改进。
2. 文学风格的独特性2.1 简练而有力的语言《朝花夕拾》的散文作品以简练而有力的语言风格著称。
鲁迅先生运用犀利的笔触，以简洁的语言表达深刻的思想，使读者能够深入体会到他的触动和思考。
2.2 独特的写作手法鲁迅先生在《朝花夕拾》中运用了许多独特的写作手法，如夸张、对比、讽刺等。
这些手法使作品具有鲜明的个性和独特的魅力，给读者留下了深刻的印象。
2.3 深入人心的主题《朝花夕拾》的作品涉及了许多深入人心的主题，如人性、社会问题、历史记忆等。
这些主题触动了读者的内心，使他们对社会和人性有了更深入的思考。
3. 作品的感人之处3.1 对弱者的关注《朝花夕拾》中的一些作品表达了鲁迅先生对弱者的关注和同情。
他通过对弱者命运的描写，引起读者对社会不公的思考和反思。
3.2 对家国情怀的表达鲁迅先生在《朝花夕拾》中表达了对家国的深深眷恋和思念。
他通过对故乡和家人的描写，唤起了读者对家国情怀的共鸣和思考。
3.3 对人生的思考《朝花夕拾》中的作品反映了鲁迅先生对人生的思考和感悟。
《朝花夕拾》读书汇报
《朝花夕拾》读书汇报引言概述：《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中包含了他对人生、社会、文学等方面的深刻思量和感悟。
通过阅读这本书，我们不仅可以了解鲁迅先生的文学风格和思想观点，还可以从中吸收到许多珍贵的人生智慧。
一、对人生的思量1.1 人生短暂，珍惜当下在《朝花夕拾》中，鲁迅先生多次提及人生的短暂和无常。
他认为人生如同朝花暮拾，转瞬即逝，因此要珍惜当下，不要虚度光阴。
1.2 勇敢面对难点鲁迅先生在书中也谈到了人生中的难点和挫折，他认为要勇敢地面对难点，不要轻易抛却，惟独经历过魔难，才干更加坚毅和成熟。
1.3 追求内心的真实在《朝花夕拾》中，鲁迅先生强调了追求内心真正的重要性。
他认为人应该坚持自己的信念和原则，不要被外界的诱惑和压力所摆布，惟独这样才干活出真正的自我。
二、对社会的观察2.1 对社会现实的批评在《朝花夕拾》中，鲁迅先生对当时社会的黑暗和腐败进行了深刻的批评。
他揭露了官场腐败、民生困苦等问题，呼吁人们对社会现实保持警省和批评的态度。
2.2 倡导社会改革鲁迅先生在书中也提出了许多关于社会改革的建议和思量。
他认为惟独通过改革，才干让社会变得更加公平和正义，让人民过上更好的生活。
2.3 呼吁人们关注社会问题在《朝花夕拾》中，鲁迅先生不仅揭露了社会问题，还呼吁人们积极关注和参预社会事务。
他认为每一个人都应该为社会的进步和发展贡献自己的力量，共同建设夸姣的社会。
三、对文学的探讨3.1 文学的力量鲁迅先生在《朝花夕拾》中谈到了文学的力量和作用。
他认为文学是一种表达情感和思想的艺术形式，可以激发人们的思量和共鸣，影响人们的心灵。
3.2 文学的价值在书中，鲁迅先生也探讨了文学的价值和意义。
他认为文学不仅可以让人们享受美的享受，还可以传递智慧和启示人们的思量，是人类精神生活中不可或者缺的一部份。
3.3 文学的使命鲁迅先生在《朝花夕拾》中提到了文学的使命。
他认为文学应该关注社会现实，批评社会黑暗，呼吁人们追求真理和正义，是一种对社会的责任和担当。
《朝花夕拾》阅读汇报课
阅读汇报
1.鲁迅的童年 2.鲁迅笔下的人物动物 3.鲁迅的儿童教育观 4.鲁迅对真理的探求 5.艺术特色
注意事项
1.汇报过程中，做到思路清晰，表 达流畅，一定要有文本意识。
2.汇报过程中，特别要用心倾听别 人的发言，并把别人的观点记下 来，课后整理听讲记录，整合知 识点，构建自己的名著阅读知识 库。
关于作品
《朝花夕拾》这样的回忆童年生活的散文，就 更是充满了个体生命的童年时代与人类文化发展 的童年时代所特有的天真之气。……这里的批判 与嘲讽，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透， 不仅使其韵味更为丰厚，而且显示了鲁迅现实关 怀的这一面，这也是真实的鲁迅。
——钱理群、温儒敏、吴福辉
在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情
——王蒙
作业
1.整理课堂笔记，构建自己的名著阅 读知识库，为复习课做好充分的准备。
2.选择你在阅读《朝花夕拾》中感受 最深的地方，写一篇读后感 。
3.推荐阅读：鲁迅《狂人日记》《药》 《祝福》《故乡》
陈丹青《笑谈大先生》李静《大先生》
关于作家
“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” ——毛泽东
鲁迅被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最 大领土的作家”。
译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！
——埃德加·斯诺(美国）
关于作品
《朝花夕拾》原名《旧事重 提》,“朝”指早上，“夕” 晚年时期，意思是早上盛开 的鲜花，傍晚的时候捡起。 这里是指鲁迅晚年回忆童年 时期、青少年时期的人和事。
活动分享
活动中，你最深刻的感悟， 最想与同学分享的心得是什么？
活动总结
基本的阅读方法
《朝花夕拾》读书交流会教学实录
《朝花夕拾》读书交流会教学实录崔世超邯郸市第十六中学七年级语文阅读指导课教学设计《朝花夕拾》读书交流会教学实录邯郸市第十六中学崔世超,一,导入～激起学生读书欲望。
师:同学们好:很高兴又和大家在一起读书。
经常读书会使我们增长知识～陶冶情操～活跃思维～树立理想。
还记得关于书籍的一些名人名言吗,周恩来说过:生:“为中华之崛起而读书”师:高尔基说过:生:“书籍是人类进步的阶梯”师:歌德说:生:“读一本好书～就如同和许多高尚的人谈话”师:我们的读书名言是:生:“让读书成为习惯～让积累成就辉煌:”师:同学们～语文课堂无处不在～无处不有～今天～我们就选择了这样一个特殊的课堂来上课～大家知道是什么地方吗,图书馆,生, 我们的图书馆藏书丰富～有两万多册书～分类清晰～有20多种～在这里～我们可以看到政治、经济、哲学、宗教、文化、科学、教育、体育、医药、卫生、历史、地理、天文、生物、工业、农业等各个方面的书籍～在这里～我们能随心所欲地翻阅到我们需要的书籍。
今天～老师就带领同学们走进书的海洋～撷取一朵知识的浪花。
好～现在开始我们的读书之旅～让我们——走进鲁迅,感受经典。
-1-七年级语文阅读指导课教学设计,二,老师指导～各小组开展赏析《朝花夕拾》的活动。
师:说起伟大的文学家鲁迅～那可是著述丰富～作品有小说集、散文集、散文诗集、杂文集。
今天～我们就走进他唯一的一部散文集《朝花夕拾》～来感受名人的精彩和名著的经典。
《朝花夕拾》读书交流会现在开始。
老师欣喜地看到各小组都制作出图文并茂的精美的板报,现在～我们就来交流一下各组的阅读情况。
首先～欢迎第一小组:生:第一小组:走进鲁迅。
首先展示板报《走进鲁迅,感受经典》～然后小组的四个代表分别介绍鲁迅的生平、著作、《朝花夕拾》创作背景以及内容思想。
师:感谢第一小组的同学为我们介绍了鲁迅的生平、著作、《朝花夕拾》创作背景以及内容思想。
我们已经走进了鲁迅～下面就要感受他的名著了。
有请第二组～带给我们名篇赏析。
《朝花夕拾》读书汇报课
《朝花夕拾》读书汇报课教案驻操营学区初级中学郜倩颖【教学目标】通过多种形式的小组展示，展现学生的读书成果，让学生有兴趣继续阅读名著。
从名著中汲取精神及艺术的精华。
【教学重点】通过学生的成果展示，梳理本书的艺术的特点及中心思想。
初步了解鲁迅行文的特色，为今后阅读鲁迅的作品打下基础。
【教学方法】自主探究、交流【教学辅助】多媒体课件、投影仪【教学课时】1课时【教学过程】一、教师梳理作品(课前音乐创设情境)（一）叙事抒情中的人间至爱鲁迅说过，年龄越大，越会想起小时候的事情，比如经常吃的水果，都是些非常普通的东西，却能引起永远的怀念。
明知这样的童年、故乡回忆，不免有些理想化、美化的成分，甚至是一种“哄骗”，但却甘愿被骗，因为对童年和故乡的美好回忆，能唤起我们自己心灵中最美好的东西。
这是一种生命的神圣体验，是有着说不出的魅力的。
因此，鲁迅有一本回忆性散文集，题目也很有诗意，叫做“朝花夕拾”。
生命的早晨开的花，到生命的黄昏时节再把它拾起来，这是充满温馨气氛的。
—钱理群《在朗读中感悟鲁迅语言世界里的童年》（二）夹叙夹议里的深沉悲怆《朝花夕拾》这样的回忆童年生活的散文，就更是充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。
……这里的批判与嘲讽，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其韵味更为丰富，而且显示了鲁迅现实关怀的这一面，也是真实的鲁迅。
—钱理群、温儒敏、吴福辉《中国现代文学三十年》二、学生分组成果展示学生分成四个小组，派代表到讲台上展示自己组的读书成果。
三、优秀小组评选分发优秀小组评价表格，按项目打分，评选出优胜小组。
下发优秀小组评价表，打分，并说出评价语言。
(音乐) 颁发优胜小组奖状。
优胜小组将代表同学们整理这次的阅读成果，并编辑成册，在班内参阅。
四、教师总结本书以清新、平易、深情、舒缓的笔调，记叙了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片段，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念。
朝花夕拾读书汇报会 PPT
（4）藤野先生
二.侧面描写
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟 会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的， 有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手， 叫车里的客人大家小心些。
解析：通过写听闻别人的介绍，可以看出藤野 先生是个生活简朴，不拘小节的人。
（4）藤野先生
三.纠正解剖图（语言描写） 还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去， 翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着， 向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位 置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些， 然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法 改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板 上那样......”
回
（3）衍太太
1.“叫呀，你父亲要断气了，快叫 呀！”衍太太说。“叫呀！快叫呀！” 她催促说。
解析：通过对衍太太得语言描写， 写出了她的封建令人憎恶的形象。
（3）衍太太
2.衍太太却绝不如此。假如她看见我们吃冰， 一定和蔼的笑着说：“好，再吃一块。我记着， 看谁吃的多。”
解析：通过描写衍太太鼓励作者吃冰的事情， 写出了衍太太令人憎恶的形象。
（7）无常
他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索， 也不带算盘，就是雪白的一莽汉，粉面朱唇， 眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。
解析：运用神态描写，写出了活无常出来时 的衣着和样子。
（7）无常
他只有动作，没有言语，跟定了一个捧着一 盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃；他却 不给。
解析：运用动作描写，写出了活无常跟着一 个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走时的动作 和神态。
（6）狗-猫-鼠
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要 充填以报仇的恶念!
解析：该句用了心理描写表达了鲁迅对猫的 痛恨之情。也表达了作者关怀弱小，嫉恶如 仇，反抗压迫的精神特征。
语文-《朝花夕拾》读书汇报
鲁迅（1881年9月25日－1936年 10月19日），原名周樟寿，后改名 周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅” 是他1918年发表《狂人日记》时所 用的笔名，也是他影响最为广泛的笔 名，浙江绍兴人。著名文学家、思想 家，五四新文化运动的重要参与者， 中国现代文学的奠基人。 他的代表作有：小说集《呐喊》、 《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散 文诗集《野草》；杂文集《坟》等。
* 写作时间
《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5 篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。 1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写 了《后记》。
——篇目以及主要内容
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。
《狗 · 猫 · 鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因；讽刺与猫相似的人 《阿长与<山海经>》——怀念感激长妈妈 《二十四孝图》——通过“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事批评封 建孝道的虚伪和残酷 《五猖会》——描绘封建家长对儿童的压制和摧残 《无常》——描绘迷信传说中有人性的勾魂使者 《从百草园到三味书屋》——描写童年生活的有趣与读书生活的乏味 《父亲的病》——揭露庸医害人的实质 《琐记》——描写一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象 《藤野先生》——写最使鲁迅感激的日本老师：在备受歧视的环境中给 予过他真诚的关心的藤野先生；描绘了弃医从文的原因 《范爱农》——写一生坎坷、孤傲不羁的老友范爱农
藤野先生（出自《藤野先生》） ：藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位 良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地明的对比。这些高尚的品 质一直激励着鲁迅勇往直前。
范爱农（出自《范爱农》）：一个为人孤傲、正直、倔强、爱国的知识分子，不 满黑暗社会，追求革命。
朝花夕拾读书汇报会演讲稿
朝花夕拾读书汇报会演讲稿朝花夕拾读书汇报会演讲稿1：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我的读书心得，主题是《朝花夕拾》中的人生感悟。
《朝花夕拾》是鲁迅先生的代表作之一，他以独特的文笔和犀利的触角揭示了那个时代的黑暗和残酷。
而在这些阴霾之中，却蕴含着对人性的思考和对人生的启示。
首先，我想谈论的是勇气与坚持。
在小说中，鲁迅通过描写自己童年时期的经历，展现了一个弱小而坚定的灵魂。
尽管身处逆境，但他从不放弃对知识的追求和对真理的追寻。
正是这种勇气和坚持，使得他成为了我们心目中的伟大作家。
我们要从中汲取力量，无论遇到什么困难，都要保持勇往直前的精神。
其次，我想说的是责任与担当。
在小说中，鲁迅通过对社会现实的揭露，呼吁人们应当对社会负责，对自己的行为负责。
他在故事中描述了许多淳朴善良的人们受到欺压和剥削的情景，这引起了读者的思考和共鸣。
我们每个人都应该担起责任，不仅要关注自身的利益，更要关心他人的困境，并积极行动起来，为社会的公平正义而奋斗。
最后，我想强调的是人生的意义与价值。
在小说中，鲁迅透过对生活琐碎细节的描写，表达了对人生的思考。
他告诉我们，人生的真正意义并不在于功成名就，而是在于内心的满足和对美好事物的追求。
无论是那个时代还是现在，我们都应该珍视人生，感恩生活中的点滴幸福，并努力去创造更美好的未来。
亲爱的同学们，通过阅读《朝花夕拾》，我深刻体会到了人生的真谛。
勇气、责任和人生的意义，这些都是我们在成长道路上需要铭记的重要品质。
让我们一起努力，用自己的行动去影响和改变这个世界。
谢谢大家！朝花夕拾读书汇报会演讲稿2：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很高兴能够在这里与大家分享我的读书心得，主题是《朝花夕拾》中的人性呐喊。
《朝花夕拾》是鲁迅先生的经典作品之一，他通过自己的视角展现了那个时代的黑暗与苦难。
在这本书中，我感受到了作者对于人性的深刻思考和强烈的呐喊。
首先，我想谈论的是对于人性的揭示。
统编版七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》分层设计,推进整本书阅读
《朝花夕拾》分层设计，推进整本书阅读教学设想：《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部散文集，是他晚年对于童年生活和青年求学历程的追忆，通过对那些难于忘怀的人和事的追忆，抒发了对往日亲友和师长的深深的怀念之情。
在部编版教材里这是学生接触的第一部经典著作，整本书字数多、内容杂，信息量大，需要运用多种阅读方法以及分层次进行阅读。
有意识地引导学生使用不同的阅读方法，除了常见的浏览、速读、精读等方法外，抓住整本书中富有特色的核心内容展开阅读也不失为一种好方法。
分层次阅读的第一步的教学设计主线应该是以激发兴趣为主，形成阅读整本书的概念。
以兴趣来消除与经典的隔膜，在兴趣中读完整本书，进而学会阅读整本书的方法。
第二步的教学设计则侧重于在每一篇文本的深层阅读中嚼出精华唤醒感受，让学生读得更为深入细致开阔，从而将阅读引向更深处。
一、激发兴趣，消除与经典的隔膜教学计划：制定读书计划，梳理《朝花夕拾》十篇文章的内容，整体感知。
具体操作：1.时间安排：利用10天时间为一个阶段，结合本校实际情况，主要安排读书时间为中午到校后的半小时时间；2.内容规定：每天阅读一篇文章，记录印象深刻的人或事；3.读书要求：圈点勾画描写人物的优美语句，利用旁批进行赏析，同时也可以对鲁迅先生犀利特别的讽刺性话语进行赏析；4.展示形式：（1）班级播报将全体学生分10个大组，每组5人，规定组长负责制，每天由组长为代表，以班级播报的形式将自己所阅读内容中印象深刻的人或事概述出来，同组其他成员负责点评或补充，10天轮流播报完十篇内容；学生点评赵娅辛：你的声音总是温柔如水的，今天也不例外，脸上仍带着微笑。
播报的主要内容是围绕着生活方式而展开论述的，首先，你先由鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中提到的他在生病期间总会看一看书堆引入，接着分别举了《天才在左疯子在右》的作者与王开岭在不如意之时的做法。
最后，又引入到了自己的身上，会在精神不振时给予积极的自我暗示，同时也是一种生活方式。
《朝花夕拾》读书汇报
《朝花夕拾》读书汇报《朝花夕拾》读书报告一由于许多原因没怎么读过书，这篇鲁迅的朝花夕拾也是第一次读，通过读这本书我对鲁迅先生也有了更加深刻的了解，并通过鲁迅先生的童年和青年回忆，想起了自己的童年，两者之间也有了鲜明的对比，并在其中受到了许多启示。
每个人都会有自己的童年。
在童年里有苦也有笑。
但都在自己的心目中是一种美好的回忆。
则在鲁迅的“朝花夕拾”里写的就是他的童年和青年的回忆。
在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用真情的语言表达出来。
且说明了作者在童年和青年时一些难忘的经历。
在他童年里并不是特别顺利，他做的每件事都得不到长辈的认同。
这使他感到很难过，但是他并没有因为这样，而失去信心，反而他将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。
他告诉我们，在童年中我们需要有坚定的信心，且要通过艰苦的奋斗，来实现自己的目标、追求、理想。
《阿长与山海经》、《藤野先生》、和《范爱农》分别讲述了鲁迅先生对长妈妈从讨厌到敬爱的感情变化，非常真实自然深刻。
在《藤野先生》中，藤野先生并没有像那些日本留学生一样歧视中国留学生，反而非常关心鲁迅先生的学习，一直坚持为他改笔记。
他的正直、热情非常值得我们尊敬。
总的来说，这几篇文章表达了鲁迅先生对儿时保姆长妈妈、日本老师藤野先生和好友范爱农深沉的怀念之情。
还有《五猖会》、《无常》、《父亲的病》和《琐记》四篇散文。
在《父亲的病》里，我们看到了少年鲁迅为父求医治病的艰难。
这四篇文章把个人感情和社会现实结合起来，展现了当时的社会风貌;《狗猫鼠》和《二十四孝图》将回忆的往事与现实结合起来，批判了当时的社会现实。
在这几篇文章中，我最喜欢《从百草园到三味书屋》。
因为它写出了我们孩子的心声。
我希望在童年生活里充满无忧无虑的欢笑，能自由自在的玩耍，拥有自己的乐园，在心里留下童年美好的纪念。
我们都知道现在的孩子童年几乎都不是无忧无虑的，因为社会的压力实他们失去童年的欢乐。
朝花夕拾读书心得体会汇报5篇
#朝花夕拾读书心得汇报1“朝花夕拾”，顾名思义就是早晨的花儿傍晚拾起。
对于鲁迅来说，就是少年时候发生的事情老年去回忆，去拾起那片岁月，拾起那段欢乐的时光。
这本书，是“民族魂”鲁迅写的最著名的一部散文集。
书中共有十篇散文，《狗.猫.鼠》中鲁迅先生描写了他生活那个年代的三个阶层。
鲁迅特别讨厌猫，甚至是仇视与厌恶。
因为猫一旦捕食到弱小的猎物，不会让它一命呜呼，而是慢慢地，慢慢地折磨它，让它生不如死，直到玩厌了，猫才大餐一顿。
鲁迅通过对猫的描写，借物喻人，讽刺了社会上折磨弱小者，欺凌弱小者，剥削弱小者的人。
而鼠则是百姓，无辜的被反动派玩弄于手掌间，让人惶恐、不安。
鲁迅通过这篇文章也表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
《阿长与山海经》这篇散文描述了一位中国普通劳动妇女的形象。
本文的主人公长妈妈是一位迷信、爱唠叨的人。
作者起先是感到极度的厌恶，但后来却对长妈妈感激不尽。
我觉得长妈妈是个朴实、善解人意的人，她听闻鲁迅要《山海经》，就在第一时间给他买了，让鲁迅惊讶不已，对她充满了敬意，别人做不到的，她却做到了!记得有一次去西湖玩，我因为幼稚的心灵向大人们提出买泡泡枪，爸爸做出无奈的表情，只说：“都这么大了还玩那个?”外公说：“这好像是幼儿园小朋友玩的。
”只有妈妈默不作声地带我来到了小店，买了泡泡枪，让我惊喜的不知如何是好。
这件事情会让我永远难忘。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”我们从这本书中，看清了清末民不聊生的画面，联想了欢声笑语的童年，真是让人回味无穷!#朝花夕拾读书心得汇报2鲁迅先生的《朝花夕拾》属于散文。
《朝花夕拾》就像是鲁迅先生的个人生活编年史。
里面记录着鲁迅先生生活的一些很精彩、很有意义的片段!《朝花夕拾》，富有者丰富的情感以及对于某一些事物的看法。
一篇篇文章中所运用的修辞手法，让人感觉所描写的事物更加生动真实。
整本书由内而外散发出了一种童年时代的天真之气!我从读的过程中，感受到了鲁迅先生那清晰、明了、简洁的写作手法。
第三单元名著导读《朝花夕拾》课件部编版语文七年级上册
阅读《五猖会》，学习使用批注法。 批注方法：描述批注，赏析批注，感受批注， 方法批注。 批注文章：《五猖会》 批注内容呈现表：
原文
批注
批注内容呈现表：
原文
《五猖会》
描批注述批注
旧时南方地区所 作的迎神活动， 各地情势不一。 “五猖”，是旧 时江南供奉的邪 神，传为兄弟五 人。
批注内容呈现表：
描述批注
《范爱农》：描述了范爱农在革命前追求革命， 革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了作者对旧民主 革命的失望和对范爱农的同情和吊唁。
阅读57页“读书方法指点”思考：
1.现代阅读过程中出现的问题。 2.谈谈阅读经典的意义。 3.我们应当如何阅读一本名著。
现代阅读过程中出现的问题。
信息爆炸，知识激增，学习压力越来越大，人们 没有时间也没有耐心阅读经典作品，由此，经典与我 们产生隔膜。
七年级语文上册第三单元名著导读
名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜
专题导入
第1课时
在本单元《从百草园到三味书屋》一课的 学习中，我们初步了解了《朝花夕拾》和鲁迅， 知道了《朝花夕拾》是鲁迅回忆少年、青年时 期生活的散文集。那么，这本书到底记载了鲁 迅先生怎样的人生历程，回忆了哪些人与事呢？ 今天让我们一起跟随鲁迅先生走进那些难以忘 怀的记忆吧。
的盼望在这里转 折成失望。
方法或赏析批注
原文
批注
在百静中，我好像头里要伸出 运用了比喻的修辞
很多铁钳，将什么“生于太荒” 手法，将思维比喻
之流夹住。也听到自己急急诵 读的声音发着抖，好像深秋的
成铁钳，将诵读声 比喻成蟋蟀叫，生 动形象体现出“我”
蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
对背诵的反感。
总结
朝花夕拾读书交流会发言稿
朝花夕拾读书交流会发言稿朝花夕拾读书交流会发言稿「篇一」各位领导、老师们：大家好！今天在这里跟大家进行读书汇报交流，我想这是一件非常有意义的事，我们在座的每一位老师，从无知走向丰富，从学习的校园走进了教学的校园。
我们深深的知道读书的重要性。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书能够丰富一个人的知识，提高一个人的境界，做为人民教师的我们，传道受业是我们的基本职责，有一名话说得好“没有金钢钻，揽不了瓷器活”，所以教师更应该与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中汲取营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。
从我个人来说，尽管认识程度很高，但更多时候我是属于“眼高手低”之流，扪心自问时常常为少读书而感到困惑，为读书少而羞愧不如。
古人云：“开卷有益”，一点不假。
“腹有诗文气自华”的道理这里不必细说，今天单把我的一点读书体会与各位老师交流，以求共勉。
大家都知道，由于职业所限，我们老师每天都很忙，三尺讲台才是我们每天必须面对的舞台，静下心来走进书房拥有片刻的读书快感只能属于晚上临睡前的短暂时光，因此我的个人读书习惯也是在晚上，每每夕阳西下，夜幕降临之时便是我畅游书海、遨游知识海洋的最充实的时光，可惜的是这种时光对我来说过于短暂，以至于现在知识储备甚少，不能与博学多识沾边。
我这个人在书的选择上比较随意，比较喜欢散文，诗歌，像徐志摩的张爱玲的，喜欢网络里流行的现代小说等，而我今天首先想给大家介绍的是伴我三年的读者杂志。
三年前一次偶然的机会，我和读者相识了，初次相见时，我对他平凡的外表并没在意，随意翻看着。
发现刊物还不错，于是就开始定阅。
在不知不觉中，友谊开始了。
现在新一期的读者读完了，总盼着下一期出版的日子。
读者已经走过了二十多年的风雨历程，被誉为“中国人自己的心灵读本”他发掘了人性中的真善美，体现了人文关怀。
读者每月有900万的发行量，全年发刊量居全国第一，全亚洲排名第一。
我喜欢读者网站中的二句话，因为他最真实的体现出了读者。
朝花夕拾读书汇报心得(15篇通用)
朝花夕拾读书汇报心得（15篇通用）当心中积累了不少感想和见解时，常常可以将它们写成一篇心得，这样可以养成良好的总结方法。
想知道如何写出优秀的朝花夕拾读书汇报心得吗？这里为大家分享朝花夕拾读书汇报心得，快来学习吧！朝花夕拾读书汇报心得篇1《朝花夕拾》是鲁迅先生的经典作品之一，我读了这本书后，带给我的感触很大。
刚开始读时，感觉这本书怎么也不像一本名著，只像是在讲述他的故事一样。
但是鲁迅先生的作品是独一无二的，它会给人带来不一样的感受，一直吸引着你。
鲁迅先生的文章都有它的独特之处，会不断的吸引你的眼球。
比如说里面的《猫·狗·鼠》，鲁迅先生的小老鼠，鲁迅先生就把它写的很细致，主人公每天和小老鼠幸福快乐的生活在一起，可就是因为“长妈妈”的不小心，把主人公的小老鼠给踩死了，使主人公万分伤心，觉定要为小老鼠报仇。
可是因为后面“长妈妈”的种种表现，慢慢地感动了主人公，使他的心里不再对“长妈妈”生气了，而是充满了爱。
还有，主人公去看“五猖会”，讲述了当时的鬼传说和一些民俗习惯，让我们感受到了过去“五猖会”的热闹，还有那些“鬼”，让我们更进一步的去了解他们那个年代的故事。
《从百花园到三味书屋》写出了主人公童年的贪玩，好动，并且写出了当时主人公的课外生活是多么得多姿多彩。
鲁迅先生写这本书，让我领悟到了正是美丽的大自然和淳朴的乡民，给了鲁迅先生幼年时代的美好回忆和爱的启蒙，使他拥有了一颗丰富细腻，向往美好的心。
现在的我们是新世纪的青少年，能在温暖的教室中学习，而且再也不用受以前相互讽刺社会的影响，都能上学读书，比起以前无家可归，无法上学的人，现在的我们是多么的幸福。
我们更要互相关心，关爱我们身边的每一个人，不要歧视那些无家可归，流浪在街头的人，我们没有资格看不起他们，他们和我们都是人，都是一样平等的，我们不要像以前社会那样，瞧不起那些贫困的人，而是要去帮助他们，去给他们温暖和关爱!所以，我们要在这大好时光，多读书，多学习，长大以后，成为像鲁迅先生一样的人!朝花夕拾读书汇报心得篇2《朝花夕拾》是鲁迅先生92年所作的十篇回忆性散文结集，原名《旧事重提》。
朝花夕拾PPT 读后感
朝花夕拾PPT 读后感《朝花夕拾PPT》是一本以经典小说《朝花夕拾》为背景的PPT文档。
通过将小说中的故事情节、人物形象等内容整理为PPT的形式，使读者能够更直观地了解和理解小说的主题和内涵。
本文主要对《朝花夕拾PPT》进行读后感的总结和评价。
首先，这本《朝花夕拾PPT》在布局和设计上非常精美。
每一页PPT都采用了清晰简洁的排版和富有艺术感的图文搭配。
这样的设计不仅提高了整个PPT的美观性，也增强了读者对内容的吸引力和注意力。
每一页PPT都有一个恰当的标题，配以适当的图文内容，使读者能够快速地了解到该页PPT所要表达的主要内容，同时也能保持整体的逻辑性和连贯性。
其次，在内容的选取和呈现上，《朝花夕拾PPT》也做得非常出色。
PPT中的内容包括了小说的主要情节、关键人物以及小说想要表达的主要主题等。
通过用简洁明了的语言和图画将这些内容表达出来，使读者能够更直观地理解小说的内涵和作品的主要思想。
同时，在呈现内容时，PPT也采用了适当的动画效果和过渡效果，使整个阅读过程更加生动有趣。
再次，我觉得《朝花夕拾PPT》的编排顺序非常合理。
整本PPT按照小说的时间线进行了合理的排序和排列。
通过这样的排列方式，读者可以更好地把握小说的发展脉络和人物关系。
同时，每个章节和人物的介绍都给出了清晰的标题，使读者能够迅速定位到自己感兴趣的内容，提高了整个阅读过程的效率。
最后，我认为《朝花夕拾PPT》对于读者来说，不仅仅是一本了解小说《朝花夕拾》的辅助材料，更是一本有趣而有价值的阅读资料。
通过阅读这本PPT，读者可以通过图文并茂的形式更好地理解小说的主题和思想，同时也能够对小说中的人物和故事情节有更深入的了解。
PPT采用了直观明了的语言和形象，对于读者而言更容易吸收和理解。
因此，《朝花夕拾PPT》不仅能够帮助读者了解小说的内涵，还能够提供一种新颖有趣的阅读体验。
总之，通过阅读《朝花夕拾PPT》，我对小说《朝花夕拾》有了更清晰的认识和理解。
读书报告会演讲稿
读书报告会演讲稿读书报告会演讲稿我们眼下的社会，报告的用途越来越大，其在写作上具有一定的窍门。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的读书报告会演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书报告会演讲稿1同学们：大家好！今天我们组为大家带来的是我国现代无产阶级革命家，思想家，文学家，教育家鲁迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一本回忆性的散文集，是鲁迅在40多岁时回忆往事是写成。
其中的10篇作品，以优美的语言，深沉的感情回忆了作者小时候看到的辛亥革命的生活片段，侧面描绘了中国当时的社会情景。
现在我们为大家带来两个精彩片段。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
”作者抓住了景物的特点，运用了拟人的手法，将“黄蜂”等景物拟人化，生动形象，对百草园进行了细致的.描写。
这段文字着重描写了百草园春夏季节的景色，写得精彩，生动而富有情趣，再抓景物特点时，作者调动自己的全部感官，使百草园的景物有形有色，有声有色。
让我们感受到了作者对百草园的喜爱之情。
“他的性情和别的野兽不同，凡捕食鸟雀，鼠，总不肯一口咬死定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
”运用了比喻的修辞手法，将反动旧势力比作猫，表现了作者不喜欢猫的原因，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
嘲讽了他们散布的“流言“，表现了对“猫”的憎恨。
作者追忆了童年救养一只小隐鼠的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
希望大家可以去阅读一下这本书，了解那时的人民的生活情况，我的演讲完毕，谢谢大家。
读书报告会演讲稿2敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读书活动。
这次活动中，我们不仅领略了中华书籍的博大精深，还接触了许多传世佳作。