幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容《蜜蜂做工》是一首描绘蜜蜂勤劳做工儿歌，选自幼儿园中班音乐教材第四章第一节。
本节课详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编及合作表演。
二、教学目标1. 知识技能：学会《蜜蜂做工》歌词和旋律，掌握简单音乐节奏。
2. 过程与方法：通过模仿、合作、创作等方式，培养幼儿音乐表现力和团队协作能力。
3. 情感态度：让幼儿体验蜜蜂勤劳精神，培养他们热爱劳动、团结协作品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏感知与动作创编。
2. 教学重点：歌词学习与歌曲演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、蜜蜂道具、黑板。
2. 学具：蜜蜂头饰、彩色纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示蜜蜂采蜜图片，让幼儿观察并描述蜜蜂特点，引导幼儿关注蜜蜂勤劳形象。
2. 歌词学习（10分钟）：将歌词分段教唱，让幼儿跟随老师学唱，注意纠正发音和音准。
3. 节奏感知（10分钟）：让幼儿拍手、跺脚感受歌曲节奏，引导幼儿模仿蜜蜂飞行动作，培养节奏感。
4. 动作创编（10分钟）：邀请幼儿分组创编动作，每组派代表展示，大家共同学习。
5. 合作表演（10分钟）：将全班分成若干小组，每组分配角色（蜜蜂、花等），合作完成表演。
6. 歌曲演唱（15分钟）：全班幼儿戴上蜜蜂头饰，跟随音乐演唱《蜜蜂做工》，注意动作与节奏配合。
六、板书设计1. 歌词：将《蜜蜂做工》歌词分段书写在黑板上，方便幼儿学习。
2. 节奏：用符号表示歌曲节奏，让幼儿对照练习。
七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿用彩色纸制作蜜蜂和花朵，并创编一个关于蜜蜂做工小故事。
2. 答案：（1）蜜蜂和花朵制作：请家长根据幼儿喜好，引导他们自由发挥创意。
（2）小故事创编：例如：“有一天，小蜜蜂飞到花园里，看到五颜六色花朵。
它们辛勤地采集花粉，为给蜂巢里宝宝们制作美味蜂蜜。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、动作创编等环节，让幼儿充分体验音乐魅力。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小昆虫，大世界》中的第二节《蜜蜂做工》。
教学内容主要包括认识蜜蜂及其生活习性，学习以音乐的形式表现蜜蜂做工的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的基本特征和勤劳的工作精神，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
2. 通过学习歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表现力，提高幼儿对音乐的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。
教学重点：认识蜜蜂，学习歌曲《蜜蜂做工》，体验蜜蜂勤劳工作的精神。
四、教具与学具准备教师准备：蜜蜂道具、蜜蜂做工的音乐CD、图片、PPT等。
学生准备：蜜蜂头饰、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引起幼儿兴趣，然后向幼儿介绍蜜蜂的基本特征和生活习性。
2. 新课内容展示：（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿注意听歌曲中蜜蜂的声音和节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。
（3）教师邀请幼儿扮演蜜蜂，一起合作演唱歌曲。
3. 实践活动：（1）幼儿分组，每组设计一个蜜蜂做工的场景。
（2）幼儿佩戴蜜蜂头饰，分组表演蜜蜂做工。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）教师挑选一组幼儿表演，进行点评，讲解表演中的优点和不足。
（2）教师指导幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《蜜蜂做工》2. 内容：（1）蜜蜂的基本特征和生活习性（2）歌曲《蜜蜂做工》歌词（3）蜜蜂做工的场景设计七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅蜜蜂做工的画。
（2）回家后，向家长介绍蜜蜂的习性和歌曲《蜜蜂做工》。
2. 答案：（2）向家长介绍蜜蜂习性和歌曲时，可结合课堂所学进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的角色扮演和实践活动，让幼儿更好地了解了蜜蜂及其勤劳的工作精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿掌握歌曲的节奏，加强集体合作演唱的练习。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《春天的歌》，详细内容为《蜜蜂做工》一曲。
该曲以生动活泼的旋律，描绘了蜜蜂勤劳工作的场景，旨在让幼儿在感受音乐节奏的同时，了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 能够熟练演唱《蜜蜂做工》这首歌，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是如何辛勤工作的。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备教具：钢琴、蜜蜂道具、蜜蜂采蜜图片。
学具：小蜜蜂头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在课堂上飞来飞去，同时播放《蜜蜂做工》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿蜜蜂飞行的动作。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《蜜蜂做工》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蜜蜂采蜜的图片，让幼儿观察蜜蜂是如何工作的，引导他们用歌曲中的歌词描述图片内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿佩戴小蜜蜂头饰，分组进行歌曲表演。
（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）引导幼儿谈论蜜蜂的特点，如勤劳、勇敢等，培养他们的道德品质。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜜蜂做工》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 歌曲旋律：简单上扬，富有韵律感4. 蜜蜂特点：勤劳、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蜜蜂，并用歌曲中的歌词描述它。
2. 答案示例：我画的小蜜蜂是一只勤劳的小蜜蜂，它在花丛中忙碌地采蜜，为了我们的生活付出了很多努力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了《蜜蜂做工》这首歌曲，同时也让他们了解了蜜蜂的生活习性。
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌曲内容进行创编表演，复习歌曲《蜜蜂做工》，激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐，快来看看幼儿园中班优秀音乐《蜜蜂做工》含反思教案吧。
活动目标：1、复习歌曲《蜜蜂做工》。
2、根据歌曲内容进行创编表演。
3、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：蜜蜂的头饰、翅膀，场景(树、花、草……)，音乐《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。
活动过程：一、导入部分《小蜜蜂》的音乐做动作入场。
二、找到相应的位置，复习歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。
三、请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。
师：(模仿蜜蜂，创设情境)：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…….你们猜猜我是谁啊?幼：蜜蜂。
师：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飞舞非常的漂亮，哪我们知道他们有那些漂亮的动作呢?幼:…….(提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。
).师：我请几个小朋友来扮演花，并分组表演。
(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。
)幼：……师：蜜蜂宝宝们，我们一起去采蜜啦!(放音乐《蜜蜂做工》)(一起站起来有表情地边唱边表演歌曲，间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。
)四、交换表演。
五、1、听音乐假装吃蜂蜜，享受劳动成果。
(总结)教师：勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃?幼：蜂蜜师：现在，我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。
(师幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的动作，并出场。
)2、总结师：小朋友你们喜欢小蜜蜂吗?因为它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜欢它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。
设计意图：中班幼儿虽然在生活自理能力上有所提高，但自我意识越来越强，往往喜欢以自我为中心，很难为他人着想，体验他人的情感。
中班幼儿虽然对小动物比较感兴趣，但对保护动物的意识比较淡薄。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思教案：《蜜蜂做工》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》中第四章节第二节的内容，主要介绍蜜蜂做工的过程以及蜜蜂的勤劳精神。
二、教学目标1. 让学生了解蜜蜂做工的过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
难点：理解蜜蜂的勤劳精神，并将歌曲融入到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、蜜蜂玩偶学具：幼儿音乐教材、手工纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，进入教室，引起学生的兴趣。
然后向学生展示PPT，介绍蜜蜂做工的过程，让学生了解蜜蜂的勤劳精神。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲《蜜蜂做工》，教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
3. 动作表演（5分钟）教师引导学生用动作表现蜜蜂的特点，如翅膀振动、采蜜等，培养学生的节奏感和表现力。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个动作，用歌曲《蜜蜂做工》的旋律进行表演，培养学生的集体合作意识。
5. 手工制作（10分钟）学生利用手工纸和彩笔，制作蜜蜂道具，提高学生的动手能力。
6. 课堂展示（5分钟）学生展示自己制作的蜜蜂道具，并进行动作表演，分享学习成果。
六、板书设计板书内容：蜜蜂做工勤劳精神七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍蜜蜂做工的过程。
2. 让学生思考，如何将蜜蜂的勤劳精神融入到日常生活中。
答案：1. 蜜蜂做工的过程：蜜蜂在清晨起床，振动翅膀，飞到花丛中采蜜，然后回到蜂巢，辛勤工作。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生了解了蜜蜂做工的过程，学会了歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
同时，学生也明白了蜜蜂的勤劳精神，并思考如何将这种精神融入到日常生活中。
在今后的教学中，我将进一步引导学生观察大自然，发现更多的勤劳昆虫，培养学生的观察力和想象力。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容1. 教学目标通过学习音乐《蜜蜂做工》这首歌曲及相关的教学内容，让学生能够： - 善于聆听，感受音乐的韵律和节奏； - 学会跟唱歌曲，培养孩子们的音乐感觉和语言能力； - 培养孩子们的动手能力，制作蜜蜂做工的相关手工制品； - 了解蜜蜂的营养、生长和生活习性，增加儿童科学素养； - 形成良好的团队合作精神，促进孩子们的人际交往能力。
2. 教学重难点•教学重点：歌曲的演唱和相关动作；•教学难点：蜜蜂做工相关内容的理解和手工制作。
3. 教学内容及时间安排时间教学内容10分钟课堂热身，唱跟“小兔子乖乖”歌曲10分钟听音乐，感受《蜜蜂做工》的韵律与节奏20分钟学唱《蜜蜂做工》歌曲10分钟教师讲解蜜蜂做工生活内容20分钟手工制作蜜蜂工具或制作蜜蜂蜂窝10分钟整合当堂所学，编排表演节目二、教学过程1. 教学准备•准备好《蜜蜂做工》歌曲、手工材料，以及相关的图片资料等；•教师在课前熟悉相关教学内容和手工制作方法；•教师提前准备好所需的音响、投影仪等教学用品。
2. 教学步骤步骤一：课堂热身首先，学生集中注意力，教师带领学生唱跟“小兔子乖乖”歌曲，活跃课堂气氛。
步骤二：感受音乐接着，教师播放《蜜蜂做工》音乐，让学生感受韵律与节奏。
然后教师通过一些简单的游戏，如拍手跳舞、听音乐寻找节奏等，来培养学生们的音乐感受和语言表达能力。
步骤三：学唱歌曲然后，教师带领学生逐句学唱《蜜蜂做工》歌曲。
教师可以采用反复唱或者逐句演唱，让学生掌握歌曲的节奏和曲调。
同时，教师还可以通过身体动作和手势配合歌曲，使孩子们对歌曲的理解更加深入。
步骤四：讲解蜜蜂生活内容接下来，教师讲解蜜蜂做工的相关内容，包括蜜蜂主要的生活活动、蜜蜂的行为特点等。
这样能让学生更加深入了解蜜蜂的知识，增加科学素养。
步骤五：手工制作蜜蜂工具或制作蜜蜂蜂窝然后，教师带领孩子们手工制作蜜蜂做工的相关手工制品。
教师可以根据实际情况选择适合学生们的制作材料，如纸张、彩纸、蜡笔等等。
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《蜜蜂做工》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蜜蜂的生活习性，感受音乐的节奏与韵律。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂飞舞的样子。
2. 了解蜜蜂的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》的演唱，了解蜜蜂的生活习性。
四、教具与学具准备教具：蜜蜂道具、钢琴、音响设备。
学具：小蜜蜂头饰、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在教室里飞舞，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿蜜蜂飞舞的动作，引导幼儿观察蜜蜂的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
（3）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示蜜蜂道具，讲解蜜蜂的生活习性，如采蜜、飞行等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用动作表现蜜蜂飞舞的样子，结合歌曲进行练习。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿课后观察大自然中的蜜蜂。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜜蜂做工》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 蜜蜂生活习性：采蜜、飞行、协作七、作业设计1. 作业题目：画一幅蜜蜂采蜜的画。
2. 答案：蜜蜂在花丛中采蜜，可以用彩纸剪出蜜蜂和花朵，进行粘贴。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《蜜蜂做工》让幼儿了解了蜜蜂的生活习性，培养了幼儿的音乐素养。
课后可以组织幼儿去大自然观察蜜蜂，进一步巩固所学知识。
同时，可以引导幼儿关注其他小动物的生活习性，激发他们对大自然的热爱。
在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的接受能力，进行差异化教学，提高教学效果。
幼儿园中班音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小昆虫大世界》第二节，内容包括学习歌曲《蜜蜂做工》、创编蜜蜂飞舞动作以及解蜜蜂生活习性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜜蜂做工》旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐感知和节奏感，提高学生音乐表现力。
3. 通过创编动作，培养学生创造力和合作意识。
4. 解蜜蜂生活习性，培养学生观察力和对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌曲《蜜蜂做工》旋律、歌词以及蜜蜂飞舞动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、蜜蜂道具、蜜蜂图片、卡片、黑板。
2. 学具：小蜜蜂头饰、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜜蜂道具和图片，向学生介绍蜜蜂生活习性，引导学生关注蜜蜂特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《蜜蜂做工》，引导学生感受歌曲旋律和节奏。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏变化。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 创编动作（10分钟）（1）教师示范创编蜜蜂飞舞动作，引导学生模仿。
（2）学生自由发挥，创编自己蜜蜂飞舞动作。
（3）分组进行动作展示，互相学习，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，一人唱歌，一人表演蜜蜂飞舞动作，互相配合。
六、板书设计1. 《蜜蜂做工》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 蜜蜂飞舞动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蜜蜂做工》歌曲，并展示自己创编蜜蜂飞舞动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意关注学生个体差异，对节奏感较差学生进行个别指导，提高他们自信心。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中蜜蜂，解蜜蜂更多信息，培养学生观察力和探索精神。
同时，鼓励学生在家里尝试创编其他小动物动作，提高他们创造力和表现力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时互动性。
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为歌曲《蜜蜂做工》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的节奏感，理解歌曲所描绘的蜜蜂做工的场景，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体协作能力。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《蜜蜂做工》，并掌握歌曲的节奏。
2. 了解蜜蜂做工的场景，培养幼儿对大自然中昆虫生活的兴趣。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互协作的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是八分音符的演唱。
2. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能在集体活动中积极参与、相互协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、蜜蜂道具、蜜蜂做工的场景图片。
2. 学具：小蜜蜂头饰、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蜜蜂，在教室内飞来飞去，引导幼儿观察并说出蜜蜂的特点。
（2）邀请幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂飞行的样子，共同进行蜜蜂做工的游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《蜜蜂做工》，注意歌曲节奏的掌握。
（2）分角色演唱，教师演唱蜜蜂，幼儿演唱花朵，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示蜜蜂做工的场景图片，引导幼儿观察并讲述蜜蜂是如何做工的。
（2）教师讲解歌曲中的节奏，以图片为例，让幼儿更好地理解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行蜜蜂做工的游戏，每组选出一名小蜜蜂领唱，其他幼儿跟随。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的演唱节奏。
（1）邀请各小组进行表演，展示学习成果。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜜蜂做工》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 蜜蜂做工场景图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《蜜蜂做工》，并讲述蜜蜂做工的场景。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够根据歌曲内容大胆创编动作，初步学习歌曲《蜜蜂做工》，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看幼儿园中班音乐《蜜蜂做工》含反思教案吧。
活动目标：1. 初步学习歌曲《蜜蜂做工》。
2. 能够根据歌曲内容大胆创编动作。
3. 体验歌唱活动带来的愉悦。
4. 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动过程：一、导入部分1. 听音乐进场2. 今天老师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三，变变变，睁开眼睛看看，都互相看看有什么变化?你们现在已经是蜜蜂宝宝了。
师：宝宝们好!幼：妈妈好!师：我们今天要学习小儿歌，我们先来听一听吧。
播放音乐《蜜蜂做工》。
提问：你们听到了什么?谁想说说?师：我们再来听一听，播放音乐《蜜蜂做工》。
提问：它们在做什么?请幼儿回答。
3. 师示范歌曲。
4. 请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。
5. 请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。
二、采蜂蜜。
1.今天天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧!大家要排好队，不能掉队哦。
(好) 那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是怎样跳的?让幼儿自由做动作，找几个幼儿来示范一下，让宝宝们都学学，并及时表扬。
(真棒)2.宝宝们，我们出发吧!3.听音乐，一起去采蜂蜜。
在教室里自由做动作，一边跳舞一边采蜂蜜。
哦，材料这么多蜂蜜，闻一闻，香不香，尝尝什么味道的?宝宝们累了吧?那我们就休息一下吧。
(坐地上)4.勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜，这样打咯冬天，它们就可以吃到蜂蜜了，我们一要采很多的蜂蜜，这样才好过冬。
那我们现在就去花园里采蜜吧?(好)三、听音乐带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜，围着花朵一边唱歌一边跳舞。
把我们采到的蜂蜜送给客人老师尝尝吧!跳着舞唱着歌结束。
幼儿园中班音乐优质教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《勤劳小动物们》，主要详细内容为学习歌曲《蜜蜂做工》。
通过歌曲，让幼儿解蜜蜂勤劳与团结，学会歌曲中节奏和旋律。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，尊重勤劳小动物。
2. 技能目标：学会歌曲《蜜蜂做工》，掌握歌曲中节奏和旋律。
3. 认知目标：让幼儿解蜜蜂生活习性，培养他们观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂手偶、钢琴、蜜蜂采蜜动画视频。
2. 学具：蜜蜂头饰、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用蜜蜂手偶，模仿蜜蜂采蜜场景，引导幼儿观察蜜蜂形态和生活习性，激发幼儿学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）播放蜜蜂采蜜动画视频，让幼儿解蜜蜂勤劳与团结。
（2）教师示范演唱歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿注意歌曲中节奏和旋律。
（3）分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，并纠正唱错地方。
（4）分组演唱，让幼儿互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）：（1）出示蜜蜂头饰，让幼儿按照节奏戴上头饰，进行角色扮演。
（2）利用沙锤和节奏棒，引导幼儿模仿蜜蜂采蜜节奏，培养他们节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）全体幼儿戴上蜜蜂头饰，分组进行歌曲演唱。
（2）教师随机抽取幼儿，让他们模仿蜜蜂采蜜节奏，进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜜蜂做工》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《蜜蜂做工》，并模仿蜜蜂采蜜节奏。
2. 答案：根据幼儿演唱和模仿情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和例题讲解，让幼儿掌握歌曲《蜜蜂做工》节奏和旋律。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时进行个别指导。
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小动物音乐会》，详细内容为歌曲《蜜蜂做工》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蜜蜂的特点和勤劳的工作状态，培养他们对音乐的节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱歌曲《蜜蜂做工》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对蜜蜂的喜爱，了解蜜蜂的重要性和勤劳精神。
3. 提高幼儿的音乐表现力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现出蜜蜂的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、蜜蜂道具、蜜蜂采蜜图片、节奏卡片。
2. 学具：小蜜蜂头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴蜜蜂道具，以蜜蜂的身份进入教室，引起幼儿的兴趣。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿模仿蜜蜂飞行的动作，感受蜜蜂的勤劳。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和旋律跳跃部分。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示蜜蜂采蜜图片，引导幼儿观察蜜蜂的动作。
（2）教师示范如何用动作表现蜜蜂采蜜，并让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个表现蜜蜂采蜜的动作。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿佩戴小蜜蜂头饰，进行歌曲表演。
（2）鼓励幼儿大胆表现，注意动作的整齐和节奏感。
六、板书设计1. 在黑板上画出蜜蜂和花丛的简笔画，标注歌曲名称《蜜蜂做工》。
2. 用彩色粉笔在旁边写出歌曲的主要节奏，方便幼儿观察和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们用自己的话向爸爸妈妈描述蜜蜂的特点和勤劳精神，并演唱歌曲《蜜蜂做工》。
2. 答案：蜜蜂是勤劳的小昆虫，它们每天忙碌地从一朵花飞到另一朵花，为了采集更多的花粉和蜜蜂，制作美味的蜂蜜。
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案教学目标1.能运用手语伴奏唱歌，增进对音乐的感受和理解。
2.能在音乐中感受自然，尊重自然，发现并了解蜜蜂的生命过程。
3.能通过绘画、剪纸等艺术形态来表达蜜蜂的生命活动。
教学重难点1.在音乐中感受自然，表现音乐情感。
2.掌握小组合作意识，发现蜜蜂的生命过程。
3.通过艺术形式表达蜜蜂的生命活动。
教学准备手语唱歌伴奏，音响设备，剪纸工具，纸和笔。
教学过程导入(5分钟)1.播放生动的蜜蜂视频，引起孩子们的兴趣。
2.出示蜜蜂图片，孩子们自由发言：听说过蜜蜂吗？蜜蜂会采蜜吗？等等。
正文(30分钟)听歌，学唱，感受音乐情感1.老师先唱《蜜蜂做工》这首歌，并带着孩子们在旁边跟读。
2.给予孩子们手语创作的机会，鼓励孩子们用手语为歌曲伴奏，加强对音乐的感受和理解。
3.孩子们跟唱《蜜蜂做工》，在歌曲中感受自然、探索大千世界。
分组活动，认识蜜蜂1.将孩子们分为小组，通过小组探究的方式，认识蜜蜂。
2.给小组提供图片、实物、视频等多样化的资源，以切合孩子们的需求和情感，激发探究的兴趣和欲望。
3.组员合力讨论，尝试解决问题：蜜蜂采蜜的过程是怎样的？蜜蜂生活在哪里？等等。
艺术实践，表达蜜蜂的生命活动1.采用多样的艺术表现形式，如绘画、剪纸等，让孩子们表达蜜蜂的生命活动。
2.孩子们通过所学知识、个体经验和感受，给自己留下一份难忘的蜜蜂印象。
小结(5分钟)1.回顾今天的活动，唱一遍《蜜蜂做工》，再次体验音乐的美妙。
2.老师与孩子们共同反思今天的教学活动，鼓励孩子们对所学知识、教学过程作出评价。
反思本次教学活动，让孩子们在音乐中感受自然，认识蜜蜂这种富营养价值的昆虫，是一次很有意义的教学活动。
在活动中，孩子们自主学习、探究，感受自然、发现大千世界。
同时，老师也加强了自己的教学理念，深化了对孩子们的关注程度，更能面对孩子们的需求和差异，让教学更加和谐和高效。
幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》及教学反思《小班音乐优秀教案《蜜蜂做工》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、乐意与同伴一起进行节奏活动。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。
半圆形座位，进退场音乐，录音机。
活动过程：一、进场《火车快飞》。
“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。
”二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。
三、节奏练习《蜜蜂做工》。
1、出示图谱。
2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。
A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。
”B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。
”C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。
”(两手拍一下打开。
)D、“呀，这是什么呀?”.来源快思老师教案网;(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了，怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。
”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。
(练习2遍)E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。
”拍最后四小节。
3、完整练习2-3遍。
“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。
(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。
及时鼓励，把花都送给幼儿。
)四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。
)教学反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。
虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《勤劳的小动物》第三节《蜜蜂做工》。
教学内容主要包括蜜蜂的生活习性、蜜蜂如何采集花蜜、制作蜂蜜的过程以及蜜蜂在社会生活中的分工合作。
二、教学目标1. 了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂制作蜂蜜的过程，认识到勤劳的小蜜蜂为我们带来的益处。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蜜蜂的分工合作及制作蜂蜜的过程。
教学重点：蜜蜂的生活习性、采集花蜜的过程以及勤劳的小蜜蜂给我们的生活带来的益处。
四、教具与学具准备教具：蜜蜂模型、花模型、蜂蜜瓶、PPT、视频。
学具：画纸、水彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蜜蜂模型、花模型，让幼儿观察并描述它们的外观特征。
同时，让幼儿品尝蜂蜜，引导他们思考蜂蜜是从哪里来的。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示蜜蜂采集花蜜、制作蜂蜜的过程，讲解蜜蜂的分工合作，让幼儿了解勤劳的小蜜蜂是如何为我们的生活带来益处的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的语言描述蜜蜂的制作蜂蜜过程，培养他们的观察和表达能力。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“小蜜蜂采蜜”的游戏，让他们在游戏中体验团队合作的重要性。
六、板书设计1. 板书《蜜蜂做工》2. 板书内容：（1）蜜蜂的生活习性（2）蜜蜂采集花蜜、制作蜂蜜的过程（3）蜜蜂的分工合作七、作业设计1. 作业题目：画一画勤劳的小蜜蜂要求：用画笔描绘出蜜蜂采蜜的场景，体现出蜜蜂的勤劳和合作精神。
答案：略2. 作业题目：制作蜜蜂手工要求：利用手工材料，制作一个蜜蜂模型，展现蜜蜂的特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蜜蜂的生活习性、采集花蜜的过程以及蜜蜂在社会生活中的分工合作。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，及时进行反思和调整。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思教学目标知识目标1.通过学习掌握《蜜蜂做工》歌曲；2.了解蜜蜂的工作内容和相关知识；3.提升幼儿的音乐理解和欣赏能力。
能力目标1.能够参与唱歌和音乐活动，体验音乐的美妙；2.能够模仿蜜蜂工作的动作；3.能够用简单的语言表述自己的情感感受。
情感目标1.增强幼儿对劳动的认识和理解；2.培养爱护生命和热爱自然的情感；3.提高幼儿的集体观念和团队合作意识。
教学重难点1.歌曲《蜜蜂做工》的音乐欣赏；2.蜜蜂飞舞的动作演示和模仿；3.情感教育的引导和培养。
教学准备1.CD机和播放器；2.《小学生》杂志上的蜜蜂剪报；3.对应歌曲的录音带或CD；4.练习用的道具和幼儿的蜜蜂头饰。
教学过程第一步：导入教师播放音乐《蜜蜂做工》，让幼儿听并通过音乐感受画面的描述和歌曲的内容。
第二步：感知歌曲教师带领学生模仿蜜蜂载歌载舞，并通过言语表达其感性体验，增强对音乐的感知和理解。
第三步：歌曲欣赏教师播放录音带或CD，让学生认真聆听，感受节奏和旋律，帮助学生懂得歌曲并掌握最基本的唱歌技巧。
第四步：情感引导教师引导学生关注蜜蜂的劳动和贡献，让他们在模仿和角色扮演中感受劳动的实际意义，增强其爱护生命和热爱自然的情感。
反思本课程是为中班幼儿设计的，以歌曲《蜜蜂做工》为主要教学素材，旨在通过音乐、动作模仿和情感引导等多种教学手段，培养幼儿的音乐艺术兴趣和劳动意识。
在教学过程中，我发现幼儿对于自然和生命的认知有待提高，需要通过多种形式的引导和教育来培养其爱护和保护自然的意识。
此外，作为教师需要加强对教学内容的理解和掌握，更好地应用现代教育技术和教学方法，发挥教学效能，提升教学质量。
教学总结本课程的教学目标主要是在音乐领域和情感引导方面。
通过学习蜜蜂工作的过程和歌曲中蜜蜂的形象，旨在为幼儿创造一个以音乐为核心的情境，激发其对音乐的兴趣，培养其爱护生命和热爱自然的情感和意识。
在教学过程中，教师需要保持对幼儿的关注和引导，帮助幼儿感知、理解和表达自己的情感和体验。
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班教学计划《蜜蜂做工》带反思中班课程《蜜蜂做工》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子们根据情况尝试根据短语创造飞舞的蜜蜂，学会用清晰自然的声音唱歌，并在角色游戏中大胆地使用眼睛。
与您的面部表情和同伴交流。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《蜜蜂做工》。
活动目标1.学会以清晰自然的声音唱歌。
2.在这种情况下，尝试根据该短语创建一个蜜蜂飞行动作。
3.在角色游戏中，用眼睛和面部表情大胆地与同行交流。
4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
5.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。
教学重点，难度幼儿可以完整而慷慨地表演。
活动准备1.孩子们熟悉蜜蜂采集花蜜的场景。
2.黑板，粉笔或蜜蜂图案。
3.儿童读物。
活动程序1.老师在黑板上展示蜜蜂的照片或画一些蜜蜂，让孩子自由地讨论蜜蜂。
问题：是谁？他飞行时会发出什么样的声音？他每天飞什么？2.老师唱歌以帮助孩子们熟悉音乐的旋律和节奏。
3.老师请孩子们拿出孩子们的书，并要求他们听自己的歌声，同时伸出手指在孩子们的书上移动。
通过手指运动的波形来感受音乐旋律的起伏。
4.老师请孩子根据该短语进行一次蜜蜂飞行动作。
问题：当蜜蜂收集蜂蜜时，上下飞行非常漂亮。
我们也来学习。
孩子们想一想，他们怎么飞？5.老师请孩子们跟随歌曲并带领他们做动作。
6.老师请孩子们用不同的音乐风格表达花朵的各种姿势，吸引蜜蜂来收集蜂蜜。
7.老师带领孩子们一边唱各种花型，一边唱歌。
8.只是爱是玩蜜蜂，请和孩子一起玩。
在幼儿的歌声中，老师飞到花旁边的花上，取而代之。
9.将您的孩子分为蜜蜂和花朵，并要求他们唱歌和玩“蜜蜂”和“花朵”游戏。
活动反思：每当音乐响起时，我总能看到孩子们随着音乐的节奏跳舞。
尽管小班对音乐的理解还不成熟，但是通过系统的培训，我相信他们对音乐的敏感性和表现力将继续提高。
小百科全书：蜜蜂是膜翅目，鳞翅目，针，蜂和蜂的总类，这是膜翅目的重要一类。
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案教学目标：1.能够理解生物“蜜蜂”及其重要性；2.能够理解劳动的意义及给人带来的好处；3.能够唱出儿歌《蜜蜂做工》；4.能够简单模仿蜜蜂打蜜蜂；5.培养孩子观察、思考和动手能力。
教学重点：1.让孩子理解蜜蜂的重要性；2.让孩子理解劳动的意义；3.唱好《蜜蜂做工》。
教学难点：如何让幼儿理解蜜蜂的重要性及劳动的意义。
教学准备：玩具蜜蜂、蜜蜂制品图片、幼儿园音乐教案《蜜蜂做工》、盆、勺、糖水。
教学步骤：1.导入1）语言引导老师可以用照片或图片来介绍蜜蜂，并讲解蜜蜂的重要性；最后老师可以用“big surprise”让孩子们一起说出“蜜蜂”。
2）情境创设老师可以将蜜蜂相关的玩具放在课堂上，然后让孩子们来猜猜这些玩具的用途，并解释这些玩具与蜜蜂的关系。
2.讲解1）学习歌曲《蜜蜂做工》老师首先唱第一个部分，让孩子们跟唱；然后老师唱第二个部分，让孩子们跟唱；最后老师整合两部分，让孩子们一起唱。
2）讲解蜜蜂的工作老师用图片讲解蜜蜂的工作内容，如采蜜、制蜜等。
在讲解过程中，老师可以与学生互动，让学生更好地理解。
3）讲解劳动的意义老师要讲解劳动的重要性以及劳动的好处。
3.实践1）活动1：制蜜蜂蜜老师在盆中倒入糖水，然后让孩子们用勺子来模仿蜜蜂打蜜蜂。
孩子们可以将制好的蜜蜂蜜放在花瓣上，再尝一尝！2）活动2：感受劳动的快乐通过制作蜂蜜的活动，让孩子们感受到了劳动的快乐，并理解到劳动的意义和价值。
4.反思在讲解、实践的过程中，老师要及时给予孩子们指导，引导他们思考和反思。
同时，老师也要及时反思教学的效果。
教学展示：在实践环节中，孩子们用勺子模仿制作蜜蜂蜜的过程，学生们感到非常有趣。
教学总结：通过本节课的教学，孩子们理解了生物“蜜蜂”及其重要性，并了解了劳动的意义及给人带来的好处。
在实践环节中，孩子们感受到了劳动的快乐，并理解到劳动的价值。
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幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够根据歌曲内容大胆创编动作，初步学习歌曲《蜜蜂做工》，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看幼儿园中班音乐《蜜蜂做工》含反思教案吧。
活动目标：
1.初步学习歌曲《蜜蜂做工》。
2.能够根据歌曲内容大胆创编动作。
3.体验歌唱活动带来的愉悦。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动过程：
一、导入部分
1.听音乐进场
2.今天老师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三，变变变，
睁开眼睛看看，都互相看看有什么变化?你们现在已经是蜜蜂宝宝了。
师：宝宝们好!
幼：妈妈好!
师：我们今天要学习小儿歌，我们先来听一听吧。
播放音乐《蜜蜂做工》。
提问：你们听到了什么?谁想说说?
师：我们再来听一听，播放音乐《蜜蜂做工》。
提问：它们
在做什么?请幼儿回答。
3.师示范歌曲。
4.请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。
5.请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。
二、采蜂蜜。
1.今天天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧!大家要
排好队，不能掉队哦。
(好)那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是
怎样跳的?让幼儿自由做动作，找几个幼儿来示范一下，让宝宝们
都学学，并及时表扬。
(真棒)
2.宝宝们，我们出发吧!
3.听音乐，一起去采蜂蜜。
在教室里自由做动作，一边跳舞
一边采蜂蜜。
哦，材料这么多蜂蜜，闻一闻，香不香，尝尝什么
味道的?宝宝们累了吧?那我们就休息一下吧。
(坐地上)
4.勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜，这样打咯冬天，它们就可以吃到蜂蜜了，我们一要采很多的蜂蜜，这样才好过冬。
那我们现在就去花园里采蜜吧?(好)
三、听音乐
带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜，围着花朵一边唱歌一边跳舞。
把我们采到的蜂蜜送给客人老师尝尝吧!跳着舞唱着歌结束。
活动反思：
每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。
虽然中班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。