2007年广东高考 文科基础 生物部分 试题及答案
2007年高考生物试题及参考答案(广东卷)
最新公务员考试常识900题4、评剧起源于： (中级题) 北京农村流行的"对口莲花落"8、电子计算机发明于哪一年？ (中级题) 1: 1946年13、欧洲最大的半岛在： (低级题) 2: 北欧15、袈裟为什么也叫百纳衣？ (低级题) 1: 由许多块布补缀而成19、现在的世界杯足球赛的冠军奖杯定名为什么： (低级题) 3: 国际足联世界杯20、我国第一座地热发电站是： (低级题) 2: 羊八井（西藏）21、被称作"法国号"的乐器是： (高级题) A: 圆号24、称"榨菜"为"榨"是否因腌制过程中榨去水分是一道重要工序？ (低级题) 1: 是26、汇入大西洋最长的河流是亚马逊河吗？ (低级题) 2: 是28、黄酒名品"加饭酒"的产地在哪？ (高级题) 1: 浙江29、下面四种珍珠哪一种最珍贵？ (中级题) B: 天然海水珠30、我国宋代邢窑出白釉瓷、越窑出青釉瓷，所以有： (高级题) 1)"南青北白"之称31、普利策奖是什么方面的大奖？ (低级题) 新闻、文化32、许多人都喜欢到低于海平面410公尺的死海去做日光浴是因为： (低级题) 紫外线最弱33、我国公安机关的性质是： (低级题) 行政机关34、成都的市花是： (低级题) 2)芙蓉花39、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？ (高级题) 3: 加利弗尼亚州40、眉毛的生长周期有多久？ (中级题) 3: 二个月41、快攻型乒乓球运动员一般都选用什么胶皮结合海绵的球拍？ (低级题) 正贴42、下列影片中，以歌颂少数民族新生活为题材的是： (高级题) 《达吉和她的父亲》46、"泾渭分明"指的是： (低级题) 1: 泾水清，渭水浊49、目前人类已知的最软的石头是： (高级题) 3: 滑石50、《全唐诗》收录的是唐代： (低级题) 2: ４万８千多首诗52、迫击炮的弹道是否弯曲？ (低级题) B: 是57、摄影中用得最多的是： (低级题) 2: 可见光60、古语说"良贾不为折阅不市"说的是： (低级题) C: 商人不因折本不买卖61、人体中最先衰老的器官是： (高级题) D: 胸腺62、最耐日晒的织品是哪一种？ (低级题) A: 腈纶63、欧元什么时候正式诞生？ (中级题) 2)1999年1月1日64、"心比天高，身为下贱"是《红楼梦》中对谁的判词？ (高级题) 1)睛雯65、"冬天到了，春天还会远吗"语出： (高级题) 4)雪莱66、下面干果中脂肪含量最高的是： (高级题) 5: 核桃仁68、以下哪些果实是核果？ (中级题) 2)樱桃69、生铁又硬又脆是因为它含碳： (低级题) 多71、玛瑙上的一圈圈花纹形成于： (低级题) 1)不同时期72、"圆舞曲之王"约翰.施特劳斯与"圆舞曲之父"老约翰.施特劳斯是什么关系？ (高级题) 5)父子73、每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱： (中级题) 2: 白色74、舞蛇者表演时,蛇随舞蛇者舞动是因为： (低级题) A: 舞蛇者动作的影响75、骨折时伴随休克发生，应先治： (低级题) A: 休克76、为了便于让望远镜观测天体，天文台的房子屋顶被设计成： (中级题) 1: 圆顶77、传说中的斑竹是怎样形成的？ (低级题) 舜的妃子的眼泪染成80、白炽灯用久了会发黑是因为： (高级题) 钨丝升华81、花茶的种类是根据什么命名的？ (低级题) 加入的鲜花82、国际马拉松跑的赛程是： (低级题) 42，195米85、为什么说"运动不宜饮酒"？ (中级题) 2: 饮酒会降低运动员的运动能力88、八佰拜W AP网站将提供什么服务功能？ (低级题) 1: 价位提醒90、最早的血压计用于测量谁的血压？ (高级题) 马92、美国历史上第一所高等学府是： (高级题) 哈佛大学93、"桂林山水甲天下"，什么山水"甲桂林" (低级题) 1)阳朔94、西印度群岛位于： (中级题) 4)大西洋西部97、"印象派"一词源于： (中级题) A: 莫奈《日出？印象》98、最早的校园歌曲出现在： (高级题) A: 日本100、真丝衣服能不能与樟脑丸放在一起？ (低级题) 2: 不能102、看见闪电后3秒钟听到雷声，表明闪电离你有： (低级题) 3: 1公里左右104、学习绘画时，由浅入深，循序渐进的学习次序应是： (低级题) 2: 静物、风景、人物105、"欧？亨利式的结尾"是指美国作家欧？亨利的短篇小说结局： (低级题) 2: 出乎意料、耐人寻味106、引起人体休克的原因很多，但都具有一个共同点，就是： (低级题) 2: 有效循环血量减少107、《奥赛罗》出自谁手？ (高级题) 4: 莎士比亚108、较早使用的活字是： (高级题) 2: 陶活字109、金庸的籍贯是： (中级题) 2: 浙江海宁110、蕨类植物比苔藓类植物进化的根据是： (低级题) 2)有维管组织111、企鹅一般在几月份产卵？ (高级题) 5月112、户枢不蠹"的"不蠹"是什么意思？ (低级题) 1: 不生虫113、月亮老是一面朝着地球的原因是： (中级题) 2: 月亮自转与公转的周期相同116、地球的年龄约有： (中级题) ４６亿年117、玉米受潮后产生的致癌物质是： (低级题) 2: 黄曲霉毒素118、中岳嵩山分为太室山和少室山。
9、2007年全国高考广东文科基础生物部分
2007年广东高考文科基础生物部分试题、答案及解析69．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．与精子形成相关的雄激素属于脂质69．D【解析】精瘦肉主要是由肌细胞组成的，组成细胞的成分中水分含量最高。
植物细胞壁的主要成分是纤维素，其单体是葡萄糖。
T2噬菌体的遗传物质是DNA，含有的元素为C、H、O、N、P，不含有磷元素。
雄激素属于固醇（包括性激素、维生素D、胆固醇）是脂质（包括脂肪、类脂和固醇）的一类。
70．影响植物进行光合作用的因素有很多。
下列选项中，对光合作用影响最小的是A．叶绿体色素的含量B．五碳化合物的含量C．氮气的含量D．二氧化碳的含量70．C【解析】叶绿体中的色素要吸收、传递和转化光能。
五碳化合物要参与光合作用暗反应中CO2的固定。
二氧化碳是光合作用的原料。
而氮气与光合作用没有明显关系。
71．下列有关红绿色盲症的叙述正确的是A．红绿色盲症遗传不遵循基因的分离规律B．红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病C．红绿色盲症是基因重组的结果D．近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高71．D【解析】红绿色盲症是X染色体上的隐性遗传，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。
红绿色盲的产生是基因突变的结果。
近亲结婚由于从共同的祖先那里遗传了相同隐性致病基因，这样后代隐性致病基因纯合的机会大大大于普通结婚人群，使后代更容易患上隐性遗传病，所以近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高。
72．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是A．加入碳酸钙防止滤液挥发B．用NaCl溶液提取叶片中的色素C．用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨72．D【解析】加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨，加入碳酸钙是为了调节PH，防止叶绿素的破坏。
提取叶片中色素的溶液应该是有机溶剂如无水酒精或丙酮，叶片中的色素易溶于有机溶剂，而不溶于NaCl溶液等无机水溶液。
广东2007高考文科基础生物部分试题及答案
广东2007高考文科基础生物部分试题及答案(word 版)69．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是 DA．精瘦肉中含量最多的是蛋白质B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．与精子形成相关的雄激素属于脂质70．影响植物进行光合作用的因素有很多。
下列选项中，对光合作用影响最小的是CA．叶绿体色素的含量B．五碳化合物的含量C．氮气的含量D．二氧化碳的含量71．下列有关红绿色盲症的叙述正确的是 DA．红绿色盲症遗传不遵循基因的分离规律B．红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病C．红绿色盲症是基因重组的结果D．近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高72．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是 DA．加入碳酸钙防止滤液挥发B．用NaCl溶液提取叶片中的色素C．用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨73．信息传递是生态系统的重要功能之一。
下列现象中，与物理信息传递相关的是CA．花香引蝶B．豪猪遇敌竖起体刺C．候鸟南飞D．警犬嗅寻毒品74．人体内环境相对稳定是健康的保障。
由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是 B①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④75．下列三种生物学现象：①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人产生的机理依次属于 AA．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节。
2007年高考生物试题及参考答案(广东卷)
第一套：答案：二、2.1 SELECT 供应商号,工程号,数量FROM 零件,供应WHERE 供应.零件号=零件.零件号 .AND. 颜色="红" ORDER BY 数量DESC INTO TABLE SUPPLY_TEMP2.2 rightClick事件代码：do menu_quick.mpr with this三、“查询”的Click事件代码：thisform.grid1.recordSource="select 零件名,颜色,重量from 零件,供应where 零件.零件号=供应.零件号and 工程号='J4' order by 零件名into table pp"第二套：答案：二、2.1 select 书名,作者,价格from book a,loans b,borrows c where a.图书登记号=b.图书登记号and b.借书证号=c.借书证号and c.姓名="田亮" order by 价格desc into table book_temp三、“统计”的Click事件代码：select count(*) from book where ma(cox)=出版社into array aform_book.text1.value=a第三套：答案：二、2.1 SELECT 姓名,2003-YEAR(出生日期) AS 年龄 FROM student INTO TABLE new_table12.2 退出的命令为：set sysmenu to default三、查询的Click事件代码：k=alltrim(thisform.text1.value)use score1locate for 学号=kif not eof()thisform.grid1.recordsource="select 课程名,成绩from course a,score1 b where a.课程号=b.课程号and 学号=k into cursor temp"elsemessagebox("学号不存在，请重新输入学号")endif第四套：答案：一、1.1退出的命令为：set sysmenu to default1.4 select * from score1 order by 学号,成绩desc into table mew_order二、简单应用1、select distinct 学号from score1 into table tempselect count(*) as 学生人数from temp into table new_table三、综合应用查询的Click事件代码：select 课程名,max(成绩) as 最高分from course a,score1 b where a.课程号=b.课程号group by a.课程号order by 课程名into table new_table3第五套：答案：一、1.3 INSERT INTO score1 (学号,课程号,成绩)VALUE("993503433", "0001", 99)三、“平均”过程代码：select 课程名,avg(成绩) as 平均成绩from score1 a,course b where a.课程号=b.课程号;group by 课程名order by 课程名into table new_table32第六套：答案：二、2、select 作者姓名,所在城市from authors a,books b where a.作者编号=b.作者编号group by b.作者编号having count(*)>=3 order by 作者姓名into table new_view4三、1、select * from books where 书名like ("计算机%") into table books_bak2、update books_bak set 价格=价格*0.953、select top 1 出版单位,avg(价格) as 均价from books_bak group by 出版单位having 均价>=25 order by 均价into table new_table4第七套答案：一、1、select * from stock_sl into table stock_bk2、insert into stock_bk value ("600028",4.36,4.60,5500)3、update stock_bk set 现价=8.88 where 股票代码="600007"4、delete from stock_bk where 股票代码="600000"二、第一行改为：select sum(现价-买入价)*持有数量第二行改为：in第三行改为：where “银行” $股票简称第八套：答案：一、1.4 update 学生set 出生日期={^1983/05/01} where 姓名=”王三风”二、2.1 SELECT 姓名FROM 学生WHERE 学号IN (SELECT 学号FROM 选课WHERE 成绩>=70 GROUP BY 学号HA VING COUNT(*)>=3) ORDER BY 姓名INTO TABLE RESULTS2.2 第1处改为：ALTER TABLE 学生ADD 平均成绩N(6,2)第2处改为：DO WHILE NOT EOF()第3处改为：REPLACE 平均成绩WITH cj[1]第九套：答案：二、2.1 1、select 外币名称,持有数量from rate_exchange a,currency_sl b where a.外币代码=b.外币代码and 姓名="林诗因" order by 持有数量into table rate_temp三、查询的Click事件代码：k=alltrim(thisform.text1.value)thisform.grid1.recordsource="select 外币名称,现钞买入价*持有数量as 人民币数量from rate_exchange a,currency_sl b where a.外币代码=b.外币代码and 姓名=k order by 人民币数量desc into table dbfa"第十套：答案：二、2.1 第1处应改为：locate for 姓名="林诗因"第2处应改为：DO WHILE NOT EOF()第3处应改为：summ=summ+a[1] * 持有数量2.2 退出的命令为：set sysmenu to default三、统计的Click事件代码：do casecase thisform.myoption.value=1select 姓名,持有数量from currency_sl where 外币代码=(select 外币代码from rate_exchange where 外币名称="日元") into table rate_rycase thisform.myoption.value=2select 姓名,持有数量from currency_sl where 外币代码=(select 外币代码from rate_exchange where 外币名称="美元") into table rate_mycase thisform.myoption.value=3select 姓名,持有数量from currency_sl where 外币代码=(select 外币代码from rate_exchange where 外币名称="欧元") into table rate_oyendcase第十一套：答案：二、2.1 update 教师set 新工资=原工资*1.2 where 职称="教授"update 教师set 新工资=原工资where 职称!="教授"insert into 教师value ("林红","讲师",10000,10200)三、查询的Click事件代码：thisform.grid1.recordsource="select 姓名,课程名称,成绩from 学生a,选课b,课程c where a.学号=b.学号and b.课程号=c.课程号and 系='6' into cursor temp"第十二套：答案：二、1、select a.项目号,项目名,c.零件号,零件名称from 项目信息a,使用零件b,零件信息c where a.项目号=b.项目号and b.零件号=c.零件号order by a.项目号desc,c.零件号into table item_temp三、综合应用表单form_item的load事件代码public x(3)x(1)="s1"x(2)="s2"x(3)="s3"统计的Click事件代码：select sum(单价*数量) from 零件信息a,使用零件b where a.零件号=b.零件号and 项目号=alltrim(bo1.value) into array xmthisform.text1.value=xm(1)第十三套：答案：一、1.3、alter table rate_exchange rename column 买出价to 现钞卖出价二、2.2 select 姓名,sum(基准价*持有数量) as 人民币价值from rate_exchange a,currency_sl b where a.外币代码=b.外币代码group by 姓名order by 人民币价值desc into table results三、查询的Click事件代码：k=thisform.text1.valuethisform.grid1.recordsource="select 外币名称,持有数量from currency_sl a,rate_exchange b where a.外币代码=b.外币代码and 姓名=k order by 持有数量into table &k"答案：一、1、select 外币名称,现钞买入价,卖出价from rate_exchange into table rate_ex2、update rate_exchange set 卖出价=829.01 where 外币名称="美元"二、2.1 Timer1.Timer事件代码：bel1.caption=time()“暂停”的Click事件代码：thisform.timer1.interval=0“继续”的Click事件代码：thisform.timer1.interval=500第十五套：答案：二、2.1 第一处为：use customer 第二处为：scan for 所在地=“北京”2.2 select 公司名称,订单编号,金额,送货方式from customer a,order b where a.客户编号=b.客户编号order by 公司名称,订单编号into table results三、“退出”的代码：myform.release Load事件为：do mymenu.mpr第十六套：答案：一、1.1 indert into 零件信息value(“p7”,”PN7”,1020)1.2 delete from 零件信息where 单价<6001.3 update 零件信息set 单价=1090 where 零件号=”p4”二、2.1 第一行改为：select 零件名称from 零件信息where 零件号in第二行改为：group by 零件号having count(项目号)=3第三行改为：to file results第十七套：答案：二、2.2SELECT 会员号,姓名,年龄FROM Customer WHERE 年龄<=30 ORDER BY 年龄DESC TO FILE cut_ab第十八套答案：二、2.1 SELECT 课程名称,MAX(成绩) AS 分数FROM course,score WHERE course.课程编号=score.课程编号GROUP BY 课程名称INTO TABLE max2.2 SELECT 课程名称FROM course WHERE 课程编号IN;(SELECT 课程编号FROM score WHERE 成绩<60) TO FILE new三、保存的Click事件代码：thisform.grid1.recordsource="SELECT Student.学号, Student.姓名, Student.院系, Course.课程名称,Score.成绩;FROM student,score,course where Score.课程编号= Course.课程编号and Student.学号= Score.学号;ORDER BY Student.学号INTO TABLE results"第十九套：答案：一、1.3 alter table student add unique 学号tag 学号二、2.2 第一处改为：store 0 to x,s1,s2,s3 第二处改为：x=val(thisform.text1.value)第三处改为：if mod(x,3)=0三、“确定”的Click事件代码：select 姓名,课程名称,考试成绩from student join course join score on course.课程编号=score.课程编号;on student.学号=score.学号where &cn order by 课程名称,考试成绩desc into table zonghe答案：一、1.3 “ok”事件代码：thisform.mymethod三、“计算“过程代码close allselect avg(数学),avg(英语) from xuesheng,chengji where xuesheng.学号=chengji.学号;and 民族="汉族" into array tmp1select avg(数学),avg(英语) from xuesheng,chengji where xuesheng.学号=chengji.学号;and 民族<>"汉族" into array tmp2select 0use table3zapappend blankreplace 民族with "汉",数学平均分with tmp1(1),英语平均分with tmp1(2)append blankreplace 民族with "其他",数学平均分with tmp2(1),英语平均分with tmp2(2)close all“返回“过程代码：set sysmenu nosaveset sysmenu to default第二十一套：答案：三、“计算”过程代码：select avg(数学),avg(英语),avg(信息技术) from chengji into array tmpselect xuesheng.学号,姓名from xuesheng,chengji where xuesheng.学号=chengji.学号and 数学>=tmp(1);and 英语>=tmp(2) and 信息技术>=tmp(3) order by xuesheng.学号desc into table table2“返回”过程代码：set sysmenu nosaveset sysmenu to default第二十二套：答案：三、“计算”过程代码：select xuesheng.学号,姓名,数学,英语,信息技术;from xuesheng,chengji where xuesheng.学号=chengji.学号order by xuesheng.学号desc into table table3alter table table3 add 等级C(4)update table3 set 等级="优" where 数学>=60 and 英语>=60 and 信息技术>=60 and (数学+英语+信息技术)/3>=90 update table3 set 等级="良" where 数学>=60 and 英语>=60 and 信息技术>=60 and (数学+英语+信息技术)/3<90 and (数学+英语+信息技术)/3>=80update table3 set 等级="中" where 数学>=60 and 英语>=60 and 信息技术>=60 and (数学+英语+信息技术)/3<80 and (数学+英语+信息技术)/3>=70update table3 set 等级="及格" where 数学>=60 and 英语>=60 and 信息技术>=60 and (数学+英语+信息技术)/3<70 and (数学+英语+信息技术)/3>=60update table3 set 等级="差" where not(数学>=60 and 英语>=60 and 信息技术>=60)“返回”过程代码：set sysmenu nosaveset sysmenu to default第二十三套：答案：clearclose allselect 0use table3zapcopy to tttselect 0use tttselect 0use xueshengindex on 学号tag 学号select 0use chengjiset relation to 学号into xueshenggo topdo while .not.eof()if 数学<60select tttappend blankreplace 学号with xuesheng.学号,姓名with xuesheng.姓名replace 课程名with "数学",分数with chengji.数学select chengjiendifif 英语<60select tttappend blankreplace 学号with xuesheng.学号,姓名with xuesheng.姓名replace 课程名with "英语",分数with chengji.英语select chengjiendifif 信息技术<60select tttappend blankreplace 学号with xuesheng.学号,姓名with xuesheng.姓名replace 课程名with "信息技术",分数with chengji.信息技术select chengjiendifskipenddoselect tttsort on 分数,学号/d to ttt1select table3append from ttt1close all答案：一、1.3 alter table 金牌榜add 奖牌总数I check 奖牌总数>=01.4、update 金牌榜set 奖牌总数=金牌数+银牌数+铜牌数三、1、RowSource属性中SQL语句：select 国家名称from 国家into cursor ls2、“生成表”的Click代码：x=thisform.list1.valueselect 运动员名称,项目名称,名次from 获奖牌情况,国家where 获奖牌情况.国家代码=国家.国家代码and 国家名称=x order by 名次into table &x第二十五套：答案：一、3、CREA TE TABLE golden(国家代码C(3),金牌数I,银牌数I, 铜牌数I)4、insert into golden value ("011",9,7,11)二、1、select 国家名称,count(*) as 金牌数from 国家,获奖牌情况where 国家.国家代码=获奖牌情况.国家代码and 名次=1 group by 国家名称order by 金牌数desc,国家名称desc into table temp2、select 国家名称from 国家into cursor ls三、1、four.prg程序select 国家名称,count(*) as 奖牌总数from 国家,获奖牌情况where 国家.国家代码=获奖牌情况.国家代码;group by 国家名称order by 奖牌总数desc,国家名称into table 假奖牌榜2、“生成表”Click事件代码：do four3、“浏览报表”Click事件代码：report form sport_report preview第二十六套：答案：一、1、“打开”的Click事件代码：mand2.enabled=.t.3、alter table 学院表add 教师人数I check 教师人数>=04、update teacher set 工资=8000 where 姓名="Jack"二、1. 第一处改为：do while .not. eof() 第二处改为：into array a 第三处改为：skip三、2、RowSource数据源SQL语句：select 系名from 学院表into cursor xx3、“生成表”的Click事件代码：ss=thisform.list1.valueselect 职工号,姓名,工资from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号and 系名=ss order by 职工号into table &ss第二十七套：答案：一、1、“显示”的Click事件代码：thisform.text1.value=year(date())2、test方法代码：mand1.enabled=.f.4、alter table 教师表alter 职工号set check left(职工号,3)="110"二、1、create view salary as select 系号,avg(工资) as 平均工资from 教师表group by 系号order by 平均工资desc2、第1处：DO WHILE .not. EOF() 第2处：SKIP 第3处：IF flag=0三、2、“生成表”的Click事件代码：if thisform.check1.value=1 and thisform.check2.value=1if thisform.optiongroup1.value=1select 职工号,姓名,系名,工资,课程号from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号order by 职工号into table twoelseselect 职工号,姓名,系名,工资,课程号from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号order by 职工号desc into table twoendifelseif thisform.check1.value=1if thisform.optiongroup1.value=1select 职工号,姓名,系名,课程号from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号order by 职工号into table one_xelseselect 职工号,姓名,系名,课程号from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号order by 职工号desc into table one_xendifelseif thisform.optiongroup1.value=1select 职工号,姓名,工资,课程号from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号order by 职工号into table one_xxelseselect 职工号,姓名,工资,课程号from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号order by 职工号desc into table one_xxendifendifendif答案：一、4、select 客户号,身份证,姓名,工作单位from 客户where 性别="男" into table taba二、2. 第3行改为：FROM 客户JOIN 入住on 客户.客户号=入住.客户号;第5行改为：( SELECT 入住日期;第7行改为：WHERE 客户.客户号=入住.客户号and 姓名= "姚小敏");第8行改为：INTO TABLE TABC三、“查询”的Click事件代码：x=alltrim(thisform.text1.value)select 客户.客户号,身份证,姓名,工作单位,入住.客房号,类型名,价格,退房日期from 客户,入住,客房,房价;where 客户.客户号=入住.客户号and 入住.客房号=客房.客房号and 客房.类型号=房价.类型号and 退房日期>=ctod(x) order by 价格desc into table tabd第二十九套：答案：一、3、create table 分组情况表(组号C(2),组名C(10))4、insert into 分组情况表value("01","通俗唱法")二、1. 第1处：DO WHILE NOT EOF()第2处：SELECT COUNT(*) FROM 歌手表WHERE LEFT(歌手表.歌手编号,2)=zuhao INTO ARRAY A第3处：REPLACE 歌手人数WITH A[1]三、3. “计算”的Click事件代码：tt=thisform.list1.valueselect * from 评分表where left(歌手编号,2)=tt order by 歌手编号desc,分数into table two第三十套：答案：一、4、alter table 评委表alter 评委编号set check left(评委编号,2)="11"二、1、command1事件代码：thisform.quit2、select 歌手姓名,max(分数) as 最高分,min(分数) as 最低分,avg(分数) as 平均分from 歌手表,评分表where 歌手表.歌手编号=评分表.歌手编号group by 歌手表.歌手姓名order by 平均分desc into table result三、2、“生成表”的Click事件代码：if thisform.optiongroup1.value=1select * from result order by 最高分,最低分,平均分into table six_aelseselect * from result order by 最高分desc,最低分desc,平均分desc into table six_dendif第三十一套：答案：一、4、“统计”的Click事件代码：select * from 歌手表where 歌手出生地=bo1.value into table birthplace三、1、select 歌手姓名,avg(分数) as 得分from 歌手表,评分表where 歌手表.歌手编号=评分表.歌手编号and left(歌手表.歌手编号,2)="01" group by 歌手表.歌手编号order by 得分desc,歌手姓名desc into table final第三十二套：答案：一、2. use employee set order to xm三、2、“查询统计”的Click事件代码：set talk offThisform.Grid1.RecordSource="select 订单号,金额from employee join order on Employee.职员号= Order.职员号;where employee.姓名=alltrim(thisform.text1.value) order by 金额into cursor lsb"select lsbgo topmi=金额go bottomma=金额average 金额to avselect tablethreeappend blankreplace 姓名with alltrim(thisform.text1.value),最高金额with ma,最低金额with mi,平均金额with avset talk on第三十三套：答案：一、4、select 顾客号,菜单表.菜编号,菜名,单价,数量from 菜单表,顾客点菜表;where 菜单表.菜编号=顾客点菜表.菜编号and 单价>=40 order by 菜单表.菜编号desc into table taba二、2、选项按钮组的Click事件代码：thisform.list1.rowsource= thisform.optiongroup1.value三、“查询”的Click事件代码：tt=alltrim(thisform.text1.value)select 顾客序号,顾客姓名,单位,消费金额from 结帐表where 结帐日期=CTOD(tt) order by 消费金额desc into table tabc“显示”的Click事件代码：thisform.grid1.recordsourcetype=0thisform.grid1.recordsource="tabc"第三十四套：答案：二、“确认”的Click事件修改：第3行改为：Key2=ALLTRIM(ThisForm.Text2.V alue)第4行改为：LOCA TE ALL FOR USER=Key1 第12行改为：ThisForm.Release三、确定的Click事件代码：k=alltrim(thisform.text1.value)select 年度,sum(销售额) as 销售额,sum(销售额)-sum(工资额) as 利润from dept a,sell b;where a.部门号=b.部门号and 部门名=k group by 年度order by 年度into table &kthisform.grid1.recordsource=k第三十五套：答案：二、2. select 姓名,avg(成绩) as 平均成绩from student,score where student.学号=score.学号group by student.学号order by 平均成绩desc,姓名into table avgscore三、4、“生成数据”的Click事件代码：select * from viewsc order by 学号,成绩desc into table result“运行报表”的Click事件代码：report form three preview第三十六套：答案：三、“统计”过程代码：select 组别,sum(金额) as 合计from employee,orders where employee.职员号=orders.职员号group by 组别order by 合计desc into cursor tmp1select employee.组别,姓名as 负责人, 合计from employee,tmp1;where employee.组别=tmp1.组别and 职务="组长" group by employee.组别order by 合计desc into table tabletwo第三十七套：答案：二、1、“确定”的Click事件代码修改：第一处改为：set century on第二处改为：va=thisform.text1.value 第三处改为：thisform.grid1.recordSource=st三、“统计”过程代码：select year(签订日期) as 年份,month(签订日期) as 月份,sum(金额) as 合计from orders;where 签订日期is not null group by 年份,月份order by 年份desc,月份into table tabletwo 第三十八套：答案：二、1、“显示”Click事件代码修改：第1处：FOR i=1 TO thisform.List1.ListCount第2处：s=thisform.List1.List(i) 第3处：s=s+","+thisform.List1.List(i)三、“统计”过程代码：select customer.客户号,客户名,sum(金额) as 合计from customer,orders;where customer.客户号=orders.客户号group by customer.客户号order by 合计desc into table tabletwo第三十九套：答案：一、2、update tabb set 日期={^2005-10-01} 3、select distinct * from taba into table tabc二、1、four程序代码：use tabascanx=B^2-4*A*Cif x>=0xx1=(-B+sqrt(x))/(2*A)xx2=(-B-sqrt(x))/(2*A)replace x1 with xx1,x2 with xx2elsereplace x1 with null,x2 with null,note with "无实数解"endifendscan2、“查询”事件代码：select * from taba where note="无实数解" into table tabd三、“查询”的Click事件代码：tt=ctod(alltrim(thisform.text1.value))thisform.grid1.recordsource="select 学号,姓名,年龄,性别,班级,注册日期from 学生表where 注册日期=tt order by年龄desc into table lsb"USE TABEZAPAPPEND FROM lsbUSE第四十套：答案：二、1、three程序修改：第一处改为：FROM 部门表join 销售表join 商品代码表;第二处改为：ORDER by 1, 5 desc; 第三处改为：INTO TABLE TABA2、select 部门表.部门号,部门名,sum(一季度利润) as 一季度利润,sum(二季度利润) as 二季度利润,sum(三季度利润) as 三季度利润,sum(四季度利润) as 四季度利润;from 部门表,销售表where 部门表.部门号=销售表.部门号and 年度="2005" group by 销售表.部门号order by 部门表.部门号into table account三、“查询”的Click事件代码：t=alltrim(thisform.text1.value)tt=alltrim(thisform.text2.value)thisform.grid1.recordsource="select 销售表.商品号,商品名,一季度利润,二季度利润,三季度利润,四季度利润from 销售表,商品代码表where 销售表.商品号=商品代码表.商品号and 部门号=t and 年度=tt into table xs&t"第四十一套：答案：一、4、“确定”事件代码：this.parent.height = val(this.parent.text1.value)三、“计算”过程代码alter table order add 总金额N(7,2)select 订单号,sum(单价*数量) as 总金额from orderitem,goods where orderitem.商品号=goods.商品号group by 订单号into table xxclose allselect 1use orderselect 2use xxscanselect 1replace 总金额with xx.总金额for 订单号=xx.订单号endscan第四十二套：答案：一、4. “确定”的Click事件代码：thisform.mymethod三、“确定”的Click事件代码：select order.订单号,客户名,签订日期,商品名,单价,数量from order,orderitem,goods;where order.订单号=orderitem.订单号and orderitem.商品号=goods.商品号and orderitem.商品号=alltrim(thisform.text1.value) order by order.订单号into table tablethree第四十三套：答案：二、2、“确定”的Click事件代码：tt=alltrim(thisform.text1.value)select order.订单号,签订日期,商品名,单价,数量from order,orderitem,goods;where order.订单号=orderitem.订单号and orderitem.商品号=goods.商品号and 客户名=tt order by order.订单号,商品名into table tabletwo三、“计算”过程代码：select 商品号,sum(数量) as 数量from order,orderitem where order.订单号=orderitem.订单号and year(签订日期)=2001 group by 商品号into cursor lsbselect 商品名,单价*数量as 总金额from goods left join lsb on goods.商品号=lsb.商品号order by 商品名into table tablethreeupdate tablethree set 总金额=0 where 总金额is null第四十四套：答案：一、2、alter table 课程表add unique 课程号tag temp二、1、程序修改：第一处改为：SELECT 课程号FROM 课程表WHERE 课程名="数据结构" INTO ARRAY a第二处改为：use 教师表第三处改为：SCAN for 课程号=a and 工资>=4000第四处改为：sum=sum+1三、表单的Load事件代码：public a(3)a(1)=3000a(2)=4000a(3)=5000“生成”的Click事件代码：t=bo1.valuedo casecase thisform.optiongroup1.value=1select * from 教师表where 工资>=val(t) order by 工资desc,姓名into table salarycase thisform.optiongroup1.value=2select * from 教师表where 工资<val(t) order by 工资desc,姓名into table salaryendcase第四十五套：答案：一、2、程序修改将改为：DO WHILE i>=14、alter table 教师表alter 职工号set check left(职工号,4)="1102"二、1、第一处改为：CREA TE TABLE 工资表(职工号C(8) primary KEY,姓名C(6) ,工资N(10,2))第二处改为：INSERT INTO 工资表V ALUES ("11020034","宣喧",4500)第三处改为：UPDA TE 工资表set 工资=工资*1.1 WHERE 工资<3000第四处改为：DELETE FROM 工资表where 姓名="Thomas"三、“取前3名”过程代码：select top 3 系名,avg(工资) as 平均工资from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号group by 教师表.系号order by 平均工资desc into table sa_three“取前5名”过程代码：select top 5 系名,avg(工资) as 平均工资from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号group by 教师表.系号order by 平均工资desc into table sa_five第四十六套：答案：一、1、use employeecopy to emp_bak structure4、report form employee preview二、2、程序修改第2行改为：from employee p join employee c ;第3行改为：on p.组别=c.组别where c.职务="组长" and c.姓名<>p.姓名;三、“开始查询”的Click事件代码：s=alltrim(thisform.textn.value)select 订单号,客户号,签订日期,金额from order where 职员号=s order by 签订日期into table t&sthisform.release菜单“查询”过程代码：do form form_three菜单“退出”过程代码：set sysmenu to default第四十七套：答案：一、“显示”的Click事件代码：wait str(thisform.text1.value,8,2) window二、1、select year(出生日期) as 年份,count(*) as 人数from customers group by 年份order by 年份into table tableone2、select * from viewone into table tabletwo或copy to tabletwo三、&&语句1：set relation to 商品号into goods_t&&语句2：set relation to 订单号into orderitems&&语句3：if orderitems.数量>goods_t.库存量&&语句4：skip -n&&语句5：replace 库存量with 库存量-orderitems.数量第四十八套第四十九套答案：一、3、select * from 教师表where 工资>4500 order by 职工号to file one二、1、程序修改第一处改为：SELECT 系号FROM 学院表where 系名="信息管理" INTO ARRAY a第二处改为：use 教师表第三处改为：SCAN for 系号=a第四处改为：num=num+12、copy to se三、“生成”的Click事件代码：if thisform.optiongroup1.value=1select 系名,教师表.系号,avg(工资) as 平均工资from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号and 系名=bo1.value into table salaryelseselect 系名,教师表.系号,sum(工资) as 总工资from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号and 系名=bo1.value into table salaryendif第五十套答案：一、3、程序改错：改为：i=i+2二、1、程序修改第1处改为：SELECT 系名,avg(工资) as 平均工资,max(工资) as 最高工资;第2处改为：FROM 教师表,学院表WHERE 教师表.系号= 学院表.系号;第3处改为：group BY 学院表.系号;第4处改为：order BY 3 DESC,2 DESC;第5处改为：INTO table three三、“生成”的Click事件代码：if thisform.pageframe1.page2.optiongroup1.value=1select 系名,教师表.系号,avg(工资) as 平均工资from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号and 系名=bo1.value into table salaryelseselect 系名,教师表.系号,sum(工资) as 总工资from 教师表,学院表where 教师表.系号=学院表.系号and 系名=bo1.value into table salaryendif第五十一套答案：一、4、create table 销售明细表(顺序号c(10) primary key,日期d,商品号c(6),商品名c(10),金额n(10,2)) 三、“查询”的Click事件代码：t=alltrim(thisform.text1.value)thisform.grid1.recordsource="select 顾客号,顾客名,地址from cust where 顾客号=t into table tabb"thisform.grid2.recordsource="select order.商品号,商品名,单价,数量,单价*数量as 金额from cust,order,comm where cust.顾客号=order.顾客号and order.商品号=comm.商品号and cust.顾客号=t group by order.商品号order by order.商品号into table tabc"第五十二套答案：一、3、delete from student where 学号="s3"二、2、two.prg程序修改第1处改为：SELECT 顾客号,sum(数量*单价) 应付款;第2处改为：DO WHILE not EOF()第3处改为：REPLACE 应付款with money三、“查询”的Click事件代码：t=alltrim(thisform.text1.value)thisform.grid1.recordsource="select cust.顾客号,comm.商品号,商品名,单价,数量,单价*数量as 金额fromcust,comm,order where cust.顾客号=order.顾客号and order.商品号=comm.商品号and cust.顾客号=t order by comm.商品号into table tjb"select sum(金额) from tjb into array xthisform.text2.value=x(1)第五十三套答案：一、4、text1的InteractiveChange事件代码：if thisform.text1.value<0mand1.enabled=.f.endif三、“统计”过程代码：select 姓名as 客户名,count(*) 订单数from customers,orders where customers.客户号=orders.客户号and year(签订日期)=2007 group by 姓名order by 订单数desc,姓名into table tabletwo“返回”过程代码：set sysmenu nosaveset sysmenu to default。
2007年高考生物各地高考试题分章汇总及答案
必修部分绪论1．第一章生命的物质基础1.1第一节组成生物体的化学元素1.2第二节组成生物体的化合物(江苏生物)1．下列不属于植物体内蛋白质功能的是A．构成细胞膜的主要成分B．催化细胞内化学反应的酶C．供给细胞代谢的主要能源物质D．根细胞吸收矿质元素的载体答案：C(广东文基)69．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．与精子形成相关的雄激素属于脂质答案：D(上海生物)18．免疫球蛋白IgG的结构示意图如右。
其中—s—s表示连接两条相邻肽链的二硫链。
若该lgG由m个氨基酸构成，则该lgG有肽键数A．m个B．（m+1）个C．（m—2）个D．（m—4）个答案：D【实验一】生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定(江苏生物)19．若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。
下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长答案：A(广东理基)37．下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是①尿液②胃液③汗液④唾液A．①③B．①④C．②③D．②④答案：D第二章生命活动的基本单位——细胞第一节细胞的结构和功能一细胞膜的结构和功能(广东理基)42．丙氨基进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是A．需要载体，消耗能量B．需要载体，不消耗能量C．不需要载体，消耗能量D．不需要载体，不消耗能量答案：A(广东理基)46．人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是A．蛋白质和多糖B．多糖和脂质C．脂质和核酸D．蛋白质和脂质答案：D(上海生物)7．下图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是答案：A二细胞质的结构和功能【实验二】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动三细胞核的结构和功能（山东理综）6．3月24日是世界结核病防治日。
2007年高考生物试题及参考答案（广东卷）
2007年高考生物试题及参考答案（广东卷）血糖监测(从核对床头牌--推车回治疗室整理用物，计时三分钟）1护士着装整齐，洗手戴口罩，首先核对临时医嘱单与治疗卡无误（核对后将医嘱单放于桌上，不用放回治疗车）评估患者：1床王晶为糖尿病患者，神志清，病情稳定，能够配合此项操作，首先评估是餐后两小时（或空腹）血糖，我已选择好采血的手指，并且评估该手指的皮肤及血运及弹性是良好的，并嘱患者手臂下垂十五分钟，我已询问过患者王晶无酒精过敏史。
2在治疗室备齐用物并检查，依次拿起手消器，75%酒精，棉棒，血糖试纸均在有效期内，（均拿起平视核对有效期），口述：“我已检查过血糖仪与血糖试纸型号匹配，血糖仪功能良好”车下放污物桶锐器盒，推车至床尾，（计时）拿治疗卡核对床号下蹲平视床头牌（边核对边叫出患者的床号姓名，声音以患者听见为准）推车至床旁，拿治疗卡核对并解释：“你好，请问你叫什么名字，”"王晶"，“王晶你好，我是你的责任护士XXX,我现在需要给你测一个餐后两小时血糖，这样了解你的血糖数值，以便我们给您合理的用药，我的动作会轻柔的，请你不要紧张,”“请问你这个体位舒适吗”，“舒适”王晶我看一下你的手指，（边口述边选择采血部位）：选择患者手指的末端，我们采血的方法是采取手指末梢血，手指要避开神经末梢丰富的区域，一般选择中指或者无名指指侧的部位，“王晶，这个手指可以吗”，嘱患者手臂始终保持下垂状态，三个面消毒采血手指，（第一个面是消毒穿刺部位，，旋转棉棒消毒左侧面，旋转棉棒消毒右侧面，三个面均从手指末端到指尖）待干过程中打开血糖仪，再次核对血糖仪与试纸型号是否匹配，并取出一条试纸，取干棉棒一根，右手拿针头，再次核对（治疗卡与血糖监测单，看床号呼患者名字“王晶”）取下采血针帽，“尽量阻断一下末端的血流，穿刺后出血丰富一些，将针头扔进锐器盒，让手指的血滴到试纸的红色区域，试纸背侧变蓝，按压手指（可以协助病人按压），血糖仪显示可以采血了，将试纸条插入，等待过程中协助病人按压手指，口述：“不同的血糖仪我们采取不同的方法，请按说明执行”，读数，将试纸直接取下放入黄色垃圾袋内，关闭血糖仪，再次核对患者与治疗卡和血糖检测单，将测试血糖值告知患者：“王晶，您的血糖数值是XXmmol/L,属于正常范围，我看一下您的手指还出血吗，不出血了”，将棉棒扔入黄色垃圾袋内，“王晶，血糖测完了，你好好休息吧，这是床头呼叫铃，有什么事情你可以按呼叫铃叫我，我也会随时过来看你的”，将血糖数值记录在血糖监测单上，整理床单元，推车回治疗室整理用物，必要时做记录。
普通高考广东卷生物卷部分试题解析
2007年普通高考广东卷生物卷部分试题解析一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
多选、错选均不得分。
1.下列关于细胞生理过程的描述，正确的是A.大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATPB.吞噬细胞摄人抗原，经处理后合成相应的抗体C.人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质D.叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA,RNA和蛋白质的交换【解析】A 抗原被抗体杀死，或被吞噬细胞吞噬；或被抗体杀死后，再被吞噬细胞吞噬。
原核生物无内质网等复杂膜系统，但仍然可以合成较复杂的蛋白质，原因是由细胞膜代行内质网的某些类似职能。
关于大肠杆菌合成人的胰岛素的后期加工场所是在细胞膜上进行的。
叶肉细胞利用核孔实现核内外mRNA和蛋白质的交换. 人的红细胞不能合成蛋白质2.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。
下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能【解析】B给一个细胞图给你，原生质层与细胞壁分离，问这个细胞是处于何种状态？在质壁分离和复原的试验中，蔗糖可以使叶肉细胞发生质壁分离，在植物组织培养中，蔗糖是营养物质。
植物怎么利用蔗糖？成熟植物细胞才有质壁分离。
根尖生长点细胞能吸胀吸水，不能发生渗透作用呀；细菌能吸水失水，有质壁分离。
质壁分离的条件：1，具有细胞壁。
2，具有中央液泡（成熟液泡）的植物细胞（有浓度差和半透膜）。
在光照明亮的实验里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清细胞是否发生质壁分离。
在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，更换细胞环境溶液应在载物台上操作。
30%的食盐溶液一定可以发生质壁分离，但是能不能复原，不好确定。
2007年高考生物试题及参考答案(广东卷)
a3( X (t3) − X (t2 ) + X (t2 ) − X (t1) + X (t1)) +
an ( X (tn ) − X (tn−1) +L + X (t2 ) − X (t1) + X (t1))
n
n
∑ ∑ ( ak ) X (t1) + ( ak )( X (t2 ) − X (t1)) +L +
若 E | Z (t) |2 < +∞ 时 则称 Z(t)是一复二阶矩过程
试证 若 Z (t) = X (t) + iY (t) 为一复二阶矩过程时有 1 Z(t)的数学期望 EZ(t)与协方差函数必定存在 2 其 协 方 差 函 数 CZ (s,t) = CZ (t, s) 且有非负定性 即对于任意正整数 n,t1,t2 ,L,tn ∈T 及任意复数θ (t j ) j = 1,2,L, n 均有
EY1(t1)Y2 (t2 ) _________________________
知 Y1(t), Y2 (t) 为不相关正态过程 故知 Y1(t), Y2 (t) _______________________________
j =1
故______________________________
7. 设正态过程 X(t)的均值函数 mX (t) = 0 ∀t ∈T RX (t1,t2 ) = RX (τ ) (τ = t2 − t1 ) 为
自相关函数
1
R
X
(τ
)
=
6
exp⎜⎛ ⎝
−2 RX (τ ) = (6sinπτ ) /πτ
3. 试证明两个相互独立的独立增量过程的和仍是独立增量过程 证 设 X (t), Y (t) 为独立增量过程 且相互独立 Z (t) = X (t) + Y (t)
2007年高考生物各地高考试题分章汇总及答案
必修部分绪论1．第一章生命的物质基础1.1第一节组成生物体的化学元素1.2第二节组成生物体的化合物(江苏生物)1．下列不属于植物体内蛋白质功能的是A．构成细胞膜的主要成分B．催化细胞内化学反应的酶C．供给细胞代谢的主要能源物质D．根细胞吸收矿质元素的载体答案：C(广东文基)69．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．与精子形成相关的雄激素属于脂质答案：D(上海生物)18．免疫球蛋白IgG的结构示意图如右。
其中—s—s表示连接两条相邻肽链的二硫链。
若该lgG由m个氨基酸构成，则该lgG有肽键数A．m个B．（m+1）个C．（m—2）个D．（m—4）个答案：D【实验一】生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定(江苏生物)19．若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。
下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长答案：A(广东理基)37．下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是①尿液②胃液③汗液④唾液A．①③B．①④C．②③D．②④答案：D第二章生命活动的基本单位——细胞第一节细胞的结构和功能一细胞膜的结构和功能(广东理基)42．丙氨基进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是A．需要载体，消耗能量B．需要载体，不消耗能量C．不需要载体，消耗能量D．不需要载体，不消耗能量答案：A(广东理基)46．人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是A．蛋白质和多糖B．多糖和脂质C．脂质和核酸D．蛋白质和脂质答案：D(上海生物)7．下图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是二细胞质的结构和功能【实验二】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动三细胞核的结构和功能（山东理综）6．3月24日是世界结核病防治日。
2007年高考生物试题及参考答案(广东卷)
“法律是信念，法律是权利，法律是真理。
”在我眼中，法律是人类社会实践智慧的结晶，是为了维护人类正义道德和利益而制定的。
法律，有人认为只是一种强制手段，但它却是维护社会秩序，维护个人权利的重要途径。
每个公民都应该知法守法，这样社会才能更稳定，经济才能更好更快的发展。
如果有的公民不懂法，就会不自觉地做出损害国家、社会和人民利益的事情，使自己陷入困境，甚至走上犯罪道路。
知法守法不仅要在特殊而又紧急的情况下表现出来，从平时点点滴滴的小事也可以做到，例如：过马路时不闯红灯，遵守交通规则；不偷东西，不抢东西，不扰乱社会治安
如果社会成员不懂法，不守法，大家都随心所欲，为所欲为，那么社会就会陷入极端混乱之中，无法和平发展，人们就无法生活，学习和工作，人民的生命，财产和各种权利就无法得到保护。
因此，知法守法是我们每个公民应尽的义务。
法律是和谐之基，有了法律社会才能发展进步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素养；法律是实践之果，有了法律国家才能长治久安。
为了祖国灿烂的明天，也为了我们自己，去学习法、了解法，让我们每一个人都做一个知法守法的合格公民吧！
有理走遍天下，无理寸步难行。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
没有规矩，不成方圆。
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。
法律是社会习俗和思想的结晶。
法律源于人的自卫本能。
有此上士，则必天网恢恢，疏而不漏！与其责骂罪恶，不如伸张正义。
2007年高考生物试题及参考标准答案(广东卷)
2０07年全国高考广东生物卷一、单项选择题：(广东生物)1.下列关于细胞生理过程的描述,正确的是A.大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATPＢ.吞噬细胞摄入抗原,经处理后合成相应的抗体C.人的红细胞成熟后,仍继续合成蛋白质D．叶肉细胞利用核孔实现核内外DＮA、RＮA和蛋白质的交换答案:A(广东生物)2.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。
下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象Ｂ.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能答案：B（广东生物)3.高等植物的两种重要生理过程I和IＩ通过a、b、ｃ、ｄ四种物质紧密联系在一起(见右图),其中a和d最可能是①CO2②O２③葡萄糖④ＡTP⑤H2ＯA.①④B.①⑤C．②③D．③⑤答案：Ｄ（广东生物）4.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D.小鼠腺细胞的自我复制答案:B(广东生物）5．格里菲思(F. Gｒiffｉtｈ)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果A.证明了DNA是遗传物质B.证明了RNＡ是遗传物质Ｃ.证明了蛋白质是遗传物质Ｄ.没有具体证明哪一种物质是遗传物质答案：D(广东生物)6.有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是A．胆碱酯酶B．固醇酯酶C．脂肪酶D．磷脂酶答案:C(广东生物)７．现有一长度为100０碱基对(ｂy）的DＮＡ分子,用限制性核酸内切酶Ｅco R1酶切后得到的ＤＮA分子仍是1000bｙ，用Kｐn1单独酶切得到400 by和60０by两种长度的DNA分子,用EcoＲI、Kpnl同时酶切后得到2００by和６0０ｂｙ两种长度的ＤＮA分子。
2007年高考文科基础卷(广东)
2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科基础本试卷共12页，75题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答案卡一并交回。
本试卷共75题，全部是单项选择题，每题2分。
在每题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选均不得分。
1.货币在商品流通中起着重要作用。
下列对于货币的正确认识是A.货币只有流通手段的职能B.货币就是金银、金银就是货币C.有商品交换、就有货币D.货币能表现一切商品的价值2.气候、时间、地域、宗教信仰、习俗等因素的变化，都会引起商品价格的变动。
它们对商品价格的影响，是因为改变了A.该商品的供求关系B.该商品的价值量C.该商品的个别劳动生产率D.该商品的社会劳动生产率3.在同一时空条件下，生产同样的商品，不同的生产者有的赚钱有的赔钱，共根本原因在于 A.生产技术条件不同 B.所耗费的个别劳动时间不同 C.出售产品的价格不同 D.所耗费的社会必要劳动时间不同4.下表是“2002-2006年我国城乡居民家庭恩格尔系统情况”。
根据材料，针对这段时期，下列说法正确的是2002年2003年2004年2005年2006年城镇居民家庭恩格尔系数（％） 37.7 37.1 37.7 36.7 35.8 农村居民家庭恩格尔系数（％）46.245.647.745.543.0A.城乡居民生活水平总体呈下降趋势B.城乡居民生活水平总体呈上升趋势C.城镇居民生活水平不断提高，农村居民生活水平不断下降D.农村居民生活水平不断提高，城镇居民生活水平不断下降5.某位国有独资企业技术骨干的年收入，由工资、奖金、股票投资收入等构成。
2007年高考生物试卷
2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）生物试卷参考答案一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
1．A2．B3．D4．B5．D6．C7．D8．D9．A10．A11．C12．B13．B14．C15．D16．C17．C18．C19．A20．A二、多项选择题；本题共10个小题，每小题3分，共30分。
每小题全选对者才给分。
21．ABD22．AC23．CD24．BCD25．AC26．ACD27．AB28．ACD29．ABD30．BC三、非选择题：满分为80分。
本大题包括11个小题，40、41题为选做题，考生只能选做一题。
31．（6分）（1）RNA（逆转录）。
（2）病毒侵入寄主细胞后，利用逆转录酶合成DNA，然后分别指导合成大量的病毒遗传物质和病毒蛋白质，并装配成完整的病毒颗粒。
（3）①造血干细胞（干细胞）；②淋巴细胞（脐带血细胞），外源基因（目的基因）。
立意：考查考生对生物科技进展对健康的影响和意义的了解，对免疫学和遗传相关知识的掌握程度；正确理解生理专业术语、综合运用遗传学和动物生理学知识解释和解决人体健康相关问题等能力。
32．（5分）（1）叶绿素b。
（2）吸收光谱。
（3）从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变黄的叶片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取分离实验，测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得出结论。
立意：考查验证生物学事实、正确分析和处理实验现象和结果等基本实验能力，同时考查对生物学问题进行初步探究的能力。
33．（7分）（1）父亲，并正确填出图中A的基因型；正确填出图中B、C的基因型；正确填出图中D、E、F、G的基因型。
（A、B、C圆圈中括号内、外的内容相对应）请严格参照下图评分：（2）细胞核。
（3）能。
在显微镜下，可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常，镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形。
立意：考查考生对遗传学知识和技术的理解和掌握、构建知识网络的能力，获取相关生物学信息的能力，以及正确解释、判断相关遗传学现象和深入分析相关问题的能力。
2007年高考生物试题及参考答案广东卷10348
七年级思想品德上册知识点归纳第1单元笑迎新生活第1课：珍惜新起点1、怎样尽快适应新地学习环境？<1）我们首先要从心理上认可和接受.要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境.<2）目标是方向，也是动力.确立新地目标，是我们在新环境中成长地需要.<3）加强自我管理，克服依赖心理.自我管理要求：学习上做到自主，改进学习地方式方法，提高自主学习地能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己.2．如何与新同学交往，建立新友谊？<1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己地个性.<2）结交更多地新朋友，一起在学习生活中分享成长地快乐.<3）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱地集体中.3、良好地班集体对个人成长有什么作用？良好地班集体能形成巨大地教育力量，有利于我们良好品德地形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们地身心健康发展.4、怎样融入新地班集体？<1）建立纯朴、融洽地同学关系，创设一个和谐、愉快地班级氛围.<2）纪律是集体利益地可靠保证.自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然地融入到集体中.<3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩.第2课：把握学习新节奏4．如何正确认识学习中地“苦”与“乐”？<1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织地.<2）因为学习是一个探究和发现地过程，需要克服困难，刻苦努力.<3）也是是在这个过程中，我们不断地发现自身地潜能，获得一种超越自己快乐.<4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习地机会，自觉履行受教育地义务.<5）初中三年地学习是我们终身学习地重要基础，将使我们终身受益.5．如何学会做学习地管理者(或搞好初中学习地有效方法和策略是什么>?<1）学会自主学习，做学习地主人.<2）提高学习效率，抓好各个环节.<3）科学安排时间，合理规划.补充：<4）明确奋斗目标，自我对照.<5）养成良好地学习习惯.了解：A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业.B、制定学习计划必须遵循地三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则.6．学习中地快乐：<1）从学习中逐渐了解世界地奥秘；<2）好奇心在学习中得以满足；<3）通过学习发现自己潜能;7.怎样理解“学习有法，学无定法”？恰当地学习方法和策略是实现学习目标地有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体地学科，个人习惯和能力等，选择适合自己地学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门.第2单元认识新自我第3课：珍爱生命1、为什么人与自然要和谐相处？<1）生命是大自然地奇迹，是地球上最珍贵地财富.世界因为有了生命才如此生动和精彩.< 2）人类是自然界地一部分，是生命世界地一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关地生命大系统.<3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身地生存.注意：中学生关爱其他生命地具体行动：<1）不践踏草坪；<2）不损折花草树木；<3）不残害小动物<4）不使用一次性筷子；<5）植树种草稿绿化……2、人地生命地独特性.<1）人具有无穷地智慧和巨大地创造力.<2）人能够制造并使用工具进行生产劳动.<3）能够不断推动科技、文艺等方面地发展，不断追寻自己美好地理想.3、为什么要珍爱我们地生命？人最宝贵地是生命.生命对于每个人只有一次.<1）生命是人们享受一切权利地基础，是创造有意义人生地前提.<2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中地苦与乐，才能体会到生命地美好.<3）一个人地生命是不可重复地.生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜.人地生命不仅只有一次，而且是短暂地.4、怎样珍惜爱护我们地生命？<1）我国法律保护公民地生命健康权，严厉制裁侵害人地生命健康地违法犯罪行为.我们要学会依法保护自己地生命健康权.<2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害.因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力.避免意外和危险地发生.无论遇到怎样地危机和挫折，都不能轻易放弃生存地希望.<3）我们在珍惜、保护自己生命地同时，也要爱护、尊重他人地生命.当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手.5、为什么说人生地价值在于创造和奉献？<1）创造和奉献是社会发展地需要，也是实现生命价值地要求.<2）创造和奉献会充实人们地生活，使人快乐、使人充实、使人高尚.6、人生价值是怎样体现地，我们应该如何来实现自己地价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会地奉献之中.一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他地生命就有价值.实现：生命地价值靠行动实现.<1）从日常生活地点滴小事做起，是实现人生价值地重要途径.<2）人生价值地实现，离不开平凡工作地积累，干好本职工作是实现人生价值地重要基础.6．如何延伸生命地价值？<1）生命地意义不在于长短，而在于对社会地贡献.<2）不应该追求生命地长度，而应该着力追求生命地质量，不断超越自我.<3）实现人生地意义，追求生命地价值，要从现在做起，从小事做起：<4）①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及地家务事.②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长.③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动.注意：中学生延伸生命地价值地做法：<1）要树立崇高地理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类.让有限地生命拥有无限地内涵.<2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴地小事做起.如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解……第4课：欢快地青春节拍7、怎样珍惜青春美好时光？<1）树立远大地理想，追求积极向上地人生目标.<2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中地每分每秒，热爱珍惜今天.<3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己地生命价值.<4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动.多做有益他人、社会地事.8．中学生如何应对青春期生理和心理地变化?①要认识到生理心理地变化是青春期地正常现象，应该用一颗长大地心实实在在地感受身边地变化，勇敢地体味成长地喜悦与烦恼.②应该多与同学、朋友交往交流，让自己地心情变得轻松、快乐.③还应多与父母沟通，按照父母地指点，使自己健康长大.9．对同学之间谈论青春期地生理变化<如长痘痘等）应持何态度?我们可以谈论青春期地生理变化.通过同学间地相互交流，彼此共享成长地体验.彼此尊重是我们需要遵循地基本准则.10.男女同学交往要注意：①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方.②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；③注意交往地场合、时间、频率.第5课：自我新期待11、正确认识自己有何益处？<1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际地目标.<2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大地自我发展空间，塑造崭新地自我.12、怎样做到正确认识自己？<1）想对自己做出正确地认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己.<2）要用发展地眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天地遗憾，改正今天地不足，去实现明天地自我.<3）要知道自我认识和评价地途径.①通过自我观察、反省自己.②在与他人地接触、交流和比较中，发现自己地优点和不足.③从他人对自己地态度和评价中认识自己.13.中学生追星要注意：<1）我们要善于从不同地榜样身上学习不同地优点，不断完善自我.<2）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中地明星.14．我们应如何确立个人地成长目标?要了解自己地个性特点与潜能，了解社会对各种职业地角色期待，从社会需要与自身地实际出发，确立个人地成长目标.10．如何做才能实现美好地目标?青少年时期地主要任务重在知识学习与品德培养.美好目标地实现有赖于良好地生活和学习习惯，我们要养成自省、自律地良好行为习惯.<教材P57）<或：提高道德修养，学会奉献；加强学习，丰富自己地知识；参加各种活动，锻炼自我能力；培养良好地心理品质.）8．为什么要认识自我地潜能(1>自我是不断发展地，自我有着很大地发展空间.(2>人地潜能是多方面地.人地特长往往是人某个方面潜能地表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来.(3>发现自己地潜能，是取得成功地重要条件.第3单元：过富有情趣地生活第6课：做情绪地主人1．情绪地含义情绪是人地心理活动地重要表现，它产生于人地内心需要是否得到满足.人地情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物地态度.从这个意义上，情绪是人地内心世界地“窗口”.2.不同地情绪对个人会产生什么样地影响<或：情绪有什么作用）?<1）情绪犹如双刃剑.<2）积极地情绪可以充实人地体力和精力，提高个人地活动效率和能力，促使人健康成长. <3）消极地情绪会使人感到难受，抑制人地活动能力，降低人地自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法地事情.3．情绪是否可以调适?可以.情绪与个人地态度、看问题地角度有密切关系.在生活中，我们可以通过改变自己地态度、转换看问题地角度来控制自己地情绪.4．为什么说情绪需要调控?情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范地事情.因此，情绪需要调控.5、调节情绪都有哪些具体地方法?<教材P66-67相关链接）<1）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境.<2）合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等.<3）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等.7．情绪表达完全是个人地事情吗?不是.<1）人地情绪具有相通性和感染性，一个人地情绪状态很容易影响到周围地人.<2）我们要学会在合适地场合、用合理地方式发泄自己地情绪.<3）我们应在生活中对别人地情绪给予更多地关心，尝试去共享彼此地各种情绪，增加喜悦，加深感情.8．情绪与态度有什么关系?情绪与个人地态度是紧密相联地.一个有积极乐观态度地人，往往会有更多地积极健康地情绪表现.在生活中．我们可以通过改变自己地态度来控制自己地情绪.9．青少年地情绪具有多变地特点(1>半外露、半隐蔽性. (2>高度地兴奋性、激动性、紧张性及冲动性.(3>情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾地状态.10．情绪与情感地区别与联系(1>情绪与情感地区别①情绪是和需要能否获得满足相联系地体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系.②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系地概括而深入地认知和一贯地态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性.③情绪通常具有较明显地冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐地形式存在或以微妙地方式流露出来.(2>情绪与情感地联系①情绪要受情感地制约和调节.②情感是在情绪地基础上形成地，而又在各种变化着地情绪中表现出来.第7课品味生活1．情趣来源于哪里?情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生地，没有兴趣就谈不上情趣.情趣通过兴趣表现出来.2、不同地生活情趣对人地生活会产生什么样地不同影响?高雅地生活情趣，有益于个人地身心健康，符合现代文明地要求，也符合科学精神和科学生活地要求.庸俗地生活情趣，不利于青少年地身心发展，甚至有害于人地身心健康.往往使人看不到生活中丰富多彩地一面，也看不到生活地美好远景，对个人地前途和发展都会产生负面影响<我们应该追求高雅地生活情趣，拒绝摒弃庸俗地生活情趣.）3．我们怎样在日常生活中追求高雅地生活情趣<或培养高雅地生活情趣应怎么做）?(1>要有乐观幽默地生活态度，这是陶冶高雅生活情趣地重要条件.(2>要善于将好奇心转化为浓厚地、正当地兴趣；鉴别不同情趣，不盲目从众..(3>丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣地重要途径.(4> 提升情趣，陶冶情操.第4单元:过健康,安全地生活第8课学会拒绝1、金钱地诱惑<有争议诱惑）对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得.决不能沾染法律禁止地“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法.我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止地行为.2．游戏机地诱惑<有争议诱惑）(1>电子游戏对于开发人地智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定地好处.我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己.(2>我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理.(3>我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富地学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑.3.青少年在上网过程中应该如何去做？<1）把网络优势运用到学习上，提高自身素质；<2）正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息地影响；<3）合理安排时间，不影响正常地学习和生活.<4）遵守网络道德，尊重网络知识产权.5、我们身边地不良诱惑有：不健康信息<黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等地诱惑.6、不良诱惑地危害：<1）危害身心健康，影响学习和生活；<2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；<3）麻痹思想，影响个人进步和发展；<4）造成一定地钱财损失.5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性地特点，学会分辨并自觉抵制它们地诱惑，才会有健康幸福地生活.否则，我们会为之付出沉重地代价.7、学会拒绝不良诱惑<怎样拒绝不良诱惑？）1．我们要相信不良诱惑是可以战胜地.2、我们要结合自己地实际，用科学地态度、坚强地意志、清醒地头脑和正确地方法，拒绝不良诱惑.3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等.第9课保护自我1．受到侵害地原因：<1）青少年正处于长身体、长知识地重要时期，各方面都很不成熟.<2）生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长地因素.理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面地侵害.一方面家长、老师教育学生地目地是爱护学生，帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成地伤害.对于老师、家长地过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己地合法权益.2、侵害地影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年地健康成长.二、身边地保护面对事故和侵害：<1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面地保护；<2）我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己地合法权益.补充：国家<或政府）为防止青少年受侵害地可采取地措施：<1）在全社会加强安全教育，提高公民自护意识<2）及时通报案例，接受教训、警示.<3）做好公共场所安全设施地维护，强调预防.<4）督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力.<5）运用法律手段，严惩事故责任人.三、防范侵害，保护自己1．中学生增强自我保护意识和能力地方法：<1）提高警惕，防范侵害.<2）学会用智慧保护自己.<3）学会用法律保护自己.<4）积极争取社会、学校和家庭等方面地保护.了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接>B、女生自我保护地建议(教材P94相关链接>2．用智慧保护自己<1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效地救助方法.(2>遭遇不法分子地侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.要学会把损失降到到最小，保住最大地合法权益.<3）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人地身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案.3．用法律保护自己我国法律保护青少年地合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身地合法权益. 要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己地合法权益.注意：1.有人尾随怎么办？①想办法跑到人多地地方；②躲避到单位、商店或居民家；③及时向民警或过路人求救.2.遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办？①保持镇静，权衡力量对比；②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人地身体特征和其他线索.3.独自在家有陌生人威胁怎么办？①不要给陌生人开门；②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警；③必要时可拿起家里地菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒.4. 城市迷路怎么办？①应及时告诉警察；②打电话给自己最信赖地人来迎接；③不要向其他陌生人求助.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
高考生物试题及参考答案(广东卷)
2007年全国高考广东生物卷一、单项选择题：(广东生物)1．下列关于细胞生理过程的描述，正确的是A．大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATPB．吞噬细胞摄入抗原，经处理后合成相应的抗体C．人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质D．叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换答案：A(广东生物)2．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。
下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能答案：B(广东生物)3．高等植物的两种重要生理过程I和II通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起（见右图），其中a和d最可能是①CO2②O2③葡萄糖④ATP⑤H2OA．①④B．①⑤C．②③D．③⑤答案：D(广东生物)4．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制答案：B(广东生物)5．格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果A．证明了DNA是遗传物质B．证明了RNA是遗传物质C．证明了蛋白质是遗传物质D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质答案：D(广东生物)6．有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是A．胆碱酯酶B．固醇酯酶C．脂肪酶D．磷脂酶答案：C(广东生物)7．现有一长度为1000碱基对(by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。
2007年高考生物试题按新课标分类汇编—生物与环境
2007年高考试题按新课标章节分类（生物与环境部分）1．(高考试题：2007广东生物 )16."猪一沼一茶"是华南山地丘陵地域常有的生态农业模式，由栽种（茶树）、养殖（猪）、田户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。
该生态农业模式A.是由茶树、猪、人和微生物构成的生态系统B. 实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C.使整个生产过程进人了废物质源化的良胜循环D.着重系统内部的自己调理作用，不需要外面投人【答案】 C2．(高考试题：2007广东生物 )11. 以下选项中，不属于对种群数目特色描绘的是A.我国的人口将渐渐步人老龄化阶段B.2003 年，广东省人口的出生率为 1.329%C.橡树种子分布能力差，常在母株邻近形成集群D.因为微甘菊人侵，松树种群死亡率较高【答案】 C3．(高考试题：2007广东生物 )13. 为认识决粮食生产和环境保护问题，实现农业可连续发展，目前科学、有效的门路是①合理开发大海，找寻新的粮食资源②控制人口增添，协调人与自然和睦发展③增添化肥和农药的使用，提升作物产量④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食栽种面积⑤利用现代生物技术，培养拥有较高光合效率的作物件种A.①②③B. ①②⑤C. ①③④D.③④⑤【答案】 B4．(高考试题：2007广东生物 )14. 以下图表示生物多样性的三个不一样层次，以下叙述正确的选项是A.图 I 、 II 、 111分别表示遗传（基因）多样性、种群多样性和生态系统多样性B.图 I 说明基因重组以致多种等位基因的产生，进而形成遗传多样性C.图且反应出生殖隔绝的生物能够在同一个环境中相对稳固地共存D.图 111反应出的河流、丛林和城市生态系统拥有同样的小天气特色【答案】 C5．(高考试题：2007山东理综样题) 以下各选项与所给模型不符合的是( )A.若 X表示种群数目，则①基本代表出生或迁入B.若 X表示生态系统抵挡力稳固性，则①可能代表物种丰富度C.若 X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量D.若 X表示环境中的碳元素，则②表示光合利用【答案】 C6．(高考试题：2007全国理综Ⅰ )3. 以下有关种群增添的S型曲线的表达，错误的选项是A. 往常自然界中的种群增添曲线最后呈S型B.达到 k值时种群增添率为零C.种群增添受自己密度的影响D.种群的增添速度逐渐降低【答案】 D7．(高考试题：2007宁夏理综 )3 ．右图表示某一世态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食品颗粒大小而产生的种群数目分布。
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69．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是 D
A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质
B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸
噬菌体的遗传物质含有硫元素
C．T
2
D．与精子形成相关的雄激素属于脂质
70．影响植物进行光合作用的因素有很多。
下列选项中，对光合作用影响最小的是 C
A．叶绿体色素的含量B．五碳化合物的含量
C．氮气的含量D．二氧化碳的含量
71．下列有关红绿色盲症的叙述正确的是 D
A．红绿色盲症遗传不遵循基因的分离规律
B．红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病
C．红绿色盲症是基因重组的结果
D．近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高
72．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是D
A．加入碳酸钙防止滤液挥发
B．用NaCl溶液提取叶片中的色素
C．用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素
D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
73．信息传递是生态系统的重要功能之一。
下列现象中，与物理信息传递相关的是C A．花香引蝶B．豪猪遇敌竖起体刺
C．候鸟南飞D．警犬嗅寻毒品
74．人体内环境相对稳定是健康的保障。
由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是 B ①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症
③尿毒症④组织水肿
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
75．下列三种生物学现象：
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
产生的机理依次属于A
A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节
C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节
37．下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是D
①尿液②胃液③汗液④唾液
A．①③B．①④C．②③D．②④
38．下列四种病毒中，遗传信息贮存在DNA分子中的是C
A．引发禽流感的病原体B．烟草花叶病毒
C．T
2
噬菌体D．引起AIDS的病原体
39．某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。
出现镰刀型红细胞的直接原因是D
A．环境影响B．细胞分化
C．细胞凋亡D．蛋白质差异
40．图7是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和
Ⅲ分别为大圆之外的小圆。
符合这种类别关系的是A
A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
D．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
41．金鱼藻是一种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围可以产生肉眼能看到的气泡。
气泡中的主要成分是A
A．O
2 B．CO
2
C．CH
4
D．H
2
42．丙氨基进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是A
A．需要载体，消耗能量B．需要载体，不消耗能量
C．不需要载体，消耗能量D．不需要载体，不消耗能量
43．下列实验中，需要使用显微镜的是C
A．探究影响酶活性的因素
B．模拟尿糖的检测
C．低温度或化学物质诱导染色体加倍实验
D．土壤中大型动物类群丰富度的研究
44．下列选项中，由温室效应所产生的影响是A
A．永冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏
B．水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染
C．酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏
D．臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者数量增加
45．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。
下列关于演替的叙述，正确的是D A．初（原）生演替历程短．速度慢
B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低
C．在演替早期，群落中的优势种群的基因频率发生显著变化
D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子
46．人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是D
A．蛋白质和多糖B．多糖和脂质
C．脂质和核酸D．蛋白质和脂质
47．下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是B
48．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死．脱落。
你认为这种除草剂最可能含有A
A．生长素B．细胞分裂素C．赤霉素D．乙烯
49．有的人吃了某种海鲜会腹痛．腹泻．呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏．鼻塞等，这些都是过敏反应症状。
下列有关过敏反应的叙述，正确的是C
A．过敏反应没有淋巴细胞参与
B．过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应
C．过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞
D．机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身
50．人类遗传病种类较多，发病率高。
下列选项中，属于染色体异常遗传病的是C
A．抗维生素D佝偻病B．苯丙酮尿症
C．猫叫综合症D．多指症
51．下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是C
A．“探究水族中的群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中
B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色
C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌
D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色
52．下列属于生态系统功能过程描述的是 A
①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者．第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
53．人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节。
从总体来说，由正反馈调节完成的生理活动是D A．体温的维持B．血糖浓度的稳定
C．水盐平衡的调节D．凝血过程
54．生物学基础研究成果已应用到医药．农药等领域。
下列叙述中，符合这种情况的是C
①根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定
②基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量
③在细胞膜的功能研究基础上，开发人工“肾”治疗尿毒症
④根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④。