《班主任兵法》读书心得__定.ppt
读《班主任兵法》心得体会
精品范文-读《班主任兵法》心得体会_心得体会读《班主任兵法》心得体会1《班主任兵法》是万玮写的，是一本优秀班主任教育手记，充满爱心、耐心和教育智慧。
读了万老师的这本《班主任兵法》，我反思了我的班主任工作，感到有很多错误的做法。
特别是来到世纪星这所民办学校的一些班主任工作，对照《班主任兵法》中的一些观点和做法，感慨颇多。
对于当今的孩子，特别是民办学校。
自保是第一的。
学生是老师的敌人，老师要不被学生伤害或打倒，那首先要自保。
那老师怎么自保呢这就有很大的学问了。
从万老师的书中我学到很多。
最有效的办法是让你的敌人变成你自己的人。
那么我们做班主任的，刚接手一个新班，特别是一个调皮的班，那班主任先得和学生保持一定的距离。
不能让学生离你太近，被学生看出你的虚实。
确实，在我的工作中有时让学生离自己很近，学生很随便，与自己称兄道弟。
平时交往，是可以的。
但是这个学生犯了错时，且影响较大时，你对他的教育效果会很差。
你说什么，他都会当做无所谓的事。
但你也别离得远远的，你要让学生成为你的人，你要知道他们在想什么，喜欢什么，讨厌什么，这样你能很好地把握学生的思想动态。
当学生出现一些苗头时，你能有的放矢的把它控制住。
你也能建立起良好的师生关系。
自保的第二种方法是，你得有一手“绝活”。
你要让你的学生从心中敬佩你，工作总结范文从心中喜欢你。
喜欢上你了，也就能听你的话了。
教师如果学识比较渊博，学生总是很崇拜的。
一个数学教师如果总是算错或者做不出学生问的问题的话，赶紧回家买几本习题集狂做，事实上，数学教师能把学生的每个难题都解决了，学生会不服你吗！语文教师如果自己觉得写作水平尚可，大可以“下水” 与学生同游，如果能够有文章发表在报刊杂志上最好，这样学生跟你学也更有信心。
英语教师如果说一口流利标准的美语，那基本就高枕无忧了。
第三是不能体罚学生。
在民办学校是最怕的是这一点。
有一些学生会当面顶撞你，你必须要学会控制自己的情绪。
现在的学生和家长，可不像我们小的时候那么普遍的和蔼可亲了，他们维护自身权益的意识很强，对于教师和学校的一些不好的做法，一些家长会选择投诉。
《班主任兵法》读后感(3篇)
《班主任兵法》读后感《班主任兵法》是一本关于教育工作者如何管理班级、调动学生积极性的书籍。
通过对作者的阅读和思考，我对书中所传达的管理理念有了更深的理解。
首先，书中强调了班主任的角色是一个组织者、引导者和榜样。
作者通过丰富的案例和实践经验，向读者展示了如何通过身教、言教和行动来影响学生。
作者还提到了班主任应该具备的能力，如情感沟通、学生个别化教育等。
这使得我认识到作为一个班主任，不仅需要在教育事业上有高深的技巧，还需要具备良好的人际沟通能力和产生影响力的力量。
其次，书中也谈到了班主任应该注重团队合作。
在教育管理中，班主任需要与家长、同事和学校领导保持紧密的联系，共同为学生的成长贡献力量。
作者通过案例展示了一些班主任与家长合作的模式和策略，这让我认识到班级管理不仅仅是一个人的事情，而是需要整个团队共同努力。
最后，在书中，作者提到了班主任应该注重学生的个人发展。
班主任应该关注每个学生的特点和需求，并通过个别化教育来引导他们的成长。
这使得我认识到班主任不仅要关注全班学生成绩，还要注重培养学生的综合素质和个人能力。
在读完《班主任兵法》后，我深刻地意识到班主任的角色和责任是非常重要的。
通过学习书中的知识和启示，我将会更加注重学生的个人发展，多与家长和同事合作，为学生提供更好、更个性化的教育服务。
同时，我也会不断学习和成长，提升自己的素质和能力，成为一名更优秀的班主任。
《班主任兵法》读后感（二）班主任工作是一本教育类的书籍，通过描写一个班主任的工作经历和心得体会，向读者展示了班主任工作的重要性和困难之处。
在读这本书的过程中，我深深地被班主任的工作所感动和敬佩。
班主任的工作不仅仅是教书育人，更是承担着无数的责任和压力。
他们不仅要关注学生的学习成绩，还要关心学生的心理健康和成长发展。
他们不仅要与学生们建立良好的师生关系，还要与学生家长保持良好的沟通和合作。
班主任的工作不仅需要教育知识，更需要情感智慧和人际交往能力。
读《班主任兵法》心得（4篇）
读《班主任兵法》心得《班主任兵法》是一本讲述班主任工作技巧和经验的书籍，是一本为班主任提供指导和帮助的宝贵工具。
通过阅读本书，我深深地感受到了班主任的重要性和责任，也学习到了一些有效的解决问题的方法和策略。
在这篇心得中，我将结合自己的实际工作经验和思考，总结一些我从《班主任兵法》中受益的重要经验。
首先，作者在书中强调了班主任的职责和使命。
班主任是学生的第二任监护人，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
我们不能只把班主任的工作看作是一份工作，而应该将其视为一份使命和责任，时刻关注学生的学习、生活和成长，关心他们的身心健康，为他们提供必要的帮助和指导。
其次，书中讲述了班主任的管理技巧和沟通能力。
作为班主任，我们需要具备良好的组织和管理能力，能够有效地组织班级工作和管理班级学生。
同时，我们也需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与学生、家长和同事保持良好的沟通与合作关系。
只有这样，才能更好地开展班级工作，帮助学生解决问题。
在实际的工作中，我深刻体会到了班主任的沟通能力的重要性。
在与学生的沟通中，我们要耐心倾听，了解学生的需求和问题，给予他们积极的支持和鼓励。
在与家长的沟通中，我们要及时地与家长交流学生的学习情况和问题，共同探讨解决办法，形成合力，共同关注学生的成长。
同时，在与同事的沟通中，我们要保持良好的合作态度，互相学习，共同进步。
此外，书中还提到了班主任的心理疏导能力。
学生在成长过程中，难免会遇到一些困惑、焦虑和压力等问题。
作为班主任，我们应该关注学生的心理健康，帮助他们化解困惑，释放压力。
这需要我们具备一定的心理辅导知识和技巧，能够及时发现学生心理问题，并采取合适的方式与学生沟通，给予他们恰当的帮助和支持。
还有一点值得我深思的是书中提到的班级氛围的营造。
班级氛围对学生的学习和发展起着重要的影响。
一个和谐、积极向上的班级氛围能够激发学生的学习兴趣和主动性。
作为班主任，我们应该创造一个积极向上、互助互爱的班级氛围，关注学生的个性和特长的培养，鼓励学生发挥自己的优势和潜能。
教师读班主任兵法读书心得体会
教师读班主任兵法读书心得体会班主任兵法读书心得1近日读了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此写下来，与同好者共分享。
1、把学生看作是对手，其实是充分尊重学生的表现。
2、学生总是帮学生的。
即使犯错的学生再不好，教师只要有一丁点儿不好的地方，他也会受到攻击。
因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，教师肯定陷入被动。
3、最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。
4、让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠教师的智慧。
5、对新教师而言，与学生保持一定的距离是自保的一条途径。
6、师生之间的距离相当于战壕，教师可以藉以藏身，一旦消除这个距离，那就是与学生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠教师的真功夫了。
7、身教也是自保的重要途径。
为人师表，要注意自己的言行。
8、自保得比较好的老师通常都是有一些“绝活”的。
教室如果学识比较渊博，学生总是很崇拜的。
9、教师的幽默感也是学生很看重的。
10、经常参加学生的体育活动是教师自保的一个良方。
11、真正懂得自保的老师，会非常重视师生关系，这是一切学生工作的根本。
12、孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”。
这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工作的核心思想。
13、学生工作，只可智取，不能硬攻。
14、对学生来说，教师的不公正的表扬与批评是很大的心罚。
有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚。
一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。
学生心灵改变的过程，是他自己体验、感悟的过程。
其实，不需要很多，也就在那么关键的时候，关键的地方，我们稍微使一点点力，就可以使学生纠正方向，驶向光明美好的前方。
读了这本书，对于我这个新教师来说是醍醐灌顶的。
很多方面都是我现在正在疑惑的。
最近我在思考如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律，作业不完成的同学进行沟通，尤其是在几次沟通都没有效果的情况下，让他们真正意识到自己的问题，并且有决心努力改正。
读《班主任兵法》心得体会（三篇）
读《班主任兵法》心得体会《班主任兵法》是一本关于班主任工作的心得体会。
从我个人的角度出发，我读过这本书后获得了以下的心得体会。
首先，在读完《班主任兵法》之后，我深刻地意识到班主任的工作是一项重要而又具有挑战性的工作。
作为一个班级的领导者，班主任需要承担起班级管理的责任，同时也要关心和关爱学生的成长。
这需要班主任具备较强的组织能力、沟通能力以及心理素质。
通过读书，我增长了对班主任工作的认识，也对自己的工作有了更高的要求。
其次，书中提到了班主任所面临的一系列具体问题及应对策略，对我来说是很有指导意义的。
例如，书中提到了班主任在班级管理中需要重视学生的个性差异，并且根据不同学生的特点来采取相应的教育方法。
这让我明白了在我工作中，要充分了解每个学生的不同需求，并根据学生的特点来制定相应的教育方案。
另外，书中还提到了班主任应该注重学生的实践能力培养，而不仅仅是注重学生的学习成绩。
这也是我在工作中应该注意的地方，要注重培养学生的实际能力，让他们具备实践操作的能力。
再次，书中强调了班主任在与学生和家长的沟通中的重要性。
班主任需要及时与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，并及时传达班级的相关信息。
通过书中的案例分析，我了解到班主任要善于与学生和家长沟通，要注重倾听和理解，做到公平公正。
同时，书中还介绍了一些有效的沟通方式和技巧，如利用家长会、班级群等平台进行信息传递，采用亲和力强、语言简洁明了的方式与学生进行交流。
这些都对我在与学生和家长的沟通中起到了很大的帮助。
最后，书中还强调了班主任需要注重自身的成长与提高。
作为一个班主任，要不断学习和充实自己，不断提高自己的专业素养。
书中提到了一些班主任需要具备的能力和素质，如对学生的心理发展及问题的了解，对教育方针政策的理解等。
通过书中的学习，我认识到自己在这些方面还有很多不足之处，需要不断提升自己的能力。
同时，书中也提出了一些提高班主任能力的方法，如参加培训、与同行交流等。
《班主任兵法》读书心得
读《班主任兵法》有感《班主任兵法》这本书是一位优秀班主任的教育手记，充满了爱心、耐心和教育智慧。
本书探讨的就是教师如何在与学生的交往中做得更高明的问题。
作者将兵法运用于班主任工作和学生管理，取得了良好的效果。
其实，我很难想象《班主任兵法》是出自一位教龄仅7年的年轻教师之手。
我读过之后，觉得这本书在实践和理论方面都具有许多创新点，主要是作者在班主任工作的实践和理论上反映了自己独到的做法和思考。
这本书主要是用《孙子兵法》作为指导思想，来细细地分析班主任工作的点点滴滴。
一共分为引言、自保第一、攻心为上、战略战术、阵地战、运动战、游击战、谋攻篇、形篇、势篇、捭阖之术、手段与目的、掌握时机、虚实篇。
它的指导思想为：学校教育工作是复杂的，但我们常常一味地把问题简单化处理，要么对学生严加苛责，不留余地，要么民主宽容，给学生犯错误留下可乘之机，两者都收不到良好的效果。
使我们疲劳和痛苦的，不是学生，而是我们对教育规律的忽视。
看完本书，我心头一些关于教育的疑团也逐渐化解，使我触动较大的有以下几点：一，师生应该保持一定的距离，既不可太远，太远则对学生没有压力，又不可太近，太近了万一失手没有退路。
常听到老教师这样提醒我们年轻人，不要真的和学生做朋友。
但年轻人很难明白其中的道理。
很多热爱教育、热爱学生的老师们后来都退却了，有的由于失败甚至退出了教育行业。
在经历了很多挫折之后我不得不接受这个意见，但还是不得要领。
知道对学生爱心多了会有什么严重后果之后，我们甚至会觉得学生不好。
常常带笑脸的老师反而没有偶尔才给一点微笑的老师带来的影响力大。
其实，学生就是需要有压力的。
有老师说，教师与其说是传授知识，不如说是改变学生的心理。
我们的工作目标决定了我们自己在学生面前的使命，我们不应该让学生擅自做那些违背共同目标的事情。
二、自保与师生、教师之间的关系。
教师们站在同一个战壕里，彼此之间尽管意见可能不一致，目标却是一致，而且需要相互合作才能取得真正的成功。
《班主任兵法》读书心得
《班主任兵法》读书心得《班主任兵法》读书心得1《班主任兵法》是一本教育反思的着作，生动详细记述了作者在担任班主任期间与学生“斗智斗勇”的教育实践故事。
读后，感触很多，收获也很大。
值得一提的是，真正体验到教师人生的真情所在，觉得教育工作中的苦也是一种乐，因为教师是崇高的，也领悟到了作为教师的的真谛——走近学生，就是完善生命。
作为一名教师，特别是班主任老师，在日常的班级管理工作中常会遇到非常多的这样那样的问题，特别是一些令人头痛、非常棘手的问题，常会感到迷茫与困惑。
这本书的出现犹如仙人从天降，富于智慧，指点了迷津。
此书用不同的视角和独特的方法来看待与处理班级管理工作中存在的常见问题，尤其是对后进生的教育非常有教育意义和借鉴意义。
怎样才能成为一名优秀教师?怎样去做好班主任工作呢?学习好《班主任兵法》就是一个很的办法。
如书中所写的教育案例，深刻体现出作者的睿智，其善于“攻心”，给人予启迪。
一、捕作“闪光点”,增强学生自信心。
学困生之所以有“困”，是因为其对学习缺乏动力和信心。
所以他们学困也是暂时的，因此我们要设法让其接受教育，诱导其努力学习。
这就要求我们老师要用期待、表扬、鼓励、发展的眼光看待他们，善于发现他们的“闪光点”，用星星之火去点燃其人生之炬，使其成为一颗闪烁明亮之星。
老师表扬，老师的关心，老师深入其内心世界，这样，他学习做人都有了劲，一颗沉睡的心就会被唤醒了。
二、投其所好,用爱心诱导孤独心,激发上进心。
一个班的学生由于学习基础、兴趣、意志等都存在着差异，会出现一些学习成绩落后，偏科或不想学习、听课的学生。
对教育这些学生如果方法不当，很容易使其走向极端。
因此，我们要从学生兴趣爱好入手，用某一兴趣牵动其他兴趣。
例如，有的学生喜欢画画，就连不是上美术课也会经常不专心，而是在画画点点。
面对这样的情况，强行制止肯定没什么效果，甚至适得其反。
宜课后找他谈话。
如拿出一幅名画给他看，让他见识名画，再顺水推舟，因势利导。
初三作文议论文《班主任兵法读后感(5)》1400字(共16页PPT)
初三作文议论文《班主任兵法 读后感（5）》
治军 ”岳飞
，除了严之外，更强
调“恩”。部下如果生病，岳
煎药 飞会亲自参加探望亲自熬汤
初三作文议论文《班主任兵法 读后感（5）》
记得，我在刚担任班主任的
时候曾经写过这样一篇教学日
老师 志——温柔的
是好老师吗？
学 又是新的一周了，早上批阅
生的试卷，这次的作文题是
小学 《
的一位老师》，学生都纷
心声 纷在作文上袒露
，我发现一
现象 个很有趣的
，凡是写我的学
生都不约而同地用到了一个词——温 柔。
部下战死，岳飞亲自参加葬
礼，凭吊死者。所以从普通士
兵到将领，无不感恩戴德，愿意
人人 以死相报。战斗中，
向前，
从来没有怕死退缩的。在对待下属中， 岳飞是把他的“恩德”做到了极致，
在教育工作中，班主任如果也能
学生 这样对待
的话，他不成功都
很难。
关键词：部下,战死,岳飞,亲自
参加,葬礼,凭吊,死者,所以,普通, 士兵,将领,无不,感恩戴德,愿意,相 报,战斗,人人,向前,从来,没有,怕 死,退缩,对待,下属,岳飞,恩德,做 到,极致,教育,工作,班主任,如果, 这样,对待,学生,的话,成功。
关键词：看到,这里,心情,复杂,
知道,因为,什么,可能,某种意义,做 法,觉得,自己,教学方法,还是,问题, 尽管,学生,喜欢,温柔,老师,这样, 温柔,势必会,班级,纪律,产生,一些, 负面,影响,因为,学生,已经,习惯, 老师,凶狠,怎么样,才能,一个,学生, 敬畏,喜欢,老师。
《班主任兵法》读后感
《班主任兵法》读后感《班主任兵法》读后感《班主任兵法》记述了作者在担任班主任期间与学生之间斗智斗勇的教育故事，每一个案例都具有很强的故事性，一个个案例就像一篇篇章回小小说，故事情节跌宕起伏，充满悬念，充满智慧，读了让人回味无穷，让人留下无尽的思索。
我从《班主任兵法》中学到了很多东西，得到了一些启示：一、要学会反思我们有很多老师无论在班主任工作中还是教学中，有很多好方法，何尝不能写下来，何尝不能相互学习呢？如果万纬老师不把他的经历经验反思成文的话，我们也不知道他的那么多好主意。
所以，我感觉，做为老师，我们应该学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长起来。
二、要学会关心学生班主任只要心里装着学生，时常牵挂着学生，通过关心能形成师生之间一种情感的良性互动。
首先，要从思想上关心。
思想上的关心是最紧要的关心。
一个学生就是一个十分丰富、十分复杂的世界，每个学生的心灵深处都有一根琴弦，教师要想拨动这根心弦，就必须设身处地，从学生外在表现探知学生的内心世界。
在教育学生时，应努力寻找学生的共同点，从而获得共同的语言。
每一个学生都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
这要求我们充分地尊重和相信学生，坚信学生是可以被教好的，关键是教师如何教。
这需要教师具有转化学生的责任感和自信心，要动之以情，晓之以理。
充分尊重学生、爱护学生。
其次是生活上的关心。
学生的身体正处于生长发育阶段，现在独生子女居多，挑食现象较普遍；在校时，还不免有头疼脑热，在常人看来的一些小事，却是他们的大事、难事。
作为班主任，就要把关心学生的饱暖小事挂在心上，常跟他们谈谈心，听听他们的想法，了解他们的需求，争取让他们无学习的后顾之忧。
在帮助学生树立远大理想，坚持学做真人的同时，针对学生学习差异性的实际，进行细致耐心地引导，发现问题及时解决，让学生对学习产生浓厚的兴趣。
我很佩服作者万老师，我认为他是一个有心人。
他有爱心，凭着对学生的爱，他最终由一位门外汉蜕变成一位把班主任工作做到游刃有余的行家里手。
《班主任兵法》读书心得
《班主任兵法》读书心得《班主任兵法》读书心得一本书的内容简介中说：“作者将兵法运用于班主任工作和学生管理，收到了良好的效果。
”书的内容简介不知是不是作者自己撰写的，但它确实反映了作者教育思想的局限性。
我有两点疑惑。
到本学期结束，我做了18年的班主任工作，一直没有什么好办法，因此我本学期读了这本书。
《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短 28天的初三年级班主任，在这期间讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。
通过对本书的阅读，收获颇丰。
现把体会介绍给大家。
在我家旁边的菜市场里有一位卖肉的叔叔，他来自四川的一个贫穷、偏僻的小山村，居住在一个十来平米的出租房里，有一个很小的摊位。
每天，他都笑嘻嘻地切肉、打包、收钱，一点儿也不抱怨自己的生活艰苦，反而还时而看看书本，报纸，来增加学识。
慢慢地，他买下了旁边的几个摊位;慢慢地，他买了一辆本田车;慢慢地，他叫了好几个伙计。
最后，他竟然在另一个菜市场开了分店。
第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。
制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。
特别是在平时要多鼓励，及时批评也是口头。
指定的班规必须让学生接受你，尊重你，喜欢你。
做到了以身作则。
看完此书，喜欢万老师的故事!喜怒哀乐，酸甜苦辣，成功或者失败是那么的真实感人。
那一个个小故事令我感慨颇多，每次在看时，我总会想，如果换成是我，我又会怎么办?看似简单的一件小事，处理有时却很复杂。
班主任兵法读书心得.docx
班主任兵法读书心得班主任兵法读书心得（精选3篇）当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读书心得记录下呢？到底应如何写读书心得呢？以下是我收集整理的班主任兵法读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任兵法读书心得1我利用课余时间，我认真《班主任兵法》一书。
通过自己班级管理的亲身体验，给我们带来了很多的治班之策，计计是良策，这使我体会颇深，让深深地感受到作为一名班主任的不容易。
我觉得要当好小学班主任，应该做到以下几点：一、真诚坦率的对待学生每接一个新班后，老师总是尽可能做好三件事。
一是开好和同学的见面会。
会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。
使学生了解自己，沟通感情;二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友;三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。
这样，学生也消除了对老师的陌生感和害怕的心理。
二、理解宽容、引导鼓励学生现在，社会上有一种提法理解万岁，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。
新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。
另外，小学学生自制能力较差，这很容易犯错误，老师不应一味地批评，而是分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。
一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。
只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。
因此，在平时的工作中，我都会让学生自己主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。
针对同学们做得对的、干得好的事，我会给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。
《班主任兵法》读书心得
《班主任兵法》读书心得《班主任兵法》读书心得一到本学期结束，我做了18年的班主任工作，一直没有什么好方法，因此我本学期读了这本书。
《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短 28天的初三年级班主任，在这期间讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、发奋图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的根底。
通过对本书的阅读，收获颇丰。
现把体会介绍给大家。
第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。
俗话说：没有规矩，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习气氛，必须制定一个大家需要共同遵守的规那么，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。
制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。
特别是在平时要多鼓励，及时批评也是口头。
指定的班规必须让学生接受你，尊重你，喜欢你。
做到了以身作那么。
第二，班主任要努力使班干部发挥典范作用。
特别是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。
在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。
班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一窗口，成为其他学生学习的典范。
这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和效劳班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。
第三，班主任要与生同乐。
班主任了解全班每一位学生的情况，能够更好的促进每一位学生的开展，这就需要班主任要经常深入工作第一线，从学生中来，到学生中去，关心疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念英语》，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法勇气毅力等等，能够第一时间引导学生走出困境，同时老师参与学生中间来有利于提高学生学习的积极性，老师在这里是一股无穷的精神鼓励。
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个别方式： 1、家访。 2、个别交谈。 3、家园联系手册。 4、信件来往和电话联系。
集体方式： 1、家长会。 2、开办家长专题讲座。 3、家园联系栏。 4、家长开放日活动 5、有选择性地向幼儿家长介绍 学习资料。
创设好家园共育栏目
家 园 共 育 栏
积极开展家长半 日活动
家 长 和 宝 宝 一 起 制 作 花 环 ， 让 宝 宝 亲 手 给 妈 妈 戴 上
家 长 半 日 开 放 日
——
家 长 半 日 开 放 英 语 活 动 展 示
家 长 半 日 活 动
孩 子 们 的 橡 皮 泥 作 品 、 撕 纸 贴 画 作 品
孩 子 们 都 喜 欢 做 手 工 ， 都 很 专 注 地 在 制 作
宝 贝 们 的 手 工 作 品
孩 子 们 的 音 乐 游 戏 和 圣 诞 节 时 上 课 实 录
•创设富有情趣具有审美感受 的环境，注重童趣氛围和幼 儿特点。
环境设计遵循以下四个原 则：
•能促进幼儿的审美能力； •能促进幼儿对自然环境的了解； •能促进幼儿活动的自主性； •能促进幼儿良好个性品德的形成。
环境布置要注意内容 的新颖性和思想性、幼儿 的参与性和创造性、整体 的协调性和有效性，并随 主题教育内容的不同及时 更新、定期更换。 同时， 充分利用资源，发挥环境 的教育功能。
3、尊重幼儿：提到尊重，让我感受最深的是“蹲下身子和孩 子说话”，同样是和孩子交流，“蹲”与“站”“弯腰”的效果是 截然不同的。
4、公平：作为一名班主任一定要公平公正对待班内每一个 孩子，不论他是男孩还是女孩，是丑是美，是穷是富，我 们一定要一视同仁，决不能偏宠，否则，我们就会失掉在 孩子们中的威信！
五、做一个家长认可 满意的班主任，构建 和谐的家园联系。
多与家长沟通，是 做好班主任工作和做 好教育教学工作不可 缺少的一环
掌握与家长沟通的技巧
第一、注意谈话的形式和方式。 第二、把握好沟通的时序。 第三、要多给与赞赏和鼓励。 第四、要多给家长建设性的意见。
如何帮助家长树 立正确的育儿观 念？
浅谈如何做一个合格的幼儿班主任
—读万玮《班主任兵法》的几点感受
—中班 张月
• 做一个孩子喜欢且尊敬的 好老师，构建和谐的师幼关 系.
1、爱：如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩 子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然， 这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责 任。
2、耐心：既然是一名幼儿班主任，对琐碎的幼儿工作就要 有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的 需要和兴趣出发，决不能急于猫
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四、重视良好行为习惯培养， 建立良好的常规，形成良好的 班风。
万老师在兵法《形篇》中提到， “一所学校一个班级的教育是否能够 成功，我们通常可以观察以下几个方 面：第一，这个学校或班级的规章制 度执行的怎么样？第二，学生的成长 环境怎么样？...”
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•教育要善于创造时机， 教师要善于使用捭阖之术。
“捭阖的本义是开合。捭就是分开，阖就 是闭藏。”“当学生处于开启状态时，他 的心扉是敞开的，对我们是信任的，是 不加防备的。我们可以很准确地知道学 生的真实情感、动机、意愿等，而一旦 了解了真实情况，就可以对症下药，有 针对性地制定对策，及时解决学生的心 理和思想问题。”
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六、加强理论学习， 提高自身素质。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的 力量，是我的教育信仰的真谛之一。” 读书是促进我们青年教师人生发展和工 作成长的最好途径。只有不断汲取书籍 的力量，才能具备合格教师所必须的一 种博大而高远的精神，一个充实而圣洁 的灵魂，一份虔诚而温馨的情怀和追求 完美的人生信念。让我们静下心来读一 本好书，让书香飘溢在我们美丽的校园。