教科版八年级物理运动与能量修订稿

教科版八年级物理运动

与能量

Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

第二章运动与能量

一、认识运动

教学目标

1.认识机械运动，掌握机械运动就指物体位置的变化。

2.了解分子运动。

3.正确区别机械运动与分子运动。

宏观物体的机械运动

1、定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。

2、定义延伸：

（1）“位置的变化”包括两种情况：①物体间的距离发生了变化；②物体的方位发生了变化。

（2）机械运动的特点：人们可以用肉眼看见或感受得到，但有时需要长时间才能看见。

（3）自然界中物体的运动有多种形式，如热运动、光运动等，机械运动只研究与物体位置变化有关的问题。

3、机械运动的分类根据运动路线的形状，可把机械运动分为直线运动和曲线运动。

微观世界的分子运动

1、物质是由分子组成的，而且组成物质的分子在不断地运动。

拓展：（1）自然界中一切都是由物质组成，一切物质又都是由分子组成，分子是保持物质原来性质（化学性质）不变的最小微粒。

（2）分子在永不停息地做无规则运动，这种运动是自发形成的，无外力的作用，肉眼是看不见的；而机械运动必须借助外力的作用，肉眼可见。

（3）分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。

练习：下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（）

A.柳絮飞舞

B.水由高处向低处流

B.C.铁器生锈 D.在水中放入糖会使水变甜

2、物质状态与分子运动情况的关系课本P22图2-1-6所示。

注意从形状、体积、是否具有流动性区别三态。

二.运动的描述

教学目标

1.明白参照物的意义，能够任选一参照物来描述物体的运动；

2.知道动与静的相对性，能根据不同的参照物来描述同一物体的运动情况。

参照物及其选择

1.完成课本P23“活动动与静”

2.概念：判断物体是否运动以及如何运动，首先要选一个参照物，这个标准物叫做参照物

注意：参照物一旦选定，我们就认为它是静止的。

3.判断方法：

如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体运动。

注意：同一物体以不同的参照物作判断，其结果可能是运动的，也可能是静止的。

?

4.牢记内容：

（1）任意性：参照物的选择是任意的，但注意不能选择其自身，因为以物体自身为参照物，物体永远是静止的，没有意义；

（2）排己性：一般不选研究对象自身；

（3）不唯一性：同一物体可以选择不同的参照物，其运动状态的描述也往往不同；

（4）方便性：为了研究方便，物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时不必指明参照物。

5.参照物选择技巧：研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地面上的物体作为参照物。

6.练习

例1：一位诗人坐船远眺，写下着名诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗句中前后两次对山的运动作了描述，所选择的参照物分别是（）

A.风和水

B.船和地面

C.山和船

D.风和地面

例2：下列有关运动的描述，错误的是（）

A.说同不通信卫星静止地赤道上空，是以地面为参照物的

B.以太阳为参照物，地面上的房屋是运动的

C.行驶的公共汽车中，乘客说司机是静止的，是以路面为参照物

D.以正在上升的电梯为参照物，地面上的树木是运动的

三、运动与静止的相对

（1）对运动状态的描述是相对的，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的；

（2）运动是绝对的，静止是相对的。

四、速度

当我们比较物体运动快慢时，如果物体通过的路程、所用的时间均不相同时，我们就得用速度的大小表示运动的快慢。速度大的物体运动得快。

?

1.速度的物理意义：表示物体运动快慢。

2.

如某小轿车的行驶速度为60km/h，其物理意义是：这辆小轿车每小时通过60小时。

2.定义:物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫物体运动的速度。

3.公式：速度=路程/时间即v=s/t

4.由速度的公式可知：速度的单位由路程的单位和时间的单位组成，是一个复合单位。在国际单位制中，速度的单位是米/秒，符号是m/s，读作米每秒，在交通运输中，速度常用单位：千米/小时，符号是km/h,读作千米每时。

速度单位的换算：1m/s=h或1km/h=1/s

在比较运动物体速度大小时，必须换算成相同的单位来比较。

5.速度公式的变形式

（1）已知v、t，求s；

（2）已知v、s，求t。

（3）

6.在使用速度公式及其变形式时应注意以下两方面：

7.

（1）运算中单位要统一，且单位参与计算；

（2）s、t之间要对应，即必须对应同一运动物体的同一段路程和同一段时间（或s一定是物体在t时间内通过的路程，t一定是物体通过路程s所用的时间），若同一题目中有两个或两个以上的路程、速度、时间时，应加统一的角标来区别。

?

练习：上学时，先步行10min前行了300m，后乘车前行了，求各路段的速度。

五、书写格式讲解

范例：A、B两地相距，小明从A地到B地用时200s，求他的速度。

已知：AB两地距离s==1200m，所用时间t=200s。

求：从A地到B地的速度v

解：v=s/t=1200/200=6m/s

答：小明从A地到B地的速度为6m/s。

解题格式要求：

1.必须包括“已知”“求”“解”“答”四个步骤。

2.解题中涉及每个物理量用专用字母表示，不能自命其他字母。若同种物理量有多个数据，则用脚标区别。

3.

4.单位换算在“已知”环节中完成。

5.“解”这一环节中，必须出现原始公式，再有需要进行公示的变化，再代入数据求值。

6.若同一题要“求”多个量，在“求”、“解”与“答”三环节中用小标号区分，不需书写多个“已知、求、解、答”。

六、平均速度

1定义：物体通过某段路程（或在某一段时间内）的平均快慢程度，叫做平均速度，用字母

V表示。V=s/t。

2.注意事项

3.

（1）物体的平均速度不是速度的平均值。

（2）公式中，s与t必须一一对应，即s一定是t时间内通过的路程，t一定是通过路程所用的时间。

（3）

（4）平均速度总是对某一段路程（或某一段时间）而言的，对不同的路程（或时间间隔），平均速度一般不同。如课本P31图2-3-10所示。

练习：小明从A地前往C地，途经B地时休息5min。已知AB两地相距200m，用时50s；BC 两地相距，用时100s。求小明分别在AB、BC、AC各段路程的平均速度。