华师《学前儿童游戏教育》在线作业15春满分答案

东师《学前教育原理》15春在线作业2满分答案

《学前教育原理》15春在线作业2
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。

）
1. 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（）
A. 工业社会初期
B. 工业社会
C. 现代社会初期
D. 现代社会
-----------------选择：A
2. 托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的(）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 个别性
-----------------选择：C
3. “恩物”的设计者是（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
-----------------选择：B
4. 对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。

这体现了行为辅导的（）
A. 由近及远，循序渐进
B. 联系幼儿生活实践
C. 一致性教育
D. 同步教育
-----------------选择：B
5. 可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是（）。

A. 自然后果法
B. 移情训练法
C. 生活锻炼法
D. 同伴交往法
-----------------选择：A
6. 教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）
A. 发现法
B. 观察法
C. 实验法
D. 演示法。

华中师范大学网络教育学院《学前儿童游戏》练习测试题库及答案

华中师范大学网络教育学院《学前儿童游戏》练习测试题库及答案一、填空题1.1989年11月，联合国大会通过的标志着当代儿童观的最高水平的国际公约。

2、世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是_______。

3、福禄贝尔在幼儿园里所创建的游戏体系，以及和体系，是学前教育史上的首创。

4、俄国教育家用心理学分析游戏的教育作用，尝试对游戏作出科学的解释。

5、我国第一所官办学前教育机构是1903年在湖北武昌创办的，这标志着我国学前社会教育机构的诞生。

6、我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是7、从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“________”的方法模式。

8、生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说，代表人物是德国的生活学家和心理学家______,他是第一个在心理学中把游戏作为专家对象来研究的人。

9、弗洛伊德认为，游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“________”的驱使。

10、游戏的元交际理论的提出者是11、弗洛伊德认为，_____是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

12、埃里克森认为,游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与_______的协调与整合。

13、认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家________。

他认为游戏是________超过了14、皮亚杰认为，游戏的功能：以_______作用改变现实，满足自我的________。

15、前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是________，他认为，一个人的发展是在的基础上，逐渐向的转化过程。

16、前苏联的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

17、游戏的觉醒理论也可称为，它试图解决游戏的18、游戏觉醒理论的核心概念19、在新意刺激——觉醒水平增高的情况下，发生的行为是。

东北师范大学学前儿童游戏论15春在线作业1满分答案

东北师范大学《学前儿童游戏论》15春在线作业1满分答案一、单选题1.当游戏者单独进行游戏时主要是:A.外部真实B.内部控制C.间接动机D.外部控制正确答案：B2.在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是:A.福禄培尔B.皮亚杰C.乌申斯基D.欧文C3.积木、积塑、橡皮泥等玩具是：A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音乐玩具正确答案：C4.儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指:A.游戏的内容B.游戏的过程C.游戏的目的D.游戏的评价A5.儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是:A.角色行为B.以物代物C.角色意识D.角色认知正确答案：A6.角色游戏的主题应：A.由儿童与教师协商提出B.由教师自己确定C.按照教材的统一要求D.由幼儿园统一制定A7.学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.规则游戏正确答案：A8.儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是:A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏B9.角色游戏中对游戏动作和情景的假想是:A.以物代物B.情景转变C.以人代人D.内部规则正确答案：B10.科学的游戏本质观认为游戏是儿童的：A.本能活动B.社会性活动C.生理性活动D.主体性活动D二、多选题1.制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有：A.建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯B.确定游戏的目标并使之具体化C.依据游戏目标有计划地投放材料D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系E.对游戏计划的实施情况做出反馈正确答案：BCDE2.按照游戏的关键特性可以将游戏分为：A.本体性游戏B.创造性游戏C.有规则游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏正确答案：BC3.游戏的生物性本质观的局限性表现在A.忽视游戏的社会性B.忽视游戏的主体性C.忽视游戏对个体的生物学意义D.忽视游戏的生理性特点E.强调游戏促进儿童的认知发展正确答案:AB4.游戏的内部心理特征包括:A.游戏的动机B.游戏的动作C.想象性独白D.游戏性体验E.游戏的情景正确答案：AD5.游戏场地对儿童发展的教育价值表现在:A.游戏场地应越大越好B.应促进儿童的发展C.应发展儿童的自信心D.应保证儿童的安全。

华师《幼儿园班级管理》在线作业15春满分答案

华师《幼儿园班级管理》在线作业
一,单选题
1. 区域活动的理论依据为（）
A. 福禄贝尔教育理论
B. 蒙台梭利教育理论
C. 陈鹤琴教育理论
D. 鲍贝尔教育理论
?
正确答案：B
2. 主要是提高幼儿辨别是非能力，形成良好的行为习惯，这属于（）的内容
A. 学习指导主题
B. 品德行为主题
C. 日常生活主题
D. D节日性主题
?
正确答案：B
3. 幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。

这体现了活动主题选择的（）
A. 探索性原则
B. 本土化原则
C. 主体性原则
D. 整合性原则
?
正确答案：A
4. （）是社区文化的灵魂，是衡量社会居民对所在社区的文明认同和文化参与程度的重要尺度。

A. 社区意识
B. 社区价值
C. 社区形态
D. 社区目标
?
正确答案：A
5. （），这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。

A. 偶发事件
B. 偶然事件
C. 突发事件
D. 必然事件
?。

学前儿童游戏论答案

江南大学现代远程教育2015年下半年考试大作业考试科目:《学前儿童游戏论》一、问答题(本题共4小题，每小题10分，共40分)1、对幼儿园游戏还存在哪些误区？答：误区一：游戏就是指自由游戏，其作用就是让幼儿自己随便玩玩的。

误区二：游戏是休息、闲暇，游戏中幼儿不能学到知识。

这是对游戏的功能认识不足。

误区三：游戏活动和教学活动是不能相提并论的。

2、幼儿园以游戏为基本活动应该避免那几种错觉？答：应避免以下三种错觉：1.给任何活动都冠以游戏的名称。

2.追求游戏活动的热闹场面。

3.以单一的游戏形式贯穿一日活动。

3、教师在儿童游戏中主要有哪些作用？答：第一，为游戏的顺利开展作好准备工作，创设包括游戏经验、游戏时间、游戏环境等几方面的条件。

第二，观察游戏，了解游戏的发展情况。

第三，视游戏需要参与游戏，促进游戏的发展，参与介入的方式有平行式介入、交叉式介入、垂直式介入。

第四，根据游戏开展情况，引导幼儿分享、提升幼儿游戏经验，并为下次游戏做好准备。

4、教师介入儿童游戏的方式有哪些？答：平行式介入法:是指教师在幼儿附近!和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用,这种指导是隐性的。

当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导。

2、交叉式介入法：是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。

当幼儿处于主动地位时，教师可扮演配角。

3、垂直介入法：是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险为时，教师直接介入游戏，对幼儿的为进行直接干预，这时教师的指导显性的。

如在游戏当中，幼儿因争抢具而发生打骂，或者是玩一些如“死”“上吊”“暴力”等内容的游戏时，教应直接干预，加以引导，但这种方式易破坏游戏气氛，甚至使游戏中止，一般情况下不宜多用。

15春华师《学前儿童家庭教育》在线作业答案

华师《学前儿童家庭教育》在线作业
一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
1. 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：D
2. 日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（）
A. 递减
B. 递增
C. 恒定
D. 没有规律
正确答案：A
3. 与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：B
4. 下列几种说法中不正确的一项是（）
A. 家庭教育是一种非正规的教育
B. 家庭教育是一种包罗万象的教育
C. 家庭教育没有一定的培养目标
D. 家庭教育没有特定的教学计划和方法
正确答案：C
5. 学前儿童进行创造性学习的基础是（）
A. 自主性与兴趣
B. 自主性与好奇心
C. 兴趣和好奇心
D. 好奇心与独立性
正确答案：C
6. 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（）
A. 家庭教育的目的
B. 家庭教育的观念
C. 家庭教育的计划。

16春华师《学前儿童游戏教育》在线作业

华师《学前儿童游戏教育》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1. “儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”，这种观点属于（）。

. 剩余精力说. 复演说. 松弛说. 元交际理论正确答案：2. （）根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。

. 洪斯伯格. 沃尔夫和布鲁纳. 利普. 吉布森正确答案：3. （）是幼儿概念同化的主要途径。

. 观察. 模仿. 探索. 成人的传递正确答案：4. （）认为，游戏活动的特点是幼儿在游戏中创造了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。

. 皮亚杰. 弗洛伊德. 维果茨基. 苛勒正确答案：5. （）认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。

. 皮亚杰. 弗洛伊德. 维果茨基. 苛勒正确答案：6. 皮亚杰曾经用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。

. 微笑. 嬉笑. 哈哈大笑. 扮鬼脸正确答案：7. （）是婴幼儿伙伴交往的主要形式，对于婴幼儿的社会性发展具有积极的促进作用。

. 交谈. 嬉戏. 表情. 游戏正确答案：8. “游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的（）观点。

. 游戏从属于发展. 游戏领先于发展. 发展制约着游戏. 游戏有利于发展正确答案：9. （）是教育的根本目的和最终主题。

. 个体的全面发展. 人格的全面发展. 身心健康发展. 人的“养成”正确答案：10. 德国幼儿教育家（）是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。

. 维果斯基. 皮亚杰. 福禄贝尔. 弗洛伊德正确答案：11. 主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是（）。

. 对象性. 社会性. 主体性. 发展性正确答案：12. （）生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。

. 埃里克森. 弗洛伊德. 维果茨基. 苛勒正确答案：13. （）的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物；用某种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的角色等。

东师15年春《学前儿童游戏论》期末考核答案

期末作业考核《学前儿童游戏论》
一、名词解释
1．象征性游戏
答：又称角色游戏，是学前儿童典型的游戏形式，它是学前儿童通过模仿和想象来扮演角色，完成以物代物、以人代人的象征过程，从而反映儿童周围现实生活的一种游戏形式。

2．恩物
答：福禄倍尔为儿童设计的游戏玩具，他认为恩物是神赐给儿童的东西，是适合儿童特点的恩赐物，恩物能够使儿童得到知识和发展各种能力。

3．复演说
答：代表人物是美国心理学家霍尔，它认为，游戏重演了人类进化的过程，重现了人类进化过程中祖先的动作和活动，游戏是人类遗传活动的表现。

4．游戏的觉醒理论
答：又称内驱力理论，代表人物是伯莱因，它认为，觉醒是中枢神经系统的机能状态，环境刺激是觉醒的重要源泉，当机体缺乏刺激时，机体采取游戏的方式来增强刺激，提高觉醒水平，使机体感到舒适。

5．学前儿童游戏的评价
答：是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断，它包括两个方面，一是对学前儿童游戏指导的评价，包括对游戏环境创设、游戏组织实施和游戏现场指导的评价，二是对学前儿童游戏发展水平的评价。

二、辨析题
1．感觉运动游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。

答：这种说法正确。

华师《学前儿童游戏教育》在线作业15春满分答案

B.象征性游戏
C.微观宇宙游戏
D.宏观宇宙游戏
?
正确答案：ACD
5.多丽斯·伯根对幼儿园游戏进行分类，提出了游戏/学习分类框架，主要包括（）。
A.自由游戏
B.有引导的游戏
C.有指导的游戏
D.以游戏面目出现的工作
E.工作
?
正确答案：ABCDE
6.以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的基本原理包括（）。
A.主动性原理
14.在教学游戏的实施过程中，教师应当注意的问题包括（）。
A.转变角色
B.注意讲解游戏玩法的的方法
C.尽量减少对幼儿行为的直接干预
D.注意幼儿的年龄特点
?
正确答案：ABCD
15.在幼儿园能使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有的特征包括（）。
A.幼儿有自由选择的权利与可能
B.活动的方式方法由幼儿自行决定
A.剩余精力说
B.复演说
C.松弛说
D.元交际理论
?
正确答案：B
9.（）认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某种内部的天赋本能所决定的。
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.维果茨基
D.艾里康宁
?
正确答案：D
10.（）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
A.运动机能
B.动作技能
C.自动化操作
D.模仿
?
正确答案：B
11.（）认为，从出生到成年游戏性的发展经历了五个阶段，即感觉探索期、以自我为中心的推断假设期、个人实验期、符号表征期、理性证实期。
A.维乐特
B.利伯曼
C.博叶
D.维果斯基

华师网上考试参考答案学前儿童观察与评价

华师网上考试参考答案学前儿童观察与评价简介华师网上考试参考答案学前儿童观察与评价是一门关于学前儿童观察与评价的学科，旨在培养学生对学前儿童发展进行观察和评价的能力。

通过该课程的学习，学生将学会使用观察工具和评估方法，理解儿童行为背后的发展意义，并能为儿童提供更好的发展支持和指导。

学前儿童观察与评价的重要性学前儿童观察与评价对于教育工作者和家长来说都是非常重要的。

通过观察儿童的行为和表现，我们可以更好地理解他们的需求和发展阶段。

同时，评价儿童的表现也能够为我们提供改进教育方式和提供更好的支持的机会。

因此，学前儿童观察与评价的学习对于教育工作者和家长来说是非常有价值的。

观察工具和评估方法在学前儿童观察与评价的学习中，我们需要使用适当的观察工具和评估方法来收集和分析数据。

常用的观察工具包括观察记录表、观察日记和观察矩阵等。

观察记录表可以帮助我们系统地记录儿童的行为和表现，观察日记则可以用来记录我们的观察和思考。

观察矩阵则可以帮助我们将观察数据进行分类和分析。

评估方法主要包括定性评估和定量评估。

定性评估是通过观察和描述来评估儿童的表现。

通过观察儿童的行为、语言和情感表达等，我们可以获得关于儿童发展的丰富信息。

定量评估则是通过进行统计和量化分析来评估儿童的表现。

例如，我们可以使用问卷调查的方式来了解儿童的认知水平和技能掌握情况。

儿童行为背后的发展意义学前儿童的行为背后往往隐藏着他们的发展需求和能力。

观察和评价儿童的行为，可以帮助我们理解儿童的成长过程和发展轨迹。

例如，当我们观察到儿童在游戏中展示出创造力和想象力时，我们可以理解到他们在认知和语言发展方面的进步。

当我们观察到儿童在情感表达中存在困难时，我们就可以提供相应的支持和指导。

为儿童提供更好的发展支持和指导通过学前儿童观察与评价的学习，教育工作者和家长可以更好地为儿童提供发展支持和指导。

观察和评价儿童的行为，可以帮助我们发现他们在不同发展领域的需求和困难。

华师《学前儿童艺术教育基础》在线作业满分答案

华师《学前儿童艺术教育基础》在线作业
单选题判断题
一、单选题（共35 道试题，共70 分。

）
1. 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（）
A. 山本鼎
B. 西泽克
C. 福禄贝尔
D. 里德
-----------------选择：B
2. 幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）。

A. 学习美术技能的动机
B. 掌握知识的动机
C. 想象的动机
D. 观察的动机
-----------------选择：C
3. 艺术起源理论“模仿论”代表人物是
A. 亚里士多德
B. 希勒
C. 斯宾塞
D. 泰勒
-----------------选择：A
4. 儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。

A. 形象
B. 抽象
C. 逻辑
D. 空间
-----------------选择：D
5. 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）
A. 全体幼儿和个别幼儿的关系
B. 教师和幼儿的关系
C. 全面发展和特殊兴趣的关系
D. 当前需要和长远发展的关系
-----------------选择：D
6. 席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的( )
A. 游戏说
B. 活动说
C. 巫术说
D. 表现说。

华师《幼儿美术教育》在线作业15春满分答案

华师《幼儿美术教育》在线作业
一,单选题
1. 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是____。

A. 构思与意图——设计与制作——装饰
B. 设计——制作与构思——装饰
C. 制作——设计与构思——装饰
D. 意图——构思与设计——制作与装饰
正确答案：D
2. 达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰。

……事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。

”他的意思是____。

A. 艺术能代替理智和道德活动
B. 艺术与人格的完整性有密切关系
C. 艺术只是生活的点缀和装饰
D. 艺术教育是为道德教育服务的
正确答案：B
3. 运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是____。

A. 绘画
B. 雕塑
C. 工艺美术
D. 建筑艺术
正确答案：A
4. 学前儿童手工发展的样式化期大约发生在儿童____。

A. 2岁—4岁
B. 4岁—5岁
C. 5岁—7岁
D. 7岁—9岁
正确答案：C
5. 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析____。

A. 作品的内容
B. 作品的题目
C. 作品的造型、色彩
D. 作品的时代背景
正确答案：C
6. 关于艺术的起源，____认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最重要的功能。

A. 模仿说
B. 游戏说。

华师《学前儿童社会教育基础》在线作业满分答案

华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
单选题判断题
一、单选题（共40 道试题，共80 分。

）
1. 儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。

A. 形象
B. 抽象
C. 逻辑
D. 空间
-----------------选择：D
2. 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）。

A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B. 手工活动没有明确的目的
C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
-----------------选择：A
3. 在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）
A. 性别化
B. 性别角色
C. 性别差异
D. 性别角色标准
-----------------选择：A
4. 下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点（）
A. 整体——系统性
B. 社会制约性
C. 统一性
D. 能动性
-----------------选择：C
5. 幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括（）个子系统。

A. 7
B. 6
C. 5
D. 4
-----------------选择：B
6. 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（）
A. 山本鼎
B. 西泽克
C. 福禄贝尔
D. 里德。

《学前儿童游戏》作业答案

《学前儿童游戏》作业答案一、名词解释：1、游戏：游戏是在某一固定时空中进行的自发、自愿的活动，它伴有愉悦的情绪并有别于日常生活，是遵从一定游戏规则的有序活动。

2、儿童心理治疗：儿童心理治疗是利用心理学的方法对儿童进行行为及问题的矫治，针对儿童情绪问题的一种治疗方法。

3、游戏的教育化：这是针对自然状态下的游戏放任现状而提出的，目的是为了改变重上课、清游戏，突出游戏在幼儿园教育中的地位，实现游戏对教育的服务功能。

4、手段性游戏：由教师组织的游戏，其活动的本体是教育活动，其中有游戏的体验，有游戏般的乐趣，我们可以称之为手段性游戏。

5、手指游戏：是配合儿歌或歌曲的节奏进行的手指表演游戏。

6、嬉戏：是一种游戏动作，指故意做“坏事”或做某种动作来取乐，有幽默、玩笑、逗乐的性质。

7、益智图：拚图类的一种。

是类似于七巧板设计思想的图形板块，由清代童叶庚创制。

其板块切割比七巧板更为复杂，由15块具弧角勾股之形的板块合成一方，散则可以拼排各种文字事物图形。

8、精力过剩说：这种观点认为，任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要，当生存需求满足之后，若还有剩余的能量，那就是多余的精力。

多余的精力累积起来会造成压力，所以必须消耗掉。

游戏这种并不直接有益于生存的活动，就是消耗剩余能量的一种方式。

9、角色扮演：是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。

10、幼儿园游戏：是在整个幼儿园教育目标的宏观关照下，由教师组织开展的，它已成为整个幼儿园教育方案中的基本活动和重要的组织形式。

11、基本活动：是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最必需的活动。

对幼儿来说，游戏就是这样一种活动。

12、预演说：这种观点把儿童游戏看成是未来生活的预先练习。

认为儿童游戏是他将来必须承担的更为成熟的活动的低级形式，游戏内容取决于他将来成人以后的活动内容，儿童自发地将自己投身于这样的活动，目的是为未来生活做准备。

华中师范大学《学前儿童游戏》在线作业-0005

华师《学前儿童游戏》在线作业-0005
游戏本质的最基本属性的表现是（）
A:自主性
B:控制性
C:愉悦性
D:创造性
参考选项：A
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版()的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

A:《活教育理论与实施》
B:《儿童心理之研究》
C:《儿童心理学》
D:《幼儿教育理论与实践》
参考选项：B
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是()
A:既是教育指导者又是游戏伙伴
B:既是权威者又是游戏伙伴
C:既是游戏支持者又是游戏观察者
D:既是游戏观察者又是游戏的评价者
参考选项：A
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是()
A:空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量
B:较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
C:个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
D:空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
参考选项：B
角色游戏的准备是游戏指导的前奏。

其核心是（）
A:丰富幼儿的生活经验
B:提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
C:游戏情境的创设
D:帮助幼儿选择适合的游戏主题
参考选项：C
世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）
A:欧文
B:福禄培尔
C:蒙台梭利
1。

15春华师《教育评价学》在线作业满分答案

华师《教育评价学》在线作业试卷得分：100一、单选题1. 教育评价应该以_________为基础。

A. 价值判断B. 分数C. 事实判断D. 调查正确答案：C 满分：2 分得分：22. _________ 把教育评价定义为“收集和使用信息以对某个教育项目进行决策”。

A. 泰勒B. 克龙巴赫C. 毕比D. 美国教育评价标准联合委员会正确答案：B 满分：2 分得分：23. 评价活动中，评价对象有人、事或者物，但落脚点是对_________的评价。

A. 人B. 事C. 物D. 教育正确答案：A 满分：2 分得分：24. 教育评价的最终目的是_________。

A. 以人为本B. 重视过程C. 甑别选拔D. 促进发展正确答案：D 满分：2 分得分：25. 价值判断与事实判断的根本区别在于是否存在_________ 。

A. 判断主体B. 判断客体C. 人的需要D. 真实性正确答案：C 满分：2 分得分：26. 评价活动中评价标准一般具有很强的_________。

A. 抽象性B. 计划性C. 规律性D. 导向性正确答案：D 满分：2 分得分：27. 评价活动中设置“控制组”，结果评价活动对这些评价对象造成了伤害，这主要是违反了_________。

A. 真实性原则B. 过程性原则C. 教育性原则D. 伦理性原则正确答案：D 满分：2 分得分：28. 教育工作质量评价重点是考察_________。

A. 学生的分数B. 办学条件C. 具体工作过程D. 安全问题正确答案：C 满分：2 分得分：29. 与传统的教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是评价的_________功能。

A. 鉴定—选拔功能B. 反馈—调节功能C. 导向—激励功能D. 诊断—改进功能正确答案：D 满分：2 分得分：210. 在我国，大多数评价活动是由_________ 直接组织实施。

15春华师《学前儿童游戏》在线作业答案

华师《学前儿童游戏》在线作业
一、单选题（共25 道试题，共50 分。

）
1. 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）
A. 欧文
B. 福禄培尔
C. 蒙台梭利
D. 皮亚杰
正确答案：B
2. 维果茨基认为, 游戏的实质就是（）
A. 生物性因素与社会性因素的协调与整合
B. 同化超过了顺应
C. 愿望的满足
D. 游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
正确答案：C
3. 下列哪种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性。

()
A. 主题构造
B. 模拟构造
C. 命题构造
D. 自由构造
正确答案：D
4. 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()
A. 游戏是儿童的主动的活动
B. 游戏是儿童的独立性活动
C. 游戏是儿童的社会性活动
D. 游戏是儿童的创造性活动
正确答案：C
5. 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有()
A. 支持儿童游戏的态度功能
B. 密切师生关系的情感功能
C. 严格控制儿童游戏的开展功能
D. 促进儿童发展的教育功能
正确答案：C
6. 亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是()
A. 1岁前
B. 6岁前
C. 婴儿时期。

华中师范大学15春《学前教育科学研究》在线作业满分答案

华中师范大学15春《学前教育科学研究》在线作业满分答案一,单选题1. （）也称资料研究或文献研究法，就是对有关教育资料的收集、整理、分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。

A. 文献研究B. 历史研究C. 调查研究D. 实践研究?正确答案：B学前教育科学研究论文2. 学前教育科研方法是（）的一个分支学科。

A. 学前教育科学B. 学前教育C. 科学D. 教育科学?正确答案：B3. 以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究称为（）。

A. 应用研究B. 基础研究C. 开发研究D. 定量研究?正确答案：B4. 从不同的角度可以将观察分为不同的类别，如自然观察和（）A. 封闭式观察B. 现场观察C. 正式观察D. 实验室观察?正确答案：D5. 抽样偏差小，则样本对总体的代表性()。

A. 不好B. 好?正确答案：B6. （）观察方法也成为描述性观察法，它是随着行为或事件的发生，自然地将它再现出来，观察者详细地作观察记录。

A. 叙述性B. 取样C. 观察评定D. 日记?正确答案：A7. 实验设计中可能设计的变量形式是（）。

A. 自变量B. 无关变量C. 因变D. 控制变量?正确答案：A8. 科研工作者应遵循的基本原则是（）。

A. 可行性原则B. 价值性原则C. 系统性原则D. 客观性原则?正确答案：D9. 着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是()。

A. 应用研究B. 定量研究C. 基础研究D. 定性研究?正确答案：D10. 主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是（）。

A. 定性B. 开发研究C. 定量研究D. 综合研究?正确答案：C11. 大样本是指按随机原则选取的被试数量在()以上的样本。

A. 5B. 30C. 0D. 50?正确答案：B12. （）是利用目录或索引，逐一找所需的文献资料A. 追溯法B. 检索法C. 普查法D. 调研法?正确答案：C13. 基础研究又被称为(),它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

15春福师《儿童游戏理论》在线作业二满分答案

C. 角色游戏
D. 智力游戏。
满分：2 分
4. 供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A. 主题玩具
B. 表演游戏玩具
C. 体育游戏玩具
D. 结构游戏玩具。
满分：2 分
5. 儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。
A. 米德
B. 朗格威尔
福师《儿童游戏理论》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 11 道试题，共 22 分。）
1. 儿童游戏计划的内容一般包括____。
A. 游戏目标的确定
B. 材料的投放
C. 指导要点
D. 观察与反思。
满分：2 分
14. 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
A. 重复性
B. 随意性
C. 灵活性
D. 非常规性。
满分：2 分
11. （）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。
A. 表情
B. 动作
C. 言语
D. 言语。
满分：2 分
12. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。
A. 内部动机
满分：2 分
8. 有规则游戏一般包含的结构是____。
A. 游戏的任务
B. 游戏的构思