社区糖尿病患者实施健康教育的效果评价

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糖尿病患者社区中医健康教育的效果评价

糖尿病患者社区中医健康教育的效果评价
构成上差异均无统计学意义（００，Ｐ＞．５）
毕月萍２０３海杨浦区殷行社区卫生服务中心０４８上
具有可比性。
综合干预和随访，健康教育组干预后各项指标均较前有明显好转，差别有统计学意义（００）Ｐ＜．１。健康教育组干预后与对照组比较有明显好转，差别有统计学意义（血糖、张压、舒收缩压：Ｐ＜００；．１体重、
健康教育后的行为变化：预治疗１干年后，健康教育组的临床症状、饮食状况、
精神状态明显改善，与对照组比较差异均
有统计学意义（０Ｏ）运动情况有一Ｐ＜．１；定好转，对照组比较有统计学意义（与Ｐ＜．５，００）见表２。
腰围：００）Ｐ＜．５。见表１。
内容与方法：在常规治疗的同时，健康教育组进行系统的具有中医特色的健康教育。每个月由社区中医医生上门对每位患者实施面对面咨询、指导糖尿病健康教育知识，发放不同类型的糖尿病健并康教育处方，并将有关的情况详细记录入档。①饮食指导：食控制是糖尿病的基饮本疗法，提倡科学调整膳食结构，以清淡、低脂低盐、热量、维生素、低高粗纤维为
含的剧毒物质尼古丁刺激心脑促使肾上腺释放大量的儿茶酚胺，使心跳加快、血管收缩、血压升高，故应做好思想工作，奉
６％，７可见随年龄的增长心脑血管疾病发生率越高。为此高血压是心脑血管病的主要危险因素。实验结果显示，对高血压病患者实施健康教育干预效果十分明显。通过板报宣传、专题讲座、个体咨询、随访等形式多样的、系统的健康教育，使年能轻人改变不良的生活习惯，建立健康的生活方式，同时提高其预防高血压病知识的知晓率。健康教育能充分调动患者的主观能动性，大大增强自我保护意识，提高生活质量和健康水平，而且简易、经济，是防止和控制高血压等慢性病发生、展，发提高全民素质的好方法。

社区糖尿病患者的健康教育及效果评价

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・
４・０
湖北中医学院学报
ＪｕｎｌｏｂｉＣｌｇｆＴＭｏｒａｆＨｕｅｏｌｅｏＣｅ
２０年６月第１第２期０８０卷
Ｊｎ．０８Ｖｏ．０，Ｎｏ２ｕｅ２０．１１．
者增加精神和经济负担。因此，如何在社区内开展健康教育，
使患者在有疾病的状态下保持应有的健康水平，减少和控制并发症的发生，减轻家庭和社会的负担尤为重要，对促进患者康复，保证良好的生活质量有重要的意义。２００６年１０月一０７２０
中图分类号：Ｒ８．１５７文献标识码：Ａ文章编号：１００８—９７（０８００４０８Ｘ２０）２— ００— ２
糖尿病是一种典型的慢性终身性疾病。随着人们生活水平的提高，都市生活方式的改变，糖尿病发病率有逐年增高的趋
理等方面给予正确指导，及时纠正不健康生活方式。方法是：
向患者及家属讲明糖尿病是一种慢性疾病，需终身治疗。
讲述糖尿病的病因、发病机理、临床症状、病程进展、流行情
况、危害、治疗日标和方法，让患者充分了解，糖尿病是可以
年５月，笔者对７２例社区糖尿病患者进行健康教育，现将效

糖尿病患者健康教育的实施及效果评价

ｐｔｎｓｎｗｌｄｅａｏｔｄａｅｅ，ｔｈｎｅｂｄｌｅｔｌｎｏｉｒｖｈｅａｏｉｄｘａｉｔ，ｋｏｅｇｂｕｉｂｔｓｏｃａｇａｉｓｙｅａｄｔｍｐｏｅｔｅｍｔｂｌｉｅ．Ｍｅｈｄ：ｅｆｃｎｔｏｓＡｉｂｔｓｃｕｔｈｕｄａｅｅｌｂｗｉｈｔｅｎｍｂｒｏ６ｇｒｍ３ｔ２ｗａｅｐａｄｔａｈｎａｅｉｌｒｏｅｆ１５２ａｅｆｏ１ｏ８ｓｓｔｕｎｅｃｉｇｍｔｒａｓｗｅｅｃｍ－ｐｌｄｂｕｔｆｓＴｈｕｓｉｎｉｓｗｅｅｆｌｄｉｙｐｔｅｔｎｎｗｌｄｅｏｉｂｔｓｌｏｌｃｓ，ｉｙｏｒｓａｆ．ｅｅｑｅｔｏａｒｒｉｅｎｂａｉｎｓａｄｋｏｅｇｆｄａｅｅ，ｂｏｄｇｕｏｅｌＨｂｃｌｏｉｉＡｌ．ｂｏｄｌｄ。ａｄｂｏｄｐｅｓｒｒｖｌａｅｅｏｅａｄａｔｒｔｅａｔｖｔ．Ｒｅｕｔ：３．８ｐｒｐｎｌｏｒｓｕｅｗｅｅｅａｕｔｄｂｆｒｎｆｅｈｃｉｉｙｓｌｓ５７ｅ—
Ｉｐｅｅａｉｎａｖｌａｉｎｏｅｌｈｅｃｔｏｎｐａｉｎｔｍｌｍｎｔｔｏｎｄｅａｕｔｏｆｈａｔｄｕａｉｎｉｔｅ
ｗｉｈｄａｅｅｌｉｕｔｉｂｔｓｍｅｌｔｓ

糖尿病患者健康教育的效果评价

［摘要］目的评价糖尿病患者健康教育的效果。方法比较９９例住院糖尿病患者实施健康教育前
后，患者血糖含量、糖尿病知识掌握程度和自我管理能力的变化情况。结果统计学意义（Ｐ＜０．Ｏ１）。结论
通过系统的健康教育后，患者血
糖值较教育前低，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５），糖尿病知识的掌握情况、自我管理能力较教育前高，差异有
病的患病率正在呈快速上升趋势。２００４年 “ 中国居
科住院治疗的糖尿病患者９９例，其中男４０例，占
４０．４％，女５９例，占５９．６％；年龄２６—７０（５３－Ｉ－３．５）岁；初中以下２５例，占２５．３％，高中５Ｏ例，占５０．５％，大学以上２４例，占２４．２％；病程（７．２６±６．１３）年，
［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｄｉｂｅａｔｅｓｍｅｌｌｉｔｕｓ；Ｈｅａｌｈｔｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｅｆｅｃｔ
糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病，随着生活方式的改变和人口老龄化进程的加速，我国糖尿
ｎｄａｃｏｎｔｒｏｌｂｌｏｄｓｕｇａｒｌｅｖｅｌｓ，ａｌｓｏｉｍｐｒｏｖｅｄｉａｂｅｔｅｓｎｏｋｗｌｅｄｇｅｌｅｖｅｌｎｄａｓｅｆｌ－ｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｋｉＨｓ．

糖尿病患者社区健康教育的效果评价

ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｒｏｖｉｄｅｅｖｉｄｅｎｃｅｆｏｒｆｏｒｍｕｌａｔｉｏｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｗａｙｏｆｃｏｍｍｕｎｉｔｙｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ＭｅｔｈｏｄｓＯｎｅ — ｙｅａｒ
『关键词１糖尿病；社区；健康教育；效果评价
【中图分类号】Ｒ５８７．１
【文献标识码】Ｃ
［文章编号】１６７３ — ７２１０（２０１３）０８（ｃ）一０１２２ — ０３
Ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｎｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒｄｉａｂｅｔｅｓｐａｔｉｅｎｔｓｉｎｃｏｎ－ｒ
３１．１８％、２６。８８％），差异均有高度统计学意义（Ｐ＜０．Ｏ１）； ②遵医行为：教育后按时复诊、规范服药、自我监护、采
纳健康生活方式的依从率分别为９３．５５％、９２．４７％、８６．０２％、７９．５７％，明显高于教育前（４６．２４％、４５．１６％、３６．５６％、
ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｈｅｌｔａｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｗａｓｐｒｏｖｉｄｅｄｔｏ９３ｃａｓｅｓｏｆｔｙｐｅ２ｄｉａｂｅｔｉｃｐａｔｉｅｎｔｓｗｈｏｈａｄｂｅｅｎｔｒｅａｔｅｄｉｎＤａｈｏｎｇ —

浅谈对糖尿病患者进行健康教育的效果评价

家” ” 及高血压病友俱乐部 ”通过专家每月免费监测血压、。血糖、家讲座专
【】方红．Ｉ黄俊．苏华林．新形势下城乡结合部慢性病健康管理的实践ｆ】Ｊ．
中国公共卫生管理２ｏ（１：１－１６ｏ９ｏ）１２１
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
［】吴丽钧健康教育在社区慢性瘸管理中的应用【．健康教育与健康２ＪＪ
卫生服务机构中的医疗人员。相信在充足的经费和人力资源、完善的慢性病管理制度的保障下，社区卫生服务能够在慢性病管理方面发挥出重要的作用，确保经济平稳发展和社会稳定。
（）３建立慢性病基础信息系统利用现有网络对高血压和糖尿病的新发首诊病例进行登记建档，制定慢性病管理工作制度，责任落实到人，同时，强基层高血压、尿病患加糖者的随访管理，提高规范管理率和控制率，高患者的自我管理意识，提减少、延缓并发症的发生。
参考文献
深入居民家中，为居民建立以家庭为核．的健康档案，中发现和筛查出Ｃ从
慢性病患者，详细了解病人情况和目前存在的危险因素，建立专病档案，然后评估和制定针对性个性化防治方案。根据患者不同情况实行分级管理。其次在探寻专项疾病的防治过程中要联合社区成立 ” 糖尿病病友之
首先建立多个家庭责任医生服务团队，片管理各个社区，些团队分这
从２０年开始，０７我市某社区卫生服务中心就已经启动了社区慢性病管理工作，取得了显著成效，管理患高血压、尿病等慢性疾病的患者并共糖１０多人，强化管理之后，６０在经全面体检资料显示：血压、糖等各项指标血均比参加管理前有了显著的变化，多数人的指标趋于标准范围值。中大其高血压病血压控制率由管理前的ｌ。提高到目前的７．，糖控制率由２４血管理前的９提高到５．％，卒中及心血管急症发病率明显下降。．９３脑

社区糖尿病患者健康教育的实施与效果评价

的缺乏和无知则显得更为可怕。许多糖尿病患者认为只要打针、吃药就可以高枕无忧，对糖尿病的非药
物治疗知之甚少。因此，糖尿病患者实施健康教对
育，能帮助患者从生理、理、心社会适应能力等方面
Ｅ］蒋冬梅．者健康教育指导．沙：南科学技术出版２患长湖
社，０４：９２０１．
将生活方式调整到最佳状态，而建立起健康的行从
为方式。
［］叶任高，再英，辰，．３陆王等内科学．５版．京：民卫北人
生出版社，０４：９．２０７３
［］欧阳素琴，风清，璩，．立糖尿病管理中心对社４邓高等建
ｉ！ＣｈｎｓｅＣｌｉｉｅ
—
—
！堕！
：
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表１健康教育实施前、患者自我管理疾病能力调查后
分析，统计方法采用ｔ验。检
２结果
访的实际工作难以开展，响管理的连续性。因此，影应实现居民健康信息资源共享。多角度、全方位地进行信息处理，是城市社区卫生服务中心实现现代化的必然选择［。② 忽视健康人群的健康教育和管６］
全科护理，０９７２）２６ —０６２０，（２：０５２６．（稿日期：０１１ — ６收２１－２２）

对糖尿病患者实施强化健康教育的效果分析

参考文献
ｌ魏玉玲．对糖尿病患者实施强化健康教育的效果评价与分析．国健康教育，０５中２０，
２（）５．１１：５
疗这些疾病，最根本的办法不只是靠药
物，而是靠健康教育来改变病人的不健康行为Ｊ而糖尿病病人的知识、，态度、行为对控制糖尿病起着非常重要的作用。本调查显示，受教育者在饮食治疗、运动治疗、合理用药等方面明显优于教育前，血糖控制达标率也有明显提高。见表２。但运动治疗改善不显著，特别是戒酒行为不满意，提示要加强此方面的教育。
对象：选取本城区符合糖尿病诊断标准、自愿参加俱乐部的糖尿病患者１０２
人，中男６其８人，５女２人，龄３年８～７８
岁；文化程度：中专以上３，２人初中、中高７人，中以下ｌ１初７人；关工作人员７机３
的现象。通过健康教育，人认识到了糖病尿病不正规治疗导致并发症的严重性。
冯俊彩
魏Leabharlann 隽讨论４２０南省舞阳县人民医院６４０河
世界卫生组织预计，２２到０５年全球
健康教育是病人获取知识的重要途径：糖尿病治疗效果除取决于病情及医疗条件等因素外，更有赖于糖尿病患者的自身管理能力 … 。患者只有了解糖尿病的知识及并发症的严重性，又掌握了糖尿病自我管理方法，才能更积极有效地对糖尿病进行自我控制。本调查显示，持续性接受健康教育者，在糖尿病知识掌握方面与教育前对比有明显的提高。

500例糖尿病患者实施健康教育效果评价

平的控制［ ③运动疗法对Ｄ４１。Ｍ治疗的重要性，患者明白，但要让不
通过饮食治疗来有效的控制血糖，要加强锻炼来维持适当的体重。指导患者及家属配合医生掌握降糖药物的应用以及低血糖 ④ 反应的处理，变不良生活习惯，立战胜疾病的信心。血糖的改树 ⑤ 自我检测，患者学会尿糖、糖高低变化的观察。上述内容制让血将作成３幻灯课件，３个分次讲座进行讲解。１．自行设计调查问卷．３２根据健康教育内容设计调查问卷，别分于健康教育前后向患者发放，者自行填写（患文盲患者协助填写），
与学习，互相交流、互相传授技术，Ｍ患者进行健康教育，对Ｄ遵循
鼓励性、服性、践性原则，到有的放矢，重实效。说实做注
１．教育内容．２２
糖尿病的基本知识：Ｍ的致病原因、 ①Ｄ临床表
现、疗方法及血糖控制不良所致急慢性并发症的危害。合理治 ② 的控制饮食的重要性，治疗是各种类型Ｄ饮食Ｍ患者最基本的治疗措施，理控制饮食可以减轻胰岛Ｂ细胞的负荷，利于血糖水合一有
如下：１资料与方法
１方法．２
１．教育方式．１２
采用固定日期定期开展健康教育讲座的方法，

对社区糖尿病患者实施自我管理教育的效果

Ｅ３新玲，２谭于
铭，秀兰．用新型软垫的制作及在预防压疮中的刘实
的理解与认识，高家庭护理技能，进患者康复。提促
关键词：外压疮；院观察；院留健康指导
中图分类号：６２１Ｒ４４ｌ糖尿病患者自我监控标准
自我管理教育的方法和效果，旨在为进一步完善社区糖尿病患者的管理和控制提供依据。
１对象与方法１１对象．根据中国糖尿病防治指南＿中界定的糖尿病诊２］
临床应用Ｅ］解放军护理杂志，０７２（Ａ）６ —９Ｊ．２０，４９：８６．
Ｅ］丽花，海勤．疮危险因素评估表与压疮预防的循证护理３叶吴压Ｆ］解放军护理杂志，０４２（）３ —７Ｊ．２０，１４：６３．
解放军护理杂志
ＮｕｓＪＣｈＰＬＡｒ
Ａ
ｐ
２Ｏ２（Ａ）Ｏ９，６４
・７・１
２例患者家属给予的家庭护理不正确，因分析：１由保１原（）姆看护患者；２由老人看护患者；３由不固定的家属看护（）（）
近年来，尿病发病率及其病死率在全球范围内明显上糖握低血糖的表现和紧急处理措施；５了解糖尿病并发症的（）

糖尿病患者社区健康教育效果评价

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２０年７月０８第２０卷下半月第１４期
中国民康医学
ＭｅｉａＪｕｎｆｉｅｅＰｏｌａｔｄｃｌｏｒａｏｎｓｅｐｅｓＨｅｌｈｌＣｈ
Байду номын сангаас
Ｊ１２０ｕ．０８
Ｖｏ．０Ｓ１２ＨＭＮｏ１．４
遵医行为，心理状况。②生活方式：日常饮食结构及习惯。
的重要意义：遵从医嘱是保证治疗效果的前提。
③ 日常体力活动和运动的情况，运动的频率、度和持续时强
间。
１３统计学方法．
２结果
采用检验，计数资料用百分比表示。
症选择合适的运动方式，如慢跑、快走、散步、打太极拳等，每
１１对象．
在我院就诊的糖尿病患者６７例，合１９符９９年
ＷＨＯ提出的诊断标准。其中，４、２男３女４例，龄４年５—７７岁。合并原发高血压３，９例合并冠心病２例，发糖尿病１并
较教育前明显提高，差别有统计学意义（Ｐ＜００）见表１．１，。
治科普知识宣传材料和健康处方，发放盐勺、油勺。④培训
患者自测血压、糖。血
１２３健康教育内容．．
①糖尿病基本知识：尿病诊断标糖
诊的糖尿病患者进行系统的健康教育，一年后对效果进行评
价。１对象与方法
准、良生活方式的危害、不控制可改变危险因素的意义。② 饮食疗法：饮食疗法的重要性，根据患者的性别、年龄、身高、体重、体力活动的强度确定每天的总热量，理安排三大营合养成分的比例，合理分配每日的总热量，糖尿病宜吃和不宜吃的食物，限制食盐每日６ｇ以下。③运动疗法：有氧运动的概念，动的益处；运根据患者的性别、年龄、病情及有无并发

农村社区开展糖尿病健康教育的效果评价

２刘英丽．２型糖尿病患者日常饮食和运动干预指导．中国基层医药，０４，ｌ（）７７２０ｌ７：８．
血糖、重指数和平均动脉压差异有显著体
如果仅给患者讲解如何计算热卡，会使患
者在现实样本，讲解均衡饮食原则和意ｊ
互支持和动力。
个别教育：面对面与患者单独交即
要性，对患者的心理、行为和生活方式进行积极综合干预，种模式改变了以往单这
一
流。个别治疗教育计划可以根据患者的
需要、能、技兴趣及已有的知识来制定。例如：些需要胰岛素治疗的老年患者，有文化程度低且视力不太好，即使讲述过几
义，绍食品交换份的方法，介这样就会使
神等。遇到婴幼儿坐浴时，我们在原来的
坐浴椅坐板上加放一个盆位口直径较小的坐板，且尽量在台面画些小孩喜欢的图
发症的发生、提高生活质量和延长期望寿
统计学处理：数据用ＳＳＰＳ统计软件
进行处理，数资料组间比较用检验；计
专题讲座，于糖尿病患者普遍性问题进对行系统的知识教育，内容涉及到糖尿病概：
况、饮食疗法、动疗法、岛素知识、运胰血糖自我监测、低血糖处理、糖尿病足部护
医学，０４，（５１６２０７１）：０７—１６．０９
干预前后糖尿病患者相关知识知晓率有显著性意义（Ｐ＜００）见表１干．１，；预前后糖尿病患者空腹血糖、餐后２小时

社区糖尿病患者健康教育的效果评价

Hale Waihona Puke ・基础研究・
社区糖尿病患者健康教育的效ｒ木里亚价
朱迎慧，田庆丰
（州大学公共卫生学院河南郑州郑４００）５０１
摘要：目的：价社区健康教育在糖尿病防治中的作用。方法：已经在郑卅Ｉ某社区卫生服务站建立健评对市康档案的９５例Ｄ患者进行Ｄ相关知识的健康教育，过患者自我管理能力的改变，尿病知识总评分，ＭＭ通糖
ｔｅｒ—ｎｏｔｄｃｔｎＰ＜００ｒＰ＜０００）Ｃｏｃｕｉｎ：Ｃｒｉｇｏｔｈａｔｄｅ — ｗｅｎｐｅａｄｐｓ— ｕａｉ（ｅｏ．１ｏ．０１．ｎｌｓｏａｒｎｕｅｌｅｕａｙｈ
ｔｒｕｈｔｅｃａｇｓｏｅｆ— ｇｖｒｉｇａｉｉｈｏｇｈｈｎｅｆｓｌｏｅｎｎｂｌｙ，ｄａｅｅｋｏｅｇｔｉｂｔｓｎｗｌｄｅ，ｔｅｎｅｅｏｈｉｌｏｈｉｄｘｓｆｔｅｒｂｏｄｓｇｒａｄｂｏｄｌｐｄ，ｕｈａｔｙｌｅｓｙｅａｄｃｍｆｒｅｒｅｗｉｉｅＲｅｕｌｕａｎｌｏｉｉｎｅｌｈｉｔｌｎｏｏｔｄｇｅｔｌｆ．ｓｔＴｈｒｒｒａｆｈｓ：ｅｅｗｅｅｇｅｔｉｒｖｍｅｔｉｉｗｆｓｌ— ａｇｍｅｔｄａｅｅｎｗｌｄｅ，ｉｄｅｆｄａｅｅｔｂｌｓ，ａ — ｍｐｏｅｎｎｖｅｏｅｆｍｎａｅｎｉｂｔｓｋｏｅｇｎｘｏｉｂｔｓｍｅａｏｉｍｎｈａｔｙｌｆｔｌｅｌｉｓｙｅ，ｃｍｆｒｅｒｅｗｉｈｌｅａｅｏｔｎｕｌｅｕａｉｎ，ｗｉｈｓｇｉｉａｔｄｆｅｅｃ — ｈｅｏｏｔｄｇｅｔｉｆｒｃｎｉａｄｃｔｆｔｏｔｉｎｆｃｎｉｒｎｅｂｅｆ

社区糖尿病健康管理效果评价

社区糖尿病健康管理效果评价目的：通过持续6个月对同一目标人群实施糖尿病综合健康管理，评价糖尿病健康管理效果，探寻行之有效的糖尿病患者健康管理模式。

方法：选取我社区卫生服务中心健康档案专案管理糖尿病患者114名。

随机分为干预组和对照组，对干预组实施6个月综合健康管理干预，对所有患者相关指标变化情况进行分析。

结果：干预组经过6个月的健康管理后，其血压值、糖化血红蛋白、空腹血糖值、餐后两小时血糖值均有显著下降（P V0.05）。

对照组间隔6个月后再次测定，上述指标均无明显变化（P>0.05）。

结论：干预组通过正规的健康管理后，其客观指标有显著的好转。

说明糖尿病健康管理模式值得进一步的研究并建议在社区卫生服务机构中推广。

标签：糖尿病；健康管理；效果评价近年来，全球糖尿病患者数量呈明显上升趋势。

我国糖尿病患病率也从不足1.0%升至现在的3.6%。

11型糖尿病患者已达3000万人以上，为10年前的2.7〜3倍。

60岁以上的人群中，有5.0%以上为糖尿病病人［1］［2］。

由糖尿病导致的健康损害以及经济负担仅次于肿瘤、心脑血管疾病，居第3位［3］。

作为一个全球性的公共卫生问题，糖尿病的防治已刻不容缓。

我社区从多方面入手，对糖尿病患者实施健康管理，调动整个社会对糖尿病防治的积极性，利用有限资源对糖尿病患者实施综合性干预，并对干预效果进行评估，为社区糖尿病规范化管理提供依据。

1.研究对象与方法1.1研究对象样本来自我社区卫生服务中心健康档案专案管理糖尿病患者共114例，随机分配为干预组（58例）与对照组（56例）。

1.2检测指标：包括身高、体重、腰围、臀围、血压、糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后两小时血糖。

1.3研究方法与过程1.3.1BMI、WHR、血压值的测定：干预前后分别测定两组病人BMI（体重/身高2）和WHR（腰围/臀围）［4］、血压值、糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后两小时血糖。

1.3.2实施健康管理对干预组实施以下健康管理措施，包括：。

社区糖尿病患者健康教育与效臬评价

究中问卷和电话询问的内容包括糖尿病的诊断、预防、主要的并发症、饮食疗法、动疗法和药物疗法等方面的问题，运通过测量患
肪、、水电解质等代谢发生异常的代谢紊乱性疾病。临床中表现
为典型的多尿、多饮、多食和消瘦症状。近年来，随着人们生活水
他病症，严重威胁人类的健康。糖尿病主要是由于机体内胰岛素
相对或绝对不足引起的，以慢性高血糖为特征的，伴有蛋白质、脂
１２调查评估方法．
以问卷形式或者电话询问形式的调查，记
录患者在本次健康教育前后对有关糖尿病知识的了解度和一些不利于糖尿病治疗的生活习惯，并对采集的资料进行初步的评估。然后根据调查情况采取相应的健康教育模式，根据患者的不同情况采用个体化的生活指导，包括饮食和运动等方面。本次研
机会。为了改变这样的现状就必须要加重症监护室培训，证重保症监护室内的护理人员都有机会参与人工气道湿化培训。另一方面，要进行科室间的交流，争取护理人员能够多方面掌握与人
［］中国误诊学杂志，１，１２）６６．Ｊ．２１１（２：８— ９０［］２刘玲，范书央．重度颅脑损伤气管切开术后护理进展［］当Ｊ．
工气道湿化技术有关的护理知识。３３２建立人工气道湿化培训考核机制．．人工气道湿化培训考
核机制是为了更好地实现培训而设置的，避免培ＩＩ效果不能在临
［］坤秀．４黄气管插管护理在预防呼吸机相关性肺炎中的研究进

糖尿病人健康教育效果评价

糖尿病人健康教育效果评价健康教育是一项投资小、效益大的保障对策。

医院健康教育是全院健康教育的重要组成部分，是以医院为基础，以病人及家属为对象，进行有计划有目的的教育活动，使病人及家属了解健康减少的相关知识，改变他们的思想和行为，使他们的行为有利于健康的方向发展，尤其是专科病人的健康教育是医院健康教育的重要组成部分。

我科开展整体护理以来，对糖尿病人的健康教育方面进行了大的探索，并取得一定成效，作者就用问卷调查的方式，对30例糖尿病人进行健康教育效果评价报告结果如下。

1 对象与方法对象：2011年6月—2012年3月从我科收治糖尿病人中，随机抽取30例研究对象男20例，女10例。

年龄8—52岁，I型糖尿病为19例，II型糖尿病人为11例。

评价、制定：相关的健康知识包括疾病知识（16项），营养知识（82项），心理卫生知识（3想项），药物知识（1项）及自我护理知识（10项）等方面的内容。

对每项进行四级评分，不知道为零分，略知道为1分，知道一些为2分，知道为3分。

请内分泌的专家及护理专家进行内容测定一致认为，糖尿病人应掌握的健康知识，能有效评定其健康知识的程度。

方法：病人入院时对他进行面对面的访谈，对于病人的回答知道的条目，研究人员要求说出具体内容，以保证测量的准确性和真实情，对病人进行健康教育，采取灵活的教育方式。

如①护理查房时对病人进行系统的入院宣教，各项检查的目的及方法，餐前指导，餐后健康及出院指导等。

②耐心听取病人的各种疑问，及时了解掌握知识的情况。

③向病人发放宣传册子，介绍病人的发生、发展，如何预防等知识教育。

④定期宣传板报，开通健康教育广播，为他们提供健康教育信息讲座。

出院后以同样的方法对病人进行健康教育知识测定。

2 结果健康教育后病人，健康知识明显提高，证明对糖尿病病人的开展内容丰富，形式多样的健康教育，能有效的促进病人掌握健康教育知识，提高病人的生活水平。

实施健康教育，有效的沟通护患关系，使患者对医护人员产生信任感，可提高健康质量效果。

糖尿病患者社区健康教育的效果评价

【９］雷雪．孕妇情绪障碍对分娩及产后的影响分析［Ｊ】．中国保健营养（下旬刊），２０１２，２２（７）：１７９３ — １７９４．【１ｏ］李晓红．综合护理干预对产妇心理状态及产后出血的影响【Ｊ】．中国实用护理杂志，２０１２，２８（２１）：４８ — ４９．
强度制定合理的热量摄入，同时纠正患者日常生活中的不良
通信作者：李艳红
饮食习惯，保持健康的生活方式，达到饮食治疗的目的。
［６６陆亚萍］，钟晓仙．心理护理对产后抑郁症产妇的心理状态及治疗依从性的影响［Ｊ］．中国药物与临床，２０１２，１２（１０）：１３７３ — １３７５．【７］吴命坤，孟亚丽，张红真，等．临床护理干预对孕产妇分娩前后焦虑抑郁的影响【ＪＪ＿山东医药，２０１２，５２（８）：１０１ — １０２．
护理园地Ｈｕｌｉｙｕａｎｄｉ《中国医学创新》第１０卷第２９期（总第２７５Ｊ￣］）２０１３年１０月
糖尿病患者社区健康教育的效果评价
李艳红①
【摘要】目的：探讨健康教育对社区糖尿病患者生活方式及血糖控制的影响，提高糖尿病患者的生活质量。方法：选择本社区２０１０年
８月－２０１２年９月６Ｏ例糖尿病患者，对其进行健康干预，观察和比较干预前与干预２年后患者遵医用药、坚持饮食控制、相关知识掌握情况及血糖监测情况。结果：干预后患者遵医用药、饮食控制、相关知识掌握情况及血糖监测方面均优于干预前。结论：健康教育有助于糖尿病患者在遵医用药、坚持饮食控制、相关知识掌握情况及血糖监测方面得到科学合理的管理，达到治疗效果和预期目标。

糖尿病患者健康教育的实施效果评价

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ｗｉｔｈ
ｓｅｌｆ－ｄｅｓｉｇｎｅｄｈｅａｌｔｈｙｋｌ∞ｍｅｄ萨ｑｕｅｓｔｉｏｎａｒｙ
Ａｆｔｅｒｔｈｅｈｅａｌｔｈ
ｂｅｆｏｒｅａｎｄａｆｔｅｒ
ｏｂｔａｉｎｅｄ
ｄａｔａｗｅ咒ａＩＩａｌｙｚｅｄｗｉｔｈＳＰＳＳｔｈｅ
ｓｏ．ａｒｅ．Ｒｅｓｕｌｔｓ
ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅｄｉａｂｅｔｅｓｋ，ｏｗｉｅｄ铲ｏｆｔｈｅ
３小结本结果证实了由糖尿病教育护士实施的糖尿病的护理教育干预的可行性和有效性，通过对９８例住院的糖尿病患者，在实施有效的健康教育前后，通过自制的健康教育知识评估表对患者接受教育前后的健康知识水平的掌握情况进行比
方法：根据中国糖尿病防治指南并结合临床患者的实际
情况．以及我院内分泌科主任的审议，经过反复修改设计出同卷调查表。实验前后实施调查：由教育护士对患者说明意义。取得同意；说明填写方法和注意事项；独立完成问卷；当场收回；调查人员全程在场以便解释；对问卷核查，统计整理。
ｔｏ
ｍｅｔｈｏｄｆｏｒｄｉａｂｅｔｅｓｐａｔｉｏｎｔｓｉｎｔｈｅｒａｐｙ．ＭｅｔｈｏｄＴｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｕｓｅｄｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅｓａｍｐｔｉｎｇｍｅｔｈｏｄ
ａｃｃｒｅｔｉｏｎｗａｒｄｏｆｍｙｈｏｓｐｉｔａｌＧｉｖｅｔｈｅｍ
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ｓｅｌｅｃｔ９８
ｄｉａｂｅｔｅｓｐｍｉｅ，ｔｓｉｎｉｎｔｅｒｎａｌｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｅ
ｍｇ／ｋｇ缓慢静脉注射．保留自主呼吸。取ｌｄ（７．０—７．５ｈｉｍ）
套囊导管（鸵人牌插管包）。涂以无菌石蜡油后按常规方法经一侧鼻孑Ｌ插入。前鼻道均顺利经过。通过鼻孔后则遇阻力，改变头位并更换细导管。由另一侧鼻孔插入。至相同深度处仍遏阻力，稍用力即出血．遂将导管退出。吸痰管引导法：取插管包中细的一条吸痰管．插入气管导

社区糖尿病患者健康教育效果评价

•健康教育+社区糖尿病患者健康教育效果评价谢晓，李兆强，胡杜华，谈启军深圳市南山区西丽人民医院，广东深圳518055摘要：目的评估社区健康教育对糖尿病患者血糖控制和生命质量改善的影响。

方法选择2016年1月1日一2017年7月30日在深圳市南山区西丽医院住院治疗的糖尿病患者204例为研究对象，随机纳人实验组和对照组。

对照组实施社区常规管理，实验组在社区常规管理的同时实施健康教育，比较两组患者干预&个月后的血糖控制程度、自我管理和生命质量。

结果干预，两组患者、年和糖尿病病程比，学！>0.05)。

干预后，实验组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血红蛋白水平较对照组显著降低（P<0.05);实验组患者饮食控制、运管理、、血糖、理血糖理评对照组！ <0.05);实验组患者、生理、社和满意度评对照组！ <0.05)。

结论社区健育干预糖尿病患者的自管理能，改善患者的血糖制，生命质量。

关键词：健康教育；糖尿病；血糖控制；生命质量中图分类号：R473.2 文献标识码： A 文章编号：2096-5087 (2018) 09-0967-03随人们生和的变化生日，的糖尿病病1]。

糖尿病病，治疗，患者自管理。

健育糖尿病患者控制血糖的 2]。

研对深圳市南山区西丽人医院健康管理的社区糖尿病患者期病为的健康教育，对其效果进行评估。

1对象与方法1.1对象选取2016—2017年7月30日在西丽人民医院就诊的深圳市南山区西丽社区糖尿病患者为研对象。

纳人标准：（1)依据世界卫生组织和际糖尿病联盟的标准[3]，患者空腹血糖！7.0m m O l/L (126 m g/dL)和/或餐后2小时血糖!11.1 m m ol/L (200 m g/dL);⑵自愿参次研，人组签署书面知情同书。

排除标准：（1)存在识障碍、言语障碍；（2)存在严脏器不全。

1.2方法将研究对象随机纳人实验组和对照组。