2019版浙教版八年级下册同步练习_3.4 二氧化碳(2)科学试卷B卷
2019年浙教版科学八年级下册 3.4 二氧化碳同步练习(包含答案)
第4节二氧化碳1.二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是 ( )①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解度跟压强成反比③绿色植物进行光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．集气瓶中装满某气体，该气体可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。
将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 ( ) A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④3．下列是小科完成CO₂的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是 ( ) A．气密性检查 B．添加试剂C．制取并收集气体 D．气体验满4．图3-4-1是实验室制取二氧化碳的一种装置。
请回答下列问题：(1)图3-4-1中收集二氧化碳的方法是___________。
(2)为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？______________________________________________。
(3)怎样证明二氧化碳已收集满？______________________________________________。
5．下列不属于二氧化碳用途的是 ( )A．灭火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空气球6．下列二氧化碳的用途中，利用了其物理性质的是 ( )A．二氧化碳用作灭火剂 B．干冰用于人工降雨C．二氧化碳用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量7.下列关于二氧化碳的说法错误的是 ( )A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通人紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳8.下列关于二氧化碳的说法不正确的是 ( )A．二氧化碳参与绿色植物光合作用可提高作物产量B．固态二氧化碳俗称干冰，其升华时吸收大量的热，因而可用作制冷剂C．自然界中二氧化碳的消耗途径主要是植物的呼吸作用D．二氧化碳用于灭火既利用其物理性质又利用其化学性质9.我们曾经做过以下一组对比实验（如图3-4-2所示），该对比实验得出的结论是( )①CO₂密度比空气密度大②CO₂能够与水发生化学反应③CO₂不能使干石蕊纸花变色④CO₂不支持燃烧A．①② B．②③ C．③④ D．①④10.实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是( )A．反应原理都是分解反应 B．所用药品的状态相同C．反应都不需要加热 D．都能用向上排空气法收集11．实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是( )A．B．C．D．12．图3-4-3是“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。
浙教版八年级下科学 3.4 二氧化碳 同步练习题
浙教版八年级下科学第三章3.4节练习以及答案解析一、单选题1.为研究CO2 与NaOH 是否反应，下列设计最合理的是( )A. B.C. D.2.有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2 与NaOH 溶液发生了反应的是( )A. B.C. D.3.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列能说明CO2 密度大于空气且能与水反应的现象是( )A. ④比①先红，②、③不变红B. ①比④先红，②、③不变红C. ④变红，①②③不变红D. ①变红，②③④不变红4.推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是( )A. 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2 后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2 是酸B. 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D. 酸性溶液的pH 小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH 小于75.推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是（）A. 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B. 二氧化碳能使点燃的木条熄灭，但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳C. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D. 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应6.贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图所示实验进行研究，以下关于此现象的描述中，错误的是( )A. 有气泡产生B. 表面皿内壁有浑浊出现C. 贝壳逐渐溶解D. 烧杯中溶液的质量不变7.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。
下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（）A. a接cB. a接dC. b接cD. b接d8.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A. ①②B. ①④C. ②③D. ③⑤9.用玻璃管向盛有石蕊试液的试管中吹气，过一会再给试管加热，溶液颜色的变化情况是( )A. 紫色→红色→紫色B. 紫色→蓝色→红色C. 蓝色→红色→紫色D. 红色→紫色→蓝色10.下列物质的用途，既利用了物理性质又利用了化学性质的是（）A. 二氧化碳用于灭火B. 用石灰浆粉刷墙壁C. 干冰用作致冷剂D. 灯管内充入稀有气体做霓虹灯11.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处12.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是（）①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A. ②④⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤13.下列二氧化碳的用途中，只利用了物理性质的是（）A. 二氧化碳能用于灭火B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D. 二氧化碳用作气体肥料14.小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。
浙教版八年级下册同步练习_3.4二氧化碳(2)科学试卷
浙教版八年级下册同步练习_3.4二氧化碳（2）科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．实验室制取二氧化碳，不需选用的仪器是A．导管B．酒精灯C．试管D．带孔橡皮塞2．实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是A．B．C．D．二、填空题3．如图所示是实验室制CO2的装置。
（1）指出仪器名称：A ；B ；C 。
（2）如果用该装置制CO2，那么如何证明C中已集满CO2？。
（3）已集满CO2的集气瓶应如何放置？。
（4）使用该装置时应注意：①长颈漏斗的下端。
②导气管应插入集气瓶的。
4．实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如图甲），对其中的气体发生装置进行了改进（如图乙）。
请回答下列问题：（1）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式：____________。
（2）写出标号仪器的名称：a______，b______，c______；d______。
（3）说明该同学进行实验装置改进的目的：____________________。
（4）如何检查乙装置的气密性？____________。
5．请据图回答下列问题：（1）写出锥形瓶内反应的化学方程式：_____________。
（2）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是_____________。
（3）如图乙所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因：____________。
三、简答题6．实验室中，利用图甲中的装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：①；②。
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填字母，下同），最好选用的收集装置是。
（3）小伟设计了如图乙所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中的杂质不反应）。
浙教版八年级下 3.4 二氧化碳同步练习
浙教版八年级下3.4 二氧化碳同步练习一、选择题（本大题共18小题，共72.0分）1.科学课上，老师设计了这样一个实验：用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰（固态二氧化碳，温度﹣74℃）放入气球内，并迅速扎紧气球。
令人惊讶的现象出现了：气球快速鼓起，同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。
下列说法正确的是A. “白气”是干冰升华形成的二氧化碳气体B. “白气”的形成过程需要从外界吸收热量C. “白霜”是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的D. 气球鼓起的过程中,二氧化碳分子之间的空隙变大2.下列实验现象描述正确的是( )A. 木炭在氧气中燃烧发出白光B. 磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气里燃烧发出蓝色火焰3.已知甲、乙、丙、X是4种初中化学中常见的物质，其转化关系符合图。
则甲和X可能是（）A. S和O2B. C和O2C. 02和FeD. CO和CuO4.下图所示装置有多种用途，下列说法错误的是( )A. 洗气：除去O2中的水蒸气，装置内应盛浓硫酸，气体从b端进气，B. 检验：证明O2中混有CO2，装置内应盛澄清石灰水，气体从d端进气C. 集气：若用排水法收集气体时，先装满水，气体从装置的d端通入D. 病人输氧：瓶内盛放水，再将O2从b端通入，即可加湿氧气又能观察气体速度5.要学好科学，必须准确把握概念的内涵以及相关原理。
下列有关概念、原理的说法正确的是A. 木材着火可以用水浇灭，是因为水汽化吸热使得木材的着火点降低了B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，物质跟氧气发生的反应叫氧化反应C. 点燃的木炭伸入集气瓶内现象不明显可能是排水法收集结束时瓶内有水残留D. 选择保险丝时，应使电路中正常工作的电流等于或稍小于保险丝的额定电流6.7.已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)。
浙教版八年级科学下册 第三章 第4节 二氧化碳 同步练习卷含答案及部分解析
浙教版八年级科学下册第三章第4节二氧化碳同步练习卷1. 小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水)。
实验中可观察到的现象与结论不符合的是( )A．对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度B．对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸2. 下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( )A.紫色石蕊变红色B.石灰水变浑浊C.蜡烛熄灭D.杠杆左高右低3. 实验室用下列各组物质制取气体中，不正确的是( )A．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2B．用石灰石和稀盐酸制取CO2C．用过氧化氢和二氧化锰混合分解制取O2D．用大理石和稀硫酸制取CO24. 二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气，溶于水。
“干冰”升华吸热，可作制冷剂，用于冷藏食品和人工降雨。
5. 二氧化碳与水反应的化学方程式： (碳酸能使紫色石蕊试液变 )；6. 二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式：(二氧化碳气体能使澄清的石灰水 )。
7. 通常使用对CO2进行干燥，不能使用、进行干燥。
8. 温室效应的原因是由于现代化工业社会过多使用、和等矿物燃料，使大气中的二氧化碳浓度剧增。
9. 控制含量增加；科学使用燃料；加强植树造林，绿化大地，尽量减少温室效应给全球带来的巨大灾害。
10. 人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如下所示的物质转化研究。
资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
浙教版科学八年级下学期3.4二氧化碳同步测试(2)B卷
浙教版科学八年级下学期3.4 二氧化碳同步测试（2）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是（）A . 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B . 二氧化碳能使点燃的木条熄灭，但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳C . 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价D . 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应2. （2分）人们在工作、生活中的下列做法正确的是（）A . 油锅中的油着火用锅盖盖灭B . 冬天用煤取暖时封闭门窗C . 在煤矿中采煤用火把照明D . 厨房内煤气泄漏开启排气扇通风3. （2分）如图图示实验基本操作正确的是（）A . 实验室制取二氧化碳B . 盖灭酒精灯C . 实验室制取氧气D . 稀释浓硫酸4. （2分）下列实验的现象和结论不合理的是（）项目A．比较催化效果B．比较硬度C．检验碳酸根D．验证CO2实验现象和结论①试管比②试管放出气泡快﹣﹣MnO2比CuO的催化效果好铜片上有划痕﹣﹣黄铜硬度比铜大有无色气泡生成，石灰水变混浊﹣﹣碳酸盐能与HCl反应生成CO2木条熄灭﹣﹣CO2不支持燃烧A . AB . BC . CD . D二、填空题 (共5题；共23分)5. （6分）下图是实验室制取气体常用的仪器或装置．（1）上图中仪器A的名称是________ ．（2）若用氯酸钾制取氧气，还需要增加一种仪器，其名称是________ ，该反应的化学方程式为________ ；若选用C装置收集氧气，开始收集的适宜时刻是________ ．（3）若用大理石和盐酸制取二氧化碳，除选用A、B外，还需选用上图中的________ （填字母）组装成发生装置，要收集干燥的该气体，应将装置与G中的________ （填“a”或“b”）端相连接．6. （4分）已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳。
浙教版科学八年级下学期 3.4 二氧化碳的制取 (第2课时)同步练习B卷
浙教版科学八年级下学期 3.4 二氧化碳的制取（第2课时）同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共6题；共14分)1. （2分）为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（）选项实验目的实验方案或结论A除去铜粉中含有的少量铁粉将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥B鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③②C除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸D CaCl2固体中除去CaCO3杂质加水溶解、过滤、增发结晶A . AB . BC . CD . D2. （2分）按下列装置实验，不能达到对应目的的是（）A . 收集H2B . O2验满C . 配制20%的Ca(OH)2溶液D . 除去CO中的CO23. （2分）下列替换能达到预期目的的是（）A . 测定空气中氧气含量的实验中，可用木炭代替红磷B . 除去CO中的杂质CO2 ，可用Ca（OH）2代替NaOHC . 实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀盐酸D . 铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替4. （2分）实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法不正确的是（）A . 澄清石灰水变浑浊B . 长颈漏斗中液面上升C . 装置内气体压强减小，最终与大气压相等D . 该实验说明CO2能与石灰水反应5. （2分）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（）A . 这两种物质间不能反应B . 因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质C . 生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行D . 反应太剧烈来不及收集6. （4分）完成科学实验通常要选用必要的仪器并合理的组装，请结合下图回答问题：（1）仪器②的名称：________；（2）实验室选用大理石与稀盐酸反应制取 CO2 ，为方便控制反应随时发生和停止，应选择的发生装置是________（选填序号）；（3）NH4Cl 溶液与 NaNO2 溶液混合共热可制取氮气，氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习B卷
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）在实验室里制取氧气.二氧化碳时，它们的收集方法相同的是（）A . 排水集气法B . 向下排空气法C . 排食盐水集气法D . 向上排空气法2. （2分）下列归纳和总结完全正确的一组是（）A . AB . BC . CD . D3. （2分）用如图所示装置验证二氧化碳的某一条化学性质，下列说法错误的是（）A . 该实验目的是为了验证二氧化碳和氢氧化钠发生反应B . 振荡后，乙瓶瘪得更厉害C . 仅用乙瓶无法证明CO2和NaOH发生了反应D . 该实验也可证明二氧化碳和水发生了反应4. （2分）下列物质与用途对应关系错误的是（）A . 氧气﹣医疗急救B . 二氧化碳﹣灭火C . 盐酸﹣金属除锈D . 氢氧化钠固体﹣食品干燥剂5. （2分）下列有关说法正确的是（）A . 通过焚烧塑料减少“白色污染”B . 可以用熟石灰来改良酸性土壤C . 煤燃烧产生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁祸首D . 用一氧化碳做燃料可防止温室效应进一步增强6. （2分）在野外游玩禁止乱扔烟头，以防发生火灾。
你认为烟头引起火灾的主要原因是（）A . 提供氧气B . 改变可燃物的着火点C . 提供可燃物D . 使可燃物的温度达到着火点7. （2分）“测土配方施肥”技术能有效解决施肥比例不合理的问题，如下为农技人员通过该技术对某农田开出的施肥配方，有NH4H2PO4、K2SO4、KCl、NH4NO3等肥料。
其中属于复合肥料的是（）A . NH4H2PO4B . K2SO4C . KCLD . NH4NO38. （2分）下列各项实验（括号内为相应的操作或方法），能达到实验目的是（）A . 除去CO2中的少量CO（点燃）B . 验证硫酸铵溶液（取样，加氢氧化钠溶液）C . 检验CaO中混有的CaCO3溶液（滴加稀盐酸）D . 鉴别氢氧化钠和碳酸钠（取样，溶解，滴加酚酞）9. （2分）下列各项实验（括号内为相应的操作或方法），能达到实验目的是（）A . 除去CO2中的少量CO（点燃）B . 验证硫酸铵溶液（取样，加氢氧化钠溶液）C . 检验CaO中混有的CaCO3溶液（滴加稀盐酸）D . 鉴别氢氧化钠和碳酸钠（取样，溶解，滴加酚酞）10. （2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）A . AB . BC . CD . D11. （2分）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3 ，它属于（）A . 氮肥B . 磷肥C . 钾肥D . 复合肥料12. （2分）向滴入石蕊试液的水中通入二氧化碳，水溶液显红色，将此溶液加热，观察到溶液（）A . 由浅红色变成紫色B . 变成无色C . 变浑浊D . 变成蓝色13. （2分）实验室制取二氧化碳气体，应选用的一组主要仪器是（）A . 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管、玻璃片B . 长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、导管、玻璃片C . 锥形瓶、集气瓶、酒精灯、导管、玻璃片D . 长颈漏斗、集气瓶、导管、锥形瓶、玻璃片14. （2分）物质的性质决定用途。
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习(II)卷
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A . 装置①可作为CO2的发生装置B . 装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C . 装置③可用作O2的收集装置D . 装置④是收集CO2气体的验满方法2. （2分）下列反应能用如图装置进行，且能起到“控制反应的发生和停止”的是（）A . 用双氧水和二氧化锰制取氧气B . 用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳C . 碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳D . 用氯酸钾和二氧化锰制氧气3. （2分）物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A . 生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B . 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C . 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同D . 金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同4. （2分）下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是（）A . CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B . CO2在任何情况下都不能支持燃烧C . 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D . 石墨可做电极5. （2分）下列物质在敞口容器中放置一段时间后(忽略水分蒸发)，质量会减少的是（）A . 浓硫酸B . 浓盐酸C . 氯化钠固体D . 氢氧化钠固体6. （2分）下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（）A . 将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B . 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开C . 救火时，应该打开所有门窗D . 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度7. （2分）农谚“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸钾，雷雨给庄稼施加了（）A . 钾肥B . 磷肥C . 氮肥D . 复合肥8. （2分）下列说法正确的是（）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性9. （2分）向滴入石蕊试液的水中通入二氧化碳，水溶液显红色，将此溶液加热，观察到溶液（）A . 由浅红色变成紫色B . 变成无色C . 变浑浊D . 变成蓝色10. （2分）人类生活离不开化学，下列说法中不正确的是（）A . 啤酒是一种常见液体饮料，其成分中不含有机物B . 钙是人体必需的元素，要注意摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康C . 将合成纤维与棉纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又不易褶皱D . 维生素在人体内可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持健康的重要作用11. （2分）正像人需要营养一样，植物生长也需要成分．下列属于复合肥的是（）A . NH4ClB . KNO3C . CO（NH2）2D . Ca（H2PO4）212. （2分）区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是（）A . 观察气体颜色B . 闻气味C . 将燃着的木条放入各气体中D . 分别通入紫色石蕊试液中13. （2分）实验室制取二氧化碳气体，应选用的一组主要仪器是（）A . 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管、玻璃片B . 长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、导管、玻璃片C . 锥形瓶、集气瓶、酒精灯、导管、玻璃片D . 长颈漏斗、集气瓶、导管、锥形瓶、玻璃片14. （2分）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A . 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量B . 干冰能用于人工降雨C . 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D . 二氧化碳可用作灭火剂15. （2分）下列关于二氧化碳和氧气的说法正确的是（）A . 通常情况下，都易溶于水B . 都是氧化物C . 都含有氧气分子D . 都能用向上排空气法收集二、填空题 (共5题；共20分)16. （4分）初中科学学习的重要方法之一是学会同类物质间性质的合理迁移。
浙教版科学八年级下册同步练习34二氧化碳
3.4 二氧化碳一、单选题1.实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳。
由此得出下列结论中，合理的是（）A.能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件有关B.反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末中各元素原子间结合状况不同2.实验室制备CO2气体并进行简单的实验，下列有关操作先后顺序正确的是（）A.先装药品后检查气密性B.先加盐酸后加石灰石C.先将气体导管从集气瓶中取出，然后把燃着的木条放在集气瓶口检验气体是否收集满D.先在蒸馏水中加入1～2滴石蕊试液，然后再通入二氧化碳3.向滴入石蕊试液的水中通入二氧化碳，水溶液显红色，将此溶液加热，观察到溶液（）A.由浅红色变成紫色B.变成无色C.变浑浊D.变成蓝色4.某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度)，操作为：①从b端通入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是（）A.①②③④B.④③②①C.④①③①②D.④③①②③第4题图第5题图第7题图5.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是（）A.①变红，③不变红B.④变红，③不变红C.①、④变红，②、③不变红D.④比①先变红，②、③不变红6.现有下列仪器：①锥形瓶；②酒精灯；③长颈漏斗；④石棉网；⑤导气管；⑥水槽；⑦集气瓶。
其中在制取和收集二氧化碳时肯定用不上的是（）A.②③④B.②④⑥C.①⑤⑦D.①③⑥7.某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（）A.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B.C出溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙C.D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭D.D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大8.下列二氧化碳的用途中，只利用了物理性质的是（）A.二氧化碳能用于灭火B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料9.证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（）A. B.C. D.10.下列实验室制取CO2的有关操作中，不正确的是（）A. B. C. D.11.下列装置用于实验室制CO2，不能随开随用、随关随停的装置是（）A. B. C. D.12.下列四瓶气体存放方法正确的是（）A.光滑面朝上B.光滑面朝上C.磨砂面朝上D.磨砂面朝上13.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A.①②B.②③C.③④D.①④第13题图第14题图14.实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
2019八年级科学下册3.4二氧化碳练习新版浙教版95
第4节二氧化碳姓名学号一、我学会了1、二氧化碳在大气里的含量，体积分数约占。
本身没有，但当空气中的 CO2超过含量时，会对人体产生有害的影响。
2、二氧化碳的物理性质：通常状态下是色、味的气体，密度比空气，溶于水。
通常 1体积水中能溶解体积的 CO2，增大可使其溶解得更多。
等碳酸饮料就是利用了 CO2这一性质制成的。
二氧化碳固体叫。
3、二氧化碳的化学性质：①. 一般情况下，二氧化碳不能，也不能。
不能供给。
②. CO2能与石灰水Ca(OH)2发生反应。
化学方程式是：③. CO2能与H2O发生反应。
化学方程式是：。
4、二氧化碳实验室制法：①. 原料：，。
化学方程式是：②. 收集方法：。
③.验满方法：。
5、二氧化碳的用途：①. 作气体肥料，可促进植物的。
②. 工业和食品原料，可用于制、尿素和汽水。
③.灭火，二氧化碳既不能也不支持，密度比空气。
④制冷剂，干冰升华热，可用于人工降雨。
二、我理解了6、下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2--------------------------（）A. 集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的B. 闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体C. 将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭D. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊7、右上图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（）8、下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）9、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是---------------------------------------------------------------（） A. 测量地窖内二氧化碳的含量 B. 测量地窖内氧气的含量C. 主要是为了照明D. 给地窖升温，防止进入时冻伤10、二氧化碳灭火器使用时，液态CO2立即变成气态CO2，喷洒在燃烧物火焰上灭火时，对此过程的有关解释错误的是---------------------------------------------------------------（）A. CO2降低了空气中氧气含量B. CO2由液态变气态时，从周围吸热C. CO2不能燃烧，也不支持燃烧D. CO2由液体变气体时，分子间的间隔变大11、下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是------------------------（）A. 加入澄清石灰水B. 用燃着的木条C. 用紫色石蕊试液D. 用托盘天平称量12、实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有------------------------------------------（）A. 长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B. 集气瓶、试管、水槽、导气管C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D. 锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞13、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019版浙教版八年级下册同步练习_3.4 二氧化碳（2）科学试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 小浩准备用下图所示装置制备某气体，下列有关叙述正确的是（）
A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气
B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳
C．当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体
D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上
2 . 以下是我们熟悉的几种气体,其中可用右图所示装置干燥并收集的是(省略了铁架台等仪器)①H2 ②O2
③CO2 ④SO2 ⑤CH4（）
A．①②
B．①⑤
C．③④
D．①②⑤
二、填空题
3 . 下图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）仪器X的名称是________。
（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是________（填字母序号）
（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是________（填字母序号）。
a．向上排空气法 b．向下排空气法 c．排饱和NaHCO3溶液法
4 . 大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。
小科欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：
查阅资料：Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液或CuSO4溶液反应。
Ⅱ.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
（1）图甲装置①中所盛试剂应选用_____(填字母)。
A．浓硫酸B．NaOH溶液
C．澄清石灰水D．CuSO4溶液
（2）为证明CO2和NaOH能发生反应，小科重新设计了图乙所示的方案。
则图乙方案中所加的试剂X应该是_____。
5 . 某学生用混有石灰石的锌粒跟稀盐酸反应制取氢气，在这种情况下，制得的氢气里混有少量的CO2、HCl 气体，除去它们可将混合气体通过NaOH溶液。
写出有关的化学方程式。
（1）产生H2：___
（2）产生CO2：_____
（3）除去CO2：____
（4）除去HCl：_______
三、探究题
6 . 小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：_______。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好，你认为她的理由是：________（写出一点）。
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：_______。
四、简答题
7 . 实验室常用气体的发生和收集装置如下图所示，回答下列问题：
（1）指出标号① 的仪器名称________________ ；
（2）制取二氧化碳气体，应选择上图中的________________ 组合（填字母序号）;
（3）12.5 克石灰石（碳酸钙的质量分数为80 % ，杂质不与酸反应）中，加人足量的稀盐酸充分反应，可制得二氧化碳多少克？
（4）用上述方法收集的二氧化碳可能会有空气，请你设计一个简单的实验来证明_ _____________________（画图或文字说明均可）。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
2、
3、
三、探究题
1、
四、简答题
1、。