(初中美术教案)设计吉祥物
美术课件《吉祥物的设计》
美术课件《吉祥物的设计》
一、教学内容
本节课我们将学习人教版美术教材八年级上册第五章《广告设计》中的《吉祥物的设计》。详细内容包括:了解吉祥物的定义、作用和设计原则;学习吉祥物的创意构思、草图绘制和色彩搭配;分析优秀吉祥物设计的案例,掌握吉祥物设计的步骤和方法。
二、教学目标
1. 让学生了解吉祥物设计的基本知识和原则,提高他们的审美素养和设计能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力,激发他们参与设计活动的兴趣。
3. 通过实践操作,使学生能够独立完成一个具有创意的吉祥物设计作品。
三、教学难点与重点
教学难点:吉祥物的创意构思和草图绘制。
教学重点:吉祥物的设计原则和色彩搭配。
四、教具与学具准备
教具:多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
五、教学过程
1. 导入新课
通过展示一组优秀吉祥物设计作品,引导学生关注吉祥物设计,激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解
(1)介绍吉祥物的定义、作用和设计原则。
(2)分析优秀吉祥物设计案例,讲解设计步骤和方法。
3. 实践操作
(1)学生分组进行创意构思,讨论并确定本组的吉祥物主题。
(2)根据创意构思,每组选派一名代表绘制草图。
(3)教师巡回指导,提出修改意见。
(4)学生根据草图,进行色彩搭配,完成吉祥物设计作品。
4. 作品展示与评价
(1)每组展示自己的吉祥物设计作品,分享设计心得。
(2)教师和学生共同评价作品的优缺点,提出改进建议。
(1)回顾本节课所学内容,强调吉祥物设计的原则和步骤。
(2)布置课后作业,鼓励学生继续深入学习和实践。
六、板书设计
1. 吉祥物的定义、作用和设计原则。
(美术教案)设计吉祥物
(美术教案)设计吉祥物
设计吉祥物
<youyang_cms_code:news:news_info> 二、内容与目标应知:知道部分著名吉祥物,了解他们的造型,色彩和年代。国度代表哪个重要活动。
应会:能自选媒体,自定手段设计,制作一个自己喜欢的吉祥物,通过以上知识和技能,培养学生关心社会,热爱生活,健康向上的情感与态度以及审美取向的形象表达能力和创新能力。
三、教法设计
1、本课充分利用多媒体提供大量作品,以学生直观感性为主,教师进行引导,充当“导演”。
2、在教学中,教师要富于激情,注意眼神交流,寻探语气的应用,激发学生的积极性,并采用轻和谐课堂气氛,使学生在轻松愉悦中学习。
3、鼓励学生自己设计作品,并展示作品,谈思路,充分培养学生创新能力,发挥学生个性。
四、学法指导
充分调动学生学习积极性,多看、多想、积极参与,进行批判性思维,师生共同探究学习,充分体现学生的主体地位。
五、教学过程
1、组织教学:稳定课堂气氛,检查用具及搜集的资料。
2、导入新课
欣赏雅典奥运会精彩图片,欣赏结束后。师:xxxx年奥运会已经拉在雅典落下了帷幕,中国运动健儿们不负众望,在奥运会期间发扬了拼搏、团结的精神,不怕艰难困苦,取得了非常优异的成绩,我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩,希望他们在
2008年的北京奥运会中取得更辉煌的成就。(中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事,做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去,从而进一步提高他们的学习兴趣)
师:谈到奥运会,同学们会想到一个非常可爱的东西(吉祥物)。提问:谁知道xxxx年雅典奥运会的吉祥物是什么?生:雅典娜,费沃斯(屏幕上出示图片)。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点?(学生回答)教师小结:他们长着大脚丫,长长的脖子,小小的脑袋,一个穿着深黄色衣服,一个穿着深蓝色衣服,头和脚为金黄色,十分可爱,雅典娜是智慧女神,费沃斯是光明与音乐之神,体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了?引出课题:设计吉祥物。
第11课 吉祥物的设计课件 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册
吉祥物设计---总结(造型)
拟人化,夸张化,活泼,可爱, 搞笑,形象简洁明了
吉祥物设计---总结(颜色)
颜色丰富,对比鲜明
吉祥物设计---实践
主角:小兔 兴趣:京剧 性格:好奇、活泼、快乐
吉祥物设计---实践
吉祥物设计---实践
吉祥物设计---实践
课前导入
卡塔尔世界杯吉祥物“小馄饨皮”
设 计 吉 祥 物
同学们都知道哪些吉祥物呢?
2021东京奥运会吉祥物
NBA火箭队火箭熊 冬奥会冰墩墩,残奥会雪容融
吉祥物的含义
吉祥物:为了组织主题活动而设计的标志性的形 象,可以是平面或立体等形式呈现,吉祥物要求 主题鲜明,形象可爱,内涵丰富,寓意吉祥,带 有期盼和祝福活动成功的明显意图
制作吉祥物----种类
动物
植物(琼花)
事物(头巾)
扬州市市花
制作吉祥物---特点
1、拟人化
运用了夸张和拟人的方法进行设计,看上去和真实 生活中的不一样,更加的可爱、夸张、活泼、憨厚、 符合活动主题
制作吉祥物---特点
2、关联性
将熊猫形象与冰晶外壳结合,体现了冬季冰 雪运动与现代科技特点
冰墩wenku.baidu.com头部外壳造型灵感来自于北京奥运会 速滑馆“冰丝带”
扬州市市花----琼花
吉祥物---特点
3、寓意性
吉祥物美术教案
吉祥物美术教案
标题:吉祥物美术教案
教案概述:
本教案旨在通过美术活动,引导学生设计、绘制和表达吉祥物形象,培养学生的创造力、想象力和表达能力。通过了解吉祥物的文化背景和意义,学生将能够理解吉祥物在社会和文化中的重要性,并能够运用艺术元素和技巧创作出自己的吉祥物形象。
教学目标:
1. 了解吉祥物的定义、文化背景和意义。
2. 发展学生的创造力、想象力和表达能力。
3. 掌握绘画和设计吉祥物形象的基本技巧和方法。
4. 培养学生的合作与沟通能力。
5. 培养学生的美学意识和审美能力。
教学准备:
1. 图片或视频素材,展示不同文化中的吉祥物形象。
2. 绘画和设计工具,如铅笔、彩色铅笔、绘图纸、颜料、画笔等。
3. 视频或幻灯片,介绍吉祥物的文化背景和意义。
4. 学生作品展示区域。
教学过程:
引入活动:
1. 展示不同文化中的吉祥物形象的图片或视频,引发学生对吉祥物的兴趣和好奇。
2. 引导学生讨论吉祥物的定义、文化背景和意义,激发学生对吉祥物的思考。
知识讲解:
1. 通过视频或幻灯片,向学生介绍吉祥物的文化背景和意义,包括不同文化中
吉祥物的象征意义和作用。
2. 解释吉祥物设计的基本要素,如形状、颜色、表情等,以及吉祥物与所代表
事物之间的关联。
示范与实践:
1. 教师示范绘制一个吉祥物形象,解释绘画过程中的技巧和注意事项。
2. 学生根据自己的理解和创意,设计并绘制一个吉祥物形象。
3. 学生可以选择使用铅笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具,或者使用电脑绘图软
件进行设计。
合作与分享:
1. 学生将自己设计的吉祥物形象展示给同学,并互相分享设计理念和创作过程。
初中吉祥物示范课教案模板
课程类型:美术/手工制作
教学对象:初中一年级
教学目标:
1. 让学生了解吉祥物的概念和特点,激发学生对吉祥物设计的兴趣。
2. 培养学生的动手能力和审美观念,提高学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作能力,通过小组合作完成吉祥物设计。
教学重点:
1. 吉祥物的基本概念和特点。
2. 吉祥物设计的基本步骤和方法。
教学难点:
1. 如何将传统文化元素融入吉祥物设计中。
2. 如何在有限的时间内完成高质量的吉祥物设计。
教学准备:
1. 教师准备:PPT课件、吉祥物设计模板、绘画工具、剪刀、胶水等。
2. 学生准备:彩色卡纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程:
一、导入新课
1. 教师通过展示一些吉祥物的图片,引导学生观察并说出吉祥物的特点。
2. 学生分享自己知道的吉祥物及其寓意。
二、讲授新课
1. 教师讲解吉祥物的概念和特点,包括吉祥物的形象、色彩、寓意等。
2. 教师展示一些优秀的吉祥物设计案例,分析其设计思路和特点。
3. 教师介绍吉祥物设计的基本步骤和方法,包括创意构思、草图绘制、色彩搭配、制作成型等。
三、分组讨论
1. 将学生分成若干小组,每组选择一个吉祥物主题进行设计。
2. 各小组讨论吉祥物的形象、色彩、寓意等,并确定设计方案。
3. 教师巡回指导,解答学生在设计过程中遇到的问题。
四、动手实践
1. 学生根据小组讨论的结果,开始动手制作吉祥物。
2. 教师提供必要的帮助,如绘画技巧、剪纸技巧等。
3. 学生在制作过程中互相帮助,共同完成吉祥物设计。
五、展示评价
1. 各小组展示自己的吉祥物设计,并介绍设计思路和寓意。
初中美术冰墩墩教案设计
初中美术冰墩墩教案设计
教学目标:
1. 让学生了解冰墩墩的外貌特征和寓意,提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现冰墩墩的形象,提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生关注冬奥会,增强学生的体育意识。
教学重点:
1. 冰墩墩的外貌特征和寓意。
2. 运用线条、色彩等美术元素表现冰墩墩的形象。
教学难点:
1. 冰墩墩的神态表现。
2. 冬奥会相关知识。
教学准备:
1. 教师准备冰墩墩的图片和相关资料。
2. 学生准备绘画工具(如铅笔、橡皮、水彩笔等)。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1. 教师展示冰墩墩的图片,引导学生关注冰墩墩的外貌特征和寓意。
2. 学生分享对冰墩墩的了解和感受。
二、欣赏与讨论(10分钟)
1. 教师引导学生欣赏冰墩墩的图片,注意观察冰墩墩的神态、动作和色彩搭配。
2. 学生讨论冰墩墩的形象特点,如可爱、活泼、友善等。
三、绘画指导(10分钟)
1. 教师示范如何绘制冰墩墩,重点讲解冰墩墩的神态表现和色彩搭配。
2. 学生跟随教师步骤,尝试绘制冰墩墩。
四、创作与展示(10分钟)
1. 学生独立创作冰墩墩画作,要求表现冰墩墩的神态和个性。
2. 学生将作品展示在教室墙上,进行互相欣赏和评价。
五、总结与反思(5分钟)
1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容,回顾冰墩墩的外貌特征和寓意。
2. 学生分享自己的绘画心得和收获。
教学延伸:
1. 学生可以尝试绘制其他冬奥会的吉祥物,了解它们的寓意和形象特点。
2. 学生可以参观冬奥会相关的展览或活动,加深对冬奥会的认识和了解。
教学反思:
本节课通过引导学生欣赏和绘制冰墩墩,让学生了解冬奥会的吉祥物,增强学生的体育意识。在教学过程中,教师应注重学生的个体差异,给予每个学生充分的指导和鼓励,提高学生的绘画技巧和审美能力。同时,通过展示和评价学生的作品,促进学生之间的交流和学习。
《设计吉祥物》初中美术教案
《设计吉祥物》初中美术教案
一、教学内容
本节课选自人教版初中美术教材七年级上册,第5课《设计吉祥物》。详细内容包括:了解吉祥物的历史起源、文化内涵及其在现代
生活中的应用;学习吉祥物的设计原则和方法;动手设计具有个性和
创意的吉祥物。
二、教学目标
1. 让学生了解吉祥物的历史文化,增强学生对民族传统文化的认识。
2. 培养学生的创新意识和设计能力,提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神,增强学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点
重点:吉祥物的设计原则和方法。
难点:如何将创意和个性融入到吉祥物的设计中。
四、教具与学具准备
教师准备:多媒体课件、吉祥物设计案例、画纸、画笔、颜料等。
学生准备:画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入新课
通过展示各种吉祥物图片,引发学生对吉祥物的关注,进而引
入课题。
2. 新课讲解
(1)介绍吉祥物的历史起源、文化内涵及其在现代生活中的
应用。
(2)讲解吉祥物的设计原则:简洁、形象、创意、寓意。
(3)讲解吉祥物的设计方法:从生活中寻找灵感,运用夸张、拟人、象征等手法进行创作。
3. 实践操作
(1)教师示范设计一个吉祥物,边讲解边演示,让学生了解
设计过程。
(2)学生分组讨论,确定本组的吉祥物主题。
(3)学生根据主题,运用所学知识进行设计创作。
4. 课堂互动
学生展示自己的设计作品,其他同学进行评价,提出改进意见。
六、板书设计
1. 《设计吉祥物》
2. 内容:
(1)吉祥物的历史起源与文化内涵
(2)吉祥物的设计原则:简洁、形象、创意、寓意
(3)吉祥物的设计方法:从生活中寻找灵感,运用夸张、拟人、象征等手法进行创作
11. 吉祥物的设计-人美版七年级美术上册教案
吉祥物的设计-人美版七年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解吉祥物的含义和设计要素。
2.掌握吉祥物设计的基本方法和步骤。
3.培养学生的创意思维和美术设计能力。
二、教学重点和难点
教学重点:吉祥物的设计要素和设计方法。
教学难点:创新设计和创新思维的培养。
三、教学准备
白板、彩笔、黑板报、教材、ppt等。
四、教学内容与步骤
(一)引入
1.制作展板,介绍吉祥物的概念和意义,引导学生思考吉祥物在各个领域中的应用和形式。
2.播放关于吉祥物设计的视频,培养学生的兴趣和好奇心。
(二)讲解吉祥物设计要素和方法
1.吉祥物设计要素包括:形象、色彩、动作、情感和意义等。
2.吉祥物设计方法包括:生动形象、简洁易懂、色彩鲜明、形式多样、有创意等。
3.配合ppt展示案例,让学生了解吉祥物设计的实际应用和不同形式的表现。
(三)实践探究
1.分组开展吉祥物设计活动。每个小组设计一个吉祥物形象,要求具有形象的新颖性、色彩的独特性、动作的鲜明性、情感的亲和力和含义的代表性。
2.让学生进行创意分享。每个小组展示并演示吉祥物形象设计,其他学生进行点评和讨论。
(四)总结
1.教师对学生各组的表现进行点评,让学生认识到设计过程中存在的问题和不足。
2.通过分享和总结,让学生认识到吉祥物设计的要素和方法,以及培养创造力和创新思维的重要性。
(五)作业
设计一组代表校园文化的吉祥物,要求彩色手绘效果,尺寸不小于A4纸。
五、板书设计
吉祥物的设计要素和方法
•形象
•色彩
•动作
•情感
•意义
生动形象、简洁易懂、色彩鲜明、形式多样、有创意
六、教学反思
本节课通过展示、讲解和实践相结合的方式,让学生全面了解到吉祥物设计的要素和方法,并帮助学生培养了创意思维和美术设计能力,达到了预期的教学目标。但在授课过程中,学生的创意思维还需要进一步培养,需要更多的激发和引导,让学生自主发挥创造力。同时,需要注重学生语言表达能力的培养和提高,让学生在表达设计思路和意图时更加准确和明确。
《11吉祥物的设计》学历案-初中美术人美版七年级上册
《吉祥物的设计》学历案(第一课时)
一、学习主题
本节课的学习主题是“吉祥物的设计”。通过学习,学生将掌握吉祥物设计的基本原则和方法,培养对美术造型、色彩和构图等美术知识的理解与应用能力。在探索过程中,让学生能够创作出有特色的吉祥物,并通过创作的过程了解其背后所承载的文化意义和情感价值。
二、学习目标
1. 知识与技能:掌握吉祥物设计的基本原理和方法,理解其背后所承载的文化内涵;学习如何进行构思和造型设计。
2. 过程与方法:通过观看优秀案例,启发学生的创意思维;通过实践操作,锻炼学生的美术造型和色彩运用能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对美术学习的兴趣和热情,提升其审美能力和创新意识,引导学生关注文化传承和表达。
三、评价任务
1. 评价学生是否掌握了吉祥物设计的基本原理和方法,能否正确理解其文化内涵。
2. 评价学生在构思和造型设计过程中的创新思维和实际操作能力。
3. 评价学生的作品是否具有特色,是否能够表达出一定的情感和思想。
四、学习过程
1. 导入新课:通过展示几个经典的吉祥物案例,激发学生的兴趣,引导学生了解吉祥物的概念和特点。
2. 新课讲解:教师详细讲解吉祥物设计的基本原理和方法,包括造型、色彩、构图等方面的知识。同时,引导学生思考吉祥物背后的文化意义和情感价值。
3. 案例分析:教师展示更多优秀吉祥物案例,让学生分析其设计思路和特点,启发学生的创新思维。
4. 实践操作:学生根据教师的要求,进行吉祥物的构思和初步设计。教师巡视指导,及时给予学生反馈和建议。
5. 作品展示与交流:学生展示自己的作品,互相交流设计思路和创作过程,教师给予评价和鼓励。
初一下册第三单元第二课亲切的使者教案
人教版初中美术教案分享
第三单元富有活力的运动会
第二课亲切的使者
一、课题
亲切的使者
二、课时
1课时
三、教学目标
1、知识与技能:了解吉祥物设计的基本要求和方法,完成一个校园运动会吉祥物的设计;
2、过程与方法:通过赏析优秀吉祥物的设计,了解吉祥物设计的基本要求和方法。
3、情感与价值观:通过对优秀吉祥物的赏析和校园运动会吉祥物的设计实操,培养学生间的合作能力、提升学生的想象力与创造力。
四、教学重难点
1、重点:初步掌握和简单完成一个吉祥物设计;
2、难点:设计出有创意、美观的吉祥物;
四、教学准备
老师:多媒体课件,绘画工具(水彩纸、铅笔、马克笔)
五、教学过程
(一)引入新课
多媒体展示一组常见吉祥物。
提问1:大家知道这些卡通人物/动物,叫什么名字吗?认识这些是社么活动/城市/景点的吉祥物吗?
学生回答+老师小结:福娃-北京奥运会吉祥物,冰墩墩-2022冬奥会吉祥物,熊本熊-日本熊本县吉祥物
(二)新课教学
1、导入
对比法和提问法,老师再展示一组卡通形象。
提问1:刚刚的吉祥物有一个公共点,大家知道是什么吗?
学生回答+老师小结:它们都是卡通形象。
提问2:那么我们现在看到的这一组也是卡通形象(喜羊羊、机器猫),它们能称为吉祥物吗?为什么?
学生回答+老师小结:不能,它们没有承载任何的文化内涵和行业/活动信息,没有代表任何行业/公司/活动。
2、吉祥物的设计要求
讲授法:多媒体课件展示福娃和设计过程,老师讲解设计理念。
点出吉祥物设计的要求:卡通形象、承载一定的文化内涵、满足行业特性和相关背景、与众不同
3、学生跟练
多媒体课件展示2010年亚运会的吉祥物,请学生讲解一下其设计思路和特点。老师做正向点评。
2024年初中美术《吉祥物的设计》教案+
2024年初中美术《吉祥物的设计》教案+
一、教学内容
本节课选自2024年初中美术教材第七章《广告与标志设计》中的第三节《吉祥物的设计》。详细内容包括吉祥物的概念、分类、设计原则和设计方法。通过对吉祥物的历史发展、功能特点进行分析,使学生了解吉祥物在广告、体育、文化活动等领域的重要性,并掌握吉祥物设计的步骤和技巧。
二、教学目标
1. 让学生了解吉祥物的概念、分类和作用,提高审美鉴赏能力。
2. 使学生掌握吉祥物设计的基本原则和技巧,培养创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点
难点:吉祥物设计的原则和技巧的运用。
重点:了解吉祥物的概念、分类,掌握设计方法和步骤。
四、教具与学具准备
1. 教具:多媒体设备、投影仪、白板、粉笔、教学PPT。
2. 学具:彩笔、铅笔、橡皮、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入:通过展示一组国内外知名吉祥物的图片,引发学生对吉祥物的兴趣,进而导入新课。
2. 新课讲解:
(1)介绍吉祥物的概念、分类和作用。
(2)讲解吉祥物设计的基本原则:简洁、夸张、生动、有趣、寓意深刻。
(3)分析吉祥物设计的方法和步骤:创意构思、草图绘制、色彩搭配、细节完善。
3. 实践环节:
(1)分组讨论:学生分成小组,讨论自己感兴趣的吉祥物主题。
(2)草图绘制:各小组根据讨论结果,绘制吉祥物的草图。
(3)作品展示:各小组展示自己的设计草图,其他同学给予评价和建议。
4. 例题讲解:以一个具体案例为例,讲解吉祥物设计的全过程,包括创意构思、草图绘制、色彩搭配等。
初中美术吉祥物的设计教案
初中美术吉祥物的设计教案初中美术吉祥物的设计教案
一、教学目标
1. 了解吉祥物的概念和由来。
2. 学习吉祥物的设计要素:线条、形状、颜色等。
3. 培养学生的美术思维和创造力,提高美术素养和创作能力。
4. 形成一个美术吉祥物的设计作品并展示。
二、教学重点
1. 吉祥物设计的要素。
2. 美术创作思路和技法。
3. 吉祥物的设计和表现力。
三、教学难点
1. 如何创作出具有吉祥物特点的形象?
2. 如何引导学生发挥创造力,树立美术意识?
四、教学步骤
第一步、了解吉祥物
1. 讲解吉祥物的定义与作用,介绍来自国内外各地的吉祥物。
2. 了解不同寓意的吉祥物,如福、红鸟、龙、熊猫等。
第二步、吉祥物的设计要素
1. 线条搭配和利用形状,塑造出形象的空间感和立体感。
2. 颜色搭配与运用,塑造出形象的美感和视觉效果。
3. 吉祥物的设计构图和形象创作技巧,使吉祥物的形象更具美学价值。
第三步、吉祥物设计思路
1. 以学生身边的人事物为创作素材,根据思路开展创作。
2. 发扬自己的美学意识,增强美学思想的培养,发挥创造力。
第四步、制作吉祥物
1. 使用素描纸,画出吉祥物的轮廓线条。
2. 应用色彩搭配,填充吉祥物的空间。
3. 着重表现吉祥物的特点和形象,打磨细节,完善吉祥物的形象。
第五步、总结展示
1. 让每个学生将自己的作品呈现,并分享自己创作的思路和灵感。
2. 分享每个作品的特点、特色和创意。
3. 教师评价并指出优缺点,分享各自的创作思路和技巧。
五、教学评价
1. 通过学生的实际创作,检验教师的教学效果。
2. 学生的创造性思维和美学意识是教学评价的重要标准。
吉祥物设计教案3篇
吉祥物设计教案3篇Mascot design lesson plan
吉祥物设计教案3篇
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1、篇章1:吉祥物设计教案
2、篇章2:吉祥物设计教案
3、篇章3:吉祥物设计教案
篇章1:吉祥物设计教案
一、教材分析
【教材地位】《设计吉祥物》一课是七年级人美版第13册11课,属于“设计·制作”学习领域,吉祥物设计课是一
门综合的课程,
它不仅是某一门艺术学科的设计与知识,其中包含了创
作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时涉及到各种创意、设计、制作、表达,交流以及多视角的连接和转换。
为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法,符合学生发展的特点。
赋予他们表达自我和发挥想象力的空间,吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。
【教学目标】
1、知识与能力:通过学习了解部分著名的吉祥物,以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。
2、过程与方法:
(1)创设具有探究性的问题情景,组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论,形成互动的课堂氛围。
(2)能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。
3、情感态度和价值观:通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习,培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度,以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。
设计吉祥物教案
设计吉祥物教案
教案:设计吉祥物
一、教学目标:
1.了解吉祥物的概念,了解吉祥物在不同领域的应用和作用。
2.培养学生的创造力和审美能力。
3.学会运用不同材料和工具制作吉祥物。
二、教学内容:
1.吉祥物的意义和应用。
2.设计吉祥物的基本要素和技巧。
3.不同材料和工具制作吉祥物的方法。
三、教学过程:
1.导入(5分钟)
介绍吉祥物的概念和应用,让学生谈谈自己对于吉祥物的理解和观点。
2.概念讲解(10分钟)
通过介绍吉祥物在不同领域的应用,如体育比赛、商业活动等,让学
生了解吉祥物的意义和作用。
3.设计基本要素和技巧(15分钟)
(1)形状和造型:吉祥物的形状和造型应该简洁明了,易于辨识和
记忆。
(2)颜色搭配:吉祥物的颜色应该鲜艳明快,寓意吉祥喜庆,同时
要考虑色彩的协调性。
(3)表情和动作:吉祥物的表情和动作应该生动有趣,能够传达喜
庆和活力的氛围。
4.制作材料和工具介绍(10分钟)
介绍不同材料和工具的特点和使用方法,如纸张、黏土、布料、剪刀、胶水等。
5.设计吉祥物(30分钟)
学生根据自己的创意和对吉祥物的了解,自由发挥设计吉祥物的形状、颜色和表情等要素。可以用纸张或黏土进行模型设计,并且画出吉祥物的
草图。
6.制作吉祥物(30分钟)
学生根据自己的设计草图,选择适当的材料和工具,开始制作吉祥物。老师在制作过程中提供指导和帮助。
7.展示和评价(10分钟)
学生将自己制作的吉祥物展示给同学们,并进行互相评价和讨论,交
流设计和制作的经验和感受。
四、教学延伸:
1.邀请专业的吉祥物设计师或相关领域的专家来学校进行讲座或工作坊。
吉祥物初中美术教案模板
课时:2课时
年级:初中
教材:《美术》
教学目标:
1. 让学生了解吉祥物的概念、特点及设计原则。
2. 培养学生运用美术知识设计吉祥物的能力。
3. 培养学生的创新思维和审美观念。
教学重点:
1. 吉祥物的概念、特点及设计原则。
2. 吉祥物的设计方法。
教学难点:
1. 吉祥物的创新设计。
2. 吉祥物的审美评价。
教学过程:
第一课时:
一、导入
1. 向学生展示一些吉祥物的图片,让学生初步了解吉祥物的概念。
2. 提问:什么是吉祥物?吉祥物有哪些特点?
二、讲授新课
1. 讲解吉祥物的概念、特点及设计原则。
2. 分析吉祥物的设计方法,包括:
(1)选择合适的形象:如动物、植物、人物等。
(2)运用色彩搭配:色彩要鲜艳、和谐。
(3)设计动作、表情:要生动、有趣。
(4)寓意吉祥:如幸福、美满、吉祥等。
三、实践环节
1. 学生分组,每组设计一个吉祥物。
2. 要求:运用所学知识,设计一个具有创新性和审美价值的吉祥物。
3. 教师巡回指导,解答学生疑问。
四、课堂小结
1. 总结本节课所学内容。
2. 让学生展示自己的设计作品,进行互评。
第二课时:
一、复习导入
1. 回顾上一节课所学内容,提问:什么是吉祥物?吉祥物的设计原则有哪些?
2. 学生回答,教师点评。
二、巩固练习
1. 学生继续完善自己的吉祥物设计。
2. 教师提供一些素材,如图片、绘画工具等,帮助学生完成设计。
三、展示与评价
1. 学生展示自己的吉祥物设计作品。
2. 教师组织学生进行互评,评价标准包括:创新性、审美价值、寓意等。
3. 教师点评,指出优点和不足。
四、课堂小结
1. 总结本节课所学内容。
吉祥物设计初中美术教案
吉祥物设计初中美术教案
学问目标———了解吉利物的概念,及设计方法步骤;训练使用绘画的造型与颜色完成吉利物的设计。
力量目标———通过吉利物的设计,培育同学的形象思维力量,创新思维力量,和初步的审美力量。
情感目标———通过本课学习,培育同学对集体活动的爱好,以及关怀社会、喜爱生活、健康向上的情感与看法。
二教学重点:
创作吉利物的构思
三教学难点:
吉利物的造型和颜色设计以及设计步骤
四教法:
情景创设法演示分析法观赏引导法
学法:
观赏商量法实践练习法
五教具:
吉利物实物、多媒体
学具:
绘图纸、铅笔、彩笔
六教学过程:
创设情景,导入新课:
展现福娃,导语:“今日我给大家带来了几位特别熟识的好伴
侣,请看,他们是谁?”同学说出福娃,我接着问:“福娃对奥运会有什么作用?”同学说出是奥运会的吉利物后,我用几个问题:什么是吉利物?他有何特点?如何设计?导入本课。
探究求进,学习新知:
1、多媒体展现吉利物作品,通过“什么是吉利物?看看我们的吉利物都有什么特点”等问题,引导同学通过吉利物的观赏分析,总结出答案:吉利物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象,象征快乐吉利,内含企盼胜利的愿望。
2、出示一系列吉利物作品,引导同学一起分析,吉利物设计的思路与手法:表达了设计与主题的关联性;新奇特别独特突出的独创性;形象设计的拟人化;亲切动人让人宠爱的.亲和力;寓意性;激励性;地域性。
3、分析作品,让同学对吉利物的造型与颜色设计做总结:造型活泼可爱,拟人化;颜色鲜亮,对比剧烈。出示吉利物和原形的对比图片,让同学对吉利物的设计有更好的理解。
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(教师能够更清楚的了解到学生在这节课中的学习状况,有什么不足之处,学生有什么样的建议,这样对学生来说是一个学习渐进的过程,对老师来说在教学中有很大的帮助,这样才会有更大的进步)
然后组内选一位代表对研究的成果进行汇报,作后教师进行适当的小结。
(设计说明:我选用的这种学习方式是一种研究性的学习方式,就整个学习过程而眼,是培养学生发现和提出问题,解决问题的能力,收集资料的能力,分析资料和得出结论的能力,以及表达思想和交流成果的能力,并掌握基本的设计、绘画等方面的技能,这样对学生创新精神,实践能力的培养是十分有利的。从而改变旧教学中教师把知识嚼啐后喂给学生的教学方式,而是让学生自主学习、合作学习、探究学习。这是本节课的第二个重点)
2
、在教学中,教师要富于激情,注意眼神交流,寻探语气的应用,激发学生的积极性,并采用轻音乐和谐课堂气氛,使学生在轻松愉悦中学习。
3
、鼓励学生自己设计作品,并展示作品,谈思路,充分培养学生创新能力,发挥学生个性。
充分调动学生学习积极性,多看、多想、积极参与,进行批判性思维,师生共同探究学习,充分体现学生的主体地位。
2
、通过音乐提出问题,引出后面的内容。)
提问:这段音乐是属于哪一届奥运会的主题曲。生:
1988
年汉城奥运会。这届奥运会的吉祥物是什么了?生:“贺多利”。师:同学回答的非常正确。屏幕出示图片。大家来共同分析这个吉祥物有什么特点,接着逐一对
90
年北京亚运会、
80
年莫斯科奥运会、
96
年亚特兰大奥运会吉祥物的特点有什么共同之处进行讨论,总结。(学生找自己比较喜欢的一个有名吉祥物进行小组讨论,教师参与其中,最后学生来总结研讨成果)
1
、组织教学:稳定课堂气氛,检查用具及搜集的资料。
2
、导入新课
欣赏雅典奥运会精彩图片,欣赏结束后。师:
2004
年奥运会已经拉在雅典落下了帷幕,中国运动健儿们不负众望,在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神,不怕艰难困苦,取得了非常优异的成绩,我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩,希望他们在
2008
年的北京奥运会中取得更辉煌的成就。
师:同学们刚才说的都非常好,看样子同学们的课外知识真是很丰富呀!
(对学生进行肯定,这样学生的学习积极性才会更高。)
那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。不过在看之间还是先来欣赏一段音乐。(多媒体播放音乐)
(设计说明:
1
、音乐与美术相结合,可以产生不一般的效果,同学们也可以暂时放松心情,以便对后面的学习有更好的发挥,同时也增强学习美术的兴趣。
(设计说明:这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入,激发学生学习兴趣,让他们主动的去回答老师提出的问题,问题也是一环紧扣一环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的知识有多少,为教师有效的调控教学提供参考)
3
、讲授新课
(设计说明:注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合,体现出教与学的方式的改革)
1
、吉祥物一般是以什么样的形象出现?
2
、吉祥物设计最主要是体现哪
些方面?ห้องสมุดไป่ตู้
3
、你从中获得了哪些知识,还有什么疑问?
4
、设计一个完整的吉祥物主要
分为哪几步?
每个组选派一位小组长,根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。
(这样做主要是根据学生的兴趣来进行一些改变,这样学生讨论的积极性才会更高,效果才会更好。毕竟他们找的都是自己感兴趣的,想解决的问题。)
师:通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解,也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了,也许自己动手来尝试一下了,那下面的时间就交给你们,同学们都知道
2008
年的奥运会将在北京举办,这是中国的一件大事,也是每个中国人值得骄傲和自豪的事情,那作为中国人我们是不是可以尽自己的努力为奥运会做点力所能及的贡献了。正好老师前段时间天在网上看到这样一条信息,这时候发下来大家看看,
2008
年奥委会已经开始征集奥运会的吉祥物了,我希望同学们能挑战自我,大胆的去尝试一下,我相信你们会做的很好,你们更要相信自己的能力。
(设计说明:在这里就贴近了生活,与实际的事情联系在了一起。并且利用现在最热门的事情来激发学生的兴趣。使他们带着一种精神来完成教学建议)。
下面就来尝试一下,完成这节课的教学建议:
(设计说明:这是本节课的第一个重点,这个过程是依照首先观察,然后分析与研究,讨论与解释的方式进行,这种方式可以引导学生积极参与和探索,获得体验。能逐步增强观察和评价美术作品的能力,提高审美能力。)
师:我们刚才欣赏了一些有名的范作,那同学们对吉祥物的知识到底了解多少了,这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来,十人一小组相互学习,不过学习的时候要带着屏幕上的问题:
①为
2008
年北京奥运会设计一个吉祥物。②为学校运动会设计一个吉祥物。③为学校艺术节设计一个吉祥物。(草图)
在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品,希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。
(完成教学建议时,还是提倡团队结合作精神,三、四个人一小组的形式编排,鼓励学生积极参与活动,积极进行创造,提高创新精神和实践能力。如果有条件的,也可在电脑上直接完成早图)
设计吉祥物
初中美术教案
应知:知道部分著名吉祥物,了解他们的造型,色彩和年代。国度代表哪个重要活动。
应会:能自选媒体,自定手段设计,制作一个自己喜欢的吉祥物,通过以上知识和技能学习,培养学生关心社会,热爱生活,健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。
1
、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品,以学生直观感性为主,教师进行引导,充当“导演”。
4
、作业评价
①
用最后
10
分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品,对设计的吉祥物谈创意,谈思路。然后贴到老师指定的位置。
(教师给予肯定,培养学生成功感,活跃课堂气氛)
②
同学之间相互评价,你喜欢其中哪一幅作品,为什么?
③
教师评价,总结。
(设计说明:我们的教学不应仅仅局限在课内,还应拓展延伸到课外,学生可以根据老师提出的建议,自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习,这也是研究性学习在美术教学中的实践,以次拓宽学生的知识面)
(中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事,做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去,从而进一步提高他们的学习兴趣)
师:谈到奥运会,同学们会想到一个非常可爱的东西(吉祥物)。提问:谁知道
2004
年雅典奥运会的吉祥物是什么?生:雅典娜,费沃斯(屏幕上出示图片)。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点?(学生回答)教师小结:他们长着大脚丫,长长的脖子,小小的脑袋,一个穿着深黄色衣服,一个穿着深蓝色衣服,头和脚为金黄色,十分可爱,雅典娜是智慧女神,费沃斯是光明与音乐之神,体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了?引出课题:设计吉祥物。