小学语文教学目标列表

小学语文教学目标列表表一：识字与写字教学目标

小学中年级语文复习提纲

一、汉语拼音

要点：1、学会汉语拼音的声母、韵母、声调符号和整体认读音节。

2、能熟练、准确地拼读音节，能借助拼音识字，正音阅读，学习普通话。

3、会按拼音背诵字母表，会默写小写字母，认识大写字母。

4、会用音序查字法查字典

5、会读轻声、儿化韵。

复习载体：一~三年级教材生字表，各课文后练习及各单元练习

题例1：下列加点字注音正确的一组是（）

A、发酵． xiàn 棘．手jí强．壮 qiáng

B、呜咽． yàn 蓓．蕾bèi 从．容cōng

C、拘泥．nì机械．xiè提．防dí

D、关卡．qiǎ歼．灭qiān 冗．长rǒng

题例2、下列汉字按音序排列的一组是（）

A、花草鱼虫

B、风霜雨雪

C、刀光剑影

D、云露山水

题例3、按照括号里说的条件，下列句子朗读的重音表注有误的一项是（）

A、今天是六一儿童节

．．．是中国的国花（不．．．．．。（不是别的节日） B、牡丹花

是别的花）

C、明年

．．．。（不是．．暑假我要去旅游（不是今年） D、那时王明的数学书王明的）

题例4、下列词语注音有误的一项是（）

A、花儿

．．

．．（miáor）树叶儿．．（huāér）眼珠儿

．．．（yǎn zhu ér）B、麦苗儿

(yèr)

C、舌尖儿

．．

．．（dòngr）山歌儿．．（jiānr）小豆儿

．．(dòur) D、门洞儿

（gēr）

二、识字与写字

二会字：生字表生字（/后）1350个要求：会读，会认。

四会字：生字表生字（/前）1530个生字及词语表的词语。

要求：1、会认会写，能读准字音、认清字形、能理解生字在具体语言环境中的意思，并能正确地运用，字要写得正确、端正、整洁。

2、知道汉字的基本知识，掌握汉字的基本笔画、笔画规则、偏旁部首和间架结构。有一定的识字能力，会查字典

3、会观察、比较、分析多音字、同音字、形近字和多义字。会改正常见的错别字。

题例1、下列说法有错误的一项是（）

A、“巨”字的第二画是“横折”，最后一画是“竖折”。

B、“财”、“贡”、“贷”、“赠”都是形声字，形旁都是“贝”。

C、“沸”字按部首检字法查“三点水”，按音序检字法查“F”，共九画。

D、一般字典注释中都有引喻等符号，引表示由原义引申出来的意义，喻表示由比喻形成的意义。

题例2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、伶仃渴望娇傲因地制宜

B、凯旋焕散心旷神怡谈笑风生

C、修葺迷茫郑重其事崇山峻岭

D、渊博暑名心惊肉跳随声附和

题例3：下面多音字注音完全正确的是（）

A、差．别（ chā）出差．( chāi ) 参差．（ cī）差．不多（ chà）

B、恶．心（ě）厌恶．（ù）憎恶．（wù）恶．毒（è）

C、的．确（ dí）目的．（ dì）你的．（dè）有的．放矢（dī）

D、和．平（ hé）和．面（ huó）和．诗（hè）和．药（huò）

题例4：对句子中“活”字解释不正确的一项是（）

A、他冲锋的动作真猛，活像一只小老虎。（逼真地）

B、王老师的座右铭是：“活到老，学到老。”（生存）

C、毕升发明了活字印刷。（移动）

D、做学问，既讲究实，也讲究活。（活动）

三、词语

1、熟记学过的词语，能正确读写词语，积累词语。

2、理解词语。

3、辨析近义词、反义词，带感情色彩的词。

4、恰当搭配词语，正确使用一般的关联词语。

5、熟记学过的成语，并正确使用常见的成语。

题例1、选出书写全部正确的一组（）

A、矫健羞涩腼腆提心掉胆

B、蔑视秘决勘测兴趣盎然

C、干燥暴燥澎湃盛气凌人

D、愉快挺拔镶嵌心旷神怡题例2下面一组词语分类正确的一项是（）

⑧①强烈②结果③成果④美丽⑤狡猾⑥精彩⑦丑陋⑧马虎⑨出现

A、③④⑥/ ②⑧⑨/ ①⑤⑦

B、①③④/ ②⑦⑨/ ⑤⑥⑧

C、③④⑥/ ①②⑨ / ⑤⑦⑧

D、⑧④⑥/②⑦⑨/ ③⑤⑥

题例3：对“意思”一词解释不当的一项是（）

A、这棵松树长得像座宝塔，真有意思

．．。（情趣）

B、看这天热得有点要下雨的意思

．．。（苗头）

C、大家的意思

．．是一起去游泳。（意见）

D、这是点儿小意思

．．，你就收下吧。（意义）

题例4：选出不是同义词的一项（）

A、污蔑——诬陷

B、阔绰——富裕

C、殴打——殴伤

D、教唆——教育题例5：加点成语使用不恰当的一句是（）

A、展览大厅陈列着许多新产品，丰富多彩，美不胜收

．．．．。

B、每天来古井挑水的人络绎不绝

．．．．，我家门前总是湿漉漉的。

C、在抗洪抢险中，出现无数可歌可泣

．．．．的英雄事迹。

D、在学习上应当循序渐进，做到好高骛远。

．．．．．

题例6填在下列各句[ ]内的词语，正确的一组是（）

（1）爱迪生经过反复试验，终于[ ]了电灯。

（2）考古工作者最近又[ ]了一座古墓。

（3）请你把经过的情况说得[ ]一些。

（4）他做啥事都很[ ]

A、（1）发现（2）发明（3）详细（4）仔细

B、（1）发明（2）发现（3）仔细（4）详细

C、（1）发明（2）发现（3）详细（4）仔细

D、（1）发现（2）发明（3）仔细（4）详细

题例7：下面句中关联词使用不正确的一组是（）

A、无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

B、虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。

C、我既然已经决定了，但是就要好好干。

D、他之所以跑得快，是因为平时重视了锻炼。

题例8：下面各词语结构完全相同的一组是（）

A、打扫卫生集合得快搜集材料阳光灿烂

B、景色壮丽保护环境调查研究会场干净

C、出色的成绩明显地提高刻苦学习微量元素

D、生活富裕身体健康知识丰富高兴极了

四、句子、修辞及标点的认识及运用