【最新推荐】关于小学师德的演讲稿-范文模板 (5页)

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小学师德师风优秀演讲稿（5篇）

小学师德师风优秀演讲稿小学师德师风优秀演讲稿(5篇)师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

下面是小编为大家整理的小学师德师风优秀演讲稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学师德师风优秀演讲稿精选篇1各位领导、各位老师：大家好！有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为，生命的意义远不止于功利。

“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

小学教师师德师风的演讲稿范文5篇

小学教师师德师风的演讲稿范文5篇小学教师师德师风的演讲稿范文篇1各位老师，各位同学：大家好！师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。

师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

为了建设更好的师德师风，本周学校举办了临漳实验学校师德师风演讲比赛。

活动共有五个环节，首先周主任介绍了本次活动的目的，并宣布活动正式开始。

其次，各年级代表老师上台演讲，六位老师感情真挚，声音洪亮。

再次，学校领导点评各个教师的演讲。

接下来，便进入了颁奖环节，参加比赛的老师都获得了荣誉。

最后，陈校长作重要的讲话。

通过参加此次活动，我对这所学校，这里的老师有了更深的了解。

一年级任老师的演讲题目是《爱是师德之魂》，她感情充沛，声音甜美。

二年级杨老师感情真挚，声音具有穿透力，联系实际向我们介绍了《做一个有内涵的教师》。

三年级王老师演讲《选择平凡收获幸福》，在演讲的开始，我感觉她的声音略带哭腔，可能是紧张吧，可是听着听着，我发现我感觉错了，原来是感情所致，她的演讲内容打动了我们，她也感情失控，我们都鼓掌为她加油。

四年级杨老师演讲《用平凡书写爱的诗篇》，杨老师也是这学期到实验学校，之前在幼儿园教学的她，既美丽大方又声音甜美，她的演讲也代表了新来教师的心声，表达了对校领导的感谢，也表决了为实验学校贡献力量的决心。

五年级张老师演讲《爱心不已快乐不止》，我非常佩服张老师，她的演讲声音抑扬顿挫，非常有感染力，每次点名的时候都能看到张老师拿着作文本，抓紧一切时间批改，其实教师的师德师风在平常就能感受到，就像张老师一样，认认真真，勤勤恳恳，在自己的岗位上，默默无闻地工作着。

六年级牛红梅教师《爱，教师的职责》，向我们解释了在教育岗位中，爱的力量无穷。

非常感谢学校领导组织这一项活动，我不仅看到了优秀教师的风采，看到她们激昂人心的演讲，也更加严格要求自己，更加了解师德师风的重要性。

希望在今后的学习中，从小事做起，教书育人，为人师表。

小学师德师风演讲稿范文（三篇）

小学师德师风演讲稿范文尊敬的校领导、亲爱的同事们，大家好！首先，请允许我代表全体小学教师向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢！感谢校领导长期以来对我们的关心和支持，感谢同事们的团结协作和努力奉献！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对小学师德师风的理解和感悟。

作为一名小学教师，我们肩负着重要的使命和责任。

我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造孩子的品格和培养他们的能力，为他们未来的职业发展和社会参与打下坚实的基础。

因此，师德师风是我们工作中必不可少的指导原则和行为准则。

首先，师德师风要从自我要求做起。

作为一名小学教师，我们首先要有良好的职业操守和行为规范。

首先，我们要以身作则，做到言行一致。

我们要求学生做到的，首先要从自己做起。

我们要做到守时、守纪律、守规矩，做到从不迟到早退，从不违反校规校纪，从不偏袒学生等。

其次，我们要有一颗真诚关爱学生的心。

我们要尊重每一个学生，倾听他们的心声，给予他们关心和鼓励。

我们要耐心细致地解答他们的问题，帮助他们克服困难，使每一个学生都感受到我们对他们的爱和关怀。

最后，我们要坚守教育的底线，不做有损学生身心健康的事情，不以学生的利益为交换条件，坚决杜绝任何形式的权力滥用和虐待行为。

其次，师德师风要在教学中体现。

教育是一门艺术，也是一门科学。

作为小学教师，我们要善于运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在掌握知识的同时，掌握自主学习和解决问题的能力。

我们要根据学生的不同特点和需求，差异化教学，做到因材施教，让每一个学生都能够得到适宜的教育和培养。

同时，我们还要注重培养学生的品德修养和道德观念，引导他们正确看待成绩和竞争，树立正确的人生观和价值观。

最后，师德师风要在工作中体现。

作为一名小学教师，我们的工作内容繁琐而繁重，但我们要心怀热忱和责任，认真对待每一项工作。

我们要做到精益求精，不断提高自己的专业素质和教学水平。

小学师德师风演讲稿【五篇】

【导语】演讲是阐明事理或抒发情感，进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。

演讲同时也是⼀种对⾃⾝沟通能⼒的提升。

以下是为⼤家准备的⼩学师德师风演讲稿【五篇】，供您参考学习。

【篇⼀】⼩学师德师风演讲稿亲爱的⽼师、同学们：我作为教师的价值观的形成是从教过我的⽼师那⾥开始的。

从⼩学到⼤学，我的⽼师们不仅教给我知识，也教给我⽴⾝做⼈的原则。

我遇到过⼏位⾮常好的⽼师，他们对我的⾔传⾝教是我终⽣难忘的。

其中我最佩服的有三位：初中时的语⽂⽼师，⾼三时的数学⽼师和⼤学时的⽇语⽼师。

他们的书教的好，⼈品也极⾼尚：正直、表⾥如⼀，并且极富⼈格魅⼒。

做⼀名好⽼师，⼈品是极其重要的，⼈品不好，教师的价值观也⽆从谈起。

这三位⽼师以他们的⾔⾏有⼒地告诉我什么是正直和诚实。

他们都有⼏⼗年的⽣活阅历，却都还保有⾃⼰的真性情，虽然久经消磨，他们依然有棱有⾓，我觉得这是最难能可贵的，虽然有时候，正直和诚实在社会上并不吃⾹，但为了保有真正美好的东西，做出⼀些牺牲是值得的，这就是我从他们⾝上学到的最宝贵的东西。

做⽼师还应该有⼀颗年轻的⼼，因为不管⼩学、中学还是⼤学，⽼师接触到的都是孩⼦或年轻⼈，如果没有⼀颗属于年轻⼈的⼼，做⽼师会是⼀件很苦的事：⽼是跟格格不⼊的⼈相处，有什么乐趣可⾔？⽽⼀个⼈年轻与否，和他的年龄⽆关。

我们在⽣活中都看见过暮⽓沉沉的青年和朝⽓蓬勃的⽼⼈。

⽽受学⽣欢迎的⽼师，不管他们的年龄多⼤，都有⼀颗年轻的⼼。

这些⽼师，都对⽣活充满着热望，对新事物很有兴趣，并勇于尝试，他们始终保持着⾃我，不强迫⾃⼰摆出⼀副教训⼈的架式。

我做学⽣的时候，喜欢的就是这样的⽼师，我觉得这也是教师价值观的⼀部分。

⼀个好⽼师还应该是⼀个快乐的⼈。

很难想象⼀个不快乐的⼈能视⾃⼰的⼯作为乐事，也很难想象⼀个不快乐的⽼师能教出快乐的学⽣。

据调查发现，相当⼀部分⽼师有或多或少的⼼理障碍，这是由于教师这⼀职业有较⼤压⼒所致。

现在正呼吁为学⽣减负，也许也该给教师减负。

小学师德师风演讲稿（精选5篇）

小学师德师风演讲稿（精选5篇）小学师德师风篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。

我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。

说起教师的工作，真是感慨万分。

因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。

在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。

”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。

因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。

因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。

二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。

因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。

有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。

你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。

从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。

平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。

工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。

小学教师师德师风演讲稿【五篇】

小学教师师德师风演讲稿【五篇】古语云：“德高为师，身正为范。

”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

下面是我给大家带来的关于小学教师师德师风〔〔演讲稿〕〔范文〕〕，欢迎大家阅读参考!小学教师师德师风演讲稿范文(一)敬重的各位领导，各位同事：大家好!世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。

而有一样东西却是越分越多，您或许会惊讶地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”爱，不是索取。

不是等价交换，而是付出。

是给予。

是自我牺牲。

孩子爱我，我爱他。

教师只有宠爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐烦。

更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最荣耀的职业!”有人说：“教师是自我美妙的把握者，是学生美妙的引路人。

”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最宏大的形象。

我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的美妙。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。

”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来美妙的体验吗?如今请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。

感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为〔教育〕事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了许多教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢?我想那确定是教师对教育事业的满腔的宠爱，是这种〔爱岗敬业〕的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。

作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。

师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是胜利教育的原动力。

全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是清静听话的还是淘气的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有创造的人生是平凡的”。

小学师德师风的演讲稿范文(通用5篇)

小学师德师风的演讲稿范文（通用5篇）演讲稿一：关于小学师德师风的演讲尊敬的各位领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名老师。

今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家讲述一些小学师德师风的故事。

第一，做一个有爱心的好老师。

作为一名小学的好老师，首先要有爱心。

我们要把每一个学生都当做自己的孩子来关心和关爱。

无论是在学习上遇到困难，还是在生活中遇到麻烦，我们都要及时给予帮助和支持。

只有用爱心去教育，才能让每个孩子都感受到温暖和关怀。

第二，做一个有责任心的好老师。

作为一名小学的好老师，我们要有责任心。

我们要将教育当作一项神圣的事业来对待，不仅要教书育人，更要尽心尽力地做好学生的思想教育工作。

只有把责任放在心上，才能做到真正的教书育人。

第三，做一个榜样的好老师。

作为一名小学的好老师，我们要做学生的榜样。

我们要严格要求自己，做到学习优秀、德行高尚、品行端正。

只有自己做到了，才能影响和感染到学生。

我们要用自己的行动，告诉学生什么是正确的，什么是值得追求的。

第四，做一个乐于奉献的好老师。

作为一名小学的好老师，我们要乐于奉献。

无论是课堂上还是课余时间，我们都要全身心地投入到工作中去。

我们要用自己的智慧和汗水，为学生搭建一个良好的学习平台。

只有乐于奉献，才能让学生在成长中获得更多的快乐和成功。

第五，做一个与时俱进的好老师。

作为一名小学的好老师，我们要与时俱进。

教育是与社会发展紧密相连的，只有不断地学习和更新自己的知识，才能适应时代的发展和学生的需求。

我们要不断地进行自我教育和专业学习，提高自己的教育教学水平。

最后，让我们一起努力，成为小学里的一名好老师，为学生的成长和幸福奉献自己的一份力量。

谢谢大家！演讲稿二：小学师德师风演讲稿尊敬的各位领导、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名老师。

今天，我很荣幸能够站在这里，给大家讲一讲小学师德师风的重要性。

作为一名小学老师，师德是我们最基本的素质之一。

小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇）

小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇）小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

在当下社会，演讲稿的使用频率越来越高，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的小学教师师德师风的演讲稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学教师师德师风的演讲稿1尊敬的领导，各位同事：大家好！站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。

”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。

而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。

家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。

不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。

有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。

轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。

就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。

小学师德师风演讲稿6篇

小学师德师风演讲稿6篇小学师德师风演讲稿 (1) 各位领导、各位教师：大家好!我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的教师。

教师是人类灵魂的工程师。

教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

他们只求付出不求回报。

说无私吧，太老套了，用他们自我的话说就是对得起自我的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求。

做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的教师。

那么，如何成为学生最喜欢的教师呢?我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。

教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一齐建造大厦，教他建筑。

”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自我的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一齐扫;有的同学提高了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。

我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。

教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。

只要充满爱，学生们必须会喜欢。

我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。

好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。

小学教师师德演讲稿（精选5篇）

小学教师师德演讲稿使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。

在快速变化和不断变革的新时代，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学教师师德演讲稿，希望能够帮助到大家。

小学教师师德演讲稿1尊敬的领导、亲爱的老师们：大家上午好！我是一个普通的小学教师，没有做过什么惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。

在日复一日的教学中，我努力做到用我的真情交换学生的真诚。

因此，今天我要演讲的题目就是《诚信施教，用心育人》。

XX年9月我怀着对神圣职业的热切向往，毅然选择了教师。

那时的我踌躇满志、激情满怀，可不到半年，我就深刻的体会到这个工作并不像我想象的那样浪漫和充满情趣。

我没有丰富的教学经验，没有扎实的教学基本功，有的只是花架子和不知天高地厚的梦想！教育的秋收季节，看着平日不显山露水的同事们收获的累累硕果，看着他们高兴地站在领奖台上，一种强烈的挫败感开始在我的心中弥漫，我黯然了。

可是我并没有气馁，正是从那刻起，我下定决心，要用理论和实践武装自己，我向现实开始了冲锋。

多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。

有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则论文，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲……慢慢的我发现自己变了，变得充实了，变得能从容的应对每一项工作，原来付出就有收获。

虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离，但是我对工作充满着热情，所以我会始终坚持用心去做。

如果说教师是辛勤工作的园丁，那学校就是园丁工作的花圃，学生就是需要用心去呵护的花朵。

有人说：严师出高徒，可是我认为严师并不是让学生害怕的老师，而是让学生尊敬、信服的老师。

还记得我第一次站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。

面对台下几十双明亮的眼睛，我的心在颤动。

那眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。

然而他们也很快发现了我的年轻和友善，上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。

小学教师师德师风演讲稿范本5篇

小学教师师德师风演讲稿范本推荐文章小学教师师德师风的演讲稿范文热度：关于小学教师师德师风演讲稿热度：关于小学教师师德的演讲稿热度：教师师德师风演讲稿精选热度：教师师德师风的优秀演讲稿范文热度：教师热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，下面就是小编给大家带来的小学教师师德师风演讲稿范本，欢迎大家阅读!小学教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。

可见人们给予了教师高度的评价。

作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?经过思考与沉淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生喜欢，让家长满意。

这一切，源于教师对学生的爱，对工作的爱。

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。

”爱因斯坦说过：“爱，是的老师!作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。

自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中，一晃就是十几个春秋。

它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。

在这十几年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……记得有一年，我接手了一个全校有名的“落后班”。

由于学生受到的家庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。

面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。

此后，我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长，和他们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。

小学师德师风演讲稿范文模板

小学师德师风演讲稿范文模板小学师德师风演讲稿(15篇)演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

在发展不断提速的社会中，演讲稿的使用越来越广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是整理的小学师德师风演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学师德师风演讲稿1各位领导、各位老师：大家好！教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我从教多年，深感要做个好教师并非易事。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。

这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。

这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

教师，必须热爱自己的教育对象——学生。

应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。

小学师风师德演讲稿模板8篇

小学师风师德演讲稿模板8篇小学师风师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、同仁：大家好！我今天演讲的题目是——爱在点滴，今生无悔！记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。

”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。

”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。

细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。

我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助……点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。

数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福——师爱无限，爱在点滴，今生无悔！愿所有爱学生的教师都能得到福泽！七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。

七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。

2024年小学师德师风演讲稿范文（五篇）

2024年小学师德师风演讲稿范文尊敬的各位，我今日的演讲主题是《以全心全意之态而来，不携带半分私利而去》。

初踏入教育领域，我并未深刻理解肩上的重担，自认为仅是孩子们的引领者。

然而，随着时间的推移，我逐渐领悟到，我更需要的是一颗真诚与深爱的赤子之心。

在孩子们充满期待的目光中，我不断提升自我，将陶行知先生的教诲“以全心全意之态而来，不携带半分私利而去”作为我的行为准则。

光阴荏苒，近十年的时光悄然流逝。

当年的青涩教师如今已成长为成熟的教育工作者。

朋友们曾说，走在人群中，一眼就能看出我是一名教师。

这究竟是赞美还是嘲讽，我无法确定。

若是赞美，或许是多年的教书育人磨砺出我特有的尊重知识、甘为桥梁的内在气质；若是嘲讽，也许是因为教师的生活常常伴随着清贫，我缺少了那种奢华的外表。

但无论评价如何，我都坚守着“以全心全意之态而来，不携带半分私利而去”的信念，始终以“教师”这一荣誉为荣，坚定不移，不卑不亢，立志成为一支燃烧自我、照亮他人的红烛。

今年的____月，我离开了工作八年的幼儿教育岗位，转而投身于我向往已久的____四中，这里是我实现梦想、挑战自我的新舞台。

四中以其优美的环境、和谐的气氛，为青年教师提供了勤奋学习、创新进取的理想环境。

法国作家雨果曾言，人的胸怀比陆地、海洋、天空更为宽广。

同样，当我们心中充满对孩子们的热爱，我们的工作也会绽放出无比的光彩。

我所教授的计算机课程，虽然在传统定义上被视为副科，但我深知，这其实是传授现代知识、培养必备技能的关键课程。

如果我们的学生不具备基本的计算机操作能力，我们的教育怎能称得上成功？因此，我深感责任重大。

初到四中，我曾有过短暂的不安，但第一次课的成功让我信心倍增。

我全心全意地准备每一节课，尤其注重激发学生的学习兴趣。

在兴趣小组活动中，看到学生们的作品，我心中充满了成就感和喜悦。

我为自己的努力和付出感到自豪，也找到了前进的方向。

我的启蒙老师曾教导我：“教师手中握着无数的希望种子，那是我们的财富，也是我们的责任。

小学师德师风演讲稿5篇

小学师德师风演讲稿5篇小学师德师风演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！“教师”，这只是一个平凡的称谓，而在现实中，教师这个称谓却似乎成为了教师生活的全部。

教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长。

讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。

这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

不得不承认这样一个事实，教育工作是平凡的，但也是辛苦的。

我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。

那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于平凡呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。

许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼；科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。

在学习了先进教师的事迹之后，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。

学高为师，德高为范。

师德是为师之本，更是立国之基。

鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在比花木还要重要。

”古人云：“士不可以不弘毅。

”而我却要说，师不可以不德高。

没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？然而，在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

小学师德师风演讲稿范文4篇

小学师德师风演讲稿范文4篇小学师德师风演讲稿范文篇1各位领导，各位老师：大家好！每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。

”常言道，学高为师，德高为范。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。

首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。

让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。

只有这样，我们在喧嚣的。

花花世界才不至于轻易迷失自己。

比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。

只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。

这就是教师独有的享受。

也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。

第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。

教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。

但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。

我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。

一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。

2024年小学师德师风演讲稿（五篇）

2024年小学师德师风演讲稿教育者普遍倾向于与具备道德品质的个体建立联系，这当然也包括与有道德素养的学生交往。

同样，学生也倾向于与道德楷模为伍，无论是同龄人还是教师。

因此，要成为一位受师生共同欢迎的教育者，个人必须首先具备高尚的道德品质。

学生在学习过程中，会受到同学和教师的双重影响，而教师的影响尤为显著。

一个受学生亲近和尊重的教师，其影响力远超那些不受学生欢迎的教师。

因此，为了培养出道德品质优秀的学生，教育者自身必须首先成为道德的典范。

学识虽能满足学生的暂时求知需求，但真正触动学生内心深处的，是人格和道德的力量。

这种力量持久且深远，将塑造学生的人生观，成为他们立足社会的基石。

因此，相较于学识、权力或外在形象，道德在塑造学生一生的影响中占据首要地位。

唯有当教师失去所有其他影响力时，其对学生的真实情感和道德品质的影响力才会显现，这也是教师被誉为“蜡烛”的原因，体现了这个职业的崇高价值。

良好的师德师风体现在师生之间建立的人格平等关系中。

双方应相互学习，相互尊重。

"一日为师，终身为父"的教诲提醒教师，对学生应始终承担起教育和引导的责任，不因学生的成就而自抬身份，也不因学生的错误而逃避责任。

遵循这一原则，才能真正领悟"一日为师，终身为父"的深意，这也是师德的体现。

各行各业的职业道德虽有特殊性，但普遍要求从业者在面对个人困扰时，不应将负面情绪转嫁给服务对象。

教师在课堂上，应将角色切换至教育者，将个人问题与教学活动分离，这是师德的高境界，也是对个人修养的高要求。

达到这一境界，其师德才堪称高尚。

建立良好的师德师风并非一蹴而就，它需要在制度规范的基础上，教师自我提升道德自律，改正日常生活和工作中的不良习惯，以树立良好的师德形象。

2024年小学师德师风演讲稿（二）尊贵的领导，敬爱的教师们：大家好！我所要阐述的主题是《爱，是教师的使命》。

可曾有过这样的感触，作为教师，我们往往更易于对学业成绩优异的“佼佼者”施以关爱，这种爱意往往源自内心，自然而然。

2024年小学师德师风演讲稿范本(5篇)

2024年小学师德师风演讲稿范本尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的XX同学。

今天，我很荣幸能够站在这里，为大家带来一篇关于《师德师风》的演讲稿。

师德师风是教师的灵魂和底色，是教师职业道德和道德修养的集中体现。

教师作为传道授业解惑的引路人，要以身作则，引领学生正确的行为和价值观。

在21世纪，教师的师德师风更需要展现出新的内涵和力量。

首先是要坚守教师职业道德。

教师作为一个职业人员，应该具备高尚的职业操守和道德品质。

我们应该时刻牢记自己肩负的教育使命，严于律己，做到勤勉教书、师道尊严。

同时，教师应该做到不利用职权谋取私利、不乱发表言论、不散布虚假信息等，要知道自己的言行会对学生产生重要的影响，我们要以身作则，展示良好的师表形象。

其次是要注重师德修养。

作为教师，我们应该不断提高自身的专业素养，熟练掌握教学知识和技巧。

只有具备了扎实的专业能力，我们才能更好地履行教育使命，为学生提供更好的教学服务。

同时，教师还应该注重自身的人文修养，培养优秀的教育情操，关爱学生，尊重学生的个性和差异，给予他们更多的关注和指导。

第三是要构建和谐的师生关系。

良好的师生关系是教育教学工作顺利进行的基础。

作为教师，我们应该积极与学生沟通交流，倾听他们的心声，关心他们的成长。

同时，我们也要善于尊重学生，理解他们的需求和诉求，给予他们关切和支持。

只有建立起良好的师生关系，学生才能在愉快的学习环境中茁壮成长。

最后是要弘扬优秀的师范师风。

教师是社会的风向标和榜样，我们要时刻保持良好的状态和形象，不断提升自己的专业素养和教学水平，发扬教书育人的精神。

同时，我们也应该积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。

只有以身作则，做到模范师范，才能真正成为学生学习的榜样。

亲爱的同学们，教师是我们成长路上的引路人，他们是默默无闻、辛勤耕耘的绿化工，他们用自己的辛勤付出，托起了我们梦想的翅膀。

在我们未来的成长道路上，我们也要为之努力奋斗，让别人看到我们优秀的品质和良好的师德师风。

(师德演讲稿)小学教师师德演讲稿(5篇)

小学教师师德演讲稿(5篇)小学教师师德演讲稿(一)作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。

作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。

所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。

学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。

因此，你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。

除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。

但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。

真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。

这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。

但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。

在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。

向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。

教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。

2024年小学师德师风演讲稿(5篇)

2024年小学师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名班主任老师，我很荣幸能够站在这里和大家分享我对于小学师德师风的一些思考和体会。

作为一名小学老师，我们不仅要教会学生知识，更重要的是要给予学生正确的人生观、价值观和道德观。

我们是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止和思想底蕴都会直接影响到学生。

因此，小学师德师风对于我们来说尤为重要。

首先，作为一名小学教师，我们要担当起师长的责任。

我们要具备高尚的师德情操，言行上做到身体力行，为学生树立榜样。

我们要尊重学生，关心爱护每一个学生，关注他们的心理需求，帮助他们解决问题，给他们提供关怀和帮助。

我们要尊重学生个性的差异，给予他们充分的自由空间和发展机会，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，引导他们健康、快乐地成长。

其次，我们要以学生为中心，注重培养学生的全面发展。

小学阶段是学生人生的重要阶段，我们要关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求，采取灵活多样的教学手段和方法，为学生提供良好的学习环境和条件。

我们要培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。

我们要帮助学生树立正确的学习态度和方法，培养学生的自主学习能力，让学生在学习中得到快乐和成长。

同时，我们要积极参与学校教育教学改革工作。

小学教育是教育改革的前沿阵地，我们要主动适应教育改革的要求，不断提升自己的教育教学水平。

我们要关注教育前沿的理论和教育技术的发展，积极参与各类教育培训和研讨活动，不断提高自己的职业素养和教育教学能力。

我们要勇于创新，积极探索适应小学特点的教育教学方法和手段，为学生提供更好的教育教学服务。

此外，我们还要践行教育公平原则，注重教育公正。

教育是神圣的事业，我们要尊重学生和家长的权益，平等对待每一个学生。

我们不能因为学生的家庭背景、经济条件或其他原因而歧视和偏袒学生，我们要让每一个学生都有机会获得良好的教育资源和平等的发展机会。

我们要客观公正地评价学生的学习和表现，给予学生公正的评价和奖惩，并为学生提供必要的辅导和帮助。