供应链管理课程单元教学设计

供应链运营管理教案

第一章：供应链概述

1.1 供应链的定义与重要性

1.2 供应链的主要组成部分

1.3 供应链的类型与特点

1.4 供应链管理与优化的目标

第二章：供应链设计

2.1 供应链网络设计

2.2 供应商选择与评估

2.3 客户需求预测与规划

2.4 库存管理策略

第三章：供应链协调与协同

3.1 供应链协调的重要性

3.2 供应链协同的目标与方法3.3 供应链协同的障碍与解决策略3.4 供应链协同案例分析

第四章：供应链风险管理

4.1 供应链风险的类型与来源4.2 供应链风险评估与管理方法4.3 供应链风险应对策略与措施4.4 供应链风险管理案例分析

第五章：供应链可持续发展

5.1 可持续发展理念在供应链管理中的应用5.2 绿色供应链与环保策略

5.3 社会责任与供应链道德规范

5.4 供应链可持续发展的案例分析

第六章：供应链信息化与智能化

6.1 信息化与智能化在供应链管理中的作用6.2 供应链信息系统的类型与功能

6.3 供应链大数据分析与应用

6.4 在供应链管理中的应用案例

第七章：供应链金融管理

7.1 供应链金融的定义与重要性

7.2 供应链金融的运作模式与流程

7.3 供应链金融风险管理与防范措施

7.4 供应链金融案例分析

第八章：供应链绩效评价

8.1 供应链绩效评价的目的与意义

8.2 供应链绩效评价指标体系构建

8.3 供应链绩效评价方法与应用

8.4 供应链绩效改进策略与案例分析

第九章：供应链创新与变革

9.1 供应链创新的意义与挑战

9.2 供应链创新模式与实践

9.3 供应链变革的驱动因素与阻力

9.4 供应链变革案例分析

《供应链管理》课程教学大纲

一、教学内容

本节课的教学内容来自于《供应链管理》教材的第四章，主要讲

述了供应链的设计与优化。具体内容包括供应链的基本概念、供应链

的组成部分、供应链的设计原则、供应链的优化方法等。

二、教学目标

1. 让学生了解供应链的基本概念和组成部分，理解供应链设计的

重要性。

2. 培养学生掌握供应链设计的原则和方法，提高供应链的效率和

效果。

3. 引导学生运用供应链管理的知识和技能，解决实际供应链问题。

三、教学难点与重点

重点：供应链的基本概念、组成部分、设计原则和优化方法。

难点：供应链设计原则的运用和供应链优化方法的实际应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1. 情景引入：通过一个实际的供应链案例，引出供应链管理的重

要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教材讲解：讲解供应链的基本概念、组成部分、设计原则和优

化方法，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：选取典型的供应链设计问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决。

4. 随堂练习：布置一些供应链设计的相关练习题，让学生即时巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何运用供应链管理的原则和方法，解决实际供应链问题。

7. 板书设计：将供应链的基本概念、组成部分、设计原则和优化方法进行板书，方便学生复习。

六、作业设计

1. 请简述供应链的基本概念和组成部分。

2. 请解释供应链设计的原则和优化方法。

3. 请结合一个实际的供应链案例，分析如何运用供应链管理的原则和方法，提高供应链的效率和效果。

七、课后反思及拓展延伸

供应链管理教案(共十章)

供应链管理教案

第一章供应链及其背景概述 (3)

第一节供应链的概念及其特征 (3)

第二节供应链的类型和模式 (4)

第三节供应链的目标 (4)

第四节供应链成长理论与供应链管理 (7)

第二章供应链管理基础理论 (8)

第一节供应链管理模式产生的经济背景 (8)

第二节供应链管理模式的特点、原则和实施步骤 (9)

第三节供应链管理的战略性选择 (10)

第四节集成化的供应链管理 (13)

第五节集成化的供应链管理 (13)

第六节供应链管理在我国企业中应用的意义 (15)

第三章供应链的构建 (16)

第一节供应链管理的战略及其匹配 (17)

第二节供应链体系结构模型 (17)

第三节供应链设计的策略 (17)

第四节供应链设计原则 (18)

第五节构建供应链应注意的几个问题 (19)

第六节供应链的设计策略 (20)

第七节供应链设计与优化方法 (22)

第四章供应链合作伙伴的选择 (23)

第一节供应链管理下的业务外包 (23)

第二节供应链战略合作伙伴关系 (26)

第三节供应链合作关系的建立与形成 (27)

第五章供应链业务流程重组 (29)

第一节业务流程重组概述 (30)

第二节企业流程描述及分析 (30)

第三节业务流程重组的一般方法 (32)

第六章供应链中的采购管理 (33)

第一节传统的采购模式 (33)

第二节供应链管理下采购的特点 (34)

第三节供应链管理下的即时采购策略 (36)

第四节供应链管理下的供应商选择与评价 (37)

第七章供应链中的生产管理 (38)

第一节传统的生产计划与控制和供应链管理思想间的差距 (39)

《供应链管理》教案

一、教学目标

1、让学生理解供应链管理的基本概念、组成部分和重要性。

2、帮助学生掌握供应链管理中的关键流程和策略。

3、培养学生分析和解决供应链管理问题的能力。

二、教学重难点

1、重点

（1）供应链的概念、结构和特点。

（2）供应链管理的流程，包括采购、生产、物流和销售等环节。

（3）供应链管理中的库存管理和风险管理策略。

2、难点

（1）如何运用供应链管理的理论和方法解决实际问题。

（2）理解供应链中的牛鞭效应及其应对策略。

三、教学方法

1、讲授法：讲解供应链管理的基本概念、理论和方法。

2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对供应链管理的理解和应用能力。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨供应链管理中

的问题和解决方案。

四、教学过程

1、课程导入（约 15 分钟）

通过介绍一些知名企业成功的供应链管理案例，如苹果、亚马逊等，引出供应链管理的重要性，激发学生的学习兴趣。

2、知识讲解（约 60 分钟）

（1）供应链的概念和组成

讲解供应链的定义，即由供应商、制造商、分销商、零售商和最终

用户等构成的一个网链结构。分析供应链的组成部分，包括物流、信

息流和资金流。

（2）供应链管理的目标和重要性

阐述供应链管理的目标，如降低成本、提高效率、提升客户满意度等。强调供应链管理对于企业竞争力的重要影响。

（3）供应链管理的流程

详细讲解供应链管理中的各个流程，包括采购管理、生产管理、物

流管理和销售管理。解释每个流程的关键环节和相互关系。

3、案例分析（约 30 分钟）

给出一个具体的企业供应链管理案例，让学生分组进行分析和讨论。要求学生找出案例中存在的问题，并提出相应的解决方案。每组选派

《供应链管理实务》教学教案

一、教学目标

1. 理解供应链管理的基本概念和重要性

2. 掌握供应链的各个环节及其管理方法

3. 了解供应链设计、构建和优化的基本原则

4. 培养学生的供应链管理实践能力和创新思维

二、教学内容

1. 供应链管理的基本概念和重要性

2. 供应链的各个环节及其管理方法

a. 采购管理

b. 生产管理

c. 库存管理

d. 物流配送

e. 客户服务

3. 供应链设计、构建和优化的基本原则

三、教学方法

1. 讲授法：讲解供应链管理的基本概念、理论和方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解供应链管理的原则和方法。

3. 小组讨论法：分组讨论供应链管理的相关问题，培养学生的合作和沟通能力。

4. 实践操作法：引导学生参与供应链管理相关的实践活动，提高学生的实际操作能力。

四、教学准备

2. 课件：PowerPoint

3. 案例资料：相关供应链管理案例

4. 实践场地和设备：如有需要，准备相关的实践场地和设备

五、教学过程

1. 导入：介绍供应链管理的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解供应链的各个环节及其管理方法，让学生了解供应链管理的基本内容。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解供应链管理的原则和方法。

4. 小组讨论：分组讨论供应链管理的相关问题，培养学生的合作和沟通能力。

5. 总结：总结供应链管理的核心内容和重点，强调供应链管理在实际工作中的应用。

6. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。要注重培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的综合素质。

新编供应链管理课程整体及单元设计解读

《新编供应链管理》

课程整体教学设计（学年第学期）

课程名称：新编供应链管理

所属系部教研室：生产物流

所属专业：

制定人：

合作人：

制定时间：

课程整体教学设计

一、课程基本信息

二、课程定位

本课程是面向高等职业院校物流管理专业开设的一门必修的专业核心课程。本课程的教学目的是使供应链物流运营者能合理、有效的组织供应链中的物流、资金流和信息流活动，通过有效地利用信息技术将供应商、制造商和分销商组成一个虚拟的整体，通过信息共享，实行横向一体化的管理，使整条供应链能更好地与功能类似的供应链进行竞争。

通过本课程的学习，使学生掌握供应链管理的基本概念和理论，供应链模型的构建，供应链管理理论在采购、生产、物流和库存控制等领域的应用和供应链资源的优化方法；使学生建立起供应链管理知识结构。通过案例分析与校外实训基地参观见习等多种教学手段，使学生掌握现代供应链管理的基础知识和基本方法，提高学生对供应链各环节的认识与操作，优化物流供应链管理技能。在学生具备了供应链管理的基本知识后，树立全球竞争意识，以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而为以后的学习和工作打下必要的基础。

三、课程设计思路

依据课程学习目标，根据学院现有条件，选择适合培养学生专业能力、适合教学操作的知识和实训内容，作为训练学生专业能力的实

训任务载体。根据专业能力目标、方法学习目标、社会能力目标，将本学习领域划分成5项学习情境，

10个学习单元，形成以工作过程为导向、依托工作任务载体、以学生为主体的

能力训练过程。

学习情境1: 供应链管理认知，使学生初步了解传统管理模式及其缺陷、供应链基本概念和特征、供应链管理的形成动因等基本知识。

《供应链管理》教案

教案《供应链管理》

一、教学内容

本课程主要介绍供应链管理的基本概念、原理、方法和技术，培养学生对供应链的理论和实践的深入认识和理解，使学生具备供应链管理的分析和解决问题的能力。

二、教学目标

1.理解供应链管理的基本概念和发展历程；

2.掌握供应链管理的关键概念和原理；

3.熟悉供应链管理的基本方法和工具；

4.能够分析供应链管理中的问题和挑战，并提出有效的解决方案。

三、教学内容与方法

1.供应链管理概述（2学时）

1.1供应链管理的基本概念

1.2供应链管理的发展历程

1.3供应链管理的重要性和作用

教学方法：讲授

2.供应链管理的关键概念（4学时）

2.1供应链

2.2供应链网络

2.3供应链合作

2.4供应链风险管理

教学方法：讲授+案例分析

3.供应链管理的原理（6学时）

3.1供应链管理的目标和原则

3.2供应链管理的协同性

3.3供应链管理的流程与控制

3.4供应链管理的创新和改进

教学方法：讲授+案例分析

4.供应链管理的方法和工具（8学时）4.1供应链规划与设计

4.2供应链运营和协调

4.3供应链绩效评价

4.4供应链风险管理

4.5供应链信息系统

教学方法：讲授+案例分析+小组讨论5.供应链管理的问题与挑战（4学时）5.1供应链管理中的不确定性

5.2供应链管理中的决策和协调问题

5.3供应链管理中的风险和漏洞

5.4供应链管理中的技术和创新挑战

教学方法：讲授+案例分析

四、教学评估

1.参与课堂讨论和案例分析，评价学生对供应链管理概念和原理的理

解情况（20%）；

2.完成课后作业，检查学生对供应链管理方法和工具的掌握程度（30%）；

供应链管理教案设计

第一章：供应链管理概述

1.1 供应链概念及其发展历程

1.2 供应链管理的目标与重要性1.3 供应链管理的战略与战术

1.4 供应链管理与企业竞争力

第二章：供应链成员关系管理

2.1 供应链成员选择与评价

2.2 供应链合作伙伴关系建立与维护2.3 供应链协同管理与协同策略2.4 供应链信任与道德风险管理

第三章：供应链库存管理

3.1 库存管理概念与方法

3.2 供应链库存控制策略

3.3 供应链库存优化与仿真

3.4 供应链库存管理案例分析

第四章：供应链物流管理

4.1 物流与供应链物流概述

4.2 供应链物流网络设计

4.3 供应链物流运输与配送策略4.4 供应链物流信息化与智能化

第五章：供应链风险管理

5.1 供应链风险识别与评估

5.2 供应链风险应对策略

5.3 供应链风险防范与控制

5.4 供应链风险管理案例分析

第六章：供应链契约与协调

6.1 供应链契约理论基础

6.2 供应链契约设计与应用

6.3 供应链协调策略与机制

6.4 供应链契约与协调案例分析

第七章：供应链成本管理

7.1 供应链成本构成与分类

7.2 供应链成本分析与控制

7.3 供应链成本优化方法

7.4 供应链成本管理案例分析

第八章：供应链服务质量管理

8.1 供应链服务质量概念与评价

8.2 供应链服务质量改进策略

8.3 供应链顾客关系管理与满意度提升8.4 供应链服务质量管理案例分析

第九章：绿色供应链管理

9.1 绿色供应链与环境可持续性

9.2 绿色供应链设计与管理策略

9.3 绿色供应链与企业社会责任

9.4 绿色供应链管理案例分析

供应链管理教程教学设计

供应链管理教程教学设计一、教学目标

•了解供应链管理的基本概念和重要性

•掌握供应链的各个环节和作用

•熟悉供应链监控和风险管理

•学会运用供应链管理工具和技术

二、教学内容及时间安排

第一节：供应链管理概述（2小时）

•什么是供应链管理

•供应链管理的重要性

•供应链管理的目标和优势

第二节：供应链管理环节（6小时）

2.1 采购管理

•采购管理的定义和作用

•采购战略的制定

•采购流程和控制

2.2 生产计划与控制

•生产计划与控制的流程和方法

•生产调度管理

•生产成本控制

2.3 物流管理

•物流管理的目标和作用

•物流运输方案的设计

•仓储和配送管理

第三节：供应链监控与风险管理（4小时）•监控供应链执行情况的方法和手段

•风险管理的流程和技术

•如何应对供应链风险事件

第四节：供应链管理工具与技术（8小时）4.1 供应链信息系统

•信息系统的基本功能和特点

•供应链信息系统的应用和管理

4.2 供应链模型和仿真

•供应链模型的构建方法

•供应链仿真技术及其应用

4.3 供应链财务管理

•财务管理的目标和原则

•供应链财务管理的实践和措施三、教学方法

•讲授

•讨论

•互动式学习

•案例分析

•基于实践的教学

四、教学评估

•期末考试（占总评成绩60%）

•课堂表现和小组项目报告（占总评成绩40%）

五、教学资料

•《供应链管理导论》（第3版）杨建平著，清华大学出版社，2009年

•《中国供应链管理年鉴》（2019-2020年度）中国物流与采购联合会出版社，2019年

•PPT讲义、案例分析资料等

六、教学建议

•把握好教学节奏和时间分配，让学生能够在规定时间内掌握相关知识和技能。

供应链管理教案

一、教学目标

本教案的教学目标是使学生能够：

1. 理解供应链管理的概念和重要性；

2. 掌握供应链管理的基本原理和方法；

3. 熟悉供应链管理的关键术语和工具；

4. 运用供应链管理的知识和技能解决实际问题。

二、教学内容

本教案的教学内容包括以下几个方面：

1. 供应链管理的定义与范围；

2. 供应链的组成和环节；

3. 供应链管理的基本原则；

4. 供应链管理的关键任务；

5. 供应链管理的工具和技术。

三、教学过程

1. 导入

介绍供应链管理的背景和概念，引发学生对该话题的兴趣。

2. 知识讲授

2.1 供应链管理的定义与范围

- 解释供应链管理的定义，即从原材料采购到最终产品销售的整个

过程；

- 介绍供应链管理的范围，包括供应链战略规划、供应链设计与协调、供应链执行与协同等方面。

2.2 供应链的组成和环节

- 说明供应链的组成，包括供应商、生产商、分销商和客户等环节；

- 分析供应链中各环节的功能和相互关系，强调协同合作的重要性。

2.3 供应链管理的基本原则

- 强调信息共享和协同决策的原则；

- 阐述资源整合和流程优化的原则；

- 说明风险管理和持续改进的原则。

2.4 供应链管理的关键任务

- 分析供应链管理的关键任务，包括需求管理、供应商选择和评价、库存管理、运输和配送管理等方面；

- 介绍每个任务的具体内容和目标。

2.5 供应链管理的工具和技术

- 介绍供应链管理的常用工具和技术，如供应链网络设计、物流管理系统、协同计划系统等；

- 解释这些工具和技术的作用和应用方法。

3. 案例分析

选取实际案例，让学生运用所学的供应链管理知识和技能，分析和解决实际问题。

2024版《供应链管理》教案全套教学课件

库存周转率提升措施探讨
探讨案例中企业如何通过改进库存管理，提高库存周转率，包括减少库存积压、优化库存结构、提高库存管理水平等方面。
案例总结与启示
对案例进行总结，提炼出对企业具有普遍指导意义的经验和教训，并引导学员思考如何在自己的企业中应用相关策略和方法。
14
04
生产计划与物流管理优化措施分享
6
02
供应链战略规划与设计
2024/1/24
7
企业战略与供应链战略关系剖析
1
企业战略对供应链战略的影响
企业战略决定了供应链战略的方向和目标，包括市场定位、产品策略、渠道策略等。
2 3
供应链战略对企业战略的支撑供应链战略通过优化资源配置、提高运营效率、降低成本等方式，为企业战略的实现提供有力支撑。
企业战略与供应链战略的协同企业战略与供应链战略需要相互协同，确保企业战略目标的实现和供应链运营的高效。
2024/1/24
8
供应链网络设计原则与方法论述
供应链网络设计原则
供应链网络设计优化
包括战略性原则、经济性原则、可持续性原则、风险可控原则等。
通过数学建模、仿真模拟、人工智能等技术手段，对供应链网络进行优化，提高供应链整体效率和竞争力。
货物性质
根据货物的体积、重量、价值等特性选择合适的运输方式。
2024/1/24

物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范本

物流管理专业供应链管理课程的优秀教案范

本

教案一：供应链管理的概述

一、教学目标：

1. 理解供应链管理的概念及重要性；

2. 掌握供应链管理的基本原理；

3. 了解供应链管理在物流行业中的应用。

二、教学内容：

1. 供应链管理的定义；

2. 供应链管理的目标和关键要素；

3. 供应链管理的基本原理；

4. 供应链管理在物流行业中的应用案例。

三、教学方法：

1. 教师讲授：通过介绍供应链管理的概念、目标和原理，让学生从理论上了解供应链管理的重要性；

2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解供应链管理在物流行业中的应用。

四、教学步骤：

1. 导入：通过一个引人入胜的案例或问题，引起学生对供应链管理的兴趣；

2. 讲授供应链管理的定义和目标；

3. 介绍供应链管理的关键要素；

4. 探讨供应链管理的基本原理和实施方法；

5. 分析供应链管理在物流行业中的成功案例；

6. 总结：归纳供应链管理的重要性和应用。

教案二：供应链规划与设计

一、教学目标：

1. 了解供应链规划与设计的意义；

2. 掌握供应链规划与设计的基本步骤；

3. 能够应用供应链规划与设计工具进行实际案例分析。

二、教学内容：

1. 供应链规划与设计的概念和意义；

2. 供应链规划与设计的基本步骤；

3. 供应链规划与设计工具的应用。

三、教学方法：

1. 教师讲授：通过清晰的逻辑结构和生动的案例解释供应链规划与设计的概念和步骤；

2. 小组讨论：让学生分组进行实际案例分析，应用供应链规划与设计工具。

四、教学步骤：

1. 导入：通过一个实际案例引起学生对供应链规划与设计的兴趣；

供应链管理教案

《供应链管理》教案

售等过程。

第六，与传统的企业管理相比，供应链管理具有更高的目标，通过管理库存和合作关系达到高水平的服务，而不是仅仅完成一定的市场目标。

六、供应链管理的内容：

七、供应链管理的关键要素：

1、信息集成。

2、协调与资源共享。

3、组织关系连接

八、供应链管理的原理：

1.资源横向集成原理

2.系统原理

3.多赢互惠原理

4.合作共享原理

5.需求驱动原理

6.快速响应原理

作业与

课外训

练

课外

阅读

资料

课后

反思

如何针对不同的企业设计不同的供应链？

《供应链管理》教案

专业名称供应链管理课程名称供应链管理

课程类型

（A、B、C）类

B

争优势？

8）为了获得并保持现在和未来的竞争力应该做哪些改变？

（9）企业应如何最好地管理它的生产资产，为了完成利润目

标和股东期望，需要什么投资回报？

五、供应链管理战略的设计

基于供应链的战略设计过程主要包括确定企业的主要经营战

略，确定战略变革的方向，确定供应链管理构想等。设计流

程

六、实现供应链管理战略的途径

作业与

课外训

练

课外

阅读

资料

1、MRP的运作模式

教学方式、方法与手段教学方法：

讲授法、分组讨论法、案例分析法、互动教学法、情景模拟教学法

教学手段：

PPT课件、板书、网络

教学

基本

内容

及过

程

一、企业资源计划理论的发展历史

二、MRP

《供应链管理》说课

多媒体教学
利用多媒体课件、视频、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
互动式教学
鼓励学生提问、讨论，教师进行引导和答疑，促进师生互动，提高教学质量。
课程评价与反馈
过程评价
反馈机制
关注学生学习过程，对课堂表现、作业、小组讨论等进行及时评价。
定期收集学生意见和建议，对教学方法、内容等进行调整和改进，确保教学质量不断提升。
供应链战略
分析如何制定有效的供应链战略，提高企业竞争力。
探讨如何选择和评价供应商，建立长期合作关系。
库存管理
介绍库存管理的原理和方法，优化库存水平，降低成本。
供应链管理基础
介绍供应链的基本概念、发展历程和重要性。
供应链协同与信息共享
分析如何实现供应链各环节的协同与信息共享，提高运作效率。
02
04
供应链管理的战略与实践
供应链战略与业务战略的匹配
总结词
理解供应链战略与业务战略的关联和匹配的重要性
详细描述
解释如何将供应链战略与业务战略相结合，以实现整体业务目标。包括分析供应链和业务战略的关系，探讨匹配的方法和策略，以及匹配过程中可能遇到的挑战和解决方案。
全球供应链管理
总结词
掌握全球供应链管理的关键要素和实践
采用先进的库存控制策略，如ABC分类法、实时库存更新等，确保库存数据的准确性。

供应链管理教案

一、教案概述

课程名称：供应链管理

课程类型：专业核心课程

学时安排：32学时

教学对象：工商管理专业本科生

教学目标：

1.理解供应链管理的基本概念、原理和方法。

2.掌握供应链设计、供应链计划、供应链执行和供应链协调等方面的知识。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事供应链管理工作打下基础。

教学方法：

1.讲授：讲解供应链管理的基本理论、方法和技术。

2.案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解供应链管理的应用。

3.小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.实践操作：通过供应链管理软件进行实践操作，提高学生的实际操作能力。

二、教学内容

第1章供应链管理概述

1.1供应链管理的定义

1.2供应链管理的重要性

1.3供应链管理的基本原理

1.4供应链管理的关键要素

第2章供应链设计

2.1供应链结构设计

2.2供应链网络设计

2.3供应链设施选址

2.4供应链设计方法

第3章供应链计划

3.1需求预测

3.2库存管理

3.3生产计划

3.4运输计划

第4章供应链执行

4.1采购管理

4.2生产管理

4.3物流管理

4.4客户关系管理

第5章供应链协调

5.1供应链协调的重要性5.2供应链协调的方法5.3供应链协调的实践第6章供应链风险管理

6.1供应链风险识别

6.2供应链风险评估

6.3供应链风险应对

6.4供应链风险监控

第7章供应链信息技术

7.1供应链管理信息系统

7.2电子商务与供应链管理

7.3大数据与供应链管理

第8章供应链绩效评价

8.1供应链绩效评价指标

8.2供应链绩效评价方法

8.3供应链绩效改进

三、教学方法与组织形式

供应链管理教案

一、教学目标

1、理解供应链管理的概念和基本原理；

2、掌握供应链管理的关键环节和流程；

3、能够运用供应链管理的理论和实践，解决实际问题。

二、教学内容

1、供应链管理的概念和原理

2、供应链管理的关键环节

3、供应链管理的流程和策略

4、供应链管理的实践案例

三、教学难点与重点

难点：如何运用供应链管理的理论和实践，解决实际问题。重点：供应链管理的关键环节和流程。

四、教具和多媒体资源

1、投影仪和PPT

2、供应链管理模拟软件

3、案例分析素材和工具

五、教学方法

1、讲授法：教师讲授供应链管理的概念、原理和关键环节等基础知识。

2、案例法：教师选取具有代表性的案例，引导学生进行小组讨论和分析。

3、模拟法：学生通过模拟软件进行供应链管理的实践操作，加深对理论知识的理解和应用。

4、任务驱动法：教师布置任务，学生通过自主探究和合作学习的方式完成任务，提高解决问题的能力。

六、教学过程

1、导入：通过提问和引导的方式，引入供应链管理的概念和原理。

2、讲授新课：讲解供应链管理的关键环节和流程，配合案例进行分

析和讲解。

3、巩固练习：学生通过模拟软件进行实践操作，加深对理论知识的理解和应用。

4、归纳小结：回顾本节课的教学内容，进行总结和归纳。

5、布置作业：布置相关题目，要求学生进行思考和探究。

《供应链管理》教案

教学目标：

1、让学生了解供应链的基本概念和运作流程。

2、让学生掌握供应链管理的主要原则和方法。

3、培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4、培养学生的创新思维和分析解决问题的能力。

教学内容：

1、供应链的基本概念。