二年级奥数第10讲间隔趣谈

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二年级奥数

二年级奥数1－40周

第三周：《按规律填数》

（1）15，5，12，5，9，5，（ 6 ），（ 5 ）。

（2）5，9，10，8，15，7，（20 ），（ 6 ）。

（3）0，1，2，3，6，7，（14 ），（15 ）。

（4）3，6，5，10，9，（18 ），（17 ）。

（5）30，15，14，7，6，（），（）。

（6）4，6，9，13，（18 ）。

（7）5，9，15，23，（33 ）。

（8）（8，13，18），（12，□，24），（16，23，30）。

（9）0，1，4，9，（），（），36。

（10）2，4，（），（）32，64。

（11）1，3，7，（15 ）31。

第六周：《趣味数学一》

1、盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不相同的球

2、小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各4粒，它们的形状、大小完全一样，如果不用眼睛看，要保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球，至少必须摸出几粒

3、在367个七岁小朋友中，至少有几个小朋友是同月同日生的

4、一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵同样大的菜需几分钟

5、4个小朋友同时削4枝同样的铅笔需要4分钟，照这样的速度，7个小朋友同时削7枝铅笔需要几分钟

6、5只猫5天能捉5只老鼠，照这样计算，要在100天里捉100只老鼠需要多少只猫

7、5点放学，雨还在不停地下，大家都盼着睛天，小林对小李说：“已经连续两天下雨了，你说再过30小时太阳会出来吗”

8、甜甜小朋友将30颗珠子排成数量不等的五堆，每堆的颗数恰好是双数，你知道每堆各有多少颗

9、兔妈妈把12根萝卜分成数量各不相等的4堆，问最多的一堆有几根萝卜

奥数举一反三二年级奥数间隔趣谈一

奥数举一反三二年级奥数

间隔趣谈一

Revised by Liu Jing on January 12, 2021

第九讲间隔趣谈(一)

专题简析：

爬楼梯遇到层数问题，主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的，楼数比楼梯层多1。锯木头的段数问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。同样敲钟遇到的时间问题，应先考虑敲的次数比敲的间隔数多1。解答这类问题，先考虑这些问题的差别所在，再选择恰当的解题方法。

王牌例题1 把一根粗细均匀的木料锯成7段，每锯一次需要3分钟，一共要多少分钟

【思路导航】我们画出把一根木头锯成7段的示意图：

由于锯1次，变成2段；锯2次变成3段……因此，锯成7段，需要锯6次，锯的次数比段数少1，锯1次要用3分钟，锯（7—1）次要用多少分钟呢？

列式如下：

3×（7—1）=18（分）

答：需要18分钟。

举一反三1

1、王师傅把一根长木头锯成两段要用2分钟，他把这根木头锯成了10段，一共用了几分钟

2、李师傅把一根小管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根小管，一共用了多少分钟

3、一个小组的同学排成一列队去参观，前后两人之间都保持1米的距离，这个小组有19名同学，徐老师也和学生一样站在队尾。这列对从排头到排尾有多少米？

王牌例题2

把一根木头锯成相同的6段，共用了30分钟，每锯一次要用几分钟？

【思路导航】一根木头锯成相同的6段，根据段数比次数多1，可知一共锯了6-1次，即5次。锯5次用30分钟，每次要用30÷5=6分。列式如下：

6-1=5(次)

30÷5=6(分)

答：每锯一次要用6分钟。

二年级奥数专题

第十五周：《同样多问题》

1、甲筐比乙筐多8个西瓜，甲筐给乙筐6个西瓜后，哪筐西瓜多？多几个？3、小林和小珊有一些邮票，小林比小珊多8张，小林给小珊4张，两人邮票谁多？多几张？

4、小明有两个书架，第一个书架比第二个书架多20本书，第二个书架给第一个书架10本书后，两个书架谁的书多？多多少本？

5、甲乙两筐西瓜各28个，从甲筐取几个放入乙筐后，乙筐就比甲筐多10个，甲筐现在有多少个西瓜？

6、同学们做纸风车，小红做了20个，小兰也做了20个，小红送几个给小兰后，小红比小兰少4个，现在小红有几个风车？

7、甲筐有20个萝卜，乙筐有10个萝卜，甲筐给乙筐几个萝卜后，甲筐比乙筐多4个？

8、大篮和小篮中共有鸡蛋30个，从大篮子里拿6个放入小篮里，两篮鸡蛋个数就同样多，原来小篮子里有几个鸡蛋？

9、哥哥和妹妹共有40张邮票，哥哥给妹妹4张后，两人的邮票张数同样多，原来妹妹有几张邮票？

10、一个两层书架，上层和下层共有28本书，从上层拿4本放入下层后，上下两层的书一样多，原来上层有多少本？

11、小青有两盒糖，甲盒有糖78粒，乙盒有38粒，每次从甲盒取5粒糖放到乙盒中，取几次两盒糖的粒数就同样多？

12、甲乙两堆棋子，甲堆有68粒，乙堆有40粒，每次从甲堆中取2粒到乙堆中，取几次两堆棋子的粒数同样多？

13、甲、乙两筐苹果，每次从乙筐中拿2个苹果到甲筐，共拿5次，两筐的苹果同样多，已知甲筐现在有20个苹果，乙筐中原有多少个苹果？

14、欢欢买了9本练习本，心心买了同样的6本练习本，丁丁没有买，现在3人平均分，丁丁付出1元5角，每本练习本多少钱？

二年级奥数试题第6讲间隔趣谈

第6讲间隔趣谈

【专题简析】

两根绳子结起来只要打一个结,两根绳子结成一个圆需要打两个结,一根绳子剪4次被剪成了5段等等,这是日常生活中的比较特殊的问题。想要做好这类题,需要我们多动脑筋,多动笔画画,才能找到正确的答案。这一讲是有关绳子打结和剪绳子的问题。给绳子打结如果不练成一个圆,打结的次数比绳子的根数少1；如果结成1个圆,打结的次数与绳子的根数同样多。同样,如果是剪绳子,那么剪成的段数比剪得次数多1.

【例题1】小刚把4根绳子连起来成一条绳子,一共需要打几个结？

思路导航:解这种题,可以画图解答。如图：

打结

从上图中可以看出,4根绳子要结起来成一根绳子,只要打3次结就可以了,可见,打结的次数比绳子的根数少1.

解：4-1=3（个）

答：小刚把4根绳子连起来成一条绳子,一共需要打3个结

练习1

1．小明把5根绳子连起来成一根长绳,一共需要打几个结？

2.把8根绳子连接起来成一根绳子,一共需要打几个结？

【例题2】把几根绳子打7个结就能成一个圆？

思路导航:根据题意,如图所示：打了7个结,就把一些绳子

结成了一个圆,这些绳子应该有7根。因此,如果把绳子结成圆

时,绳子的根数与打结的次数相等。

解：把7根绳子打7个结就能成一个圆

练习2

1．丽丽打了8个结就把一些绳子结成一个圆,你知道丽丽拿了几根绳子吗？

2．小红拿10根绳子结成一个圆,她打了几个结？

3．把20根绳子连接起来成一根绳子,一共需要打几个结？如果要结成一个圆,需要结几次？

【例题3】一根10米长的绳子剪了4次,平均每段长多少米？

思路导航:10米长的绳子剪了4次,应该剪成了5段。求平均每段长多少米,也就是要把10平均分成5份,求每份是多少。2

二年级数学奥数讲义练习第6讲间隔趣谈(全国通用版,含答案)

1.我们在学习奥数的时候，先要来培养孩子的兴趣爱好，所以在学习的时候，孩子对这门课是否感兴趣是很重要的一点。培养孩子的兴趣就是让孩子爱学，而不是家长硬要着孩子去学。但是在完成这个任务的是时候，一方面需要家长的引导，另一方面需要我们老师良好的教学艺术，让孩子喜欢学这门课，是最关键的。

2. 还有在学习的时候，要培养孩子的学习方法，在学的时候，一是学会课前预习，在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，还有在看书时，要动脑思考。二是善于解决难题，学生的思路往往是由疑问开始的，学生的肯提出问题是学会创新的关键。还有在学习时，经常提出问题，可以开拓自己的思维空间，能很好的提高解决问题的能力。

3. 还有要养成良好的学习习惯，培养好的习惯是最重要，但是这些对于学奥数是很有帮助的，小的时候，养成好的习惯是很重要的，在以后的日子也会用上，良好的学习习惯对于学习来说是由很大的帮助的，要是有坏习惯是很难改的。

第6讲间隔趣谈

【专题简析】

两根绳子结起来只要打一个结，两根绳子结成一个圆需要打两个结，一根绳子剪4次被剪成了5段等等，这是日常生活中的比较特殊的问题。想要做好这类题，需要我们多动脑筋，多动笔画画，才能找到正确的答案。这一讲是有关绳子打结和剪绳子的问题。给绳子打结如果不练成一个圆，打结的次数比绳子的根数少1；如果结成1个圆，打结的次数与绳子的根数同样多。同样，如果是剪绳子，那么剪成的段数比剪得次数多1.

【例题1】小刚把4根绳子连起来成一条绳子，一共需要打几个结？

思路导航:解这种题，可以画图解答。如图：

二年级奥数间隔问题间隔

（间隔趣谈1 ）

例1小明家住七楼，他从底楼到二楼用1分钟，那么他从底楼到七楼要几分钟？

练习1 张亮家住四楼，他从底楼到二楼需要2分钟，那么他从底楼到四楼需要几分钟？

练习2 李明家住五楼，他从四楼到五楼需要30秒，那么他从底楼走到五楼需要多少秒？

例2 蓉蓉住的这幢楼共七层，每层楼梯20级，她家住在五楼，你知道蓉蓉走多少级楼梯才能到自己住的那一层？

练习1 小冬家住在11层，他数了10层到11层有21级台阶，你能算出从底楼到小东家有多少级台阶吗？

例3 把一根粗细均匀的木料锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要多少分钟？

练习1 把一根粗细均匀的木料锯成5段，每锯一次要5分钟。一共需要多少分钟？

练习2 把一根15米长的钢管锯成5段，每锯一次用6分钟，一共需要几分钟？

例4 把一根木头锯成6段，共用30分钟，每锯一次要用几分钟？

练习1 把一根木头锯成5段，一共用了28分钟，每锯一次要用多少分钟？

练习2 3根木料，每根锯成3段，一共用了18分钟，每锯一次要用几分钟？

综合练习

1、小宇家住三楼，他从底楼到二楼需要2分钟，那么他从底

楼回家要几分钟？

2、一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要用多少分钟？

3、一根皮筋被剪3次后，平均每段长6分米，这根皮筋原来长多少分米？

4、李林家住在四楼，他从底楼到二楼要走20级楼梯，那么他从底楼到四楼要走几级楼梯？

5、根长30厘米的铁丝剪成6段，每剪一次要用2分钟，一共需要几分钟？

二年级奥数之间隔趣谈含答案

间隔趣谈

【例题1】小刚把4根绳子连起来成一条绳子，一共需要打几个结？

思路导航:解这种题，可以画图解答。如图：

打结

从上图中可以看出，4根绳子要结起来成一根绳子，只要打3次结就可以了，可见，打结的次数比绳子的根数少1.

解：4-1=3（个）

答：小刚把4根绳子连起来成一条绳子，一共需要打3个结

练习1

1．小明把5根绳子连起来成一根长绳，一共需要打几个结？

2.把8根绳子连接起来成一根绳子，一共需要打几个结？

【例题2】把几根绳子打7个结就能成一个圆？

思路导航:根据题意，如图所示：打了7个结，就把一些绳子

结成了一个圆，这些绳子应该有7根。因此，如果把绳子结成圆

时，绳子的根数与打结的次数相等。

解：把7根绳子打7个结就能成一个圆

练习2

1．丽丽打了8个结就把一些绳子结成一个圆，你知道丽丽拿了几根绳子吗？

2．小红拿10根绳子结成一个圆，她打了几个结？

3．把20根绳子连接起来成一根绳子，一共需要打几个结？如果要结成一个圆，需要结几次？

【例题3】一根10米长的绳子剪了4次，平均每段长多少米？

思路导航:10米长的绳子剪了4次，应该剪成了5段。求平均每段长多少米，也就是要把10平均分成5份，求每份是多少。2

÷（米），因此平均每段长2米

10=

解：4+1=5（段）2

÷（米）

10=

答：平均每段长2米

练习3

1．一根8米长的绳子，剪了3次，平均每段长多少米？

2．一根9分米长的绳子，剪了2次，平均每段长多少分米？

3．一根绳子剪了5次后，平均每段长3米，这根绳子原来长多少米？

【例题4】一根10米长的绳子，把它剪成2米长的一段，可以剪多少段？要剪几次？

间隔趣谈——二年级奥数

第二讲间隔趣谈（2课时）

教学目标：

1.锯木头的段数问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多１。

2.爬楼梯遇到层次问题，主要是明白几楼与几层楼梯是不同的，楼数比楼梯层

数多１。

3.同样敲钟遇到的时间问题，应该先考虑敲的次数比敲声之间的间隔数多１。重点：目标1、2

难点：目标3

教学过程:

一、导入

师：在上课之前，老师了解了一下，发现我们班很多同学都很喜欢唱歌，现在离上课还有一点时间，我们一起来唱一首《幸福拍手歌》好吗？

师：如果感到幸福你就拍拍手，…..双手创造了幸福的生活，在我们的手上也隐藏了数学奥秘，同学们想知道吗？

师：看着老师的手，你从中得到了什么数字？

（5，5个手指）

师：老师从中也得到了一个数字—4，你们知道它指的是什么吗？

（缝隙、空格等）

师：对了，指的是手指间的空格，在数学上我们把这样的空格叫做间隔。我们手上每两个手指之间有一个间隔，大家仔细观察老师的手，5个手指，有几个间隔，4个手指的时候有几个间隔呢？3个手指，2个手指呢？

师：你们发现手指数与间隔数的关系了吗？谁能说一说？

二、新课

1.锯木头问题（书例3）

你们都见过木头棍子吧（说说什么样子），老师给你们一根木头，比你们的特别，想让它弯他就弯，想让它变成蝴蝶结它就变，请看（一根绳子）

下面老师把这个神奇的宝贝交给你们保管，因为有个小偷要来偷它，你们能不能完成这个伟大而艰巨的任务？如果任务完成的好老师会有奖励哦（表情严肃，小声的说）

师：可问题是你们人多，有谁来保管了？生说。

不用担心，我有办法，把绳子分成四段，每人保管一段不久行了吗？

二年级奥数(学生版)

第1讲比谁眼力好

【专题简析】

小朋友，如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？或者先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比谁的眼力好了。我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。

要学会这种本领，小朋友一定要认真观察，根据前后几个图形的排列，找出变化的规律，才能推算出下面该画什么图形。

【例题1】

下面一组图中，有一个是不同的，你能找出它吗？

练习1

1．下面一组图，其中有一个是不同的，你能找出来吗？

2．找出与其他图形不同的那组图。

3．你能把与其他不同的找出来吗？

【例题2】

根据规律接着画。

练习2

1．按顺序仔细观察图，第三幅“？”处该怎么填？

2．按顺序仔细观察，在“？”处填图。

3．接着画。

【例题3】

在方框里填上适当的字母。

练习3

1．按规律在空格里画上图形。

2．在空格里填上适当的图形。

3．接着画。

【例题4】

请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。

练习4

1．请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。

2．接下去该怎样画？

3．仔细观察图，在第四幅中应画什么图形？第十幅图应画什么图形？

【例题5】

接着应该怎样画？请画在空格里。

练习5

1．仔细观察，第四幅图应画什么图形？

2．想一想，第四幅图该怎么填？

3．仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？

第2讲数数图形

【专题简析】

我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数，就需要仔细地观察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获得正确的结果。

二年级下册数学奥数习题：间隔趣谈(三)全国通用

第三讲间隔趣谈（三）

【专题导引】

在实际生活中，像植树这种特殊问题应用较广。学会了植树问题的解决方法，我们就可以把这种方法运用到实际生活中，多角度多方位去思考面临的新问题。

解决这一组练习题，首先要应用植树问题的解决方法，两端都种树，种的棵数比间隔多1；如果围成一个圆，棵数与间隔数相等。如果要求种的棵数最少，应该公用的棵数越多越好；种的棵数要最多，应该没有公用的棵数。运用这些关系，看清题意，就能算出正确结果。

【典型例题】

【例1】小明一家人照相，3个大人排成一行，每两个大人之间站一个小孩，小明一家共多少人？

【试一试】

1、悟空一家人照相，6个大人排一行，每两个大人之间站一个小孩，悟空一家一共有几个小孩？

2、路边并排种着5棵槐树，每两棵槐树之间摆一盘菊花，一共摆了几盘花？

【例2】小明一家人照相，3个小孩在前面排成一行，每个小孩的左边和右边都刚好站一个大人，一共有几个大人？

【试一试】

1、金刚一家人照相，5个大人排成一行，每个大人左右两边都刚好有一个小孩，这一家一共有几人？

2、路边种着2棵杨树，每棵杨树左右两边都刚好种着一棵柳树，那么种了几棵柳树？

【例3】小红把10个黄圆片摆成一行，如果每两个圆片之间再插进1个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？

【试一试】

1、在一排12名女生的队伍中，每两名女生之间插进一名男生，想一想，一共插进了几名男生？

2、学校门口摆了一排一串红共20盆，每两盆一串红之间插2盆菊花，一共需要多少盆菊花？

【例4】8个同学围成一圈，每两个同学之间相距2米，这个圈周长多少米？

【试一试】

二年级奥数间隔问题间隔2

（间隔趣谈2）

例1学校门前的一条路长42米，从头到尾栽树，每7米栽一棵，一共能栽几棵树？

练习1 在一条长15米的水泥路上，从头开始每隔3米摆一盆花，一共摆了多少盆花？

练习2 平平在桌上摆小棒，每隔8厘米摆一根，到40厘米处可摆几根？

例2少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，起点和终点都栽了，一共栽了72棵树，这条路长多少米？

练习1 少先队员在路的两旁每隔2米栽一棵树，起点和终点都栽，一共栽了42棵，这条路长多少米？

练习2 两根同样长的绳子上，每隔2米挂一个灯笼，起点和终点都挂，共挂了12个，每根绳子长多少米？

例3校门口的一条路长20米，路的两边从头到尾都栽树，每隔2米栽一棵，一共要栽多少棵？

练习1 一条路长100米，少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵树？

练习2 一条路长200米，工人叔叔在路的两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？

综合练习

1、一条河堤40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？

2、一条路长25米，少先队员在路的两旁栽树，起点终点都栽，一共栽了12棵树，每两棵树之间相隔多少米？

3、两幢楼之间相距10米，每隔2米种一棵树，一共种了几棵树？

4、在2根10米长的绳子上扎气球，从头开始每隔5米扎一个，一共扎了多少个气球？

5、一条路每隔2米有1根电线杆，连两端共有81根，这条路长多少米？

6、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔1米摆一盆，一共摆了42盆，这条过道长多少米？

1、一根钢管长8米，锯成1米一段，如果每锯一次需要3分钟，要几分钟才能锯完？

二年级--金牌奥数第1-10讲

第一讲找规律填数

【研究目标】

我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要在一列数后面再写几个数,就要仔细观察这列数中已出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律下去填数了。

按规律填数不是很容易就能填对的，要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识，通过仔细观察,根据同组数列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数之间的排列规律.

例题1：按规律填数

（1）2、3、5、8、13、（）、（ )

（2）2、3、5、8、12、( ）、( ）

例题2：找出下面数的规律，按规律在（）里填数.

（1）1、2、4、8、（）、( ）

(2）30、8、25、9、20、10、（）、( ）

（3）1、2、3、5、8、（）、（ )

例题3：仔细观察，找出规律填数.

（1)1 7 4 6 （2）7 1 2 5

2 6 5 5 4 6 9 8

8 1 ( ） 2 15 13 （）21

例题4

4 6 9 13

5 9 15 23

例题5：找规律，在空白（ )里填数

7 6 （） 7

｜ | | |

4 3 4 （）

/＼ /＼ /＼ /＼

5 2 4 1 4 4

6 8

课堂练习：

练习一：（1）5、10、20、（ )、（）、160

（2）1、4、5、9、( )、（）、（ )

（3）47、29、18、11、（）、( ）、（ )、（）

(4）99、（）、（）、( ）、15、8、7、1

练习二：

1.找规律填数

（1）1、50、2、45、3、40、( ）、（）、（）

(2）13、7、11、6、9、5、（ )、( ）

2.找规律在（）里填上合适的数

（1）3、4、7、11、（ )、（ )

二年级奥数学习一笔画（1）

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第10讲学习一笔画

【专题简析】

一笔画,就是从图形某点出发,笔不离开纸,而且每条线段都只画一次不重复. 它是一种有趣的数学游戏. 那么,哪些图形不能一笔画成,哪些图形可以一笔画成呢？哪些图形可以一笔画成呢？

一个图形能否一笔画成,关键在于单数点的多少,有2个或0个单数点的图形就能够一笔画成,单数点在一笔画中只能作为起点和终点. 【例题1】

一些平面图形是由点和线构成的,这里的“线”可以是线段,也可以是一段曲线,请自己画一些图研究每个点和线的连接情况.

思路导航：请小朋友仔细观察下列各图中的点,他们分别与几条线相连.

① ② ③ ④

（1）与一条线段相连的点有：

（2）与两条线段相连的点有：

（3）与三条线段相连的点有：

（4）与四条线段相连的点有：

归纳：把和一条、三条、五条等单数条线连得点叫做单数点；把和两条、四条、六条、八条等双数条线连的点叫双数点,每个图中的点要么是单数点,要么是双数点. 练习1

1.任意找一个平面图形,数一数图中有几个单数点,几个双数点.

2.下面图形中有哪几个单数点？下面图形中有哪几个单数点？

A D

3.数一数下面图形中有几个双数点,分别是哪些点？分别是哪些点？

F E D B

A C H

【例题2】

下面的图形能不能一笔画成？如果能,应该怎样画？应该怎样画？

A C A B

C （1） O （2）

D D E

F A B

C （3）

D E

F 【思路导航】图（1）中A 、B 、C 、D 、O 五个点都是双数点,所以这个图形可以一笔画成.

画时可以从任意一点出发. 图（2）中A 、C 、D 、F 四个点都是双数点,B 和E 两个点是单数点,所以这个图形也可以一笔画成. 画时要从单数点出发,最后回到另一个单数点. 图（3）中A 、D 是双数点,B 、C 、E 和F 四个点是单数点,单数点的个数超过了两个,这个图形不能一笔画成.

二年级奥数举一反三-间隔趣谈(三)

2、将10盆花摆成5行，每行摆4盆，可以怎样摆？
3、13个小朋友，排成“人”字形跳健美操，每队8人，可以怎样排？
2 、有一块草地是由4个边长为4米的正方形组成的（如下图）从每条边的端点起，每隔2米放一盆花，一共要放几盆花？
3、有杨树2棵，柳树2棵，松树2棵，把它们栽到一个三角形三条边上，使每边都有杨树，柳树，松树各1棵，应该怎样栽？
例5：7棵树栽成3行，每行3棵，怎样载？
练习5： 1、有9棵树，种成3行，每行4棵，应该这样种？
3、在环形跑道上，每隔5米插一面红旗，共插了 40面红旗，这个环形跑道长多少米？如果每两面红旗之间再插一面黄旗和一面蓝旗，一共可插多少面黄旗和蓝旗？
例3：学校有一个四边形的花坛，要使每边放5盆
花，那么最少需要多少盆花？
练习3：
1、在一个正方形的池塘边栽树，每边载4棵，最少要载多少棵？
2、小明用小圆片摆一个正方形，每边摆6个，最少要用多少个小圆片？最多要用多少个圆片？
3、学校门口左右两边插彩旗，每边插14面红旗，每两面红旗之间再插一面黄旗，一共插了多少面黄旗？
例2：8个同学围成一圈，每两个同学之间相距2
米，这个圈周长是多少米？
练习2： 1、圆形花圃每隔4米载一棵树，一共栽了
6棵，这个花圃周长是多少？
2 、一个正百度文库形鱼池，在它的四周每隔6米插一根柱子，一共插了10根，这个鱼池的周长是多少米？

二年级奥数资料

目录第一讲：数线段

第二讲：趣味问题一

第三讲：排队问题

第四讲：巧填竖式

第五讲：间隔趣谈一

第六讲：移多补少

第七讲：简单推理

第八讲：数图形

第九讲：最优化问题

第十讲：年龄问题

第十一讲：比比眼力

第十二讲：间隔趣谈二第十三讲：趣味数学二第十四讲：连连剪剪

第十五讲：考考眼力

第十六讲：移一移变一变

第一讲、数线段

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数一数，下图共有多少条线段。

A B C D E

例1．数一数，下图中共有几条线段？

（）条线段（）条线段

例2．数出下面的图形有几条线段？例3.数一数.

（）条线段（）条线段例4．数一数。

（）条线段（）条线段

练习题：

1．下面图形中共有几条线段？ 2.数线段。

（）条（）条3．数一数，共有几条线段？ 4.数线段。

（）条（）条

5．数一数，下面图形中各有几条线段？

（）条（）条

第二讲趣味问题

学习导航：

同学们，下面的问题，看起来好像很简单，但一不小心就容易落入“圈套”。要想正确解答这些题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破常规去思考。解答这些带有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智巧妙地解决。

例1．一只小兔5分钟吃一棵菜，3只小兔同时吃3颗同样大的菜需要几分钟？

例2．有10个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，现在已经捉到了5人，还有几个人没有被捉到？

例3．房间的桌子上有6支蜡烛，风吹过来后，吹灭了一支，又一阵风吹来，又吹灭了一支。之后再没有蜡烛被吹灭。最后还剩几支蜡烛？

例4．天平板上放着6个大小相同的乒乓球，左边3个，右边3个，现在拿掉了一个，

天平板上还有几个球？

二年级下册奥数教材含试卷

二年级奥数教材含试卷

目录第一章：算一算

第一讲巧填竖式（二）

第二讲简便运算（一）

第三讲简便运算（二）

第四讲简单数的分解用

第五讲数的读写

单元练习（一）（另附）

第二章：实践与应用（一）

第一讲应用题（一）

第二讲应用题（二）

第三讲应用题（三）

单元练习（二）（另附）

第三章：合理推算

第一讲简单推理（一）

第二讲简单推理（二）

第三讲简单推理（三）

第四讲合理安排

单元练习（三）（另附）

第四章：趣味数学与游戏

第一讲巧填数

第二讲数学游戏

第三讲杂题

单元练习（四）（另附）

第五章：实践与应用（二）

第一讲余数的妙用（二）

第二讲年龄问题

第三讲间隔趣谈（三）

第四讲画画凑凑

第五讲排队问题

单元练习（五）（另附）

第六章：认识时间

第一讲时钟问题（一）

第二讲时钟问题（二）

单元练习（六）（另附）

综合练习（一）（另附）

综合练习（二）（另附）

第一章算一算

第一讲巧填竖式（二）

【专题导引】

“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。通常是给出一个式子，但式子中却含有一些用汉字、字母等表示的特定的数字。要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。

解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。

【典型例题】

【例1】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。

□４

＋７

９□

【试一试】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。

８□

＋４

□０

□３

＋□

９０

【例2】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。

６□

－９

□２

５□

－７

□１

□７

－□

４９

□□

＋□□

二年级奥数第10讲 间隔趣谈