《野望》王绩 精美课件

合集下载

2024年《野望》王绩ppt课件

2024年《野望》王绩ppt课件
16
对后世文学创作产生深远影响
开拓了田园诗的新境界
《野望》作为王绩的代表作之一,其在田园诗的创作上有着重要的地位。诗人 通过细腻的笔触和独特的艺术构思,将田园景色与内心情感融为一体,为后世 的田园诗创作提供了新的思路和借鉴。
对唐诗的发展产生了积极影响
王绩的《野望》在唐诗发展史上也具有一定的地位。其诗歌风格独特、意境深 远,对后世的唐诗创作产生了积极的影响。许多唐代诗人都从王绩的诗歌中汲 取灵感和养分,进一步推动了唐诗的繁荣和发展。
《野望》中表达的孤独情感。
诗歌语言与孤独情感的传达
03
探讨诗人如何通过运用特定的诗歌语言,如比喻、象征等手法
,来传达孤独情感。
24
分享个人阅读体验和感悟
个人对《野望》中孤独情 感的理解
分享自己在阅读过程中对孤独情感的理解和 感受,包括对诗中景象、诗人情感以及诗歌 语言的感悟。
2024/2/29
孤独情感对个人生活的启 示
2024/2/29
6
02
诗歌内容与艺术特色
2024/2/29
7
《野望》主题思想解读
01
抒发孤独抑郁之情
诗人通过描绘萧瑟恬静的秋野 景色,流露出内心的孤独和彷
徨。
2024/2/29
02
表达避世退隐之愿
诗中“相顾无相识,长歌怀采 薇”表现出诗人对隐居生活的
向往和追求。
03
反映时代动荡之感
诗中的秋景和诗人的心境都折 射出了当时社会的动荡和不安
牧人驱犊返,猎马带禽归的画面,以动衬静,更加凸显 出诗人内心的孤独和苦闷。
12
孤独、苦闷情感体现及其原因剖析
01
诗中的相顾无相识,长歌怀 采薇表达了诗人孤独、苦闷

《野望》PPT优质课件(2024)

《野望》PPT优质课件(2024)
到大自然的恢宏气势。
13
抒发孤独落寞之情
01
02
03
孤独身影
通过描绘诗人独自站在高 处的形象,表现其孤独无 依的心境。
2024/1/28
归思难收
借助“望断南飞雁”等诗 句,表达诗人对远方故乡 的深切思念和无法回归的 无奈。
时光荏苒
通过描绘季节更替、日落 月升等自然景象,暗示时 间的流逝和诗人内心的落 寞。
尽管面临困境,诗人仍然 保持坚定的信念和追求, 展现出一种坚韧不拔的精 神风貌。
17
诗中人物形象分析
采薇人
诗人通过描绘采薇人的形象,表 现出一种隐逸之士的超脱与闲适 ,同时也寄托了诗人对隐逸生活
的向往。
2024/1/28
伯夷、叔齐
诗人借伯夷、叔齐的典故,表达了 对忠贞节义的推崇和对高尚人格的 赞美。
表达内心感受。
2024/1/28
02
03
各小组派代表发言,分享本 组的讨论成果,其他同学可
以补充或提出不同意见。
老师对学生的发言进行点评 和总结,引导学生深入理解
课文中的情感表达。
26
课堂小结,回顾本课重点内容
总结本课所学的知识点和技能点 ,强调《野望》在文学史上的重 要地位和作者的情感表达方式。
句子赏析
选取诗中的名句进行赏析,如“树树 皆秋色,山山唯落晖”等,引导学生 感受诗句的美感和意境。
2024/1/28
9
段落大意概括
段落划分
将《野望》划分为若干段落,概括每段的大意,帮助学生整体把握诗歌内容。
大意概述
简要概述全诗的大意,即诗人在傍晚时分站在东皋纵目远望,看到层层树林都 染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光等景象,表达了诗人孤独无依、 彷徨抑郁的心情。

2024《野望》PPT课件

2024《野望》PPT课件

01作品背景与作者简介Chapter王绩生平及时代背景01020304《野望》创作背景《野望》是王绩的代表作之一,被誉为唐代山水田园诗的代表作之一。

该诗以自然景色为描绘对象,情景交融,意境深远,对后世诗歌创作产生了深远影响。

王绩的诗歌风格独特,语言简练质朴,对唐代诗歌的发展做出了重要贡献。

文学地位与影响02文本解读与赏析Chapter原文呈现及注释原文注释逐句解读与意境描绘东皋薄暮望,徙倚欲何依诗人在傍晚时分站在东皋远望,孤独无依,徘徊不定,表现出内心的迷茫和孤独。

树树皆秋色,山山唯落晖诗人通过描绘秋天的景色,进一步以景写情,表达了内心的萧瑟和凄凉。

牧人驱犊返,猎马带禽归田园生活的场景让诗人感到亲切和温暖,同时也表达了对隐居生活的向往。

相顾无相识,长歌怀采薇诗人感到与周围的人无法沟通,孤独感更加强烈,于是长歌一曲,怀念起古代的隐士采薇而食的生活,表达了对现实的不满和逃避。

主题思想探讨向往隐居生活孤独与迷茫诗人通过对田园生活场景的描绘和对古代隐士的怀念,表达了对隐居生活的向往和对喧嚣现实世界的逃避。

自然与人生的思考03艺术手法与特色分析Chapter视角独特构图巧妙层次丰富030201独特视角和构图技巧色彩运用和画面感呈现色彩对比笔触细腻光线处理意境深远运用象征、隐喻等手法,营造出深远而富有哲理的意境,引导观众深入思考。

寄情于景通过对自然景象的描绘,表达作者对大自然的热爱和敬畏之情。

诗意表现将诗歌的意境和美感融入到画作中,使画面充满诗意和浪漫情怀。

情感表达与意境营造04知识拓展:相关文化现象探讨Chapter古代文人隐逸情怀体现隐逸思想的起源01隐逸情怀在诗歌中的表现02隐逸情怀对古代文人的影响03田园诗派发展脉络概述田园诗派的起源田园诗派起源于东晋末年的陶渊明,其诗歌以描写田园风光和隐逸生活为主。

田园诗派在唐代的发展唐代诗人如王维、孟浩然等继承并发展了田园诗派,形成了独特的唐代田园诗风。

田园诗派对后世的影响田园诗派对后世的诗歌创作产生了深远影响,成为中国古典诗歌中的重要流派。

《野望》公开课(共23张PPT)

《野望》公开课(共23张PPT)
颔联和颈联运用了动静结合(1分)、远近结合(1 分)的艺术手法。
颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余 晖中越发显得萧瑟,这是远景、静景;(1分)颈联表现 牧歌式的田园氛围,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活 了起来,这是近景、动景。(1分)
诗人运用动静结合、远近结合的手法,描绘出一幅 萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图,(1分)表达了诗 人内心的忧郁和苦闷。(1分)
其诗多写田园山水,淳朴自然,无齐梁藻绩雕琢之习,对唐诗的健康发展有一定影响。 陶渊明是“归来者”,欣喜于无拘无束,自由自然。
诗人运用动静结合、远近结合的手法,描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图,(1分)表达了诗人内心的忧郁和苦闷。
四句写景提供巧妙的铺垫。
2、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
《王无功集》五卷。
王绩追慕陶潜,但他并不像陶潜那样能够从田园 生活中得到慰藉,故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。
此诗一洗南朝雕饰华靡之习,却发展了南齐永明以来逐渐
律化的新形式,已经是一首比较成熟的五律,对近体诗 的形式颇有影响。
读准字音、节奏
野望
gāo
xǐ yǐ 王绩
东皋/薄暮/望, 徙倚/欲何/依。
树树/皆/秋色, 山山/唯/落晖。 牧人/驱犊/返, 猎马/带禽/归。 相顾/无/相识, 长歌/怀/采薇。
读 出 韵 味 意 境
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
读 出 韵 味 意 境
树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

韵 味 情
采薇:采食野菜。据《史记•伯夷列传》,商末孤 竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于
落寞于曲高和寡,高蹈孤立;陶渊明是“归来者”,欣喜于无 拘无束,自由自然。

《唐诗五首 野望》(PPT课件)

《唐诗五首 野望》(PPT课件)

疏通诗意Байду номын сангаас
东 皋 : 地名,今属山西万荣。作者弃官后隐 居于此。皋,水边地。
依:归依。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
薄 暮 : 傍晚。薄 , 靠 近 。 徙 倚 : 徘 徊 。
译文:傍晚时分我站在东皋纵 目远眺,徘徊不定,不知归依 何方。
树树皆秋色,山山唯落晖。
落日余晖
译文:夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山 都呈现出浓浓的秋意。
诗文赏析
首联写了什么内容?表达了诗人怎样的情感?
首联写诗人在傍晚时分独自徘徊的场景,揭 示了诗人孤独凄凉的心境,为下文写景做铺垫。
“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间; “望”字点题,领起中间两联的写景; “徙倚”即徘徊,写出了人物内心的苦闷和矛盾;
“欲何依”化用曹操《短歌行》中的诗句: “月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依。” 表现了诗人徘徊无依的孤独心境,他想在政治上 有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪。
写作背景
王绩追慕陶潜,但他并不像陶潜 那样能从田园生活中得到慰藉,故其 田园诗时露彷徨、怅惘之情。此诗一 洗南朝雕饰华靡之习,却发展了南齐 永明以来逐渐律化的新形势。
东皋是王绩隐居乡里时的游玩之 地。诗写秋天傍晚景象,由于诗人独 自置身于东皋野外,所以诗中充溢着 诗人孤独落寞的感受。
知识链接
律诗是近体诗的一种。要求诗句字数整 齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律” 或“七律”。通常的律诗规定每首八句,每 两句成一联,共四联。习惯上称第一联为首 联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联 为尾联。每首的二三联的上下句必须是对偶 句。
了解诗人
王绩(约589—644),字无功,号东皋子,古绛州龙门县( 山西万荣县通化镇,通化镇1972年由河津县划入万荣县)人, 唐代诗人。隋末举孝廉,除秘书正字。不乐在朝,辞疾,复授 扬州六合丞。时天下大乱,弃官还故乡。唐武德中,诏以前朝 官待诏门下省。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“ 东皋子”。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》, 撰《酒经》、《酒谱》。其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放 ,有旷怀高致,直追魏晋高风。生平不拘礼教,豪放纵酒,屡 被弹劾。自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园 为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风 显然有别。律体滥觞于六朝,而成型于隋唐之际,无功实为先 声。

第14课 唐诗五首《野望》课件(共28张PPT)

第14课 唐诗五首《野望》课件(共28张PPT)

结构梳理
首联 叙事 抒情
仿徨孤寂

颔联 远景 静态
山村秋晚图

颈联 近景 动态
尾联 用典 抒情
孤独抑郁
精读课文
首联写了什么内容,在全诗中有什么作用?
首联写傍晚时分,诗人在东皋彷徨,远望山野秋景及孤寂无依 的苦闷心情。其中“望”字点题,“东皋”点明地点,“薄暮”点 明时间,同时“望”字领起中间两联的写景。
【注释】
• 东皋:地名,在今山西河津,诗人隐居的 地方。皋,水边地。
• 薄暮:傍晚。薄,接近。 • 徙倚(xǐ yǐ):徘徊,来回地走。 • 依:归依。 • 秋色:一作“春色”。 • 落晖:落日。 • 犊(dú):小牛,这里指牛群。 • 禽:鸟兽,这里指猎物。 • 采薇:采食野菜。据《史记·伯夷列传》,
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思 想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等, 属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想 而寻意于言外。
用典即可以使诗歌语言含蓄、洗炼,给人以想象的空间;又可使诗歌的 意蕴更加丰富、含蓄、深刻。可达到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品 的表现力和感染力,使诗歌文辞典雅,丰富诗歌内涵。
写作特色
(三)律诗章法成熟 这首诗的体裁是五言律诗。到初唐的沈佺期、宋之问,律诗才逐步定型化,成
为一种重要的诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩,已经能写出《野望》这样 成熟的律诗,说明他是一个勇于尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情言事,中间 两联写景,经过情——景——情这一反复,诗的意思更深化了一层,正符合律诗的 一种基本章法。
王绩 (585年-644年)
背景介绍
王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞, 旋又告归。此诗应该就是作于诗人辞官隐居东皋(在今山西河津)的时候。此 诗描写了隐居之地的清幽秋景,在闲逸的情调中,带着几分彷徨,孤独和苦闷, 是王绩的代表作,也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。

《野望》PPT课件【优质课件】

《野望》PPT课件【优质课件】

5、“相顾无相识 ,长歌怀采薇”理解
然而,王绩还不能像陶渊明那样从田园
中找到慰藉,所以最后说:“相顾无相识, 长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依, 只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样 的人交朋友了。
采薇:采食野菜。据《史记•伯夷列传》,商末 孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟, 隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比 喻隐居不仕。
相识,心情郁闷于是 长声歌唱《诗经》中 “采薇采薇”的诗句 。
1.首联写了什么内容?表达了诗人怎样的情感? 首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句 诗以平平淡淡的叙述,写在暮色之中,诗人伫立在东 皋之上,举目四望,一种莫可名状的孤寂无依的愁绪 涌上心 头,且无法平静下来,以此观景自然会涂上 一层心理上的不平静色彩,表现了孤寂无依的彷徨心 情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。
野望
诗 歌
王绩(约589-644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山 西河津)人,唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科,除秘书正字。 不乐在朝,求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾,弃官还故 乡。唐武德中,诏以前朝官待诏门下省。贞观中,以疾罢归 河渚间,躬耕东皋。工诗赋,尤擅五言诗。其诗多写饮酒与 田园隐逸生活,平淡质朴,不染梁陈雕琢浮华旧习,于唐初 诗坛独具面貌。
王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。 此诗当作于诗人辞官隐居之时。
一 读一读字音
东皋( gāo ) 徙倚( xǐ yǐ ) 落晖( huī )
二 写一写字形
驱dú( 犊 ) 采wēi( 薇 )
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情,感受文章的风格”。 颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整 个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。 句中的几个动词“驱”“返”“带”“归”,用得 自然而精练。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚 景的安详宁静。

《野望》PPT优秀课件(2024)

《野望》PPT优秀课件(2024)

赏析角度
从诗歌的意境、语言、结构等角度进 行赏析,引导学生深入体会诗歌的美 感和内涵。
2024/1/30
9
重点词汇及句式解析
重点词汇
列出《野望》中的重点词汇,包括难懂的词语、具有象征意义的词语等,进行 详细的解释和举例。
句式解析
针对诗歌中使用的特殊句式和修辞手法,如比喻、拟人、对偶等,进行解析和 欣赏,帮助学生更好地理解和运用这些句式。
2024/1/30
6
02
文本解读与赏析
2024/1/30
7
全文朗读及录音
2024/1/30
全文朗读
播放《野望》全文的朗读录音, 引导学生跟读,感受诗歌的韵律 和节奏。
录音材料
提供高质量的录音材料,确保发 音准确、语调自然,帮助学生更 好地理解和感受诗歌。
8
逐句解读与赏析
诗句解析
针对《野望》中的每一句诗,进行详 细的解析,包括诗句的含义、表达的 情感、使用的修辞手法等。
初唐时期
唐代建国初的诗歌仍沿着南朝 诗歌的惯性发展,柔靡纤弱。
盛唐时期
自开元、天宝年间到安史之乱 爆发前夕。这时期唐朝国力强 盛,经济繁荣,文学创作也步 入巅峰。
中唐时期
自安史之乱到黄巢起义以前。 这时期唐朝社会动荡不安,诗 歌创作风格也表现为浪漫空灵 。
晚唐时期
自黄巢起义到唐朝灭亡。这时 期唐朝社会矛盾尖锐,诗歌创 作风格也表现为浪漫感伤。
以自然风景和田园生活为题材,注重意境的营造和 情感的抒发
对后世影响
对后世的诗歌创作产生了深远的影响,成为了中国 文学史上重要的诗歌流派之一
2024/1/30
20
王绩其他代表作品欣赏
01
《秋夜喜遇王处士》

王绩《野望》完整版PPT课件

王绩《野望》完整版PPT课件
色彩运用
诗中运用了丰富的色彩词汇,如“金黄”、“胭脂”、“ 翠绿”等,通过色彩的对比与调和,使得画面更加生动多 彩。
意境营造
通过对自然景色的描绘和色彩的运用,诗人成功营造出一 种恬静淡雅、悠然自得的意境,使读者在欣赏美景的同时 感受到诗人内心的情感世界。
05
诗人内心世界透视及 情感表达
孤独落寞心境呈现
通过描绘“秋色”、“落晖”等自然 景象,诗人表达了对归隐生活的向往 和追求。
“徙倚欲何依”、“相顾无相识”等 句,表达了诗人在现实世界中找不到 精神寄托,渴望回归自然和内心的愿 望。
对现实社会关注与批判
诗中的“长歌怀采薇”、“相 顾无相识”等句,表达了诗人 对现实社会的不满和无奈。
通过描绘“牧人”、“猎马” 等劳动场景,诗人揭示了现实 社会的不公和人民的苦难。
情怀。
对比手法
通过对比牧人和猎人的归来与 自己的彷徨无依,突出了诗人
的孤独感。
象征手法
东皋、薄暮等意象象征着诗人 的隐居生活和内心的感受。
精炼的语言
诗人运用简练的语言,准确地 描绘出秋天的景色和自己的情
感。
04
《野望》中的自然景 色描绘
山水田园风光展现
1 2
远景描绘
诗人通过对远山、平野的勾勒,展现出开阔辽远 的视野,使读者仿佛置身于广袤的自然之中。
近景刻画
对近处的树木、溪流进行细腻入微的刻画,表现 出大自然的生机与活力,增强了画面的层次感。
3
动静结合
通过描绘飞翔的鸟儿、流淌的溪水等动态元素, 与静态的山水田园相映成趣,构成一幅和谐宁静 的田园画卷。
季节时令特点体现
秋季时令
01
诗中明确提到“秋来”,通过描绘秋天的景象如金黄的树叶、

《野望》ppt课件14张

《野望》ppt课件14张

板书设计
首联:徙倚—彷徨 颔联:落晖—萧瑟 颈联:返、归—孤独
尾联:采薇—知音难觅
野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
作业布置:完成同步练习
4 颔联和颈联运用了何种表现手法?描绘了一幅怎 样的景象?
动静结合
树树皆秋色, 山山唯落晖。
举目四望,山、树一片 秋色,在夕阳余晖中越 发显得萧瑟
牧人驱犊返, 猎马带禽归。
牧歌式的田园生活
5 诗人在诗中流露了怎样的感情?
首尾两联抒情言事,中间两联写景,借景 抒情,表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现 实中孤独无依、只好追怀古人
东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。
树树/皆秋色,山山/唯落晖。
牧人/驱犊返,猎马/带禽归。
相顾/无相识,长歌/怀采薇。
疏通文意
傍晚。薄,接近
徘徊
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
地名,今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋,水边地 傍晚时分,站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。 落日
课堂小结
描绘了一幅动静结合、光影相称的田园秋景 图,于萧瑟恬静的景色中透露出诗人内心的孤 独和惆怅,抒发了一种避世退隐的落寞情怀。
二:迁移拓展
古代许多文人志士在政治上失意后,都寄情山水 来排遣内心的郁闷,对此你如何看待?
在政治失意后不是沉溺于悲愤、怨恨之中,而是 寄情山水,抒发对大自然的热爱,这是积极乐观 的人生态度。
相顾无相识,长歌怀采薇。
大家相对无言,彼此互不相识,我长啸高歌,真想隐居在山冈。
一:合作探究 朗读《野望》思考: 1.首联写的是什么意思?有什么作用? 首联是叙事,作者在东皋隐居,傍晚来到野外眺望,彷 徨不知到哪里去,总揽下面几句,为中间写景作铺垫。 2.颔联运用什么修辞手法? 互文的修辞手法,写出了秋野静景,如此萧瑟,秋景, 怎不触发诗人彷徨无依之情。 3.尾联有什么作用? 尾联用典,表达了诗人避世退隐的心态,抒发了内心的 苦闷和惆怅。

《野望》ppt课件25张

《野望》ppt课件25张

学习目标
1.了解作者王绩的生平及写作背景,知人论事 2.积累名句,反复诵读,品读语言 3.体会作者惆怅、孤寂的情怀,感受汉语言的美,培养 审美情趣。
野望 王绩
东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。 树树/皆秋色,山山/唯落晖。 牧人/驱犊返,猎马/带禽归。 相顾/无相识,长歌/怀采薇。
译文: 傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈!
颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色彩的 透明度,棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色,起伏的山峦 唯见余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡 淡的暮霭之中,人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的 光与色的强烈辉映。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
放牛的牧童唱着山歌,欢快的 赶着牛儿返回家中,猎人骑着 骏马,大声吆喝着,带着猎物 满意而归。描绘出一幅静逸安 闲、自然和谐的乡村美景图, 从反面衬托出诗人的郁闷孤寂 的心境。
小练习
这次我离开你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寂
下列对颔联和颈联的赏析有误寞的的一路便项展是向两(头了D。) A.颔联为我们描绘了一幅“山野秋景图”,画面宏大,意境开阔。 B.颈联接着写牧人与猎人归来,由上联的静转入这一联的动,动静结合。 C.这两联都按照律诗的要求来写,对仗十分工整。 D.这两联景中含情,表现出诗人融入田园生活后,内心无比喜悦的情感。
首联在全诗中的作用
“东皋”点明地点,“薄暮”点明 时间,“望”字领起中间两联的写景。 第二句表现出哀伤的情感,为全诗奠定 了感情基调。
树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。

《野望》PPT优秀课件

《野望》PPT优秀课件

东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
落日。
诗意:
层层树林都染上秋天的色彩,重重
山岭披覆着落日的余光。
树树皆秋色,山山唯落晖。
融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄, 更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人 孤独、落寞的情怀。
小牛,这里指牛群。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
诗意:
泛指猎获的鸟兽。
牧人驱赶着牛群返还家园, 牧人驱犊返, 猎人带着猎物回去。 猎马带禽归。 我看到这些人又并不认识, 相顾无相识, 长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。 长歌怀采薇。
结构梳理
举目四望
孤寂无依
山峦余晖
远景与近景, 静态与动态 苦闷彷徨
野 望
树林金色
牧人驱犊
苦闷怅惘
猎马带禽
知己难觅
1、Never lie to a girl. They always find out. 永远不要骗女孩子。她们总是会发现的。2、I love my mom no matter what we go through, no matter how much we argue, because I know, at the end, she’ll always be there. 无论我和妈妈经历了什么,无论我们吵得多凶,我都爱我的妈妈,因为我知道,在最后,她会一直在我身边。3、Life is a pen. You can cross out your past, but you can't erase it. 生活就像一支笔。你可以划掉你的过去,但你无法抹去它。4、Try to be a rainbow in someone's cloud . 努力成为别人 乌云里的一道彩虹。--玛雅?安吉罗 ???5、You have come this far, don’t give up now. 你已经走了这么远,不要现在放弃。6、Maybe I hope too much. Maybe I dream too much. But at least I won’t give up until I’ve tried, and I won’t regret anything. 也许我希望太多。也许是我幻想太多。但至少我不试过是不会放弃的,而且我也不会为任何 事后悔。7、I think it's important to have someone special in your life, because shared joy is a double joy and shared sorrow is half a sorrow. 生活中有某个特别的人挺重要的, 因为共享快乐是双倍快乐,而悲伤也有人帮你承担一半。8、“You may have a fresh start any moment you choose, for this thing that we call ‘failure’ is not the falling down, but the staying down.— Mary Pickford 你在任何时刻都可以选择一个崭新的开始,因为所谓的『失败』并不是倒下,而是留在地上。—玛丽?毕克馥 ???9、Every single moment counts. When you add them all up, they equal your life. 每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来,就等于你的人生。10、Chuck:“your world would be much easier if I didn't come back. 如果没有我,你的世界会简单些。Queen B :“but it wouldn't be my world without you in it.” 但是失去了你,我的世界将不复存在。《Gossip Girl》11、Can you feel me when I think about you? 当我想你时,你能感受到吗?12、The best way to be happy is just to let go of everything that's making you sad. 要让自己 开心,最好的办法就是,放下那些让你不开心的事。 13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想,对愚者而言是一场游戏,对富者而言是一场 喜剧,对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候,在安全距离爱一个人,更简单,更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见,我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候,什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你,你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变,但有两件事是你无法 改变的。他们的名字,还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请,加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how much you're worth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、I turned out liking you a lot more than I originally planned. 我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 现在,坚强一点,因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨,但雨不会一直下下 去。 23、The best years of mine were all about you. 尚好的青春都是你。24、You are simple, the world is a fairy tale; Heart is complex, the world is a maze. 心简单,世界就是童话;心复杂,世界就是迷宫。25、If I could take one thing away from us, it would be distance. 如果我能拿走一样我们之间的东西,那肯定是距离。26、 Believe it or not. There's somebody out there hoping to meet someone just like you. 不管你信不信,有个人正在等待希望能遇到像你这样的人。 27、Don't ever let somebody tell you...you can't do something. 不要让别人来告诉你不行。28、Life is simple; you make a choice and don’t look back. 生活是简单的。你做出选择,然后就不要回头。29、 There is nothing like a hug when everything sucks. 一切都很糟糕时,没有什么比给个拥抱更好的了。30、Sometimes you try your hardest, but things don't work out the way you want them to有时候,即使拼尽全力,事情却仍不会按你想的那样发展

第13课《唐诗五首——野望》课件(共15张PPT) 部编版语文八年级上册

第13课《唐诗五首——野望》课件(共15张PPT) 部编版语文八年级上册

No Image
课后延伸
与杜甫的《春Байду номын сангаас》相比有什么异同?
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
再 会
薄暮:傍晚 徙倚:徘徊
树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。
诗歌赏析
落晖:落日的余晖 犊:小牛。这里指牛群。 禽:泛指猎获的鸟兽。
在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写, 带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活跃了起来。 与“树树皆秋色,山山唯落晖。”一起构成 一 幅山间晚秋图, 光与色,远景与近景,静态与 动态,搭配得恰到好处。
野 望
作者:王绩
王绩(585~644),字无功,号东皋子,绛州龙门 (今山西河津)人。唐初(朝代)诗人。王绩是隋末大儒王通 的弟弟。除一度做过六合县丞、太乐丞等卑职外,一生大部 分时间隐居乡里。生平不拘礼教,豪放纵酒,自比嵇康、阮 籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思 想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。
诗歌赏析
相顾无相识,长歌怀采薇。
薇,是一种植物,相传周武王灭商以后,伯夷和叔 齐不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食,最后饿死。
抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
诗歌 主旨
《野望》写的是山野秋景
在萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独 抑郁的心情 抒发了惆怅、孤寂的情怀。
黄 鹤 楼
据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛 氏开设的酒店,一道士为了感谢她千 杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤, 告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈 门,生意兴隆。过了10年,道士复来, 取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛 氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便 在其地起楼,取名“黄鹤楼”。

第13课《唐诗五首:野望》课件

第13课《唐诗五首:野望》课件
《归园田居》作者闲逸中带有回归自然的自由欢 喜,情感欣喜喜悦。
通过对比积累,加深学生对诗歌情感内涵的领会
教学过程
六、课后作业 1、背诵并抄写和翻译全诗; 2、课外收集学习王绩另外的诗歌,自学背诵。
课后作业的布置让学生将本节课的学习落实到笔头 上,同时加强课外古诗词的诵读积累。
板书设计 06
《野望》 ——王绩
《野望》——王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
释义诗歌
首:在黄昏的时候,我伫立在东皋村头怅望, 彷徨徘徊。 颔:每一棵树都凋谢枯黄,每一座山峰都涂 上落日的余晖。 颈:放牛人赶着牛群回家,猎人骑着骏马带 回猎物。 尾:我看到这些人又并不相识,心情郁闷于 是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句 。
品读赏析
1、首联中作者采用了什么表达 方式?传达作者怎样的心情?你 是从哪里看出来的?
明确:描写;“徙倚”是徘徊 的意思,“欲何依”化用《短 歌行》,表现了作者百无聊赖 的彷徨心情。
2、既有望必有见,作者都看到了什么内容?描绘 了怎样的景象?
明确:“树树皆秋色,山山唯落晖”;连绵起伏的山峰, 层峦叠嶂;在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟 恬静。
5、这首诗的最后表达了作者怎样的情感? 采用什么手法来传达的?
明确:作者巧用典故说自己在现实中 孤独无依,只好追怀古人隐士交朋友 的孤单抑郁的心情和避世隐退的愿望。
对比陶渊明的《归园田居·其三》 拓展延伸 找找异同
《归园田居·其三》
《野望》写山野
种豆南山下,草盛豆苗稀。 秋景,闲逸中带着
彷徨苦闷,情感落
学情分析 02
八年级的学生已经具备了一定的古诗文基础,能 够借助书中注释及工具书了解诗歌的大意。能够在 教师的指导下,通过反复诵读体会到诗人抒发的孤 独抑郁,惆怅孤寂之情。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。
那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。
PAGE 12
【起】
远景 树、山(静) 宁静、开阔 【承】 近景 人(动) 恬淡、自然 【转】
尾联 归隐
【合】
PAGE 7
登高远望的情结
自上古以来,中国诗人们即普遍存在登高望远的情结。《诗经·周 南·卷耳(juàn ěr)》中有:“陟(zhì:登高)彼高冈,我马玄黄。 我姑酌彼兕觥(sì gōng),维以不永伤(长久思念)。”《汉乐 府·悲歌》中有:“悲歌可以当泣,远望可以当归。思念故乡,郁郁 累累(lěi)。欲归家无人,欲渡河无船。心思不能言,肠中车轮转。” 征夫或游子因为远征或求仕离开了故乡,漂泊异乡的途中登高望向故 乡所在的方向,即使望而不见,眼前的山水风景也聊可缓解内心的思 念。这种登高情结几乎贯穿整个古代社会,甚至成了重阳佳节基本的 节日活动。
PAGE 9
总结
全诗语言质直清新, 自然流畅,以情写景,景 中寓情,借日暮山野秋景, 写出了忧郁苦闷、彷徨无 依、孤独寂寞的心情。
PAGE 10
探究发现
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断
PAGE 2
读感知
野望 王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。(首联) 树树皆秋色,山山唯落晖。 (颔联) 牧人驱犊返,猎马带禽归。(颈联) 相顾无相识,长歌怀采薇。 (尾联)
PAGE 3
译读理解
方法: 1.结合注释,连词义而成句意,但不能拼“词义”而 成句意; 2.小组合作,每人译一联,互相纠正补充。
返回 PAGE 8
情感探究 结合诗歌内容,说说你对诗作思想感情的理解。
首联“徙倚”二字,点名作者徘徊无依的孤独心境。 颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物,但因作者心绪的原因,都染 上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。 尾联抒发感情,田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁、苦闷,他 感到自己并不能融入诗一般的田园山水,只好向先贤寻找慰藉。
野望
王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
PAGE 4
译读理解
夕阳低垂,太阳渐渐收去光芒,我孑然一身伫立水边高处,眺望 远方。此刻,内心满是彷徨,我渴望归处,却不知哪里可以栖身,唯 有徜徉。
放眼望去,每一棵树都披覆着秋天的颜色,远处的高山也沾染了 落日的余晖。
野望
初唐 王绩
PAGE 1
王绩
他天性聪敏,自幼好学,博闻强识。《新唐书·王绩传》记载, 隋文帝开皇二十年(600),十一岁的王绩游历京都长安, 拜会当时权倾朝野的大臣杨素,其间谈吐非凡,被在座的公 卿士大夫赞为“神童仙子”。隋炀帝大业元年(605),应 孝廉举,中高第,授秘书省正字(国家图书馆机构校正书籍 错误)。但他生性简傲,不愿在朝供职,遂求为扬州六合县 丞。又因嗜酒不理政事,加之时逢天下大乱,遭谗被污,索 性解印绶而去。乃还乡里,过起了徜徉山林的隐逸生活。然 而,对一位怀有儒家功业理想的文人而言,归隐于山林之间, 其实内心有很多矛盾。
连串的脚步声将我的思绪打断,原来是放牧人驱逐着牛群,把家 儿回;猎人骑着马儿带着捕获的鸟兽,满载而归。
大家相顾却无言,彼此互不相识。我只有追随伯夷、叔齐的脚步, 在山冈长啸高歌,长久在山林隐居。
PAGE 5
PAGE 6
理解诗歌 首联
望 颔联 颈联
时间 薄暮时分(秋日) 地点 东皋 知识链接 心情 迷茫、苦闷
肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
悲秋情结
PAGE 11
探究发现
再别康桥 ——徐志摩
“平林漠漠烟如织 ,寒山一 带伤心碧 。暝色入 高楼,有人楼上愁。”
——李 白 《菩 萨 蛮》
“东篱把酒黄昏后 ,有暗香盈袖 。莫道不消魂 , 帘卷西风 ,人比黄花瘦 。”
——李 清 照 《醉 花 阴》
暝色起愁
相关文档
最新文档