2018年秋科粤版九年级化学上册第四章复习课件(共38张PPT)

精要回放(四)
2．自来水厂净水的过程是____絮_凝_____、____过_滤_____、 ____曝__气____、___杀__菌___，在____杀_菌___过程中会发生化学变化。
图Q4－3 3．蒸馏水长期饮用对健康无益，矿泉水是将泉水经过 ____过_滤_____和___杀__菌___等工序制成的饮用水，其中含有某些有益 于健康的____微_量__元__素_____。
精要回放(四)
(2)理解“参加反应”的含义：不是加入物质的质量简单的相 加，一定不要把__没__有_参__加__反_应__的_物__质__的_质__量_____计算在内。 (3)理解“质量总和”的含义：不能漏掉 __任__何__一_种__状_态__的__反_应__物_或__生__成_物______的质量。 3．微观解释质量守恒的原因：化学反应的过程，就是 __原_子__重_新__组_合_____的过程。也就是在化学反应前后__原_子__的_种__类__、 ____原_子__的_质__量____、___原__子_的__数__目____均没有发生变化。
精要回放(四)
(二)水的组成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．准备：探究水的组成是根据_电__解__水___实验得出的。在通电前
，先向蒸馏水中滴加少量的____稀_硫__酸_或__氢__氧_化__钠_溶__液________，目的
是___增_强__水_的__导__电_性_____。
2.现象：通电后，两极上__均__有__气_泡__产_生____，一
精要回放(四)
①__以__科_学__实__验_的__事_实__为__根_据______________________； ②___遵_循__质__量_守__恒_定__律__________________________。 (2)书写分三步进行：① __根__据_实__验__事_实__，_在__左__、_右__两_边__分_别__写__反_应__物_和__生__成_物__的_化__学__式________； ②_配__平_____，依据是__质_量__守__恒_定__律_______________________； ③___标_明__反_应__条_件__和__生_成__物_的__状__态___________________________。
精要回放(四)
六、质量守恒定律 1．内容： _在_化__学__反_应__里_，__参__加_反__应_的__各_物__质__的_质__量_总__和__，_等__于_反__应__后_生__成_的__各__物_质__的_质____ _量_总__和__。 2．注意 (1)明确该定律的适用范围：只适用于__化_学__变__化____，而不适用于 ____物_理__变__化___。
第四章
精要回放(四)
单元知识清单 易错易混辨析
精要回放(四)
单元知识清单
关键词或词组 水资源(4.1) 水污染(4.1) 水的净化和纯化(4.1) 硬水(4.1) 水的物理性质(4.2) 水的组成(4.2) 质量守恒定律(4.3) 化学方程式(4.4)
精要回放(四)
一、水的存在及作用 1．水的存在：地球表面的__7_0_._8%___被水覆盖，所以可以说我们 生活在“水球”上，但可供人类利用的淡水资源仅约为总储量的 ___0_._7%___，而且分布___不_均__匀______。
精要回放(四)
图Q4－5 4 ． 读 法 ： 以 C ＋ O2 =点==燃== CO2 为 例 ， 宏 观 可 读 作 _碳__和_氧__气__在_点__燃__的_条__件_下__发__生_化__学__反_应__，_生__成__二_氧__化_碳_____；从量的角度 可读作__每__1_2份__质__量_的__碳__恰_好__与_3_2_份__质_量__的_氧__气__完_全__反__应_，__生_成__4_4_份_质__量_ _的_二__氧__化_碳_________。
精要回放(四)
五、水的组成 (一)水的物理性质 纯净的水是__无____色、无气味的透明___液_体____，在压强为 101.3 kPa时，水的凝固点是___0_____℃，沸点是__1_0_0__℃， 水的沸点随着压强的增大而___增_大____。水在温度是4 ℃时密度 ___最__大___，为__1__g·__c_m_－_3 __。
精要回放(四)
3．硬水的软化：将硬水软化的方法——在实验室常用 ___蒸_馏____法，在家中用___煮__沸___法。 4．硬水、软水的鉴别： _取_相__同_量__的__水_，__分_别__滴__加_相__同_量__的__肥_皂__水_，__振_荡__，__泡_沫__多_的__是__软_水__，_泡__沫__少__ _的_是__硬_水_______(写出操作、现象、结论)。
图Q4－2
精要回放(四)
2．水污染的防治：防治水污染的措施有 _工__业_三__废__处_理__达_标__后__再_排__放_____、___农_业__上_合__理__施_用__农_药__和__化_肥______、 ____生__活_污__水_处__理__后_再__排_放__________。 3．节约用水：我们应珍惜并节约用水。在日常生活中节约用 水的措施有___洗_菜__、__淘_米__水_用__来__浇_花___、______洗_衣__水_用__来__擦_地___、 __及_时__修__理_坏__了_的__水__龙_头__(_或_洗__澡_时__用__淋_浴__代_替__盆_浴__；__用_水__桶_盛__水__洗_______ __车_，__而__不_用__水_管__冲__洗_等__，_任__选__三_点__，_合__理_答__案__即_可__)__。
精要回放(四)
七、化学方程式 1.概念：___用__化_学__式__表_示__化__学_反__应____的式子。 2．如 2H2O2=M=n=O=2=2H2O＋O2↑，反应物、生成物、反应条件分 别为___H_2_O_2 ____、___H_2_O、__O_2 __、___常__温_且__M_nO_2_作_催__化__剂__；过氧 化氢、水、氧气三种物质构成微粒的数目比为_2_∶__2_∶_1__，质 量比为___17_∶__9_∶_8__。 3．书写原则和步骤 (1)书写化学方程式必须遵循的两个原则：
精要回放(四)
三、水的净化和纯化 1．水的净化：常见的净水方法有___沉__淀___、___吸_附____、 ___过_滤____、_____蒸_馏____。用于吸附水中悬浮物的是____明_矾___； 常用的吸附剂是__活__性_炭___，可吸附水中的___色_素____和___异__味___ ，该过程发生_物__理___变化。__蒸__馏____法净化水的程度最高，得 到的水是___纯__净_物____(填物质的类别)；___过__滤___法除去不溶于 水的杂质。
精要回放(四)
6．根据化学方程式的计算步骤 首先___设__未__知_量______，然后正确写出化学方程式，再 ___找__相_关__量____、____列_比__例_式____，最后求未知量并回答问题。
精要回放(四)
易错易混辨析
易错点 1 水的净化 1．净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、 ④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水， 应选用的方法和顺序为( D ) A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
段时间后，与电源___负__极___相连的刻度管中产生
气体的____体_积___大约是与电源___正__极___相连的刻 度管中产生气体___体_积____的2倍。
图Q4－4
精要回放(四)
3.检验方法及结论：检验与电源正极相连的刻度管中产生的气体 用__带__火_星__的_木__条____，出现____木_条__复__燃___现象，证明产生了 ___氧_气_____；检验另一刻度管中的气体用____燃_着__的_木__条_____， 现象是__气__体_能__燃__烧_，__火_焰__呈__淡_蓝__色_，结论是_____生__成__了_氢__气____。
精要回放(四)
4．实验结论 (1)从宏观看：氢气是由__氢__元_素___组成的，氧气是由___氧_元__素__组成 的，因此水是由___氢_、__氧_两__种__元_素__组成的。 (2)从化学反应的实质看：水__分__子___分裂成__氢_原__子__和_氧__原_子___，每2 个氢_原__子_结合成1个氢__分_子___，大量的氢__分__子__聚集成氢气；每2 个氧__原_子___结合成1个氧__分_子___，大量的氧___分_子___聚集成氧气。 (3)分子和原子的根本区别： ___在_化__学_反__应__中_，__分_子__可__分_而__原_子__不__可_分________________________。
精要回放(四)
⑥分解过氧化氢制取氧气 __2_H_2O_2_=M=_n=_O=2_=2_H_2O_＋__O_2↑________________________； ⑦加热高锰酸钾制取氧气 ___2_K_Mn_O_4=_=△_=_==_K_2M_n_O_4＋__M_nO_2_＋_O_2↑________________________； ⑧加热氯酸钾制取氧气 ___2_KC_l_O_3=_M=△_n=O_=2=_2_K_Cl_＋__3_O2_↑_____________________； ⑨电解水_2_H_2O_=通_==_电=_=_2_H2_↑_＋__O_2↑__________________________。
精要回放(四)
四、硬水及其软化 1．概念：硬水是指___含__有_较__多__可_溶__性_钙__、__镁_化__合_物____________ 的水，软水指__不__含_或__少__含_可__溶_性__钙__、_镁__化_合__物_______的水。 2．硬水的危害： ___锅__炉_用__硬_水__可_能__引__起_爆__炸_________、 __用__硬__水_洗__衣_服__，__降_低__肥_皂__的_起__泡__能_力_____、 ______饮_用__时_口__感__不_好__，_且__对__健_康__有_害__________。