电生磁ppt28 人教版优秀课件
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人教版《电生磁》优质ppt课件
分析
从铁屑的分布情况看，通电螺线管外部的磁感线形状和条 形磁铁外部的磁感线的形状相似。
探究活动三：通电螺线管外部磁场的分布特征
新知探究
通电螺线管外部的磁场分布
新知探究
(
实验
取绕向不同的螺线管，依次设计并进行实验：向螺线管 内通入不同方向的电流，用小磁针验证它们的N、 S极。
现象
N S乙
课堂达标
在静止的小磁针上方放置一根与小磁针平行的直导线，分别对导线进行如图所示的操作。
实验现象
小磁针发生了偏转
小磁针又回到原来位置
小磁针向相反 的方向偏转
探究活动一：电流的周围有磁场吗？
新知探究
实验探究
在静止的小磁针上方放置一根与小磁针平行的直导线，分别对导线进行如图所示操作。
现象分析
( 1)通电导线的周围产生了磁场；(2)电流的磁场方向与电流方向有关。
知识点 3 安培定则
新知探究
源自文库 新知探究
新知探究安培定则的应用( 1)已知通电螺线管中电流的方向，判断通电螺线管两端的极性。①标出螺线管上的电流方向；②用右手握住螺线管，让弯曲四指指向螺线管中电流的方向；③大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
新知探究
S 极一定在通电螺线管的两端。3.判断时必须让右手弯曲四指所指的方向与螺线管中电流的方向 一致。
磁针转动_1_8_0__度角后重新静止下来。解析：(1)把它和条形磁铁的实验比较即可以判断得出；(2)磁场方向与电流方向有关：电流方向改变，则 磁场方向改变(类似条形磁体的N极和S极调换)。
《磁生电》PPT教学课件
练一练
3．(1)如图甲所示，当悬挂着的导体棒ab 在磁场中左右运动时，观察到小量程
电流表的指针会摆动，随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了__发__电____机， 实现了___机_械____能向电能的转化。 (2)如图乙是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电。从透明外 壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动，据此 猜测，这种电筒的制造原理是___电__磁__感_应____，其中那个滑动的物块是__磁__铁____。
2．交变电流
交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数 叫做频率。 我国电网以交流供电，频率50赫兹。
发电机工作原理 （1）发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大型发电机安装转子
练（2一）练工作原理
铜环 电刷
甲
乙
课堂小结
第5节 磁生电 (一)什么情况下磁能生电 1．电磁感应：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象 2．感应电流：在电磁感应中产生的电流 (二)发电机 1．我国交变电流的频率为50 Hz 2．发电机由转子和定子两部分组成 3．发电机工作时将机械能转化为电能
完成配套课后练习。
人教版九年级物理全一册
第二十章· 电与磁
第5节 磁生电
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球 自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧 妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场 感应出来电能，为什么能产生电？
人教版磁生电课件(共28张PPT)
操作方法
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
导体上下运动时顺着磁感线 （与磁感线平行）
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
小灯泡为什么闪烁？
线圈转动时，电流表的指针左右摆动， 说明电路产生的电流方向是不断变化的。
•我国电网以交流电供电，频率为50HZ，
1秒内电流方向改变100次。
这样的电流叫交变电流，简称交流电 （AC）
发电机
阅读课本140页第4,5段，回答以下问题： 1.实际发电机的构造是怎样的？ 2.发电机发电过程中实现了怎样的能量转 化？
发电机的基本构造
发电机的基本构造：转子和定子 大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁 极式发电机。
将导体水平放置在磁场中
现象（电流表） 不偏转 不偏转 偏转 偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流 有电流
导体不动 导体竖直向上 或向下运动 导体向左运动
导体向右运动
导体斜向运动
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区别？
导体上下运动与左右运动有什么区别？
导体上下运动时顺着磁感线 （与磁感线平行）
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
小灯泡为什么闪烁？
线圈转动时，电流表的指针左右摆动， 说明电路产生的电流方向是不断变化的。
•我国电网以交流电供电，频率为50HZ，
1秒内电流方向改变100次。
这样的电流叫交变电流，简称交流电 （AC）
发电机
阅读课本140页第4,5段，回答以下问题： 1.实际发电机的构造是怎样的？ 2.发电机发电过程中实现了怎样的能量转 化？
发电机的基本构造
发电机的基本构造：转子和定子 大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁 极式发电机。
人教版九年级上册物理精品课件 电生磁(第一课时)
猜想2：通电直导线周围的磁场的强弱与 通过直导线的电流大小有关。
实验
操作2：再串联接入一节干电池，接通电路， 观察磁针的偏转角度。
猜想2：通电直导线周围的磁场的强弱与 通过直导线的电流大小有关。
对比磁针的偏转角度：
实验结论：通电直导线周围的磁场强弱与通过直导线 的电流大小有关。距离不变时，电流大，磁场强。
猜想1：通电直导线周围的磁场的强弱与 到直导线的距离有关。
方案
在不改变通过直导线电流的情况下，减小磁针和 直导线之间的距离，接通电路，观察磁针的偏转角度。
猜想1：通电直导线周围的磁场的强弱与 到直导线的距离有关。
实验
操作1：将磁针放到直导线的正下方， 接通电路，观察磁针的偏转角度。
猜想1：通电直导线周围的磁场的强弱与 到直导线的距离有关。
探究1：通电直导线周围的磁场的强弱影响因素。 通电直导线周围的磁场的强弱与到直导线
的距离和通过直导线的电流大小有关。
探究2：通电直导线周围的磁场分布。
布置作业
• 1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练 习。
• 2.拓展性作业： 做一做：把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，
然后给导线通电。想一想会发生什么现象？看看 你的判断是否正确。
注意：小磁针的红色一端为N极。
探究2：通电直导线周围的磁场分布
通电直导线周围的磁场分布：
电生磁课件ppt
电磁感应
1 2
法拉第电磁感应定律
当一个线圈中的磁场发生变化时，线圈中会产生 感应电流。感应电流的方向与磁场变化的方向相 反。
交流电的产生
交流电是通过电磁感应产生的。当一根导线在磁 场中旋转时，导线中会产生交流电。
3
现代电子学的基础
电磁感应是现代电子学的基础之一，被广泛应用 于变压器、发电机、电动机等电气设备。
应用
变压器被广泛应用于电力系统中， 用于升高或降低电压，以及实现电 能的长距离传输。
03
电生磁的实验
电磁铁的磁性测试
电磁铁的磁性
电磁铁在通电时会产生磁性，吸引铁 磁物质，并具有极性。测试电磁铁的 磁性可以通过观察其吸引铁磁物质的 能力以及检测其极性。
磁性强度与电流的关系
电磁铁的磁性强度与其通过的电流成 正比。通过改变电流强度，观察电磁 铁吸引铁磁物质的距离和力量。
风力发电
风力发电中的发电机是利用电磁感应原理将风能 转化为电能的重要设备。
太阳能发电
太阳能电池板通过光电效应将光能转化为电能， 其中电磁场的作用不可忽视。
技术前沿
随着新能源技术的不断发展，电磁技术在新能源 发电中的应用也将更加广泛和深入。
电磁场与医学的结合应用
01
02
03
04
磁场疗法
利用磁场对人体进行治疗的方 法，如磁疗、电磁场治疗等。
2022年人教版物理《磁生电》PPT课件(公开课获奖) (28)
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
磁 体
内
3 开关闭合，部分导线只做上下运动。
部
4 开关闭合，部分导线只做左右运动。
5 开关闭合，部分导线做左右斜向运动。
….
……..
电流表指针是否转动 不动 不动 不动 动 动
频率的单位是 赫兹 ，符号是 Hz 。
基本规律：
（1）产生感应电流的条件是： 导体运动时要切割磁感线 ；
电路要是闭合回路
。
（2）发电机是根据 电磁感应现象 制成的。发电机发电的实
质是 其它形式的能 转变成电能的过程。
基本方法：控制变量法
家庭用电------交流电
比一比 请选择其中一个动物
1、发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培
磁生电
导体上下运动与左右运 动有什么区别？
S
导体上下运动时顺着磁感 线（与磁感线平行）
导体左右运动时与磁感线
N
相交（与磁感线不平行）
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
磁 体
内
3 开关闭合，部分导线只做上下运动。
部
4 开关闭合，部分导线只做左右运动。
5 开关闭合，部分导线做左右斜向运动。
….
……..
电流表指针是否转动 不动 不动 不动 动 动
频率的单位是 赫兹 ，符号是 Hz 。
基本规律：
（1）产生感应电流的条件是： 导体运动时要切割磁感线 ；
电路要是闭合回路
。
（2）发电机是根据 电磁感应现象 制成的。发电机发电的实
质是 其它形式的能 转变成电能的过程。
基本方法：控制变量法
家庭用电------交流电
比一比 请选择其中一个动物
1、发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培
磁生电
导体上下运动与左右运 动有什么区别？
S
导体上下运动时顺着磁感 线（与磁感线平行）
导体左右运动时与磁感线
N
相交（与磁感线不平行）
最新人教版初中九年级物理全一册《电生磁》优质教学课件
条形磁体
等等… …
对于通电螺线管的磁场方向，有没有更简单的方法 来判断呢？
安培定则
（右手螺旋定则）
用右手握住螺线管，让四指 指向螺线管中电流的方向， 则拇指所指的那端就是螺线 管的N极。
安培 法国著名物理学家
安培定则
（右手螺旋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ则）
用右手握住螺线管， 让四指指向螺线管中 电流的方向，则拇指 所指的那端就是螺线 管的N极。
实验2：在螺线管的两端各放一个小磁针，观察小磁针的指向。
实验3：改变通电螺线管中电流的方向，观察小磁针的指向。
实验4：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上 记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线 管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
安培定则
回顾
奥斯特实验
通电螺线管
判断条形磁体磁场方向的方法
人教版九年级全一册第二十章
2 电生磁
磁铁周围有磁场使静止的小磁针指向发生 偏转
演示实验
将一小磁针放在直导线下面，当导线中“有”和“没有”电流 时，观察小磁针的情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这 一现象说明了什么？
现象与结论
为什么会发生偏转
通电时小磁针 会 发生偏转(填会或不会)；
断电时小磁针转回到指南北的方向；
说明：
通电导线周围存在磁场
初中物理 磁生电28 人教版优秀课件
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
第二十章 第5节
导入
如图所示，通电导线靠近小磁针使其转动，说明通电导线周围存在（磁场 ）， 比较甲图和乙图可以得出结论（ 通电有磁性断电无磁性），比较甲图和丙图 可以得出结论（ 电流方向改变磁场方向随之改变 ）。
提问：电能生磁，那么能不能通过磁场获得电呢？
导入
英国物理学家法拉第 在10年中做了多次探 索，1831年终于取得 突破，发现了利用磁 场产生电流的条件和 规律。根据这个发现， 后来发明了发电机， 使人类大规模用电成 为可能，开辟了电气 化的时代。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
第二十章 第5节
导入
如图所示，通电导线靠近小磁针使其转动，说明通电导线周围存在（磁场 ）， 比较甲图和乙图可以得出结论（ 通电有磁性断电无磁性），比较甲图和丙图 可以得出结论（ 电流方向改变磁场方向随之改变 ）。
提问：电能生磁，那么能不能通过磁场获得电呢？
导入
英国物理学家法拉第 在10年中做了多次探 索，1831年终于取得 突破，发现了利用磁 场产生电流的条件和 规律。根据这个发现， 后来发明了发电机， 使人类大规模用电成 为可能，开辟了电气 化的时代。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
电生磁课件
（①在玻璃板上撒铁粉时一定要均匀② 如果螺线管的磁场不够强，可以在螺线 管中插入铁棒，铁棒被磁化，二者的磁 场合在一起，磁场会大大增强）
结论：通电螺线管外部的磁场与
条形磁体的磁场相似；它的两端相 当于条形磁体的两个极。
实验结论：
通电螺线管相当 于一个条形磁体。
那么其极性和电流方 向有什么关系呢？
三、安培定则 螺线管极性的判定：
右手握住螺线管， 四指随着电流转， 大拇指指向N极。
决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中 电流的环绕方向。
注意事项： 1、小磁针静止后才通电 2、通电时间要短
现象一：通电后，小磁针发生偏转；断电后，小磁针回到原位。 结论一：通电导线的周围存在磁场或电流的周围存在磁场。 现象二：改变电流方向，小磁针偏转的方向相反。
结论二：电流的磁场方向与电流的方向有关。
通电直导线周围的磁场是如何分布的？
在有机玻璃板上穿一个小孔， 一根直导线垂直穿过小孔， 在玻璃板上均匀地撒上一些 铁屑，给直导线通电后，轻 敲玻璃板，观察铁屑的分布 情况
二、通电螺线管的磁场
设计实验: 1.自制螺线管。(我们要 将导线绕在铁钉上) 2.将小磁针放在螺 线管的不同位置(从两 端开始)记下小磁针静 止时北极的指向,也就 是该点的磁场的方向。
3.改变电流的方向重做以上实验， 看一下当电流方向改变时，通电螺线管 中的磁场是否改变。
结论：通电螺线管外部的磁场与
条形磁体的磁场相似；它的两端相 当于条形磁体的两个极。
实验结论：
通电螺线管相当 于一个条形磁体。
那么其极性和电流方 向有什么关系呢？
三、安培定则 螺线管极性的判定：
右手握住螺线管， 四指随着电流转， 大拇指指向N极。
决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中 电流的环绕方向。
注意事项： 1、小磁针静止后才通电 2、通电时间要短
现象一：通电后，小磁针发生偏转；断电后，小磁针回到原位。 结论一：通电导线的周围存在磁场或电流的周围存在磁场。 现象二：改变电流方向，小磁针偏转的方向相反。
结论二：电流的磁场方向与电流的方向有关。
通电直导线周围的磁场是如何分布的？
在有机玻璃板上穿一个小孔， 一根直导线垂直穿过小孔， 在玻璃板上均匀地撒上一些 铁屑，给直导线通电后，轻 敲玻璃板，观察铁屑的分布 情况
二、通电螺线管的磁场
设计实验: 1.自制螺线管。(我们要 将导线绕在铁钉上) 2.将小磁针放在螺 线管的不同位置(从两 端开始)记下小磁针静 止时北极的指向,也就 是该点的磁场的方向。
3.改变电流的方向重做以上实验， 看一下当电流方向改变时，通电螺线管 中的磁场是否改变。
人教版九年级物理第二十章第二节电生磁PPT(27张PPT)
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
练一练
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S
N
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S
电源
+
—
题型1：根据电流方向判定极性 3.判断N，S极
S
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题型2：根据极性判定电流方向
4、在下图中小磁针静止，标出通电螺线 管的N、S极和电源的正负极．
N
S
+—
题型3：根据极性判定周围小磁针的指向
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外，
竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里，奥斯特闭门不出，设计了几十 个不同的实验，都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》，向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学的发展进入了新 的时期。
奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之
前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验， 结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯 特认定电磁转化是很有可能的，所以他 一直想 找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天， 奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看 的心情又做了一次实验，他把 一条非常细 的铂
NS
人教版磁生电课件(共28张PPT)
导体上下运动时顺着磁感线 （与磁感线平行）
S
导体左右运动时与磁感线相交 （与磁感线不平行）
N
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
产生感应电流的条件：
（1）闭合电路 （2）一部分导体做切割磁感线运动
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫电磁感应现象。 产生的电流叫感应电流。
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
S
N
S B
S N
S
N
C D （图中小圆表示闭合导体的一部分）
A
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
•自读课本139页第四段至140页第二
段，思考以下问题： •1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
发电机
发电机原理： 电磁感应现象
发电机的基本构造
发电机的基本构造：转子和定子 大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁 极式发电机。
发电机发电过程： 机械能转化为电能
550 MW大型发电机组转子吊装
水力发电机
风力发电机
火力发电机
便携发电机
达标练习
•1.下列设备中利用电磁感应原理的是（ D ） •A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发
《磁生电》教学课件28 人教版
二、发电机
（1）交流：周期性改变方向的电流叫交变电流，简 称交流。 ①频率：电流每秒周期性变化的次数，单位赫兹Hz。 ②我国电网交流电频率50Hz。
（2）发电机的原理：电磁感应 （3）发电机的能量转化： 其他形式能转化成电能
三、课堂小结
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割 磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现 象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
磁感线就像一根 根线，导线就像 一把刀。
一、什么情况下磁可以生电
2、电磁感应的应用
不用电手电筒
发电机Baidu Nhomakorabea
二、发电机
发电机主要结构： 磁铁、线圈、转轴
二、发电机
演示：检验手摇发电机电流方向的变化
把两个发光二极管极性 相反地并联起来，并与 发电机串联，转动摇把 使二极管发光。
现象：两个二极管交替发光
电流方向不断的变化。
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
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典例剖析
如图所示，通电螺线管上方小磁针静止时所指的 方向如图，在图中：（1）画出螺线管的绕法，并标 出电流方向；（2）标出电源的正、负极。
拓展提高
如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。你能 在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线吗？
课堂小结
课堂检测
1. 1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实 验，引起与会科学家的极大兴趣。如图所示，把螺线 管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到 的现象是：来自百度文库电螺线管（ B ）
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
二、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬
2.如图所示，将一根直导 线放在静止小磁针的正上方， 并与小磁针平行.接通电路后， 观察到小磁针偏转。
(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在_磁__场___。
(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也
发生改变，表明_电__流__周围的磁场方向与电流方向有关 。
(3)实验中小磁针的作用是判__断__电__流__周__围__是__否__存__在_ 磁。场
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是__B___。
A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法
3.如图所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形
磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车 将向 右 运动
4.如图所示，根据小磁针静止时的位置，标出电 磁铁的磁极和电源的正负极
布置作业
动手动脑学物理2、3。
电生磁
魔术表演 纸盒吸铁
盒中可能是什么？
猜想:刚才产生的磁场可能跟电有关。
实验1
将一根导线平行放在静止的小磁 针（指示南北方向）的上方，给导线 通电、断电，观察小磁针的偏转情况。
磁针发生转动。
比较甲、乙两图，磁针转动说 明了什么？
说明电流周围有磁场。
这个磁场与地磁场方向不同，所以 磁针转动。
实验2 改变电流的方向，观察磁针
八、努力的人，披荆斩棘，伤痕累累也会艰难地走过去。
12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 17.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
的变化。 磁针转动方向相反。
比较甲、丙两图，可以得到什 么结论？
电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
物理学史 奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻 敲纸板，观察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在 图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线 管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流 方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图， 并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图 中。
N
S
S
N
S
N
N
S
2．实验结论： 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
92.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 35.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 43.你吃过的苦，会照亮未来的路。 78.路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。 4.总有人要赢，为什么不能是我？ 43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 7.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 17.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 62.招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何？楚越等闲耳，肝胆有风波。 55.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 七、人向前走的过程，应该是慢慢学会做减法的过程。贪念越多，心里装的包袱越多，人越是寸步难行。学会放下，才能走更快更远。
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的 极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？
猴子用右手把一个大螺线管夹 在腋下，说：如果电流沿着我 右臂所指的方向流动，N 极就 在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬 行，说：N 极就在我的左边。
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。