高考文言文小文段翻译训练33页PPT
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2023届高考语文复习-文言文翻译+课件40张
第四诀 补
2、补出判断句中的判断词“是”。 秦，虎狼之国。（《屈原列传》） 今臣亡国贱俘。
第四诀 补
3、补出量词。
陈涉佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） “两尉”译为“两个军官”。
第四诀 补
4、增补语句。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。（《曹刿论战》） 翻译：鲁庄公十年的春天，齐国派大军来攻打鲁国。庄公将 要出兵抗战，曹刿听到这消息，要求面见庄公。
公输盘为楚造云梯之械。（《公输》）
此沛公左司马曹无伤言之。（《鸿门宴》）
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。
第一诀 留 2、保留文言文中一部分沿用至今的数量词、度量词等实词。 由山以上五六里，有穴窈然。（《游褒禅山记》） 李氏子蟠，年十七，好古文。
第二诀 删
文言有些词，删去后不影响句子准确通顺，可以删去。
学习目标： 1、了解并掌握高考文言文翻译基本要求。 2、通过学习掌握文言文翻译基本技巧。 3、利用技巧解决文言文翻译中出现的问题。
让老师无语的翻译......
1、三岁为妇，靡室劳矣。 翻译：三岁的时候嫁到你们家，每天操劳也很辛苦啊。
2、乡邑有成名者，操童子业，久不售。 翻译：同乡有一个已经很出名的人，以操练童子功为职业， 很久都没有成功。
你以为只有他们可笑吗？我们继续......
1、夫战，勇气也。（妻子和丈夫打架，是需要勇气的。）
高中语文文言文翻译 ppt课件
滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百 废具(俱)兴。
解析：本题考查默写常见的名句名篇。本题要 求准确理解句子中滕侯的做法，重点在“功未 及就，退守一州”和“略施其余”的理解，还 要熟练地背诵《岳阳楼记》，并能够理解该文 中句子的意思。
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6．欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼 记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。谈谈你从两 篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。 (200字左右)
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“理解并翻译文中的句子”侧重于考查对句意的理解和表 述，具有综合性的特点。此考点一般采用主观题形式，要求 翻译两至三个句子。这几个句子一般为：
①在文中起关键作用的句子，考生须通读全文才能理解该 句；
②含有关键词(重点实词、虚词)的句子，考生须熟悉关键 词，特别是多义词，才能确定其意，准确译出，这是得分点；
一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与 湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书
解析：“一宜书”“二宜书”“三宜书”已经表明了层次，然后通过一 些具体的动词和虚词来划分，难度不大。
答案：夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之 誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者/皆 欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书
感悟角度：(1)以天下为己任，“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”。(2)时刻把 百姓放在心上，“虑于民也深，则谋其始也 精”。(3)即使自己身处逆境，也要为百姓 谋利，有所作为。
解析：本题考查默写常见的名句名篇。本题要 求准确理解句子中滕侯的做法，重点在“功未 及就，退守一州”和“略施其余”的理解，还 要熟练地背诵《岳阳楼记》，并能够理解该文 中句子的意思。
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6．欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼 记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。谈谈你从两 篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。 (200字左右)
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“理解并翻译文中的句子”侧重于考查对句意的理解和表 述，具有综合性的特点。此考点一般采用主观题形式，要求 翻译两至三个句子。这几个句子一般为：
①在文中起关键作用的句子，考生须通读全文才能理解该 句；
②含有关键词(重点实词、虚词)的句子，考生须熟悉关键 词，特别是多义词，才能确定其意，准确译出，这是得分点；
一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与 湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书
解析：“一宜书”“二宜书”“三宜书”已经表明了层次，然后通过一 些具体的动词和虚词来划分，难度不大。
答案：夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之 誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者/皆 欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书
感悟角度：(1)以天下为己任，“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”。(2)时刻把 百姓放在心上，“虑于民也深，则谋其始也 精”。(3)即使自己身处逆境，也要为百姓 谋利，有所作为。
2023届高考语文复习之文言文翻译+课件27张
一、作业回顾（每周一练古诗文组合练1）
三、知识迁移，纠正作业
1、失亡将校士卒以万计,委弃资粮器械山积。 后梁死亡的将士数以万计,丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。 2、晋王劳军于魏县,因帅百余骑循河而上,觇刘鄩营。 晋王到魏县慰劳军队,趁机率领百余骑兵沿河而上,偷偷地侦察刘鄩的军营。
3、是以每于本事之上，尤增饰之。 因为这个原因(在位者)常常在原事(所谏之事)的基础上,更变本加厉地去做。
二、自主探究，翻译句子，文白对照，得出翻译的方法。 （用一个字概括）
1、练一练： ①此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） ②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）
留：①和现代汉语相同的不翻译。 ②国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度 量衡等专有名词不译。
►例 (2021·新高考卷Ⅱ，节选)阅读下面的文言文，完成后面的问题。
逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱 者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽 州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报 书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间， 稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已 翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙， 将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。
2024届高考语文复习：文言文阅读之文言文翻译 课件(共38张PPT)
译：光武认为河内防守很难，向邓禹询问道： “众将中谁是可以派去镇守河内的人？”
把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法) 景龙中，为左台监察御史。①时中书侍郎、吏部选事崔湜及吏部侍 郎郑愔同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。②寻而相次 知政事，尚隐与同列御史李怀让劾之于殿廷，湜等遂下狱推究，竟贬 黜之……十三年夏，妖贼刘定高夜犯洛门，③尚隐坐不能觉察所部， 左迁桂州都督。 ①保留词语：_中_书__侍__郎__、_吏__部__选_事__、__吏__部_侍__郎__及_人__名__崔__湜_、__郑__愔_。_______ 关键词语：_典__选_、__逆__、_阙____________________________________ 关键句式：_（__此_二__人__）_倾__附__(于__)_势_要____________________________ 译文：当__时__的_中__书__侍__郎_、__吏__部_选__事__崔__湜_与__吏__部_侍__郎__郑__愔_同__时__负_责__官__员__选_拔__，_
译文叔：无__孙_说__：__“__我_听__说__，_君__子__在__患_难__中__救_人__，__必__须_（__使__他_）__脱__离__那_灾__难__。_”(于
(_这__两_人__)_依_附__权__势_，__违__规__动_用__了__三_年__的__官__员_缺__额__，_官__员__百__姓_叹__息__怨_恨__。
把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法) 景龙中，为左台监察御史。①时中书侍郎、吏部选事崔湜及吏部侍 郎郑愔同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。②寻而相次 知政事，尚隐与同列御史李怀让劾之于殿廷，湜等遂下狱推究，竟贬 黜之……十三年夏，妖贼刘定高夜犯洛门，③尚隐坐不能觉察所部， 左迁桂州都督。 ①保留词语：_中_书__侍__郎__、_吏__部__选_事__、__吏__部_侍__郎__及_人__名__崔__湜_、__郑__愔_。_______ 关键词语：_典__选_、__逆__、_阙____________________________________ 关键句式：_（__此_二__人__）_倾__附__(于__)_势_要____________________________ 译文：当__时__的_中__书__侍__郎_、__吏__部_选__事__崔__湜_与__吏__部_侍__郎__郑__愔_同__时__负_责__官__员__选_拔__，_
译文叔：无__孙_说__：__“__我_听__说__，_君__子__在__患_难__中__救_人__，__必__须_（__使__他_）__脱__离__那_灾__难__。_”(于
(_这__两_人__)_依_附__权__势_，__违__规__动_用__了__三_年__的__官__员_缺__额__，_官__员__百__姓_叹__息__怨_恨__。
高考语文备考,文言文翻译公开课(共30张ppt)
之
②今以钟磬置水中。 省略介词
于
③沛公谓张良曰：“度我至军中，公省乃略入主。语”
你
④輮以为轮。 之之
省略宾语
省略介词的宾语
补 ⑤一鼓作“ 主气语补”、，即谓再补语鼓而出、衰文宾，中语三省、鼓而略介了词竭的、。内介容词省，的略如宾省语谓略等语的。
总结方法
阅读句子，解释划线词语的意思。
①项伯以身翼蔽沛公。 ②太史公牛马走司马迁，再拜言。 ③燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 ④主人下马客在船。 ⑤朝歌夜弦，为秦宫人。
（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制， 可稍削之。
贾谊多次（给皇帝)上奏章，说诸侯封地有的连接多个 郡县，这不合古代的规制，可以逐渐削弱他们的封地。
Biblioteka Baidu结高考翻译题的命题规律
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点，
一般选择含有关键词语、特殊句式的句子。
多义实词、常见虚词、 词类活用、通假字、 古今异义、偏义复词等
学习重点
1、抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉 得分点。 2、借助积累的文言知识，巧解难词难句。以 翻译为切入口，在练习中掌握方法技巧。
学习难点
在具体的语境中，综合运用 多种翻译方法。
课堂导入
家有千金，行止由心 以目尝之，其味甚辛
玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
课堂导入
2024届高考专题复习：文言文翻译课件(共55张PPT)
01
文言翻译题
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20XX.XX.XX
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汇报人：WPS
1、掌握文言文翻译六字诀的内 含
2、将六字诀熟练运用于做题之 中
文言文翻译考查点：实词、虚词、词类活用、特殊句式 、文化常识等
整个句子的大意
虚 ②不必译出的,如在句中起语法作用的“之”、句首发语词及句末 词 语气助词等
③不需要译出的切不可强行翻译
句 翻译时要辨别出句中的特殊句式。要注重积累,重点掌握容易 式 忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。
内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
（二）点方法
方法一：留
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有 名词。 包括：①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用 语。
课文回顾：
1.久之，能以足音辨人 2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之 3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 4.便可白公姥，及时相遣归 5.句读之不知，惑之不解
方法三：换
“换”：①将文言词替换成现代汉语词②将 古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节 词③将古今异义词替换成现代汉语的意思④ 将通假字替换成本字⑤将活用的词替换成活 用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混 杂，不伦不类。
命高丽。高丽王云恃其偏远,称疾不亲受诏。轨正色诘之,喻以大义,云乃北面受诏。 (2)先是,契丹虏掠边民六十余口,又为高丽拥掠东归。轨具闻其状,移书征之,云悉资
文言翻译题
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1、掌握文言文翻译六字诀的内 含
2、将六字诀熟练运用于做题之 中
文言文翻译考查点：实词、虚词、词类活用、特殊句式 、文化常识等
整个句子的大意
虚 ②不必译出的,如在句中起语法作用的“之”、句首发语词及句末 词 语气助词等
③不需要译出的切不可强行翻译
句 翻译时要辨别出句中的特殊句式。要注重积累,重点掌握容易 式 忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。
内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
（二）点方法
方法一：留
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有 名词。 包括：①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用 语。
课文回顾：
1.久之，能以足音辨人 2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之 3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 4.便可白公姥，及时相遣归 5.句读之不知，惑之不解
方法三：换
“换”：①将文言词替换成现代汉语词②将 古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节 词③将古今异义词替换成现代汉语的意思④ 将通假字替换成本字⑤将活用的词替换成活 用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混 杂，不伦不类。
命高丽。高丽王云恃其偏远,称疾不亲受诏。轨正色诘之,喻以大义,云乃北面受诏。 (2)先是,契丹虏掠边民六十余口,又为高丽拥掠东归。轨具闻其状,移书征之,云悉资
2024届高考专题复习：文言翻译+课件26张
译文:我心里想得很远。
（七）套
文言文中的判断句、被动句、固定句式等,翻译时必须套用其句式特征。 如判断句要译成“....··是··....”的表达形式,被动要套用现代汉语被动句的句式,固定 句式要套用对应固定结构来翻译。例如：
a 师者,所以传道受业解惑也。(《师说》) 这是个判断句,应套用判断句的句式。 译文:老师,是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。
b 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》) 句中，“倍”是通假字,同“背”,违背;“倍德”译为“背弃恩德”。 译文:希望您(向项王)详细说明我是不敢背弃恩德的。
c 今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。(《师》) “人”今“一人”“下”名词用作动词译为“低于”;“耻”形容词的意动用法,译为
“以······为耻”。 译文:现在的一般人,他们(的才智)低于圣人很远了,却以向老师学习为耻。
译文:我活着愿意献出生命,死后愿意结草来报答陛下。
5.委婉与讳饰的翻译
古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要,有时故意不直陈 其事,而是把话说得很含蓄，这就是委婉。因忌讳而用委婉的说法一般称为 讳饰。翻译时还原其本来的意思就可以了。例如:
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》) “山陵崩”是"死”的委婉说法要翻译为“去世”。
2.借代的翻译
如果把借代直译过来,会让人感到不易理解或难以接受,所以借代应译为它 所代替的人或物。例如:
（七）套
文言文中的判断句、被动句、固定句式等,翻译时必须套用其句式特征。 如判断句要译成“....··是··....”的表达形式,被动要套用现代汉语被动句的句式,固定 句式要套用对应固定结构来翻译。例如：
a 师者,所以传道受业解惑也。(《师说》) 这是个判断句,应套用判断句的句式。 译文:老师,是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。
b 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》) 句中，“倍”是通假字,同“背”,违背;“倍德”译为“背弃恩德”。 译文:希望您(向项王)详细说明我是不敢背弃恩德的。
c 今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。(《师》) “人”今“一人”“下”名词用作动词译为“低于”;“耻”形容词的意动用法,译为
“以······为耻”。 译文:现在的一般人,他们(的才智)低于圣人很远了,却以向老师学习为耻。
译文:我活着愿意献出生命,死后愿意结草来报答陛下。
5.委婉与讳饰的翻译
古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要,有时故意不直陈 其事,而是把话说得很含蓄，这就是委婉。因忌讳而用委婉的说法一般称为 讳饰。翻译时还原其本来的意思就可以了。例如:
一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》) “山陵崩”是"死”的委婉说法要翻译为“去世”。
2.借代的翻译
如果把借代直译过来,会让人感到不易理解或难以接受,所以借代应译为它 所代替的人或物。例如:
高考文言文翻译ppt课件(共20张)
译文：太阳已经升起来了，（他仍然） 直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。
明确目标 突破方法
1.以课本词句为突破口，掌握高 考文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般方 法和技巧基础上，加强采点得分 意识。
试翻译下面语段：
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最
难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易
例3 至和元年七月某日，临川王某记。
例4 后三十年，契丹萧太师与灌会
例5 张康国荐于徽宗
例6 太祖欲官之，以亲老辞 例7 后随周瑜攻曹仁于南郡，未拔
例1：夫圣人者，不凝滞于物，而能与世
推移。
译文：道德修养达到最高境界的人，不为事物 所拘束，而能够和世事转变（自己的想法）。
例2：一夫不耕,或受之饥。
①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友， 以女妻侃子瞻。
考场样卷
0分
1分
1分
“考什么”
理解并 翻译 文中句子
古文翻译要求以直译为主，并保持 语意通畅。要注意原文用词造句和表
达方式的特点。能力层级为B级。
——《2015年考试说明》
翻译文言文的标准是： 信 达 雅
“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实， 不可以随意增减内容。 “达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范 及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句 顺。 “雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文 的风格。
明确目标 突破方法
1.以课本词句为突破口，掌握高 考文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般方 法和技巧基础上，加强采点得分 意识。
试翻译下面语段：
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最
难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易
例3 至和元年七月某日，临川王某记。
例4 后三十年，契丹萧太师与灌会
例5 张康国荐于徽宗
例6 太祖欲官之，以亲老辞 例7 后随周瑜攻曹仁于南郡，未拔
例1：夫圣人者，不凝滞于物，而能与世
推移。
译文：道德修养达到最高境界的人，不为事物 所拘束，而能够和世事转变（自己的想法）。
例2：一夫不耕,或受之饥。
①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友， 以女妻侃子瞻。
考场样卷
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“考什么”
理解并 翻译 文中句子
古文翻译要求以直译为主，并保持 语意通畅。要注意原文用词造句和表
达方式的特点。能力层级为B级。
——《2015年考试说明》
翻译文言文的标准是： 信 达 雅
“信”：真实，准确。实词虚词做到字字落实， 不可以随意增减内容。 “达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范 及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句 顺。 “雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文 的风格。
文言文翻译ppt课件
古人曾提出“信、达、雅的三字标准
“信”即字字落实，䊛求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
对于高考来说只要达到 前两个标准即可。
②既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期， 必复之全之。 （词类活用）
译：已经为它们哭泣了三天，于是发 誓要治疗他们…… 把五年作为期限， 一定要使它们恢复 使它们保全。 （为动用法，使动用法）
②夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，
三 （而鼓竭）。
（省略谓语）
③竖子，不足与（之）谋。 （省略宾语）
④今以钟磬置（于）水中。 （省略介词）
试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：
“画孰最难者？”曰：“犬、马 最难。”“孰最易者？”曰： “鬼魅最易。”夫犬、马人所知 也，旦暮罄（完全显现）于前， 不可类之，故难。鬼魅无形者， 不罄于前，故易之也。
孰最难者？”曰：“犬、马最
难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最
易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完
ຫໍສະໝຸດ Baidu
全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅
无形者，不罄于前，故易之也。
第七招：
不可以（仅 仅画得）相
似于它们。
遇到疑难时，不妨根据语境来
进行合理推断！
翻译方法总结
字字落实留删换 文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
乐土乐土，爰得我所。
高考语文复习：文言文翻译课件(39张PPT)
▪ （ 节 选 自 《 宋 史 ·苏 轼 传 》 ) ▪ 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
▪ （1)又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 ▪ （2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
2022/1/6
二、【2020年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。
文言文翻译
2021高考三轮冲刺
2、句子结构
▪[例5] (2014·辽宁卷)阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ▪承 、 楚 间 有 樊 梁 、 新 开 、 白 马 三 湖 ， 贼 张 敌 万 窟 穴 其 间 ， 立 绝 不 与 通 ， 故 楚 粮 道 愈 梗 。
•(节选自《宋史·赵立传》 •译文：盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。
▪ 王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特 出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与 卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里 寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰：“本欲 即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和 元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府， 辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药 师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即 位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制。徽宗 尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。
▪ （1)又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 ▪ （2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
2022/1/6
二、【2020年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。
文言文翻译
2021高考三轮冲刺
2、句子结构
▪[例5] (2014·辽宁卷)阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ▪承 、 楚 间 有 樊 梁 、 新 开 、 白 马 三 湖 ， 贼 张 敌 万 窟 穴 其 间 ， 立 绝 不 与 通 ， 故 楚 粮 道 愈 梗 。
•(节选自《宋史·赵立传》 •译文：盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。
▪ 王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特 出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与 卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里 寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰：“本欲 即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和 元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府， 辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药 师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即 位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制。徽宗 尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。
高考文言文翻译专题 课件(53张PPT)
[2020·全国卷Ⅰ]《宋史·苏轼传》
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)又减价粜常平米，多作 粥药剂，遣使挟医分坊治病， 活者甚众。
译文：又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人 带着医生分街道治病，救活的人很多。
(2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 译文：他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章 以来，也属少有。
2.不以物喜，不以己悲 。
译：不因为外物(的好坏)、自己(的得失)而喜悦悲 伤。
(三)互文的译法：互文又叫“互文见义”，前后两句 或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两 部分合二为一。
翻译下列句子。注意划线的词句的特点。
用典：魏颗未杀父
1. 臣生当陨首,死当结草。 亲小妾后获报恩 译：我活着应当不惜肝脑涂地,死了也要报恩。
[2020·全国卷Ⅱ﹞《宋史·王安中传》
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。 译文：同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。皇上惊恐， 采纳了进言。
(2)药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故 药师愈骄。
译文：药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只 是违心顺从他，所以药师更为骄横。
①曾子衣敝衣以耕。 译：曾子穿着很破旧的衣服在耕田。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 译：先生不是向别人索求，而是人家主动送给 你的，为什么不接受呢？ ③臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
《高考文言文翻译》PPT课件
学习必须身心宁静，才智必须经过学习(获 得)。不学习就不能使自己的才学广博起来。 不立志就不能使自己的学习有成就。
• 阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成 现代汉语。 • 初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫 于国门 敢往吊，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰 “君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下 贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐 质厚矣！”闻者为之缩颈。
译文四：然而何况能使它了解在口上和手上的人呢
主观臆断1分
以上这些问题，很多是思维问题，或者说是解题 思路问题，如果我们的解题的时候三思而行，翻 译的正确率就回大大提高。具体三思是：
• 一思命题给分点，明确答题的着重点； 了然 1、而况能使 了然于口与手者乎？ 而况 使（） 乎 常见的命题给分点有三方面的： 1、文言特殊用法（活用词，包括通假字） 2、句中关键词（理解句中重要实词和虚词） 3、特殊句式
•
客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山， 宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。 子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之 怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子 不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重 吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间， 忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之 故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其 时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱 不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不 死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之， 怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之 病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也。自恃而不谋 诸人也。他日子之庭，其无花哉！” • 主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。 [注：①韡：繁盛，音wěi。]（选自袁牧《小仓山房文 集》。
文言翻译 课件(共17张PPT)
从句子内部看，是叙事性句 句
子还是说理语句➩
子
明确陈述对象，找出谓语动
特
词，理清译句内部结构关系。 征
文 本 语 境
从句子外部看，看译句在文 中所处的位置➩ 整体理解，译句在语义和语 法上与上下文有无关联，有 怎样的关联，理清人事关系。
2023/6/20
2024年可用课件
4
既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧 牒，易米以救饥者。明年春，又/减价/粜/常平米，多作/饘粥/药剂，遣使/挟 医/分坊/治病，活者/甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”
2、燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐 天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节 割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵， 以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望 见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？” （2022新高考1卷）
得分关键：德、弦歌、荐、省略句、状语后置句
2024年可用课件
9
课堂操练
1、自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民 /思/其德，为/立祠/安阳亭西，每/食/辄/弦歌/而荐之。延 熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓 茂庙，洛阳留王涣祠 焉。（《后汉书 ·王涣传》）
课前文言翻译小练(原文句子翻译整段译文)PPT课件
辞归。未几，大全败，宋臣斥，诬 台，董宋臣被贬斥，诬陷弹劾牟子才的人都被流放到岭海之
劾子才者悉窜岭海外，乃复子才官 职，提举玉隆万寿宫。帝即欲召子 才。会似道入相，素惮子才，仅进 宝章阁待制、知温州；又嗾御史造 飞语目子才为潜党，将中以危祸。
外，于是恢复牟子才官职，做玉隆万寿宫的提举。皇帝想要 立刻征召牟子才。适逢贾似道入朝为相，他向来忌惮牟子才， 仅让他升为进宝章阁待制、温州知府；又唆使御史捏造流言 把牟子才视为吴潜的党羽，要中伤加害他。皇帝的旨意不可
先见帝乃供职；子才至北关，请内 能就任；牟子才到北关，请宦官带他进宫奏事，宦官从旁阻
引奏事，宦者在旁沮之，帝特令见，挠，皇帝特地下令召见，非常高兴，安慰开导了他很久。当
大说，慰谕久之。时士大夫小忤权 时士大夫稍微触犯当权者，就被流放，牟子才向皇上请求重
臣，辄窜流，子才请重者薄惩，轻 罪的轻罚，轻罪的免除处罚。度宗做太子时，一向尊重牟子
者放还。度宗在东宫，雅敬子才， 才，开口闭口必称他为先生。 言必称先生。
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第五练
• 四年七月，高祖崩，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。以天下承 平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极 侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命， 以兵击之。①课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻 馁者十家而九。帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。每之一所， 郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。奸吏侵渔，人 不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。②黎庶愤怨，天下 土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(选自《隋书》)
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