二年级数学上册课件：-认识乘法.ppt
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二年级数学上册课件4.1乘法的初步认识人教版(共18张PPT)
4×2＝8 2×4＝8
3×10＝30 10×3＝30
6×2＝12 2×6＝12
四、课堂小结
1、几个相同加数相加，可以用乘法计算， 这样比较简便。
2、写算式时要明确：相同加数是几 有几个这样的加数
3、读乘法算式时，按从左到右的顺序读。
五、课堂作业
作业：1、第49页练习九，第2题。 2、练习册《乘法的初步认识（1）》
1.
8
4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
三、练习深化乘法意义的理解
2.
下面哪些算式能改写成乘法算式？
9+4+3
3+6+8 5+5+5 4+5+7
5×3
三、练习深化乘法意义的理解
3.
7
5
15
3
5
7
3
15
三、练三习、深巩化固乘练法习意，义深的化理解
4．变式练习：写出乘法算式
表内乘法（一）
乘法的初步认识（1）
一、欢快的游乐园
一、欢快的游乐园
一、欢快的游乐园
二、探索新知 3
3
3 3
3
5个3相 3+3+3+3+
欢快的游乐园
6
6
6
6
二年级数学上册乘法的初步认识课件
加法算式：_2_＋__2_＋__2_＝__6_ 乘法算式：_2_×__3_＝__6__或__3_×__2_＝_6
巩固练习，理解应用
4.先按要求画
， 再 写 算 式 。[教材P49 练习九 第2题]
（2）每组画4个，画5组。
加法算式：4_＋__4_＋__4_＋__4_＋_ 4 ＝20 乘法算式：_4_×__5_＝__2_0_或_5_×__4_＝__2_0_
读作：4乘2 或2×4 读作：2乘4
10个3相加 3×10 读作：3乘10 或10×3 读作：10乘3
2和6相乘 2×6 读作：2乘6 或6×2 读作：6乘2
巩固练习，理解应用 3. [教材P49 练习九 第1题]
（ 4 ）个（ 5 ） 加法算式：5_+__5_+_5_+_5_＝__2_0_ 乘法算式：4_×__5_＝__2_0__或__5_×__4_＝__2_0
读作： 4乘6等于24
。
或 （ 6 ）×（ 4 ）=（ 24 ）
读作： 6乘4等于24
。
你知道吗？
乘号“×”，是英国数学家奥特雷德在 1631年最早使用的。
可以把“×”看作由“＋”斜 过来写的。
你喜欢什么方法呢？为什么？
（1） 3+3+3+3+3=15 3×5=15或5×3=14
（2） 6+6+6+6=24 6×4=24或4×6=14
巩固练习，理解应用
4.先按要求画
， 再 写 算 式 。[教材P49 练习九 第2题]
（2）每组画4个，画5组。
加法算式：4_＋__4_＋__4_＋__4_＋_ 4 ＝20 乘法算式：_4_×__5_＝__2_0_或_5_×__4_＝__2_0_
读作：4乘2 或2×4 读作：2乘4
10个3相加 3×10 读作：3乘10 或10×3 读作：10乘3
2和6相乘 2×6 读作：2乘6 或6×2 读作：6乘2
巩固练习，理解应用 3. [教材P49 练习九 第1题]
（ 4 ）个（ 5 ） 加法算式：5_+__5_+_5_+_5_＝__2_0_ 乘法算式：4_×__5_＝__2_0__或__5_×__4_＝__2_0
读作： 4乘6等于24
。
或 （ 6 ）×（ 4 ）=（ 24 ）
读作： 6乘4等于24
。
你知道吗？
乘号“×”，是英国数学家奥特雷德在 1631年最早使用的。
可以把“×”看作由“＋”斜 过来写的。
你喜欢什么方法呢？为什么？
（1） 3+3+3+3+3=15 3×5=15或5×3=14
（2） 6+6+6+6=24 6×4=24或4×6=14
(赛课课件)人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》 (共20张PPT)
你会把以上算式改为乘法算式吗？
你一定行：
小明从第一棵树走到第二 棵树，一共走了多少米？
___10____10____1_0 ____10__ 加法算式： 10+10+10+10=40(米) 乘法算式： 10×4=40（米）
求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.
想一想：是几个几？ 加法算式： 乘法算式：
咱们来玩一个拍手游戏吧！
我拍手，同学们认真听，并根据老师 拍手的频率说说是几个几相加，并列出 乘法算式。
画图比赛：
画三角形 ： 每份画3个，画4份， 列出乘法算式。
4 个2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
____2 × 4 4 × 2
4 个3
3 ×4
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021 6:10:27 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/7/12021/7/12021/7/1Jul-211-J ul-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
3个2
加法: 2 + 2 + 2= 6
摆一摆 算一算
乘法的初步认识
乘法的符号 “×” 乘号 2个3
加法算式：2+2+2=6 乘法算式：2×3=6 读作：2乘3等于6
你一定行：
小明从第一棵树走到第二 棵树，一共走了多少米？
___10____10____1_0 ____10__ 加法算式： 10+10+10+10=40(米) 乘法算式： 10×4=40（米）
求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.
想一想：是几个几？ 加法算式： 乘法算式：
咱们来玩一个拍手游戏吧！
我拍手，同学们认真听，并根据老师 拍手的频率说说是几个几相加，并列出 乘法算式。
画图比赛：
画三角形 ： 每份画3个，画4份， 列出乘法算式。
4 个2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
____2 × 4 4 × 2
4 个3
3 ×4
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021 6:10:27 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/7/12021/7/12021/7/1Jul-211-J ul-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
3个2
加法: 2 + 2 + 2= 6
摆一摆 算一算
乘法的初步认识
乘法的符号 “×” 乘号 2个3
加法算式：2+2+2=6 乘法算式：2×3=6 读作：2乘3等于6
人教新课标数学二年级上册《乘法的初步认识》PPT课件
： ： ：
因乘 因 积
数号 数
读作：3 乘 4 等于 12 。
做一做：
2个4
4个2
—4— × —2—
—2— × —4—
用加法算： 5 + 5 +5 = 1 5 用乘法算： 5 × 3 = 1 5 或 3 × 5 = 1 5
人教新课标二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们初步认识乘法，知道乘法算式 各部分的名称。 2. 能够用乘法解题。
苹果
10千克
苹果
10千克
苹果
10千克
苹果
10千克
苹果
10千克
苹果
10千克
2个3
3个2
用加法算： 2+2+2=6 3+3=6 这两个加法算式有什么特点？ 加数相同
像这样求几个相同数连加可以写成乘法的 形式。 用乘法算： 2 × 3=6 或 3 × 2=6
Leabharlann Baidu
读一读：
3×2 4×5 3×6 7×8 4×3
读作：3 乘 2 读作：4 乘 5 读作：3 乘 6 读作：7 乘 8 读作：4 乘 3
3个4
4个3 用加法算： 3+3+3+3=或124+4+4=12 用乘法算： 3 × 4=12 或 4 × 3=12
3 × 4=12
：： ： ：： ： ：： ：
人教版数学二年级上册乘法的初步认识(课件)
乘法在数学中的应用
01
02
04
乘法在现实生活中广泛 应用，如购物、计算时 间、分配任务等
03
乘法是学习更高级数学 知识的基础，如代数、 几何等
乘法可以解决实际问题， 如计算面积、体积、速 度等
乘法是加法的简便运算， 用于计算相同加数的和
乘法在解决问题中的作用
01
04
乘法在实际生活中有很 多应用，例如购物、计 算时间等。
分配：分配物品， 例如：将12个苹 果平均分给3个小 朋友，每个小朋 友得到4个苹果。
3
计算面积：计算矩 形、正方形等图形 的面积，例如：长 5厘米，宽3厘米 的长方形，面积是 15平方厘米。
4
计算体积：计算长 方体、正方体等立 体图形的体积，例 如：长5厘米，宽 3厘米，高2厘米 的长方体，体积是 30立方厘米。
03
乘法可以帮助我们理解 一些数学概念，例如比 例、分数等。
02
乘法可以解决一些复杂 的问题，例如分配物品、 计算面积等。
乘法可以帮助我们更快 地计算多个相同加数的 和。
谢谢
二年级上册数学乘 法的初步认识
目录
01. 乘法的概念 02. 乘法的运算 03. 乘法的实际应用
乘法的概念
乘法的定义
乘法是一种数学运算，表示将 相同的数相加。 乘法的符号是“×”或“·”。
乘法的基本性质：乘法交换律、 乘法结合律、乘法分配律。
新人教版数学二年级上册《乘法的初步认识》优质ppt课件
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
这种加数相同的加法 还可以用乘法表示。
乘法的书写
乘法算式： 3 × 5 = 15
...... ...... ......
因数
因数
积
书写格式
加法算式：
3+3+3+3+3=15
乘法算式： 3×5=15 或 5×3=15
相同加数：算式中每个加数都一样，都 是相同的； 几个几相加：相同加数相加的算式。
练一练
加法算式： 乘法算式：
（ ）个（ ） 或
判一判
哪些算式能改写成乘法算式呢？
9+6+8
×
源自文库
7+7+7
√
5+5+5
√
6+8+3
×
摆一摆
摆10个4会用多少根 小棒呢？
4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40
小学数学冀教版二年级上册《认识乘法》课件(完美版)
• ①1+2+4=7 • ②4+4=8 • ③5+5+5=15 • ④3+3+3=9 • ⑤4+2+3=9
谢谢大家
冀教版数学 六年级上
认识乘法
加法算式： 3+3+3+3+3=15
乘法算式：ຫໍສະໝຸດ Baidu（3）X（5）=（15） 或（5）X（3）=（15）
2、将加法算式改写为乘法算式，并读一读
6+6+6+6=24
乘法算式：6X4=24或4X6=24
你能自己写一个连加算式，并改 写成乘法算式吗？
3、下面的算式中哪些可以改写成乘法算式？
谢谢大家
冀教版数学 六年级上
认识乘法
加法算式： 3+3+3+3+3=15
乘法算式：ຫໍສະໝຸດ Baidu（3）X（5）=（15） 或（5）X（3）=（15）
2、将加法算式改写为乘法算式，并读一读
6+6+6+6=24
乘法算式：6X4=24或4X6=24
你能自己写一个连加算式，并改 写成乘法算式吗？
3、下面的算式中哪些可以改写成乘法算式？
冀教版二年级数学上册《认识乘法》表内乘法PPT教学课件
认识乘法和乘法算式
1.求几个相同加数的和，可以用加法计算、也可以用乘法计算， 用乘法计算比较简便。
2.读乘法算式时，要从左向右依次读。
3.乘法算式中一个表示相同加数，另一个表示相同加数的个数。 如：3×2可以说3个2相加，也可以说2个3相加。
第二关
6 × 2 = 12 （或2×6=12） 读作：__6_乘__2_等__于__1_2_（__或__2_乘__6_等__于__1_2_）__
第三关
辨一辩，正确的画“√”，错误的画“×”
1、2+2+2+2+2=2×5
（ √）
2、3+3+3+4=3×4
（ ×）
ห้องสมุดไป่ตู้
3、5+5=5×5
（ ×）
今天你学会了哪些知识？
提问题。
3 一共有2个3，列式：
3+3=6
3
2 提问题。
2
2
2
一共有4个2，列式： 2+2+2+2=8（人）
提问题。
44 4 4 4
一共有5个4，列式： 4+4+4+4+4=20（人）
3+3=6
2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
1.求几个相同加数的和，可以用加法计算、也可以用乘法计算， 用乘法计算比较简便。
2.读乘法算式时，要从左向右依次读。
3.乘法算式中一个表示相同加数，另一个表示相同加数的个数。 如：3×2可以说3个2相加，也可以说2个3相加。
第二关
6 × 2 = 12 （或2×6=12） 读作：__6_乘__2_等__于__1_2_（__或__2_乘__6_等__于__1_2_）__
第三关
辨一辩，正确的画“√”，错误的画“×”
1、2+2+2+2+2=2×5
（ √）
2、3+3+3+4=3×4
（ ×）
ห้องสมุดไป่ตู้
3、5+5=5×5
（ ×）
今天你学会了哪些知识？
提问题。
3 一共有2个3，列式：
3+3=6
3
2 提问题。
2
2
2
一共有4个2，列式： 2+2+2+2=8（人）
提问题。
44 4 4 4
一共有5个4，列式： 4+4+4+4+4=20（人）
3+3=6
2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
冀教版二年级上册数学《认识乘法》表内乘法PPT教学课件
冀教版二年级上第三单元
认识乘法
学习目标
1.了解乘法的意义。 2.认识“×”，会读、写乘法算式。（重点） 3.会把连加算式改写成乘法算式。（重点） 4.会说乘法算式的组成。（难点）
提问题。
从图片中你了解了那 些数学信息？
你能根据信 息提出数学
问题吗
提问题。
1、跳绳的一共有多少人？ 2、玩碰碰车的一共有多少人？ 3、坐小火车的一共有多少人？
5.
乘法算式：_2_×__6_=_1_2__ 读作：_2_乘__6_等__于__1_2___
6.改写加法算式。
6+6+6=18 5+5+5+5=20 3+3+3+3+3=15
3×6=18 4×5=20 5×3=15
或 __4_×__3_=_1_2____
3.
加法算式：_2_+_2_+_2_=_6__ 乘法算式：__2_×__3=__6__
或 __3_×__2=__6__
4.
加法算式：_3_+_3_+_3_+_3_+_3_=_1_5__ 乘法算式：_5_×__3_=_1_5___
或 _3_×__5_=_1_5___
或 2×4=8
练一练 1.
一共有（ 3 ）个 2
加法算式：_2_+_2_+__2=__6_ 乘法算式：_2_×__3_=_6___
认识乘法
学习目标
1.了解乘法的意义。 2.认识“×”，会读、写乘法算式。（重点） 3.会把连加算式改写成乘法算式。（重点） 4.会说乘法算式的组成。（难点）
提问题。
从图片中你了解了那 些数学信息？
你能根据信 息提出数学
问题吗
提问题。
1、跳绳的一共有多少人？ 2、玩碰碰车的一共有多少人？ 3、坐小火车的一共有多少人？
5.
乘法算式：_2_×__6_=_1_2__ 读作：_2_乘__6_等__于__1_2___
6.改写加法算式。
6+6+6=18 5+5+5+5=20 3+3+3+3+3=15
3×6=18 4×5=20 5×3=15
或 __4_×__3_=_1_2____
3.
加法算式：_2_+_2_+_2_=_6__ 乘法算式：__2_×__3=__6__
或 __3_×__2=__6__
4.
加法算式：_3_+_3_+_3_+_3_+_3_=_1_5__ 乘法算式：_5_×__3_=_1_5___
或 _3_×__5_=_1_5___
或 2×4=8
练一练 1.
一共有（ 3 ）个 2
加法算式：_2_+_2_+__2=__6_ 乘法算式：_2_×__3_=_6___
《苏教版数学二年级上册《认识乘法》公开课课件》
你能把这些算式 分一分类吗？
？个 4 + 4 + 4 =12 4 × 3 =12 或 3 × 4 =12
？个 3× 3 = 9
源自文库
你有办法将下列加法 算式改为乘法算式吗？
3+4+5
2+1+2+2+1+2
苏教版二年级数学上册
认识乘法
学习目标： 1. 使同学们初 步认识乘法， 知道乘法的意 义。
通 卡
屋
1+2+4=7
4+4=8
2+2+2=6
5+5+5=15
3+3+3+3=12
4+2+3=9
1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3+3=1 2+2+2=6 4+2+3=9
？个 4 + 4 + 4 =12 4 × 3 =12 或 3 × 4 =12
？个 3× 3 = 9
源自文库
你有办法将下列加法 算式改为乘法算式吗？
3+4+5
2+1+2+2+1+2
苏教版二年级数学上册
认识乘法
学习目标： 1. 使同学们初 步认识乘法， 知道乘法的意 义。
通 卡
屋
1+2+4=7
4+4=8
2+2+2=6
5+5+5=15
3+3+3+3=12
4+2+3=9
1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3+3=1 2+2+2=6 4+2+3=9
二年级数学上册精品课件《表内乘法(一)乘法的初步认识》部编PPT版
4×8＝32 8×4＝32
巩固练习
教材P48T3
75 15 3
57 3 15
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
4 表内乘法（一）
第 1 课 时 乘法的初步认识
创设情境
游乐场里真热闹呀！你 们都看到了什么？能不 能提出一个数学问题呢？
创设情境
你能计算出在游乐场中玩这些游乐 项目的分别有多少人吗？
新知探究
1 （1）小飞机里共有多少人？
一共有 5 个 3 。 列式：3+3+3+3+3= 15（人）
新知探究
乘号
用乘法算式表示真简便！
新知探究
2+2+2+2+2+2+2= 14 7个2
相同加数是2 有7个相同的加数
பைடு நூலகம்
2 × 7 = 14
相同 加数
相同加数 的个数
求几个相同加 数的和，可以 表示为相同加 数乘个数。
你能把3+3+3+3+3=15、6+6+6+6=24写成乘法算式吗？
巩固练习
教材P48T3
75 15 3
57 3 15
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
4 表内乘法（一）
第 1 课 时 乘法的初步认识
创设情境
游乐场里真热闹呀！你 们都看到了什么？能不 能提出一个数学问题呢？
创设情境
你能计算出在游乐场中玩这些游乐 项目的分别有多少人吗？
新知探究
1 （1）小飞机里共有多少人？
一共有 5 个 3 。 列式：3+3+3+3+3= 15（人）
新知探究
乘号
用乘法算式表示真简便！
新知探究
2+2+2+2+2+2+2= 14 7个2
相同加数是2 有7个相同的加数
பைடு நூலகம்
2 × 7 = 14
相同 加数
相同加数 的个数
求几个相同加 数的和，可以 表示为相同加 数乘个数。
你能把3+3+3+3+3=15、6+6+6+6=24写成乘法算式吗？
小学二年级数学上册PPT 第1课时 乘法的初步认识
三、想一想，填一填。
1. 在5×4＝20中，5和4叫做乘（数 ），20叫做 （积 ）。
2. 3×6＝18表示（3 ）个（6 ）连加的和是18。
3.一个因数是4，另一个因数是1，积是4（ ）。
4×.9（2个）9相＝加18，或9和（是）18×2，（写成）乘＝法18算。式是2（ ）
5. （
1）5＋×1（＋1）＝（1
5+5+5+5+5+5
（能） 5×6
6+8+2 100个5相加
（不能） （能） 100×5
2+2+2+2
（能） 2×4
7+8+10
（不能）
a+a+a+a+a+a
（ 能） a×6
二、连一连。 5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2
2×5 3×3 2×4 3×5 4×5
有什么好办法记 住“乘数”“积” 的名称？
积：在数学上指乘法运 算的得数。同时，还有 聚集；使逐渐增多和长 时间逐渐形成的意思。
四、巩固练习
一、按要求写出乘法算式，并读出来。 1. 3和6相乘：3×6 ，读作（三乘以六 ）。 2. 4个4相加：4×4 ，读作（四乘以四 ）。 3. 5个2相加：5×2 ，读作（五乘以二 ）。
认识乘法课件数学二年级上册
？个 4 + 4 + 4 =12
4 × 3 =12 或 3 × 4 =12
？个 3×3 =9
欢迎光临
No Image
（ ++）个++（ ==）相加 （××）个=（= ）相加
×=
读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。
5x4=20 3x2=6 2x2=4
闯பைடு நூலகம்活动
动动你的小手，摆一摆：
2个3
5个2
2个5
加法算式：
乘法算式： x = x=
（ ）个（ ）相加 （ ）个（ ）相加
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
( )只小兔拔( )个。
4 × 3 =12 或 3 × 4 =12
？个 3×3 =9
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（ ++）个++（ ==）相加 （××）个=（= ）相加
×=
读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。
5x4=20 3x2=6 2x2=4
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2个3
5个2
2个5
加法算式：
乘法算式： x = x=
（ ）个（ ）相加 （ ）个（ ）相加
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
( )只小兔拔( )个。
第四单元表内乘法(一)乘法的初步认识(课件)数学二年级上册人教版
5 × 3 = 15 ↓↓↓ 乘数 乘数 积
小朋友天空中有 多少小熊气球？
二年级
10
认识乘法
加法：3+3+3+3+3=15 乘法：5×3=15或3×5=15
求几个相同加数的和，我们用乘法算式表示较简便 二年级
11
思考一下
★+★+★+★+★+★+……+★+★+ ★这样100个★相加，小朋友你会 列乘法算式吗？
乘法：100×★或★×100
二年级
12
做一做
加法：5+5+5+5=20 乘法：5×4=20或4×5=20
加法：6+6+6=10 乘法：6×3=18或3×6=18
二年级
13
做一做
加法： 乘法：
Biblioteka Baidu加法： 乘法：
二年级
14
（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
二年级
8
答案
把下面的加法算式改写成乘法算式
7+7+7+7+7
（ 4）×（7）或（7）×（4）
5+5+5+5+5+5
（6）×（5）或（5）×（6）
16+16+16+16
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