留守儿童之家三年规划word参考模板
留守儿童之家工作计划(通用5篇)
202X留守儿童之家工作方案（通用5篇）
202X留守儿童之家工作方案（通用5篇）
时间一晃而过，我们又将迎来新的挑战，一定有不少可以方案的东西吧。那么我们该怎么去写呢？下面是帮大家的202X留守儿童之家工作方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
为认真做好留守儿童之家工作，确保存守儿童安康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。结合我校实际，制订以下活动方案。
一、加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
二、抓好安康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放教育影像片、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在安康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。
三、开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体安康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼方案，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。
四、组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有方案有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。
留守儿童未来发展计划三篇
留守儿童未来发展计划三篇第一篇：提供教育机会
留守儿童由于家庭经济困难或父母在城市打工等原因，无法得到良好的教育机会。为了帮助他们未来的发展，我们需要提供以下教育机会：
1. 提供基础教育：确保留守儿童能够接受基本的义务教育，包括研究语言、数学和科学等基础知识。
2. 职业培训：为留守儿童提供职业培训，帮助他们获取一技之长，增加就业机会和经济稳定。
3. 心理辅导：提供心理辅导服务，帮助留守儿童应对心理压力和困境，提升心理健康水平。
第二篇：社会支持和积极参与
留守儿童往往缺乏社会支持和积极参与，这对他们的未来发展
造成了负面影响。为了改善这种情况，我们应采取以下措施：
1. 建立社区活动中心：为留守儿童提供一个交流和参与的平台，组织丰富多彩的社区活动，增强他们的社交能力和自信心。
2. 家庭支持计划：提供家庭支持计划，帮助家长理解并满足留
守儿童的需求，促进家庭积极参与。
3. 志愿者项目：组织志愿者项目，让更多人参与到留守儿童的
生活中，提供额外的支持和关爱。
第三篇：建立综合保障体系
为了保障留守儿童未来的发展，我们需要建立一个综合保障体系，保证他们的权益和福利：
1. 法律保障：制定相关法律法规，明确保护留守儿童权益的责
任和义务，确保他们在法律上的平等地位。
2. 健康保障：提供全面的健康保障，包括定期体检、疫苗接种等，确保留守儿童身体健康。
3. 经济支持：提供经济支持，包括教育资助、奖学金等，帮助留守儿童克服经济困境，追求更好的未来。
以上是针对留守儿童未来发展的三个计划方面，通过提供教育机会、社会支持和积极参与，以及建立综合保障体系，我们可以为留守儿童创造更好的未来发展机会。
留守儿童之家工作计划
留守儿童之家工作计划
一、工作目标。
留守儿童之家是为了解决农村留守儿童在父母外出务工期间的生活和教育问题而设立的机构。我们的工作目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有爱的家庭环境，帮助他们健康成长，获得良好的教育和心理辅导，使他们能够健康快乐地成长。
二、工作内容。
1. 提供生活照料，为留守儿童提供营养均衡的饮食，保障他们的日常生活起居，包括衣食住行等方面的照料。
2. 提供教育辅导，制定学习计划，帮助留守儿童完成学业，提高他们的学习成绩；组织丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
3. 提供心理辅导，关注留守儿童的心理健康，开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题，建立自信、乐观的人生态度。
4. 开展文体活动，组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺表演、手工制作等，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的团队合作精神和创造力。
5. 家访工作，定期进行留守儿童家庭的家访工作，了解他们的家庭情况，帮助解决家庭困难，促进家庭和睦。
6. 社会融入，组织留守儿童参加社会公益活动，增强他们的社会责任感和参与意识，培养良好的社会交往能力。
三、工作措施。
1. 制定工作计划，根据留守儿童的实际情况和需求，制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和时间节点。
2. 组织培训，对留守儿童之家的工作人员进行专业培训，提高他们的专业水平和服务意识。
3. 加强沟通，与留守儿童的家长和监护人保持密切联系，及时了解留守儿童的情况，共同关心和帮助留守儿童成长。
4. 建立健全制度，建立健全留守儿童之家的管理制度和服务标
准，确保工作的规范化和科学化。
农村留守儿童工作计划10篇
农村留守儿童工作计划10篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面给大家带来农村留守儿童工作计划（精选10篇），希望大家喜欢!
农村留守儿童工作计划篇1
一、指导思想
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、主要目标
留守儿童关爱工程的实施对象为父母均外出务工的0—16岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理健康知识)或临时监护人(家庭教育知识)，聘请20名爱心家长。
三、活动内容
(一)新建1个留守儿童活动之家。新建的“留守儿童活动之家”基本做到“四有”：有宽敞安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象
棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室;管理实行“八个一”一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。
(二)推进“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。开展一次征募自愿者行动，一次交流观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。
留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动实施方案
留守儿童和困境儿童关爱服务质・提升三年行动实施方案
为进一步提高留守儿童和困境儿童关爱服务质量，健全基层关爱服务体系，不断增进留守儿童和困境儿童福祉，制定本方案。
一、总体要求
坚持以人民为中心的发展思想，坚持问题导向和目标导向相结合,顺应新时代儿童身心发展特征，以保障留守儿童和困境儿童基本生活为基础，以营造儿童健康成长和全面发展良好环境为目标，不断完善关爱服务措施，全面提升关爱服务质量，筑牢基层基础，
二、工作目标
到2026年，农村留守儿童和困境儿童精神素养明显提升，监护体系更加健全，安全防护水平显著提高，关爱服务更加精准高效，支持保障力度进一步加大，服务信息化、智能化水平进一步提升，基层基础更加坚实，全社会关心关爱留守儿童和困境儿童的氛围更加浓厚,关爱服务高质量发展态势持续巩固，儿童福利领域风险隐患得到有效化解，留守儿童和更加充分、有效的保障困境儿童权利。
三、服务对象
(一)留守儿童。留守儿童父母外出务H时限一般指连续6个月以上，偶尔回家探亲、休假的，不影响连续务工时间认定；外出务工地点一般指跨县域,对于设区的市，务工地和户籍地均在核心城区的，则不在统计范围；无监护能力一般指符合重残、重病、失联等情形，经综合判断，确实难以履行监
护职责。
(二)困境儿童。包括家庭困境儿童、自身困境儿童和监护困境儿童。
四、任务举措
(一)实施精神素养提升行动。
1 .加强思想道德建设。根据农村留守儿童和困境儿童不同年龄段的认知水平和特点，采取喜闻乐见、生动活泼的方式，分类提供有针对性的思想道德教育，广泛宣传儿童权益保护相关法律法规、政策规定；用好民政摸排掌握的留守儿童和困境儿童信息平台，提高法治教育的精准性、有效性。学校要将农村留守儿童和困境儿童作为重点关爱对象，落实《中小学德育工作指南》，从严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好地方和学校课程等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，培养其良好道德品质和文明行为。要将农村留守儿童和困境儿童列入普法重点群体，加强法治教育，切实提高农村留守儿童和困境儿童法治意识。
关于留守儿童的策划方案1000字(模板10篇)
关于留守儿童的策划方案1000字(模板10篇)
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序言
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2023关爱留守儿童的工作计划范文(通用6篇)2
2023关爱留守儿童的工作方案范文〔通用6
篇〕
2023关爱留守儿童的工作方案范文〔通用6篇〕
关爱留守儿童的工作方案1
一、指导思想
为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力施行“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐开展。
二、工作目的
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施
1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联络卡。其根本内容：幼儿的根本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联络，监护人或其委托监护人详细地址、联络等。幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进展管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的才能。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进展培训和指导。主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
2023年关爱留守儿童工作计划10篇精选
2023年关爱留守儿童工作计划10篇精选
2023年关爱留守儿童工作计划【篇1】
一、建立领导机构
为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施，具体计划及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。
二、宣传发动家访
10月19日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度重视，行动上要周密安排。
三、摸底确立目标
为使家访对象明确，清楚掌握家访对象详细情况，10月22日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况，以便下一步家访工作安排。
四、安排家访工作
根据各班主任统计的留守儿童名单，于10月23日至25日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段（根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家），以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细了解实际情况，并做好留守学生家访登记表。
五、梳理家访问题
10月26日上午，团少部组织相关人员收集学生家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发现留守学生存在有如下问题：
1、缺少关爱；
2、性情孤僻；
3、家庭教育不协调；
4、家庭生活较艰辛。
六、出台教育对策
团少部梳理问题上报学校后，10月26日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情况后，针对留守学生的问题，大家认真讨论，研究对策，最后初步形成留守儿童教育措施：
关爱留守儿童工作计划15篇
关爱留守儿童工作计划15篇
关爱留守儿童工作计划15篇
时间是箭，去来迅疾，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的关爱留守儿童工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱留守儿童工作计划1
一、指导思想
根据省文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％。
2、留守儿童入学率、巩固率均达100％。
3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施
（一）健全机制，加强关爱工作的领导。
1、成立领导小组，明确职责分工。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档
案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。
【2018最新】包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施word版本 (8页)
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== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施
篇一：岗度学区关爱留守儿童工作实施方案
岗度教育学区留守儿童关爱工作实施方案
为进一步做好留守儿童关爱工作，构建关爱和教育留守儿童的长效机制，促进
留守儿童健康成长，在全社会营造关爱和教育留守儿童的良好氛围，根据县委、县政府领导的有关指示精神，为进一步做好岗度学区留守儿童的关爱和教育工作，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，落
实十八大精神，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维
护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关
爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
本着“动真情、想实招、办实效”的原则，切实推进学校教育与家庭教育、社
会教育相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，做好农村留守儿童关爱工作。
二、工作目标：
以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道
德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童
关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关
爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿
童健康成长的良好氛围。
三、主要措施：
留守儿童之家工作计划范文5篇
留守儿童之家工作计划范文5篇
时间过得可真快，从来都不等人，工作又迈入新阶段. 可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下小编在这给大家整理了一些留守儿童之家工作计划范文，希望对大家有帮助！
留守儿童之家工作计划范文篇1
一、指导思想
为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。
二、工作目标
通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；
2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施
一健全机制，加强关爱。
首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
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加强小卖部建设
篇一：特色建设
建立和谐校园，实现学校可持续发展
------------**小学管理模式特色打造三年规划
一、背景分析：
我校是边远学校，地处三县交界的地方，目前学校有在职在岗教师27人，学生500余人。由于处于边远地区，信息相对比较闭塞，处于本地的学生群体，父母在外务工的占绝大多数，父母都不在家的留守儿童占50%以上，因此学生主要是隔代教育为主，家长对孩子的期望值虽高，但他们多数不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育。因而学校所面临的学生群体相对素质较差。加上学校以往负债多，地处偏远效益差，因此难有自愿到校任教的老师，在校教师有志向的又都想走出去到条件校好的学校工作，教师出去的多，来的少，相对流动性小，长期缺乏有效竞争机制，所以教师群体工作积极性普遍不高。
二、学校发展存在的问题：
1、学校行政配备不足（目前仅有行政2名，一名校长，一名教导主任），导致行政事务繁杂，精力分配不足，因而深入教学一线时间不足。
2、整体师资配备不足，学科发展不均衡，班主任教师虽然能尽职尽责但素质一般；科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件；一大部份教师不能主动读书学习或外出培训学习提高自己的能力素养。
3、教师社会竞争意识淡薄，主动学习提高的少，对教育信息缺乏敏感性。
4、学校教学质量有待提高。
三、学校当前优势和目前亮点：
1、有着一些素质较高的领头羊，经过几年打造，目前我校已拥有各级骨干教师共4名，其中省市级骨干教师各1名，区级骨干教师2名，另有区级骨干培养对象3名。
留守儿童工作计划5篇
留守儿童工作计划5篇
最新留守儿童工作计划篇1
为深入实施“三关工程”，着力解决外出务工家庭子女生活、教育等方面的问题，倾情关爱留守儿童，努力构建和谐校园，办人民满意的教育，根据遵县教工发[20__]5号文件精神，结合我镇实际，特拟定如下工作计划：
一、继续完善“三关”工程工作方案及相关制度
1、认真贯彻落实好遵义县教育局《关于开展以“养成教育”活动为载体，加强青少年思想道德建设的“党建带团建”工作实施意见》精神，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《遵义县中小学生养成教育读本》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、经常化、科学化。
2.落实责任，强化措施，进一步建立健全代孕父母考核制度。认真督促学校建立留守儿童登记台账，要求每半年全面核查一次留守儿童变动情况，建立健全留守儿童管理台账，全面准确掌握留守儿童生活学习情况。代理家长每月填写一次《关爱留守儿童记录表》(附后)，材料由学校统计编写，每月25日前报送中心校办公室。
二、继续开展以关爱留守儿童学习、生活为重点的各项活动
1、扩大亲情电话覆盖面。
各校要进一步加大对已开通亲情电话的管理和使用力度；代理家长要督促留守儿童（重点对象）每月和家长通一次电话，向家长汇报学习和生活情况，并作好有关记录；对还没有安装亲情电话的学校，督促其尽快开通。
2、充分利用网络，开通“亲情QQ”。
凡是接入宽带网络的学校，要充分利用网络优势，申请2—3个免费QQ ，通过视频系统无偿为留守儿童定期与在外务工的亲人“见面”提供服务。特别是逢春节、端午、中秋、重阳等节日，各校要认真组织留守儿童通过“亲情QQ”与亲人“见面”的活动。
留守儿童之家活动安排工作计划6篇
留守儿童之家活动安排工作计划6篇
留守儿童之家活动安排工作计划（精选篇1）
一、项目名称：
关爱留守儿童
二、背景分析(项目实施的必要性和可行性)：
随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。为这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织实施“关爱留守儿童”项目，经过积极对接、努力争取，终于形成工作规划，经过一个月紧张有序的实施，项目已取得初步成效。
(一)必要性。
我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊群体——留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题：
1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面发展。有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。
2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控。尽管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响了孩子的成长，很多“留守儿童”与父母感情淡薄，很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。
3、家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬。
留守儿童项目计划书（通用6篇）
留守儿童项目计划书（通用6篇）
留守儿童项目计划书（通用6篇）
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的留守儿童项目计划书（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
留守儿童项目计划书1
随着大批的农民工涌入城市，农村的部分孩子成为了留守儿童。解决好农村留守儿童的问题，是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于我国义务教育在农村的落实，有利于提高农村的教育质量，还有利于促进农村社会的和谐稳定，更关系到我国广大农村青少年的健康成长。
重庆市目前有130万农村留守儿童，且成继续增长的趋势。这么庞大的群体在学习、生活、安全、健康等方面受到严峻的挑战。作为教育的主渠道，学校要积极落实教育监管、心理疏通等措施，做好农村留守学生的教育。
由于家庭生活的不完整，留守儿童需要学校给与更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。对留守儿童的教育与管理，成了学校工作面临的重要问题，这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当，将不仅会出现学习成绩下降现象，还会产生心理健康问题，甚至可能会走上违法犯罪的道路，作为教育的主渠道，学校如何搞好农村中学留守学生教育呢
一、加强管理，多教育。
农村留守儿童大多数与其祖辈生活在一起。他们对孩子常常是疼爱有余而监管不足。他们娇惯溺爱孩子，只要孩子吃饱了、穿暖了，就万事大吉、不闻不问了，缺乏对孩子精神上的鼓励、鞭策与开导。有的孩子行为习惯较差，在家里顶撞祖辈，我行我素；在学校不遵规守纪，调皮捣蛋；在社会寻衅滋事，小偷小摸。为加强留守学生的监
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留守儿童之家三年规划
(2016年——2019年）
农村留守儿童之家建设已被列为贵州省的民生工程，根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及贵州省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求，为进一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童的实际状况，特制定本工作规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童的关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、工作目标
通过对我校留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案（留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长
记录册、留守儿童活动记录、留守儿童谈心记录、留守儿童联系卡、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等），全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100％；
2、创造多方合力的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。
3、创造“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。
4、形成三线相交（家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线）的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长，综合素质得到不断提高，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。
5、打造三位一体（书信、电话、网络）的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。
三、主要措施
1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情
我校地处偏远县城，外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。在我校800余名初中学生中，留守儿童就有200余人。如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进行管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童基
本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。
首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。
其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，
要进行详细的记载，并将情况汇总到学校。
2. 建立健全档案，规范留守儿童管理
为将关爱留守儿童工作落到实处，我校认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项档案。
留守儿童管理最少要包括六项基本档案：
（1）留守儿童基本情况登记表，详细记录留守儿童的各种基本信息。
（2）留守儿童信息汇总表，分班级掌握留守儿童的分布情况。
（3）留守儿童活动登记表，记录留守儿童参加各项活动的情况，以便对众多留守儿童进行分类管理，分类指导。
（4）班级关爱活动记录表，详细记载班级开展的关爱活动，充分发挥班队的作用，让留守儿童感受集体的温暖。
（5）留守儿童成长特殊事迹记录，让留守儿童看到自己的闪光点。
（6）留守儿童成长案例分析，用以总结留守儿童工作的经验。
学校安排专人负责留守儿童的档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立，让教师掌握每位留守儿童详细情况，使关爱工作更加有的放矢，促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化，全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。
3. 多方合力保障，创造优越工作条件
首先，要根据国家政策，寻求政府部门和教育主管部门的关心，竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建设项目。
其次，要积极联系社会有识之士和社会团体，寻求他们的支持和帮助。
再次，要充分发挥学生中的互帮互助的作用，鼓励家庭经济情况很好的学生家长为留守儿童工作捐款，并利用捐款，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心他人、关注社会。
通过上述三项措施，形成留守儿童工作支持的多方合力，预计到2019年为止，完成以下任务:
为留守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。
留守儿童是一个特殊的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱工作，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这
项任务纳入常规管理，抓实抓细。
一要连通家庭——学校线，教师实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助；要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动，让留守儿童的临时监护人走进学校，了解学校对留守儿童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、学习情况加大家教的力度
二是要连通课内——课外线，其一，学校采取师生结对子帮扶的形式，要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时间内，全面关注留守孩子的学校状况，包括他们的学习态度、思想品质和心理状况等各方面，都要给予他们更多的关心和呵护，引导他们充分利用课堂40分钟，获得长足的进步。还要把这种关爱延伸到课外，促使更多的帮扶老师成为
“代理家长”。课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访和网络等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
三是要连通教学——活动线，除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但学校应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”，应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。
在此基础上，学校每年还要针对留守儿童制定切实可行的活动方案，组织留守学生积极参与，与其它学生共同体验、一起进步。除