初二德育校本课程教案_全册
初中德育教育教案20篇
初中德育教育教案20篇教案一：《友好交往的重要性》目标：引导学生了解友好交往的重要性，培养良好的人际关系。
内容：1. 学习友好交往的定义和特点。
2. 分析友好交往对个人和社会的积极影响。
3. 讨论如何培养友好交往的能力。
4. 设计小组活动，让学生在实践中体验友好交往的重要性。
教案二：《尊重他人隐私》目标：培养学生尊重他人隐私的意识和行为。
内容：1. 分析尊重他人隐私对个人和社会的重要性。
2. 探讨个人信息保护和网络安全的重要性。
3. 教授尊重他人隐私的具体行为方式和底线。
4. 组织小组讨论，让学生在实践中理解和应用尊重他人隐私的原则。
教案三：《关心他人的需要与困难》目标：培养学生关心他人的能力，形成关爱他人的良好行为习惯。
内容：1. 探讨关心他人的定义和特征。
2. 分析关心他人对个人和社会的积极影响。
3. 教授关心他人的具体行为方式和方法。
4. 设计小组活动，让学生在实践中体验关心他人的意义。
教案四：《珍惜友谊》目标：培养学生珍惜友谊的意识和行为。
内容：1. 分析友谊的定义和特点。
2. 探讨友谊对个人和社会的重要作用。
3. 教授珍惜友谊的具体行为方式和方法。
4. 设计小组合作活动，让学生在实践中感受友谊的美好和珍贵。
教案五：《尊重师长和同学》目标：培养学生尊重师长和同学的行为习惯和意识。
内容：1. 探讨尊重师长和同学的重要性。
2. 教授尊重师长和同学的具体行为方式和方法。
3. 引导学生思考合理表达和处理矛盾的方式。
4. 组织小组讨论，让学生在实践中体验尊重他人的重要性。
教案六：《倾听的艺术》目标：培养学生倾听的能力和习惯。
内容：1. 分析倾听的重要性和对个人成长的影响。
2. 教授倾听的技巧和方法。
3. 鼓励学生倾听他人的需要和困难。
4. 设计小组活动，让学生在实践中锻炼倾听技能。
教案七：《积极面对困难》目标：培养学生积极面对困难的态度和行为。
内容：1. 分析积极面对困难的重要性和效果。
2. 探讨应对困难的策略和方法。
八年级下册思品教案全册
八年级下册思品教案全册第一章：走进社会1.1 课程目标让学生了解社会的概念，理解个人与社会的关系。
培养学生热爱社会，关心社会发展的情感。
1.2 教学内容社会的定义与特点个人与社会的关系热爱社会，服务社会的意义1.3 教学步骤1. 导入：讲解社会的定义与特点，引导学生认识到个人与社会的关系。
2. 新课讲解：详细讲解个人与社会的关系，强调热爱社会，服务社会的重要性。
3. 案例分析：分析相关案例，让学生深入理解个人与社会的关系。
1.4 作业布置让学生写一篇关于热爱社会，服务社会的感悟文章。
第二章：遵守规则2.1 课程目标让学生了解规则的重要性，理解遵守规则的必要性。
培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的习惯。
2.2 教学内容规则的定义与作用遵守规则的重要性自觉遵守规则，维护社会秩序的方法2.3 教学步骤1. 导入：讲解规则的定义与作用，引导学生认识到遵守规则的重要性。
2. 新课讲解：详细讲解遵守规则的重要性，强调自觉遵守规则，维护社会秩序的方法。
3. 案例分析：分析相关案例，让学生深入理解遵守规则的重要性。
2.4 作业布置让学生写一篇关于遵守规则的感悟文章，并提出自己在生活中遵守规则的具体做法。
第三章：尊重他人3.1 课程目标让学生了解尊重他人的重要性，理解尊重他人的意义。
培养学生尊重他人，关爱他人的品质。
3.2 教学内容尊重他人的定义与作用尊重他人的表现尊重他人，关爱他人的方法3.3 教学步骤1. 导入：讲解尊重他人的定义与作用，引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 新课讲解：详细讲解尊重他人的表现，强调尊重他人，关爱他人的方法。
3. 案例分析：分析相关案例，让学生深入理解尊重他人的重要性。
3.4 作业布置让学生写一篇关于尊重他人，关爱他人的感悟文章，并提出自己在生活中尊重他人的具体做法。
第四章：负责任4.1 课程目标让学生了解负责任的含义，理解负责任的重要性。
培养学生负责任，敢于担当的品质。
4.2 教学内容负责任的定义与作用负责任的表现负责任，敢于担当的方法4.3 教学步骤1. 导入：讲解负责任的定义与作用，引导学生认识到负责任的重要性。
八年级思想品德教案5篇
八年级思想品德教案5篇八年级思想品德教学设计八年级思想道德与法治教案篇一本学期我担任5至8班的八年级思想品德课教学。
新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：对学生进行道德、心理、民族文化、和平文化、全球视野方面的教育，帮助学生形成良好道德品质、心理素质，增强社会责任感和社会实践能力，加深爱国情感和民族文化认同感，热爱和平，关注人类和世界的发展命运，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
本册书依照“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体、国家、社会”为主线，培养学生的社会责任感与社会实践能力。
共有四个单元：第一单元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三课组成，树立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正确的价值观自我负责，做一个有责任感的人。
第二单元善待他人，由“诚实守信”、“平等待人”和“与人为善”三课组成，使学生懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；认识人格平等的涵义，懂得平等待人的道理；认识善良是美好品德的基石，培养与人为善、助人为乐的美德。
第三单元相处有方，由“理解与宽容”、“欣赏与赞美”和“竞争与合作”三课组成，这一单元是对第二单元的延伸和扩展，讲的是帮助学生进步掌握与人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。
第四单元胸怀天下，由“关爱社会”、“情系祖国”、和“放眼世界”三课组成，本单元引导学生认识个人与社会、个人与国家、民族、个人与世界的关系。
1、树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
2、按上级及学校的要求，认真备课。
做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。
3、认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的。
教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想和法制教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念和法制观念。
八年级下册思想品德全册的教案设计
八年级下册思想品德全册的教案设计一、教案设计概述1. 教学目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德素养和社会责任感，提高学生的思想品德水平。
2. 教学内容：八年级下册思想品德全册内容，包括：第三单元：法治观念，遵纪守法；第四单元：热爱祖国，为民族复兴努力奋斗。
3. 教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演、视频观看等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
4. 教学评价：通过课堂问答、小组讨论、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价，全面了解学生的掌握程度。
1. 教学目标：2. 教学内容：自尊自信的定义和重要性；3. 教学方法：案例分析：通过案例让学生理解自尊自信的重要性；4. 教学评价：课堂问答：检查学生对自尊自信的理解；2. 教学内容：理解与宽容的定义和重要性；3. 教学方法：角色扮演：让学生通过角色扮演体验理解与宽容的重要性；小组讨论：让学生分享自己建立良好人际关系的经验和方法。
4. 教学评价：课堂问答：检查学生对理解与宽容的理解；课后作业：让学生写一篇关于如何建立良好人际关系的短文。
四、第三单元：法治观念，遵纪守法1. 教学目标：让学生理解法治观念的重要性，学会遵纪守法的方法。
2. 教学内容：法治观念的定义和重要性；遵纪守法的方法：了解法律法规、遵守法律法规、自觉维护社会秩序。
3. 教学方法：视频观看：让学生通过观看法治教育视频了解法治观念的重要性；小组讨论：让学生分享自己遵纪守法的方法和经验。
4. 教学评价：课堂问答：检查学生对法治观念的理解；课后作业：让学生写一篇关于如何遵纪守法的短文。
五、第四单元：热爱祖国，为民族复兴努力奋斗让学生理解热爱祖国的重要性，学会为民族复兴努力奋斗的方法。
2. 教学内容：热爱祖国的定义和重要性；为民族复兴努力奋斗的方法：学习国家历史、了解国家发展、积极参与国家建设。
3. 教学方法：案例分析：通过案例让学生理解热爱祖国的重要性；小组讨论：让学生分享自己为民族复兴努力奋斗的方法和经验。
初中德育教案十篇完整版
初中德育教案十篇完整版1. 学会感恩【活动目的】引导学生学会感恩，理解感恩的重要性，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
【活动过程】通过讲述感恩的故事，分享感恩的经历，让学生意识到家人、老师、朋友等对他们成长付出的努力，从而激发他们的感恩之心。
2. 遵守纪律【活动目的】使学生认识到遵守纪律的重要性，培养学生的自律意识。
【活动过程】讲解纪律的重要性，分析违反纪律的后果，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
3. 尊重他人【活动目的】培养学生尊重他人的意识，使学生明白尊重他人就是尊重自己。
【活动过程】通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会倾听、理解他人的需求，培养尊重他人的习惯。
4. 培养良好的学习习惯【活动目的】帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
【活动过程】讲述良好学习习惯的重要性，分析不良学习习惯的影响，引导学生制定学习计划，监督自己执行。
5. 学会合作【活动目的】培养学生团结协作的能力，使学生明白合作的重要性。
【活动过程】组织小组活动，让学生在实践中学会沟通、协作，体会合作带来的成功和快乐。
6. 勇敢面对困难【活动目的】培养学生面对困难的勇气和信心，使学生学会克服困难的方法。
【活动过程】讲述克服困难的故事，分析困难产生的原因，引导学生学会面对和解决问题。
7. 培养责任感【活动目的】使学生认识到责任感的重要性，培养学生的责任感。
【活动过程】讲解责任感的内涵，分析承担责任的意义，引导学生在生活中承担责任。
8. 学会自律【活动目的】培养学生自律意识，使学生学会自我管理。
【活动过程】讲述自律的重要性，分析自律的益处，引导学生制定自律计划，自觉遵守。
9. 关爱他人【活动目的】培养学生关爱他人的意识，使学生学会关心他人。
【活动过程】讲述关爱他人的故事，分析关爱他人的意义，引导学生学会关爱他人。
10. 环保意识【活动目的】培养学生环保意识，使学生明白保护环境的重要性。
【活动过程】讲解环保知识，分析环保现状，引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
八年级下册思想品德全册的教案设计
八年级下册思想品德全册的教案设计第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的态度和行为让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容导入：讨论尊重他人的意义新课：讲解尊重他人的重要性，举例说明练习：角色扮演，模拟尊重他人的场景1.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的重要性和方法互动法：角色扮演，分组讨论1.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在角色扮演中的表现第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解负责任的公民的含义培养学生负责任的态度和行为让学生学会负责任的方法和技巧2.2 教学内容导入：讨论负责任的公民的意义新课：讲解负责任的公民的重要性，举例说明练习：案例分析，讨论如何做到负责任的公民2.3 教学方法讲授法：讲解负责任的公民的重要性和方法互动法：案例分析，分组讨论2.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在案例分析中的表现第三章：团队合作3.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作的态度和行为让学生学会团队合作的方法和技巧3.2 教学内容导入：讨论团队合作的意义新课：讲解团队合作的重要性，举例说明练习：小组活动，实践团队合作3.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的重要性和方法互动法：小组活动，分组讨论3.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在小组活动中的表现第四章：诚信做人4.1 教学目标让学生理解诚信做人的重要性培养学生诚信的态度和行为让学生学会诚信做人的方法和技巧4.2 教学内容导入：讨论诚信做人的意义新课：讲解诚信做人的重要性，举例说明练习：情景剧，模拟诚信做人的场景4.3 教学方法讲授法：讲解诚信做人的重要性和方法互动法：情景剧，分组讨论4.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在情景剧中的表现第五章：自我管理5.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生自我管理的态度和行为让学生学会自我管理的方法和技巧导入：讨论自我管理的意义新课：讲解自我管理的重要性，举例说明练习：制定自我管理计划，分享经验5.3 教学方法讲授法：讲解自我管理的重要性和方法互动法：制定自我管理计划，分组讨论5.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在制定自我管理计划中的表现第六章：正确面对压力6.1 教学目标让学生理解压力是生活的一部分培养学生正确面对压力的态度让学生学会缓解压力和压力的方法6.2 教学内容导入：讨论压力的普遍性和影响新课：讲解正确面对压力的方法，如何识别和管理压力练习：压力管理技巧的讨论和练习6.3 教学方法讲授法：讲解压力管理的重要性和方法互动法：压力管理技巧的讨论和练习观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在压力管理技巧练习中的表现第七章：情绪管理7.1 教学目标让学生理解情绪的重要性培养学生正确表达和管理情绪的能力让学生学会情绪管理的方法和技巧7.2 教学内容导入：讨论情绪的类型和影响新课：讲解情绪管理的重要性，如何表达和管理情绪练习：情绪管理技巧的讨论和练习7.3 教学方法讲授法：讲解情绪管理的重要性和方法互动法：情绪管理技巧的讨论和练习7.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在情绪管理技巧练习中的表现第八章：人际交往与沟通8.1 教学目标让学生理解人际交往的重要性让学生学会有效沟通的方法和技巧导入：讨论人际交往的影响和重要性练习：角色扮演，模拟人际交往和沟通的场景8.3 教学方法讲授法：讲解人际交往和沟通的重要性和方法互动法：角色扮演，分组讨论8.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在角色扮演中的表现第九章：自尊与自信9.1 教学目标让学生理解自尊和自信的重要性培养学生自尊和自信的态度让学生学会建立自尊和自信的方法和技巧9.2 教学内容导入：讨论自尊和自信的意义新课：讲解自尊和自信的重要性，如何培养自尊和自信练习：自尊和自信的讨论和练习9.3 教学方法讲授法：讲解自尊和自信的重要性和方法互动法：自尊和自信的讨论和练习9.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在自尊和自信练习中的表现第十章：适应社会发展10.1 教学目标让学生理解适应社会发展的重要性培养学生积极适应社会发展的能力让学生学会适应社会发展的方法和技巧10.2 教学内容导入：讨论社会发展的影响和重要性新课：讲解适应社会发展的方法和技巧，如何面对社会发展的挑战练习：案例分析，讨论如何适应社会发展10.3 教学方法讲授法：讲解适应社会发展的方法和技巧互动法：案例分析，分组讨论10.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在案例分析中的表现重点和难点解析一、第一章“尊重他人”的练习环节：角色扮演，模拟尊重他人的场景。
八年级思想品德教案5篇
八年级思想品德教案5篇八年级思想品德教案篇1教学准备教学目标教学目标1、知识方面：识记消费心理的种类，学会评价各种消费心理，理解四大消费原则。
2、能力方面：着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。
3、情感态度价值观方面：通过本课的学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。
教学重难点重点难点：“树立正确的消费观”是本课的教学重点。
“勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的教学难点。
教学过程(情境导入)上一节课我们了解了影响消费水平的主要因素是居民收入水平。
随着我国经济发展和收入增加，人们的消费水平不断提高，但是影响人们消费的除了客观因素以外，还有消费心理等主观因素。
今天我们就从认识几种常见的消费心理入手，通过树立正确的消费观念，学会如何做到理性消费。
(推进新课)3-2、树立正确的消费观(板书)组织学生看书，简单的了解教材框架体系一、消费心理面面观(板书)幻灯片展示：情境(一)“人家穿什么，我也穿什么”设置问题：这是一种怎样的消费心理呢?学生回答略教师归纳：这是一种从众心理。
(幻灯片展示)1、从众心理引发的消费：特点、评价及态度幻灯片展示：情境(二)“看我的发型潮不潮?”设置问题：这是一种什么心理引发的消费?学生回答略学生分三组分别讨论爸爸、小明和妈妈的消费心理教师归纳：这是一种求异心理。
(幻灯片展示)2、求异心理引发的消费：特点、评价及态度幻灯片展示：情境(三)“展示明星们的豪华婚礼”设置问题：这是一种什么消费心理呢?学生回答略教师归纳：这是一种攀比心理。
(幻灯片展示)3、攀比心理引发的消费：特点、评价及态度幻灯片展示：情境(四)“展示一个对话情景材料”设置问题：这是一种怎样的消费心理呢?学生回答略教师归纳：这是一种求实心理。
(幻灯片展示)4、求实心理主导的消费：特点、评价及态度师生共同归纳总结：(过渡)通过以上学习，大家已经了解了影响消费行为的几种常见的消费心理，其中有科学的，有非科学的，在生活消费中要做一名理智的消费者，必须坚持科学的消费心理，树立正确的消费观，践行正确的消费原则。
八年级下册思想品德全册的教案设计
教案设计：八年级下册思想品德全册教案内容：一、教学目标1. 让学生掌握八年级下册思想品德的基本知识和理论。
2. 培养学生的道德品质，提高他们的思想觉悟。
3. 引导学生正确认识社会现象，培养他们的社会责任感。
二、教学内容1. 第四章：热爱祖国，为民族复兴努力奋斗教学重点：让学生了解祖国的历史和文化，培养他们的民族自豪感。
教学难点：如何引导学生正确认识祖国的历史，激发他们的爱国情怀。
2. 第五章：遵守社会规则，做合格公民教学重点：让学生了解社会规则的重要性，培养他们的法治意识。
教学难点：如何引导学生自觉遵守社会规则，做到遵纪守法。
三、教学方法1. 采用案例教学法，通过生动的案例引导学生深入思考，提高他们的道德素养。
2. 采用小组讨论法，让学生在讨论中互相启发，培养他们的团队协作能力。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中体验道德行为，提高他们的实践能力。
四、教学评价1. 采用课堂问答评价，检查学生对知识点的掌握程度。
2. 采用课后作业评价，检查学生对课堂内容的巩固情况。
3. 采用综合素质评价，关注学生的道德行为、法治意识和团队合作能力等方面的发展。
五、教学进度安排1. 第一周：第四章第一节祖国的历史和文化2. 第二周：第四章第二节民族自豪感和民族精神3. 第三周：第五章第一节社会规则的重要性4. 第四周：第五章第二节遵纪守法，做合格公民教案设计：八年级下册思想品德全册（续）六、教学内容3. 第六章：尊重他人，构建和谐人际关系教学重点：让学生理解尊重他人的重要性，学会与人和谐相处。
教学难点：如何引导学生真正尊重他人，消除歧视和偏见。
4. 第七章：承担责任，做负责任的公民教学重点：让学生认识到承担责任的重要性，培养他们的责任意识。
教学难点：如何引导学生在生活中主动承担责任，不推卸责任。
七、教学方法1. 采用角色扮演法，让学生在扮演不同角色的过程中，体验尊重他人、承担责任的重要性。
2. 采用小组合作法，让学生在合作完成任务的实践中，培养团队精神和责任意识。
初中德育校本课教案
初中德育校本课教案课程名称：初中德育校本课课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是人际交往的基本原则。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为，提高学生的人际沟通能力。
3. 引导学生在生活中践行尊重他人，形成良好的行为习惯。
教学内容：1. 尊重他人的含义和重要性2. 尊重他人的具体表现3. 如何在日常生活中践行尊重他人教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为什么是尊重他人？为什么要尊重他人？2. 学生发表自己的观点，教师总结并板书关键词：“尊重他人”、“人际交往”、“基本原则”。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解尊重他人的含义和重要性，强调尊重他人是人际交往的基本原则。
2. 教师举例说明尊重他人的具体表现，如尊重他人的意见、尊重他人的隐私、尊重他人的劳动等。
3. 教师引导学生思考如何在日常生活中践行尊重他人，鼓励学生提出自己的做法。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于尊重他人的案例，如在学校生活中尊重同学、尊重老师等。
2. 学生分组讨论，分析案例中主人公的行为是否符合尊重他人的原则，并提出改进意见。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生列举自己在生活中遇到的不尊重他人的现象。
2. 学生相互交流，共同探讨如何改进这些不尊重他人的行为。
3. 各组汇报活动成果，教师点评并给予指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调尊重他人的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在生活中要尊重他人的决心。
3. 教师给予鼓励和表扬，提醒学生要时刻践行尊重他人。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对尊重他人的理解和认识。
2. 课后收集学生的课后实践报告，了解学生在日常生活中践行尊重他人的情况。
3. 通过与学生的交流，了解学生对德育校本课的喜爱程度和对教学内容的满意度。
德育活动课教案（精选五篇）
德育活动课教案（精选五篇）第一篇：德育活动课教案德育活动课教案目的通过学生对自己优点的小结和肯定及通过同伴的积极评价加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心，增强自我发展能力设想与构思初二年级是初中阶段自我意识发展最重要的关键时期。
由于自我意识的发展，他们的自我认识，自我体验和自我控制有了进一步增强，对自己的认识水平有所提高，但是因为受年龄和社会经验的限制他们常常会发生自我意识上的困惑。
他们希望自己完美，但又缺乏自我完善的能力。
其结果严重阻碍了他们自信心的建立，影响他们今后的健康成长发展。
鉴于此根据初二学生的生理和心理发展的年龄特征，通过故事表演和情景设计，引导学生客观地分析自己，建立起牢固的自信心，使学生明白只要我们能下定决心，讲究方法，因势利导，我们就可以把自己调整得很好。
以利于他们今后健康、顺利地成长一、教师导语：在今天正式活动之前，同学们先观察我做一个有趣的游戏，同时你们看了这个游戏后思考为什么会出现这样的现象。
教师演示“ 多米诺现象”。
（把一副军旗牌按一定间距摆成一个矩阵，推倒第一张牌）。
、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。
、教师总结：刚才同学们看到的游戏现象，就是我们心理学上所说的“ 多米诺现象”。
其实在我们日常生活中，只要你仔细观察也会发现有类似情况存在。
生活中有些人不是没有雄心大志，也不是自甘落后没有进取的热情，但却不能把美好的愿望化为行动，这是什么原因呢？为了帮助同学们分析，下面我们再来听一个故事。
二、学生听故事« 飞上天空的黑气球》并想一想这则故事告诉我们一个什么道理（学生自由发言）教师归纳：气球能不能飞上天空不在于它是什么颜色，而在于它有没有想飞的那口气，一个人的成败不在于它的种族出身，关键在于你的心理有没有自信，自信对于一个人的成功起着非常重要的作用，因此时刻对自己充满自信，坚信自己我能行，就能获得成功。
三、下面我们一起做个小活动，让我们在活动中增强信心吧！活动规则尊重他人的评价，即使自己有不同的看法和意见也不要插嘴，更不能嘲笑。
八年级思想品德教案(8篇)
八年级思想品德教案（8篇）人教版八年级思想品德教案篇一一、学生基本情况分析政治是一门刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。
这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。
但学生学习的热情高。
.二、教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。
这是初一思想政治课教学的优势。
1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
初中德育校本教案
初中德育校本教案一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 提高学生的法律意识，增强法制观念。
3. 培养学生的社会责任感，使学生具备良好的公民素质。
二、教学内容1. 价值观的树立：让学生认识到诚信、勤奋、尊重、公平、公正等价值观的重要性，并在日常生活中践行这些价值观。
2. 法律教育：让学生了解国家法律法规，知道法律的基本要求，自觉遵守法律，不做违法的事情。
3. 社会责任感培养：让学生认识到自己是社会的一员，要关心社会、关爱他人，积极参与社会公益活动，为社会的发展做出贡献。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解德育教育的重要性。
2. 讨论法：组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3. 实践法：组织学生参加社会实践活动，将德育教育融入到实践中，提高学生的实践能力。
四、教学过程1. 导入：通过讲解或观看视频，引入本节课的德育教育主题。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解德育教育的重要性。
3. 分组讨论：组织学生进行分组讨论，让学生发表自己的观点和看法。
4. 实践环节：组织学生参加社会实践活动，将德育教育融入到实践中。
5. 总结讲解：对学生的讨论和实践进行总结，强调德育教育的重要性。
6. 布置作业：让学生结合自己的实际，思考如何在生活中践行德育教育。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生实践成果：考察学生参加社会实践活动的表现和成果。
3. 学生作业完成情况：检查学生对德育教育理念的理解和应用。
六、教学课时本节课拟安排2课时，每课时45分钟。
七、教学资源1. 案例材料：选取具有代表性的德育教育案例。
2. 视频资料：选取与德育教育相关的视频资料。
3. 社会实践资源：联系社区、企业等，为学生提供参加社会实践的机会。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受德育教育的重要性。
初中生德育教案50篇
初中生德育教案50篇一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是做人的基本道德准则。
2. 培养学生尊重他人、文明礼貌的良好习惯，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，消除歧视，促进班级和谐。
二、教学内容1. 尊重他人的意义：尊重他人是做人的基本道德准则，是文明社会的标志。
尊重他人包括尊重他人的权利、尊严、个性、劳动成果等。
2. 尊重他人的表现：文明礼貌、倾听他人意见、不随意批评他人、尊重他人的劳动成果等。
3. 尊重他人的方法：换位思考、善于倾听、表达敬意、礼貌待人等。
4. 消除歧视：认识歧视的危害，树立平等观念，消除对不同群体、地域、民族的歧视。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：讲解尊重他人的意义、表现和方法，让学生明白尊重他人的重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的一些不尊重他人的现象，让学生认识到这些行为的不当之处。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校生活中体现尊重他人，引导学生学会与人相处。
5. 经验分享：邀请几位学生分享他们在尊重他人方面的心得体会，激发学生的学习兴趣。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调尊重他人的重要性，并提出要求。
7. 课后作业：布置一道关于尊重他人的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解他们对尊重他人的认识。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，看他们是否能够将所学内容运用到实际生活中。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
通过本节课的学习，让学生认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人，消除歧视，营造一个和谐、文明的校园环境。
德育初中道法教案
德育初中道法教案年级：八年级学科：道德与法治教材：《道德与法治》八年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生理解公民的权利和义务，明确权利和义务的关系。
2. 培养学生尊重和维护他人权利的意识，增强法治观念。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 公民的权利和义务。
2. 权利和义务的关系。
3. 尊重和维护他人权利。
教学难点：1. 权利和义务的关系。
2. 如何尊重和维护他人权利。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 学生分享自己对公民权利和义务的理解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解公民的权利和义务。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，探讨权利和义务的关系。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己对权利和义务关系的理解。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何尊重和维护他人权利。
2. 学生分享自己的观点和经验。
三、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生分组进行活动，培养学生的团队合作意识。
2. 学生通过活动体会尊重和维护他人权利的重要性。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生对公民权利和义务的理解程度。
2. 学生对权利和义务关系的掌握情况。
3. 学生尊重和维护他人权利的意识。
八年级下册思想品德全册的教案设计
八年级下册思想品德全册的教案设计一、教案设计概述1. 教材分析：八年级下册思想品德教材以培养学生的道德素质和公民素养为核心，围绕社会主义核心价值观，结合学生的实际生活，展开一系列的教学内容。
2. 教学目标：通过本册思想品德的学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会责任感，提高学生的公民素养。
3. 教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作交流的能力。
4. 教学内容：本册思想品德共十个章节，涵盖了道德品质、公民素养、心理健康等方面的内容。
二、第一章节教案设计：我与集体1. 教学目标：让学生认识到集体的重要性，树立主人翁意识，热爱班级集体，自觉维护集体的荣誉和利益。
2. 教学内容：1) 集体的概念及其重要性2) 个人与集体的关系3) 如何在集体中发挥主人翁精神3. 教学方法：讨论法、案例分析法4. 教学过程：1) 导入：通过讲解集体的重要性，引导学生思考个人与集体的关系。
2) 新课导入：讲解集体的概念及其重要性。
3) 案例分析：分析典型案例，引导学生认识到在集体中发挥主人翁精神的重要性。
4) 小组讨论：让学生结合自身实际，讨论如何在集体中发挥主人翁精神。
5) 总结：强调个人与集体的关系，引导学生热爱班级集体，自觉维护集体的荣誉和利益。
三、第二章节教案设计：尊重他人2. 教学内容：1) 尊重他人的概念及其重要性2) 尊重他人的方法与技巧3) 如何在日常生活中践行尊重他人3. 教学方法：讨论法、案例分析法4. 教学过程：1) 导入：通过讲解尊重他人的重要性，引导学生思考如何在日常生活中尊重他人。
2) 新课导入：讲解尊重他人的概念及其重要性。
3) 案例分析：分析典型案例，引导学生学会尊重他人的方法与技巧。
4) 小组讨论：让学生结合自身实际，讨论如何在日常生活中践行尊重他人。
四、第三章节教案设计：承担责任1. 教学目标：使学生认识到承担责任的重要性，学会承担责任，培养责任感和使命感。
八年级思想品德教案(3篇)
八年级思想品德教案（3篇）一、教学目标：八年级上册教科书，围绕交往合作这一主题，遵循由近及远、由浅入深的规律来安排教学内容。
将课程标准“交往与沟通”“交往品德”等教学内容与局部心理、法律及国情背景的内容加以整合，按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单元：相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
二、教学主要内容：教学内容的安排，以学生的生活阅历为依托，以便于学生进展探究，便于学问的迁移，有助于学生实际力量的培育；把交往中的教育主题由近及远、由浅入深地安排，便于学生借助学问和阅历的相互支撑达成情感和力量目标，同时建构适合自己的学问框架和思维框架，提高道德水平和与人交往的力量。
三、学情分析：本班学生的根底较好，有很高的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。
要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。
但也要留意有一局部学生学习不仔细，成绩较差，要做好他们的工作。
有一局部同学上课仔细思索，积极举手回答下列问题，正是他们这些同学，营造了较好大的课堂气氛，但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中应抓住的重点。
四、详细措施1、讨论课程，钻研教材，适当处理和利用教材，精确把握教学目标。
2细心组织课堂教学，积极有效地备好每一堂课，从40分钟的课堂要质量。
3、教学中注意和运用针对性原则和知行统一的原则，亲密联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高熟悉。
4、充分启迪学生才智，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到好的教学效果。
5、注意学生学问的稳固和过关，细心设计好相应的作业，帮忙学生稳固学问。
6、充分利用新课程学习指导练习册，稳固当天所学学问。
7、每教完一单元，准时检测及试卷批改与讲评，检验学生把握学问状况。
五、教学进度周次教学内容备注1第一课《我知我家》第一单元第一课《我爱我家》《难报三春晖》其次课《严也是一种爱》《两代人的对话》八年级下册语文教学规划2023 篇二一、学情分析从上学期期终测试状况来看，跟其它平行班级相比拟，学生的进步尚比拟大。
初中德育活动课教案
初中德育活动课教案（一）八年级三班学会宽容目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
设想与构思一、设计与构思1、什么是宽容2、宽容的意义3、宽容的原则4、自省自查二、准备过程1、由班长负责，组织班干部讨论实施方案，确定主题和主持人。
2、主持人根据实施方案，把意图告诉同学，动员大家积极参与并有所准备。
过程及内容一：导入：同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将来学业有成吗？那么请你学会宽容。
二：什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）1．几个同学发言，谈自己对宽容的理解。
(略)2．师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。
3．师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。
爱因斯坦：宽容意味着尊重别人无论哪种可能的信念。
有人赞美说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。
4．学生读楚庄王宽宏大量的故事。
5．学生谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。
6．学生举例：历史上宽宏大量的故事。
7．两个同学表演：“一同学撞了对方”。
8．同学谈上述表演可能出现的情况。
9．看大屏谈如果实际生活中出现以下类似情况，将如何处理。
三: 宽容的意义：（为什么要学会宽容）1．几个同学谈宽容的意义。
2．总结宽容的意义：1）`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。
3）宽容是交友之桥。
人们总是爱和厚道的人交朋友。
人们常说：“腹中天地阔，常有渡船人.”4) 宽容有助于人际关系和谐。
它能给人以温暖，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的矛盾冲突，甚至化干戈为玉帛。
四：宽容的原则：１．两个同学表演“考试作弊”２．同学谈对一同学允许另一同学抄的看法。
德育初中教案
德育初中教案课题：《珍爱生命，安全第一》年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
3. 提高学生自我保护能力，减少安全事故的发生。
教学重点：1. 珍爱生命，安全第一的理念。
2. 遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵。
2. 如何培养学生自觉遵守安全规定的行为习惯。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放交通事故、火灾等安全事故的图片和视频，引起学生对安全的关注。
2. 学生分享自己对安全的理解和经历。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解生命的宝贵和安全的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和体会。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题：“为什么我们要珍爱生命，安全第一？”引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的观点和经历。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，如交通事故、火灾等，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”引导学生复习回顾。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题：“如何在生活中做到珍爱生命，安全第一？”引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的观点和做法。
三、小组活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，讨论如何在生活中提高安全意识，如遵守交通规则、防火防盗等。
2. 学生分享自己的活动和成果。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对生命的理解和安全意识的变化。
2. 学生在生活中的安全行为习惯的养成。
德育课程教案初中
德育课程教案初中二、活动对象：八年级学生三、活动目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生尊重他人、团结合作的良好品质。
3. 增强学生的团队意识，营造和谐校园氛围。
四、活动时间：1课时五、活动地点：教室六、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于尊重的故事，引发学生对尊重的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解尊重的含义、尊重他人的重要性以及如何尊重他人。
3. 案例分析：教师展示一些有关尊重与不尊重他人的案例，让学生分组讨论，分析案例中他人的行为是否尊重他人，以及尊重他人与否带来的后果。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在校园生活中如何尊重他人，如尊重同学、尊重老师、尊重学校工作人员等。
5. 分享感悟：每组选派一名代表分享本组活动的感悟，其他学生进行评价、交流。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行点评，总结尊重他人的重要性，强调尊重他人就是尊重自己，引导学生树立尊重他人的意识。
7. 课后实践：教师布置一道课后作业，让学生从日常生活中的一件小事做起，如尊敬老师、关爱同学、关心学校工作人员等，将尊重他人落实到实际行动中。
八、教学评价：1. 学生对尊重他人的理解程度。
2. 学生在日常生活中的尊重他人行为表现。
3. 学生对团队合作的认同程度，以及团队合作能力的提升。
九、教学资源：1. 教学PPT。
2. 有关尊重的案例素材。
3. 角色扮演道具。
十、教学建议：1. 教师在讲解尊重的含义时，要深入浅出，让学生易于理解。
2. 在案例分析环节，教师要引导学生从多角度分析问题，提高学生的思维能力。
3. 在小组活动环节，教师要关注学生的参与程度，确保每个学生都能参与到活动中来。
4. 在总结提升环节，教师要强调尊重他人的重要性，引导学生树立尊重他人的意识。
5. 课后实践环节，教师要关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励。
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初二德育校本课程教案全册目录1、快乐的一天2、“学会守纪”五心五会主题班会3、把孝心献给父母4、学会尊重别人——诚信对待他人5、感恩6、愿用爱心温暖世界——“学做有爱心的人”7、做有责任感的人8、学会向他人学习9、学会学习——学会在劳动实践中学习10、对学习要有信心11、学会求知学会向他人学习教育背景：现在的校园中出现中学生戴耳钉，校服当休闲装穿，男生留长发，说脏话。
在校外，出校骑车双脱把，留恋上网荒废学业等等这种不良和不文明行为时有发生。
并且部分学生对这些行为认识不深，明辩是非能力不够，甚至有的人去以模仿这些不良言行为荣。
教学目的：通过主题班会，引导学生正确分清是非，不盲目学习他人，分清他人的行为是否正确，是否值得我们应该学习，尤其我们中学生应该树立正确的人生观、是非观，要有分辨是非能力，善于学习他人的优良品质和高尚行为。
课前准备：1、讨论本次主题班会的主题，确立内容2、收集中学生盲目向他人学习的现象、故事、图片、以及出现在校园中不符合中学生的言谈和举止的行为，查明这些现象的产生的原因。
主题班会内容与步骤：我们古代就有东施效颦的故事,现代的生活中东施效颦的故事还是频频的发生在我们的生活中。
我们都知道鲁迅的形象，众所敬仰。
然而你若要模仿他，穿长袍，留一字须，则会被人讥笑，认为你不是这个时代的人，那么我们中学生耳朵上戴着亮闪闪的耳钉，留着奇怪的发型、背着时装包出现在校园内，这给你的感觉是如何呢？主持：首先，我们来看一看屏幕上的图片(图片是学生们小时候喜欢的卡通人物) 看后同学们肯定会笑主持：小时候的我们和很多现在的小朋友一样喜欢比较流行的卡通人物，模仿他们的动作，模仿他们的语言。
现在的我们以歌星或影星为学习和仿效的对象，模仿他们的穿着打扮出现在校园内。
今天我们都觉得小朋友心中的卡通人物是多么的可笑明天回想起来，你是否觉得今天的自己的行为也是多么的无知呀！请看小品《时尚的女孩》主持A：小品中的女孩通过深刻反省，然后改变了不符合自己身份的形象。
主持B：是啊，小品中的女孩懂得了盲目地效仿他人，有可能自己的行为给别人产生对你错误的认识。
主持A：那怎么办呀？学习他人有时会给我们带来麻烦，那我以后就不学他人这样肯定没问题。
你说是吧？主持B：你说呢？我们还是问问我们的同学吧！某同学：主持B：谢谢…同学。
他说的真好！我们不能因为不犯错误，而固步自守，我们如果能正确地分析他人的行为，树立自己正确的学习榜样，这样我们才能不断地提升自己下面请看第二组的小品《我们的班长》主持A：看完了《我们的班长》我们应该向班长学习什么呢？同学们答：学习班长的宽宏大量主持B：太好了同学们你们回答的真棒！主持A：下面我们看看第三小组给我们带来了什么节目呢？《桑兰的故事》主持B：请大家细心观看，稍后回答问题主持A：他们的表演很精彩，掌声在那里？从桑兰身上我们学到了什么？同学们回答：……主持B:从同学们的表演，我们学到了范式的守信；班长小莉的宽宏大量和桑兰的坚强。
主持A：谢谢大家的精彩演出，通过我们的这次主题班会，我们要以他人的优良品质和高尚行为榜样，通过向他人学习，把自己的行为陋习彻底改掉，把自己受污染的心灵打扫干净，做一个身心健康品质优良的新世纪好学生。
今天的主题班会到此结束，谢谢。
学会学习——学会在劳动实践中学习第一部分：劳动使人类进步以情景剧的形式，讲述猿进化成人类，人类并通过不断的劳动实践进化的故事。
第二部分：在劳动实践中学习知识与技能以知识竞赛的形式，考考学生一些生活中劳动的小常识和技能。
第三部分：在劳动实践中学会明理以一个情景剧引出两个小组在值日生工作中截然不同的工作成效，开展讨论，为什么有的小组能够把值日生工作做得好，大家又都很开心，为什么有的小组做得不好，大家又闹矛盾？插播：动画片《三个和尚》小辩论：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。
你赞同吗？把孝心献给父母一、活动目的：1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
二、活动准备：编排节目、录音机、磁带三、活动程序（一）队会仪式（二）活动过程主持人宣布活动开始：山，没有母亲的爱高；海，没有父亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有父亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；花朵，没有父亲的爱灿烂。
我们的成长，离不开您呀——亲爱的爸爸、妈妈。
我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始。
3、主持人甲：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的妈妈爸爸就已经开始为我们绘制宏伟的蓝图，甚至早早为我们起好名字。
同学们，你们谁知道自己名字的由来或含义？（4-5名同学介绍自己名字的含义）4、主持人乙：简简单单的名字，寄予了父母多么深切的爱。
我们都会背《游子吟》这首诗吧！（齐背）5、主持人甲：在我们的成长过程中，父母一直无微不至地关心着我们，沐浴在父母的爱中，我们真正了解他们吗？今天，就让我们倾听爸爸妈妈爱我们的故事吧。
（录像：2——3个家长介绍生活中爱孩子的一个小故事）6、主持人乙：同学们，此时你们想说什么？下面就请同学们说说心里话吧！（ 5-6个或者更多的学生说一说）7、主持人甲：是啊，母爱是是神圣的，父爱是伟大的。
一把雨伞寄予了他们的深情，一杯牛奶装满了他们的关爱。
父母的爱像高山，似大海，包容着我们的一切。
8、主持人乙：下面请听诗朗诵《爸爸妈妈的笑》——如果你问我，世界上，什么声音更好听，那么我一定会告诉你，那是——爸爸妈妈的笑声。
妈妈笑了，因为我学会了走路，尽管摇摇晃晃，走得还不稳。
爸爸笑了，因为我学习有了进步，尽管只是一小步。
妈妈笑了，因为我说了实话，尽管我做错了。
爸爸笑了没，因为……妈妈的笑，就像初开的花朵，充满了芳香爸爸的笑，比那最大的苹果还甜，还大，还香我希望每天都能听到这世界上最好听的声音——爸爸妈妈的笑声。
9、主持人甲：听了大家的朗诵，我现在眼前浮现的都是爸爸妈妈的笑容，多么甜蜜。
10、主持人乙：是啊，父母对我们百般呵护，给了我们最无私的爱，最深切的期待。
那我们能为他们做些什么呢？今天，就让我们一小组为单位，在这里一起想一想，该怎样把孝心献给父母吧。
（小组讨论，学生汇报）11、主持人甲：活动举行到这里，我心潮澎湃，亲爱的爸爸妈妈、您辛苦了，感谢你们的养育之恩，请大家跟我朗读《新三字经》。
（出示《新三字经》，拍手齐读）——为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘，不能忘！12、主持人甲乙（合）爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
13、中队长：请辅导员讲话。
辅导员讲话：今天老师看到小朋友们的表现，非常高兴。
我们不需要为父母做什么惊天动地的大事，而应该做自己力所能及的事，哪怕是为父母擦擦汗，哪怕是敬上一杯水。
我希望同学们能以实际行动来表达对爸爸妈妈的爱。
老师这里有一份表格发给你们，让你们的爸爸妈妈一星期为你们评价一次，大家有没有信心做好？附:"尊父母,见行动"在家表现评定表_______年级_____班姓名______________1、敬重父母,和父母说话和气,态度诚恳,语气亲切.好较好一般差2、听从父母的教导,不撒脾气,不顶嘴,不让父母生气.好较好一般差3、上学时向父母说"再见",放学回家向父母说"我回来了".好较好一般差4、父母下班回来,热情问好,帮他们拿手中的东西,并递鞋,让座,让父母休息.好较好一般差5、吃东西或看电视时,先想到父母.好较好一般差6、父母身体不舒服,主动伺候,生病时为父母送水送药,尽量陪伴在身边.好较好一般差7、记住父母的生日,生日那天向父母祝福,并为父母做一件让他们高兴的事.好较好一般差8、帮父母做为所能及的家务事.好较好一般差14、呼号、退旗。
15、中队长宣布：“把孝心献给父母”主题队会结束。
对学习要有信心男：各位同学女：各位老师合：下午好！九（1）班《对学习要有信心》主题班会现在开始。
女：你知道我校正在开展的五心五会活动吗？男：当然知道了，五心就是……女：stop！让我考考大家。
现在我们请各组比赛一下，看看哪组对九年级的“五心五会”掌握的最好？比速度和正确应答。
（一分钟后）男：好，大家停！请第X小组说说。
甲：五心是对国家大事要关心、对父母要有孝心、对学习要有信心、对他人要有爱心和对自己要有责任心。
乙：九年级的五会是学会合作、学会求知、学会创新、学会自我设计和学会发展自我能力。
男：同学们，他们说的对不对啊？好！掌声鼓励！看来五心五会的内容都已经深入人心了。
但是否将它运用到我们的学习中呢？女：相信一定会吧！记得萧伯纳曾经说过：“只要心中充满自信，没有一件不能做的事；有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
”男：没错！下面就请欣赏小品《趣味班会》（以下是小品表演中）女：感谢他们带来的精彩小品。
看来第一小组的成员都很有音乐细胞哦！男：是啊！动感的music有没有让大家回味无穷呢？就像他们所说的：我们大家要快乐地学习，自信地学习。
女：经过了那么多年的语文积累，我们也知道了不少古诗，接着就请欣赏诗歌诵。
（朗诵中）男：以上小组朗诵中的《劝学诗》有没有给大家一点启示？女：“优雅”的诗词过后，大家还想欣赏什么呢？男：看来那一小组有点跃跃欲试了，那好吧，下面带给大家的是另一组小品《信心Q堂》（小品表演）男：是啊！学习成功的前提就必须要有信心。
“死了都要学”果然是大有创意呀！女：有了信心，还是一样能成功！奇迹依旧会出现的！男：说得对！大家小时候都听过故事吧？女：我小时候可喜欢听故事呢？女：那好，下面就有请全亚洲收视率最高的综艺节目：《XXX讲故事》（故事中）男：以上便是介绍了名人读书时候的事例，而且信心也是从不断进步和成功中建立的。
女：信心首先是建立在看到自己的长处，下面请欣赏小品《心太软》，掌声鼓励！！（小品表演）男：嗯！表演的很不错吧？就像小品中说的：只要有付出，只要对学习有信心，在大的困难都能攻破！女：接下来轮到互动环节！规则是：每个小组派两个代表进行名人名言接龙！男：太好了！就让大家动起来吧！（接龙中）女：今天的表演可真所谓是琳琅满目，接下来就请大家再欣赏一段诗词朗诵，掌声鼓励！男：嗯！感谢他们带来的精彩表现。
大家看，今天的小品还真多啊！不知大家有否审美疲劳呢？女：特大喜讯！！今天，我们的结尾，是，还是，仍然是。
小品男：。
小品！女：那好！下面有请最后一个压轴小组《成功的动力》（小品中）男：感谢他们的精彩表演！在初三乏味的学习生活中，让我们时刻充满着信心，用自信的笑容来迎接学习中的每一个挑战！合：九（1）班《对学习要有信心》主题班会到此结束。