2020九年级数学教学工作计划

合集下载

2020九年级数学教师教学工作计划四篇

2020九年级数学教师教学工作计划四篇2020 九年级数学教师教学工作计划四篇本文仅供参考2020 九年级数学教师教学工作计划 (一 ) 初三学年下学期的复习教学 ,是整合升华学科知识 ,培养提高应试能力的重要环节 .复习教学工作的好坏 ,直接关系到中考的成功与否 .为保障毕业班复习教学取得良好成效 , 以科学发展观为指导 ,以复习课型模式研究 ,提高课堂效益为重点 ,面向全体学生 ,优生优培 ,中程生提高 ,困难生稳中求进 ;依纲据本 ,抓住重点 ,突破难点 ,强化薄弱环节 ;加强教情 ,学情研究 ,强化中考的研究 ,大面积提高教学成绩 ,促进初三复习教学工作又好又快发展 . 1,提高认识 ,全力以赴 ,进入冲刺状态首先 ,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性 ,增强“责任重于泰山 ,质量压倒一切“的责任感 ,树立“认真就是水平 ,负责就是能力“的观念 ,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神 ,全力以赴 ,聚精会神 ,专心致志 ,真真正正进入冲刺状态 ,苦战 100 天 ,用成绩说话 ,坚决夺取今年中考的全面胜利 .其次 ,全体教师要以毕业班工作的大局为重 ,服从安排 ,听从指挥 ,不管是级部的安排 ,还是各备课组的布置 ,都要扎扎实实贯彻执行 ,将落实进行到底 .纪律严明 ,政令畅通 ,是工作胜利的保障 .要彻底杜绝有令不行 ,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风 .第三 ,全体教师要增强精诚合作的团队意识 ,实实在在搞好团结 .团结出力量 ,团结出成绩 .在初三这个集体内坚决反对那种意气用事 ,挑拨离间的行为 .有意见 ,有矛盾当面说开 ,大事讲原则 ,小事讲风格 ;有困难 ,有问题 ,大家齐帮助 ,共协商 ,形成一个和 -谐 ,融洽的工作氛围。

2,周密计划 ,科学安排各学科现已完成教学进度 ,学期开始即转入总复习阶段 .总体时间安排是 3 月上旬— 4 月中旬 45 天左右为第一轮复习 ,以课本知识的疏理 ,归纳 ,总结为主 ;备课组自编讲学稿一套 .4月下旬— 5月中旬 30天左右 ,以课外拓展为主 ,以专题复习为主 .5 月下旬— 6 月中考前 ,主要是整合升华阶段 ,综合模拟为主 ,训练应试能力与技巧 . 三轮复习的具体思路是 : 一轮复习本着全面 ,扎实 ,系统 ,灵活的指导思想 ,一是做到“四个坚持“,即 :坚持把复习的重点放在基础知识上 ;坚持补弱纠偏 ,重在一轮 ;坚持改进课堂教学 ,提高复习效率 ;坚持面向全体 ,实现大面积丰收 .二是落实“四个为主“,即以基础知识的复习为主 ,以低中档题目的训练为主 ,以学科内综合为主 ,以小综合训练为主 .三是处理好“三个关系“,即 :基础和能力的关系 (强化基础 ,提升能力 ),扬长与补弱的关系 ,复习知识与做题的关系 (做题的目的是回扣知识提升能力 ).四是确保两项常规的落实 ,即教师的教学常规和学生学习常规的落实 . 二轮复习本着“巩固 ,完善 ,综合 ,提高“的指导思想 ,采取“专题复习加综合训练“的复习模式 ,突出“五个强化“,即①强化时间观念;②强化研究 :重点研究“两纲“(教学大纲和考试说明),“两题“(综合题和能力题),“两课“(复习课和讲评课),“两生“(优生和困难生),“两法“(教学方法和学习方法),“两情“(教情和学情);③强化训练 :立足“三个讲好“,增强“五个针对性“.“三个讲好“:讲好专题 ,讲好试卷 ,讲好练习 ;五个针对性 :针对目标生讲 ,针对中考新模式指向讲 ,针对二轮复习能力要求讲 ,针对反馈的问题讲 ,针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化 ,最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控 ,加强心理辅导 ,使学生以一种积极的心态复习 ,以必胜的信念参加中考 . 三轮复习以“回扣 ,模拟 ,完善 ,调整“为指导思想 .抓回扣做到“四化要求“,即 :回扣教材提纲化 ,回扣基础系统化 ,回扣形式习题化 ,回扣时间具体化 ;抓模拟做到“四性要求“,即试题体现基础性 ,考试体现模拟性 ,答题体现规范性 ,讲解体现系统性 .逐步达到完善知识体系 ,适应考试要求 ,调整教与学的方向 ,升华应试技能的目的 . 3,细致研究教材 ,考试说明 ,中考试题 ,做到有的放矢 . 各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研 .教材是中考命题的依托 ,一方面要熟悉教材的整体编排体系 ,编写体例 ,重点难点 ,另一方面又要熟悉每个单元的教学目标 ,知识结构 ,知识点和能力训练点 ,教法和学法等 .要在通研教材的基础上 ,把教材重新划分若干个大单元 ,以利系统复习 . 4,组织好大型考试 ,搞好质量分析级部组织的综合拉练 ,模拟考试 ,要做到考务严密 ,分析透彻 ,补漏措施具体 ,使每一次考试成为学生学习的加油站 ,教师教学的里程碑 ,教学质量的大会诊 . 5,重视非智力因素培养 ,加强学法指导全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来 ,特别应突出对学生学习兴趣与动力激发 ,学习习惯与品质养成 ,理想教育与成功教育等方面的研究和强化 .各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法 ,并注意跟上个别指导 .班主任要利用一定时间 ,如每次考试后安排 2— 3 名学生现身说法 ,介绍学习方法和学习经验 .对学生“授之以渔“而非“授之以鱼“,可起到事半功倍之成效 . 6,因材施教 ,加强学生的分层次教育 . 首先 ,切实贯彻“优生优培 ,中间生提高 ,困难生稳中求进“的原则 .全体教师要增强优生优培意识 ,调整优生优培策略 ,要特别关注各班第一名 ,将其作为重点中的重点悉心培养 .对本班前 10 名的学生要重点培养 ,增加升入重点高中的数量 ,提高本班优秀率 .各科教师要注意“中程生“的各科平衡发展 ,尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待 ,在课堂提问 ,试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜 ,使其尽快优化 ,以提高平均分 ,增加其升入高中的机会 .对学习困难生 ,更要多一份耐心 ,要想方设法鼓舞其信心 ,利用复习的机会掌握一些基本知识 ,提高平均分 ,顺利完成学业 ,以此提升平均分 . 7,落实备考的关键环节 (1)是要把好集体备课关 .继续加大落实集体备课力度 ,要求备课组长分好工 ,每人重点备某一部分 ,选好该部分的练习题 ,然后主备人利用教研活动时间主讲 ,其他教师补充 ,提出建议 ,最后确定教案 . (2)是要把好材料关 .初三复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选 ,不经过集体研究的练习题决不发给学生 .在选题时要按考点进行梳理 ,按中考能力的要求选题 ,题型 ,题量要尽量安排得全面 ,条理 ,有序 ,所选题目要尽量联系生活实际 ,贴近中考 ,体现新情景 ,新材料 ,便于训练利用已有知识解决新问题的能力 .控制所选题目的难度 ,以中 ,低档难度题目为主 ,少选难题 ,杜绝偏题怪题 . (3)是要把好阅批统计关 .凡定时作业 ,练习 ,测试 ,必须有布置 ,有检查 ,认真批改 ,有查必评 ,有错必纠 .杜绝练习 ,试题不批阅 ,不统计 ,凭感觉讲评的现象 . (4)是要把好讲评关 .根据批阅统计情况 ,有的放矢进行讲评 ,要讲学生所需 ,切忌面面俱到 .要求学生多用启发式 ,讨论式 ,引导学生总结出规律和方法 .要做到讲一题会一类 ,举一反 (5)切忌就题论题 . (6)是要把握好学生落实关 .学生是否能够复习好 ,落实是关键 .要留给学生自我反思 ,整改 ,消化的时间 ,要求学生从第一次拉练起 ,建立错题本 ,查失分 ,写考情分析 ,确立新目标 ,老师要做到跟踪检查 ,让部分学生二次过关 . 四 ,教学措施实行分轮复习第一轮重点复习巩固基础知识 ,以课本基本知识为依据 ,列出每章的知识网络 ,有利于学生对知识掌握的系统化 ,以训练基本技能为主的试题辅以练习 ,强化训练 ,加深印象 .第二轮复习在第一轮分项复习的基础上 ,进行综合类型题的复习 ,包括几何应用 ,代数应用 ,几何综合 ,代数综合等方面的综合练习 .第三轮主要是做中考模拟试题 ,让学生熟悉考试类型题 ,同时提高学生应试的心理素质 .最后阶段 ,根据学生对知识掌握的程度 ,查漏补缺 ,因材施教 . 五 ,教学基本用书 (一 )本学期的教学用书参考《初中数学教与学》 ,《浙江中考》 ,《三年中考优化试卷》 . (二 )自编讲学稿一套 . 六 ,时间安排 2 月26 日—— 2 月 28 日第二章《简单事件的概率》 3 月 1 日—— 3 月 9 日第四章《投影与三视图》 3 月 10 日—— 4 月中旬复习基础知识 4 月中旬—— 5 月上旬分项训练5 月上旬—— 5 月底综合训练做模拟试题 5 月底到最后根据情况查漏补缺 . 2020 九年级数学教师教学工作计划 (二 ) 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

数学教师九年级工作计划5篇范文

数学教师九年级工作计划5篇范文数学教师九年级工作计划1新的一学期又开始了，本学期我代九一、九二两班的数学课。

为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：一、学情分析：九一、九二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。

二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》;第二章《整式的加减》;第三章《一元一次方程》;第四章《图形的初步认识》。

三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。

2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。

3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。

4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。

5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。

四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。

2、会进行整式的加减运算。

难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。

2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。

五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2020年九级数学教学计划

九级数学教学计划根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下：一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学生基本情况分析：总体来看，成绩只能算一般。

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。

在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

2023年初三数学教学工作计划4篇

2023年初三数学教学工作计划4篇初三数学教学工作计划篇1一、班情分析经过九年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。

同时通过本期教学，完成九年级上册数学教学任务。

三、教学目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过二次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究圆性质进一步培养学生的识图能力;通过对二次函数的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想;通过对二次函数的探究，体验化归思想。

3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教材分析第二十一章一元二次方程：__主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。

__重点是解一元二次方程的思路及具体方法。

__的难点是解一元二次方程。

第二十二章二次函数：__主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。

初中数学教学工作计划4篇

初中数学教学工作计划4篇初中数学教学工作计划篇1一、指导思想：本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身专业素质。

1、按教务处统一部署，组织本组教师认真学习数学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）加强备课组的常规管理。

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。

配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

（三）提高教研质量，切实开展校本教研。

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。

在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。

坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求。

（四）加强资料建设我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。

初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。

各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

（五）开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。

九年级数学的教学计划(4篇)

九年级数学的教学计划一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。

哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

三、复习思路（四个阶段）第一阶段：知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等。

（2）过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

过基本技能关。

如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须夯实基础。

今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

第二阶段：专题复习1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。

在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

2020年九年级数学工作计划3篇

2020年九年级数学工作计划3篇本文是关于2020年九年级数学工作计划3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

XX-XX学年第一学期我担任初三年级数学，本学期教学计划如下：一．教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二．在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。

认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。

本学期的教学内容共五章.第一章分式第二章一元二次方程第三章圆第四章图形的全等第五章样本与总体严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。

精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

三．不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

四．提高质量的措施1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

2020初中数学教师的工作计划5篇

2020初中数学教师的工作计划5篇本文是关于2020初中数学教师的工作计划5篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教师工作计划(一)一、指导思想在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。

以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。

按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。

发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

二、具体措施与活动1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。

充分发挥各年级备课组的作用。

备课有计划，有内容，有中心发言人。

备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。

充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。

学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。

带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。

每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。

4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。

重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法5组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。

撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。

6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。

7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

初三数学教学工作计划模板2020(3篇)

初三数学教学工作计划模板2020(3篇) Mathematics teaching work plan template 2020汇报人：JinTai College初三数学教学工作计划模板2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初三数学教学工作计划模板20202、篇章2：初三数学教学工作计划模板20203、篇章3：初三数学教学工作计划模板2020篇章1:初三数学教学工作计划模板2020一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版八年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。

观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。

因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。

要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。

所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

九年级数学教学计划5篇

九年级数学教学计划5篇为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，那么教学工作计划是非常重要的。

下面是为大家精心整理的九年级数学教学计划5篇，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

九年级数学教学计划篇1一、指导思想坚持贯彻党的_教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。

同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。

并根据实际情况，计划完成九年级下册新授课教学内容。

二、学情分析通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。

另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

三、教材分析第二十一章一元二次方程(13课时)本章的主要学习一元二次方程及其有关概念,一元二次方程的解法(配方法、公式法、因式分解法),运用一元二次方程分析和解决实际问题。

其中解一元二次方程的基本思路和具体解法是本章的重点内容。

方程是科学研究中重要的数学思想方法,也是后续内容学习的基础和工具,本章是对一元一次方程知识的延续和深化,同时为二次函数的学习作好准备.数学建模思想的教学在本章得到进一步渗透和巩固。

第二十二章二次函数(12课时)本章是学生学习了正比例函数、一次函数以后，进一步学习函数知识，是函数知识螺旋发展的一个重要环节。

二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一，也是某些单变量最优化问题的数学模型，如本章所提及的求最大利润、最大面积等实际问题。

二次函数的图像抛物线，既是人们最为熟悉的曲线之一，同时抛物线形状在建筑上也有着广泛的应用，如抛物线型拱桥、抛物线型隧道等。

和一次函数、反比例函数一样，二次函数也是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究将为学生进一步学习函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。

新人教版九年级数学教学工作计划(通用5篇)

新人教版九年级数学教学工作计划（通用5篇）九年级数学教学工作计划1一、教学目标完成课本内容和复习工作。

抓牢基础,使学生牢固地掌握基础知识,提高学生解题的基本技能同时注重基础知识的灵活应用,让学生在熟练基础知识基本技能的过程中学会从基本思路入手分析问题,解决问题.培养学生的逻辑思维能力、准确的运算能力、发展学生的空间观念和解决简单实际问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

二、学情分析本学期我继续教初四三班和四班的数学,两个班级的基础差距比较大,三班本学习的学习放弃比较浓厚,学习积极比较大,有部分同学能够自觉主动的学习,而四班的同学学习缺乏主动性,懒惰情绪严重。

三、教材分析从教学内容上主要分为两大部分。

一是代数部分,二是几何部分。

代数部分内容包括:实数、整式、一次方程(组)、一元一次不等式(组)、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。

几何部分包括:平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。

复习三部分:重点二次方程、函数与图像、圆。

复习难度较大的圆和抛物线的类型，几何综合，代数综合，根据所学知识设计方案等实际应用类型。

四、教学进度3月10日--4月中旬复习基础知识4月中旬--5月上旬分项训练5月上旬--5月底综合训练做模拟试题5月底到最后根据情况查漏补缺五、改进的措施与应注意的问题措施1、认真积极参与学科教研,服从教研组的统一安排,遵守好教研纪律,认真思考领悟教研时其他教师的观点方法,学习好教研的教学安排,更要做好自己的工作。

2、认真备课:备教材,备教法,备学法,备思想。

及时了解学生的学习动向。

3、关注学生们的学习情绪,及时调整调动课堂学习气氛,让学生们在愉快的氛围中认真学习。

4、上课精讲精练,把时间多留给学生,把思考还给学生,注意学生听讲的情绪,力争让学生在课堂上能集中精力,在每堂课都发挥最高的效率。

5、作业:按要求布置,全批全改。

发现问题及时查漏补缺,针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正,及时教育督促个别作业不认真的学生,让学生发挥其应有的潜力。

2023年关于九年级数学教学工作计划5篇

2023年关于九年级数学教学工作计划5篇九年级数学教学工作计划篇1一、讲述故事，引出问题： (价值分析：用日常生活中的问题，引发幼儿探究的兴趣)种植地里的甘蔗宝宝，很想知道自己到底长得有多高?蚯蚓们是他的好朋友，大家自告奋勇来帮忙，为它量量到底已经长得多高了。

蚯蚓们开始到处找材料为甘蔗宝宝量身体，你们说可以找哪些材料呢?二、根据故事情节，尝试使用不同的自然物进行测量(价值分析：多种测量方法、问题的设疑，让孩子们在一次次的完成任务的快乐中，迎接新的挑战，积累对测量的直接经验。

)(一)许多相同的树叶，怎么量幼儿操作，交流分享分析测量要点：从头至尾树叶要像好朋友似的紧紧挨着排成一直线(二)一根胡萝卜，怎么量幼儿操作，交流分享关键问题：胡萝卜从哪里开始放?为什么要做记号?分析测量要点： ?从头至尾首尾相连(做好标记)一边量一边数(三)没有材料，怎么量幼儿操作，交流分享分析测量要点：当没有材料时用自己身体的某个部位也能测量，是最简单、方便的测量工具。

三、经验拓展(价值分析：进一步引发幼儿对生活中测量的关注，不断积累新经验)生活中还有哪些简单、方便的测量好方法。

如：尺等。

活动评析：这个大班数活动________于幼儿真实的生活。

它所选用的测量工具和测量物都来自于幼儿日常接触的生活中的物品。

因此在活动中，我觉得幼儿对材料操作很熟练，避免了材料本身由于陌生引起的无关探索的干扰。

活动的整体设计是层层推进的，从创设“很多——一个——没有”测量物的问题情境入手，引发幼儿一步一步探索新的测量方法，在这其中幼儿能积极开动脑筋，相互讨论、大胆猜测，将日常的生活经验运用其中，事实上最终孩子们找到了全部适宜的测量方法，在活动中获得了探索成功地满足。

在建构数学知识的同时也积累各种解决问题的经验，并激发其探索精神与愿望，促进其社会性的发展。

活动中不足的地方是，我对于提问的设计还不能很好地做到引导幼儿推进猜测、进一步思考，在本活动的难点部分：测量工具只有一件时，怎样学会正确做标记的方法完成测量。

九年级数学工作计划第一学期工作计划5篇

九年级数学工作计划第一学期工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九年级数学工作计划第一学期工作计划5篇只有制定符合实际情况的工作计划，我们才能更有条理地进行工作，一个详细的工作计划可以帮助我们更好地跟踪和评估工作结果，本店铺今天就为您带来了九年级数学工作计划第一学期工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

九年级数学教学工作计划(精选3篇)

九年级数学教学工作计划（精选3篇）九年级数学教学工作计划1 一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：今年九年级学生上学期成绩比较理想，但两极分化严重。

个别学生不重视学习，学习习惯较差。

经过一学期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。

也有少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。

这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

九年级属于初中毕业班，教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

三、教学安排第一阶段（第1周——第12周）：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按知识板块组织复习。

把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。

九年级数学教学计划范文5篇

九年级数学教学计划范文5篇数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，作为数学老师，要做好教学工作计划。

下面是为大家精心整理的九年级数学教学计划范文5篇，希望对大家有所帮助。

九年级数学教学计划范文篇1一、摸清学生线上教学的“底”1、对居家上网课所学内容，科学命题，进行学情测查。

2、发布问卷调查，分主题、分考点统计学生学习情况。

拿到学生反馈后，教师要全局考虑，分析学情。

掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲，掌握不好的内容就巧妙设计，或与新课结合建立知识图谱，或独立安排课时进行难点突破。

3、找到个性化教学的“关键”起点。

学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题，等等，与学生一起找到他的“零起点”。

4、制定知识内容清单。

通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果，将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况。

可以让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图。

建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。

5、可以让学生自行列出考点，设计考题。

教师对学生提交的考题进行精选，汇编成摸底卷，在开学时供集体测试使用，这样做既可以激发学生的主动性，又便于教师掌握学生所学情况，找出问题，后续跟进。

二、多措并举，差异化的异步学习、确保教学质量策略一：校级学科能级走班、班级同质分组分层学习。

以年级学科或班级为单位，依据学情测查数据，学生自主选择加学科教师引导，实行同一学科三级同质分班、分级，切忌按总分分班、分组，一定要按学科同质分班、分组，一个学生数、英、理化可能选不同层级。

走班、同质分组的班级复式补学定位：避免优等生重复学，中等生表层学，差生虚假学。

优等生学科班、小组，以自主学习为主，重在拓展提升，重在知识综合运用、新情景中创新应用。

中等生学科班、小组，以相互讨论为主，重在查漏补缺，重在答疑解惑。

2020九年级数学教师教学工作计划范本五篇

2020九年级数学教师教学工作计划范本五篇在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。

其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。

下面就是我给大家带来的2020九年级数学教师教学工作计划，欢迎大家阅读!2020九年级数学教师教学工作计划(一)初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科知识,培养提高应试能力的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学取得良好成效,以科学发展观为指导,以复习课型模式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,突破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情研究,强化中考的研究,大面积提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快发展.1,提高认识,全力以赴,进入冲刺状态首先,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性,增强"责任重于泰山,质量压倒一切"的责任感,树立"认真就是水平,负责就是能力"的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面胜利.其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底.纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风.第三,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结.团结出力量,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮助,共协商,形成一个和-谐,融洽的工作氛围。

2020年初三数学教学工作计划【精品】

初三数学教学工作计划（精选3篇）时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是帮大家整理的初三数学教学工作计划，希望对大家有所帮助。

一、基本情况本学期我担任九年级222班的数学教学工作，共有学生36人。

上学期期末参加县局统考及格率为48、6%，平均55。

3分。

考试成绩不理想，落后面比较大，学习风气还欠浓厚。

二、指导思想以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。

通过初三数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

三、教学内容本学期教学内容包括：第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章图形的相似，第四章锐角三角函数，第五章概率的计算。

四、教学目的教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

知识技能目标：掌握一元二次方程的有关概念；会解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写出证明；掌握锐角三角函数的性质；理解直角三角形的性质；能运用三角函数及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性质及判定方法；掌握概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

2020初三下学期数学老师的工作计划范文(精选5篇)

2020初三下学期数学老师的工作计划范文（精选5篇）2020初三下学期数学老师高二的工作计划范文（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，一定有不少可以具体措施方案的东西吧。

估计许多人是想得很多，但不会写，以下是为大家收集的2020初三下学期数学老师的五年级组织工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

本学期我担任高二(1)(2)两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础太差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有市场信心迎接这个新挑战。

为了亮眼能更出色地已经完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是人教版九年级下教材，内容与现实生活保持联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能将。

观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。

因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。

要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

开学“第一周”我对学生的观察和了解中仔细观察发现少部分学生基础还可以，而不够大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。

所以一定要千方百计，鼓励他们进一步增强信心，改变现状。

在基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、确立的教学目标及实施目标的具体做法沙朗通的教学目标是九年级(下)的各卷内容和中考复习，学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比反例的能力和自主学习的能力。

在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的疼痛，究其原因，就学生各方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上才存在差异;三是讲课方法不科学。