2014年公开课12月

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2014学校工作总结(2014年12月最新中小学通用版)

2014年度学校工作总结

本学期，我校在各级教育主管部门的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、“十八大”精神和“十八届四中全会”为指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，弘扬和践行社会主义核心价值观。强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，取得了一定的成绩。现将本学期的主要工作汇报如下：

一、做好德育工作

（一）学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合本校的实际，制订了相关的计划和工作措施。结合今年提出的治理教师中庸懒散奢的文件精神，加强师德师风的建设，我们要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞第二职业和有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写了心得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

（二）继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用课间操和少先队活动加强学生的行为规范教育和个人修养、人生价值观、心理健康等教育。

二、抓好教师队伍的建设。

（一）本学期我校师资队伍有了很大变化，学校新增*名特岗教师，调入*教师，对我校教师的整体素质提升有很大的促进作用，虽然我们教师业务能力不是很强，但是教师们的服务意识、为人师表意识、严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，都能积极主动地完成各项工作。

（二）做好教学工作计划，开展教研活动，提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。我们结合本校的实际，在校内组织中青年教师继续研讨中心校提倡的新课堂教学模式。先组织有经验的教师上示范课，然后再组织其他教师仿上公开课，课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。共同学习先进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

2014年秋赤水六中课改方案

2014年秋赤水市第六中学课堂教学改革与有效教学研讨活动实施方案

指导单位：赤水市教研室

组织单位：赤水市第六中学

时间： 2014年11月18日

2014年秋赤水市第六中学

课堂教学改革与有效教学研讨活动实施方案

为进一步加强课堂教学改革与有效学的研究，定于2014年12月3日一5日组织本次研讨活动，现将有关事项通知如下：

一、时间

2014年12月3日一5日（第十六周星期三—第十六周星期五）

二、地点: 赤水市第六中学

三、活动指导

赤水市教育局教研室

四、评委（每节课按时参评）

杨廷国、赵若男、张华、袁义敏、李聪、代文良、黄锡平。

五、活动实施细则（见：附一）

1、课改优质课：2014年12月3日—4日，各组课前完成集体备课，课后及时评课；

2、活动总结研讨会：2014年12月5日14：10—16：00，学校领导、中层干部、教研组长、优质课教师、课改发言人参加。

六、设奖

一等奖一人，奖金300元；二等奖二人，奖金分别200元，三等奖四人；奖金分别100元。

七、会务筹备工作分工

1、研讨会整体协调安排：杨廷国、王应喜

2、研讨会务筹备：赵若男、张华

3、公开课资料的准备：王帝龙

4、后勤服务：黎洪才

5、图片取存：王怀茂

6、活动简迅：王帝龙

7、教研资料的收集、审查装档：王帝龙

赤水市第六中学

2014年11月18日

附表一：2014年秋赤水六中课改优质课研讨活动一览表

一、课改优质课活动：时间：2014年12月3日—4日

二、课改优质课研讨活动：

活动时间：2014年12月5日（第十六周星期五）14：10—16：00

活动地点：学校小会议室

公开课《年月日》教案

年月日

教学目标：

1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。

2、知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。

3、在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

4、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。

教学重点：

认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。

教学难点：

掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。

教具准备:

年历卡

一、创设情境，导入新课

师：同学们，你们知道哆啦A梦吗？（PPT.哆啦A梦图）

师：听说哆啦A梦有个神奇的口袋，里面装着不少小工具，今天老师想借用一下他的时光机，邀请同学们一起去那

些快乐的，令人难忘的时刻看一看。

大家期不期待？那就出发吧！

你瞧，这是1949年10月1日，下午三时。毛主席在天

安门城楼上激动的宣，中华人民共和国成立了。从这一刻起，独立和自由住进了每一个中国人民的心中。

咦？这是什么？（火箭）没错！就是火箭！这是在 2003年10月15日上午9时，我国第一艘载人宇宙飞船“神舟”

五号发射成功了！这标志着中国成为了全世界第三个将人类

送上太空的国家。也代表我国在航天技术上的又往前迈了一

大步！

快来看看这张照片。这是在2008年8月8日晚上8时北京奥运会开幕式上拍下的一张照片。你瞧，鲜艳的五星红旗

迎风飘扬，每个中国人的脸上都洋溢着快乐和自豪。

师：其实在我们的生活中，像这样快乐的，令人印象深

刻的瞬间，还有很多，为了我更好的记录下这些事情发生的

教师个人业务档案基本内容和要求

教师个人业务档案材料归纳为八大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料原件复印件，教师个人如有增加材料，学校教研处、办公室、教务处、学生处于每学期定期更新一次，并将更新情况发至教师个人电子邮箱或QQ邮箱，以便教师个人核查并及时更新。具体分类如下：

一、个人基本信息表(附件1)

1．毕业证书复印件（收集本科及以上各级学历证书）

2．学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书)

3．职称、职务资格证书、聘书复印件

二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件2)

三、教学情况（由学校提供）

1．教学常规档案(教案、听课、公开课等)

2．教学业绩档案

3．其他教学任务

四、教研、科研材料(附件3)

1．自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件）

2．教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况）

3．科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）

4．论著（封面、序言、目录复印件）

5．专利材料复印件

五、奖励材料(附件4)

1．教师竞教及获奖证书复印件

2．各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件

3．教学指导学生竞赛及获奖证书复印件

六、进修、培训材料(附件5)

1．岗前培训有关证明材料

2．进修有关材料、成绩、证书复印件

七、2014年7月以来承担课程教学任务一览表

教师历年来担当班主任情况一览表

八、资历证书扫描件

1．教师资格证书复印件

2．英语、计算机应用能力证书复印件

九、如有考虑不到的项请老师们自己设计表格进行统计。

附件1：

教师基本情况表

财务会计公开课教案

江苏省宜兴中等专业学校

教

案

授课者：***

授教学科：《财务会计》

授教课题：留存收益

授课班级：会计121（单招）

授课时间： 20XX年11月28日

【指导思想】

本节课采用任务驱动教学，在教学过程中根据中职学生的认知特点和“就业为导向、能力为本位、学生为主体”的教育思想，主要以培养学生逻辑思维能力和恰当运用会计学理论知识为教学目的，遵守“以教师为主导”，“以学生为主体”的原则，以“任务驱动”为主线，提高学生的应用能力，让学生在课堂中自由讨论、自主分析、自我探索，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、融合和迁移。

【教学目标】

根据教学要求和学生的知识水平，理解能力，结合已学理论和学生特点，确定本课的教学目标：

1、知识与能力目标：

（1）掌握盈余公积业务的核算

（2）理解利润分配的内容并掌握其会计处理

（3）能正确快速处理利润分配的经济业务

2、过程与方法目标：

（1）通过任务驱动教学，激发学生参与课堂学习的积极性，加深留存收益业务

的理解,培养学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力。

（2）通过分组讨论，培养学生团队合作能力与处理实务的能力。

3、情感价值观目标：

（1）在任务中完成学习，获得学习的快乐，体验到学习的成功，从而增强学习的自信心。

（2）培养学生一丝不苟的工作态度,使学生养成严谨、细致、规范的职业习惯。【教学重点与难点】

1、教学重点：

利润分配的账务处理

2、教学难点：

盈余公积提取数的计算、可供分配的利润、可供投资者分配的利润和未分配利润的计算

3、难点突破措施：

（1）依托任务，结合公式让学生体验利润分配的全过程，让学生全面理解企业利润分配的业务处理。

部编人教版六年级道德与法治上册第2课《宪法是根本法》公开课课件(共66张PPT)

确定12月4日为“宪法日”，是因为我国现行宪法为1982年12月4日第五届全国人民代表大会通过并于当日正式公布实施。
现行宪法历经五次修改
第一次修订 • 1988年第七届全国人民代表大会第二次修订 • 1993年第八届全国人民代表大会第三次修订 • 1999年第九届全国人民代表大会第四次修订 • 2004年第十届全国人民代表大会第五次修订 • 2018年第十三届全国人民代表大会
一些国家的宪法日
波兰挪威泰国丹麦美国俄罗斯
5月3日 5月17日 5月10日 6月5日 9月17日 12月12日
设立国家宪法日意义
* 增强全社会的宪法意识 * 弘扬宪法精神，加强宪法实施 * 全面推进依法治国 * 增强公职人员的宪法观念
二、宪法具有最高法律效力
宪法是国家的根本大法
在生活中，除了宪法，还有哪些法律？用一句话来比喻宪法和其他法律关系。
下列条款，哪些是宪法规定的权利？哪些是宪法规定的义务？
第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
中
第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。
华
人
民共
第二十六条国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
和
国宪法
第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤

2014年公开课优质课课件历史教学论文的撰写

从发现问题开始
——以《辛亥革命》为例
解读地图——图文转换提炼信息
土崩瓦解
南北对峙
从发现问题开始
——以《辛亥革命》为例
从发现问题开始
——以《辛亥革命》为例
（辛亥革命后，南北和谈本来安排于 12 月 1 日），黄兴此时电告袁，如果他支持共和并迫使清帝退位，将来共和国的总统将由他出任。袁垂涎这一职位，于是当孙在12月29日当选临时大总统时，袁非常愤怒，中止了和谈。令人诧异的是，这时（绝大多数革命党人认为袁是一位不可或缺的人物：只有他才能使国家免于内战及迫使清帝退位。孙中山并不主张妥协，但作为一名理想主义者，他认为只要能推翻清室，坚守共和原则，他并不在乎是由他还是由袁出任总统。此外，孙还为其部属而感到苦恼，这些人无视其三段式的革命程序；也无视其民权主义与民生主义，而仅强调排满的民族主义。在这样的心境下，加上认识到袁远为强大的军事实力，他有意急流勇退。他幽默地向袁解释说，他之所以接受临时大总统的职位，目的是为了将正式大总统的职位留给袁。但袁仍愤愤不平，命令手下四十多名军官支持君主立宪，反对共和。同时，他还借口募集军费以与革命军交战，从无助的清太后那里榨取了8万盎司的黄金。孙不得不再次向袁保证，如果能避免内战，他将会得到公正的回报。当一批海外的清朝外交官于 1912年 1月 3日敦促清帝退位时，袁知道清朝已是日薄西山了。他通知南京政府，如果他能出任大总统一职，他将诱使清帝逊位。孙中山为防止袁出尔反尔，便通过新闻传媒具体规定了政权转交的程序：

2014年述职报告学校总结汇报材料(2014年12月26日)

抓管理、提质量、促改革、谋发展

-----满族中学2014年工作汇报石云峰尊敬的各位领导，青龙满族中学全体师生热烈欢迎各位莅临我校检查指导工作。下面，我就学校2014年主要工作向各位领导做简要汇报：2014年，满族中学在教育局的正确领导和指导下，经过全体员工的共同努力，圆满完成了各项工作。

学校现有35个教学班，学生2100人，教职工124人。一年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持以“三立教育”为目标，以“立德树人”为根本任务，强化教育管理，不断创新发展，在提高学校管理水平的同时，提高教学质量，提升教师素质，不断提升学校办学水平，促进义务教育均衡发展。

一、深化责任教育，以校园文化引领学校工作

满族中学紧紧围绕“用爱与责任成就孩子一生”的教育理念，以“责任教育”引领校园文化，以校园文化引领学校工作。把办负责任的学校，做负责任的教师，教负责任的学生，对学生的成长负责，对家长负责，对社会负责”作为学校文化的灵魂与核心，我们提出了“责任即担当，责任即品格，责任即和谐”的教育理念，为了培养学生对自己、对他人、对家庭、对团队、对社会的责任感，使师生认识到自己肩负的责任和使命，我校在教师层面开阔工作思路，探究工作方法，对全体教工进行师德考核，学生、家长参与评价，增强了全体教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。全校35个教学班开展全校班主任“责任教育”、“加强未成年人思想道德建设”等主题班会课观摩等活动，让师生在实践中互学互进，共同提高。聘请北京市教育演讲团对学生进行了“感恩励志”教育，通过系列主题活动增强了学生的自觉性和主动性，提高认识，使责任教育深入人心，做到时时事事人人有责，人人负责。

扇形统计图公开课201412月15日

1、填空：画一个半径为3厘米的圆，圆周角为（ 360 ）度。
2、计算： 360度的15%是多少？360×15%=54°
120度的70%是多少？120×70%=84 °
从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。
你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？
我们知道扇形的大小是由圆心角决定的，图中各部分扇形的圆心角的度数是由什么决定的？你会算出来吗？
想不想自己画出一个扇形统计图？
从条形统计图中我们可以算出六（1）班总人数是40人。
（1）各项目人数占总人数的（2）各个扇形圆心角的度数：百分之几？
常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。其中条形统计图表示数量的多少；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；扇形统计图仅表示部分和总数的关系。
下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种
成绩的人数填入统计表内。
及格 10%
乒乓球：12÷40=30% 足球：8÷40=20% 跳绳：6÷40=15% 踢毽：5÷40=12.5% 其它：9÷40=22.5%
乒乓球：360×30%=108o 足球：360×20%=72o 跳绳：360×15%=54o 踢毽：360×12.5%=45o 其它：360×22.5%=81o

年月日公开课PPT课件

2021
15
一年有12个月
大月（31天）：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；
小月（30天）：四月、六月、九月、十一月；二月：28天或者29天一年： 365天或者366天
2021
16
左拳记忆法
ห้องสมุดไป่ตู้
三二一
七
六
五十
四十
十
九
八
二一
31天的有7个月
30天的有4个月
2月份是特殊月
2021
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2、一年有（ 12）个月，是31天的月份有（1、3、5、7、8、）10，、共12 （）个月；7 是30天的月份有（4、6、9、）11，共（）个4月。 3、这张年历卡是（201）6 年的，这一年的二月有（ 2）9天，这一年全年一共有（ 366）天，(写出计算过程）。
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 7个大月 7个大月的天数： 31 × 7 ＝ 217 （天） 4个小月 4个小月的天数： 30 × 4 ＝ 120（天）二月份二月份的天数： 29× 1 ＝ 29（天）全年全年的天数： 217+120+29= 366（天）
2021
21
2021
22

12月《这些是大家的》评课稿公开课

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天有幸聆听了钟老师执教的《这些是大家的》一课，感触颇深，在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们学会了要爱护公物，收到了较好的效果。下面我就这节课谈谈自己的一些粗浅的想法。

1、贯彻了生活化的原则。

新课程标准明确指出：儿童的品德和性格源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。

2、以学生的生活为基础。

以现实生活中看到的实际情况为主要的内容开展活动，针对学校、学生的实际情况，通过学生的交流、探讨、达到了教学的目的。

3、采用了小组交流的方式。

学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，他们的学习效率很高。

4、调动生活中的经验。

钟老师让学生说生活中的公用设施，从学生已有的生活经验出发，调动学生的积极性，使生活经验与课本知识进行有机结合,使面对学习主题感到有话可说，因而乐于探究，善于发表自己的意见，深切感受公用设

施与我们的生活息息相关。

5、充分利用好生活中的事例。

钟老师为达到教学目的服务。在教学过程中积极启发学生,让学生讲讲自己身边爱护公物的真实事例，让学生积极发言，通过积极参与，明确具体的教学目标。

6、使学生感受到自己是学习的主人。

增强参与的主动性，不断地去思考、探索、讨论、交流，在经历知识的形成过程中，不断体验成功的快乐，在认知与情感的交互作用下，学得积极主动。

7、多媒体的恰当利用，提高学生的理解能力。

寻觅社会的真谛-马俊峰2013年公开课课件

十载磨砺,立志凌绝顶;
三年竞渡,破浪展雄风.
例4 “昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是 A.社会意识与社会存在无关 B.社会存在决定社会意识 C.人的意识与自然环境无关 B D.自然环境决定人的意识
2、生产力和生产关系
（1）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。（2）生产力和生产关系的辩证关系;生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。（方法论：要求我们遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律）
3、社会主义改革的作用
★是发展中国特色社会主义的强大动力
5、人民群众的历史作用人通过创造民实践群众
创造了物质财富创造了精神财富是变革社会的决定力量
历史
人民群众是历史的创造者
★ 人民群众是历史的创造者原理【重点】
『原理内容』：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富、精神财富的创造者，还是社会变革的决定力量，
例5(2009,安徽)
我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有( ) ①生产关系必须适合生产力状况
②生产方式变革决定社会性质的变化
③改革是社会主义社会发展的动力
④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

认识年月日公开课

《认识年月日》教学设计

舜水中学附属小学梁翠翠教学目标：

1、在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有365天或366天。

2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。

3、通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。

教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：记住大小月及每月的天数。

教学准备：自制课件，2013年年历、2012年年历

教学过程：

一、猜谜语，导入新课

1、猜谜语

同学们，喜欢猜谜语吗？老师给大家出一个谜语，谁来猜一猜？有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。天天都要脱一件，等到年底剩张皮。打一生活用品

2、找找圈圈，认识年历：

（1）（出示2013年年历卡）师：这是一张2013年的年历，（教师在年历上用笔圈出自己的生日）老师刚才圈出的这个日子，对老师来说是一个值得纪念的日子，大家来猜一猜，这一天可能是老师的什么日子？

（2）圈一圈。

⑴你的生日是什么时候？能在你的年历卡中用笔圈出来吗？

同桌互相说说自己的生日是哪一天？

⑵你父母的生日呢？圈圈看？

（3）生活中每天都有很多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日。请同学们仔细观察（出示课件），图上描述的是什么事？你知道这些事都发生在几月几日吗？把你知道的跟同桌说一说。

2014年学校公开课评选通知

临朐县职业教育中心学校

关于举行2014年度校级公开课的通知各专业部、各级部：

根据2014年学校总体工作计划安排，为进一步落实“抓细节、重规范、提质量”促学校内涵发展的要求，推动教师专业发展，不断提高课堂效率和教学水平，经研究，决定举行2014年度校级公开课评选活。现通知如下：

一、参与对象

全体任课教师

二、公开课方向

1.各专业部的专业课：实施理实一体化教学。教师在认真研究掌握学生学习和认知特点，把握技术、技能形成规律的基础上，努力创设基于职业岗位工作过程的教学、实训环境，贯彻理论辅助实训教学的原则，坚持“做中学，做中教”，努力提高学生的技能训练水平。

2.高职部及公共基础课：打造高效课堂。根据学生、学科实际，认真研究学情、教情，营造良好的学习环境和氛围，培养学生的学习兴趣和自信心，注重信息技术手段的应用，指导学生学法，有效调控教学过程，打造高效课堂。

三、推选办法

1.相互听课：各专业部、各级部根据活动要求，认真组织好部内的相互听评课活动，取人之长补己之短，共同提高教学水平。

2.部内推评：各专业部、各级部要根据学校分配的名额，在相互

听课的基础上，根据课堂教学水平和平时表现，推荐确定参评人选。

3.学校评选：学校成立公开课评选小组，对各专业部、各级部推荐人选进行评比，评出一等奖4名、二等奖7名、三等奖9名。

4.公开示范：据学科、获奖等次，组织部分教师举办校级公开课，对技能训练、课堂教学进行示范，推动全体教师业务水平的提高。

四、名额分配

1、高职高一、高二、高三级部：各3人

2、机电、数控专业部：3人汽修专业部：2人