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优质课件七年级语文上册 (部编版)课件8《 世说新语》二则 (共21张PPT)
2.文言词汇选择题。 下列句子中加点字词的解释有误的一项是( C ) A.陈太丘与友期行 期：约定 B.待君久不至 待：等待 C.相委而去 委：委屈 D.则是无信 信：信用
3.重点句子翻译。 (1)陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
(2)与人期行，相委而去。
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
8《 世说新语》二则
咏雪
陈太丘与友期行 陈元方候袁公
咏雪
一、词语理解，句子翻译 1.解释下列句中加点字词。 聚集 （1）寒雪日内集 不久，一会儿 （2）俄而雪骤 高兴的样子 （3）公欣然曰 即“所似何”，宾语前置。 （4）白雪纷纷何所似 像什么? （5）撒盐空中差可拟 大体可以相比 （6）未若柳絮因风起 不如，不及
“动态化为静态”和“化为秋天的萧瑟”错误。
陈太丘与友期行
一、词语理解，句子翻译 1.解释下列句中加点字词。 （1）陈太丘与友期行 相约同行 正午时分 （2）期日中 才到 （3）去后乃至 同“否” （4）尊君在不
舍弃 （5）相委而去 离开 （6）太丘舍去 （7）友人惭 惭愧 （8）下车引之 拉 （9）元方入门不顾 回头看
课外文言文
陈元方候袁公 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤 家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰： “老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其 所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令， 正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方 曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里 如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” (选自《世说新语》)
第8课《世说新语二则》课件(共24张PPT)+2023-2024学年统编版语文七年级上册
5.他们这个大家庭有怎样的氛围？(提示：“寒雪”“内集”“讲论文义”“欣 然”“大笑”等词语) 温暖、融洽、轻松、欢快、其乐融融的家庭气氛，充满了书香雅趣。
体验与反思
1.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻白雪纷纷，你觉得哪个更好？为什 么？ 一种意见认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，
谢道韫思考之后给出答案，她对自己的答案很有信心，从“未若”这 个词可以看出来。
4.谢太傅听了两个孩子的答案后是怎么评价的？他为什么十分开心地大笑？ 你觉得本书的编者更欣赏谁的答案？从哪里可以看出来？
谢太傅听完后并没有直接评价，他的反应是“公大笑乐”，他大笑的 原因可能有这几种情况：一、他觉得两个孩子聪慧机敏，答得都很好。二、 谢道韫的答案尤其出色，他十分开心。三、他笑谢朗的比喻太直白，乐谢 道韫聪慧有才学。没有直接说谁好谁不好，两个孩子都能受到鼓励。编者 应该更欣赏谢道韫的答案，文末补充交代了谢道韫的身份，便是个极大的 暗示，也说明编者对谢道韫才气的赞赏。
对出下联：“家藏万卷书、家藏万卷书长、家藏万卷书长有”。 这三副对联都是一个名叫解缙的“神童”对的。他家与曹尚书家的竹园相对，于 是他便在自己家的门上贴了一副对联：门对千竿竹；家藏万卷书。曹尚书见了很不愉 快，心想：我家的竹园景色哪能让他借用呢？于是，他就命令人把竹子砍去一截。解 缙见了，就在对联下面各添一字：门对千竿竹短；家藏万卷书长。曹尚书更加生气， 马上命令人把竹子全部砍光。解缙见后又在对联下面各加一字：门对千竿竹短无；家 藏万卷书长有。这一次，曹尚书无计可施了，不得不佩服解缙确有才华。 今天我们就随着刘义庆再认识一位聪颖机智的少年儿童。
《世说新语》二则原文
《世说新语》二则原文
世说新语原文二则：
一、郭员外与贾谊共游洛阳
郭员外和贾谊去洛阳旅行，到了洛阳，美景无限，鸟语花香，但他们上了御书楼，也没能看见一本书籍就出来了。贾谊问道：“连一本书都看不到就出去了，你真不客气。”郭员外说：“况且御书楼多闻书香，书自有其香；何必看见书才晓物，此言差矣。”
二、贾谊凌览元明诗
洛阳之行，郭员外曾和贾谊一起凌览元明之诗，贾谊读完有余，问道：“诗词之能表达浩如烟海，岂有此诗？”郭员外说：“范仲淹的《塞下曲》能表达出‘深深苦难暗中苦，大漠孤烟直，长河落日圆’绝美图景，昭昭示人，远远好于此诗。”
世说新语是一部仿史诗体裁的古典名著，记载了一系列声名显赫的文人历史活动及其精彩言语，最为人熟知的是其中的郭员外和贾谊洛阳之旅别有风味的两段对白。
郭员外和贾谊一起旅行洛阳，御书楼多闻书香，贾谊希望能多看几本书，但郭员外却及时发出“书自有其香，何必看见书才晓物”的金句，让其得以脱离桎梏，迎接自由。在洛阳之行不仅可以看见山川水榭，如鸟语花香，而且更关注文化传统、拓展知识面。贾谊凌览元明之诗时，郭员外推荐了范仲淹的《塞下曲》，从“深深苦难暗中苦，大漠孤烟直，长河落日圆”的妙笔绘出书香茶香之外常人难以触及的“诗香”，他们跃跃欲试，一同勾勒出一幅洛阳之歌的精妙画卷。
郭员外和贾谊的两段洛阳之行，古拙之韵诱人生发，在今日依然发人深省、有教又有乐。他们对旅行的热忱，以及不畏任何困难、尽情享尽这一座城市本土文化和精神才能，令人叹为观止。在郭员外和贾谊洛阳之旅中，最令人难忘的，莫过了他们“以古为鉴”、赋却百代情怀，“书自有其香”、诗香伴爱憎，结合自然，成就新语，就在他们对人类文明的承载中，爱憎情仇、绽放出一系列美丽的文学花火。
七年级上《世说新语二则》课件
认真思考
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文 中哪些地方可以看出来？
“期日中，过中不至”
“友人便怒” “非人哉！” “对子骂父” “友人惭，下车引之”
13
无信 暴躁易怒 粗鲁 无礼 知错能改
2、元方是从哪些方面反驳父亲友人的？元方 的性格特点如何？
“期日中，日中不至，则是无信” “对子骂父，则是无礼”
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写作特点：
相同点：行文简洁，情节紧凑 。 不同点：《期行 》侧重（语言）对话描写，
《乘船 》除了对话，还用对比手法。
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关于诚信的句子
句子： 人而无信，不知其可也。（孔子） 典故: 信：信用；其：疑问语气词，可译为：怎么；可： 可以，行。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲 信用是不行的。
4
5
第一则
期行
6
朗读课文
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至， 太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁， 门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答 曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方/ 曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是 /无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭， 下车/引之。元方/入门不顾。
•
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰 ："女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀之，妻止之曰："特与婴儿戏耳 。"曾子曰："婴儿非与戏耳。婴儿非有知 也，待父母而学者也，听父母之教。今子 欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其 母，非所以成教也。" 遂烹彘也。
《世说新语》二则原文及注释
《世说新语》二则原文及注释
原文1：华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
注释：
华歆：字子鱼，三国时期魏国人。
王朗：字景兴，三国时期魏国人。
避难（nàn）：躲避动乱或灾祸。这里指躲避汉魏之交的战乱。
依附：投靠他人，以求庇护。
歆辄难之：华歆立即对此表示为难。
幸尚宽：幸好（船）还宽敞。
何为不可：有什么不可以的呢？
贼：此处指叛乱者或盗贼。
舍：放弃。
本所以疑，正为此耳：我原本之所以犹豫，正是因为这个原因。
纳其自托：接受了他的托付。
宁可以急相弃邪：难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？
携拯如初：像起初一样携扶着他。
定华、王之优劣：（世人）通过这件事来评定华歆和王朗的优劣。
原文2：宗世林①以德行为世所重。曹操②年二十，欲结交于宗承③，承终不屈。操后但向承语④，便假五六秉⑤以答之；如是六年，操始得与承语⑥。因厚加礼辟⑦；承终不从⑧。会承被诬告就国⑨，操与车骑将军⑩许褚俱送至数百里；操谓承曰：“孤欲与君结布衣之好；君厚自爱，幸勿见还⑪！”承曰：“承死不能损益⑫。”遂不还。
【注释】①宗世林：宗承，字世林，以德行为世所重。
②曹操：字孟德。
③宗承：东汉末年南阳太守，以德行著称。
④后但向承语：此后曹操每次见到宗承都只是寒暄几句而已。
⑤假五六秉：给予五六把的礼遇。
⑥得与承语：才能够和宗承说话。
⑦因厚加礼辟：于是对宗承加礼聘用。
⑧承终不从：宗承最终也没有应允。
⑨会承被诬告就国：适逢宗承被诬陷入狱，判罪去国。
统编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共21张PPT)
1.陈太丘与友期 古: 约定
今: 日期
2.太丘舍去 3.下车引之
古: 离开
今: 前去,前往
古: 拉，牵拉 今: 引用
4.元方入门不顾 古: 回头看
今: 照顾或顾客
重点积累
课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称）
您（有礼 貌地称呼 对方）
我的父亲（对 人谦称自己的 父亲）
译文：元方说：“您与我父亲约在正午。到了正午您还不到，这是不讲信用；对着 孩子骂他父亲，这是没礼貌。
疏通文意
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
惭：惭愧 引：拉，牵引 顾：回头看
译文：朋友惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了大门。
第 二 章
重点积累
重点积累
通假字: 尊君在不 “不”同“否”
古今异义:
出行
朗读课文
朗读节奏： 陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时 年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已 去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与 家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人惭， 下车/引之。元方/入门不顾。
第 三 章
重点解读
重点解读
1、“期日中。过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的 人？是个不守信用，没有时间观念的人。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共21张PPT) 2024—2025学年统编版语文七年级上册
空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑
趁、乘。
乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
古今异义
Βιβλιοθήκη Baidu
积累字词
• 与儿女讲论文义。
古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义：儿子和女儿。
• 未若柳絮因风起。
古义：趁，乘。 今义：因为。
用现代汉语复述故事。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟侄儿 侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说： “把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说： “不如比作柳絮乘风满天飞舞。”太傅高兴得大笑起来。谢 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
作者的暗示，表明 他赞赏谢道韫的才华。 古人称谢道韫为才女， “咏絮才”就是从这里 来的。
小结：这则小故事通过谢 家儿女咏雪一事，表现了谢道 韫的文学才华和聪明机智，同 时也表现了一种高雅的家庭生 活情趣。 咏雪其实是咏才情更是咏家风。
分角色朗读 （谢太傅、谢朗、谢道韫、旁白各由 一人朗读。）
重点句子： （1）白雪纷纷何所似？
“撒盐空中”更好 颜色 下落情态 形似
“柳絮因风起”更好
轻盈之姿 优雅之态 文学之蕴
神似
你怎样理解“公大笑乐”？
第8课《世说新语二则丘与友期行》课件(共21张PPT)+2023-2024学年统编版语文七年级上册
对别人父亲的尊称 通“否”
百度文库
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在不在？”元方答道：“（我父亲）等了您好久（您）
都不到，他已经离开了。”
不是
丢下，舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
友人（听了）便生气的说：“（你父亲）真不是人啊！和别 人约好一起走，却把人丢下自己走了。”
体现他的勇敢和聪明。
“无信”“无礼” 用词讲究分寸，不失身份，不卑不亢，体现了他的讲
诚信和守礼。
陈太丘
“过中不至，太丘舍去” 守时诚信；当友人未能按时到达时，他便“舍去”也能
看出他非常坚持自己的原则。
友人
“过中不至” —— 不守时，言而无信。
“非人哉” —— 粗鲁无礼。
“友人惭，下车引之” —— 诚恳，知错能改。
谦辞前缀 愚家小敝浅, 鄙舍老贱寒。 拙陋不敢管, 窃劳寡奴犬。
谢谢观看
部编版七年级上册 语文
《世说新语》二则
《陈太丘与友期行》（一）
冰心说过，万千的天使,要起来歌颂小孩子；小孩子！他细 小的身躯里，含着伟大的灵魂！
孔融让梨、司马光砸缸、曹冲称象……自古以来，聪敏少年 的故事便广为流传。
文学常识
南朝时期小说 文言志人小说集
东汉至东晋士大 夫的言谈、轶事
“笔记小说”代表作
第8课《〈世说新语〉二则》 (共36张) 部编版语文七年级上册
技法点拨：翻译文言句子的方法
译文： 谢太傅在寒冷的雪天，把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女
谈论文章的义理。一会儿，雪下得急，太傅高兴地说：“这纷 纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子说：“跟把盐撒在空 中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而 起。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿 ，左将军王凝之的妻子。
3.文意理解
（1）文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语 营造了一种怎样的家庭气氛?
营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛 。 （2）文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的 才气。
（3）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪 纷纷”，你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事 物来比喻雪？
希望同学们努力学习，增加自己的聪明才智。
《陈太丘与友期行》
1.诵读课文，能借助注释疏通文意，理解课文 的基本内容。（重点） 2.积累常见文言字词，了解“谦辞”和“敬辞” 的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞。 （重难点） 3.欣赏古代少年的聪慧与方正，拉近与古人的 心里距离。（重难点）
同学们，大家都知道“司马光砸缸”的故 事,其实像司马光这样聪明机智的古代少年还 有很多，如四岁能让梨的孔融,还有我们今天 要了解的年仅七岁的陈元方。
《世说新语》二则
wenku.baidu.com别人父亲的尊称
陈太丘与友期
通“否”
说
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已
去。”
“你父亲在吗？”陈元方回答说：“等你好久你不到，
他已经离开了。”
不是
舍弃、丢下
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
朋友便生气的说：“（你父亲）不是人呀， 和别人约定同行，却丢下我走了。”
陈太丘与友期
我父亲
《世说新语》两 则
刘义庆
《世说新语》两则
编者简介:
刘义庆(公元403--444年)，南北朝 时期宋王朝宗室，文学家，袭封临川王， 曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他 秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之 士，所著除《世说新语》以外，还有 《幽明录》《宣验记》等小说和文集， 但已散失。
咏雪
《世说新语》是南朝宋（朝代）的 临川王刘义庆组织一批文人编撰而成。
陈太丘与友期
学习步骤二
利用资料，翻译文章
陈太丘与友期
约定 同行
到
舍弃
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍 去，离开
陈太丘与一位朋友约定出行，约定时间是
正午（见面），过了正午朋友还没到，陈太丘 就不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才到。陈元方当时七岁，在门 外嬉戏，那人问元方：
教科版《《世说新语》二则》电子课文
教科版《《世说新语》二则》电子课文
教科版《《世说新语》二则》电子课文教科版小学语文第十二册《《世说新语》二则》电子课文
快乐读书屋七
《世说新语》是古代笔记小说集，多采用对比的手法，用简短的语言记述人物的言行，揭示人物的品质。读一读下面的二则短文；想一想，短文揭示了人物的什么品质。
《世说新语》二则
（南朝宋）刘义庆
管宁、华歆（_īｎ）共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（ｍｉǎｎ）过门者。宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：子非吾友也。
【译文】
管宁、华歆一起在园里给菜地锄草，看见地上有一个铜钱。管宁照旧挥锄，与见了瓦块石头没什么两样；华歆捡起来又丢掉了。两人又曾一起读书，有一高官乘华丽的车路过门前。管宁照旧读书，华歆扔下书去看。管宁把坐席分开来坐，说：你不是我的朋友。
【注释】
管宁：字幼安，东汉北海郡（今山东泰山东部）人。
华歆：字子鱼，东汉平原高唐（今山东禹城）人。
共：一起，一同。
锄菜：给菜地锄草。
不异：没有什么不同。
席：古人的习惯是在地上铺席，坐在上面谈话、读书或做其他事。
乘轩冕：乘轩戴冕。轩，古代一种前高后低、顶上有帷幕的车；冕，古代大夫以上的官员所戴的帽子。
废书：扔下书本。
王戎（ｒｎｇ）七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，戎不动。人问之，答曰：树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。
【译文】
王戎七岁时，曾和几个小孩一起玩。看见路边李树上李子多得压弯了树枝，其他小孩都争先恐后去摘，唯有王戎不动。有人问他为什么不去摘，他答：树在路边却仍有那么多李子，这李子必定是苦的。摘来一尝，果然是苦的。
《世说新语二则》课件
对子骂父，则是无礼。”
回头看
友人惭，下车引之，
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
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掌握字词
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘 舍去，去后乃至。
《世说新语》两则
刘义庆
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作者简介:
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王 朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王 ，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性 简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除 《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记 》等小说和文集，但已散佚。
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刘 义 庆 像
1、无信 2、无礼
性格：明白事理,性格直率，聪敏。
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5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的 看法。 元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了 小孩子性格直率，好恶情感易外露的特 点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚 正不阿的性格特征。
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3、作者写此文，意图是什么（主旨）？
①借元方责客之语，赞扬元方的 聪敏，懂礼识仪。
②更说明“信”和“礼”的重要 性，做人应当诚信、有礼。
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古义：离开
去
今义：到，往
古义：丢下，抛弃
委
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《世说新语》二则
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
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xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子