2017-2018年新课标人教版小学数学二年级上册《9的乘法口诀》【精编】
人教新课标小学二年级上册数学《9的乘法口诀》课件【三篇】
在利用课件进行教课时，教课内容要拥有直观性，要使媒体内容了如指掌，在讲堂上经常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教课成效、传承教课资源。
下边是【篇一】【教课目的】1．使学生经历编制9 的乘法口诀的过程，让学生经过编口诀的过程，感觉数学的兴趣性，并能运用口诀进行正确计算。
2．培育学生初步的知识迁徙能力；指引学生有目的地察看，进行初步的概括总结。
3．将多种记忆口诀的方法概括总结，浸透数学学习方法。
【教课重难点】1．教课要点熟记9 的乘法口诀并应用9 的乘法口诀进行计算。
2．教课难点初步研究9 的乘法口诀的规律。
【教课过程】一、从听《一个师傅三个徒弟》歌引入，激发学生学习的兴趣师同学们，你们喜爱听歌吗？今日我们一同听一首歌，请你认真看、认真听。
找一找歌词中有哪些数字？师你找到歌词中有哪些数字吗？生八十一、七十二、三、一等师你们可真仔细，老师告诉同学们一个奥密八十一、七十二与今天所学的 9 的乘法口相关系。
今日我就来一同学9 的乘法口！二、学生共同出9 的乘法口件演示1．教课一九得九。
呈片 *船， 9 人在划，提察幅， 1 条船上有几个人，表示 1 个几？学生察出 1 条船上有 9 个人，就是表示 1 个 9。
列出乘法算式 1×9＝ 9 或 9×1＝9。
依据乘法算式，你能出一句口？生一九得九。
2．教课二九十八。
呈片两条船，提 2 条船上有几个人？表示几个几？2 个 9 相加怎列式？生 9＋9＝18，乘法算式是 2×9＝ 18 或 9×2＝ 18。
知道口是什么？生二九十八。
3．教课三九二十七、四九三十六。
提 3 条船、 4 条船呢？怎列式？生 3 条船有 3 个 9，3×9＝ 27 或 9×3＝27。
4 条船有 4 个 9，4×9＝ 36 或 9×4＝36。
口是⋯⋯生三九二十七，四九三十六。
4．教课 5 至 8 的相应口诀。
人教版数学二年级上册9的乘法口诀
2、口算,并说出用的是哪句口诀。 8×8=64 4×6= 24 7×5= 35 5×8=40 7×7= 49 8×4= 32
6×8= 48 8×6= 48
每次加9，把得数填在空格里。
1个9
3个9
5个9
7个9
9个9
9 18 27 36 45 54 63 72 81
2个9
4个9
6个9
8个9
1×9=9 2×9=18 3×9=27
9×4= 36 9×1= 9 9×8= 72
3×9＝27（人） 答：可坐27人。
用口诀
看图列算式
求（ 4）个（ 9 ）相加 想：四九三十六
4×9= 36 （个） 9×4= 36 （个）
用口诀
看图列算式
求（ 9 ） 个（ 4 ）相加 想：四九三十六
4×9= 36 （元） 9×4= 36 （元）
比一比，你发现了什么相同与不同的地方？
4×9=36 5×9=45 6×9=54
7×9=63 8×9=72 9×9=81
六九五十四 6×9＝54 9×6＝54
问题：1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？ 2. 谁能到前面边指着图边说说他的意思？ 3. 这句口诀可以计算哪个算式？
理解9的乘法口诀的意义
六九五十四 6×9＝54 9×6＝54 七九六十三 7×9＝63 9×7＝63
4. 不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？
5. 这句口诀可以计算哪个算式？（以七九六十三为例）
6. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗? 可以计算哪个算式？
找规律
9的乘法口诀
9×1 = 9 +9 9 × 2 = 18 + 9 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 + 9 9 × 5 = 45 + 9 9 × 6 = 54 + 9 9 × 7 = 63 + 9 9 × 8 = 72 + 9 9 × 9 = 81 + 9
人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》精品课件
4×8=32 8×5=40 6×7=42
四八三十二 五八四十
六七四十二
2×7=14 7×8=56 3×6=18
二七十四
七八五十六 三六十八
复习导入
2.每次加9，把得数填在 空格里。
课件PPT
1个9
3个9
5个9
7个9
9个9
9 18 27 36 45 54 63 72 81
2个9
4个9
6个9
8个9
情景导入1
课件PPT
判断:4×9与6×6的得数相同,计算
时用到的口诀也相同。 （×）
典题精讲
第1棵树与第10棵树之 间相距多少米?
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
从图中可以看出，10棵数有9个间隔， 也就是间隔数比树的棵数少1,一共有101=9(个)间隔,每个间隔5米,求第1棵树与第10 棵树之间相距多少米,就是求9个5米，用乘 法计算。
课件PPT
情景导入1
课件PPT
赛龙舟，是端午节 的主要习俗。相传 起源于古时楚国人 因舍不得屈原投江 死去，许多人划船 追赶拯救。他们争 先恐后，追至洞庭 湖时不见踪迹。之 后每年五月五日划 龙舟以纪念之。借 划龙舟驱散江中之 鱼，以免鱼吃掉屈 原的身体。
探索新知
课件PPT
+9
+9
+9 +9
+9 +9
9×9=81
学以致用
课件PPT
3.把口诀补充完整。
四九（三十六 ） 七（九）六十三
（八）九七十二
（ 三）九二十七
五九（四十五 ） （ 二 ）九十八
（四 ）九三十六 （ 六）九五十四学以致用课件PPT
人教版数学二年级上册 9的乘法口诀
9× 1 = 9 9× 2 = 18 9× 3 = 27 9× 4 = 36 9× 5 = 45
根据直线图对应的计算结果编制9的乘法口诀。
6×9 = 54 7×9 = 63 8×9 = 72 9×9 = 81
六九( 五十四 ) 七九( 六十三 ) 八九( 七十二 ) 九九( 八十一 )
9× 6 = 54 9× 7 = 63 9× 8 = 72
（ 4 ）×（ 9 ）=（ 36 ）
口诀：四九三十六
先看图列式计算，再写口诀。
（2）
（ 9 ）×（ 6 ）=（ 54 ）
（ 6 ）×（ 9 ）=（ 54 ）
口诀：六九五十四
1.丫丫第5天从多少页开始看？ 我每天能看9页。
4×9＋1=37（页）
口答：丫丫第5天从37页开始看。 先求前4天阅读多少页，再加上1。
2.快乐小尝试。 9×1=10－（ 1 ） 9×3=30－（ 3 ）
9×2=20－（ 2 ） 9×4=40－（ 4）
9×6=60－（ 6 ） 9×5=50－（ 5 ）
根据你发现的规律，再写出三道上面这样的算式。
9×6=60－6
9×7=70－7
9×8=80－8
9和几相乘，得数是几十减几。
这节课有什么收获呢？
常见版本：一九二九不出手，三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加 一九，耕牛遍地走。
说一说
9的乘法口诀
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
9的乘法口诀有9句。
除“九九八十一”外，每
每相邻两句口诀的得数相差9。 句口诀对应两个乘法算式。
小学二年级数学上册教学课件《9的乘法口诀》
发现规律，记忆口诀
在下表中圈出9×1、9×2、9×3……9×9的积。[教材P81 练习二十 第4题]
仔细观察9乘几 的各个积，你有 什么新发现吗？
规律：1. 相邻 的每句口诀的积 之间相差9。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
表内乘法（二）
9的乘法口诀
情境导入，激趣揭题
[教材P80 例4]
这是一副九路 围棋。
9枚
0
9
18 27
36
45
54
63
72
81
编制9的乘法口诀
9的乘法口诀
1×9＝ 9 2×9＝ 18 3×9＝ 27 4×9＝ 36 5×9＝ 45 6×9＝ 54 7×9＝ 63 8×9＝ 72 9×9＝ 81
一九得( 九 ) 二九( 十八 ) 三九( 二十七 ) 四九( 三十六 ) 五九( 四十五 ) 六九( 五十四 ) 七九( 六十三 ) 八九( 七十二 ) 九九( 八十一 )
2. 积的个位、十 位上的数相加的和 都是9。
3. 得数个位上的 数逐渐少1、十位 上的数逐渐多1。
4. 9乘几，积就 是几十减几。
发现规律，记忆口诀
用双手表示9的乘法口诀
精编小学二年级数学上册9的乘法口诀知识点
查字典数学网为大家提供了二年级数学上册9的乘法口诀知识点，希望同学们多多积累，不断进步!9的乘法口诀(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。
(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
实践活动(二)：看一看、摆一摆(1)利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识(观察物体、角的认识、表内乘法)。
(2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。
(3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。
查字典数学网精心为大家提供了二年级数学上册9的乘法口诀知识点，希望对大家有所帮助。
人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》PPT课件
9 比 10 少 1 18 比 20 少 2
（ 27 ）比（ 30 ）少（ 3 ） （ 36 ）比（ 40 ）少（ 4 ） （ 45 ）比（ 50 ）少（ 5 ） （ 54 ）比（ 60 ）少（ 6 ） （ 63 ）比（ 70 ）少（ 7 ） （ 72 ）比（ 80 ）少（ 8 ） （ 81 ）比（ 90 ）少（ 9 ）
1个9 9×1=9 一九得九
1个9 2个9
9×1=9 一九得九 9×2=18 二九十八 +9
9×5= 45 9×3= 27 9×9= 81
9×6= 54 9×2= 18 9×7= 63
9×4= 36 9×1= 9 9×8= 72
2.在下面的表里找出9、9的2倍、3倍……9倍，把这些数圈起来。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
人教版二年级数学上册9的乘法口诀
三九二十七
九九八十一
8×9＝72
6×9＝54
八九七十二
六九五十四
63 9×7= 36 9×4= 72 9×8= 45 9×5= 54 9×6=
81 9×9= 5 9×=45 9 ×4=36 8 9×= 72 7 ×9= 63
• 练一练:
9×9= 7×3= 2×4= 6×8= 5×8= 9×6= 2×9= 8×3= 3×5=
24
4X6=24 6X4=24 3X8=24 8X3=24
18
3X6=18 6X3=18 2X9=18 9X2=18
3X4=12
4X3=12
总结：
通过这节课的学习，你学到了 什么？
45
54
63
7个9
2个9 3个9 4个9
5个9 6个9
请你来过关
27
1个9 2个9 3个9
36
4个9
45
54
63 72
7个9 8个9
5个9 6个9
请你来过关
27
1个9 2个9 3个9
36
45
54
6个9
63
72 81
4个9 5个9
7个9 8个9 9个9
编 九 的 口 诀
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45
5×7=
4×9=
4×7=
9×8 5×9 9×7
3×9
5×9= ( 54 ) × (45) 54=( 6 )×( 9 ) √ ( ) 4×9= ( 36 ) √ ( ) 7×9= ( 36 ) × (63) 3×9= ( 72) 8×9= ( 79 ) × (27) × (72)
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课时测评方案
基础练
1．对9的乘法口诀。
一九( ) ( )三十六
二九( ) ( )二十七
五九( ) ( )六十三
六九( ) ( )七十二
2．根据口诀写出乘法算式。
3．看图列式计算。
4．判断。
(1)4×9和9×4的结果相同。
( )
(2)2个9相乘，列式为2＋9。
( )
(3)4连续相加9次，和是13。
( )
5．填一填。
6.找玩具。
(连一连)
7．选一选。
(1)6×6＝36和4×9＝36这两道算式的结果相同，它们( )用同一句乘法口诀来求积。
A．能B．不能C．无法确定
(2)乘法口诀中，积最大的算式是( )。
A．9×7 B．8×9 C．9×9
(3)两个乘数都是9，积是( )。
A．18 B．81 C．27
8．括号里最大能填几？
( )×6＜55 ( )×8＜73
( )×4＜29 36＞8×( )
9×( )＜42 ( )×4＜21
9．照样子，填一填。
(1)
综合练
10．解决问题。
(1)停车场。
①一辆中型车停车9时，需要交停车费多少元？
②一辆中型车停车4时，一辆大型车停车1时，这两辆车共需交停车费多少元？
③你能算出一辆大型车停车9时需交停车费多少元吗？
(2)奶奶过生日，家里来了70位客人。
安排9张这样的餐桌让客人坐，能坐下吗？
11．用6条9米长的绳子连成一条长绳，每个打结处用去1米，连起来的绳子长多少米？
参考答案
1．得九四九十八三九四十五七九五十四八九
2．7×9＝63 9×7＝63
5×9＝45 9×5＝45
2×9＝18 9×2＝18
3．(1)2×9＝18(米)或9×2＝18(米)
(2)3×9＝27(元)或9×3＝27(元)
4．(1)√(2) (3)
5．9 18 27 36 45 54 63 72 81
6.
7．(1)B (2)C (3)B
8．9 9 7 4 4 5
9．(1)(填法不唯一)
(2)(最后两个三角形框内的填法不唯一)
10．(1)①3×9＝27(元)或9×3＝27(元)
②4×3＋10＝22(元)
③8×9＝72(元)或9×8＝72(元)
9×2＝18(元)或2×9＝18(元)
72＋18＝90(元)(提示：此题求的是10个9相加的和是多少。
可以先求8个9的和是多少，再求2个9的和是多少，最后，将求出的两个和相加，即得出10个9的和是多少。
方法不唯一)
(2)9×8＝72(人)或8×9＝72(人)
72＞70 能坐下
11．6×9＝54(米)或9×6＝54(米)
54－5×1＝49(米)。